攻读硕士学位的主要目标

近日，相关教育部门印发了《全国专业学位水平评估实施方案》，制定了评估研究生专业学位水平的三类15个指标。一、专业学位是什么？专业学位，主要是指相对于研究生学位最初以“学术型”为主而言，针对社会特定职业领域需要，培养具有较强专业能力和职业素养的高层次“应用型”专门人才的研究生专业学位。二、专业学位的现状如何？专业学位研究生从1991年开始。目前已设置专业学位类别47个，硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个。截至2019年，累计授予硕士专业学位321.8万人。2020年，专业学位研究生招生规模已超过研究生招生总量的一半。而按照2020年9月30日教育部《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，到2025年，要将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。这意味着，至少在“硕士”研究生层面，“专业学位”将成为主流。三、专业学位哪些类别适用本次评价指标？30类专业学位：金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、社会工作、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、农业、兽医、风景园林、林业、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术（戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计领域）。四、专业学位评价指标具体有哪些？本次专业学位评价指标有三大类、九小类、具体15个指标。一是校方的教学质量。包括思政教育、课程与实践教学、学生满意度、培养方案与特色等。主要有师资队伍、课程教学、专业实践等具体指标。二是学生的学习质量。包括在学成果、学生获得感等。主要有学位论文质量、应用性成果等具体指标。部分专业学位还包括毕业成果质量、学生比赛获奖、学生艺术创作获奖/展演/展映/展览/发表、获得职（执）业资格证书情况等具体指标。三是学生就业后的职业发展质量。包括毕业生质量、用人单位满意度、服务贡献与社会声誉等。主要有总体就业情况、代表性毕业生情况、用人单位满意度、服务贡献、社会声誉等具体指标。准备攻读专业学位的同学们，可以关注自己的目标学校是否参评、评价结果如何。

每次讨论：“什么人该读MBA的时候”，我就知道这是个类似我和你妈同时落水你要救谁的坑。无论你如何解释，想读的人都会认为，自己就是你描述那个人，而不想读的，会自动划到另一类，或者把你的观点不屑一顾。在这个年代年代没有标准答案，谁也没有资格告诉别人“该”做什么。所以我换了个方式，尝试谈谈，MBA的收益分布？MBA到底有哪些收益？哪些来自MBA教育本身，哪些其实是来自于外界？哪些是你能短期看到的?哪些是长远影响一个人的？MBA带来的收益分析这个收益表我们能学会很多：其一，MBA的收益更多来自个人努力而非学校平台，学校更多提供了一个展示你的才能的平台。MBA学校经常炫耀的毕业生就业年薪，与其说与MBA教学质量相关，不如说与MBA学员入学前的收入相关。总结来说：读MBA是成功的必要条件，非充分条件。在职MBA一、个人收益MBA是一个系统的梳理自己职业经历和经验，并且跳出原来职位看全局的机会;学习过程中的系统理论和大量实战，帮你建立起来系统的思考框架以及商业实战经验，最后毕业后的学习，也是你一段可以重新定位，独立思考人生的机会。另外，办学学校的文化底蕴，讲师魅力对于个人也会有深远影响。MBA通过教授授课、案例分析、企业实践、校友经验分享等途径迅速积累同龄人无法拥有的广博知识量，这就如同在寻找宝藏的探险中拥有了一张藏宝图。世界无时无刻不在发生着变化，在全球化经济环境下，学习、创新、解决问题和沟通交流的能力（SKA—Skills,Knowledge and Aptitude）将成为职场最重要的技能。这三者达到平衡的人是企业真正需要的人才，而这些人在职场中也是游刃有余。二、职业收益1、思维升维，认知升级编者曾经知道一个学员，做销售做了五六年，也积累了相当丰富的实战操作经验。有一次跳槽去应聘某知名快消企业的区域营销经理的职位。在面试的过程中，所有关于具体操作层面的问题，他都能够对答如流，但上升到系统层面及战略层面的问题时，他的脑子就一片空白。我相信在职场上做过五六年的人都有这种感受：感觉在具体的操作层面，无论是流程，还是技巧与方法，都能够熟练掌握；但如果从更高一层的角度去看待问题，往往又不知道如何下手。