工商行政管理硕士

你知道什么是MBA吗？MBA即工商管理硕士，是社会工作者普遍认同的进阶管理层的一块敲门砖。很多人在事业已经发展到一定阶段之后往往会遇到各种各样的瓶颈期，迫使他们不得不暂时放下当前的工作，思考未来的人生去向。而选择攻读工商管理硕士恰恰是去除迷惘，明晰未来的最佳途径之一。为什么这么说呢？MBA(工商管理硕士)对个人发展又有什么作用？接下来听我慢慢道来。MBA工商管理硕士的价值为什么攻读MBA?你的进修目的是什么？1、在同一个岗位任职多年，想要更快进阶管理层？管理者必备的知识与技能有哪些方面的欠缺阻滞了你的事业晋升？你是否有以上迷惑？而如果你在咨询或投行，想升职或申请合伙人，在行业属性要求下MBA教育经历是必不可少的。2、为了改变职业发展道路。如果你想进入咨询或金融行业，那么MBA将会是一个不错的渠道。3、为了某种特别的行业需求。当你想创业或建立商业联合组织（如某某商学联合会），那么你就很可能会需要到在MBA进修期间获得的社会人脉资源，如同学、校友、教授等，这类人群都是社会的精英阶层，每个人拓展出去的人脉又是另一个人脉网络，如此互相交织带来的能量是不可想象的。4、提供一个自我突破的机会。有些人在从事金融、咨询类这些外人觉得逼格很高各种羡慕的工作时，很大程度上会迷失自我，陷入工作的重围中，每天都很忙却又不知道自己在忙什么。这个时候暂时停一下，去进修MBA重新学习也是个不错的选择。你会认识许多各行各业的同学，这些人里会有和你做过同样工作，或者做过你以后考虑要做的职业的人，会给你带来意想不到的感受和建议。那么，如果我要转变职业或者职业目的不明确，那申请MBA是否存在有劣势？其实申请MBA更重要的它会为你系统的梳理管理者必备的知识与技能，切实的应用到实践中，它是在为你提供一个寻找方向的机会，为你后续的事业发展提供更好的选择。只要你有学习提高的欲望，清除认识到自身的不足或者纯粹为了见识下更高层次的人脉圈，那么都有必要去进修MBA。

工商行政管理无论是对经济的发展，还是对于社会的发展都有着十分重要的作用，而在新时期下工商行政管理对经济发展的促进作用更是不容我们忽视。通过研究新时期下工商行政管理对经济发展的作用，当今新时期下的工商行政管理对促进经济的快速平稳发展有着举足轻重的意义。本文着重研究了新时期工商行政管理对经济发展的作用。　关键词：工商行政管理论文　　一、转变经济发展方式是推动国民经济科学发展的重大战略任务　　温家宝总理在这次的政府工作报告中强调：“我们要加快转变经济发展方式和调整经济结构”，“要推动经济尽快走上内生增长、创新驱动的轨道”。加快转变经济发展方式，是我们党在深入探索和全面把握我国经济发展规律的基础上提出的重要方针，是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。同时，转变经济发展方式也是贯彻落实科学发展观的一项最重要和最艰巨的工作内容。　　从国际金融危机的影响来看，表面上是对我们经济增长速度的冲击，实质上是对我们经济发展方式的冲击。通过这次危机，我们更加清醒地看到，过去那种重国际市场、轻国内需求，重低成本优势、轻自主创新能力，重物质投人、轻资源环境，重财富增长、轻社会福利水平提高的发展方式已经行不通了。因此，必须转变经济发展方式，即在需求结构调整上，要从过度依赖投资和出口转变到消费、投资、出口协调拉动，增强消费对经济增长的拉动作用：在供给结构调整上，或者说在产业结构上，要从过度依赖第二产业转变到一、二、三产业协调发展，着力发展第三产业，提高第三产业占GDP的比重;在生产要素结构调整上，要改变经济增长过度依赖物质资源消耗的状况，主要通过技术进步、提高劳动者素质和管理创新拉动经济增长。实现了这三个方面的转变，我们就能够为在一个较长时期内保持经济的平稳较快发展创造条件。当前，社会主义现代化建设正处在关键时期。“等不起、慢不得、更不能折腾”，加快转变经济发展方式的要求，从来没有像今天这样严峻和迫切。据统计，我国国内居民私人消费最弱小。从1978年到2009年，家庭私人消费占国内生产总值的比重由49%下降到37%。在亚洲六个规模较大的国家中，中国的居民消费总量占国民生产总值的比率从1999年起就垫底。2008年到2009年问是37%，不但低于人均产值最高的日本(56%)和第二高的韩国(55%)，也低于人均产值稍高的马来西亚(50%)，还低于人均产值更低的印度尼西亚(61%)和印度(59%)。　　我国在技术创新方面与发达国家的差距也很大，这一点仅从国际专利申请的数量上就可见一斑。2010年国际专利申请量：中国12339件，美国44855件，日本32156件，德国17171件。在中国申请的国际专利中，深圳的华为集团(1528件)和中兴集团(1863件)就占了27%。　　再看第三产业，2010年占整个GDP的比重只有40.3%，第_二产业从业人员占全社会从业人员的比重只有34.1%，这两个比重比全世界的平均水平低10个百分点左右，比发达国家低20~30个百分点，即使跟印度比，也低10个百分点。印度人均GDP只有我国的1/2，但是第三产业产值已经接近50%。第三产业比重过低带来的一个最大问题，就是就业的矛盾越来越突出。发达国家第三产业就业占70%～80%，我国第三产业发展滞后造成第三产业吸纳就业容量大的优势得不到发挥。　　由此可见，现在转变经济发展方式既关系到当前经济发展的稳定，也关系到中国中长期经济的发展。作为政府经济监督管理职能部门的工商行政管理机关责无旁贷，应该把推动经济发展方式转变作为当前工作的第一要务。　　二、转变经济发展方式与发挥工商行政管理职能作用　　推动我旧经济发展方式转变，工商行政管理部门是能够有所作为的。就目前的管理体制和职能分工看，在以下几个方面可以发挥作用。　　(一)利用市场准入职能，推动经济发展方式转变　　工商行政管理部门的市场准入职能，在现行执法依据和审查标准没有改变的情况下，可以把中央关于转变经济发展方式的决定，贯穿于市场准入的全过程，在把握市场准入的切入点上下功夫，在“推动”转变上见成效。　　一是积极支持战略性新兴产业的发展。新兴产业关系到国家的经济发展方向，关系到我国经济在国际市场上的竞争力，工商行政管理部门需要重点支持。特别是对节能环保、新能源、新材料、高端装备制造、生物医药、生物育种、电子信息、文化创意、航天航空等产业，应该多采取一些优惠和便利措施。　　二是积极支持环保类产业或项目的发展。当前，环境污染已成为人人关注的一大社会公害。所以，有关循环经济、低碳经济、绿色经济等应运而生。对于这些利国利民的环保类项目，应该予以重点扶持。　　三是积极支持现代服务业的发展。我国第三产业的发展比较慢，落后于世界的平均水平，甚至低于印度。因此，对于属于现代服务业的应该帮助其完善申办条件，支持其快速发展。对于属于被调整的产业或项目，要有一定的控制。　　