广东非全研究生

这些天正是大学应届毕业生们找工作的黄金时期，即将毕业的学生们自然都希望能找到一份满意的工作，然而在求职过程中，有些非全日制研究生却遭遇了难关，学历不受用人单位认可。非全研究生就业遭歧视？和全日制同等标准培养，同等标准毕业，为何不受用人单位认可？非全日制研究生是一个比较新的概念，很多人还把他当成以前的在职研究生，其实非全日制研究生和在职研究生根本不是一个概念，前者含金量要高很多，不仅拥有学位证还有学历证。非全日制研究生和全日制研究生一样，需要参加研究生统一招生考试，通过初试、复试最终被录取。在校期间非全日制研究生和全日制研究生相同标准培养，有些学校非全和研究生在一起上课，毕业时论文不非全日制和非全日制，同等毕业标准。教育部也对非全日制的含金量做出了一些说明，即非全日制学历学位证书与全日制具有同等法律地位和相同效力。但是不得不说，目前非全日制在招生录取时仍然要比同等学校的同等专业的全日制研究生录取分数要低一些，而且非全日制刚实行没几年，社会上对这种类型的研究生认识还不够，种种原因导致非全日制研究生在就业时遭受了一些不公。为了让非全学生能够更好就业，其实很多学校比如湖大、西电，就给用人单位重点解释了非全日制的含义并希望用人单位考虑招收非全日制毕业生。教育君有同学本科就读于二本高校，研究生就读于西安电子科技大学非全日制研究生，刚开始考上研究生时大家都不看好，今年毕业他成功被中兴通讯录用，年薪14万以上。其实非全日制研究生有点类似于当年的专业硕士，当年专业硕士刚出来时也是不受认可，很多学校的录取分数都很低，然而这几年，专业硕士的报考热度甚至超过了学术型硕士，两者的认可度也变得几乎一摸一样，当初报考专硕的学生真是赚大了。非全日制研究生刚出来没几年，自然会遇到一些认可度方面的问题，但是有教育部政策支持，有高校培养力度加强，未来的非全日制研究生，即使含金量仍然比全日制研究生低，但是也不会低多少，拿着全日制学历在社会上也几乎可以畅通无阻。你怎么看？你会报考非全日制研究生吗？

近日，一则新闻又将“非全日制遭歧视”这一话题推上了风口浪尖，2020年海南中学公开招聘中，某非全日制研究生在经过海南中学三次公告进入体检，后被告知取消了录取资格，原因是不符合招聘条件，属于“非全日制研究生”一直以来在学历社会认可度上着一条鄙视链：清华北大> 985>211>一本> 二本>三本>专科，但其实还有另一个鄙视链，那就是：全日制学历>非全日制学历那么全日制研究生与非全日制研究生的区别有哪些？学制不同：全日制研究生学制一般是2年，要求学生在校就读，非全日制学制在3年或3.5年，每周末或下班时间安排课程，部分学校不安排住宿学费不同：通常情况下全日制学费要比非全日制的贵出很多重点来了！是不是含金量有差别导致非全受歧视？2020年2月份教育部就明确指出了，非全日制研究生与全日制研究生应享受同等待遇公告当中明确要求这四点：① 全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。② 各级公务员招录、事业单位及国有企业对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。③ 各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。④ 高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。综上所述，非全日制的歧视只存在于部分用人单位，在国家层面对于非全日制的认可度是与全日制一样的并不存在歧视，对于部分用人单位明确提出拒绝非全日制的要求，可以采用申诉的方式保护自己的权益，非全日制未来的发展方向还是非常可观的，关于社会认可度的问题也会慢慢得到改变，大家是如何认为的呢？欢迎评论区讨论！

