公共卫生硕士被认可吗

中国疾控中心获批教育部、国家卫健委高层次应用型公共卫生人才培养创新项目之后，中国疾控中心表示，将扩大全日制MPH培养规模。教育部网站12月7日发布的消息《教育部 国家卫生健康委联合启动高层次应用型公共卫生人才培养创新项目》称，近日，教育部办公厅、国家卫生健康委办公厅印发《关于批准高层次应用型公共卫生人才培养创新项目立项单位的通知》（教研厅函〔2020〕6号），批准北京大学、吉林大学、哈尔滨医科大学、复旦大学、南京医科大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、四川大学、西安交通大学和中国疾病预防控制中心等11个单位为高层次应用型公共卫生人才培养创新项目立项单位。消息称，12月3日，教育部研究生司和国家卫健委科教司在京联合召开项目启动会。会议指出，教育部会同国家卫健委共同实施高层次应用型公共卫生人才培养创新项目，是加强关键领域紧缺人才培养的一项重要举措，也是推进和实施健康中国战略的一项重要任务。会议强调，立项单位要聚焦“改革公共卫生硕士专业学位人才培养模式”、“探索复合型公共卫生人才培养模式”、“加强应用型公共卫生博士人才培养”、“面向行业开展培训”等重点任务，与属地或片区的省级卫生健康行政部门或疾控中心签订有效合作协议，推动形成医教协同育人机制，探索具有中国特色、符合公共卫生人才培养规律的新路子，形成可复制、可推广的改革经验，发挥示范引领作用，带动提升我国公共卫生研究生教育水平，进一步增强服务国家公共卫生与健康事业发展的能力。会议要求，立项单位要以项目实施为契机，把公共卫生硕士专业学位教育办成公共卫生研究生教育主体，加快培养能解决公共卫生实际问题的高层次应用型人才，加强组织协调和条件建设，切实落实各项要求，确保项目高质量实施。澎湃新闻记者注意到，中国疾控中心网站12月14日发布消息称，此次承担高层次应用型公共卫生人才培养创新项目，中心将通过扩大全日制MPH培养规模、完善培养方案、强化医教（卫）协同，探索设立“医学+MPH”双学位项目，探索应用型博士（DrPH）培养模式、与国（境）内外高水平大学联合培养博士，提升公共卫生从业人员岗位胜任力和医院管理人员公共卫生知识水平，持续强化现场流行病学培训项目，拓展公共卫生医师规范化培训试点项目等，积极探索和创新人才培养模式，发挥示范引领作用，推动形成医（卫）教协同的育人机制。完善具有中国特色的公共卫生人才培养体系和学位体系，培养一批具有较强学术背景、丰富专业知识和实践能力的高层次应用型公共卫生人才。中国疾控中心为国家卫健委直属事业单位，“开展公共卫生专业领域的研究生教育、继续教育和相关专业技术培训”是其主要职责之一。中国疾控中心网站介绍，中国疾控中心研究生教育始于1984年。中心有基础医学、公共卫生与预防医学2个一级学科博士硕士学位授予点，免疫学、病原生物学、放射医学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、少儿卫生与妇幼保健学、卫生毒理学等8个二级学科博士硕士学位授予点，以及公共卫生硕士（MPH）专业学位学位授予点，其中病原生物学被评为北京市重点学科。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

