广东省教育研究院课题

根据《关于做好2020年度广东省校园足球专项课题申报工作的函》，我院组织了2020年广东省校园足球专项课题申报工作。全省各地、高校遴选报送了校园足球专项课题175项，其中，中小学151项，高校24项。经组织专家评审，拟立项普通课题50项、自筹课题10项。现将拟立项课题予以公示。公示时间：2020年11月30日—12月8日。任何单位或者个人对拟立项课题有异议，请于公示期内向我院反映。联系人：肖老师，电话：020-83525482。地址：广州市越秀区广卫路14号，邮编510035。附件：2020年度广东省校园足球专项课题拟立项课题名单广东省教育研究院2020年11月30日附件来源：广东省教育研究院编辑：教育君【来源：广东省教育研究院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

1月18日，广东省教育研究院与珠海市教育局共同举办2019—2020学年珠海市普通高中教育质量监测结果二次反馈活动。省教育研究院教育评估室副主任许世红研究员、教育评估室和基础教育质量监测室项目组成员，珠海市教育局副局长程鹏、督导室和教育研究院有关负责同志，以及16所参测普通高中的校长或教务部门负责人参加了反馈活动。珠海市普通高中教育质量监测项目结合省教育研究院和珠海市教育局共同推进珠海教育“提质创优建高地”战略合作，基于省教育研究院主持的广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目——“基于大数据的区域教育教学评价与质量监测”，于2019年9月—2020年11月分两批开展学校监测实施和结果分析。2020年12月2日，项目组已面向珠海市教育局有关职能部门进行了市级层面结果反馈，并组织对学校的一对一反馈。基于前期的良好效果，为继续推进监测结果应用，本次反馈活动面向16所参测学校进行全市结果的多维度呈现和数据解读。活动中，参测学校校长就监测指标设计、监测组织实施和后续工作开展与项目组进行了充分交流。项目负责人许世红感谢珠海市教育局和16所参测学校对项目实施的大力支持，并指出，市级层面的监测结果能够集中反映出参测学校在某些指标上的共性表现，结果反馈的主要目的是为了帮助珠海市教育局及学校充分理解和认识教育教学中存在的具体问题，并根据珠海市实际情况提供改进建议参考。在后续研究中，项目组将通过课题研究和教研活动等方式积极推进市级和学校监测结果应用。程鹏表示，珠海市普通高中教育质量监测是珠海市在深化教育评价改革中进行的一次探索，监测结果反映全市普通高中在学校行政管理、课程体系建设、教师队伍建设、学生发展指导等方面存在的一些共性问题非常值得关注，对市级层面教研工作开展和学校教育教学改进提供了非常有价值的参考意见。珠海市也将与省教育研究院项目组继续研究推进下一阶段监测工作实施，深入探索与普通高中新课程方案相适应的监测体系，有效促进珠海市普通高中优质、特色、多样化发展和教育教学质量全面提升。来源：广东省教育研究院教育评估室、基础教育质量监测室编辑：广东君【来源：广东省教育研究院】声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com

