工程在职博士

在职读博要想选择适合自己的专业和课程，可以从以下几点进行考虑。一、明确读博目的在职读博有人为提高个人能力，学习专业课程，增加职场竞争力，有人为拓宽自己的人脉，但大多数人还是为拿到相应的博士证书。毕竟博士学位是我国的最高学位，是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的本专业的最高学识水准的学术称号。对个人发展而言，拥有博士学位不仅能极大提升个人形象，为机构上市、商务谈判、个人职业发展等带来方便。获得学位后，档案还可以入国家人事部人才流动中心高级人才库（国家人才网查询），作为应聘、晋升、职称评审等的重要依据。对于做企业而言，可享受减免税、商务谈判、企业上市等优惠政策。明确目的之后，再选择专业课程就容易多了，如果你想拿证，最好选择可申请博士学位的高级课程班，如果你想拓展人脉，可选择相应的研修班。二、尽量不跨专业 再根据专业选课程在职博士招生课程对报考的学员是没有原专业限制的，仅有部分专业是不可以跨专业报考的，如法律、医学等基本是不可以跨专业报考。尽管如此，为了能顺利拿证，还是不建议跨专业就读。因为在拿证的过程中你要面临考试和课程学习的双重挑战。作为高等教育的一部分，在职博士的含金量是非常高的，尤其是双证毕业证书和全日制博士相差无几，院校对学员的要求极高。跨专业进修专业课程不仅入学考试的难度较大，在学术论文的要求上也很高，想要满足学校的各项要求，不是那么容易的。三、依据经济状况做选择目前报考在职博士学费相对来说是比较高的，但由于可获得我国目前最高的博士学位，还是有很多人选择报考。且由于不同院校、不同专业之间的学费差别较大，所以在选择院校的专业课程学习的同时，学费也要选择在自己的可承受范围之内。一般在职博士课程学习的收费项目主要有报名费、考试费、教材费、论文评审费、论文答辩费、毕业费用、证书工本费等等，大部分的院校费用是在8万元以上。另外，不同院校收费的相关标准也不太一样，即便是同一所院校开展的不同专业费用也可能区别较大，这个在报读之前一定要了解清楚。至于最后毕业拿证，只要按规定修完课程，考试合格且通过论文答辩，符合申博条件，一般都能够如愿以偿拿到相应的证书。关于国内在职博士、国外留学博士、硕士等报考事宜，欢迎关注公号：在职研微厅

在职博士毕业能进高校当老师吗？能进哪些院校？在职读博所获得的证书高校是否认可呢？目前，我们这里部分学员大都已经是高校老师了，因晋升评职称等工作需要，又没有时间读全日制博士，所以选择在职读博。现在在职读博拿到学位后再去高校做老师的学员也有，不过比较少。其实，在职博士能否进高校当老师，主要看以下三个方面。1、高校的招聘条件及要求这个怎么说呢，你能不能去大学做老师要看学校的要求，不同类型的学校，不同地域的学校，招聘要求也是不一样的，这个要根据实际情况而定。2、专业是否紧缺这个很好理解，有些院校的一些专业如果热门招聘的要求也就高，相对冷门的专业招聘要求就没那么高。像前阵子，四川乐山师范学院招聘的博士教师，就明确标注，招聘名额及专业不限，公布出来的专业优先，其他专业的博士均可商议。所以，在职博士能否去心仪的高校当老师，还得看你的专业竞争力如何。3、个人能力及成果据很多朋友反映现在去高校任职，不少高校主要看你博士阶段的成果，以及个人能力如何，在职不在职倒是无所谓了。我就有个朋友在职研究生，然后读了在职博士，进了一所还不错的大学教书。近几年，随着国内教育水平的整体提升，很多高校的教师招聘条件也是越来越高，尤其是985和211院校大都不仅对博士阶段学习经历有要求，对应聘者第一学历也有很高的要求，同时还要求有海外留学经历。所以，在职博士想进985和211院校高校当老师的话，很难，很难。那么，在职博士去哪些高校当老师待遇最好呢？1、去没有硕士点或正在更名的二本院校在当下双一流建设的大背景下，国内各个二本学校都在大力引进博士。985高校和中科院系统毕业的博士，如果去没有硕士点的高校基本给的是相应级别的顶配待遇。我们知道只有硕士点的院校，或正准备申请更名的大学，或者正在准备申请博士点的高校，申请更名和博士点都要教师中博士学位老师达到一定比例才行。