(二)发挥工商行政管理行政指导的职能　　近年来，工商行政服务指导发展很快，工商行政管理干部应该加快自身知识的拓宽，努力学习新的知识和搜集市场信息，更主动地为经济发展方式转变提供有效服务。包括送政策、传信息、引资金以及一些便捷服务等。　　(三)发挥工商行政管理商标监管的职能　　各地工商行政管理部门都在努力推进商标战略，鼓励企业争创著名商标、驰名商标。当前，应该加大实施商标战略的力度，如加强驰名商标的宣传培训、举办驰名商标企业报告会等，积极鼓励企业申请商标国际注册，帮助企业搞好商标国际保护等。　　三、转变经济发展方式与工商行政管理自身的调整转变　　推进经济发展方式转变，需要在“加快”上下工夫，在“转变”上见实效。因此，我们首先要以时不我待的紧迫感和责任感，加快自身的调整与转变。　　(一)要有战略管理的意识　　20世纪80年代以来，战略管理引起公共部门的重视。战略管理可以让组织主动积极地面对自已将来的发展，而不是处于被动。它可以使组织在面对复杂多变的外部环境时，能够掌握自己的命运，而不是仅仅做出简单的回应。　　战略管理认为：任何组织都不是孤立的，都是一个开放的系统，处于与环境的持续相互作用之中，外部环境是组织实施战略管理的依据和基础，实际上也是一个内外整合的过程。工商行政管理部门既然是一个组织，也是一个开放的系统，应该根据变化了的外部环境制定自己的战略目标，制定符合工商行政管理实际的发展战略。　　工商行政战略是指行政主体为实现特定的行政目标而采取的有目的、有意识、有针对性的谋略。行政战略是有关实现行政目标的各种战略选择的总称。其核心内容是确定工商行政管理部门存在的目的、基本使命以及主要目标等根本性问题。　　工商行政管理部门战略管理的重点应该是在战　　略规划方面。战略规划是指工商行政管理部门通过研究分析，在衡量影响部门未来的内部和外部环境的基础上，为本部门制定目标和前进方向。战略规划涉及部门的方向问题，这是战略管理的第一步，也是关键一步。　　战略规划直接影响到工商行政管理部门长远的生存与发展，影响到部门能否在迅速变化的环境中取得更大的效能。(二)进一步提高市场监管能力　　当前，应该在工商行政管理的“四力”上狠下功夫。　　一是加强工商行政管理的“软实力”。“软实力”应该是指工商行政管理规制的震慑力、工商执法的人性化和工商干部形象所体现出来的无形力量。培育“软实力”比建设硬实力更艰辛，不可能立竿见影，除了要有埋头苦干的精神和提高市场执法的效能外，还要有市场监管的技术性和艺术性，以及服务行政的成效。培育工商行政管理“软实力”涉及很多方面，如市场监管和行政执法的依据比较完备，执法理念正确，执法者形象良好，执法的效能高等，但所有这些都离不开学习，即学习新知识、新技能，提高自身的适用能力和应变能力。　　二是培养和提高干部的学习力。学习力包括学习态度和方法，对知识和信息的甄别、消化、吸收能力，学习行为的持续性和长久性以至终身学习等多种因素。学习力的强弱，对干部的作风建设有着重大影响。培养干部学习力有多种途径，包括培养干部的政治敏感性、科学辨别判断形势能力的学习：培养干部的市场执法能力的学习、教育、培训;培养决策力和执行力的学习、教育、培训;培养干部独立思考能力的学习、教育、培训：培养干部的四种意识，即公仆意识、大局意识、服务意识、务实意识的学习、教育、培训。　　三是增强工商的凝聚力。近几年，随着市场经济的进一步发展，对工商工作的要求也越来越高，基层单位加班加点超时工作的情况很普遍，超时的工作使不少干部身心疲惫。当前，必须把关心、爱护基层工商干部的工作提到议事日程，着力提高工商队伍的凝聚力。要想提高工商队伍的凝聚力，我们就要从工作上、生活上、政治上去关心他们，为他们排忧解难，这是增强工商凝聚力的有效途径。同时，还要维护工商干部的正当权益，体现工商队伍建设的亲和力。建议在省级工商行政管理部门成立维护工商干部正当权益的机构，专司维护工商干部正当权益和合法行为的工作。　　四是强化工商的执行力。对于工商行政管理来讲，执行力就是中层干部理解并组织实施的能力。中层干部既是执行者，又是领导者。单位领导的决策需要得到中层干部的严格执行和组织实施，如果中层干部队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么单位领导的各种方案是无法实施成功的。要改善执行力，就要把工作重点放在这个部门的管理者身上。可以这样说：一个好的执行部门能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会死在滞后的执行部门手中，从这个意义上说，执行力是管理成败的关键。　　(三)打造和培育“品牌工商”　　工商行政管理部门主管全国的商标管理，深知品牌对企业发展的重要性，因而积极推动企业争创驰名商标。同驰名商标的作用一样，工商行政管理部门也需要打造和培育自己的“驰名商标”――“品牌工商”。　　“品牌工商”的打造和培育，可以先在某些省或市的工商行政管理系统内进行，即地方“品牌工商”。如果情况特殊，也可以成为全国“品牌工商”。　　“品牌工商”的打造和培育，还可以像大专院校中的重点学科和专业一样，人们一提起某个学科或专业，大家都知道这个学科或专业是哪几个大专院校最强。所以，“品牌工商”可以是先由某个工商局的某项职能工作成名。当然，也可以先由工商行政管理系统中的某个人成名，如提起王立军都知道是重庆市公安局局长。　改革需要创新，创新需要打破传统思维。为了能够适应新形势，工商行政管理部门应该大胆创新，应该像周伯华局长强调的那样：“在法律法规和职责范围内，有利于提高服务效能的体制机制都可以‘创’，有利于科学发展的政策措施都可以‘试’。”

身为公务员，其实远不如外界传言的那么“轻松”。日常一：他们也会经常加班很多人将公务员定义为“铁饭碗”、“闲职”，享受着“稳定”“旱涝保收”的优待，却不知“白加黑”“5+2”才是公务员真正的工作日常。周六晚上十点左右，小庞正在哄孩子睡觉，手机突然响了。他努力动了动提前进入睡眠模式的身体，摸过手机瞥了一眼来电显示，随即清醒地坐了起来，转身向自言自语的孩子做了个“嘘”的手势，然后发出“嗯”“好”的应允声。是同事打来的。挂了电话，他走进另一个卧室，摇了摇已经睡着的爱人，她正在坐月子，脸上写满了憔悴。“老婆，我得去一趟单位，有紧急情况，要连夜处理。”老婆问：“走几天？”小庞说：“三天吧。”老婆有点不高兴了，大儿子一个人也不肯睡了，小女儿蠕动着身子似乎也到了喂奶的时间。他怀着歉意丢下身后一片狼藉，踩着月光出了门。（公务员有多么不容易，朋友圈的分享可见一斑）像这样的临时通知或加班，太稀松平常了，爱人都懒得跟他理论了。日常二：艰苦朴素是每天生活的主题研究生毕业，小庞成为一名公务员。因为亲朋好友们都在体制外，他们“畅想”着体制内“喝水聊天看报纸”的生活，以为小庞当上了公务员，就可以逍遥自在，一生无忧。小庞考上后，父母特别高兴，被吵嚷着请客。