广播电视学考研大学名次

本文展示了“新闻传播学专业”的学科评估结果，全国共有56所开设新闻传播学专业的大学参与了排名。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：·前2%（或前2名）为 A+·2%～5%为 A（不含2%，下同）·5%～10%为 A-·10%～20%为 B+·20%～30%为 B·30%～40%为 B-·40%～50%为 C+·50%～60%为 C·60%～70%为 C-根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮新闻传播学专业学科评估结果可知，全国共有56所开设新闻传播学专业的大学参与了排名，其中排名前两位的大学是中国人民大学、中国传媒大学。下面是新闻传播学考研学校排名具体榜单，供同学们参考！注：以上新闻传播学考研学校排名数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，数据较为权威。新闻传播学是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。

本文展示了“新闻传播学专业”的学科评估结果，全国共有56所开设新闻传播学专业的大学参与了排名。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：·前2%（或前2名）为 A+·2%～5%为 A（不含2%，下同）·5%～10%为 A-·10%～20%为 B+·20%～30%为 B·30%～40%为 B-·40%～50%为 C+·50%～60%为 C·60%～70%为 C-根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮新闻传播学专业学科评估结果可知，全国共有56所开设新闻传播学专业的大学参与了排名，其中排名前两位的大学是中国人民大学、中国传媒大学。下面是新闻传播学考研学校排名具体榜单，供同学们参考！注：以上新闻传播学考研学校排名数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，数据较为权威。新闻传播学是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。

1、研究生学费太高怎么办？Q：天道考研盼盼老师你好，我考研决定的比较晚，是5月头的时候，所以决定考本专业专硕，但是突然发现之前定下的目标院校的学费比较高（之前以为和学硕一样）可能对家庭来说负担太大了，我现在很犹豫，不知道还要不要继续坚持下去，小姐姐你有什么建议吗？我的专业是资产评估，如果现在跨考其他的学硕还有机会吗，或者有没有收费比较低，奖学金福利好的专硕呢 谢谢小姐姐的耐心解答A：同学好~不必太过担心学费，学校都会提供贷款，国家也会给补助，而且奖学金也非常多。跨考的话难度比较大，但不是完全没有希望，建议你定下专业和学校后，认真搜集相关资料进行分析。2、本科广播电视编导，考研选择什么专业和学校比较好？Q：我今年已经毕业了，在考虑要不要考研，感觉考研毕业了还是要工作的，那还有必要考研吗？另外，如果要考的话，是考虑学校还是专业还是地区那，学习的广播电视编导，该考什么专业那，还是跨专业考?如果有好考一点的就最好了。求翻牌A：同学好~读研之后是要工作的，但是读研有助于你的工作，从目前在职考研人数的增长就能看出来，建议你考专硕或者在职考研，如果想往学术发展的话，可以考学硕。考研首要考虑因素是地域，其次是专业，最后是学校，可以看一下新闻与传播专业，专业要结合自身兴趣进行选择。