南方日报讯 （记者/黄锦辉 陈理 通讯员/粤卫信）广东日前印发《关于进一步加强我省公共卫生人才队伍建设的若干措施》的通知（下称“措施”），拿出15条硬招实招，对全省公共卫生人才队伍体系进行全方位、多领域、多层次完善补强，为全省人民生命安全和身体健康提供卫生人才保障。措施指出，要做大做强卫生疾控专业技术人才队伍。要按照常住人口万分之1.75的比例核定全省疾控系统编制总量。各级疾控中心专业技术人员占比不低于岗位总额的85%，其中卫生技术人员不低于70%。流行病学调查是重要的专业技能。措施指出，不仅要探索流行病学首席专家和青年骨干专家制度，而且要建设区域性流行病学调查人才培养基地。要强化大数据、人工智能等现代技术手段的实际应用。措施提出，在珠三角和粤东粤西粤北分区域组建卫生应急救治专业技术队伍；加强护理人才尤其是高层次护理人才的培养，形成治疗、康复、护理有机衔接的重大传染病应急救护模式。措施还提出，以实施优秀中医临床人才研究项目和名老中医药专家学术经验传承项目为重点，培养熟悉重大传染病救治的中医药继承与创新人才；同时健全省市县三级中医院感染性疾病治疗服务体系，将精通中医药救治经方、熟悉重大急性传染病诊疗规范的中医药专家纳入“国医大师”“名中医”等评选。基层公共卫生人才短缺。对此，措施明确，要探索开展公共卫生人才“组团式”帮扶，提升欠发达地区和基层一线公共卫生人才服务保障水平；将公共卫生人才纳入紧密型医疗卫生共同体建设，推动公共卫生人才下沉。对顶尖公共卫生人才申报省重大人才工程项目实行“一事一议”“特事特办”。措施鼓励高校增设预防医学、全科医学、生物医药等公共卫生相关学科专业。适当扩大公共卫生及相关专业招生规模，在2020年专插本招生中增设预防医学专业，公共卫生硕士专业学位研究生招生计划同比增长50%。在公共卫生人才的管理上，措施强调，将公共卫生专业毕业生纳入高校毕业生下基层上岗退费计划。对在疫情防控工作中表现突出、符合条件的一线医务防疫人员，尚未入编的，可按规定招聘为事业单位工作人员。按照国家统一部署，逐步在全省公共卫生事业单位推行职员等级晋升制度改革，拓展公共卫生管理人员职业晋升通道。同时，改进公共卫生人才评价方式，对获得嘉奖、记功的，可分别提前1年、2年申报卫生技术人才高级职称；对获得记大功或授予荣誉称号的，可直接申报高级职称。

很多人在犹豫是否读非全日制研究生的时候，毫无疑问考虑最多的一个问题便是：非全日制研究生被社会认可吗？首先来说，教育部在2016底改革政策的官方文章上明确强调：非全日制和全日制证书具备同等法律地位和效力。也就是说在教育部层面非全日制研究生是完全被认可的。但是要想得到社会所有企业的认可，就目前而言恐怕还得需要一段时间。毕竟新生事物的出现到被大家普遍认同，总得有一段时间。同时，第一届非全日制研究生是在2017年秋季入学，有部分非全日制研究生是两年制，也就是说在今年6月份这部分研究生即将迎来毕业，进入社会。大家也可以参考今年第一届非全日制研究生毕业的就业情况，看看社会企业对非全日制研究生的认可度到底如何。就目前通过对2017级非全日制研究生的就业情况统计，发现有的公司认可非全日制研究生，而有的却不认可非全日制研究生。部分认可非全日制研究生企业如下：部分不认可非全日制研究生企业如下：总体而言，私企影响较小，毕竟只要你能干活，能为老板产生效益他当然是乐意要你的。但就目前，部分国企、银行、事业单位可能要求高点，对非全日制研究生尚不认可，可能还需要一点时间。当然还有很多同学在考虑非全日制研究生是否可以报考公务员的问题，对于这个情况，山东省已经有文件明确表示可以报考，如下：同时据网友信息反馈，浙江、吉林、山西等也已经确认可以报考公务员。相信其他省份也会慢慢完善政策。再者就是对于升学考博问题，目前扬州大学、四川大学据传已经可以硕博连读。当然即使不能硕博连读，你也是完全可以读完研然后再考博的，毫无影响。好了，今天的关于非全日制研究生认可度分享就到这里结束了，如果对你有用的话赶快分享给你的好友吧！备考/就业/分享关于更多非全日制信息请关注百家号“小非说考研”

