广东技术师范学院研究生学院

广东技术师范大学创办于1957年，前身为广东民族学院，首任校长是老一辈革命家罗明同志。2002年更名为广东技术师范学院，2002年、2005年，原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入。2018年11月30日学校正式更名为广东技术师范大学。广东技术师范大学是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校，全国独立设置的职业技术师范院校，首批广东省普通本科转型试点高校、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校。学校坐落于全国首批历史文化名城、海上丝绸之路发祥地和改革开放前沿地广州。目前，学校共有5个校区，已投入使用的有东校区、西校区、北校区、白云校区等4个校区，河源校区正在建设，将于2020年秋季开始招生。广东技术师范大学建设河源校区始于2017年9月30日上午9：00，广东技术师范大学和河源市人民政府共建河源校区合作协议签署仪式在河源市会议中心东江厅隆重举行。广东技术师范大学河源校区经过两次规划，最终校址选定在河源教育城东源县风景秀丽的梧桐山下、东江河畔，总占地面积1081亩，校舍建筑面积22万平方米，预计总投资共22.98亿元。广东技术师范大学河源校区于2019年5月20日上午10:30，在河源市东源县滨江新城东环路东边举行广东技术师范大学河源校区动工仪式。主要建设项目包括综合行政楼、文理科教学大楼、大讲堂、图书馆、学生宿舍饭堂及相关配套设施等。广东技术师范大学河源校区经过一年多的建设，在今年9月份将满足七个学院新生在河源校区学习和生活，今年9月份将入住河源校区的七个学院分别为计算机科学学院、美术学院、音乐学院、法学和知识产权学院、数学和系统科学学院、文学和传媒学院和外国语学院。今年9月份入住广东技术师范大学河源校区的学生全部为2020届新生，这七个学院的新生将实行“1+3”培养模式，大一在河源校区学习和生活，大二将搬到广州的校区，直到大四毕业都在广州的校区学习和生活。

本文图片均来自广东技术师范学院微信公号12月14日中午，广东技术师范学院官方微信宣布，教育部致函广东省人民政府，正式同意该校更名为“广东技术师范大学”。该校同时表示，新校名、校徽、校旗的设计，均只在原有基础上作小幅度调整，“继续沿用鲁迅字体，既遵循历史、美观大方，又于师生、校友而言比较具有情感接受度”。新校名预告图新校徽预告图新校旗预告图公开资料显示，广东技术师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校，创办于1957年，前身为广东民族学院，首任院长是著名老一辈革命家罗明同志。2002年更名为广东技术师范学院，2002年、2005年，原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入。该校官网显示，早在2015年4月9日，广东省教育厅即将该校列为广东省2015年高等学校更名规划。彼时，该校相关领导在更名大学动员会议上表示，“更名是打造南方职教高地、创建全国职业教育示范省和优化广东高等教育布局的迫切需要”。澎湃新闻（www.thepaper.cn）注意到，该校更名成功引发学生感慨，上述微信推文阅读量在两个小时内便已突破5万。有学生戏言，“经过学校的不懈努力，我终于考上了‘大学’”。至此，教育部今年6月上旬公示的16所由“学院”更名为“大学”的高校，已有7所高校宣布更名成功，包括钦州学院更名为北部湾大学、广西师范学院更名为南宁师范大学、成都学院更名为成都大学、四川理工学院更名为四川轻化工大学、云南中医学院更名云南中医药大学、吉林华桥外国语学院更名为吉林外国语大学、西安财经学院更名为西安财经大学。

教育部批准广东技术师范大学天河学院转设为独立设置的民办普通本科学校并更名为广州理工学院是广东省“十三五”转设成功的第一所独立学院（通讯员 黄菲青 张海媛）6月30日，教育部致函广东省人民政府，同意广东技术师范大学天河学院转设为独立设置的民办普通本科学校并更名为广州理工学院。成功转设并更名为广州理工学院，标志着该校在各级党委政府、教育主管部门和社会各界关怀支持下事业有了新进展，教学质量、教育品牌、社会形象有了新提升。广东技术师范大学和广东民建实业有限公司一致同意天河学院申请转设为独立建制的民办普通本科高校。双方对过渡期事宜达成一致意见，明确过渡期及转设后学校与母体学校的责权利关系，双方将继续支持转设后新学校的建设发展。根据国家相关规定，以转设前校名录取的学生，学费标准保持不变，将按照录取校名颁发学历学位证书；转设后以新学校校名录取的学生，按照录取时标准收取学费，将颁发新学校的学历学位证书。该校是广东省第二所成功转设的独立学院，也是列入广东省“十三五”高校设置规划并转设成功的第一所独立学院。当前，广东省还有15所独立学院，其中列入“十三五”高校设置规划的还有6所。