2021年考研成绩已经正式公布了，但是现在还有一个问题困扰很多考生，那就是考生虽然知道了自己的考研成绩，但是不知道自己在所有考生中的排名，所以不确定能否进入复试，而能否进入复试又直接关系着接下来该怎么安排复习。假设考生知道自己的排名，加上学校之前公布的计划招生人数，就很容易算出自己能不能进入复试。知道这一信息后考生就可以自己安排该准备复试，还是该联系调剂了。但是目前很多院校压根不提供考研成绩排名，这是目前大多数考生遇到的最大难题。当然在公布考研成绩的同时，有些学校会顺便标注考生在所有考生中的名次，比如公布考研成绩排名的学校有北京大学、南开大学、同济大学、东南大学、厦门大学、重庆大学等。但是这么做的学校并不多，绝大多数高校都是不公布考研成绩排名的。对于不公布考研成绩排名的学校，考生首先可以主动联系学校研招办，或者你报考的学院。有些学校不主动公布考研成绩排名，但是你打电话主动咨询就会告诉你，比如陕西理工大学，浙江理工大学，浙江农林大学等，考生主动打电话问也可以查到自己的名次。但是这么做的学校也不多，很多学校就算考生去打电话咨询学校也不告诉你你的名次，像这种情况学校这条路已经堵死了。对于既不主动公布考研成绩排名，打电话咨询也不公布的学校，那考生只能自己想办法了。比如现在网上有那种考研成绩排名查询网站，但是这种方式需要去考生主动填报，排名的准确度主要受填报考生数量的影响。这种情况只能查一个大概的名次，因为总有考生不愿意去填报或者填报一个虚假的成绩。那为什么会有这么多的学校不愿意公布考研成绩排名呢？因为像考研成绩排名，考研报名人数，实际参加考试人数，报录比，考研专业课真题等数据都属于学校内部数据，学校本身没有义务告知；加上考研有单科线的限制，有些人总分很高，但是政治或英语单科没过线，最终也没有资格参加复试，把这些人加入到排名可能会误导其他考生。同样的在考研一开始查到的排名和成绩复核后查到的排名可能会有稍微的变动，考研排名一直变动也会带来不必要的麻烦，所以高校一般不愿意公布考研成绩排名。不管怎么说，从考生的角度还是希望学校公布考研成绩排名，这样也能让考生心里有底，同样方便考生安排后续的复习。因为对于刚刚压线的同学来说，不知道排名复习也不是，不复习也不是，没有过线的同学可能以为自己能进入复试，复习了很长时间最后却发现没有进入复试，不但白白浪费了时间，还耽误了调剂的机会。

中国传媒大学新闻学院前身为北京广播学院新闻系，中传是新中国高等教育史上创办最早的广电新闻专业教育机构，素有传媒“航母”的美誉。在教育部公布的最新全国高校学科排名榜上，中国传媒大学的新闻传播学科排第一。2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了第四轮全国新闻传播学科评价结果，中国传媒大学的新闻传播学科排名第二，排名靠前的大学还有中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、华中科技大学。下面是具体的排名供大家参考。新闻传播学这个专业有很多人选择，尤其是准备考研的同学，还有跨专业考研新闻传播学，如果没有学过这个专业的话，很难通过研究生考试，中国传媒大学新闻传播专业是全国院校排名前五，考试难度也有不小，以下这本书——《新闻传播学考研名校真题解析》可以帮助大家高效的学习！第四轮新闻传播学学科评估排名本新闻传播学一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 17 所，本次参评17 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 81 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)中国传媒大学坚持以新闻传播业的未来发展为导向，以培养具备扎实的相关理论知识和传播实践技能，坚持正确的政治方向、舆论导向、新闻志向、工作伦理，并具有全球视野的高素质新闻传播人才为目标。力求培养具有社会责任感和职业道德意识，拥有广博的知识储备、扎实的新闻传播理论与实践功底、敏锐的社会观察力的优秀传媒人才。他们拥有独立获取知识、深入开展社会调查研究的本领和开拓创新的精神，胜任各级各类媒体机构、舆论管理部门和传播企业的工作。办学至今，中国传媒大学新闻学院总共已培养了4000余名优秀专业人才，他们中间既有毕业后在中央电视台、中央人民广播电台和中国国际广播电台担任台长的学长，也有中国新闻奖、长江韬奋新闻奖得主，更有以白岩松为代表的资深记者。