工资3000+的时候，同学们实习才2000+，小庞心里升腾出一股“优越感”；然而过了几年，同学们陆陆续续地从2000+到了20000+，他还在3000+的月薪下忙碌着。吃早餐要不要加一颗蛋，随份子上两百还是三百，骑自行车还是开车出门……省吃俭用和艰苦朴素才是每天生活的主题。现在的小庞，因长时间坐在电脑前，颈椎侧弯了，头发微秃了，肚腩也大了，还经常被人吐槽“富贵病”“是不是吃得太好，油水太多了”。那些网上被曝出的贪腐分子，只是这个队伍中极少极少的害群之马。大部分的公务员，过的是没钱+没闲、责任+担当、24小时超长待机+365天随叫随到的生活，就像所有正在奋斗的年轻人一样，努力工作着。日常三：基层工作有时不被群众理解赵楠在乡镇任职，主要工作是信访接待、扶贫救助、拆违治乱、环境整治，整天跟老百姓打交道。遇上不理解的，被指着鼻子骂，他和颜悦色地去解释和安抚。乡镇的干部基本都是一出勤，因为路途远，来回不方便，大家中午都在食堂吃，吃完趴在桌子上眯一会儿。老百姓们来办事，要始终保持“有人管”的状况，晚上和周末要有专门的值班人员。赵楠从小在城里长大，不会说方言，可村里人都喜说土话。有一次接电话，赵楠用普通话回答，被一个老大爷狠狠批了一顿。“你怎么这么官僚，为什么不讲本地方言？这样怎么密切联系群众？！”赵楠觉得，老大爷批评得在理。现在，赵楠风里来雨里去，走村入户，熟到能叫出每一户的名字。说“为人民服务”的公仆情怀，有的人觉得有点矫情，但他真的无法回避那一双双渴盼的眼睛，那里头有着沉甸甸的情义。日常四：外界对公务员的误解和偏见可能大家会说，体制内的水太深了。这些人只是特例，大部分都是印象中圆滑世故的老油条，混吃等死的安逸鬼，他们左右逢源，趋炎附势，一心想要升官发财，是非观弱爆了。你错了。你们以为的，都是极少数极少数的反面典型，而大多数真的都是兢兢业业循规蹈矩的。小木也是体制内的，所以太清楚这其中的酸甜苦辣了。面对误解和偏见，也只能呵呵一笑，耐心地跟他们讲道理。工作不到两年，姑妈就势在必得地找上门来，“你弟弟毕业了找不下正式工作，姑妈也不想让他在外面飘着，要不你跟领导说说，给他弄个指标呗。”——好像这公务员队伍是有关系就能进的。对不起，姑妈，办不到，不可以！邻居大婶来了，“我家闺女想找个公务员对象，听说朝九晚五，有钱有闲，你给愁摸一个呗。”——好像择偶时只看到外界对公务员赋予的想象。大婶，对象可以介绍，但条件可不光鲜哦。朋友打来电话，“我的车被交警扣了，能不能打个招呼，让开出来得了。”——好像关系可以超越规则之上。亲，绝对不行！你这是在害朋友啊。不理解的老百姓跑来了，“我这个事特别急，今天非解决不可，你们先停下手头的工作办我的。”——好像公务员的工作大多都不重要。您好，办事是要讲程序的，请把相关资料递交一下。父母帮忙接送孩子，“你们当真忙得连孩子都顾不上？”——确实顾不上。爸妈辛苦了，等忙完这段（就可以忙下段）啦。……对不起，这些公务员可能让大家“失望”了。没有特权，没有所谓的“体面生活”，他们只是国家一枚普普通通的螺丝钉，默默无闻地钉在自己的岗位上。他们的梦想，与百姓有关。他们的信念，与国家相连。若论伟大，愧不敢当；若论责任，当仁不让。他们的青春和热血，都将挥洒在这片深情的土地上。能获得尊重和理解，备受鼓舞，万分感激；得不到体谅和尊敬，依然不忘初心，砥砺前行。这就是，公务员。文章来源：李小木的小江湖发布单位：中国工商出版社 数字出版部注重交流执法经验关注消费维权动态同护市场公平正义共观市场经济大潮权威●专业半月沙龙微信①复制“微信号或ID”，在“添加朋友”中粘贴搜索号码关注。

有一种女人，不会娇滴滴的装软弱，不会哭啼啼的装可怜，总是一副百毒不侵，刀枪不入的样子，帮助他人，不需回报，累了还说没事，痛了还装无畏。把自己当成男人，扛着压力和责任，咬牙坚持。她从事的是市场监管为的是服务大众她也是普普通通的女人可以坚强、可以温柔、可以优雅、可以泼辣、可以可爱、可以耍帅。有时，她是 文艺女青爱读书，爱画画，爱音乐...有时，她是 知心厨娘烧得一手好菜有时，她是 居家女主清洁房间、整理什物，样样拿手有时，她是 聚会达人闺蜜成群，爱笑爱闹，又唱又跳生活，不止一面。美，内外兼修。愿肩负市场监管重任的女神们永远坚强下去，没有公主的命，但有一颗女王的心！愿你：有皮鞋也有高跟鞋，喝茶也能喝点甜酒。愿你特别美丽，特别静雅， 特别严谨，也特别温柔。愿你实现自己的意愿愿你宠爱自己，也被人宠爱！女神快乐文章来源：质量云发布单位：中国工商出版社 数字出版部

导读你今天做什么，背后藏着你走过的路，决定你未来的价值。各位公务员小伙伴，2018不知不觉已经来到了第二个季度。是继续选择庸庸碌碌，还是选择重新开始？是继续选择随波逐流，还是选择认定目标？是继续选择当万金油，还是选择一技之长？今天，我们推荐一篇文章，分享一位公务员在10年政府机关经历中，养成的5个专业主义工作习惯。01每天坚持读书在政府机关工作期间，无论每天多忙，我都要坚持读书。在体制内供职期间，我读了将近3000本书。有人问我，这不是大约相当于一天读一本书吗？这怎么可能呢？其实，还是一个读书方法的问题，甚至可以说是一个读书理念的问题。作为一个职场中人，我们读书已经不是为了考试而读书的那种方式了，也不能是为了消遣或者喜好而读书的那种方式，我们读书完全是工作型、实用型、“功利”型的读书，很多时候一本书对我们价值的仅仅就是几页甚至几个标题而已。在浩瀚的图书市场中，选出对工作真正有价值的书，我选书的标准很粗暴：只选和工作主题相关的；作者必须是该领域的No.1；要么全是干货、要么全是创意。介绍下我工作导向型的读书法。原来我们是先看书，记住书上的知识，然后在考试后者其他场合回忆起书上的知识点，再加以利用；参加工作后，我是先根据工作需要，然后在网上搜索图书，进而买书，买来后先看目录并进行快速翻阅，把其中觉得有用的很小的一部分提炼出来，用在工作上。书读完后，我立即推荐给同事，这样迅速把一本书的价值最大化。从带团队、带队伍的角度，我的体会是你苦口婆心讲一大通道理，不如给你推荐一本好书，一本好书是工具、是方法、是资料、是老师，比我们自己再去费口舌省劲多了。工作导向型的读书，让我工作很省劲，成为了我的一大工作方法，我所有的工作创新、好的文稿，从来都不是我自己闭门造车憋出来的，我就是靠找对我要看的书。漫画：商海春有人会问，政府机关那么多工作，哪有那么多时间读书呢？车上、路上，我习惯读书。在车上、路上，如果同事之间不谈工作，我不喜欢彼此之间讨论工作之外的事情，特别是谈论所谓人事、小道消息，那些我不感兴趣，我就读书。02每天列一张任务清单即使在政府机关工作，也要引入时间管理概念。我是随着工作任务的增多，特别是要带团队后，认识到政府机关时间管理的重要性的。后来，我养成了一个工作习惯，每天早晨到办公室，第一件事情就是必须用铅笔、手写一张工作清单。按照时间管理的基本法则，我会把要做的事情都列出来，然后按照重要的且紧急的、不重要的但紧急的、重要的但不紧急的、既不重要也不紧急的四个等级分类，依次分配时间和精力。