在职研究生逐渐成为很多上班族用来进修的平台，目的就是为了获得一些对自己有帮助的东西。那么，在职研究生教育是否被认可呢？在职研究生被认可在这里可以肯定的告诉大家的是，在职研究生教育是被认可的，可放心就读，原因主要有以下几点：正规院校招生在职研究生有多种报考形式，每种形式都有很多正规院校在招生，像北大、清华、南开、浙大等国内知名学府也有开办在职研究生。开办的院校无论是在知名度上，还是在荣誉上，都是深受人们认可的。既然院校都已经被认可，那么院校开办的教育形式岂有不被认可之理？国家政策规定在职研究生教育是在国家政策中有明文规定的，是合法的，有着国家政策这个强力后台，怎么可能会不被认可？不仅仅是被认可，而且认可程度还很高。“前辈”经验支持在此之前，已经有很多人已经攻读过在职研究生，这些毕业的“前辈”，基本上都从在职研进修中获得了不菲的收获。这些收获有知识的积累、眼界的开阔、证书的获取、人脉的拓展等等，有了“前辈”的攻读经验，在职研究生的认可度有增加了几分，毕竟“实践是检验真理的唯一标准”。

文/大树说教育近年来，就业市场的竞争压力越来越大，文科文凭的“含金量”也没有之前那样高了，很多本科生在毕业之后，不是打算考研究生，就是打算考公务员，目的就是可以规划一条提高自己含金量的道路。公务员的岗位虽然被大家称之为“铁饭碗”，但是由于招考的岗位比较少，报录比比较高，每年真正高考的学生其实还是少数。所以，更多的学生选择考研，当然也有不少学生会两者都报考，看一看哪一个可以考上。不过，正式因为考研的学生越来越多，考研的竞争力也逐年递增，2021年考研笔试的人数预测已经高达422万人。为什么考研竞争越来越激烈，但还是很多人选择考研？原因一：就业竞争力大随着就业市场的竞争压力增加，很多学生手拿本科的文凭，已经很难找到合适的工作了，很多都是高不成低不就的。因为学历成为了面试的第一标准门槛，为了提高自己的含金量，很多学生决定考研。原因二：考公务员有优势很多学生或者是家长，都很喜欢公务员这个岗位，因为这个岗位不仅稳定性高，薪资待遇也是没得说的。但是正因为如此，并不是很好考，但是如果是研究生学历的学生，那么在考公务员的时候竞争力会下降，自然也会更有优势。原因三：跟风报考还有一部分学生，他们还没有想好自己毕业之后应该干什么，正处于一个迷茫期。看到大家都在准备考研，自己也跟着考研了，但是这样的同学因为本身意志不是很坚定，到最后考上的可能性也不大。原因四：逃避就业还有一部分学生，他们很清楚自己想要什么，就是不想就业，那么这个时候逃避就业最好的方式就是考研究生了，不过逃避就业不代表他们不会好好学习，说不定也是可以真的考上的。双非硕士不被企业认可，面试官直言简历没价值，研究生白读了？近期网络上有这样一个新闻，是一名双非硕士毕业生，在找工作屡屡碰壁，很多企业不认可双非毕业生的学历，甚至还有面试官直言这样的简历没有价值。那么为什么会出现在河阳的情况呢？原因一：部分企业有“为名校”招聘标准有一些大型企业，在招聘的时候，不仅会要求面试者的学历在研究生以上，甚至还会对毕业的学校有要求，如果不是名校毕业生的话，那么基本上是没有资格面试的。所以，才会出现双非硕士生不招聘的情况。原因二：看重第一学历还有部分企业，他们很看重学生的第一学历，如果面试的员工第一学历不是名校的话，那么可能就不予考虑了，这样的企业其实并不在少数。原因三：双非硕士研究生考试的难度也是很大的，被双一流名校录取的可能性更不是很高，所以很多学生考到了双非院校的研究生，但是没想到最后找就业的时候还是屡屡碰壁，很多企业对于双非硕士不认可，也是让人无奈。教育部通知，关于破除学历歧视现在毕业生就业本身就存在着很多的困难，再加上很多的企业对于学生的学历还存在着一定的“歧视”。所以教育部下发了相关的通知，并且在通知中明确的指出了，不管是什么企业在招聘的时候，都不应该以名校、学历作为面试的标准。要破除唯名校和唯学历的理论，尤其是一些国有企业、事业编制的单位，更加应该以身作则，不能出现这样的现象。除此之外更不能把国外留学经历作为面试的基准，对于非留学生便出现有偏见等情况。关于我们国家的学历，即便是非全日制毕业的学生，也是应该被认可和具有面试资格的，不能因为是非全日制的学历，就限制他们的就业，这样的情况也是不允许存在的。