此外，还有一大批杰出校友活跃在中外传媒的第一线，面向世界，发出中国声音，讲述中国故事。新闻学院务实敬业、勇于创新的精神文化代代薪火相传。本科专业简介（一）新闻学培养目标与专业特色：新闻学专业教学以马克思主义新闻观为指导思想，办学以培养未来能坚持正确的政治方向、坚持正确的舆论导向、坚持正确的新闻志向和坚持正确的工作取向的新闻人为目标定位，努力造就具备扎实的新闻传播理论知识、较全面的人文和社会科学基础知识，并掌握必备的新闻传播实践基础能力和社会科学研究基本方法，能够在媒体、政府部门、企业、社会团体和非政府组织等领域从事新闻传播生产与管理的相关工作，具有全球视野的“一专多能型”的新闻传播人才。主要课程：中国新闻史、外国新闻史、新闻理论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论（二）传播学培养目标与专业特色：本专业培养具备在新媒体环境中从事信息采集、信息分析、信息传播等所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在各大媒体、新媒体公司、各组织单位的信息传播部门从事相应工作的理论修养深厚、实践操作能力较强的信息传播人才。主要课程：传播学概论、人类传播史、传播理论、传播学史、传播研究方法、传播政治经济学（三）传播学（媒体市场调查与分析方向）培养目标与专业特色：媒体市场调查与分析是集新闻传播学、市场调查、社会统计学、社会学、数据科学等学科知识为一体、以媒体市场调查与分析为主要目标的传播学专业方向。旨在培养学生具有新闻传播业务能力、具备应对融媒体背景下媒体市场调查前沿知识以及数据传播应用的实践能力。本专业方向培养的人才，具有较强的媒体市场和洞察能力。熟悉媒体市场运作规律，掌握社会科学研究方法、运用计算机信息处理技能、分析解决大数据背景下的传播问题和传播规律。该专业方向的人才将面向互联网数字媒体以及广电、报刊等传统媒体从事用户研究、广告营销策划、公关宣传、数据咨询、市场调查与统计分析等工作。主要课程：传播学概论、概率论与基础统计学、定量研究方法、统计软件与SPSS应用、定性研究方法、多变量统计分析方法、数据可视化传播与应用、市场调查与分析实务（四）网络与新媒体（媒体创意方向）培养目标与专业特色：本专业主要以网络与新媒体领域所需要的专业的职业化的媒体创意人为培养目标，学生毕业后适宜到相关媒体的创意、研发、策划等部门工作，也可以从事信息采编、设计制作以及文化创意产业领域的相关工作。主要课程：创新思维训练、新媒体概论、智能媒体导论、传播学概论、叙事学、听觉传播、视觉传播（五）新闻学（数据新闻报道方向）培养目标与专业特色：本专业方向旨在培养具有较高新闻职业素养、厚实新闻理论基础、扎实新闻业务能力，同时具备较强数据挖掘与处理分析能力、数据可视化呈现能力、掌握数据、驾驭数据和驱动数据的高级新闻传播复合型人才。学生能够适应大数据时代用数据讲故事、用数据报道叙事、用数据分析社会舆情的要求，成为媒体行业、政务机构、企事业单位从事数据新闻报道、数据挖掘、数据分析等信息处理工作的高级专门人才。主要课程：新闻史、新闻理论、传播学概论、新闻采写、数据新闻报道概论、可视化软件工具与应用、网页抓取与数据处理技术、数据新闻叙事硕士专业介绍（六）新闻学（新闻史方向）培养目标：使学生能够全面了解掌握人类新闻传播事业的基本发展规律和历史发展路径，前瞻性地把握新闻传播事业未来趋势潮流，成为具备扎实专业基础知识和专业历史视野与创新发展能力的高层次、复合型新闻传播专业人才。专业特色：以人类新闻传播事业发展历史为对象，以探索人类社会的新闻信息传播活动与发展规律为主要目的，以世界各国不同历史时期的新闻传播事业为具体研究内容，为学生奠定新闻传播学研究的扎实基础。主要课程：新闻理论研究、新闻传播学研究方法、中外新闻传播史、新闻史专题研究、新闻评论研究、新闻传播学经典文献导读：理论与方法（双语）等。