今年以来，海云天与广东教育研究院在教育质量监测评估项目的合作中取得重大进展，得到客户高度赞赏。为进一步探讨教育大数据应用和教育评估监测相关研究合作，2019年10月15日，由广东省教育研究院副院长李海东和基础教育研究室、教学教材研究室、教育评估室、基础教育质量监测室、广东音像教材出版社有关领导组成的调研团赴海云天开展专题调研，海云天科技董事长、拓维信息（股票代码：002261）董事、教育首席战略官游忠惠，海云天科技总裁刘彦、海云天科技执行总裁王湘波、海云天科技副总裁陈光斌等公司高管热情接待。广东省教育研究院副院长李海东（后排左六）一行与海云天科技董事长游忠惠（后排左七）、海云天科技总裁刘彦（后排左五）合影李海东副院长一行参观海云天科技展厅李海东副院长一行首先参观了海云天科技展厅，详细了解了海云天20多年的发展历程以及教育信息化、考试评价、教育测评、教育大数据、AI人工智能考试等五大核心业务板块和科技创新成果，听取了海云天未来的战略发展规划。海云天科技总裁刘彦与李海东副院长一行沟通交流座谈会上，刘彦总裁表示，广东省教育研究院是一家有理想、有情怀的单位，海云天的稳健发展，离不开教研院一直以来的大力支持，海云天很荣幸能为教研院提供专业服务，更期望未来能有更多的合作机会。今天，李海东副院长一行再次莅临指导，海云天对此表示热烈的欢迎和衷心的感谢。经过二十多年发展，海云天现已成为中国领先的考试评价、教育测评及教育大数据公司，截至目前，公司已成功为全国18个省的高考、150多个地市（区）的中考、全国会计专业技术资格考试、国家统一法律职业资格考试、硕士研究生入学统一考试、证券从业人员资格考试、大学英语四、六级考试等国家大型高利害考试提供服务，年考试及评价数据处理量超过2亿人科次，持续位居全球领先地位。海云天科技副总裁陈光斌介绍了海云天的发展历程和主要业务，海云天测评团队代表以“通过教育评价提升教育质量”为主题汇报了海云天在智慧教育、教育测评等方面做出的一系列探索与创新，获得与会领导的高度赞誉。海云天科技董事长游忠惠与李海东副院长一行沟通交流游忠惠董事长表示，教育教学研究成果需要通过实际运用才能体现价值，才能对教育教学改革产生推动作用，海云天将为各项教育研究和实践工作持续做好技术支撑和服务保障。广东省教育研究院实力雄厚，理念先进，与海云天有着很高的契合度，希望双方能够建立全面战略合作关系，在更多领域和更大范围展开更加紧密的合作。李海东副院长在座谈会上听取汇报听取汇报后，李海东副院长表示，感谢海云天各级领导对广东教研院的关注与支持，海云天在考试评价、教育测评和教育大数据应用方面积累了良好业务基础和实践经验，教研院期望与海云天达成更多战略合作，建议今后结合双方优势和资源，聚焦共建教育大数据应用技术工程联合实验室、基于教育大数据的教育质量监测等项目，打造教育科研博士后工作站、教育科研成果孵化中心，共同加快推进教育科研成果孵化应用。他同时表示，在建设中国特色社会主义先行示范区的征程中，教研院愿意与海云天一起，谋划具体项目，改善教育生态，助力教育改革，树立大湾区教育测评现代化的标杆，一起实现“海一样宽广、云一样阔大、天一样高远”的教育梦想。基础教育研究室、教学教材研究室、教育评估室、基础教育质量监测室、广东音像教材出版社有关领导与海云天技术专家交流了中小学教育信息化建设、教育大数据标准制定、教育质量和学生素养评价等具体问题。另外，教育评估室副主任许世红等项目成员就目前正在合作并已在珠海市开展的“基于大数据的区域教育教学评价与质量监测”项目的监测数据信息挖掘和监测诊断报告撰写进行了深入研讨。

9月19日，广东省教育研究院首场中职青年教师教学能力大赛成果推广“名师送教”活动，在韶关市始兴县中等职业学校举行。省教育研究院副院长李海东、韶关市教育科学研究院副院长钟华、始兴县中等职业学校校长李高燕分别在开幕式致辞，始兴县教育局局长沈小明、广东省教育研究院职业教育研究室副主任杜怡萍、韶关市教育局职成科副科长李国全等参加开幕式。李海东表示“名师送教”是省教研院落实《国家职业教育改革实施方案》和《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》的具体行动，目的在于推广我省中职青年教师教学能力大赛成果，充分发挥教学名师示范、引领、辐射带动作用，聚焦职业院校人才培养和教学改革，立足职业教育教研，促进教师能力提升，助推粤东粤西粤北地区职业教育内涵发展。