教育部这样的通知，可以说是缓解了大学生就业的一些问题，对于很多大学生来说也是非常好的消息，学生千万不要因为自己的是双非学校毕业的硕士就感觉自己的书白读了。写给想要考研的学生：每年报考研究生考试的学生都非常多，也可以说是千军万马过独木桥，虽然学生们都想要被双一流的名校录取，但是即便没有考上双一流的院校的话，双非的院校也是可以证明学生的实力的，毕竟研究生也不是人人都能考上的。所以，学生即便是被双非院校录取了，但是还是有很大的优势的，毕竟研究生的学历和本科的学历还是相差很多的，并且之后要是想要报考公务员的话，也会有比较大的优势。今日话题：你对于双非院校毕业的硕士怎么看？欢迎评论区留言分享。

留学路上必然会遇到学校的选择问题，如何选择适合自己的学校？到底是公立大学好还是私立大学好？我的学历会被国内认可吗……近几年，越来越多的意大利私立院校在国内做推广，学生和家长在择校的时候都会考虑到上面这些问题。但是很多同学由于对意大利院校不了解，自己辛辛苦苦DIY留学后回到国内，学历却不被中国教育部承认！这样的例子比比皆是。为了避免这样的问题再发生，我教给大家几个辨别方法：公立院校和私立院校的区别首先公立院校是免学费的，毕业后颁发的是中国教育部认可的学士学位证书和硕士学位证书。私立院校中，有一部分学校毕业后颁发的学位证书是获得中国教育部承认的，但也有很大一部分的学历是不被承认的。温馨提醒需要注意的是！很多中介机构为了混淆视听，在私立院校的基础上，又分出了“半公立半私立”，但在意大利教育体系中是不存在这种说法的！中国教育部承认的院校有：63所公立综合类大学、15所私立综合类大学、20所公立美术学院、31所私立美院、4所高等艺术研究所、57所音乐学院、22所高等音乐研究所、1所舞蹈学院、1所戏剧学院。但是如何判断自己心仪的院校属于哪一种呢？方法很简单！只需要通过学校的意大利名字就可以判断出大部分院校的种类，是不是很神奇？示例首先搜索意大利院校简介，比如佛罗伦萨美术学院公立（国立）美院：一般称为“Accademia di Belle Arti + 城市名（人名+城市名）"再比如搜索佩鲁贾美术学院私立受中国教育部承认的美院：一般称为“Accademia di Belle Arti Leg. Ricon. + 学校名字 + 城市（人名+城市名）"为了方便中国学生，意大利政府推出马可波罗计划（针对文理科专业）和图兰朵计划（针对美术、音乐和设计专业），旨在让更多中国学生有机会前往意大利学习深造。图兰朵计划图兰朵计划是意大利政府针对中国艺术生去意大利留学的政府计划，它是专门 针对中国艺术、音乐、美术和设计类学生的官方计划，目的是让中国的艺术类学生能够顺利入读意大利大学，“图兰朵计划”可以说是艺术类学生的“马可波罗计划”。取得该项目资格的中国学生在意大利进行10个月或者11个月的语言课程结束之后，如果通过了最终的课程考试，可以在其选择的艺术或者音乐类学院注册学习。学生在公立大学学习期间免学费，同时可申请多重奖学金和助学金。申请条件本科：应/往届高中艺术类毕业生，高考成绩≥300，｛文化分+（艺术得分/艺术总分）*750｝/ 2 ≥ 400材料：高中毕业证，高考成绩证明，艺考成绩证明，小初高毕业证（如没有小学初中毕业证，需提供教育局开具的证明）硕士：应/往届本科毕业生，具有学士学位，相关专业材料：学士学位证，成绩单，课程描述，高考成绩证明，小初高毕业证（如没有小学初中毕业证，需提供教育局开具的证明）