（七）新闻学（新闻理论方向）培养目标：引导学生树立起马克思主义新闻观和强烈的社会责任感，更好担负起信息提供者、舆论引导者和文明传播者的历史使命。使学生既具有正确的新闻观、厚实的政策理论水平、良好职业素养，又具有过硬的新闻传播实务技能。专业特色：以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，适当引入实证研究，主要采用质化的研究方法，增强理论研究的科学性和对实践的指导性。从而探索建立一个具有科学性、系统性、开放性及中国特色的社会主义新闻理论体系。主要课程：新闻理论研究、新闻传播学研究方法、中外新闻传播史、新闻理论专题研究、新闻理论研究前沿、媒介批评研究等。（八）新闻学（新闻业务方向）培养目标：通过全面、深入而系统地研究新闻业务问题，旨在促进新闻学的学科建设，提高我国各类媒体的新闻报道质量，培养具有扎实的理论功底和优秀的新闻传播技能的高级复合型人才。专业特色：新闻业务方向不仅限于国内新闻报道研究，也包括国际新闻报道研究。要求理论研究与实践考察相结合、定量研究与定性分析相结合，能及时总结中外新闻报道的经验与规律，通过理论的分析与梳理，指导当下的新闻报道实践。主要课程：新闻理论研究、新闻传播学研究方法、中外新闻传播史、新闻业务专题研究、全媒体新闻业务实践等。（九）新闻学（网络新闻及新媒体方向）培养目标：旨在培养具有扎实的新闻传播理论基础，对网络新闻传播及新媒体传播的特点与规律具有较高的认识水平，掌握网络传播和新媒体传播的实际技能，具备创新思维能力，能够适应网络与新媒体传播实践需要的高级复合型人才。专业特色：以科学的方法论为指导，描述、分析和阐释各种具体的传播现象和实践活动，建构网络与新媒体传播的基础理论体系。强调理论研究与传播实践技能训练并重，关注理论前沿和业界一线实践，为学生提供实地考察和实习的机会。主要课程：新闻理论研究、新闻传播学研究方法、中外新闻传播史、新闻业务专题研究、网络新闻及新媒体专题研究、新媒体理论与实践等。（十）新闻学（报刊理论与实践方向）培养目标：以做党和人民的耳目喉舌为依归，培养忠于党和人民的新闻事业，有深厚的治学功底和较强的动手能力，能在报刊等媒体独立从事采编评工作，能在科研单位独立从事报刊理论研究工作的优秀人才。专业特色：强调思想和社会责任感的熏陶不断线，了解国情和业界前沿问题不断线，英文学习和中文写作不断线。研究报刊与广播、电视、网络的竞争与互动，坚持知行统一，报刊实务训练与理论研究并举。主要课程：新闻理论研究、新闻传播学研究方法、中外新闻传播史、报刊理论与实践专题研究、新闻评论研究、报刊编辑实务等。（十一）专业名称：舆论学（舆论学基础方向）1.学历层次：硕士研究生2.培养目标：使学生具备扎实马列哲学理论基础，掌握系统的新闻学、舆论学的理论和研究方法，旨在将学生培养成既能够从事舆论学术研究、又能够利用舆论学知识来开展新闻宣传报道的高级复合型人才。3.专业特色：注重对新闻舆论要素、功能、运动规律及其影响力的研究，尤其重视媒体舆论引导、舆论监督以及政府舆论调控艺术的研究，注重充分吸纳现代社会科学研究方法的成果，既重视定性研究，又重视定量研究。4.主要课程：舆论学原理、方法与应用，舆论研究方法，舆论学基础导师方向课，中外新闻传播史，网络舆情导论，政治传播与新闻发布研究等。（十二）专业名称：舆论学（应用舆论学方向）2.培养目标：培养学生熟练掌握舆论学的基本原理和研究方法，同时对社会转型理论及中国的国情有比较深入的把握。旨在将学生培养成具有厚实的理论功底、优秀的科研能力、同时又能理论联系实际地做好新闻宣传工作的高级应用型人才。3.专业特色：主要研究舆论的形成以及扩散规律，尤其关注中国在全球化、网络化与社会转型期这三重因素综合影响下所形成的独特舆论环境，通过舆论调查、舆情监测和分析，描述解析当下的舆论形态和特征，并探索解决对策。4.主要课程：舆论学原理、方法与应用，舆论研究方法，应用舆论学导师方向课，中外新闻传播史，网络舆情导论，政治传播与新闻发布研究等。（十三）专业名称：传播学（传播研究方法方向）2.