广东省教科研课题

近日，记者从有关部门获悉，神泉镇芦园小学申报的课题“农村小学‘三段五环’自主课题实施途径与方法研究”，被批准为广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目。据介绍，该课题以惠来县神泉镇芦园小学为研究基点，视觉延伸到惠来县其他农村小学，研究惠来县农村小学课堂教学的现状，揭示存在问题，分析问题产生的原因；探究通过实施“三段五环”自主课堂教学模式，探索出适合农村小学不同学科和不同课型“三段五环”自主学习的课堂导学模式。神泉镇教育组有关负责人表示，该镇教育组将全力支持本课题的研究工作，希望课题组全体成员要按课题的研究计划认真开展研究，扎实做好各个阶段的研究工作，争取按时高质量完成省级课题研究，为神泉镇乃至全县农村小学优化课堂教学、提高教学质量，探索出一条切实有效的途径。

最近几年来，课题研究在中小学越来越受到重视。这不是偶然的，一是因为各级教育科研课题已经被列入社会科学成果评选、教育科研成果、教学成果评选的范畴，二是各级教学能手、最美教师、名师、先进教师评选都把课题研究作为重要的参考依据。进入2020年以来，各级教育科研课题纷纷开始组织申报。山东省临沂市教育局网站已经挂出课题申报通知。该市要求申报选题范围参照《临沂市教育科学“十三五”规划课题选题指南》执行，也可结合实际情况自拟研究课题。申报不收取任何费用，采取限额申报方式。临沂市教科研中心网站截图据参与课题评审的专家介绍，临沂市课题立项评审近年来把关越来越严格，相当一部分课题由于不符合要求“不予立项”。课题不被立项一般有下列八大原因：一是抄袭严重。市教科研中心每次立项评审时都对上报课题进行查重，查重率在百分之三十以上的，一律“不予立项”。二是题目不伦不类。有些课题题目搞成了论文题目，如《开展书香校园建设，营造育人良好氛围》有的则写成了散文或新闻报道的题目，如《风景这边独美》。三是选题缺乏针对性，有些课题理论性太强，不适合中小学研究；有的研究课题太大，难以在一两年的时间内完成研究任务；有的则存在假大空的现象，如《学生核心素养培养策略》，这样的题目既没有限定是哪些“学生”，是中学生还是小学生，也没有限定学科，研究起来就像老虎吃天，无从下手。四是方案过于简单，课题背景依据、研究意义论证不充分，课题目标表述不明确，课题研究内容细化不够，研究步骤和措施设计不够具体。五是研究目标和研究内容、研究过程不一致。研究内容没有紧紧围绕研究目标展开，研究过程设计偏离研究目标。六是缺乏对研究现状的分析。只有了解了课题相关内容在国内外研究的现状，才能在此基础上开展创新性研究。好多课题不被立项，是因为缺少“研究综述”或者综述太简单。七是申报课题的学校没有能力承担本课题研究任务。一般说来，学校要承担市级课题，必须承担过县级以上课题，而且学校在教育教学实践方面要有一定的实践基础，学校要具备必要的人才资源和学术资源等，否则很难得到立项。八是重复研究。有的课题把多年来研究来研究去的一些话题搬来继续研究，而且也没有什么新的研究方向和研究特色，这样的课题已经没有继续研究的必要。课题研究是一个相当漫长的过程，短的一年，长的1-3年，研究启动阶段需要举行开题仪式，研究过程中课题管理部门还要开展中期检查或年度检查，最后要写出研究报告。课题的立项可以说是课题研究的起点。开题会议