最近有学生来询问我获得硕士学历的方法，给大家总结一下学员关于提升学历的问题，在这里我来给大家一一解答。——社会上会不会不认可同等学力申硕呀？——想提升学历，要一个硕士研究生学历背景，选哪种方式更好呢？——全日制研究生、非全日制研究生、留学硕士、在职研究生、同等学力，这些都有什么区别？我更适合哪一个？提升学历首先，社会上对同等学力的认可程度，这涉及到一个学历鄙视链的问题，同等学力申硕确实处于鄙视链的下层。因为它是国内非统招的在职研究生，或者是非全日制的成人继续教育，所以社会上对同等学力申硕的认可度暂时是扭转不过来的。现在被社会认可度高的正规读硕方式，就是两种方向。一个是国内方向，要去考研，就行全日制和非全日制研究生；另一种是留学读硕方向。既然是国际院校海外留学，当然不用参加国内考研了。在国内途径中想要读研提升学历，最被认可的方式就是走全国研究生统一入学考试（俗称：全国统考/考研）。国内被广泛认可的读研方式就这一条路。全日制研究生、非全日制研究生都要经过“考研”这种方式，攻读硕士。再来说说非全日制和在职的区别。非全日制研究生不同于在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，全日制研究生、非全日制研究生、在职研究生（5月同等学力申硕）三者并存。其中，全日制研究生和非全日制研究生统招统分，学历类型同为普通高等教育。提升学历说了国内途径，来说一下另一种留学读硕的提升学历方式。海外院校留学读硕，肯定是不用参加中国考研的。国际院校采取材料申请+面试的录取方式，更适合想提升学历的人群。而且有的国际院校有可认证的一年制硕士学制，只需要出国学习不到两个月的时间，就可以获得中国认可的硕士学位。正规的国际院校和有中国备案的项目，而且符合教育部留学服务中心的认证政策，回国可以做学历学位认证。做完学历学位认证，中国留学网上可查学历，这就是板上钉钉的硕士学历背景了。有人可能对中国留学网和留服网不了解，这是中国官方唯一的学历认证方式。给大家举个例子，说明什么叫官方唯一。北京的积分落户制，审核严格正规大家是知道的。北京积分落户的学历积分，国内要学信网+学位网，国外留学生学历，只看中国留学网，只承认中国留学网。别说你的学历学位是哪个著名国际院校的，哪个机构可以认证，官方只看中国留学网。有人想问，我还是犹豫，不知道该怎么选择。其实有什么疑问，可以询问我，只是一句轻松询问，不需要什么代价。许多人来咨询我问题，有问专业推荐的，有问院校学费的，还有认证排名等等问题。他们的需求五花八门，个人情况和侧重点也各不相同。但我都会先发给他们一些院校专业资料和认证信息，然后告诉他们不着急，真实认证资料在手上，自己可以细细了解，慢慢考量。

河北医科大学河北医科大学是河北省重点骨干大学，初名北洋医学堂，1894年由直隶总督北洋大臣李鸿章于天津创办，是中国近代第一所官办西医院校。1995年，原河北医学院、河北中医学院、石家庄医学高等专科学校三校合并，改称河北医科大学。2013年河北中医学院恢复独立建制。2016年，教育部、国家卫生计生委、河北省人民政府正式签署共建河北医科大学协议。“十三五”期间，学校制定了“建设特色鲜明的高水平医科大学”的发展目标。学校建有基础医学、临床医学、中西医结合、生物学4个博士后科研流动站，具有基础医学、临床医学、生物学、公共卫生与预防医学、药学、中西医结合等6个一级学科博士学位授予权；52个学科具有硕士学位授予权，具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整医学教育体系。学校不仅是河北省的医学教育、医疗救治中心，也是河北省的医学研究中心。设有国家级重点学科1个（中西医结合基础）、重点培育学科1个（法医学）、国家中医药管理局重点学科1个（中西医结合基础），国家级临床重点专科16个，河北省“双一流”建设学科4个，河北省国家重点学科培育项目支持学科1个，河北省强势特色学科4个，省级重点学科12个，省部共建（教育部）重点实验室2个，省级协同创新中心3个，省新型智库1个，省哲学社会科学研究基地1个，省教育厅人文社会科学重点研究基地2个，省级重点实验室、研究室、工程中心20个，省级研究所6个。河北医科大学2018年毕业生就业率达到95.72%，就业率一直处于稳步上升。