培养目标：培养掌握现代科学语言，熟悉逻辑思维模式，能够运用归纳、演绎等方法从事传播学研究的复合型的高级应用型人才；培养学生既懂定性分析方法，又能综合运用现代定量分析方法进行有关传播学前沿课题和实用课题研究。3.专业特色：文理综合、学科交叉；既研究定性研究方法，又重视定量研究方法；既强调基本的理论和框架，又注重现代化的技术手段和计算机软件；既与国际研究方法和研究规范同步，又适应我国本土的传播实际。4.主要课程：传播学理论、传播史、基础统计学、传播研究的设计与分析、应用多元分析、传播研究方法（量化、质化方法）、数据挖掘与可视化传播等。（十四）专业名称：传播学（传播心理学方向）2.培养目标：要求学生掌握传播心理学的理论知识，具备创新开拓的研究意识，拥有健康的心理，并能够与传播实践密切结合，具有良好科研素养与从事传播实践的能力。毕业生适合进入科研机构、高校及传播业界等领域从事相关工作。3.专业特色：着重于运用现代心理学理论分析传播活动中认识主体的行为表现和心理活动的一般规律，尤其重视研究在新闻、广告、影视、网络等传播领域中传者与受者特定的心理活动规律，以及提高大众传播活动效能的心理依据与策略等。4.主要课程：传播学理论、传播史、传播心理学、传播心理研究方法、传播心理学前沿理论和应用、普通心理学、社会心理学等。（十五）专业名称：广播电视学（广播学）2.培养目标：培养同学熟悉广播媒介特性和规律，能对广播的现状与发展做出理论分析和预测。使学生成为具有开阔的视野和前瞻性，理论联系实际，既懂广播业务，又能开展广播学术研究的高层次复合型人才。3.专业特色：旨在研究国内外广播发展的历程和最新态势，通过经验总结和理论探索，探寻其发展规律和趋势，为中国广播事业的改革与发展提供理论支持。4.主要课程：新闻理论研究、传播学研究方法、文献研读、广播学研究、广播学专题研究等。（十六）专业名称：新闻与传播（新闻实务方向）1.学历层次：专业硕士研究生2.培养目标：使学生拥有扎实的新闻传播理论基础，具备较丰富的媒体实践经验与业务能力，熟练掌握新闻采编工作流程、技术及特点，语言文字功力深厚。旨在为新闻媒体（尤其是主流媒体）、党政新闻宣传部门培养高级应用型人才3.专业特色：一是着重培养学生科学的新闻理念，使学生具备厚实的理论基础；同时注重将理论问题放入媒体一线实践中来予以考量，而不是从学术研究的角度来关照。二是重视学生新闻采编实践能力的训练，加强业务指导和实习成果考核。4.主要课程：新闻理论研究、中外新闻传播史、新闻实务前沿专题、新闻业务专题研究、全媒体新闻业务实践、中外视听新闻作品研究等。（十七）专业名称：新闻与传播（媒介市场调查与分析方向）2.培养目标：为新闻媒体培养专业知识面宽，研究分析能力强，熟悉我国媒体运作，掌握统计学的基本原理和方法，擅长媒体调查、受众研究的高素质、厚基础、强能力、宽口径、有专长的高级专门人才。3.专业特色：一是重视基础理论和科研素质的培养，使学生具备正确的新闻观、媒介观，具备严谨的科研态度和扎实的科研素质。二是重视实际科研能力的训练，锻造产学研一体化的培养模式，将科研项目引入课堂，实现教研一体化。4.主要课程：传播学理论、基础统计学、媒介市场研究专题讲座、传播研究方法、抽样理论与方法、应用多元分析等。博士专业介绍（十八）专业名称：新闻学1.学历层次：博士研究生2.培养目标：培养具备扎实的新闻传播理论知识和全面的人文和社会科学知识体系，掌握必备的新闻传播实践能力和社会科学研究基本方法，坚持正确的政治方向、舆论导向、新闻志向和工作取向的新闻传播高端人才。3.专业特色：搭建面向全国的“博士论坛”，促进博士的对外交流，开辟对外交流的多元化渠道，引进海外高水平学者开设工作室、与国外院校建立交流项目等。推动博士培养中理论与实践、国内与国际、博学与专业相协同的机制和体系。4.主要课程：新闻学概念理论与前沿、新闻传播学研究专题讲座、理论新闻学、历史新闻学、应用新闻学、报刊理论等。