通过MBA的系统性学习，拓展视野，学习高阶知识，学习高阶思维，提升自己的思维维度，与认知层次。2、学管理读MBA，“重点不是管理学，而是学管理”。MBA是重实战，是专硕，是培养应用型人才。但MBA也不能忽视理论学习，应该是理论+实战的组合。3、知识结构化还没有管理经验的学员，是快速学管理的最佳途径。已经具备管理经验的学员，可以系统性学习。企业内部培训，以及自己的自学，都是碎片化的学习，不成体系。通过MBA的学习，能够成体系的学习管理学知识、和管理实操性。以前从事金融、HR、市场营销、供应链管理、生产管理、技术管理、工程项目管理等等领域，因为工作突出，被提拔到企业运营管理层，这时候就面临管理上的系统性问题。例如从市场总监，营销总监上升到副总，管辖的范围与人数增加，管理方式与思维也不同，之前学习的、工作总结的管理经验就会明显不够用。需要把之前的碎片化的管理学知识和管理经验进行结构化，系统化，MBA就是干这个的。4、视野的拓展一个人，在一个城市、一个行业、一个企业、一个岗位待的时间长，必然会有视野、思维的惯性，或者叫路径依赖。惯性时间长，会转变为视野与思维的局限性，最终会形成职业瓶颈。MBA可以通过书本知识学习、教授教学中的交流、与各行各业的同学之间的交流、参加学术论坛、参加各种活动与MBA赛事，跳出之前的惯性圈，获得更广阔的视野。获得更广阔的视野，跳槽并不是好选择，除了“外面的世界很大，我想出去看看”，还可以通过读MBA来实现。5、提高发现问题、分析问题、解决问题的能力MBA的学习有两个维度，一个是广度，一个是深度。所谓广度就是课程覆盖面广，关于企业管理的方方面面都要学习。深度，是指研究方向，毕业论文。在一个领域深度去分析问题、解决问题。毕业论文基本结构：除去开头绪论与结论，中间就三章，就是发现问题、发现问题、解决问题。通过论文的撰写过程，培养学术能力，也培养解决问题的能力。这是一个核心的职业能力，这也是毕业论文的目的。6、突破瓶颈人生职业阶段是阶梯式上升，不是直线上升。需要一个台阶一个台阶的走，每到一定阶段，就会有一个瓶颈期，突破瓶颈期就能上升一个台阶。身在职场，不同职位等级的人，所做的事情是不一样的，他们所具备的眼光与思维模式同样也有差别。一个最基础的业务员，想着如何维护好终端，这是战术层面的东西，也是他的职责所在；但如果一个营销总监这样的角色，还和业务员一样天天想着如何去和终端老板打交道，那就是他的失职了。每一个企业的运营，都会由战略与战术所构成。大的战略会细分成小的战略，小的战略会细分成一个一个的执行战术，由基层人员去付诸实施。不同层级的人，分别负责不同高度的工作，各司其职，这也是团队协作的意义所在。同样，每一个不同层级的人，也存在不同的知识结构。层级越高，你看问题的眼光和思路就要越高，你的整体知识结构层次也要向上发展和突破。要不然，你的能力，永远只能停留在具体的基层操作层面上，不会有大的发展，职位上更不可能有上升。另外，从沟通的层面来说，你的职位越高，你与老板的距离就越近，你与公司最高领导接触的机会也就越多。如果你看待问题的思路无法与老板们保持在高度上的一致性，那么，你的能力是无法得到认可的。在这样的情况下，你向上晋升的可能性就微乎其微了，职业生涯也会就此止步。三、告别舒适区编者也接触到一部分同学考MBA，并未是为了管理，而是为了让自己保持学习的状态、习惯，不让自己待在舒适区，保持持续学习的惯性，保持战斗状态。

攻读英国硕士学位需要慎重考虑。如果你不留在当地工作，出国留学没有多大意义。如果能留在当地发展，找到一个好的位置，那是相当好的，据我所知，一年版英硕镀金，但含金量很低。一年的英国硕士学位更多的是一种经验。在的疫情中，学校的开放时间和教学方法，包括艾村的生活，都可能受到影响。例如，如果教学改为远程教学，你可以留在中国学习在线课程，你能接受吗？留学经历将大大减少。建议你在中国工作一年或两年或攻读硕士学位，直到情况稳定为止。我们每个人都会受到大环境的影响，既然赶上了，就应该主动调整。如果是中产阶级家庭的女孩，她是艺术生和文艺界的左翼女性富豪。如果你去英伦，你会闻到一股臭味，形成中西混合的人生观，你可能过着没有成功的事业的单身生活，这样的例子随处可见。