国家级特色专业：临床医学省级品牌特色专业：口腔医学、医学影像学和中医学国家级重点学科：中西医结合临床沈阳航空航天大学沈阳航空航天大学是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管、艺等学科协调发展的多科性高等院校，是教育部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校，是国防科工局与辽宁省共建高校，是辽宁省装备制造业紧缺人才（航空航天）培养基地，已经基本建设成为“国防科技人才培养基地”、“辽宁老工业振兴人才培养基地”，努力打造“国内一流的装备制造技术工程研究基地”。 学校始建于1952 年，是原航空工业部所属的6 所本科航空院校之一，于2010年3月正式更名为“沈阳航空航天大学”。2014年，辽宁省人民政府与教育部、中国航空工业集团公司三方共建沈航；2016年，辽宁省人民政府与国家国防科工局决定在“十三五”期间继续共建沈航。2017年，中国航空发动机集团与沈航签署了战略合作协议，共建航空发动机学院。沈航下设22个教学、科研单位；现有58个本科专业，其中包括6个国家级特色专业，2个国家国防科工局国防重点专业和国防紧缺专业，1个国防科工委重点建设专业，2个国防科工委共建专业，1个国家级综合改革试点专业，5个省级示范专业，7个省级工程人才培养模式改革试点专业，2个省级综合改革试点专业，1个省级优势特色专业，3个省级创新创业教育改革试点专业,2个省级向应用型转变示范专业，8个向应用型转变试点专业，2个省级重点支持专业，1个普通高等学校本科课程体系国际化试点专业，2个卓越工程师教育培养计划专业；近年来，学校本科毕业生平均就业率在95%以上。国家级特色专业机械设计制造及其自动化、电子信息工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、安全工程国家级综合改革试点专业飞行器设计、飞行器制造工程工信部国防科技工业局“十一五”国防特色学科航空宇航制造工程安徽财经大学安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学，是我国首批具有学士学位授予权、第三批具有硕士学位授予权的高校，是安徽省重点建设的大学和安徽省人民政府与中华全国供销合作总社共建高校。2012年获批国家中西部高校基础能力建设工程，2014年入选安徽省地方特色高水平大学建设项目。学校于1959年5月始建于安徽合肥，时名为安徽财贸学院。1961年迁址素有“珍珠城”美誉的淮河流域中心城市蚌埠，校址设在交通路。2000年2月，国务院决定，安徽财贸学院实行中央与地方共建，以安徽省政府管理为主。2004年5月，经教育部批准，学校更名为安徽财经大学。拥有4个省部级重点研究基地，8个省级重点学科，1个省级一流学科,5个国家级特色专业，14个省级特色专业，1个国家级专业综合改革试点项目，1个国家级校企合作实践教育基地。据中国高等教育学会发布《中国高校创新人才培养暨学科竞赛白皮书（2013-2017）》，学校排名位居181位，在省属高校中列第5位，在全国财经类高校中列第6位。应用经济学先后入选省级重大学科和安徽省立项建设的国内一流学科。应用经济学、工商管理、统计学三个学科，在教育部第四轮学科评估中均获B-级，在软科发布的2018中国最好学科排名中，学校7个学科榜上有名，上榜学科个数位居省属高校第五。2017 届本科毕业生的就业率为 92.59%，其中“签订劳劢合同/就业协议/其他录用形式”就业的人数最多，占本科总人数的 74.42%，2017 届毕业研究生的就业率为 95.67%，基本实现充分就业。