我在政府机关工作10年，早来晚走坚持了10个年头。哪怕早来10分钟，也意味着我们要上好闹钟及时提醒自己，这样你一天的工作状态就不一样了。哪怕晚走10分钟，你至少可以把明天要发出去的文件再确认一遍，这样你的工作就不会出差错。我们从事政府机关行政工作的，唯有保持长期负责的工作状态、培养严谨的工作习惯，才可能形成日后在职场上的核心竞争力。我们强调加强时间管理，并不是要把自己当成机器人，盲目去当苦行僧。现在，许多单位动不动就加班，有的是因为有临时重要任务，有的则是单位有关领导不懂管理、缺乏计划、工作开展和部署杂乱无章、随意所致，给下属工作人员和家人造成了不小的痛苦。时间管理的最高境界应该是提高工作效率，做到工作与生活的平衡。03每周进行一次工作复盘你有多么擅长总结，你的工作就可以提高到什么层次。当然，这里说的总结不是包装，而是对以往工作的复盘、反思、提炼。所谓只埋头拉车，不抬头看路，也多少有点这个意思。有些公务员，整天忙忙碌碌，到年终总结时候甚至无从下笔，这就很难说工作有什么心得、提高了。通过多次工作复盘，我得出了PPT制作的五个法则：一是总页数不能超过15页；二是汇报不能超过8分钟；三是谈优势不能超过3个；四是想要直接传递给别人的数字信息严格控制在10个以内；五是最后一定要高度概括出别人能记住的1句话。由我牵头的项目，关于PPT介绍都坚持了这5个法则。在政府机关，最忌讳就工作干工作，整天忙得像头驴一样，这样每天都是重复昨天的故事，涛声依旧。再苦再累，工作思维、工作层次也得不到提高。04每月梳理一次流程我体会，政府机关工作流程关系到两方面：一是机关工作讲究程序，不走程序、没走对程序，有的时候是工作失误，有的时候甚至存在很大的风险。二是流程关系到工作效率，特别是我们团队内部，这个流程未必是严谨的机关程序，但通过流程让工作更加井然有序，同时也保证质量和效果。年轻公务员一定要注意流程、程序和规则。团队内部要建立流程，因为我们是政府机关，不是随意组合体。我记得当时我们办公室的卫生制度都建立了流程，大概是办公桌一日一清、地面一日一拖、电脑一日一关、垃圾一日一倒、报纸一日一理、窗户玻璃一周一擦、大扫除一月一搞。写文稿被认为是一种高度个性化、个人化的工作，但是我在担任政策研究室主任期间，我就在思考，既然是一个团队，就是要把这项工作流程化。经过反复思考，我将工作团队分工如下：我负责定主题、搭框架，也就是把握文稿大方向的，有人专门负责搜集资料，因为我发现他搜集信息有一套；有人专门负责仿写，按照我的指导写初稿，这些人有一定基础；有人专门负责校对，因为他心很细，最后由我改写、统稿、定稿。按照这样的分工，我们把文稿操作的流程制定为：定主题、找资料、搭框架、写初稿、大修改、细校对六大流程。这样，我们工作效率很高，而且我发现有了这个分工和流程，所有的参与者进步都很快。05结识一位以上教练级专业人士从进入政府机关那天起，我就知道自己要走专业人士的路线。当时我虽然端了这铁碗饭，但其实危机感还是蛮强的，每天都想学习到有专业技能的新知识，也非常渴望同专业技能领域的大咖们认识与交往。而且，为了交往这些有本事的人，我的脸皮就不薄了。我很注重同那些有思想、有专业见地的专业人士学习。这些交往、学习对我工作创新很有帮助。据说，人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。我们的青年公务员朋友，你可以偶尔吐槽下，也可能你在考虑要不要进行职业转型，但是在工作的每一天，千万不要忽视工作习惯的养成，因为它将影响你的思维方式、影响你的价值观甚至影响你此生的生命质量。注重交流执法经验关注消费维权动态同护市场公平正义共观市场经济大潮权威●专业半月沙龙微信①复制“微信号或ID”，在“添加朋友”中粘贴搜索号码关注。

给每一个选择一个过程大家好，我是木生最近收到了一些关于择校方面的疑问具体择校经验贴我正在码但在这之前还是想和大家聊一下关于选择行政管理这个专业个人的一些想法，和大家简单介绍一下我个人选择这个专业的原因，以及选择之后读研这近一年关于这个专业的想法，希望对21朋友的择专业择校有一点参考意义。择校之前我们首先要确定我们的专业，专业无非就是本专业以及非本专业。行政管理的跨考比率还是相对较高的，在网上看到一些数据和分析，总结出跨考的热门专业：新闻传播学、行政管理、市场营销、工商管理、会计学、旅游管理、金融、社会工作、法律硕士（非法学）、翻译硕士等。我遇到的跨考行政管理的情况无非是以下几种下面一个一个做一下个人分析①本科学习行政管理，也没有其他想学习的专业，那就继续好了本科学习行政管理的读研继续选择这个方向的人数是比重很大的，我之前一直以为跨考要更多一些，但是读研了才发现还是本科是这个专业或者是相关学科（有的学校并不叫行政管理）的偏多，例如我们班级二十多个人，里面只有五人不到是跨专业，而学的内容完全不搭边跨过来的只有三个（就有我）所以我建议，如果本科是这个专业，并且不对这个专业有很明显的抵触情绪，最好也是感兴趣的，也想继续读研，继续攻读这个专业是比较合适的。我担心的是一部分不喜欢本科专业，只是为了读研选择了这个专业，大学四年浑浑噩噩，那么读研在没有兴趣的支撑下，我怕你继续浑浑噩噩，毕竟我希望读研这三年是我们都有收获的三年。②本科学习工商管理、经济管理等管理类学科，数学不好，不想学数学，又想继续读管理这部分案例很多，我调剂的时候遇到不少，其实有后悔的，也有不后悔的，读管理类的，不要想着出来你就能做管理，自己都没有管理好，又有多大几率去管理别人。用我们上课老师的话来说，管理这个专业会在积淀十年后会很好的显示出来，越“老”越吃香。我在想，我们又有多少个十年呢，任何工作给个十年都能做到差不多的程度了吧。所以我建议这部分同学，但凡你的数学不是十匹马都拉不回来的断崖式危机，并且对于其他专业没有很大的兴趣和考虑，就收收心好好学，你不知道有多少羡慕能够学习数学的。我就是其中之一，我以前数学不差的，但是高考的一次专业选择，让我永远远离了它，环境不支持，自己没有意识，等意识到了的时候，激情、热情、和动机都已经不充分了。数学能够很好的锻炼人的逻辑和思维，这份能力相信在之后会帮助我们，如果想要之后从事管理类的工作，缜密的逻辑思维能力是不可或缺的，希望你能好好考虑。③想考公务员，行政管理感觉比较合适挺多人问我这个专业是不是很适合考公务员？其实在之前我也是这样觉得的，但事实上并不是。既然想要之后走体制内，考公务员，建议花上几分钟去公务员考试网上下载一下往年的招生目录，里面都有专业要求，你会发现，要求公共管理的专业真的少的可怜。看过之后，做一下统计，然后好好考虑，如果读研后报考公务员，那么哪个专业是最合适的，请自己决定。④本科学的是自己不喜欢的专业，只想选择一个专业读研，行管考研题目不难，跨考比较友好前面提到了，行政管理是一门跨考热门专业，因为“成本低”，初试题目大多只要认真背，再学点答题技巧，考高分不是难事。