2021届高校毕业生总规模预计909万人，同比增加35万。日前，教育部发文要求做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作，要求在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。“招聘中不得将全日制作为限制条件”随即成为热搜话题，引发争议。“凭什么，那大家还读什么全日制，找工作的时候要求相同待遇，考试和读书的时候怎么不要求付出相同的努力呢？”“别人辛辛苦苦读的全日制，和花钱就能有的函授并列，不太好吧？”“企业：你说你的，我招我的。”……作为一个正在就读的非全日制研究生，看到类似热门评论，内心确乎有些不平，因为人们对何谓“非全日制”实在太不了解。不久前，非全日制研究生遭遇就业歧视话题，曾引发舆论关注。事件起因是，南昌市政府公布引才计划，强调所谓人才范围为全日制硕士。类似事情其实很多，足以说明，包括某些地方政策制定者在内的很多人，对“非全日制”的理解，依旧停留在过去的“在职研究生”甚至函授文凭。不妨普及一个常识：非全日制研究生，真的不是“花钱就能上”的。非全日制和全日制研究生，参加的是同样的国家统一招生考试，初试和复试程序一样，试卷和国家线也一样。最大区别在于，上课方式不同。今年因为疫情，很多高校的非全日制研究生采取的是网上授课方式。比如我最近这段时间，每个工作日晚上7点到10点半，周六周日上午8点到11点半、下午2点到5点半，都要上课。都研究生了，不是孩子了，凭什么因为非全就读，就武断认定是个“水货”？今年上半年，很多高校没开学，全日制也是上网课，照此逻辑，岂非皆要延长学制才行？高校若能对非全日制“放水”，咋就不能对全日制“放水”？这个歧视的逻辑，与实际能力水平如何，没有一毛钱关系。更何况，开设非全就读的，本身就是那些更重视社会实践的学科。对我这样的大龄研究生来说，读研之于我，并没有太多就业升职方面的考虑；但是，大多数的年轻人不是这样的，他们考研分数可能很高，却被调剂到了非全日制。他们一边工作一边学习，付出的只会更多，而且非全日制的学费，几乎是全日制三倍，且不享受奖学金和助学金。当他们走入就业市场，却总会遭遇歧视。这不仅充满了偏见，更充满了无知。若是市场化主体也便罢了，总归是经营自主权范围内的事，社会不妨宽容看待。问题是，很多地方政府部门制定政策时也这么干。教育部通知中“招聘不得将全日制作为限制条件”，适用对象是“党政机关、事业单位、国有企业”，这是非常必要的纠偏；至于其他用人单位，仅要求各地各高校“将经认定存在就业歧视、欺诈等问题的用人单位纳入黑名单，定期向毕业生发布警示提醒信息”。公平总是相对的，消除某种偏见与歧视总是很困难，但树立正确用人导向的持续纠偏很重要。年轻人需要的是一个公平竞争的机会，祛除各种学历歧视，需要“党政机关、事业单位、国有企业”带头做起，凡继续任性歧视的，理应严肃问责。（舒圣祥）【来源：广西新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

考研，已然成为一种主流趋势，不管是在校大四学生，还是已经工作的大学本科毕业生，有不少人都会通过考研提升自己的学历，以求在职场上面有更好的出路，有些考研人因为年龄等各种因素，选择了报考非全日制研究生，最终经过努力，顺利毕业。这本来是令人高兴的事情，然而却有不少拥有非全日制研究生学历的人，找工作总被拒绝。有企业在招聘问答环节中直接明确回复：“不招收非全日制研究生”，甚至有些HR直接表明自己的态度，认为全日制研究生和非全日制研究生的差别太大，不可同日而语，对于这样的现象，令不少非全日制研究生不满。其实，研究生教育在2017年已经改革，非全日制属于统招统分，与全日制研究生都是同样的分数、课程、论文盲审以及双证。非全日制研究生现已不同于在职研究生，因为在职研究生只有学位证，并没有毕业证，非全日制研究生与全日制研究生的区别在于毕业证上面的学习方式所标注的“非全日制”字样，按照官方的描述，非全日制研究生学历学位证书与全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。一些企业的做法就等于“国家承认非全日制研究生学历，但企业不承认”。其实，从另外一个角度来看，能够发现全日制研究生越来越难考了，为什么呢？因为考研的人数在不断的增加中，一年比一年多，在这个趋势之下，并没有扩招出现，基于此，全日制研究生越来越难考。而非全日制研究生改革不久，认可度稍微低一些，随着时间的不断推移，非全日制研究生的含金量也会逐步提高，非全日制研究生就业遭歧视的问题有所改观。一般来说，不太建议应届毕业生在没有考上全日制研究生的情况下，却因为过了国家线被部分高校调剂到非全，如果应届毕业生想要提升自己的学历，考全日制研究生可能是应届毕业生较好的选择，能够读全日制研究生，尽量选择全日制研究生。