A类省级重点学科：应用经济学B类省级重点学科：产业经济学、统计学、 会计学、国际贸易学、金融学、财政学、企业管理学国家级专业综合改革试点项目：金融学国家级特色专业： 国际经济与贸易、会计学、金融学、财政学、经济学华东交通大学华东交通大学是一所以交通为特色、轨道为核心、多学科协调发展的教学研究型大学。1971年，国家决定将上海交通大学机车车辆系以及同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院，更名为华东交通大学，迁往江西。1978年，华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部，2000年转制为“中央与地方共建，以地方管理为主”，是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，江西省重点加强建设高校，博士学位授权单位。学校有3个一级学科博士点，21个一级学科硕士点，具有工商管理、工程（含12个领域）等11个专业学位类别授权点，为硕士学位研究生推免工作单位。其中4个国家特色专业、3个国家级卓越工程师试点专业。是国家知识产权培训（江西）基地。建立了国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地，实现了人才培养与岗位需求的良性互动、供需对接，成为了全省唯一一家获得“全国高校创新创业50强”、教育部深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地3项殊荣的高校。2015年开始实施完全学分制，人才培养质量得到社会广泛认可，毕业生一次性就业率10余年来稳居江西省高校前列，学校被评为全国普通高校毕业生就业工作先进集体，是“全国高校就业工作50强”，在全国25个省份实行本科一批次录取。培养出了以江西首位“中国大学生年度人物”徐钢、“中国大学生自强之星标兵”张海龙、“全国向上向善好青年”欧阳自立、CCTV《我爱国防》全国总冠军邢戎、“中国青少年科技创新奖获得者”张海强等为代表的一大批优秀学生。国家级特色专业：土木工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、自动化江西省“十二五”重点学科一级学科：机械工程、计算机科学与技术、电气工程、体育学江西省一流学科（优势学科）：交通运输工程江西省一流学科（成长学科）：控制科学与工程、土木工程在2017年全国第四轮学科评估中，学校学科建设取得以下成绩：华北水利水电大学学校起源自1951年创建于北京的中央人民政府水利部水利学校,1954年更名为水利部北京水利学校。1958年北京水力发电学校、北京水力发电函授学院并入，成立北京水利水电学院。1969年迁至河北省磁县岳城水库办学，1971年更名为河北水利水电学院。1977年迁至河北省邯郸市办学，1978年更名为华北水利水电学院。1990年迁至河南省郑州市办学，2000年整建制由水利部划转河南省管理。2009年水利部与河南省政府签署共建华北水利水电学院战略协议。2013年更名为华北水利水电大学。水利部水务培训中心、水利部电大开放教育办公室设在学校。学校是国家首批硕士学位授予权单位，是博士学位授予权单位，是教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。2012年，学校入选中西部高校基础能力建设工程高校。2016年获批水利部“国家水情教育基地”。现有64个全日制本科专业，包括9个国家级、省级卓越计划建设专业，15个国家级、省级综合改革试点专业，17个国家级、省级特色专业建设点。拥有14个省级一级重点学科，3个博士学位授权一级学科,19个硕士学位授权一级学科，10个专业硕士学位类别，其中有8个工程硕士领域。学校在社会服务方面取得了卓越成就，在国内同行业中享有较高的知名度和影响力。为水利电力行业和地方经济建设培训专业技术人才3万余人，培训监理人员6万余人。