以评促建积极推进转设转设是天河学院“十三五”时期重点工作。该校从2014年开始积极筹划，2016年起实质性推进。转设工作列入该校2018年党代会工作报告和2019年教代会工作报告并作为重点工作目标。省政府和教育厅大力支持转设，母体学校、董事会、校长办公会、党委会一致同意转设，广大学生十分关心，全校教职工全员参与。2019年9月，学校根据《普通本科学校设置暂行规定》《独立学院设置与管理办法》《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》《关于做好2019年度本科学校设置工作的通知》，向广东省教育厅正式申请转设为独立设置的民办普通本科高校。天河学院的转设工作，列入广东省“十三五”高校设置规划，2019年9月，教育厅组织广东省高校设置委员会专家组进校现场考察评估。9月底通过广东省高校设置评议委员会评议。10月14日，广东省人民政府致函教育部，报请批准该校转设并更名为广州理工学院。2019年12月，教育部组织全国高校设置评议委员会专家组进校开展实地考察。专家们对董事会选择应用型办学定位、非营利性办学性质、师生共享发展成果的教育情怀表示赞赏，对学校积极改善办学条件、加强实验室建设、开展产业学院合作、实施产教融合校企合作、推动应用型科研成果孵化等方面所做的工作给予肯定，对广大教师爱教乐教和学生勤学励志的朴实校风学风印象深刻。2020年以来，该校推进转设工作与疫情防控两不误。经过多年努力，学校在土地、用房、师资队伍、教学科研仪器设备、图书文献、依法治校、办学水平、师生生活设施与保障条件等各方面，都达到了教育部《普通本科学校设置暂行规定》要求。学校土地、校舍、固定资产等都归属学校，产权清晰，办学经费来源稳定。学校完全具备了办好非营利性普通民办本科高校的条件，在教育部、省政府、省教育厅的大力支持下实现成功转设并更名。对标转设推动内涵发展广东技术师范大学天河学院前身是2000年12月经广东省人民政府批准成立的民办天河职业学院，2001年5月经广东省教育厅批准更名为广东职业技术师范学院天河学院（专科），2006年4月经教育部批准转为独立学院（本科），2018年12月根据教育部对母体学校批复更名为广东技术师范大学天河学院。学校服务广东经济社会发展和产业转型升级，新工科特色鲜明，设有电气与电子工程、机电工程、计算机科学与工程、建筑工程、工商管理、经济管理、外国语、艺术、通识教育、国际教育、继续教育等11个二级学院和1个思政课教学部；41个本科专业，其中21个工科专业，全日制在校学生近12000人。全校教职工630多人，其中专任教师530多人，具有副高级及以上职称教师160多人，拥有一批专家、博士、海归学者、双师型教师、企业特聘专家；多人获得广东省师德先进个人、南粤优秀教师、广东省“百系列”优秀教师和全国民办高校优秀教育工作者、优秀教师、优秀辅导员等荣誉称号。学校坚持走校企合作产教融合人才培养道路，深化人才培养模式改革，实施创新强校与质量工程，学科、专业、课程、实习基地、高水平实验室建设稳步推进。现有广东省特色专业3个、专业综合改革和应用型人才培养示范专业7个、人才培养模式创新实验区和示范基地5个、实验教学示范中心和实践教学基地8个、卓越人才培养计划和教学团队4个。建成产业学院2个、校内实验室130个、校内外实践教学基地97个，教学科研仪器设备总值近1亿元。成立创新创业学院，打造“帽峰创谷”，推动创新创业教育和学科竞赛。近五年，学生获得省级以上奖1000多项，校园文体活动和学生社团活动丰富多彩。2019年，大学生男子足球队获得广东省足球联赛亚军、全国足球联赛东南区季军、全国总决赛第六名。三大课堂融合、校内校外融合、产学研融合的多元融合协同育人新模式取得丰富的教育教学成果，获得2019年广东省教学成果二等奖。学校坚持科教融合，面向地方经济建设、面向粤港澳大湾区、面向企业一线，突出应用研究、校本研究、协同创新，促进科技成果转化应用，应用性研究成果逐年攀升。现有广东省重点学科2个、广东省工程技术研究中心1个、国际合作BIM工程技术中心1个，校级重点学科3个、科研平台6个、教师工作室学术团队56个。近五年共承担省部级及以上教科研项目200余项、横向项目120余项、科研经费2000余万元；公开发表论文1500余篇，主参编教材专著197部，授权专利71项、软件著作权7项；成果转化4项，获得高新技术产品认定14项。工业机器人集成与应用研究成果实现产业化，产品销往12个省市20多所高职中职学校。学校实行董事会领导下的校长负责制，发挥党委政治核心作用。坚持依法治校，实施大部制管理，发挥二级学院教学科研工作的主体作用，组建后勤基建教育集团。党委机构健全，党的建设列入学校事业发展规划。充分发挥学术委员会等学术组织作用，建立工会、共青团和学生会组织。坚持立德树人根本任务，积极实施“三全育人”，构建以教学科研为中心、教师潜心育人治学、职能部处优质服务、教辅单位保障有力的新格局，校风纯正，学风浓郁，校园文化生活丰富多彩。学校坚持科学发展，社会声誉良好。