近日，四川省教育厅下达了2020年度教育科研课题立项的通知。我市共有三类16项课题获省立项，其中省资助金项目课题9项，乡村教育发展专项课题2项，民族地区教育专项课题5项。雅安市教育局、雅安市教育科学研究所黄光军等主研的“基础教育德智体美劳‘五位一体’发展的问题调查与路径研究——以雅安市为例”、雅安市雨城区教育局邱钟等主研的“新时代五育融合的‘1+5+3’体系构建实践研究”等2项被立为资助金项目重大课题协同研究项目。天全县教育局段光铨等主研的“推进县域普通中小学劳动教育实践研究”被立为资助金项目重点课题。雨城区兴贤小学吴文强等主研的“基于校园生活重构的小学美育课程化实践研究”、雨城区第一幼儿园赵寒静等主研的“基于‘1+1+1’模式下幼儿健康素养提升的实践研究”、四川省荥经中学邓烁等主研的“荥经黑砂文化融入中学美育课程的实践研究”、芦山县芦阳第二小学姜雪艳等主研的“小学校园创新性防震减灾教育的实践研究”、雅安职业技术学院锋琳等主研的“高职研学旅行导师培养策略研究——以雅安市为例”、雅安职业技术学院谢晓薇等主研的“诊改视阈下高职院校语文课程诊断与改革研究”等6项课题被立为资助金项目一般课题。雨城区上里镇中心学校杨昆明等主研的“农村‘一校带多校（点）’课堂教学策略的实践研究”、名山区红星镇中心小学罗典华等主研的“农村小学基于实践基地的劳动教育课程建设研究”等2项被立为乡村教育发展专项课题。四川省石棉县中学程丹等主研的“五育并举背景下石棉非遗民间音乐舞蹈进课堂实践研究”、宝兴县教育局教研室祝申跃等主研的“民族地区中小学常态化心理健康教育与应急心理援助相结合的心育新模式研究”、石棉县安顺场八一希望小学龚驰等主研的“巧用少数民族文化提升学生美术素养的实践研究”、荥经县新添乡庙岗小学张传会等主研的“乡村小学劳动教育实践研究”、四川省石棉县希望小学何淑琼等主研的“红色文化进校园促进‘立德树人’目标有效实现的实践研究”等5项被立为民族地区教育专项课题。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，根据《广东省教育科学规划领导小组办公室关于公布广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目立项名单的通知》和《广东省教育厅关于公布2020年度普通高校认定类科研项目立项名单的通知》（粤教科函[2020]6号），广东建设职业技术学院共有14项课题获批立项，其中广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目立项6项，广东省教育厅普通高校认定类科研项目立项8项。与省内同类高职院校相比，学院此次教育科学“十三五”规划课题立项数量取得了重大突破，标志着科研创新能力和水平在不断提升。具体立项项目如下：一、教育科学“十三五”规划项目立项名单二、普通高校认定类科研项目立项名单中国教育装备采购网于2004年率先将互联网思维引入教育装备行业，探索教育装备产业研究与综合交易服务。采购网专注于服务学校及企业用户，铸就了教育装备产业研究的专业性、B2B采购咨询服务的实用性和行业资源大数据平台与交易平台的科学性，成为国内领先的教育装备产业研究与综合交易服务平台之一。

本报讯 （记者潘洁婷）10月28日，广东省教育科学“十三五”规划2020年度重点项目开题报告会在湛江市第三十二中学召开。进一步规范课题管理，加强课题研究的专业指导，确保课题研究的正常进行。据了解，广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育重点科研项目课题分为重点项目、一般项目两种类型，其中重点项目立项数不超过拟立项项目总数的10%。省教育厅根据教师规模、区域经济水平、项目管理、研究力量等情况综合确定各地市和直属单位的立项项目数。本次课题立项中，湛江市第三十二中学校长谢汉明主持的《九年义务阶段古诗词吟诵教学研究》、湛江第一中学许美莲老师主持的《基于模型认知的高中生化学高阶思维能力培养研究》、湛江市教育局数学教研室的张金丽老师主持的《湛江市农村小学数学提升课堂效率的策略研究》等五个课题入选年度重点项目。开题报告会伊始，与会专家组成员分别向各个课题负责人颁发课题立项通知书。随后，各课题组代表在开题报告会上依次作开题报告，他们分别从课题研究提出的背景、课题研究目标、研究方法、拟解决的关键问题及主要创新之处等方面一一阐述。听完报告后，专家对课题的研究价值、内容等方面进行评估和论证，充分肯定了五个课题的选题、研究思路、前期准备工作，并分别就各个课题研究的难点、各阶段研究的理论与方法、课题研究模式提出宝贵的建议。由广东省教育厅相关科室负责人组成的专家组对我市举办这次开题报告会的意义作了充分的肯定，也指出了这些省级课题申报资料有待改进的地方，为我市各个省级课题的进一步完善和推进实验指明了方向。本次省级课题开题会的召开，是深化课程改革、优化教师发展、锻造教育品牌道路上的又一次崭新起航，相信在上级教育部门的支持下、在专家们的指导下，在课题组成员的共同努力下，我市在课题研究的道路上定会收获更加丰硕的果实。【来源：湛江日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2017年度广东省临床教学基地教学改革研究项目最近开展课题的验收，2017年共立项130个项目，其中93个项目验收通过，其余37个项目暂缓通过。在这通过的93个项目中医院立项通过的比较多，例如有中山大学的几所附属医院，还有广州中医药大学附属医院，当然还有不少高校，例如广东医科大学、广州医科大学、华南理工大学、暨南大学等等。在另外暂缓通过的37个项目中，中山大学的附属医院就有5个项目没有通过，涉及到中山大学附属第一医院、中山大学附属第二医院、中山大学附属第五医院、中山大学附属口腔医院、中山大学附属佛山市第一人民医院；广州中医药大学及其附属医院共有8个项目暂缓通过，例如广州中医药大学第二附属医院、广州中医药大学深圳医院、广州中医药大学附属广东中西医结合医院、广州中医药大学附属内蒙古国际蒙医医院等；南方医科大学及其附属医院共有5个项目暂缓通过，例如南方医科大学、南方医科大学第三附属医院、南方医科大学珠江医院等；广东医科大学共有8个项目暂缓通过，这也是37个项目中高校中暂时通过最多的高校。当然除了以上几个比较多的高校及其附属医院外，还有相对比较少的知名大学，例如华南理工大学、暨南大学等均有暂缓通过的科研项目。咱们来看看广东医科大学到底啥实力。广东医科大学目前拥有本科专业26个，其中一级学科博士点1个（临床医学），一级学科硕士点6个，同时临床医学、药理学与毒理学进入全球ESI排名前1%，临床医学、医学检验技术专业入选首批国家级一流本科专业建设点，省级重点学科6个（生物化学与分子生物学、皮肤病与性病学、神经病学等），在重点科研平台方面，拥有3个省级重点实验室（广东天然药物研究与开发重点实验室、广东省医学分子诊断重点实验室、广东省衰老相关心脑疾病重点实验室）。不难看出，广东医科大学在医学方面实力还是蛮强，但是这次竟然还有这么多立项项目没有通过，广东医科大学应该进一步进行思索，如何让科研与实践相结合，更好地发挥科研与产出之间的互助，形成一种合力，而不是两条平行线。随着科技技术的发展，如何让临床医学教学基地教学改革研究与时俱进，广东省下足了本钱，促进科研的发展，结合各个医院及其高校科研实际，充分发挥其优势，有助于临床医学学科的发展。但是科研项目的经费不能花费了无用的研究之上，同时，让更多对科研有兴趣的人积极参与进来，真正实现科研的价值所在。同时也要加大对科研项目的考核力度，不能仅仅凭最终考核作为验收依据，应该还要对项目进行督查和指导。