终身成长词典已上线1357/10000词条今天是精读君陪伴你终身成长的第2496天前段时间，一位96岁的意大利老人登上热搜，引起广大网友的热议。老人原来是一名铁路工人，名叫朱塞佩·帕特纳。2017年时，帕特纳决定圆自己一个大学梦，于是进入意大利巴勒莫大学历史与哲学系学习，最终以优异的成绩获得学士学位，学校还为这位老人举行了毕业典礼。据报道，帕特纳年轻时就十分好学，因为出生在一个战火纷飞的年代，31岁才拿到了工程师的执照，正式成为一名铁路技工。2017年，已经90多岁他毅然决定回到校园继续学习。在这个过程中，帕特纳还获得了30多项学术类奖项，并于2020年7月正式完成了他的大学毕业论文演说，帕特纳的辅导老师对论文给予了高度评价。帕特纳表示，接下来的目标是获得硕士学位。老人的这种精神感动了许多人，不少网友表：这是活到老，学到老的现实榜样了。的确，人生没有太晚的开始，只有太早的放弃。日本作家渡边淳一曾经给摩西奶奶写了一封信，想从事写作的他，在信中向摩西奶奶请教，自己应不应该为了写作而放弃如今讨厌而稳定的工作。于是，摩西奶奶回了一张明信片给他，上面画了一座谷仓，写了一段话：“做你喜欢的事，上帝会高兴地为你打开成功之门，哪怕你已经80岁。”人生处处是起点，什么时候都不算晚。01关于成长飞白：正如梁晓声所说：“只有读书能够长久地抵抗寂寞。”飞白：美国职业橄榄球教练文斯·隆巴迪曾说：“成功不是永恒的，而失败永远不会致命，区别在于尝试的勇气。”飞白：有时候，方法比努力更重要。02关于人生飞白：面子不值钱，当你放下面子去赚钱的时候，才值钱。飞白：生活不完美，但缺憾也是一种美。飞白：听过这样一段对话：年轻人向一位励志大师讨教：“一个人如何来激励自己呢？”“不断地向前看。”励志大师说。“向前看？是用前面的目标和希望来不断地召引自己、激励自己吗？”年轻人问。“这只是其一。”励志大师说，“不断地向前看，还有另一个作用，就是你在向前看时，才知道自己落在后面。落后的压力，会驱使你不断地向前赶、向前追。”“你是说，激励一个人，主要有两种力量，一种是召引力，即用前面的目标和希望来召引；一种是驱动力，即用落后的压力来驱动。是这个意思吗？”年轻人问。“是啊，让一个人快跑，主要有两种方式，一个是让其有所追，一个是让其被所追。而一个人向前看时，既可以让其有所追，也可以让其被所追。所以，一个懂得不断向前看的人，是一个懂得如何激励自己的人。”励志大师说。03关于努力飞白：没有量变，就不能形成质变。飞白：精读君在终身成长词典的词条《1098：运气》中提到：如果没有实力，运气就无从谈起；正所谓“机遇总是给有准备的人”。因此，我们既要重视实力，也要重视运气，并且根据自身所处的阶段，进行视角切换，提醒自己是多乐观一些，还是要多悲观一些。2012年美国总统大选，民主党的奥巴马对决共和党的罗姆尼。当时有人给《纽约时报》的专栏作家大卫·布鲁克斯写了一封信，信中提问：“奥巴马经常说，美国人之所以能过上富裕的生活，是因为美国的社会和政治力量，让我感谢国家；罗姆尼则认为一个人之所以能努力获得财富，和他的文化传统很有关系，让我感谢文化传统。可是我总觉得，我能过上今天的日子，是因为我自己努力工作啊。你是怎么看待这个问题的呢？我所获得的成就中，到底有多少该归功于自身的努力，又有多少需要归因于外界环境的影响呢？”布鲁克斯的回答是，怎么看这个问题，取决于你是往前看还是往后看：“如果你要计划将来，你就应该相信未来尽在你的掌控之中，只要付出就能有所回报——哪怕这只是一个幻觉，你也应该相信它，只有这样你才能全力以赴。但如果你已经取得成功，回顾往事的时候，你应该意识到你的所得超出了你的应得，你应当为此感到庆幸。”也就是说，从不同视角去看待同一个问题，会得出不同结论，但其实在特定情境中都是正确的。飞白：人生其实环环相扣。有时候并不是努力没有结果，只是结果来得没有那么快而已。努力能带给我们更多选择的权利，这就是努力的意义。整理者：飞白，精读主创，认清生活的真相后，依然热爱生活。

复旦大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章已经公布，金程考研小编为大家带来复旦大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章。报考2019复旦大学考研的同学们，大家来了解下！复旦大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章以上就是金程考研小编为大家整理的复旦大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章。

一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十七大精神，积极实际“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下:在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十七大精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。研究生政审表考生思想政治品德　　在思想政治方面，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想，不断加强自己的思想政治修养。全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进。“三个代表”深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题 ，对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党的指导思想，这是十六大的历史性贡献，具有划时代的意义。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。我始终提醒自己，我们要牢牢把握关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，在“三个代表”重要思想指引下奋勇前进。　　在学习态度上，我严格遵循科学严谨的求学和研究态度，实事求是，认真钻研，对所有的研究都保持着严谨求实的学习态度，时刻鞭策自己，要抓紧时间提高自己的科研能力。　　外语水平为大学英语4级，本人擅长翻译英文文献，且有相关工作经验。　　业务和科研能力方面，本人拥有自行设计并进行科学研究和试验的能力，拥有带领一个团队开展试验工作的项目经验。　　本人待人热情，个性开朗乐天。百折不挠。专长是电脑网络技术。爱好各类运动。　　攻读博士期间希望能够继续从事塔玛亚历山大藻生态学方面的研究。希望能够通过生态位的研究，分析出赤潮生物爆发的根本原因。　　XX同志在工作期间政治上积极向上,始终以优秀共产党员的标准严格要求自己,能与党中央保持高度一致,关注时事,通过深入、不断的理论学习提高自身理论水平和党性修养;工作中兢兢业业，踏实肯干，认真负责，能较好的将学校所学知识与工作实际结合起来，具有良好的职业道德，取得了一定的工作成绩;生活中关心同事，乐于助人，遵纪守法、作风正派，严格遵守本单位的规章制度，受到了身边领导和同事的一致好评。

返校季即将来临，但孩子们并不是唯一回到教室的人。处于职业生涯中期的专业人士也在权衡重返校园对他们来说是否是正确的选择。虽然重返校园是个人决定，但趋势表明，在招聘过程中，越来越多的雇主看重甚至期望研究生学位和高级证书。硕士学位的好处包括促进你职业生涯的转折，拓宽你的职业网络，提高升职的可能性，甚至给你一个不错的薪水增长。尽管如此，攻读硕士学位的决定不应该轻易做出。如果你在继续全职工作的同时兼职上学，你将如何平衡工作和生活？如果你是全日制学生，如果你不工作，你将如何支付学费和生活费？你会贷款支付学费吗？或者你的雇主会提供经济援助吗？如果你对自己目前的职业轨迹感到沮丧，那么研究生课程能否为你提供必要的声望或关系网，让你有效地转向新的方向？社会经验告诉我们，相信教育是能改变一切。毫无疑问，的确如此。但是，读高等学位的成本已经达到了六位数，所以在你选择读高等学位之前，你必须仔细评估机会成本和收益，以及你的期望。在你决定是否攻读硕士学位时，这四个问题将帮助你进行评估：01我如何保证我有时间学习？你打算在攻读学位的同时继续全职工作吗？如果是这样，仔细看看你当前的日程安排。你有足够的时间学习吗？如果你目前的工作时间难以预测，或者你经常加班，那么你就需要在生活的其他方面灵活一些，腾出时间来学习。随着在线课程帮助专业人士获得MBA工商管理硕士学位，技术使得全职人士比以往任何时候都更容易兼职学习，按照适合自己的时间表接受高等教育。和你的导师就你的学位进行一次坦诚的谈话也是值得的。根据你和领导的关系，你可以要求在考试那天远程办公，或者你可以在学习的时候让自己的时间安排得更灵活。02为了我的学位我有什么储蓄？在没有可行的偿还结构的情况下申请大量的学生贷款会损害你的长期财务安全。如果你的公司不提供研究生学位的经济资助，你可能会希望换工作到一个这样的公司。在攻读硕士学位之前积累一些积蓄是很重要的，以防以下情况：你决定要减少工作时间你不想为学生贷款支付高额且长期的利率你在学习上的投入无法收回03这将如何影响我目前的岗位？想想你工作之外的优先事项。你有小孩吗？在一段忠诚的关系中？父母的监护人？工作之余，你经常参加的活动有很多吗？比如在社区中心做志愿者？攻读硕士学位将影响你如何分配你的时间。提前管理预期，并与那些将受到影响的人讨论你的决定。04我是否有足够的热情去接受没有保证回报的投资？即使你的成绩都是A，也不能保证你能从你的学位投资中得到回报。举个例子：在竞争日益激烈的法律市场上，成千上万的法学院毕业生正在为找工作而苦苦挣扎。毕业十个月后，2014届毕业生中只有60%的人找到了需要通过律师资格考试的全职工作。