考研从开始的备考到报名再到考试直至录取都是至关重要的环节，都不容忽视，那么很重要的一点，报考的时候考生们是选择学校名气大，专业一般的学校还是专业强名气一般的学校呢？这里边还是有一点学问需要考虑的，切勿盲目的报考，报的好，不论是对考研阶段还是未来的发展都有很大的好处！那么这两者如何选择呢？我来说说我的看法！01如果差距不是很大，那么肯定首选985学校，其次211学校，如果是非211，则意义不是很大，因为很多招聘单位只了解学校的大体情况，一般不了解专业排名！02一般来说文科类专业首选名气大的学校，文科类专业我感觉学校更重要，其实每个学校的专业实力基本差不多，而理工医学农学类等专业性很强的专业，则一般首选专业比较强的学校，比如说燕山大学虽然非211 985类的高校，但是机械类专业相当强，不比名校性价比低！03如果差距很大，如一些照顾性的211学校名校新办专业和老牌专业强的学校相比，肯定首选专业性强的学校，因为这些专业性强的老牌学校的师资会很强大，科研实力也会很强，你进入这样的学校后会出一些很重要的科研成果！04考研人都对自己读研有着美好的预想，都希望自己在读研后能得到好的回报，就业方面也是不得不考虑的因素，所以你要考虑是热门学校冷门专业好就业还是冷门学校热门专业好就业！05录取率也是一个需要考虑的因素，随着就业压力的增大，好多学子都寄希望于考研，希望读研能缓解就业压力，那么问题来了，这么大的考研竞争压力，如何能让自己一次考研成功呢？这你就要好好想想热门学校和冷门专业之间的关系了，综合考虑，好好报考！考研报考志愿的时候要谨慎一点，好好想想然后决定，切不可随意报考，综合考虑师资，学术氛围，就业前景，录取率这几个因素，综合好他们的权重后你的心中会有一个完美的答案！

哪所院校最好？哪个专业就业态势最优？哪个院校师资力量最雄厚？这三个问题是所有考研生在择校时必须要考虑的三个问题。根据相关数据统计，截止2019年6月15日，我国大学总数量为2956所，不同机构、不同专家从各个方面对这些院校进行了名次排序，其中既有比较权威的排行，也有真实性尚待考察的排行。今天，启航考研小任老师就为大家介绍一下艾瑞深校友会网2020年中国大学排名结果。艾瑞深校友会网创建于2001年11月，自2003年起，艾瑞深校友会网与国内多家新闻媒体开展合作，对国内大学进行评价研究，至今已有18年的历史，得到了社会各界广泛关注和好评，艾瑞深校友会网大学排行榜已成为中国最具影响力和公信力的大学排行榜品牌，人民日报、中央电视台（CCTV）、中国教育电视台、中国青年报和参考消息等主流媒体均对中国校友会网大学研究团队的研究成果给予采访报道。与其他评价机构不同，艾瑞深校友会网评价基础由教学质量、高层次人才、优势学科专业、高端科研成果、科研项目、科研基地、办学层次、社会声誉和国际影响等9大核心指标组成，涵盖了400多项评测指标，其排行数据含金量很高，值得大家关注。艾瑞深校友会网2020大学分类标准2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式确认公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单。在此背景下，艾瑞深校友会网对中国大学分类标准进行修订与完善，不久前，发布了“校友会2020中国大学分类体系标准”与“校友会2020中国大学星级划分”。校友会2020中国大学分类体系标准校友会2020中国大学星级划分小任老师这里要补充一点，与其他大学排行榜评价指标数据统计相比较，艾瑞深校友会网所统计的排行基本上没有时间滞后性，以“2020中国大学排名”为例，所参考的评价指标基本上是截至2019年11月的数据，能够更加真实地反映中国大学最新发展状况，这对同学们考研选择来说更加具有辅导性与参考性。艾瑞深校友会网2020各省市大学排行上面只是展示了各省市排行前十的大学，由于篇幅有限，很多院校没有上榜，如果想要了解更多院校排行信息的同学，可以在下方留言或私信，将有专业老师为你解答疑惑。