虽然说现在国家认可，但在企业方面并不是很认可非全日制学历，有点吃亏。这种现象不是一时半会就能解决的，虽然说在培养方案上面没有太大的差别，但也有一些差别，入不能享受很多福利待遇，选择就读非全日制研究生的人大都是有工作并且不想放弃工作的人，现在一些企业对于非全研究生的看法还停留在在职研究生阶段。毕竟这两年才实行的研究生教育改革，需要一定时间，才有可能得到认可。对于研究生教育改革后第一批“吃螃蟹”的非全日制就业群体而言，就业现状是比较尴尬的，自己努力学习得到的研究生学历并未得到认可，确实令人有些不满。只能说，希望有关部门能够尽快去解决这个问题吧。

非全日制研究生就业遭歧视话题近期经澎湃新闻持续追踪报道后，引发社会舆论高度关注。澎湃新闻记者注意到，有部分地区近期已通过修改相关官方文件或者在文件中为非全研究生单列条目的方式，给予“非全”研究生平等就业待遇。澎湃新闻记者注意到，浙江省人社厅官网“事业（省属国企）公开招聘”栏目近期公布的十余家单位公开招聘人员公告，均已对非全日制研究生就业资格问题作出明确表述。例如，被誉为“中国现代艺术教育的摇篮”的中国美术学院9月7日公布的《公开招聘人员公告》（2020年第二批，非教学岗位）中规定：专职辅导员（一）、（二）岗位招聘对象范围为浙江省户籍或生源的全日制普通高校2020年毕业生。但中国美术学院的这份公告也规定了三类情形者视同对待，其中包括：列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划于2020年毕业，有初次就业需求的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。有类似规定的还有浙江省体育局9月12日公布的《关于部分直属事业单位2020年第2次公开招聘人员的公告》。公告表示，浙江省射击射箭自行车运动管理中心文秘岗位招聘对象范围限定为全日制普通高校2020年毕业生。但浙江省体育局的这份公告同时明确了三类情形者视同对待，其中同样包括：列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划于2020年毕业，有初次就业需求的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。同在9月12日公布的浙江省文化和旅游厅《关于部分直属事业单位公开招聘人员的公告》（2020年第二批）中规定：招聘对象包括“列入国家统招计划，由培养学校统一进行就业推荐和毕业派遣，按培养计划应于2020年毕业的非全日制研究生（不含在职攻读学历学位人员）。”澎湃新闻记者注意到，浙江省人社厅官网“事业（省属国企）公开招聘”栏目公布的招聘公告信息中，浙江省公安厅、浙江省卫健委、浙江省文旅厅、浙江中医药大学、浙江省水利厅、浙江省文联传媒中心、浙江文学院（浙江文学馆）、中国计量大学、浙江理工大学、浙江工业职业技术学院、浙江工业职业技术学院、浙江特殊教育职业学院、浙江省教育考试院、浙江商业职业技术学院、浙江省立同德医院等单位在公开招聘人员公告中均将非全研究生纳入招聘对象范围。教育部今年2月公布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。而在浙江省层面，9月4日，浙江省人社厅官网公布了浙江省委组织部、浙江省人社厅、浙江省教育厅、浙江省公安厅、浙江省国资委《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。这份通知要求，提高思想认识，非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分；加强招聘信息管理，各级事业单位、国有企业及政府投资项目岗位公开招聘要规范招聘信息管理，不得设置与职位要求无关的报考资格条件；强化就业服务，密切关注非全日制研究生就业进展情况等。不止浙江如此，海南儋州也修改事业单位招考公告，报名条件删除“全日制”要求。