比较难的一点，可能就是“僧多粥少”的问题，其实这是考研各个专业都会存在的问题，只不过，行政管理相比其他专业看起来更加严峻一些。尤其是想要报考名校的各位，首先衡量你自己的实力，其次衡量你本科院校的实力（复试或调剂的时候刚需）。这里我建议，选择的专业尽量还是自己感兴趣的，不知道是否感兴趣，去知乎、微博找学长学姐问一问研究生课程内容，或者查一下相关的研究文献，是不是你想要去深入了解的。没有兴趣去支撑的研究生生活其实真的挺痛苦的，就是这样。认识我比较久的应该记得我之前提过，我本科是学习文学的，其实我不讨厌我的本科专业，但是当时考虑到读研，我有点惧怕，读研的方向就是那几个，古代文学、近现代文学、文艺学、比较文学…总之，我有点兴趣不足。就考虑到跨考的问题，为什么跨考行政管理呢？首先是我的专业，说是文学，其实我并不是师范方向，属于非师范文秘，所以文学课程在大三的时候已经不学了，学的就是有关行政工作的一些实操，那时候就觉得它们是一回事，事实证明，那时候自己太小白了，简直就是蠢。所以提醒一下，不要把企业或机构中的行政工作与行政管理这个专业等同，它们有明显的差别。最终跨考行管，其实和我的一个学姐以及朋友有关系，当时学姐是跨考行管并且成功上岸985的，她给了我直接的鼓励，对于名校光环的向往，给了我动力；朋友是本科学习的行管，她一开始是劝我不要考的，后来也就给我说考了也不错，说了她辅导员就是硕士行政管理，现在工作很好，那时候就感觉之后如果能到高校做辅导员也不错。再接着就是对之后工作的一个想法吧，一直对于HR工作很感兴趣，实习期间做过一段时间，也觉得可以做下去，但是人力资源管理需要考数学，我这个纯文科生基本不可能，所以行管就是最直接的选择了。现在想想整个过程有些草率，但是一些决定的做出也很是突然。肯定有人会问我，那为什么第二年又继续考了呢？一方面偷懒吧，工作了一段时间，考研时间比较紧张，当时也没有勇气重新跨回去或是再选一个专业；另一方面就是在学习过程中逐渐培养的对这一个专业的兴趣，之前的我是个对时事政治一点不敏感的人，接触之后，感觉之前的一些疑惑有了新角度的解释，思维上也发生了一些转变，尤其是对于读文学的我来说，我一直希望自己不要太过于感性，这个专业能够帮助我中和一些。如果你问我现在后悔了吗？我想会是吧，如果再给我一次选择，可能会选择新传，但是，没有如果，所以我还是可能继续选择这个专业，不过肯定的一点是，我是不会继续本科专业的，不是说它不有趣，只是我不适合。1现在，我研一一年快要过去了，虽然是在家度过的，但也是没有办法的事情。如果你问我对于这个专业有没有更加了解一点，那回答是肯定的。行政管理是一门多学科交叉的专业，涉及管理学、经济学、社会学、组织学、心理学、政治学等，只要你觉得是相关的，你就可以将它们组合，所以需要我们具备多学科的综合知识。研究生生活呢？我们的上课形式是以我们自己讲为主，老师解答为辅助，所以大部分的内容我们都是自学的，如果导师不是很负责，学成什么样，完全是靠自己。如果想要混学历，也是能够混过去的，它不像理工科类的专业，需要你泡实验室、泡研究组，这个专业大部分都是需要你自己去看文献、学研究方法、做研究设计等。如果你的导师手里有项目，你可能还会有机会参与项目，比如可以帮助老师查找文献、做文献综述、设计调查问卷、做实地访谈和调研等，运气好还能赚点外快。但是如果你的导师手里没有项目，并且大部分导师都不喜欢学生出去做兼职，尤其是研一研二，那么你的生活就是“看文献—写论文—改论文—看文献”无限循环之中。研究生的论文和本科论文是有明显差别的（如果你本科发表过论文，还是核刊，就当我没说），对学术能力和学术严谨度的要求会更高，你的选题、你的语言，和你导师的关系都会影响到你发刊的难度。如果想要读博，研究生期间一定是要发出一篇核心刊物的，如果不读博，我们学校的要求就是一篇普刊。为什么说和导师有关系？大家心里都清楚，学术圈从来都不是一汪清潭。任何地方都会存在“潜规则”。如果不想读博，基本就是研二开始准备开题，研三就实习了。我现在就已经在开始和老师确定开题的方向了。所以研究生的时间是非常短暂的，说是三年，实际两年，除去毕业论文准备时间，你能认真投入学习的时间就是一年，一年时间你认为自己可以做到什么？将这个学科搞通透？找到明确的人生方向？我想答案在每个人心里。于我个人来说，写论文不轻松，改论文很痛苦，好的论文是改出来的我当然知道，但是当十遍十遍改的时候，我会产生自我怀疑。每次改不下去就会想，这论文写得对不对？我做这个研究有什么意义？是不是就是几十页废纸？我读研是不是就是个错误？好好工作赚钱不好嘛？总之，就是怎么消极怎么来，只有从改论文结束后的几天我感到由衷的放松。或许，论文发表的那一刻我能找到满足感，也能拥有动力。所以，我认为自己不是一个做学术的料子，我对于问题研究没有抵触，我抵触的是问题研究的现实意义。写下的论文术语，我甚至不确定自己是不是完全了解，我也不确定这篇文章发表之后除了对我自己有利，还对什么有利？能够帮助解决现实问题嘛？刚入学的时候，导师告诉我，我们的任务是去解释问题，而不是去解决问题。我很认同，但是真的很无力。久而久之，这种疲惫感消解了我入学时想要读博的想法。我会经常和朋友吐槽，以前没读研究生的时候总觉得，博士是因为不想读才不读的，其实事实是，我们还不够格。我一直觉得我们的教育，在大学和研究生之间是一个断层，研究生和博士之间是一个断层，总之就是，研究生水分很大。不要和我杠，这是我的个人看法，针对的是普遍情况，且针对于文科性专业。我不知道有多少人是为了研究生学历而读研，也不知道一个人没有兴趣的努力能够获取什么程度的结果。选择行政管理于我个人来说，后悔吗？一半一半，那是因为我体验了，带着现在的体会重新选择，我可能不会，忘记现在的体会重新选择，我可能会。所以，这必定是我要经历的一段求学过程。如今，我也在努力适应和调整，我希望有所获，同时也能有所获。对正在犹豫是否选择这个专业的人来说，希望你能结合自身好好考虑，行政管理有它的魅力，不是它不存在，只是感受得到不到的问题，希望选择它的人都能找到契合自己的地方，给研究生学术生活留下点什么。来源:木生同学