南有浙江传媒学院，北有中国传媒大学，作为广播电视双雄之一的中国传媒大学作为行业中唯一的国家211工程重点建设高校和一流学科建设高校，无疑是行业的最高学府，一直都是众多文科学子和艺术类考生心目中的理想高校。中国传媒大学的前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。几经发展经历过北京广播专科学校、北京广播学院和中国传媒大学时代，所以也有些人仍然将这所学校简称为“北广”，不过新的官方简称已经是“中传媒”了。能够考取这所学校的本专科其实是一件非常不容易的事情，对于不少没有直接考取中国传媒大学的同学们来说，能够考取这所学校的研究生也是十分让人满意的事情。那么，2021年中国传媒大学研究生复试线是多少呢？考到多少分有资格进入中国传媒大学的研究生复试呢？一起来了解一下吧！中国传媒大学硕士研究生2021年招生考试考生进入复试考核的初试成绩、综合成绩基本要求如表格所示：单科和综合分数达到以上基本要求的考生即可参加中国传媒大学研究生招生的复试考核，拟于2021年4月上旬启动。如果您想了解更多的信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容希望能够帮助您！如果您觉得文章还不错，欢迎点赞和留言哦。

大家好，关于暨南大学广播电视硕士考研信息汇总，了解一下！暨南大学是我国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一，是全国高校中第一批具有学位授予权的单位，学校从1979年开始招收和培养研究生。经过30多年的建设与发展，拥有学士、硕士、博士三个层次的学位系统，依法设立了暨南大学学位评定委员会。学校目前拥有15个博士学位授权一级学科，38个硕士学位授权一级学科，有临床医学博士、EMBA、MBA、MPA、MAPcc等21种专业学位；各层次学位授权点覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学、艺术学等11个学科门类。设有博士后科研流动站15个，博士后工作站1个。1928年，暨南大学在上海开设了新闻类课程。1946年，新闻学系正式创立，第一任系主任冯列山，第二任主任詹文浒。1949年，暨大新闻系并入复旦大学新闻学系。1958年国家在广州重建了暨南大学，中文系于1960年复办新闻学专业，杜导正参与了专业建设工作。1970年，新闻学专业随中文系一道并入华南师范大学。1978年，复校后的暨南大学再次成立了新闻学系，2001年，新闻学系扩建为新闻与传播学院，走上加速发展的轨道。研究生教育方面，设有新闻学、传播学、广播电视学、广告学等4个科学学位硕士专业，新闻与传播、广播电视（艺术学）2个专业学位硕士专业，新闻学、传播学、广播电视学、广告学、传媒经济学等5个博士专业方向。研究生教育以与传媒联合培养和开放共享为主要特色。学院建有华南新闻传媒联合培养研究生示范基地、华南新闻传媒协同育人中心。一．考试科目招生方向01(全日制)影视导演艺术02(全日制)广播电视节目制作03(全日制)口语传播04(全日制)纪录片创作05(全日制)视听新媒体应用考试科目101思想政治理论204英语二720广播电视专业综合能力838广播电视专业基础二．考试大纲838本科目主要考查内容如下：了解中国广播电视发展的重要阶段及其代表性节目了解中国广播电视发展的语态变化及其观念变迁了解中外广播电视艺术热点现象掌握广播电视技术与广播电视艺术的关系掌握影视艺术的文化特征掌握中国广播电视艺术前沿理论动态掌握纪录片美学与历史以及典型的纪录片导演与作品了解基础电影理论以及代表性电影思潮与流派试卷题型结构1、名词解释（每小题5分，共20分）2、简答（每小题10分，共40分）3、论述（每小题20分，共40分）4、分析（每小题25分，共50分）试题示例一、名词解释（每小题5分，共20分）1.人类学纪录片2.电视栏目剧3.真实电影4.轴线规则二、简答题（每小题10分，共40分）1.简述好莱坞电影的全球化策略。2.简述广播节目形态演变的基本特征。3.简述文艺作品的审美价值坚守与市场需求的关系。4.简述“左岸派”电影的艺术风格。三、论述题（每小题20分，共40分）1.电视娱乐节目从“审美”到“审丑”，再到“审怪”，你如何理解这一说法？2.