据澎湃新闻此前报道，海南省儋州市人力资源和社会保障局9月8日通过儋州市政府官网发布了《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第二号）》：根据教育部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》（教研厅函教研厅函〔2019〕1号）的规定，将此次考核招聘报名条件“全日制研究生”修改为“研究生”，报名时间及岗位其他条件按《2020年儋州市事业单位考核招聘工作人员公告（第一号）》不变。此次儋州市事业单位考核招聘共涉及12个岗位，其中七级管理岗2个，八级管理岗10个，在8月24日发布的招聘资格中悉数注明为“全日制研究生”，此番修改后已悉数变为“研究生”。9月10日，鲁南技师学院通过官网发布《2020年公开引进优秀高校毕业生补充公告》称，根据《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(教研厅函〔2019〕1号)文件精神，现就鲁南技师学院2020年公开引进优秀高校毕业生引进范围条件补充公告如下：自2017年起，由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同政策和标准的全日制、非全日制研究生，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。另外，面对非全日制研究生待遇问题，沈阳、天津、太原、宁波、商丘等多个城市近期已积极作为，在人才引进、落户条件、就业机会、购房补助等多个环节打破非全日制研究生就业壁垒。其中，辽宁沈阳和山西太原两座北方省会级城市今年首次将非全研究生纳入补助对象范围。对于亟待引进人才的城市来说，给予经济补贴虽然直接，但提供平等的就业机会对于人才而言则显得更为重要。在这一方面，天津、宁波、商丘等城市已明确表态会给予非全研究生平等待遇。（澎湃新闻首席记者 岳怀让）

中国发展网综合整理2020年对于非全日制研究生来说是关键的一年。2020年是非全日制研究生走出社会、融入社会的第一年。第一年也意味着社会对非全日制研究生的态度和接受度。现实多少有些尴尬。一些毕业生已经通过了国家事业单位的考试，但由于上级人力资源部门不认可“非全”教育，他们无法办理备案手续；虽然一些毕业生已经入职事业单位，但由于他们是“非全”，无法就职于市属事业单位要转编制为省属编制；一些用人单位在招聘公告中“全面”排除了非全日制研究生，因为他们不了解“非全”研究生，由于“非全”研究生就业困难，一些高校甚至考虑暂停“非全”招生。这一方面严重损害了非全日制研究生的平等就业权，另一方面也可能破坏研究生改革的成果。一些非全日制研究生表示，由于用人单位不理解“非全”，辛辛苦苦通过的硕士学位，反而成了求职的绊脚石。之所以会出现针对“非全日制”研究生的学历歧视，主要是出于一种误会和偏见。如将“非全日制硕士研究生”误会成了此前的“在职研究生”，或者“非全日制本科和专科生”。事实上，从2017年起，“非全日制”与“全日制”硕士研究生，除了具体修学方式（“不脱产”与“脱产”），在其他各个方面——无论是招生录取，还是培养标准，以及学历学位证书的法律地位和效力，实际上都已没有什么区别，执行的都是统一、同一标准。在这种背景和语境下，显然不该再以有色眼镜来歧视性地看待、对待“非全日制”研究生学历。不过，面对针对“非全日制”的学历歧视，除了要强调其主要出于误会和偏见，恐怕同时也要意识到，在招生录取环节，由于社会认可度不高，报考普遍遇冷、生源严重不足，非全日制硕士研究生的实际录取分数线在许多高校都普遍明显低于全日制硕士研究生，乃至过线就录取，甚至很多分数低的考生会直接被调剂到“非全日制”。而这种录取分数线上的差距，无形中也会影响“非全日制”的生源质量，进而影响社会对其含金量的认知和评价。同时，全日制毕业生的态度也不应忽视。众所周知，对于大多数院校而言，非全的录取分数线都比全日制的要低很多。为什么低，就是因为非全学历的含金量低。试想如果非全和全含金量一致，而且它在校时间还那么少，还有谁愿意去考全日制。有人举例认为，虽然二三本的优秀尖子生比985院校的末流要更优秀，但这毕竟是小概率事件，用人单位没那么多时间去挖掘二三本学校的“千里马”，因此如果有实力把标准定到985院校的话，那么召来的人大概率总比普通二三本学校的要优秀。