校属企业河南华北水利水电监理有限公司承担的东江-深圳供水工程获得广东省科技进步特等奖和国家优质工程奖；勘察设计研究公司负责设计的膜结构海南三亚会展中心，得到国内外同行的高度评价；承担100余项科研开发项目，其中“地坑院”项目成功入选国家非物质文化遗产名录。学校先后被授予“全国水利科技先进集体”、“全国高等院校本科教学工作水平评估优秀单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国高校毕业生就业工作先进集体”、“全国教育系统纪检监察先进单位”等荣誉称号。连续三届被评为“省级文明单位”，并被评为“省级文明单位标兵”。近年来先后荣获“最具就业竞争力的10张河南教育名片”、“全国大学生就业最佳企业评选优秀组织高校奖”和“全国毕业生就业50所典型经验高校”等荣誉。国家级特色专业（3个）：地质工程 、水利水电工程 、农业水利工程。国家级卓越工程师教育培养计划专业（4个）：水利水电工程、地质工程、机械设计制造及其自动化 、能源与动力工程

学历歧视各位同学都知道，学历有统招与非统招之别，统招很清晰明了，就是参加了全国的统一入学考试，即为统招，毕业之际所颁发的学历证书，即学普通高校统招学历，其学历阶段包括大专、本科、研究生三种；非统招，即为并没有统一全国统一的入学考试，而是采用国家、各省、高校的招生入学考试，例如成人教育中的网络教育、自考、函授等。为什么要考学历学历的重要性本质上，国家对统招非统招的学历，均被承认，但是，我们考取学历，是为了找到面试机会的那道“门槛”，或者是职业生涯中的升职加薪，亦或为了子女教育、积分落户等现实客观的需求。而从事实来看，我们考取公务员、面试一些比较“体面”的中大型公司，大家对非统招的学历认可程度，并不那么高。体制层面公务员考试历年国家招收公务员，几乎百分分的职位，均要求全日制普通本科及以上，当然，也会有一些边缘的职位，需要统招全日制大专（高职）以上学历；如果，你是考取的成人教育本科，那么几乎连报名的机会都没有；虽然，没有明文规定，非统招的专（本）科考取统招全日制的本科或研究生学历之后，有没有被体制单位录取的先例，不过大家想想就可以明白，我不说想想各位同学也都知道。企业单位一视同仁吗学历教育说到企业的招聘，人事在招聘的时候，会首先筛选学历，例如，需要本科及以上，那么，全日制本科毕业生会是起码的门槛，在此基础之上，会去优选985、211、双一流的重点本科院校，如果你是一个非统招的本科，或许连面试的机会都没有，你需要带着你尽能多的成功案例、人脉资源，或者过硬的技术，才有入职的机会，但是，前提是，你得想想如何得到面试的机会。难以忽视的“第一学历”第一学历夜以继日，通宵达旦，由普通专科生自考了本科并获得了学位，到了公司，却以“第一学历”不是本科为由，入不了职的同学大有人在。教育部三令五申，并没有第一学历这样的说法，并以最高学历承认人员的学历状态，无论是统招非统招，全日制非全日制，政策是很好，但是绝大我数企业，却睁一只眼闭一只眼。学历是敲门砖，实力才是硬道理学历和能力学历固然重要，但是实力或许才是你真正需要提升的。现在，研究生还在不断加大扩招，一方面可以看到学历的重要性，另一方面，也反映出了现在的就业压力；至于提升学历是否能够提升能力，或者是硬实力，这一点还需斟酌考虑，但是，提升实力，或许你可以不再需要学历来找工作，而是你去解决了别人的就业问题，当然，不是所有的人都适合创业，也不是不建议大家去创业，根据自己的现实情况结合实际，慎重选择吧。总结相信不少同学都在某些招聘类软件上找过工作，许多企业都在第一条着重标注出了对学历的要求，第一学历本科、全日制本科、全日制研究生等，都是硬性的准入条件。虽然现在学历还存在这样的那样的歧视，相信，不远的将来，学历会得到统一的认可，让所有人考取的学历，均可以得到公正公平的对待。