省教研院副院长李海东致辞韶关市教育科学研究院副院长钟华致辞始兴县中等职业学校校长李高燕致辞韶关市教育局职成科副科长李国全主持在全省优选的送教团队24名职教名师，与韶关市14所中职学校580多名教师开展了一次教育教学改革专题培训及同行深度交流。送教活动分专题报告和专业教研活动两个阶段。第一阶段，省教育研究院职业教育研究室万达副教授作《职业学校高水平专业（群）建设及人才培养方案制定》专题报告，杜怡萍研究员作《职业教育课堂教学设计与实施》专题报告。第二阶段，按专业大类及公共基础课分11个组同时开展教研活动，每个组由两位职教名师分别从专业建设、“三教”改革、青年教师教学能力大赛参赛内容展示、教学经验分享等方面展开教研培训与交流。省教研院杜怡萍研究员作专题报告省教研院万达副教授作专题报告参加活动教师表示，专家们的授课情景导入、教学设计、评价反思环环相扣，行云流水；精湛的教学技艺与专业技术彰显职教教师风采。“名师送教”活动，激发了教师的教学热情和职业自信，传播了职业教育教学思想，切磋了教学技艺，分享了教学经验，受到韶关中职教师的热烈响应和好评，也为全省中职教育教研活动组织与实施探索有效路径。来源：广东省教育研究院编辑：研究君植信研究院【来源：广东省教育研究院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

11月19日、24日、26日，广东省教育研究院汪昌明副院长带领高等教育研究室成员分别赴肇庆学院、广东白云学院、广东医科大学开展广东省本科高校青年教师教学大赛成果推广活动（以下简称“成果推广活动”）。3所学校的校领导、校工会、教务处等部门的负责人及教师代表600余人参与成果推广活动。省教育研究院在活动安排上，遵循受益面广、针对性强等原则，从学校现实需求出发和学科专业类型等来选派相应获奖选手代表。肇庆学院是成果推广活动的第3站。设有文科类、理科类、思政类3个分会场，分别由广东省第五届高校（本科）青年教师教学大赛（以下简称省赛）一等奖获得者暨南大学郭世强、华南农业大学曹静、暨南大学何小勇3位老师就个人及学校关于大赛组织、教学设计、课堂教学、教学反思和课程思政等经验体会进行分享交流，并与肇庆学院与会的教师们进行精彩而真诚的互动。肇庆学院活动现场广东白云学院是成果推广活动的第4站。设有文科类、理科类、管理类3个分会场，分别由省赛一等奖获得者、来自华南农业大学的戚芳妮、曹静和陈晓敏3位老师进行交流展示。广东白云学院活动现场广东医科大学是本次活动的第5站，以线上线下相结合的方式在东莞校区、湛江校区和广东医科大学各教学医院同时进行。设有医科类、理科类、文科类3个分会场，分别由全国第五届高校青年教师教学大赛二等奖、省赛一等奖获得者南方医科大学陈金玉和省赛一等奖获得者华南农业大学曹静、华南师范大学夏宝君3位老师结合各自专业领域与参会老师们交流分享教学经验和参赛经验。广东医科大学活动现场汪昌明表示广东省高校青年教师教学大赛已经连续举办五届，影响力逐渐扩大，已经成为助力教育教学改革的品牌活动。自活动开展以来，受到所到高校老师们的热烈欢迎和充分认可，充分彰显成果推广活动的重要作用和意义。来源：广东省教育研究院高等教育研究室编辑：教育君【来源：广东省教育研究院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019年7月2日下午，深圳实验学校两项2018年省级STEM教育实践研究课题《STEAM架构下“金木水火土”系列课程开发》、《STEM创新人才培养模式研究》在高中部科技创新实践教育基地顺利开题。