７月16日，2019年广东省教育科学“十三五”规划肇庆市课题开题报告会在怀集一中隆重举行。广东省教育厅科研处科长黄黎露，肇庆市教育局教研室领导，县教育局、教科研中心专家以及各开题课题主持人及成员代表共100多人参加了本次报告会。报告会上，县教育局谢祥华副局长致欢迎辞后，黄黎露科长宣读了各课题的立项通知书。紧接着，各课题负责人先后作了开题报告。他们分别从课题研究背景、理论实践意义、国内外研究现状和课题研究目的、内容等方面进行了开题阐述。肇庆教育发展研究院曲中林副院长结合20个课题的汇报，以讲座的形式对中小学教师怎样开展教育科研进行了培训指导。随后，黄黎露科长对课题进行了精彩点评并作总结发言。本次集中开题的是肇庆市参加广东省教育科学“十三五”规划2019年度中小学教师教育科研能力提升计划项目申报中获得通过的20项课题。据悉，我市共有64项课题参加了广东省教育科学“十三五”规划2019年度中小学教师教育科研能力提升计划项目的申报，20项获得通过，其中获得省重点立项的2项，一般项目18项。怀集一中本次开题的是由欧阳资仁校长主持的课题《山区中学励志教育模式研究》，是省重点立项课题之一。本课题将在学校励志教育初见成效的基础上，从山区中学实际出发，依据实践经验，深入探索加强德育实效性、针对性的方式和方法，构建以励志校园文化为底蕴，以课程为主要支撑，以特色励志活动为载体，以励志评价为手段的“四位一体”励志教育模式，开辟一条山区学校励志教育的新途径。本次全市20个省级课题同时集中开题，省、市领导莅临指导，课题报告规范详尽，专家论证专业到位，到场教师受益匪浅。省、市领导对课题研究的高度重视和规范管理让各课题组成员倍受鼓舞，从而倍添信心和动力。相信在领导的高度重视和关怀下，在专家的专业指导和引领下，各个课题组定会潜心研究，结出累累硕果。