同理，非全日制研究生中虽然也有佼佼者，但是相比全日制研究生来说，还是后者整体优秀一些，毕竟后者当初被录取的分数整体大于前者，而且在校学习的时间要长很多。值得一提的是，诸如法律职业资格考试等在报考条件上都设置了全日制作为门槛，很多人认可法律、医生这样的职业有必要设置全日制门槛，言下之意还是认为全日制比非全要大概率靠谱，既然如此那么就可以类推了。应该说，改革后，非全日制研究生和全日制研究生实施了统一的政策和标准，但人才培养的成果还没有得到充分的体现，用人单位对非全日制研究生的社会印象依然存在，惯性歧视在短时间内难以逆转。对于培训单位来说，要获得社会对毕业生的认可，就必须完善课程体系，严格教学培养，严格毕业把关，保证人才培养质量，以优秀的人才培养水平赢得社会和市场的认可和尊重。因此，要想有效避免消除“非全日制”的学历歧视，或许还需两手抓：一方面，要着力祛除各种想当然的误会和偏见，向整个社会尤其是用人单位大力宣传普及有关“统筹全日制和非全日制研究生管理工作”的基本事实真相，让人们充分了解到，非全日制与全日制学历除了修学方式，其实已没有什么根本不同；另一方面，也要进一步完善改进上述统筹工作，确保相关“统一、同一”工作能真正名副其实、充分到位，以便整个社会能尽快充分信服信任非全日制学历的含金量。

非全日制研究生是在职读研教育较为热门的报考方式，学员经过非全日制研究生专业课程学习，顺利毕业后可以获得研究生毕业证和硕士学位证，从而提升个人学历和学位，双证的优势深受学员的青睐。最近，很多人对于“为什么非全考研的人数居高不下？非全日制研究生到底被不被认可？”这一话题热议纷纷，下面带着问题为大家详细解答。非全日制研究生为什么报考非全人数居高不下？“专科生报考”的读研梦想非全日制研究生改革之后，实现了专科生报考非全日制读研的梦想。学员若报考非全日制管理类专业读研则需要具备大专学历满足五年以上工作年限，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；若报考非管理类专业则需要大专学历毕业满2年，以及满足院校的其他报考要求，按本科同等学力身份报考。由此可以得知，专科生可以报考非全日制研究生学习，不需要进行专升本即可读研。“先考试后学习”的入学方式学员若报考非全日制研究生学习，采取和全日制研究生相同的报考政策，是需要参加入学考试的。入学考试分为全国联考初试和院校复试，全国联考初试成绩达到国家和院校的分数线后才可以具备参加院校复试的资格，院校根据学员的综合考试成绩采取择优录取。由此可以得知，学员若报考非全日制读研，经过严格的考试选拔给予择优录取的。“理论结合实践”的授课方式非全日制读研对应专业课程是招生院校合理安排的，采取理论与实践的授课方式，让学员在接受理论知识的同时还能够运用到社会实践中，从而达到学以致用的效果。部分院校还会开设学习论坛、经验分享交流会等帮助学员提升专业技能，开阔眼界，丰富头脑知识。另外，院校为保证教学质量，专业课程设置学分，学员只有修满学分，通过考核，才能够准予毕业资格。“学习工作互不影响”的上课时间非全日制读研的上课方式有周末班、集中班。周末班的上课时间通常是在周六日期间开设专业课程学习的。集中班的上课时间通常是在五一、十一、学生寒暑假期间进行课程学习的。由此可以得知，上课时间通常是在闲暇时间进行，可实现不脱产学习，学员可以在不放弃原有的本职工作的情况下到校参加课程学习，可以使得学习与工作互不影响。“获得毕业证硕士学位证”的优势学员经非全日制对应课程读研，顺利毕业后可以获得研究生毕业证和硕士学位证。两本证书的获取与全日制读研获取的证书拥有同等的社会地位和法律效益，受社会、企事业单位认可。学员凭借着自身的优秀的专业技能加上双证的获取可以帮助找工作的学员增加竞聘优势，在职场工作多年的学员可以增加升职加薪、评定职称的机会。非全日制研究生非全日制研究生是被认可的经上述报考非全日制读研的人数居高不下的原因，可以得知，此报考方式是备受学员青睐的。2016年，教育部办公厅发布了关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知，内容中明确指出统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准。此政策的颁发，意味着非全日制考研采取全日制研究生相同的报考政策，顺利毕业后可以获得学历证书提升学历的。由此可以得知，非全日制研究生是被认可的。通过以上的讲解，学员报考非全日制研究生学习，顺利毕业后可以获得丰厚的收益，是受认可的。若拥有读研梦想的学员，不妨报考非全日制研究生学习，成就个人读研梦想