会议由高中部教学科研处鲍方遒主任主持，广东省教育研究院基础教育研究室黄志红副主任、深圳市教育科学研究院综合实践活动教研员吴江、深圳市教育科学研究院信息技术教研员吴良辉、中国发明协会中小学创造分会STEAM研究院刘海峰院长四位课题组评议专家，深圳实验学校高中部李震宇校长、初中部邓旭校长、集团教育教学部田国生副主任、李健副主任，以及各部教务处主任、课题组成员、青年教师参加了开题报告会。会议开始之前，首先举行了高中部“科技创新实践教育基地”揭牌仪式，高中部将培养科技创新拔尖人才作为办学使命，开发出开源硬件、3D设计、机械模型、无人机、桥梁结构、APP设计、机器人等科技课程，聘请来自香港、珠海、深圳等地高等院校科研院所、高新技术企业和教育团队作为客座教授来校开展科技校本课程，先后建立“3D打印创新设计实验室”、“IFactory 创新工场”、“实验·蓝芒科技俱乐部”、“柴火创客空间”、“深圳市中小学创客实践室”等多个科技创新实践场地。高中部将继续扎实推进基地建设，为创新拔尖人才培养做出应有贡献。开题报告会上，李震宇执行校长对莅临指导的专家们表示欢迎，并介绍了高中部课题研究情况，鼓励课题组取得丰硕的研究成果。随后，初中部张新叶老师、高中部陈宏老师代表课题组，分别从课题研究背景、国内外研究现状、研究的内容、方法、步骤等方面进行具体阐述。《STEAM架构下“金木水火土”系列课程开发》课题由初中部邓旭执行校长负责，将中国传统文化中的五行学说与STEAM教育进行融合，以屋顶种植园为课程载体，设计开发STEAM课程。《STEM创新人才培养模式研究》课题由高中部陈宏老师负责，分两个阶段打造STEM的课程体系、探索STEM创新人才培养模式。接着，四位评议专家分别对两项课题给予了充分的肯定和专业的指导。应邀前来指导工作的广东省教育研究院基础教育研究室黄志红副主任强调STEM课程的设计要来源于真实的问题情境，注重培养学生的设计思维。市教科院信息技术教研员吴良辉老师指出，课题要深挖五行文化的相生相克的内涵，并在课程设计上体现出来，人才培养模式的研究要注重提炼，形成理论创新；市教科院综合实践活动教研员吴江希望，STEM教育的研究要把课程落到实处，在实践中研究；STEAM研究院刘海峰院长建议实验学校要创建课程品牌，打造自身特色。邓旭执行校长、李健副主任、田国生副主任代表学校对专家们辛勤付出表示感谢，并表示学校将为课题的开展和实施提供保障条件，希望课题组成员认真吸收消化专家们的指导意见。会后，校领导、评议专家与课题组成员合影留念。

6月5日上午，广东省教育研究院教育现代化实验区（始兴、丰顺）高中英语教学、教研活动在线举行。始兴县、丰顺县全体高三学生和高中英语教师参加活动。活动以“核心素养指向的高中英语教学、教研活动”为主题，华南师范大学附属中学杨超老师、广州执信中学谭翠敏老师承担名师空中课堂讲座，广州市花都区教育局教研室教研员曾燕文老师承担专家云端讲座。广东省教育研究院高中英语特约教研员罗永华、始兴县教研室英语教研员李富根、丰顺县教师发展中心英语教研员罗卓君全程策划、组织和主持本次活动，广东音像教材出版社、拓维信息等提供技术和软件支撑。杨超老师在《英语书面表达中学生核心素养的提升》讲座中，围绕“优化写作过程，提升思维品质”，分析近年来高考英语写作情况，通过分析学生存在问题，引用鲜活案例，引导学生从四个方面优化写作过程，提升书面表达中的思维品质，即解读情境、布局谋篇，整合要点、合理拓展，谋划连贯、有效衔接，突出亮点、文采飞扬。谭翠敏老师在《英语语言理解中学生核心素养的提升》讲座中，根据学生阅读解题过程中通常“只见森林，不见树木”或“只见树木，不见森林”等问题进行具体案例纠错，选择阅读中难度较大的篇章说明文为例，引导学生在解题过程中找出说明文的说明对象、文章结构、目的意图等，并向学生举例展示如何确定主旨，抓准说明对象的特征，了解文章的结构，把握文章的脉络，才能更好地理解语篇。