国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见国办发〔2018〕80号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：面向中小学生的校外培训机构（以下简称校外培训机构）开展非学历教育培训是学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。但近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。为切实减轻中小学生过重课外负担，促进校外培训机构规范有序发展，经国务院同意，现提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，发展素质教育，以促进中小学生身心健康发展为落脚点，以建立健全校外培训机构监管机制为着力点，努力构建校外培训机构规范有序发展的长效机制，切实解决人民群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题，形成校内外协同育人的良好局面。（二）基本原则。依法规范。依法依规对校外培训机构进行审批登记、开展专项治理、强化日常监管，切实规范校外培训秩序。校外培训机构依法依规开展培训业务和相关活动，自觉维护中小学生及家长合法权益。分类管理。鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。综合施策。统筹学校、社会和家庭教育，既规范校外培训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，提高学校教育质量和课后服务能力，强化学校育人主体地位，积极推动家长转变教育观念，做到标本兼治、务求实效。协同治理。强化省地（市）统筹，落实以县为主管理责任。建立健全工作协调机制，有关部门各司其职、分工协作，统筹做好审批登记和监督管理，形成综合治理合力，确保积极稳妥推进。二、明确设置标准（三）确定设置标准。省级教育部门要会同有关部门，结合本地实际，研究制订校外培训机构设置的具体标准；省域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门会同当地有关部门制订，并向省级教育部门及有关部门备案。（四）遵循基本要求。各地标准必须达到以下基本要求。场所条件方面，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。师资条件方面，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力；从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。培训机构应当与所聘人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。聘用外籍人员须符合国家有关规定。管理条件方面，校外培训机构必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。三、依法审批登记（五）确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。（六）严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。县级教育部门负责审批颁发办学许可证，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。四、规范培训行为（七）细化培训安排。校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布；培训内容不得超出相应的国家课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县（区）中小学同期进度。校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20∶30，不得留作业；严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。（八）践行诚实守信。校外培训机构应实事求是地制订招生简章、制作招生广告，向审批机关备案并向社会公示，自觉接受监督。要认真履行服务承诺，杜绝培训内容名不符实。不得以暴力、威胁等手段强迫学生接受培训。要不断改进教育教学，提高培训质量，努力提升培训对象满意度。（九）规范收费管理。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，收费时段与教学安排应协调一致，不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。各地教育部门要加强与金融部门的合作，探索通过建立学杂费专用账户、严控账户最低余额和大额资金流动等措施加强对培训机构资金的监管。培训机构收费项目及标准应当向社会公示，并接受有关部门的监督，不得在公示的项目和标准外收取其他费用，不得以任何名义向培训对象摊派费用或者强行集资。对于培训对象未完成的培训课程，有关退费事宜严格按双方合同约定以及相关法律规定办理。五、强化监督管理（十）完善日常监管。各地要切实加强对校外培训机构办学行为的日常监管，坚持谁审批谁监管、谁主管谁监管，防止重审批轻监管，健全监管责任体系和工作机制，切实加强监管队伍建设。教育部门负责查处未取得办学许可证违法经营的机构，并在做好办学许可证审批工作基础上，重点做好培训内容、培训班次、招生对象、教师资格及培训行为的监管工作，牵头组织校外培训市场综合执法；市场监管部门重点做好相关登记、收费、广告宣传、反垄断等方面的监管工作；人力资源社会保障部门重点做好职业培训机构未经批准面向中小学生开展培训的监管工作；机构编制、民政部门重点做好校外培训机构违反相关登记管理规定的监管工作；公安、应急管理、卫生、食品监管部门重点做好校外培训机构的安全、卫生、食品条件保障的监管工作；网信、文化、工业和信息化、广电部门在各自职责范围内配合教育部门做好线上教育监管工作。（十一）落实年检年报制度。县级教育部门要会同有关部门按照校外培训机构设置标准、审批条件、办学行为要求和登记管理有关规定完善管理办法，认真组织开展年检和年度报告公示工作。在境外上市的校外培训机构向境外公开披露的定期报告及对公司经营活动有重大不利影响的临时报告等信息，应以中文文本在公司网站（如无公司网站，应在证券信息披露平台）向境内同步公开、接受监督。对经年检和年报公示信息抽查检查发现校外培训机构隐瞒实情、弄虚作假、违法违规办学，或不接受年检、不报送年度报告的，要依法依规严肃处理，直至吊销办学许可证，追究有关人员的法律责任。（十二）公布黑白名单。全面推行白名单制度，对通过审批登记的，在政府网站上公布校外培训机构的名单及主要信息，并根据日常监管和年检、年度报告公示情况及时更新。各地可根据校外培训机构的设置和管理要求，建立负面清单。对已经审批登记，但有负面清单所列行为的校外培训机构，应当及时将其从白名单上清除并列入黑名单；对未经批准登记、违法违规举办的校外培训机构，予以严肃查处并列入黑名单。将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。将营利性校外培训机构的行政许可信息、行政处罚信息、黑名单信息、抽查检查结果等归集至国家企业信用信息公示系统，记于相对应企业名下并依法公示。