建校以来累计为社会培养和输送了4万多名高素质应用型人才。2011年通过学士学位评估。连年通过省教育厅办学年检，多次被评为广东省“十佳独立学院”“就业工作先进单位”。在全国十多个省市招生，近三年录取分数线高于省线9至15分，毕业生历年就业率均在97%以上。坚持开放办学，积极开展国际教育合作，与美、英、澳等国家18所知名高校实现合作交流。坚持应用型人才培养推动特色发展经过转设工作的洗礼，该校走出了一条校企合作产教融合应用型人才培养道路，办学特色日益鲜明。一是加强以省工程中心为依托的“新工科”专业集群建设。以广东省工业机器人集成与应用工程技术中心为平台，打造工科类专业集群，重点在机器人工程、大数据技术、人工智能、智能制造、机械、电子、通信、电气与自动化、计算机、物联网、网络信息安全等方面扩大学科专业领域，创建特色，形成优势。同时在金融、管理、人力资源、财务会计、国际贸易、物流、电子商务外语、音乐表演、设计等专业推动多学科协调发展。未来学校专业将达到50个左右。二是形成分层次、模块化、全过程实践教学体系。构建基础课程、专业基础课程、专业核心课程三层次实践能力培养体系，不断丰富实验课程、实习实训、大创计划、学科竞赛、毕业论文（设计）、国家职业资格证书等实践模块的内涵，培养学生实际动手能力和应用技能。三是坚持校企合作、产教融合，推进产业学院建设。在中兴通讯工程学院和蓝盾网络空间信息安全学院两个产业学院基础上，继续建设机器人工程、人工智能等一批新兴领域的产业学院。实现企业与学校全方位全过程育人的深度融合，积极推进国家和省产业学院示范校建设。继续引进企业在校内共建产教融合基地。四是构建以教师工作室为平台的应用型人才培养新模式。在已经建成的54个教师工作室基础上，新建一批以教学名师、双师型教师、博士为带头人的团队，在每年近2000名学生进入工作室参与实践性学习基础上，鼓励学生面向生产一线进行项目设计、技术开发、生产实践等训练，推动产学研协同育人、协同创新的应用型人才培养上新台阶。五是促进应用性研究成果转化落地。学校组建成立投资开发公司，围绕工业机器人集成与应用技术、智能制造、BIM技术开发应用、建筑设计检测、金融证券投资、人机交互、工业设计、产品设计、环境设计等方面，建立一批由教师产学研成果转化而孵化成立的新型科技公司、咨询公司、设计公司、事务所等，为教师们搭建更多的创业干事平台。以转设为契机推动新学校科学发展独立学院转设，符合国家民办高校和独立学院发展的政策导向，符合广东区域经济建设和产业转型升级的需要，符合广东省高等教育结构调整的需要，也是独立学院新时期建设发展的必然选择。社会各界特别是广大师生非常关注转设对学校长远发展和对广大师生切身利益的影响。实际上，学校和广大师生员工都是转设的直接受益者。转设后，学校事业发展空间更加广阔。转设推动学校现代大学制度建设，《学校章程》更加规范，依法治校更加完善。学科门类有所增加，办学专业更加多样，构建与未来社会新产业、新业态、新技术相适应的学科专业体系，“新工科”优势更加鲜明，多学科协调发展更有特色。积极开展继续教育，促进国（境）内外学生交流，国际合作更加多元广泛。经省教育厅和惠州市政府批准，同意该校在惠州市博罗县龙华镇规划建设新校区，学校多校区办学空间更广，各校园功能定位更加优化。转设后，学生成长成才的环境将更加优越。转设已经推动该校校园面貌发生了很大变化，今后校园生活设施更加先进齐全。学校进一步构建与行业、产业深度融合，与经济社会发展紧密相连的学科专业体系，采用“学校+社会”模式，实现教育链、人才培养链和产业链、创新链有效衔接，走产教深度融合、校企协同育人的新型应用型人才培养道路，三大课堂进一步融合，信息化学习平台更丰富，校园文化更活跃，大学生活更精彩，学生核心竞争力更过硬，三全育人机制更加顺畅。转设后，自有教职工队伍建设更加强化。学校更加重视自有教职工队伍建设，尤其是青年教师培养。自有教师队伍将成为办学主要力量，在资格认定、职务评聘、培养培训、评优表彰等方面得到保障和帮助。转设后，办学资金将更加充裕。学校能够更加集中精力办学，办学条件将更加优越，更好地构建“以师为本”“以生为本”的校园生态，教学科研中心工作地位更加突出，大幅度提升办学水平质量，更加有利于打造学校的学术共同体、政治生活共同体、校园命运共同体。转设后，教职工福利待遇进一步提高。学校将更加关心教职工的工作条件和生活待遇，出台鼓励多劳多得、优劳优酬的激励政策，对在不同岗位上已经为学校辛勤工作的教职工给予更好的待遇，更好地吸纳高水平、高学历、高职称教师共谋事业发展、共享发展成果，真正把事业留人、感情留人、待遇留人落到实处。转设后的广州理工学院，将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，立足广东，面向华南，服务粤港澳大湾区经济建设和社会发展，以提高教育教学质量为中心，以促进学生成长成才为目标，以培养高素质应用型人才为使命，致力于培养知行合一、信息化素养较高、实践能力创新精神较强的高素质应用型人才。