国家的要求是，设硕士点或更名的话，大学的专任教师中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20％以上。申请博士点，专任老师中具有博士学位老师比例不低于45%。所以为了更名成功或是申请到博士点，这些院校会不遗余力的招聘博士毕业的老师，对应引进要求会相对低一些。2、去高职高专院校2019年2月19日，教育部就职业教育改革问题召开的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司介绍，2018年，全国有高职院校1.17万所，中职学校1.03万所，在不久的将来，这些院校都会面临升级。这些院校想要升级必然要提升教师队伍，或组织或鼓励教师攻读博士，或招聘博士。总之，这个需求量是很大的。所以，在职博士毕业拿到相应证书去这些高校当老师肯定是没有问题的。最后一个问题，在职读博所获得的证书高校是否认可呢？现在在职博士和全日制博士毕业要求一样，基本没有什么差别，尤其是双证在职博士和全日制博士的毕业证书相差无几，含金量一样，都是国家认可的。至于高校认不认可，那得咨询一下具体高校人事部门，大多高校国家认可院校就认可，也不排除某些院校就有特例。（来源丨微信公众号在职研微厅）

最近有学员咨询：想读博，问一下全日制博士和非全日制博士到底有什么区别？全日制博士和非全日制博士有很多区别，听我慢慢说……博士生教学工作是我国高素质专业人才培养的主要工作，目前我国的博士生教学工作主要包括2种，一种是全日制博士，一种是在职博士，也就是非全日制博士。全日制博士全日制一般指学习时间上的一种分类，顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。那么全日制博士，就是指符合国家博士研究生招生规定，通过研究生入学考试或国家承认的其他入学方式，被高校录取并全脱产在校学习的博士。全日制博士通常分为定向、非定向、委托培养、自筹经费四种。入学时都需要考英语、专业课、专业基础课等几门课目。非全日制博士非全日制博士也就是在职博士，是指学习方式相对脱产形式而言，即通过正常入学考试（统考或单考）取得入学资格，在培养单位教学或培养方案许可的情况下，一边工作一边学习的博士生。非全日制博士是在全日制博士的基础上开展的，开展在职博士的教学工作主要是以现有的博士全日制学科为基础，根据社会发展的需要，依托良好的教学环境组织开展在职博士的教学工作。非全日制博士的教学工作通常是以高级研修班的形式开展的，在职人员可以在满足在职博士的招生条件的基础上，以统招的方式或者是免试入学的方式参加相关专业课程的学习，专业课程的学习的重难点是加强在职人员的专业基础和专业技能，提高在职博士的专业能力和科研实践能力。全日制博士和非全日制博士的具体不同，主要表现在以下几点。1、招生方式不同非全日制博士的教育是专门针对在职人员开设的教育方式，一般招生院校采取的是自主招生的方式，没有统一的考试。全日制博士是要参加统考的。2、招生对象不同非全日制博士的考生都是社会在职人员，而且想要报考必须要获得硕士学位满五年，这也是硬性要求，同时年龄不能过大，而且考生需要边学习边工作。全日制博士的考生从都是应届硕士毕业生，他们是不需要边学习边工作。3、上课方式不同很多非全日制博士招生院校都采取集中授课的方式，考生不用全天在校学习，学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。全日制博士则需要全天在校学习。4、获得证书不同非全日制博士分为同等学力博士和双证博士。报考同等学力博士的考生是不需要参加入学考试的，毕业后考生只能够获得博士学位，不能获得学历证书，但是报考双证博士的社会在职人员是需要参加入学考试的，报考难度比较大，但是毕业后是可以获得学历和学位证书。全日制博士参加统一入学考试被学校录取之后，通过脱产学习毕业时会获得毕业证和学位证。5、报考条件不同全日制博士不仅招收统招硕士生，还招收获得专业硕士学位的非全日制双证研究生，相较而言，非全日制博士更倾向于培养高层次的高级人才。