10月10日，2020考研正式网上报名。然而，一条微博热搜引发许多人关注：有媒体报道称，近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。01:03消息一出，立即引发网友热议，有人表示，付出的不一样为什么要平等？不过这种观点立马遭到了来自其他网友的反驳！眼见这种情况出现，也有不少人开启了科普模式：不少人分析认为，之所以会产生这种情况，源于企业或者大众对于全日制和非全日制研究生的概念模糊，甚至与其它概念混淆：也有人呼吁，非全日制研究生应该得到公平对待：全日制和非全日制有什么区别？教育部早说清楚了：2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日开始，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。根据研招网信息，全日制和非全日制研究生的区别如下：教育部办公厅在关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知中，也对全日制和非全日制研究生的培养作出了规定：统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。(来源:半月谈微信公号)

近日，有关非全日制研究生就业、落户遇阻等相关话题，引发关注。8月5日，有网友在人民网领导留言板上就非全日制研究生无法享受鼓励来哈就业创业补贴相关政策问题，向黑龙江省领导提出质疑。该名网友认为，根据国家规定，非全日制研究生应享受与全日制研究生在人才引进等政策方面的同等政策。对此，哈尔滨市政府8月31日回复称：“《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定：‘硕士是全日制毕业生’，非全日制研究生暂不享受此政策。感谢您的理解和支持。”非全日制研究生就业遇阻？多地回复除哈尔滨外，在人民网领导留言板等多个网络互动平台上，已有不少网友咨询、反映类似问题。江西南昌：申报对象要求为全日制毕业生日前，有网友反映南昌“人才10条”排斥非全日制研究生：南昌市不久前发布的《关于支持大学毕业生和技能人才来昌留昌创业就业的实施意见》前后共有十余次提到了“全日制”，却未提及“非全日制”学历。对此，南昌市相关部门回复称：“此意见为奖励性政策，申报对象要求为落户南昌的全日制毕业生。未尽之处，敬请谅解”。河南焦作：非全日制研究生不在规定范围7月30日，有网友提问，非全日制硕士是否与全日制硕士享受同等人才补贴。8月17日，焦作市政府办公室答复称，“焦作市委市政府相关文件规定享受落户生活补贴对象为全日制毕业的博士研究生、硕士研究生、本科生。已与网友本人电话沟通过，目前，非全日制硕士毕业生不在文件规定的范围之列。”河南商丘：已落实政策，欢迎报考7月17日，有网友给商丘市领导留言，“希望今年能够把非全日制研究生纳入人才引进。”8月26日，商丘市委督查二室回复称：“关于全日制和非全日制研究生相关政策，在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》文件中已有明确规定，并在公务员招录和企业事业单位公开招聘活动中逐步得到了落实。 ”上述留言中涉及的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。中青评论：学历偏见要不得非全日制研究生教育作为继续教育的一种，本身就代表着持续学习、终身学习的优秀观念，理应得到全社会的尊重与鼓舞。随着非全日制研究生教育更加专业化，学生的水平也会越来越高。对所有非全日制研究生采取“一刀切”式否定态度，恐怕太过偏激。中国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈茜）综合澎湃新闻、中青报此前报道、中青评论（作者：黄帅）等。来源：中国青年报官微