经过五年左右努力，将学校努力建设成为办学资源更加丰富、办学条件更加优良、师资队伍结构更加优化、学科专业布局更加合理、新工科优势更加突出、人才培养质量显著提升、应用型开发水平明显提高、社会服务能力显著增强的国内知名、广东一流的应用型民办本科高校。国家导向明确支持独立学院能转快转能转尽转20世纪90年代，一批由公办高校创办的国有民营二级学院在江浙兴起，并迅速扩展至全国。教育部2003年4月在《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》中将这种新的办学形式定名“独立学院”。独立学院在高等教育大众化进程中发挥了重要作用，满足了经济社会发展和人民群众对高等教育的多样化需求，公有资源与民营机制的有机结合推动了高等教育体制的创新。2006年，教育部《关于十一五期间普通高等学校设置工作的意见》提出：“独立学院视需要和条件按普通高等学校设置程序可以逐步转设为独立建制的民办普通高等学校”。2008年4月，教育部颁布《独立学院设置与管理办法》的26号令第58条规定：“本办法施行之日起5年内，基本符合本办法要求的，由独立学院提出考察验收申请，经省级教育行政主管部门审核后报国务院教育行政部门组织考察验收，考察验收合格的，核发办学许可证”。2011年，《教育部关于“十二五”期间普通高等学校设置工作的意见》专门对独立学院转设时间提出要求：“2014年以前每年均可按照高等学校设置工作要求开展独立学院转设的审批工作”，并对全国300余所独立学院转设提出了明确要求。全国独立学院举办者纷纷将转设作为未来发展出路的重要选项。2013年，《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》鼓励引导社会力量兴办教育、促进独立学院健康规范发展，支持独立学院对照标准，完善条件，转设为完全独立设置的民办本科高校。2016年《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》指出：“对民办学校实行非营利性和营利性分类管理。”“放宽办学准入条件。各地要重新梳理民办学校准入条件和程序，进一步简政放权，吸引更多的社会资源进入教育领域。”2017年1月教育部《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》指出：“十三五时期，全国不分区域和办学体制，教育部每年集中受理一次普通本科学校的设置申请。有关省（区、市）须就拟设置本科学校是否符合十三五高等学校设置规划、办学条件是否达到设置标准等事项进行预审。接到设置申请后，教育部启动形式审查程序，纳入各地十三五高等学校设置规划且办学条件达到设置标准者，经公示后进入高评委专家考察和评议环节。高评委将对照十三五高等学校设置规划、设置标准等对拟设置本科学校进行考察和评议，评议结果报经教育部党组审定并向社会公示无异议后，办理批准文件”。2018年12月27日，《教育部办公厅关于做好2018年度高等学校设置工作的通知》指出：坚持把独立学院转设摆在高校设置工作的首要位置，制定独立学院转设的时间表和路线图，积极推动独立学院能转快转、能转尽转。列入“十三五”高校设置规划的独立学院转设优先申报。成熟一所、转设一所。2017年，广东省《高等学校设置”十三五“规划》将天河学院等7所独立学院列入转设计划，又在《关于做好2018年度独立学院转设工作的通知》中要求这些学校每月向教育厅报告转设进度，尽快转设。近年来，广东高等教育有了巨大的发展，广东现有高校154所，其中中外合作和民办高校54所。2018年广东高等教育毛入学率42.43%，距离省政府要求2022年达到55%的目标还有差距。理工类高校和学科专业占比偏低，2018年本科高校工科专业为31.59%，明显低于全国平均水平。广东现有高等教育发展体量和质量的排位与广东经济总量第一的地位极不相称。支持民办高校科学发展，支持独立学院转设，是推动广东高等教育再上台阶的一个有效途径。广东省充分调动社会力量兴办教育积极性，积极创造条件引导独立学院加快转设，提出《广东省民办学校规范达标计划和品牌提升计划》要求，推进民办教育健康优质发展。独立学院创建20多年来，党和国家的政策法规一直是明确的，转设是国家的要求，是时代的要求，是独立学院建设发展的要求和必然选择。广东技术师范大学天河学院转设为民办普通本科高校并更名为广州理工学院，符合国家民办高校和独立学院发展的政策导向，符合广东区域经济建设和产业转型升级的需要，符合广东省高等教育结构调整和学校发展的需要。（通讯员 黄菲青 张海媛）