对于非营利性校外培训机构的失信行为，依据社会组织信用信息管理有关规定进行信用管理并依法公示。　六、提高中小学育人能力（十三）提升教学质量。切实加强中小学师德师风建设，鼓励广大教师为人师表、潜心教书育人。中小学校必须严格按照国家发布的课程方案、课程标准和学校教学计划，开足、开齐、开好每门课程。各地教育部门要指导中小学校，按照学校管理有关标准对标研判、依标整改，严格规范教育教学行为，努力提高教育教学质量，为切实减轻中小学生课外负担创造条件。坚持依法从严治教，对中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，要坚决查处并追究有关校长和教师的责任；对中小学教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，要严肃处理，直至取消有关教师的教师资格。（十四）严明入学纪律。严肃中小学招生入学工作纪律，坚决禁止中小学校与校外培训机构联合招生，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、校外培训机构和相关人员责任。（十五）做好课后服务。各地要创造条件、加大投入、完善政策，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度。中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力，并积极利用校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个别学习有困难的学生提供免费辅导。坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，严禁各地以课后服务名义乱收费。七、加强组织领导（十六）健全工作机制。各地要切实提高思想认识，将规范校外培训机构发展纳入重要议事日程。建立由教育部门牵头、有关部门参与的联席会议制度，制订详细的工作方案，细化分工、压实责任、大力推进。及时总结经验，研究新情况、新问题，不断改进政策措施。充分发挥相关行业协会在行业发展、规范、自律等方面的作用。注重多方联动，发展社区功能，加强少年宫、实践基地等场馆建设，多渠道满足中小学生的个性化需求，形成学校、家庭、社会育人合力。（十七）做实专项治理。各地要开展好校外培训机构专项治理工作，进行全面摸排，认真建立工作台账，完善分类管理，对存在问题的培训机构逐一整改到位。要加大工作督促指导力度，通过开展自查、交叉检查、专项督查等方式，确保专项治理取得实际成效。（十八）强化问责考核。教育督导部门要加强对地方政府规范校外培训机构发展工作的督导评估，评估结果作为有关领导干部综合考核评价的重要参考。建立问责机制，对责任不落实、措施不到位，造成中小学生课外负担过重，人民群众反映特别强烈的地方及相关责任人要进行严肃问责。规范治理校外培训机构及减轻中小学生课外负担不力的县（区），不得申报义务教育基本均衡和优质均衡发展评估认定；已经通过认定的，要下发专项督导通知书，限期整改。（十九）重视宣传引导。各地要通过多种途径加强政策宣传解读，使改革精神、政策要义家喻户晓，形成良好社会氛围。通过家长会、家长学校、家访、专题报告等形式，促进家长树立正确的教育观念、成才观念，不盲目攀比，科学认识并切实减轻学生过重的课外负担。对表现突出的校外培训机构给予宣传，引导校外培训机构增强社会责任担当，强化自我约束，树立良好社会形象。国务院办公厅2018年8月6日（此件公开发布）发布单位：中国工商出版社 数字出版部注重交流执法经验关注消费维权动态同护市场公平正义共观市场经济大潮权威●专业半月沙龙微信①复制“微信号或ID”，在“添加朋友”中粘贴搜索号码关注。

我来自工商，虽然我已经离开了工商，但始终忘不了那一抹工商蓝，我会始终记得我的工号沪A00017。我在工商的时间不算长，2008年7月，我从办公厅来到工商局工作；2017年9月，我从工商局回到大院工作。9年2个月，时间不算长但也不短，但我始终认为，我把我最美好的年华奉献给了工商行政管理事业，我也在工商蓝中成熟成长。如果要让我写写我在工商的感想，我想有以下几个关键词：第一个，傲，骄傲的傲。工商人有傲气，上海解放之时，全市只有不到十个部门，其中就有工商局，而且上海市工商局局长的任命，是由周总理亲自签发的。所以，从理论上说，其他市场监管部门都是“小弟弟”，所以有时候就显得骄傲自满，看不起“小弟弟”们，虽然“小弟弟”们一个个也牛气冲天，但工商就像是民国初期的王爷，“当年我住在王爷府”如何如何。第二个，爽，豪爽的爽。工商人不矫情，没有太多的弯弯绕，所以上午和你拍个桌子争吵，下午可能就会约你一起晚饭，有事都摆在脸上，有话都摆在桌上。我也走了很多单位，结识方方面面的人，论这个爽气，你还真别跟工商比。不像某个部门的人，总是跟你玩心眼，不是自己的功总想往自己身上揽，自己的过总想着法子往别人身上推。花心思最多的是琢磨人，而不是关心事。第三个，憨，憨厚的憨。工商人往往因为过于憨厚而吃亏，几次机构改革，已经亏吃得够多。工商人多，号称全市第三大的执法队伍，排在公安和城管的后面，把排在第四的税务远远摔开。人多，职位并不比别的单位多。比如说当年区工商局，200多号人，也就十来个科室十来个所，20来个正科岗位。而当年的区质监局、食药监局，只有几十个人，也有十几个正科岗位。所以，人家部门是岗位等人，而工商都是人等岗位。……工商可以总结的，太多太多，在工商时，我没有更多的体会和感受，只是上班下班。但离开了工商，我真的很怀念在工商的日子。虽然机构改革今后可能不再有工商，但我的工商制服还在，我各种工商的徽章都在，更何况，00017这个工号已经刻到我脑子里，估计就是我到了老年痴呆的时候，也不会忘。文章来源：徐言尚语，有删节发布单位：中国工商出版社 数字出版部注重交流执法经验关注消费维权动态同护市场公平正义共观市场经济大潮权威●专业半月沙龙微信①复制“微信号或ID”，在“添加朋友”中粘贴搜索号码关注。