近日，广东省教育厅网站发布《关于2020年度广东省教育厅科研平台和项目拟立项名单的公示》，公示期从2020年9月18日至2020年9月24日。一起来看看湛江有哪些高校及项目入选吧！广东省普通高校自然类平台及项目拟立项01广东省普通高校创新团队项目入选的有：广东海洋大学“'海洋气象'研究团队”岭南师范学院“先进PVD涂层与金属表面改性技术创新团队”岭南师范学院“粤西农业机械装备智能化及其关键技术研究创新团队”02广东省普通高校重点领域（乡村振兴）入选的有（1）：广东海洋大学“西施舌（贵妃螺）繁育及养殖技术研究”广东海洋大学“深远海养殖模式下石斑鱼对非粮蛋白源高效利用技术的研究”广东海洋大学“替抗饲用产品海洋红酵母虾青素的研究与开发”广东海洋大学“优质南珠培育技术集成与示范”岭南师范学院“可用于山区坡地的高植株植保新型无人机”岭南师范学院“光动力抗菌策略构建火龙果皮提取物基纳米控释包装体系及对海产品保鲜效果的研究”湛江幼儿师范专科学校“乡村振兴大背景下校企协同培养粤菜师傅育人模式的研究与实践”03广东省普通高校重点领域（智能制造）入选的有（2）：广东海洋大学“基于表面增强拉曼光谱/微流控技术的海洋微塑料检测仪器研发”广东海洋大学“航改型船用燃气轮机小型透平叶片微结构光三维测量关键技术研究 ”广东海洋大学“基于机器视觉与在线监测的激光焊接技术研究”岭南师范学院“基于PLR的可穿戴式自闭症儿童光学诊断无损检测系统”04广东省普通高校重点领域（新一代信息技术）入选的有（3）：广东海洋大学“海洋无线传感器网络覆盖控制理论研究”广东海洋大学“数据驱动的船舶典型高速旋转热工机械智能PHM技术研究”广东海洋大学“基于量子系统的图像保密通讯算法研究”岭南师范学院“重大突发公共事件中谣言早期检测与立场分析模型的研究”岭南师范学院“无绝缘电子阻挡层的高亮度量子点LED的研究”来源：广东省教育厅网站

信息时报讯（记者 孙小鹏 通讯员 王艳君）日前，广东省教育厅公示了2019年度广东省高校重点科研平台和项目拟立项名单。全省重点平台、创新团队项目、重点领域专项和重点研究项目共拟立项323项，其中人文社科类98项、自然科学类225项。据悉，2019年度广东高校科研平台包括重点实验室、工程技术研究（技术开发）中心、哲学社会科学重点实验室、人文社科重点研究基地；科研项目包括创新团队项目、重点领域专项、重点研究项目、特色创新类项目、青年创新人才类项目。其中特色创新类项目和青年创新人才类项目，按照学校自主组织专家评审并报省教育厅备案审核的方式予以立项，未在此次公示之列。而重点平台、创新团队项目、重点领域专项和重点研究项目，则首次实行全省所有公民办本科院校和高职院校统一申报、公平竞争，省教育厅组织专家评审的方式，择优予以立项。在拟立项的项目中，公办高校包办了323项中的301项，民办高校仅获得22项，其中有7所民办普通本科（独立学院）共立项11项，5所民办高职院校共立项11项。值得关注的是，在12所民办本专科高校获得的22项2019年度广东省高校重点科研平台和项目中，广州南洋理工职业学院获得1个重点平台、1个重点领域专项、2个自然科学重点项目共4项，立项数全省民办高校排名第一。据了解，此次广州南洋理工职业学院共组织申报了包括重点平台、创新团队项目、重点领域专项和重点研究项目在内的四个类别6个重点平台和项目，最终有4个在与全省高校激烈竞争中脱颖而出。其中，该校校长李国年教授主持申报的“广东高水平民办高职院校发展研究院”获广东省普通高校人文社科重点研究基地立项。该校作为全省获得2019年度普通高校人文社科重点基地立项的12所高校中的唯一一所民办高校，实现了省级重点科研平台的突破，彰显了该校办学软实力。此外，该校经济管理学院刘海宏副教授主持的《粤港澳大湾区乡村振兴政策绩效研究》获重点领域（乡村振兴战略）专项立项，机电与汽车学院副院长陈友鹏副教授主持的《基于物联网的草地贪吃蛾实时监测预警技术研究与应用》和信息工程学院副院长邵孟良副教授主持的《实时大数据处理平台关键技术研究与开发》获得自然科学重点项目立项。近年来，该校高度重视高级别科研项目的培育工作，充分发挥制度的激励、导向和保障作用，已先后获得教育部人文社科基金项目、省级人文社科重大项目、省级自然科学重点项目、省级重点领域专项、省哲社规划基金等五大类高水平项目立项，形成了包含1个省级人文社科重点研究基地、2个省级协同创新中心和1个省级科研创新团队在内的重点科研平台建设格局，并着力构建奖励、考核、服务三位一体的科研工作机制，推动学校形成申报高水平项目、收获高水平成果的科研工作新局面，促进学校办学综合实力不断提升。今年，该校又将启动标志性成果培育等特色工作，持续加大高水平科研项目培育力度，为建设高水平高职院校和升格本科院校奠定坚实基础。