择校分析--报考教育硕士热门院校推荐（广东省）在南方工作的朋友们，考研一定想选一个离家近又不错的学校，接下来必尚考研就为大家分析一下非全日制教育硕士在广东省有哪些热门的院校吧！1.华南师范大学华南师范大学始建于1933年，是一所学科门类齐全的国家“211工程”重点建设大学、广东省人民政府和教育部共建学校。学校现有广州石牌、广州大学城和南海 3 个校区。校园景色宜人，人文景观遍布，文化气息浓厚，为广大师生提供了良好的学习、工作和生活环境。学校设有 27个学院（所）招收硕士研究生。现有4个国家重点学科（含1个重点培育学科），9个国家 “ 211 工程 ”重点建设学科，18个广东省一级学科重点学科，4个广东省二级学科重点学科。涉及到哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学、艺术学等 12个学科门类。有17个博士后流动站。其中专业学位硕士研究生包括教育、公共管理（MPA）、工商管理(MBA)、法律、艺术、汉语国际教育、体育、工程、应用心理、翻译、金融、新闻与传播、旅游管理、工程管理硕士等14个专业学位。主要招收学科教学方向教育硕士，考核内容：(101)思想政治理论 ，(204)英语二 ，(333)教育综合 ，(901)课程与教学论。 学制3年，学费各方向均有不同，平均20000/年。招生人数较多，学费偏贵。2. 广东技术师范大学广东技术师范大学是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校，全国独立设置的职业技术师范院校，首批广东省普通本科转型试点高校、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校。学校发展历史悠久。创办于1957年，前身为广东民族学院，首任校长是老一辈革命家罗明同志。2002年更名为广东技术师范学院，2002年、2005年，原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入。2018年11月30日学校正式更名为广东技术师范大学。学校坐落于全国首批历史文化名城、海上丝绸之路发祥地和改革开放前沿地广州。教育硕士学制3年10000元/学年。3. 深圳大学深圳大学1983年经国家教育部批准设立。中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，一大批知名学者云集深圳大学。建校伊始，学校在高校管理体制上锐意改革，在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索，率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度，推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革，在全国引起强烈反响。学校积极推进“国际化人才培养、国际化科研合作、国际化师资建设、国际文化交流”，现与境外289所高校建立联系，开展学生交换、教师研修、合作办学等多种形式的国际合作，全面提升国际交流质量和层次。教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(英语)：学费共计人民币54000元；心理健康教育：学费共计人民币72000元。4. 广州大学广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学，于2000年合并组建，有着90多年的办学传统。学校紧紧抓住国家推进“双一流”建设、广东省和广州市高水平大学建设机遇，坚持面向国际学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会需求，主动对接广州和粤港澳大湾区建设、创新和开放，按照内涵建设、创新引领、特色发展、开放办学的发展理念，聚焦新工科、新师范、新文科建设，积极探索新医科发展，是广东省高水平大学重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校。非全日制（3年），15000/年。更多考研院校专业，备考辅导私信付老师

近日，教育部致函广东省人民政府，同意广东技术师范大学天河学院转设为独立设置的非营利性民办普通本科学校并更名为广州理工学院。据介绍，广州理工学院是广东省第二所成功转设的独立学院，也是广东省 " 十三五 " 期间成功转设的第一所独立学院。另外经省教育厅和惠州市政府批准，同意该校在惠州市博罗县龙华镇规划建设新校区，学校多校区办学空间更广，各校园功能定位更加优化。当前，广东省还有 15 所独立学院，其中列入 " 十三五 " 高校设置规划的还有 6 所。据了解，广东技术师范大学和广东民建实业有限公司一致同意天河学院申请转设为独立建制的民办普通本科高校。双方对过渡期事宜达成一致意见，明确过渡期及转设后学校与母体学校的责权利关系，双方将继续支持转设后新学校的建设发展。根据国家相关规定，以转设前校名录取的学生，学费标准保持不变，将按照录取校名颁发学历学位证书；转设后以新学校校名录取的学生，按照录取时标准收取学费，将颁发新学校的学历学位证书。广东技术师范大学天河学院前身是 2000 年 12 月经广东省人民政府批准成立的民办天河职业学院，2001 年 5 月经广东省教育厅批准更名为广东职业技术师范学院天河学院（专科），2006 年 4 月经教育部批准转为独立学院（本科），2018 年 12 月根据教育部对母体学校批复更名为广东技术师范大学天河学院。该校服务广东经济社会发展和产业转型升级，坚持走校企合作产教融合人才培养道路，新工科特色鲜明，设有电气与电子工程、机电工程、计算机科学与工程、建筑工程等 11 个二级学院和 1 个思政课教学部，努力培养高素质应用型人才，累积毕业生 4 万多人，未来学校专业将达到 50 个左右。【来源：新快报·ZAKER广州】版权归原作者所有，向原创致敬

广东技术师范学院是一所师范类的高校，在汉语言文学等一些专业还是比较自己的专业特色的，而且学校景色优美，地址在广州市。学院的前身为广东民族学院，创办于1957年，1998年更名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院。2006年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。广东技术师范学院天河学院是该校主办的独立设置的全日制民办本科二级学院。学校于1977年开始招收本科生，并于2000年开始招收留学生，2007年开始招收硕士研究生。学校现有全日制普通在校生13754人。现有教职工1338人，其中专任教师和研究人员865人，具有教授等高级职称教师112人，副教授等副高职称教师250人，具有博士、硕士学位教师561人。2016年6月27日，2016中国大学教师水平排行榜公布，广东技术师范学院排名第169位。广东省的高校历来是高考考生和家长们关注的焦点。希望能对2020考生志愿填报有所帮助，所有数据均来源于官方，权威、可靠。01学院概况位于广州市的广东技术师范学院，创办于1957年，曾用名：广东民族学院、广东职业技术师范学院，是一所涵盖工学、理学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、艺术学等学科门类的、以本科教育为主的、具有硕士学位授予权的全日制综合性普通高等院校，是广东省加快发展职教师范教育重点建设高校和教育部“卓越教师培养计划”立项建设高校。下面将从师资力量、学科建设、教学建设及科研机构等方面进行介绍。02师资力量学院1000余名专任教师，147位正高职称，352位副高职称。其中，1位党的十九大代表1人，1位国家哲学社会科学基金规划评审组专家，1位青年千人，1位享受国务院政府特殊津贴，2位青年珠江学者，1位广东省“特支计划”青年文化英才，30位南粤教坛新秀，8位广东省“千百十人才培养工程”省级培养对象。03学科建设1）学科点数量学院有3个一级学科硕士学位授权点（涵盖19个二级学科方向），1个独立设置的二级学科硕士学位授权点，2个硕士专业学位授权点。一级学科硕士学位授权点：民族学、控制科学与工程、新闻传播学。二级学科硕士学位授权点（不含一级学科下的二级学科）：职业技术教育学。硕士专业学位授权点：教育硕士、工程硕士、会计硕士。2）重点学科学院有2个广东省特色重点学科。广东省特色重点学科：职业技术教育学、中国现当代文学。04教学建设广东技术师范学院设有20个二级学院，开办64个本科专业。有2个国家级特色专业建设点，6个省级特色专业建设点。国家级特色专业建设点：装潢设计与工艺教育、汉语言文学。省级特色专业建设点：装潢设计与工艺教育、汉语言文学、电子信息工程、会计学、旅游管理与服务教育、电气工程及其自动化。05科研机构广东技术师范学院有2个广东省工程技术研究中心，1个广州市重点实验室，1个广东省协同创新中心，1个广东省普通高等学校科研型重点实验室，1个广东省普通高等学校工程技术研究中心，2个广东省普通高等学校国际暨粤港澳合作平台，1个广东省普通高等学校人文社科重点研究基地，2个广东省教育厅重点提升平台，1个广东省人文社科决策咨询研究基地，参与共建了1个广东省科技厅国际合作基地。另与广东工业大学共建了1个国家发改委工程实验室联合实验室。广东省工程技术研究中心：广东省民族发展大数据工程技术研究中心、广东省数控技术及功能部件工程技术研究中心。广州市重点实验室：数字内容处理及其安全性技术。广东省协同创新中心：广东职业教育协同创新发展中心。广东省普通高等学校科研型重点实验室：广东高校数控技术重点实验室。广东省普通高等学校工程技术研究中心：广东高校移动信息工程技术研究中心。广东省普通高等学校国际暨粤港澳合作平台：国际优质玻璃艺术资源高校共享平台建设、深度学习与压缩感知数据处理平台。广东省普通高等学校人文社科重点研究基地：广东技术师范学院民族研究所。广东省教育厅重点提升平台：数控技术及高端装备功能零部件实验室、岭南民族研究中心。广东省人文社科决策咨询研究基地：广东技术师范学院民族发展研究中心。广东省科技厅国际合作基地：粤港制造云服务国际合作基地。国家发改委工程实验室联合实验室：制造物联网国家地方联合工程实验室—智能制造与职业教育联合实验室。06就业情况学院2019年的本科毕业生为3853人，总体的就业率为99.23%，其中，本科就业率为95.82%，专科就业率为98.97%。官方数据显示：就业最好的专业是服装设计与工程、环境设计、工业设计、软件工程、工商管理、日语、金融学、网络与新媒体、学前教育等。毕业生就业主要流向是教育行业，最主要的就业地区是广州。优秀的毕业生有的去了京东、美拍、网易等名企当程序员经理等岗位，也有去五大银行从事人力资源行政销售的岗位。还有人选择了考研和考公务员，考研主要集中在省内，省内好大学也不少。广东技术师范学院是一所不错的二本A类师范类院校，就业率高，人才实用！高考考生可以考虑填报。

百年建设，教育为先。无论是在什么时代的背景之下，教育都是最重要的民生大计。教育是一种有目的的培养人的社会活动，是人类所特有的，而学校作为教育的主要场所，有着举足轻重的地位。不少人的梦想都是成为一名优秀的人民教师，希望在以后的教育事业中贡献自己的一份力量。但大部分都因为专业跟院校的问题，没有能够当上人民教师这份职业。在祖国的南方“广东省”就有这么一所师范大学，它的录取分数线不是特别高，而且就业率低，比较适合大家捡漏。说到广东的师范大学，大家可能首先想到的是广东技术师范大学或者广东第二师范学院，可能了解比较多的考生会知道韩山师范学院，而有一所实力雄厚的师范大学往往被我们大家所忽略，那就是岭南师范学院。虽然说岭南师范大学的排名是比不上上面说的几个大学院校，但是它的实力也是值得让大家肯定的。现在这四所师范类大学在广东省的排名大概是：广东技术师范大学、韩山师范学院、广东第二师范学院、岭南师范学院。岭南师范学院，原湛江师范学院，是一所具有百年师范教育历史的广东省属普通本科院校，它的建校历史可以追溯到1636年的“雷阳书院”。虽然它的历史悠久，但是并不是一开始就设有师范类教育，而是在1904年，开始设立师范科教育。它的 名字还有很多，其中就有广东省立雷州师范学院、湛江师范专科学校、湛江地区雷州师范学院、雷州师范专科学校，可以说它是改名最多的师范类院校了。并在2000年成为全国第一所通过教育部本科教学工作合格评估的师范院校，所以国家对于它的实力还是比较肯定的。我们再来看看学校建设方面，岭南师范学院校本部占地面积近1000亩，建筑面积58万平方米，这个面积看上去挺大的，但是有教职工1500多名，其中教授150多名、博士320多名，有全日制在校本科生23000多人，这样看上去就会有点拥挤的感觉，虽然也从侧面体现了教学实力的强悍，但瑕不掩瑜，学校规模过小是一个弊端。在师资力量方面，高级职称教师占比约40%，设有18个二级学院，开办67个本科专业（其中师范类专业33个）。学校拥有28名教师被聘为兄弟院校硕士和博士生导师跟58名教师获授国务院政府特殊津贴，还有一些老师获得了全国“五一”劳动奖章、全国优秀教师、省级教学名师和南粤优秀教师等称号，另外21人被遴选为广东省“扬帆计划”人才。虽然岭南师范学院是一所师范类高校，但是在其他的专业建设方面也是有可圈可点的地方。国家级特色专业：汉语言文学、化学省级重点专业：汉语言文学、化学、英语(师范类)、物理学、历史学、数学与应用数学省级精品课程：课程与教学论、生物化学(2013)、文学写作、大学英语、生物化学所以说，师范类的大学的师范类专业不一定是那个学院最强的专业，其他专业在学校的认真发展之下，也可以成为学校的王牌专业。岭南师范学院的录取分数并没有那么高，过普通的二本线是肯定要的，但至少是低于同类的师范类大学。我们举几个例子：广东技术师范学院在湖北的录取分数线是文科：530分，最低排名是15316，理科：484分，最低排名是64188。岭南师范学院的分数线是文科：524分，最低排名是17087名，理科：462分，最低排名78184名。虽然这两所学校的录取分数线看上去没有太大的差距，但是现在一般都是看最低排名的，所以岭南师范学院的录取分数线还是要比同类的师范大学低一点。在岭南师范学院毕业的学生，有17.59%会去从事相关的教育工作，有接近三分之一的人选择在广州任教。根据学校公布的就业率来看，岭南师范学院无论是就业率还是工资待遇都是比较高的，所以喜欢当老师的考生可以考虑一下。岭南师范学院录取分数线不高，但就业率高，工资福利好，适合大家捡漏。

从高校数量角度来看，截止到去年六月，全省普通高校共有154所，居全国各省市的第二位，这其中，本科院校有67所，数量比江苏、山东、湖北、北京要少，普通本科院校数量居全国的第五位，而硕士点都设置在本科高校内的，广东省具有硕士点（不含联合培养）的高校共有多少呢？具体是哪些院校呢？配图虽说是经济第一强省，但高等教育在全国范围来说端板比较明显，特别双一流大学的数量，与其经济地位是不想称的，全省目前只有有5所双一流大学，分别是：中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学、广州中医药大学，校本部全都在省会的广州市，深圳和佛山这两座经济总量万亿以上的城市一所也没有，由此可见优质高教资源在广东省是多么的集中。五所双一流大学博士点都有很多，更何况是硕士学位授权点呢？除了上述五所大学，全省有硕士点的高校还有哪些呢？先看广州市，除上述五校外，这些高校有硕士点，分别是：广东工业大学、华南农业大学、南方医科大学、广东外语外贸大学、广州大学、广州医科大学、 广东药科大学、广东财经大学、仲恺农业工程学院、广东金融学院、广州体育学院、广州美术学院、星海音乐学院、广东技术师范大学。也就是说，广州市目前共有19所高校拥有硕士学位授权点，其中，12所大学同时拥有博士点。配图再来看看其他城市的情况，深圳有深圳大学和南方科技大学两所本科院校有硕士点，两校也同时都是博士学位授权单位。另外这些广东高校也有硕士学位授权点（括号内为所在城市），具体为：汕头大学（汕头市）、五邑大学（江门市）、广东海洋大学（湛江市）、东莞理工学院（东莞市）、广东医科大学（湛江市）、佛山科学技术学院（佛山市），共有六所院校。全省目前拥有硕士学位授权资格的高校总数是27所（校本部在广东境内的，不含各高校在广东异地所办分校、校区），虽然还有不少的民办本科高校和独立本科学院，但基本都是没有硕士点的，当然了，本文不含部队院校和科研院所等研究生培养单位的数据。154所普通高校，只有27所具有独立的硕士学位授权资格，这个总数量是不多的，而且太过于集中，那么多的地级市才8所，都在广州高度集中了。各位网友，文中若有遗漏还望指出，以便进一步的予以完善，谢谢配图文中配图源于网络，版权归属原作者；文中观点仅代表作者个人的理解，不作为决策参考的依据。山野老王高教聚焦系列原创作品，百家号首发，欢迎订阅百家号：山野老王

广东省内比较出名的师范高校便要数华南师范大学了，不但综合实力排名靠前，而且深受广大家长和考生青睐，但是对于大多数分数一般的考生来说很明显不是那么适合。其实在广东省内除了这所高校外，还有一些师范类高校同样不错，有许多出众之处。今天就为大家介绍广东的2所师范类高校，虽然综合实力排名一般，但省内就业口碑不错，尤其适合成绩中等的学生，让我们一起来看看是哪2所高校？广东技术师范大学位于广东广州，高校发展历史悠久，其前身为广东民族学院，后更名为广东技术师范学院。不但具有硕士学位授予权，同时也是首批本科转型试点高校，是一所师范教育特色鲜明，涵盖工学、理学、经济学等学科门类的省属高等院校。强大的学科专业实力和结构合理的师资队伍广东技术师范大学现在已经拥有67个本科专业。其中包括2个国家级特色专业建设点，10个省级特色专业建设点，11个省级专业综合试点项目，同时还拥有超过30多门省级资源共享课，凸显强大的学科专业实力。高校在教师队伍上逐渐形成一支结构合理、多层次、高素质的师资队伍。现任教职工中拥有正副高级职称的教师便将近500余人，具有博士学位教师将近占比34.93%，高校一直在为加强教师队伍建设在不断努力，并有了很大改善，众多学者教授获得省级荣誉称号。2019广东技术师范大学高考录取分数线从高校这一次录取分数线结果来看，其广东省内是本科批招生，省外绝大部分地区都是二批招生，但是个别地区是一批招生，比如海南省便是本科批A段。这所高校对于分数一般的同学来说还是比较适合的，文科排名位次大概在10000-20000名左右。但是需要注意以下几个情况：一些优势王牌专业以及大部分热门师范专业录取分数并不低，比如英语（师范）、汉语言文学（师范）、机械设计制造及自动化（师范）等专业分数接近一本线甚至需要一本分数才有机会录取。其次该高校一些地区可能并没有招生计划名额或者只招收理科生等，比如河北、北京等北方地区，需要同学们在报考的时候仔细分辨。高校就业相关情况高校本科毕业生初次就业率为95.82%还是不错的，整体略高于省平均水平。从就业地来看，将近91.78%的同学留在省内就业。主要集中在广东、深圳佛山等城市。从就业行业流向来看，较为多元化，从事教育行业学生占比28.83%，其次是制造业和计算机、互联网等信息服务业分别占比12.90%和12.44%。这所高校毕业出来的学生就业满意度相对较好，感兴趣的同学不妨参考一下，或许是一个不错的选择。广东第二师范学院位于广东广州，自创办以来一直秉持着“进德修业、为人师表”的校训精神开拓进取，为社会发展尤其在教育方面做出了卓越贡献，是一所教师教育优势突出，特色鲜明的师范院校。学科建设和教师队伍管理的完善调整广东第二师范学院现在拥有39个本科专业，其中拥有3门省级特色重点学科（教育学、数学和生态学），5项省级以上重点科研平台。除此之外，高校专任教师中拥有高级职称的教师占比34.59%，拥有博士学位的教师占比更达到40.36%。同时高校重视对年轻教师的培养，众多年轻教师学者获得省级荣誉，教师队伍建设不断加快。就业质量高校毕业生就业率为95.6%，绝大多数学生已经基本落实工作。在就业率方面，就业率较高的专业分别是物理学、特殊教育和数学与应用数学专业。从毕业生职业流向来看，高校毕业生主要集中在中小学教育占比63.6%，其次是职业培训占比6.9%。这所高校毕业的学生就业质量还是可以的，就业相对受认可。值得一提的是这所高校的学前教育和小学教师培养方面非常出色。超过80%的省内中小学骨干教师都在该校有过培训锻炼。比较有影响力，如果打算从事中小学教师教育工作的考生这所高校值得考虑。广东省内还有哪些师范类院校，欢迎在下方一起讨论。