每个家长都“望子成龙、盼女成凤”，为迎合家长的心思，近些年，鱼龙混杂的培训市场也跟着推波助澜。不少家长架不住广告“忽悠”、老师“洗脑”，报班花费成千上万，可到头来没让孩子练就“开挂”本领，反被部分培训机构坑钱、坑娃、坑智商。国家市场监管总局等四部门组合拳整治校外培训为了切实减轻中小学生的课外负担，前不久，国家市场监管总局等四部门联合下发通知，决定开展校外培训机构专项治理行动，让野蛮生长的校外培训市场面临力度空前的规范治理，各地也开始响应四部委文件，着手整治和规范校外培训。广州：治理校外培训31家机构停业整改近日，广州对全市一些培训机构进行突击检查，其中，限期整改51家，责令停业整改31家。广州市这次排查的对象，主要是无证照的校外培训机构，以及群众反映比较多问题的机构。广州市水荫路一家培训机构正在面试新教师，检查人员一进门就发现不少问题。检查人员表示，按照省教育厅的标准，教育培训面积不得低于300平方米，但是这个场地的总面积，估计不到100平方米，或者100平方米左右。这家培训机构的主要业务是面向小学生进行作业辅导，不过机构只有工商营业执照，并没有办理教育部门核发的教育许可证，属于“有照无证”，违规招生。媒体观点：校外培训不能成为“贩卖焦虑”的产业《澎湃新闻》指出，校外培训不能成为“贩卖焦虑”的产业。规范校外培训机构的行动一直在进行，但效果并不明显，很重要的一个原因在于在诱人的经济利益面前，校外培训机构不愿意束手就擒。校外培训机构大搞超纲教育、超前教学，扰乱学校正常教育秩序，刺激家长的教育焦虑，绑架了学生和家长。如果说违规办学行为是污染水流，而其诸多违规营销行为，则是从水源处污染了基础教育理念，使得功利教育观大行其道。所以，在规范培训机构具体办学行为的同时，还必须对校外培训机构广告、营销进行整顿规范。规范校外培训须着眼长效机制《信息时报》说，专项治理行动之下，校外培训必然会消停一段时间，至于那些乱象会不会“春风吹又生”，就要看治理的持续性。因此，要规范校外培训须着眼长效机制，要做到多部门联合治理，还要做到有专人负责，负得了责。整治“补课热”还需“对症下药”《东北新闻网》认为，整治“补课热”还需“对症下药”。一方面，要严格民办教育培训机构审批和管理，在审批环节就将一些心存侥幸、不合格、违规违法的培训机构关在门外，而不是等它成立了再去整治；另一方面，教育主管部门要多在教育的均衡与优质发展上下功夫，提升在校教育质量的同时大力开展素质教育，引导评价的体系向多元化、科学化发展。唯有如此，才能逐渐消除分数的焦虑，真正做到因材施教，从根本上减轻孩子的负担。附件：教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知教基厅〔2018〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、民政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、工商（市场监管）部门，新疆生产建设兵团教育局、民政局、人力资源社会保障局：近年来，一些面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构（以下简称校外培训机构）开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。为迅速遏制当前存在的突出问题，保障中小学生健康成长，根据《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》等法律规定和国家课程方案、课程标准，教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展专项治理行动，现就有关工作通知如下。　一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，通过开展排查摸底、全面整改、督促检查，依法维护学生权益，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重课外负担问题，确保中小学生健康成长全面发展。二、治理任务和整改要求1.对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。2.对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。3.对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。4.坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。5.严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。6.坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任；坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。　三、治理分工1.各地要在党委、政府的领导下，建立由教育行政部门牵头，民政、人社、工商（市场监管）等部门共同负责的省、市、县三级工作机制，全面做好组织实施。2.县级教育、民政、人社、工商（市场监管）等部门要联合公安、消防、城管和乡镇（街道）等相关部门，密切协作，摸清情况，集中整治。3.对于与中小学校和教师有关的增加学生课外负担的不良行为，由县级教育行政部门负责治理。4.对于落实义务教育学校开展学生课后服务政策情况，由上级教育行政部门进行督查。5.县级教育行政部门负责牵头建立《白名单》，公布无不良行为校外培训机构名单；建立《黑名单》，公布有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构名单。6.中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理工作提供重要参考。四、治理步骤专项治理分三个阶段进行。第一阶段，全面部署和排查摸底，要于2018年6月底前完成；第二阶段，集中整改，要于2018年底前完成；第三阶段，专项督促和检查，要于2019年6月底前完成。五、组织实施规范管理校外培训机构工作关系人民群众切身利益和社会和谐稳定，各地要高度重视，切实加强组织领导，认真制订专项治理工作方案，进一步完善审批、备案、登记等标准，明确治理步骤、细化工作分工、压实部门责任，确保各项任务如期完成。要畅通群众反映情况的渠道，健全部门工作联动、形势研判和应急反应机制，妥善处置突发事件，维护社会稳定。各级教育行政部门要公布专项治理行动举报电话和信箱，并报上级教育行政部门备案。要加强舆论宣传，引导家长树立正确教育观念，理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比，切实减轻子女校外培训负担。各地要积极借鉴一些地方的有益经验，及时总结本地改革情况，不断完善治理措施。教育部将适时牵头开展专项督导检查，并推广各地有效经验和做法；在此基础上，有关部门将共同研究制订进一步加强校外培训规范管理工作的长效机制。各地专项治理方案、举报渠道等信息要于2018年6月底前报送教育部，有关工作进展请及时报送。 教育部办公厅 民政部办公厅人力资源社会保障部办公厅 工商总局办公厅2018年2月13日来源：央视财经发布单位：中国工商出版社 数字出版部注重交流执法经验关注消费维权动态同护市场公平正义共观市场经济大潮权威●专业半月沙龙微信①复制“微信号或ID”，在“添加朋友”中粘贴搜索号码关注。