曾燕文老师在《新高考综合改革下的高中英语教学》专题讲座中，重点阐述“英语科考试内容改革实施路径、课程标准、课堂教学、高考命题、高考备考规划和策略”等问题，强调在课堂教学过程中英语教师要帮助学生理清思路、总结解题工具。曾燕文老师还通过具体教学案例阐述课堂教学如何进行引导、示范和迁移，最终帮助学生获得学习的快乐感和成就感。在互动环节，实验区各校老师就如何指导学生进行有声思维示范及如何例规和规例、如何解决激发学生学习兴趣动机与教学内容进度的矛盾等问题咨询探讨。曾燕文耐心且饶有趣味的精彩解答，博得大家的阵阵掌声，老师们收获满满、受益匪浅。讲座过程中，实验区学生认真听课、详细笔记。他们表示，讲座给他们传递学习信心，并启发他们深入思考，使他们认识到要提高学习自主性、要多反思多积累多感悟。【来源：广东省教育研究院】版权归原作者所有，向原创致敬

继4月份广东省教研院领导到高分云联盟校进行项目调研后，5月21日，广东省教育研究院基础教育研究室姚轶洁主任、詹春青老师一行再次来到容桂四基中学进行深入智慧课堂教学一线的听课评课活动。四基中学作为“2019年广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目”项目学校，积极推进信息化教学工作！四基中学副校长毛海彪就智慧课堂在现实推进中遇到的问题与省教研院领导展开讨论，希望给出宝贵意见，省教研院姚主任对此也提出了相关建议。同时，姚主任针对四基中学的生源情况，向学校提出，要从初一级就开始抓学生基础，从入学开始就要从课前课中课后多个环节来把控学生的学习过程。在听取相关建议后，省教研院领导一行来到教室进行听课评课。据悉，四基中学每周特邀华南师范大学教育信息技术学院博士、全朗教育首席专家顾问汪晓东教授到学校问诊教学，提供教学改进的指导意见，通过考察普通班上课情况，进行详细分析后，二次备课进行优化，从而更加有效地运用在云教学实验班日常教学中，将学校特色挖掘工作落到实处！通过本次听课评课活动，省教研院领导考察了四基中学智慧课堂在现实推进中的情况，针对学校提出的问题也给出切实可行的建议。相信在学校的积极探索改进以及全朗高分云团队专业服务下，四基中学基础教育信息化融合创新示范培育推广项目能够顺利开展推进！

9月15-16日，广东省教育研究院邀请部分高职院校专家赴粤东地区开展“广东技工”“粤菜师傅”工程专项调研工作。首站调研工作在广东省粤东技师学院展开。广东省教育研究院副院长李海东、广东省粤东技师学院党委书记李田、院长黄志等参加专项座谈会。■ 李海东表示“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”是李希书记为破解我省人力资源赋能增效问题提出并亲自推动的三大工程，我们落实到位了就能够实现小切口大变局。广东省粤东技师学院是国家重点技工学校，办学历史悠久，“广东技工”工程和“粤菜师傅”工程抓得有特色，得到了李希书记的充分肯定。高职院校和技师学院是高等职业教育的两翼，互为补充，理应互相学习、共同提高，为培养大国工匠和支撑广东经济社会发展所需的高技术技能人才通力合作。■ 李田介绍了省粤东技师学院的办学整体情况，提出今后改革发展、对标发展和品牌发展具体目标，希望省教育研究院和高职院校专家能为该院改革发展重大问题提供智力支撑。■ 黄志介绍了学院在办学理念、办学特色和办学愿景等方面情况，并针对“广东技工”“粤菜师傅”及高技能人才培养过程中存在的主要困难和对策建议进行了交流。调研组分别与学院领导、职能部门负责人、教学单位负责人及教师代表进行深度访谈，最后实地参观了学院的国家级“粤菜师傅”大师工作室、省级“粤菜师傅”培训基地和特色专业教学实训场地，并与师生进行了交流。来源：广东省教育研究院编辑：研究君植信研究院【来源：广东省教育研究院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn