攻读博士学位文学

与本科后直接工作相比，读博无疑是一道窄门，因为要在未来五年左右的时间里把自己限定在生活比较纯粹的学校里，很多人情世故方面的锻炼是缺失的，做的课题研究也是不接地气的，所以很多人自然觉得如果以后确定不做科研的话，花那么大的力气读个博，到底有没有意义？虽然说成年人做事更多的是出于利益考虑，但是不得不说，只关心起点和终点低头赶路，肯定会错过沿途的风景。1. 趁着年轻，有人买单，有机会还是多出去转转该浪的时候浪，该安稳的时候安稳，刚从大学本科毕业正是意气风发之时，心态是积极向上的，对于这个世界的认知还处于摸索阶段，对于一切都保留着很强烈的新鲜感。如果这个时候有个全奖的机会让你去国外深造一下，还是应该接下来出去看看的，出去生活工作几年练练口语，领略下风土人情，关键是还有人买单，何乐而不为呢？很多人因为对于未知和新环境的恐惧，担心自己适应不过来，让他们选择了比较稳妥的国内工作，刚开始工作的时候感觉一切都是新鲜的，信息量很大，每天都在忙碌地学习新的东西。但是一两年之后，发现生活开始变得无聊，开始抱怨，然后尝试跳槽，然后又一个新的循环开始。对于大多数本科生来说，这是一个普遍的节奏，生活处处都是围城，得不到都是最好的，但是得到后再好的东西都抵不过时间的消磨。所以在这个的认识的驱使下，我觉得既然生活到处都是围城，那么我就做一些比较耐得住时间消磨选择。与在国内工作相比，出国读博显然新鲜感和挑战性更加充分。2. 圈子和眼界的重要性自从有了朋友圈之后，圈子的重要性无疑完美展现出来了。抛开那些镀金的富二代不说，经过自己的努力成功出国的同学总体来说应该都还是不错的，有一定水平和竞争力，经过博士这一关的考验，以后不管在工作还是学术上都是有一定发展潜力。跟这群人一起混几年，后面都是能一起嘻嘻哈哈的老铁，是你日后生活和发展的资源。相比较之下，国内工作接触到的人可能更广更杂，但是跟你能打成一片的基本都是和你水平差不多的，比你牛很多的人肯定对你爱你不理，认识也就仅仅是认识，不能平等地有效交流。所以“一起同过窗，一起扛过枪”所建立起来的友谊语法弥足珍贵。不可否认的是，欧美等国家在制度和科技方面还是领先国内不少身位。马云出去晃了一圈体验到互联网的魅力，于是有了国内如今的巨头阿里巴巴，国外还是有很多的东西是值得我们去学习和体验的，有些东西没有接触过之前觉得神秘莫测，接触过之后发现不过如此，经历多了眼界也就开阔了。内在完善自我认知，外在建立社交网络。要想提升朋友圈的质量，首先你要提高自身的水平和眼界，如果越级打怪的挑战机会不要犹豫，挑战越大成长越快。3. 摆脱限制，一步到位我博士毕业两年多了，最近发现一批之前本科后直接工作的朋友又纷纷开始重新回到学校或者在职攻读研究生，学历成为工作上的瓶颈，使得他们不得不重新唤醒衰老的身体去考试考证。关于这个问题，早在9年前，当我在操场上看到“每天锻炼一小时，健康工作五十年“的标语时，我就在想，工作五十年，我的妈啊，想想都觉得无聊，那我就干脆出国读个博这样就能少工作几年。另外，直接一步到位拿到最高学历还有一个好处，那就是以后再也不会有人再向你提学历上的事儿。现在回头看之前的推演基本正确，看似简单想法背后的基本逻辑其实就是经济学上的供求关系，奇货可居，物以稀为贵。当时单纯不想工作而做的决定，知行合一，现在看起来这个选择并不坏。4. 结论所以，当你有明确的科研目的而选择去读博，这样的最佳配置当然就很棒的。但在更多的情况下，很多人是不确定或者是确定不走学术路线的，如果你对于是选择直接工作还是读博有犹豫时，读博不会是一个坏的选择，当然这里要结合自己的能力还有各方面的情况。在清醒的认识下，勇于把自己放在风口浪尖，趁着年轻去冲击更大的挑战。有时真的是这样，不把自己逼到绝境，真的不知道自己的limit在哪。读博的确是一道窄门，但是从窄门走出去，路会越走越宽。反正又没有规定说，读博一定要做科研，即使去送快递，即使去养猪，你也是一个送快递或者养猪的博士，听起来好像有点凄凉，恰恰相反，这是一样遇过风浪后的豁达和云淡风轻。

编者按：那些知道自己攻读博士学位期间需要做什么课题的人，他们攻读博士有明确的目的，他们不喜欢把某些想法搁置多年或几十年，所以才会静下心来花较长的时间去获得这个学位（当然，现实中这类人其实很少，很多人也许只是逃避现实而已）。他们已经不可能从平凡的东西中学到知识，甚至已经没有人包括他们的导师，可以直接指导他们的研究课题，如果博士研究生从他们的导师那里得到某些指导，或者资助资金通过特定的解决方案约束他们（这也是主管对一些问题的一些解决方案的最初想法），这些博士研究生反而有可能最终一事无成，从结果导向来说，他们攻读博士学位就是浪费时间。大多数伟大的成就都是30岁以前的人就构想出来的，这并不一定意味着他们在30岁之前就开始着手这个事情，但他们当时就有这样的构思（这也是从对诺贝尔奖获得者的研究中得出的结论）。其实很少有人因为在攻读博士学位期间，所做的工作中而获得所谓天才得地位。除了像爱因斯坦得这类牛人，他们都不再需要任何资金的资助，就能进行课题研究，这意味着他们的论文可以是完全开放的或是变化的。但是，当涉及到资金申请时，就不可能有一个完全开放的研究项目；你不可能申请资助“永动机”，或者甚至像“物种起源”这样模糊的研究课题。我觉得攻读博士学位的目的应该是改善社会，而不是追求学术荣誉，我希望科研院所能激励博士研究生去改善社会，而不是仅仅追求发表晦涩难懂的引文。我心目中的博士研究生，应该不是为了赢得学术界的荣誉，而是旨在发现一些对实践者有用，并具有实际社会影响的新事物；我心目中的博士研究生，应该敢于从学校中走出去，从他们的研究第一天就与实践者交谈，而不是花费第一年（或更多的时间）去阅读晦涩的学术文献。然后，学生将与他们的导师，以及在他们的研究领域的从业人员，一起共同创造他们的论文的内容。博士研究生不必费力地把一篇10万字的博士论文锁在办公室的抽屉里，而是应该与这些从业者分享一份简洁明了的2000字的文章，以收集获得有针对性的反馈。当他们有了与现实世界中有所不同的发现，他们就能获得博士学位。攻读博士学院应该更好地为早期的职业研究者提供帮助。要知道知识的本质是，拥有它，并应用它。【根据8月15日英国卫报报道编译报道】决定攻读博士学位的原因很多，加深你对你喜欢的学科的了解是一件很棒的事情，可以预知未来三年或四年甚至更长时间的生活也很有趣，找到大学愿意为你付钱让你留下来也不是那么糟糕。但是，把攻读博士学位当作进入学术领域的捷径，可能不应该成为其中的理由之一。博士在大众文化中经常被美化，假如你看过《老友记》，你一定会想起罗斯·盖勒庆祝获得纽约大学终身教职的场景。在美国的大学里获得终身教职，意味着几乎不可能会被解雇。你的大学相信你的聪明才智，在一定程度上，愿意给你完全的学术自由，来研究你感兴趣的课题。简而言之，这听起来像是一场梦。不幸的是，事实正是如此，如果罗斯是一个真实的人而不是一个虚构的人物，他就不可能在他30岁左右获得终身教职，除非他是古生物领域的天才。相反，他至少需要从事一份或两份博士后工作，这可能是一份任务重、薪水低、没保障的工作。他可能需要忙于撰写各种科研项目基金申请书，他根本不可能有时间去咖啡馆闲逛。如果十年后，他最终获得了一个永久性的学术职位，他将成为某个研究团队中的一员，这个研究团队中博士学历人员所占比例仅为3.5%。完成学术梦想的困难在于上升通道被打破了，雇佣大量的博士生对大学来说拥有巨大的好处，他们是研究和教学中的廉价学术劳动力，但对学生本身来说，这并不是一件好事。博士的过度供应使人们产生了一种错觉，以为到处都能找到学术性工作，这其实并不存在的，而且对少数人来说，这种竞争也非常激烈。初级职业研究人员的供过于求，意味着他们经常被大学当作廉价的学术劳动力。根据代表各高校讲师的英国大学与学院工会的统计数据，超过四分之三的初级研究人员，都被迫签订了不稳定工作合同或零时工合同。与此同时，对研究经费的激烈竞争，以及主管部门和初级研究人员之间权力失衡的关系，可能会使实验室和科研院所成为恃强凌弱的温床。根据英国皇家学会和威康信托基金会最新的研究结果，学术界是压力最大的职业之一。根据相关研究，40%的学者表示自己有心理健康问题。那么，为什么那么多聪明的人，他们本应该在其他职业上表现得更加出色，为什么却要去经历这种过程呢？因为成为一名学者可能是世界上最好的工作之一，你可能在你感兴趣的领域，成功推动或拓展知识的边界，你可能在由世界上最聪明的头脑组成的国际研究团队中工作，无论是通过给学生讲课还是发表最新研究报告，这些工作都能产生非常显著的社会影响，这种满足感可不是一般工作所能提供的。但是，对于大多数博士研究生来说，这是否真的值得呢？也许他们永远也不可能成为学者教授，在一些国家，比如美国和德国，人们越来越认为博士学位，不仅仅是学术工作的传送带，更是一种非常重要的高级资格证书，可以成为从事多种职业的敲门砖。在英国的某些行业，比如科学和制药行业，随着对研究的重视程度在不断提高，对博士毕业生的需求也在不断增长。但是目前，对于许多工作来说，博士学位却并不重要。在某些行业，攻读博士学位甚至可能会让你过得更惨，因为不少工业界或商业界领袖认为，他们在学位和入门级职位之间浪费时间毫无意义。而导致学生盲目攻读博士学位的原因，往往来自于那些对学术界以外的世界不了解的学术导师的建议，这样也导致结果很糟糕。但是在大多数情况下，攻读博士学位也并不会妨碍你职业生涯的发展。而且，如果你是大学生，你肯定也不会是唯一一个，会算计接下来如何才能能获得三年博士津贴的人，即使你不愿意为了追求教授的职位而苦苦挣扎，但在某些学科上，你可能愿意比其他人更愿意付出努力，有证据表明，获得博士学位后你的收入存在溢价增长空间。2010年的一项调查显示，毕业3年半后，72%的博士研究生受访者的收入超过30,000英镑，而大学本科毕业生受访者达到这一收入的比例仅为22%。如果你打算攻读博士学位，请一定要认真考虑你读博的目的到底是什么，要知道博士生辍学率非常高。卡林·博德维茨是一位博士肄业生，她写了一本关于她读博经历的书，她说她攻读博士学位就是冲昏头脑的选择，她说：“读博对我就是浪费时间，最后，我变成了一个幻想破灭、失败的博士肄业生，我大失所望，灰心丧气，对于未来我没有任何计划，对我来说，名牌大学的博士学位比女导游的露营徽章好不了多少。”请确保你选择了一个正确的导师，千万不要受到导师那些成果斐然的学术记录的影响，你选择的应该是一个愿意为学生付出时间的导师，而不是偶尔在某个项目上发短信远程遥控的导师，带博士研究生对他们来说，应该是喜欢做的事情，而不是为了完成某些任务不得不做的事情。同样，选择一个你真正喜欢的研究课题：三年（通常是四年，甚至更长时间）是你生命中的很长的一段时间，而且这个课题应该对你的职业生涯有所帮助，因为最好的研究人员是那些对他们的研究领域充满热情的人，如果攻读博士学位无法让你成为一名耀眼的大学教授，至少也要确保你花了那么长时间，做了一些对你的职业生涯有点价值的事情。如果你还不确定到底要不要攻读博士学位，那就去仔细思考阿尔伯特·爱因斯坦那句名言：“如果我们知道我们在做什么，那就不会被称为研究，不是吗?”

尊敬的读者朋友：您好！感谢您打开《周教授大讲堂》公众号，并品味我们的作品。我们的宗旨是为朋友们提供有关人的培养和教育方面的、具有最大深度和广度的、可靠实用的系列“干货”。相信您会有所思考和感悟或有所启迪和收获！我们期待与您的交流互动，也盼望您的关注、评论、点赞、推荐、分享和收藏，谢谢！在这里没有豪言壮语或空洞说教，有的是泣血真言或实战技巧！当您手握博士生录取通知书、信步踏上攻博征程之时，也正是“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”的重新开始。在我国，2016年招收博士生的人数已经超过7万，毕业博士生人数也有5万。可见，越来越多的学生加入了攻读博士学位的潮流之中。显然，依据我国社会经济发展的需求，这种趋势还将进一步持续和增强。近几年来，在我国高等教育界又出现了近半数博士生延期毕业的状况。因而，如何帮助博士生按期完成学业成为了一个值得探讨的问题。除外国家教育政策、大学管理机制、教师管理机制等等大政方针之外，博士生个人应该注意些哪些问题，采取哪些适宜措施来帮助自己顺利完成学业，对此类问题也可能同样值得思考。尽管从价值观、性格特征、认知偏好、习惯行为等方面来看，可能无法找到一个普适的、万全的攻博秘籍；然而，借鉴一些他人经验、选择一些适合自身情况的具体方法，持之以恒地坚持下去，必将有助于你在学海行舟。托马斯博士（phD.M.Thomas）发表了一篇文章，其中不乏有益的技巧与方法。现笔者结合一些相关资料和自己的认识将其编译如下，供有兴趣者参考。尽管我们无法保证所有的方法都适合于你，但是我们可以肯定其中某些部分一定能为你所用、让你受益！ （1）尝试使用站立办公台尝试使用站立办公台，以便在你伏案工作时保持你的身体里的血液流动。站立办公并非一个新设想，根据英文维基百科介绍，喜欢站立办公的名人还不少，包括美国开国元勋本杰明.富兰克林，托马斯.杰佛逊，英国首相温斯顿.邱吉尔,作家和哲学家艾伯特.加缪，作家厄内斯特.海明威和美国原国防部长唐纳德.拉姆斯菲尔德等。对于一位博士生来说，使用站立工作台可能更有利于健康，也许还有利于提升伏案工作的效率，甚至激发某些天才的灵感。（2）在浴室的镜子上引用励志语录在我的浴室镜子上，有我的最爱：“勇敢有天赋，有力量，有魔力。”（歌德）；“只有一种方法可以避免批评：什么都不做，什么也不说，什么都不是。”（亚里士多德）；“自信地朝着你的梦想前进，过你想过的生活。”（梭罗）；“努力不是成功，而是要有价值”（爱因斯坦）。很显然，这里列出的语句不一定是你所喜欢的。那还等什么，将最能吸引你、激励你、感动你的语句写上去，为你自己的人生引擎加入助推剂。（3）别让教学成为你生活的全部即使你是那些真正热爱与每一个学生互动的老师之一。你还是应当适当确定每周花费多少时间在课程规划、教学办公和学生评分上，并坚持你的底线。不能让教学成为你的全部生活，因为攻博的你还不是一位职业教师。（4）不要为失败而过度沮丧失败是难以完全避免的。富兰克林（B.Franklin）说过：“我没有通过考试，只是找到了导致错误的100种原因。”对于研究人员而言，研究走入死胡同和得出错误答案几乎是一种内在的规律。发现和拒绝、排除错误，本身就代表着向正确路径和正确答案的迈进。因此，不用为暂时的失败而过度沮丧，放下包袱，轻装上阵，调整策略，更新观念，增添措施，继续前行，未来的某个时刻，成功的鲜花一定会盛开在你的面前。（5）教学需要有效的安排在教学工作中，你可以用一个详细的规划来设计学生的年级作业，以适合你的教学目标的要求。不过，你必须以学生的方式向学生提供反馈意见。记住，不要在评论上过度评论，否则你会把你自己和学生都弄得很糟糕。（6）承受挫折意识到挫折、承受挫折是博士研究生的一种能力。当挫折发生时，不要浪费时间和精力为自己感到遗憾。请记住，那是研究生院赠予你的一份礼物和荣誉。研究生导师总是对你说“向前，向前！”。（7）让同事的压力使你获益让同事的压力使你获益。你知道你们系的一位研究生，总是显得比其他人更聪明、更为成功。那么，每当你自己的抱负受挫时，你至少每周花十五分钟在前面说的那位研究生旁边，交流一下经验与体会，感受一下自信和成功的氛围。从而让你重拾信心，增强自信，奋发向前。（8）不要太舒服那些需要很长时间来完成博士学位的人，往往都是身处优裕舒适环境的人，他们有最友善的朋友，有最耐心的国内合作伙伴和最烂的财政基金。如果你需要通过自身努力取得攻读博士学位的进步，那么你需要引入一些“不舒适”到你的生活之中。答应你的朋友，你将每学期向他支付每50美元直到你的论文完成。答应你的伴侣或配偶，你在研究生院的每一年，他/她可以有一个由你买单的个人假期。（9）摆脱消极情绪当遇到困难时，将你的消极情绪（愤怒，恐惧，不安全感，悲伤）升华为你的工作。对付消极情绪是一个有些复杂的问题，升华为你的工作只是其中之一。一般说来，关键是要充分认识到消极情绪主要来自于自己不合理的认知，因而首要的是要改变自己的不合理认知为合理或者说正确的认知，从而理性地摆脱消极情绪的不良影响。当然，如果有必要还可以寻求临床心理学家的帮助。塞缪尔.约翰逊说过：“悲伤只是灵魂的生锈，积极的活动可以净化和照亮它。”（10）对抗情绪低落当你感觉情绪低落的时候，选择你喜欢的、有效的对抗方式来抵御情绪低落。比如，想想你的某个同事或朋友，他们如在意气风发、豪情万丈的工作与生活，唤回你自己的良好心境，然后信心满满地继续下去。（11）找到激励你的东西格瑞丝（J.Gross）在2015年发表了一篇题为“除外金钱：我们工作的动机是什么？”的文章，她在文章中指出有证据表明，我们也通过我们的工作意义，通过别人的认可，通过我们的更多努力去完成更为艰难的任务，使我们获得自尊，从而驱动我们的工作。“当我们想到劳动，我们通常认为其动机和支付是一样的。但现实是，也许我们应该把多种东西：意义、创造、挑战、所有权、身份、自尊等等，囊括其中。”此外还有，花时间去欣赏你已经写好的论文，或者你已经发表的论文，保留相关的邮件和卡片，你的学生的感谢信，让亲人的照片展现在你的桌子上。（12）奖赏自己的进步每当自己获得一点进步，那么不要吝啬奖赏。一次酒吧放松，一双新鞋，一杯冰淇淋，一次郊外远足，一次温泉浸泡，一次旅行……奖励自己，既让你快乐，也让你周围的人高兴。众多的点滴进步，有可能更快为你带来大的成功！（感谢托马斯博士支持，图片来自网络，仅此致谢！）

教育部办公厅关于做好2020年招收攻读博士学位研究生工作的通知各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），各博士研究生招生单位：当前，全国疫情防控阻击战取得重大战略成果，但境外疫情暴发增长态势仍在持续，我国外防输入压力持续加大，国内防止疫情反弹的复杂性也在增加。各地各招生单位要深入贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和重要指示批示精神，按照健康第一、公平至上、质量为先的要求，在省级高校招生委员会的统一领导下，统筹考虑当地疫情防控要求和学校学科专业特点等情况，因地因校制宜，自主确定本地本单位博士研究生考试招生工作办法，科学设计考核内容，严格考试招生组织管理，加强政策宣传解读和考生咨询服务，强化省级教育行政部门、招生考试机构属地责任和招生单位主体责任，严格落实疫情防控工作要求，切实稳妥做好2020年博士研究生考试招生工作。2020年博士研究生招生工作有关具体要求按照2019年有关规定和《教育部办公厅关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》（教学厅〔2020〕4号）有关精神执行。招生单位博士研究生考试招生工作办法须报省级教育行政部门疫情防控工作领导小组备案后向社会公布并组织实施，各省（区、市）博士研究生考试招生工作方案须报省级疫情防控工作领导小组备案后组织实施。各省级教育行政部门、教育招生考试机构要切实落实监管责任，加强对本地区博士研究生招生工作的指导协调和监督检查，确保博士研究生招生科学、规范、公平、公正。教育部办公厅2020年5月6日

也许不少人不太明白，已经遴选为硕士生导师，为什么还需要继续攻读博士学位呢？之前临沂大学拒绝与300余硕士学历教职续约的新闻，不知道您看了没有？2000年之前，不少院校新进教职达到硕士学历即可。不是这些高校不想要招博士，而是年毕业的博士生数量有限，且大部分都被经济发达区域的高校引进。因此，非省会城市的双非院校不少教师都是硕士学历。在专科升格为本科、学院升格为大学等过程中，都有明确的教职博士学历比例要求，这些院校就出台了鼓励在编在岗老师以在职形式攻读博士学位的政策，如在职离岗、在职半离岗、在职不离岗。如在职离岗之前规定博士的3年学制，现在大部分院校调整为4年学制。延期毕业的话，只能走延期离岗学习渠道。博士研究生毕业典礼和学校签订《教职工在职攻读博士学位协议书》后，读博期间有统发工资、绩效工资和其他福利待遇的，可参与年度考核和正常晋升，但需完成规定的工作和学习任务。因此，年龄较大的硕士生导师以在职形式攻读博士学位是正常的呢。在国内不少普通高校都有类似的情况，甚至有博士生导师年龄比在职博士生还小的，毕竟是学无先后、达者为师呢！这类硕士生导师中大部分人的能力和水平是没有问题的，正常指导硕士研究生是完全没问题的。换句话说，博士生导师也就是博士学历，不也在指导博士生吗？但是，在职攻读博士学位的硕士生导师，将硕士研究生撰写的论文署名自己一作是否合理，得看整个论文撰写过程中的贡献程度。科研论文撰写为什么大部分硕士研究生的学术论文署名二作，而博士研究生不少署名一作呢？首先，学术论文的贡献分配。在整个论文“产出”的过程中，和硕士研究生大部分内容由导师安排不同，如思路、实验方法、论文修改润色等，尤其是部分课题组第二导师对硕士研究生的一篇论文付出不比研究生小。当然，遇到全程不指导的"无良导师"也是有的呢。反而，博士研究生贡献非常大，导师仅仅是掌握个大方向，自主完成一个课题是博士的基本要求。也不是博士研究生中没有这样的情况，不少博士毕业求职时无法进入高校也是因为发表的论文都是二作，只能有2个选择：1）走师资博士后渠道，力争2年内有足够的科研产出后留校。2）进入企业工作。往往这样的团队口碑不是很好，不少人在报名读博时打听到类似的情况后都会选择退缩呢。其次，现有体系的影响。一个论文的署名贡献不是单纯的撰写个论文初稿，而要看想法、实验操作（经费）、数据分析、论文撰写、润色修改等。一般来说，国内较为看重的是通讯作者和一作者（一单位），导师署名一作、硕士或博士研究生署名二作的学术论文同样符合毕业要求。硕士生深造读博时，二作的论文同样可以作为支撑材料，但博士生毕业后求职时引进单位只认一作和通讯。其实，这就是国内大部分硕士生无法署名二作的原因之一，硕士就业时论文数量和质量不是关键，而二作也符合毕业条件。通讯作者一般是课题组负责人，课题的申报、经费和结题等工作都由其完成，往往也是圈内大牛，也是研究生们口中常说的"大老板"。一作往往是课题组内负责具体指导的青年教师（小老板）。现有体系有个"死循环"，就是职称评定支撑材料、科研绩效奖励等认定仅认可一作或通讯，整个研究生指导工作是青年教师做的，付出了时间和精力后却没有收获，谁有热情来做这个事情呢？因此，国内大部分院校的青年教师都要“争”硕士生的一作。青年教师科研起航也许不少人会问，为什么青年教师不自己做实验，发文章呢？有这样的青年教师，而且比例不低，且给自己指导的研究生挂个二作。往往在这个过程中，又容易造成团队研究生管理的困惑，同时指导几个研究生，到底论文给谁挂个名呢？都不挂名，无法毕业怎么办？这个时候平时积极主动，协助年轻老师开展实验的同学肯定优先，对不对？是不是感觉又回到了之前的"死循环"。遇到论文署名的问题，尽量和导师沟通好。自己的实验思路、撰写的论文初稿、联系的老外帮忙修改润色、回复审稿意见（中文还有个版面费问题）等，贡献较大的话，且有读博的意愿可以和导师沟通尽量署名一作（尤其是部分导师没有团队，自己可以通讯作者的情况下，没必要争学生的一作呢）。若是导师在论文的产出过程中贡献很大，自己贡献有限，署名二作也是可以的。青年教师实验室内开展实验不要走极端，比如导师都没什么贡献，为什么要带他名字呢？没导师名字，你做的课题就没法结题，没有经费支撑你也无法做这个课题出成果呢。另外，不是每个导师师德都很高，避免激化矛盾，影响自己毕业。之前，上海某211高校就有导师将硕士生的数据给博士生后，引发硕士生和导师双双离世的悲剧，心态一定要调整好，这样的悲观心态不要有。小西觉得越是学校平台不高的院校，产出的科研论文有限，类似的一作之争越多。想要改变这个情况，就得从源头做出改变，如研究生一作、青年教师二作的论文同样可以作为其晋升和科研奖励的支撑材料。最后，小西聊得比较散，也没有说为某些老师洗白。具体的署名顺序和对错，不了解到整个论文的产出过程，我也无法下定义是否合理呢。您觉得呢

8月26日，清华大学举行2020级研究生开学典礼。受疫情影响，开学典礼采用线上线下相结合的方式举行，线下设置了包括五道口金融学院和深圳国际研究生院在内的32个会场，并面向全球进行中英文双语直播。据清华大学统计，2020年共有9400余名研究生成为清华园的新主人，其中65%为硕士生，约有35%为博士生。硕士生新生中，全日制硕士生占比63%；博士生新生中，全日制博士生占比89%。中国学生（含港澳台地区）8400余人、国际学生1000余人。清华大学最小博士生仅18岁在新生入学年龄方面，清华大学2020年研究生新生年龄集中在20至29岁之间。年龄最小的硕士生19岁；年龄最小的博士生仅有18岁，这位年龄最小的博士生本科来自清华大学。18岁的博士生！大家纷纷感叹，果然是英雄出少年啊！18岁读博士，这是怎么做到的？18岁就是清华大学的博士生了，网友们除了恰柠檬外，也不由地生出疑惑：这是怎么做到的？一般情况下，如果是在国内读书，也要接受9年义务教育，从小学、中学、大学本科到硕士研究生读完，年龄一般都会在24-25岁左右。有网友提到跳级的可能，那么问题来了。义务教育阶段允不允许跳级？很多人说，现在义务教育不是不让跳级了吗？这确实是个流传很广的说法，但并不准确。教育部印发的《中小学生学籍管理办法》中并没有提及跳级的问题，具体需要参照各省市颁发的《普通中小学学籍管理规定》或者《中小学生学籍管理的实施细则》来看跳级的具体要求。以山东省为例，《山东省普通中小学学籍管理规定》第五章 升级、留级与跳级：第二十九条“五四学制”小学毕业学生可升入“六三学制”小学的六年级或初中一年级；“六三学制”小学毕业学生可升入“五四学制”初中一年级或二年级。“五四学制”和“六三学制”的转换主要是为了解决学制不一样的问题，但也可以达成跳级一年的目的。真正的跳级规定看这里：第三十条 德智体全面发展，学业成绩特别优异的学生，由学生或其父母、法定监护人提出申请，经学校评估，报主管教育行政部门确认后，可以在本学段内跳级。一般情况下，本学段内只允许跳级一次，每次只能跳一个年级。跳过年级视为完成相应年限的教育。学生跳级应在新学年开学后10个工作日内完成。小学一年级不允许跳级。注意措辞，“一般情况下”，说明还是允许特例存在的。对比一下《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）》第七章　升级、跳级、退学：第三十三条　在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学历程度的学生，由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核，义务教育阶段书面报县级以上教育行政部门、普通高中书面报市级以上教育行政部门批准，可以跳一级，并在电子学籍系统进行学籍变动管理。跳过年级视为受完相应年限的教育。跳级应在学年开始时进行。这里就没有“一般情况”这样的措辞了。而其他省市呢，有说的比较模糊的，也有直接没提跳级的，具体情况就咨询当地教育部门吧。高中教育阶段允不允许跳级？高中一般不允许跳级，但可以考少年班，少年班是针对早慧少年的一种特殊教育模式。中国多所高校曾一度招收少年大学生，后由于种种原因大多停止招生。当前在中国仅有中国科学技术大学、西安交通大学、东南大学三所高校设有少年班。少年班可不只是高中生才能报考，我们来看一下《中国科学技术大学2020年少年班招生办法》中规定的报考条件：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱科学、身心健康、学习成绩优异、综合素质突出，具有高中毕业文化程度、2004年1月1日及以后出生的优秀高二（含）以下学生均可报考。18岁博士生，本科来自清华大学小编梳理了一下各方消息，这个博士生是清华大学本科毕业的，大概率是直博，直接从本科读到博士。据了解，清华本科读4年，研究生课程读3年，但是如果学分很快都拿到了，也许意味着可以提前毕业。清华大学的学制第九条规定：学校实行学分制管理和弹性学习年限。学生提前完成所在专业培养方案规定的内容，获得毕业所要求的学分，可以提前毕业。所以，根本原因还是这个学生太优秀了，凭借着提前学习的能力，完成了所在专业的学分积累，获得本科和硕士的提前毕业，或者就直接本科直博了。果然，说来说去还是优秀，普通人的18岁刚上大学，优秀的人18岁已经攻读博士学位了！加油吧！少年！

齐鲁网·闪电新闻5月15日讯 今天，闪电新闻记者从教育部新闻办公室官方公众号了解到，日前教育部发文，要求做好2020年度招收攻读博士学位研究生工作。根据此前发布的《教育部办公厅关于做好2020年招收攻读博士学位研究生工作的通知》（以下简称《通知》），教育部要求各地各招生单位在省级高校招生委员会的统一领导下，统筹考虑当地疫情防控要求和学校学科专业特点等情况，因地因校制宜，自主确定本地本单位博士研究生考试招生工作办法，在严格落实疫情防控工作要求的基础上，切实稳妥做好2020年博士研究生考试招生工作。《通知》要求，招生单位博士研究生考试招生工作办法须报省级教育行政部门疫情防控工作领导小组备案后向社会公布并组织实施，各省（区、市）博士研究生考试招生工作方案须报省级疫情防控工作领导小组备案后组织实施。闪电新闻记者 冯振弘 报道

众所周知，教育现在非常重要，尤其是在找工作时，许多大公司特别重视教育，他们中的一些人甚至不想从985或211毕业。有的人为了追求教育，可以读到博士后，但这也是少数人才可以坚持的。这些人毕业后往往是中年人，但不得不说，他们更容易获得高薪资本和许多人嫉妒。在论坛上没有这样的帖子之前，房东说，他22岁就从本科毕业了，然后读了3年研究生，工作四年后，他决定攻读博士学位，现在他33岁了，准备毕业了，他在今后的工作中面临一些困难。一个是年薪40万的大公司的offer，另一个是年薪25万的大学老师。面对这种情况，有网友表示自己应该当老师，毕竟教师是现在最稳定的职业，他们非常无忧。在大学里更多的有可能拿到了教授的职位，年纪再大，也有不错的收入。如果你决定在一家互联网公司工作，你可能太老了，无法承受。当然也有网友表示，在互联网公司工作，收入可能会更高，虽然老师是铁饭碗，但拿到固定工资，其晋升空间不大。相反，如果你选择在一家大公司工作，他有更多的挑战，但也有更多的机会。对于这种观点，有人说，互联网公司还很年轻，在过去的几年里，他们努力工作是可能的，但是到了中年以后，他们就没有那么多精力了，他们受不了了，相反，这个行业不适合长期发展。你可以选择在这个行业努力工作几年，攒够风险投资，然后在后期创办自己的公司。事实上这两个职位都取决于能力，如果能力够的话，你在任何方面都可以拿到很高的年薪。一般来说，如果你想选择一份轻松稳定的工作，你可以考虑当一名教师，如果你想从事一项富有挑战性的工作，你可以选择一家公司。你觉得这个怎么样？欢迎发表评论文章。

虽然很多人说不能光看一个人的学历，这句话也是对的，但在大多数职场，很多公司还是看学历，高学历的人比低学历的人薪水高，福利好，他们也可以自由选择自己喜欢的职位和公司。我们所有人都有很多伙伴在努力提高他们的教育水平，就像我们的主人公一样，他们花了8年时间攻读博士学位，并在33岁毕业。小李（化名）深知教育的重要性，于是22岁本科毕业后，他选择了学习3年，毕业后，他打算出国攻读博士学位，但是，由于资金有限，他不想依靠家人，所以他选择了工作四年，他直到29岁才出国攻读博士学位，现在他终于33岁毕业了。小李毕业后选择了回国发展，随手递交了几份简历后，他得到了一份年薪40万元、年薪25万元的工作。之后，许多合伙人说：“肯定选40万年薪，放着40万不赚为什么要去赚25万”。也有小伙伴说：“对于小李现在的年龄来说首选老师才是最好的选择，毕竟事业单位养老美滋滋，比起互联网公司来，老师这个岗位要更轻松”。在小编看来，小李虽然学历高，但也应该根据之前的情况来确定，如果小李想花上几年时间，就应该选择压力大、薪水高的互联网公司，如果小李以后有家庭计划，他应该选择安逸的教师职位，事实上年薪25万是不错的。每个人都有不同的想法，别担心你想做什么，只要你努力为自己的事业做正确的事，不管最后的的结果如何，至少不要让自己有遗憾。看到这一点，小编仍然羡慕小李可以自由选择自己的职位，你认为小李应该如何选择？对此，请在下面发表评论。