这对攻读私法学位、攻读公法学位的学生来说是个坏消息。他们平均背负了12.7万元的债务，而攻读公法学位的学生背负了8.8万元的债务。你无法控制的因素，比如波动的就业市场或大量合格的候选人已经在劳动市场中，会影响你的投资回报。你可能会意识到，在创业上投入同样多的时间和精力，会带来更好的职业发展轨迹。相反，你可能也会意识到你缺乏成功发展企业所必需的商业技能，而在职MBA对帮助你实现长期职业目标至关重要。最后：获得硕士学位对你的专业和个人发展都有积极的影响。读硕士学位就像你选择另一个战略性职业一样：仔细权衡利弊，从专业导师和亲人那里寻求反馈，最终做出与你的长期目标一致的决定。西班牙武康大学是一所西班牙政府教育部审核认证的西班牙大学，同时是中华人民共和国教育部认证的正规西班牙高等教育院校，所有专业在西班牙教育部大学质量监督委员会ANECA审定后开设。武康大学与世界上的210所大学建立了合作关系，如加州大学伯克 利分校、斯坦福大学、南洋理工大学、新加坡国立大学、博洛尼亚大学等。其中中国高校18所，包括北京外国语大学，中国传媒大学，武汉大学，上海财经学院，广州体育学院等。中国学生学习的项目涵盖了大学的所有层次，博士，硕士，本科，职业培训，语言培训以及交换项目均有中国学生在读。05项目优势：中国教育部涉外监管网认可且推荐的西班牙大学；西班牙政府教育部审核认证的西班牙大学；西班牙私立大学排名第一的名校，商科以及MBA在西班牙综合排名第三； 本项目为校本部原居引入的MBA项目，并非为中国另外开设的专业；不需参加全国联考，只需通过提交资料审核，通过率高；本课程实行学分制，学员完成一门科目，便取得该科之学分；师资雄厚：中外名师，双语教学，本校及授权客座教授为您授课，中国一线专家教授为您进行行业解剖，特色讲座为您拓展您的国际视野，英文课 程配有全程中文翻译；在职非脱产入读，每月仅利用一个周末两天授课，不影响您工作；18个月完成12门课程，撰写论文无需答辩，便可顺利获颁与校本部毫无二 致的学位证书，学位全球认可；采用案例分析、小组讨论等授课方式激发、考验学生，从而给学生精彩的课堂体验，注重对知识的理解与运用；本课程性价比极高，以世界领先MBA课程设计和全球顶级师资团队确保您最佳学习体验；共享高端平台，定期组织国内外游学活动、参观考察、商务观摩，共享思想交流与智慧碰撞的盛宴；参与各项资源整合、共促发展活动；终身享受武康大学以及学威平台校友待遇。 武康大学注重实践教学，与国内腾讯、华为等企业是长期的合作伙伴。更多项目学费及报名条件等咨询，搜索无锡学威，咨询周老师。

日前，国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》。方案提出，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。本次方案提出，专业学位研究生教育发展目标是，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。方案要求，着力优化硕士专业学位研究生教育结构。硕士专业学位类别设置条件，应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向，增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性，一般应要求具有广泛的社会需求，明确的职业指向；应健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制，根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别，开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。方案明确提出，要推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长，稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点；支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位，可将学术学位硕士研究生招生计划调整为专业学位硕士研究生招生计划。方案也要求，加快发展博士专业学位研究生教育，要扩大博士专业学位研究生教育规模；在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力；将产教融合和行业协同作为博士专业学位授权点增设的优先条件，不把已获得博士学术学位授权点作为博士专业学位授权点增设的前置条件。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。今后，专业学位类别目录由国家统一编制，主要用于学位授权和学位授予，每五年集中修订一次。硕士专业学位类别在论证批准后，即在当年进入目录。专业学位类别一般下设专业领域。方案还提到，设置专业学位类别的行业产业部门应建立人才需求和就业状况动态监测机制，每年发布人才需求和就业状况报告；依托用人单位调查、毕业生追踪调查等，对各单位人才培养质量进行真实反映；对需求萎缩、培养质量低下的专业学位类别，实行强制退出。研究生培养新规陆续出台！近日，国务院学位委员会、教育部印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》。意见提出，完善和落实研究生分流退出机制，对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出，做好学生分流退出服务工作，严格规范各类研究生学籍年限管理。据媒体报道，9月29日，天津大学召开研究生教育工作大会，称将启动实施“天津大学一流研究生教育行动计划”。计划（草案）提出加强研究生培养关键环节质量监控，对达不到培养关键环节质量要求的研究生，采取终止继续攻读现有学位或终止培养的管理措施。其中，博士研究生在培养过程中出现如未通过培养环节考核的，将被终止继续攻读博士学位，可转为硕士生培养。（来源：中国青年报）

大家好，我是“向上好青年”！对于每届考生来说，当面临"目标院校专业停招”的情况时想必都是十分茫然的，因为在备考中，我们只想着如何考得漂亮，对于最后报考遇到的这些“突发情况”，处理起来，还是会很吃力。这篇文章，主要和大家专门讲解一下这类问题！小板凳搬好咯~01【一】注意征兆：院校研究生专业突然停招的情况并不是没有提前预兆的，一个学科每年都会拥有稳定的生源力和学科支撑能力，并不会突然宣布停止招收该专业的研究生。高校一个学科专业出现停招一般是近几年专业招生不景气、专业调整或硕士点撤销。如吉林省在2019-2020年学科授权点动态调整中，吉林农业大学技术经济管理专业（硕士学位授权二级学科）撤销。该专业属于管理学学科门类，工商管理一级学科中的二级学科，学制3年，毕业授予管理学硕士学位。近5年间，该专业仅2018级录取一名研究生支教团成员免试攻读硕士学位，专业仅一个人，但该有的课程、培养都得按照培养方案进行。由于后继无人和学科建设长期处于停滞状态，停止招生也就顺理成章了。同时，通过学科动态调整，吉林农业大学新增工商管理专业硕士学位授权类别（专硕）。2020年研究生招生计划去除了技术经济管理专业，经2020年4月动态增列学位授权点，预计2021年吉林农业大学研究生招生目录上就会有工商管理专硕招生的信息了。02【二】避免方式：（1）参照全国高校学科评估全国高校学科评估是在有关部门的支持下，教育部学位与研究生教育发展中心按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估（简称：学科评估）。并根据评估结果进行聚类排位。评估指标体系保持“师资队伍与资源”、“人才培养质量”、“科学研究水平”、“社会服务与学科声誉”四个一级指标框架基本不变。共设置人文、社科、理工、农学、医学、管理、艺术、建筑、体育等9套指标体系框架，每个学科设置不同的权重。根据上述指标体系，对高校优势学科进行评估，学科评估一般分为A+（前2%或前两名）、A（2%-5%）、A-（5%-10%）、B+（10%-20%）、B（20%-30%）、B-（30%-40%）、C+（40%-50%）、C（50%-60%）、C-（60%-70%）。在高校学科评估上榜的学科，一般都有着坚实的学科发展基础，无论是师资力量还是配套设施方面都有着自己的发展优势。这样的学科一般不会轻易被撤销，因为这些学科是一个高校长效发展的基础。（2）密切关注目标院校信息关注目标院校近几年的发展情况，对该校的学科建设、师资力量、基础设施和生活环境深入了解。特别是对于院校内部哪些学科发展较好，在校就读的师兄师姐会有更为直观和真实的感受。（3）找寻网络帮助网上热心回复考研学子问题的无非就是两种人，没事闲的在读硕士，工作中的培训班班运营人员，两者都可以问。因为考研咨询贴实际上是信息差的交流，无论学姐学长还是辅导机构人员手中掌握的信息都比自己多，都能为备考得你提供充足的参考建议。以上就是对“目标院校专业停招”的这类问题的解释，虽然涉及的方面不会很广，但，谁又能保证不会发生自己身上呢，我们能做的就是当这种“状况”发生在自己身上，能够从容应对！我是向上好青年！干货都在字里行间！点关注不迷路，一草一木都嫉妒~