结合具体作品，谈谈影视文化为什么要体现中华民族的优秀文化和民族精神。四、分析题（每小题25分，共50分）1.现在很多年轻人都喜欢观看引进的国外影视大片，而我们的影视剧也逐步在国外上演并流行起来，有一种观点是“越是民族的，就越是世界的”，你如何看待这一观点？720主要考查内容如下：掌握广播电视节目策划的基础原理、专业知识以及创新思维掌握广播电视节目的文稿创作与写作技巧熟悉影视艺术作品的分析和评论写作了解广播电视的语言系统、思维方式及其独特的审美特征掌握拍摄、剪辑、后期制作等基本业务知识了解当前广播电视业务前沿重要议题、专业技术以及发展动态试卷题型结构1、名词解释（每小题5分，共20分）2、简答题 （每小题10分，共40分）3、论述题（每小题20分，共40分）4、实务题（每小题25分，共50分）试题示例一、名词解释（每小题5分，共20分）1. 跳轴2. 微纪录片3. 视觉传播4. 电视单本剧二、简答题（每小题10分，共40分）1. 简述电视画面的造型元素。2. 简述春节联欢晚会的仪式感营造。3. 简述电视纪录片的人文艺术价值。4. 简述音乐电视的音画关系。三、论述题（每小题20分，共40分）1. 结合作品分析网络IP小说改编影视剧的发展现状及问题。2. 结合具体作品，论述影视剧对城市形象的建构。四、实务题（每小题25分，共50分）1.以“民间艺人：在热爱中守望非物质文化遗产”为主题，写出三集系列电视纪录片的策划方案。（25分）三、参考书1.《当代广播电视概论》 陆晔 赵民2.《中外广播电视史》 郭镇之3.《纪录片概论》 聂欣如4.《纪录片制作教程》 谭天5.《电视节目策划实务》 谭天6.《当代视听节目编导与制作》 周建青7.《电视节目编导与制作》 王润兰8.《新编西方电影简明教程》 潘天强9.《影视美学》 彭吉象10.《影视视听语言》 张菁 关玲11. 传播学小王子 孙祥飞四、分数线、报录比2019年复试分数线1、2018年广播电视招生指标为25人，推免人数13人、统考指标12人、报考人数242人、上线人数78人、复试分数线为60.95分、录取人数为32人。2、近几年分数线2014年 360分2015年 325分2016年 335分2017年 340分2018件 358分2019年 366分3、报录比2018年 报考242人，录取19人，报录比1:132017年 报考168人，录取18人，报录比1:92016年 报考78人，录取53人，报录比1:1.4育明考研备考策略暨南大学广播电视专硕的报考人数从2015年开始是逐渐增加的，并且增加的速度较快，但招生的人数却没有明显的增加，这也就加大了报考的难度，所以大家应该按照其招生目录上的要求，完成主要考试内容的备考内容，熟悉其考题的类型，有针对性的进行准备。关于专业课的复习：看书时，结合大纲有重点地看，第一遍以理解为主，没有做笔记。第二遍是开始边看边做框架、笔记。九月开始以背笔记和其他的积累为主，不断重复，直到考前。当然，之后还看过其他一些书籍作为补充，但书名记忆不深。论文需成专题看，例如媒介融合、网络直播等热点专题，可利用一个礼拜，只看该领域的论文，以深入了解。此外，在做专题时可尝试预测，自己出题来练习。坦白讲，今年80%以上的考题，都在我的预测范围内，直到考完了我仍感到不可思议。但问题在于我平时练习甚少，值得警惕。其实，但凡考上的同学，或多或少都做过一定的预测，否则，一旦遇到多几道陌生题目，考场上紧迫的时间也难以下笔。做题模考。关于做题，在此说明，题目没有标准答案，市面上也会有一些所谓的参考答案。但我认为，市面上的答案参差不齐，肯定不会比自己做来的用心，更何况在做题过程中锻炼的是自己的思考能力。坦白讲，直到11月看到题目我仍无从下手。所以现在写不出答案是很正常。在此建议，除掌握一定的答题技巧、规范以外，可到知网搜索相关论文。在多阅读几篇论文后，会有一定的积累，然后自己总结答题。这个环节我认为在暑假便可开始，两三天做一道题也可以，但贵在坚持！此处需要敲黑板：暨大真题有一定的重复率，几乎每年都有一两道题重复考。因而真题的重要性不言而喻。育明教育王老师祝各位考生考研成功。