非全日制博士的报考条件1、拥有硕士学位或具备研究生同等学力并取得一定科研成果的专业人士;本科毕业但具有3年以上高管经验的精英人士；2、热爱祖国，品德良好，遵纪守法，身体健康；3、年龄一般不超过55周岁，条件优秀者可以适当放宽。全日制博士的报考条件1、已获得硕士学位(在国外获得的学位需经教育部留学服务中心的国外学历学位认证)的人员;应届毕业的硕士研究生(须是国家统招硕士生,且最迟在入学前取得硕士学位);或满足同等学力报考条件的其他人员(注：单证的专业学位考生报考须在报名前获得硕士学位证书)。报考医学专业学位者，还必须具有相应专业的执业医师资格。2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3、身体健康，报考博士生的年龄一般不超过四十五周岁，报考委托培养的考生年龄不限;有两位与报考学科相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐。6、学习期间收入来源不同非全日制博士的工资是单位补助，就全勤来说，由于钱是单位出，导师可以轻松地给他们开全勤。而他们本来在原单位都基本拿不到全勤奖的。所以很多报考在职博士的人在原单位地位不低，大多都是来镀金的，为了更好评职称等。全日制博士收入来自于国家，非全日制博士补贴来自单位。7、科研视野不同在科研视野上，全日制博士接触地科研会相对较少。而非全日制博士的视野就开阔地多。一般来说，非全日博士的科研项目因满足原单位的需求，跟导师更贴近“合作”模式，他们的科研能力更强，研究针对性更强，研究更有效率。他们见识广，本来就在本行业经营多年，很多地方比导师更熟悉，主观上更积极。根据教育部的要求，高校开展博士的教学工作要以提高博士研究人员培养质量为核心，培养适应于社会发展的高素质专业人才，同时要不断的完善体制机制，健全教学体系，提升博士生教学的水平，为更多的学员提供良好的学习机会和平台。所以，从全日制博士到非全日制博士，在整个博士的发展的历程当中，不变的是培养高素质专业人才的核心，改变的是教学方式。

今年的申请算是告一段落了。侥幸有书读，前途未知。我觉得申请当中的未知因素太多了，信息极度不对称，甚至是误导，这一点对于跨专业申请和工作在职申请人尤甚。我自己今年的申请过程非常凶险。最后去的学校我原来根本没有听说过。 是一位G 友介绍给我一个她申请商科phd的朋友，然后这位朋友把我拉进了一个商科申请的群。 然后我说了一下我的研究方向，有一个人有回复说他的学校有一个老师跟我做的东西相似，建议我写封信套套瓷。 我当时大概浏览啦一下学校还有老师的网页， 觉得不错打算申请，但是并没有太关注这所学校，也没有联系导师， 当然大家都说商科不同工科，联系也没用。所以我在一开始申请就没有联系导师，权当自我安慰好了。而且这个学校的面试机会是我自己给争取来的。1月底的时候，我看到网上有人报此校同专业的面试，于是就写了一封信去问项目联络官。被告知他们一周之前就发邮件通知我面试了，可是阴差阳错我就是没有收到。还好我问的及时，没有漏掉面试机会，项目负责人在北京时间凌晨四点打电话来面试。 然后顺利拿到offer, 最后在所有的offer 中他又变得是我最中意的，遂从之。我的个案相当的random和极端。偶然性相当大。感觉是被命运之手推着走。希望我做的这个总结能给跨专业／在职申请人一些启发。出于对隐私的保护，我特地重新申请了一个新 ID, 并且把我的个人信息都隐去了。有需要的朋友可以私下联系我 。我的基本情况如下：北京某非211/非985的大学纯文科双学位，GPA: 3.9/4亚太（新加坡／香港）某公立大学硕士：应用科学硕士，GPA: 4/5研究经验：美国知名智库研究员一年（青年学者孵化计划）　读研学校助研两年研究成果：跟商科有关的 Long Range Planning 期刊一篇（第2作者） 跟商科无关的期刊一篇，会议论文若干，报纸文章若干工作经验:　做一份跟申请课题极度相关的corporate 工作２年基本考试：G 700+ 没到750, T110+申请学校：11, (Top 5 -100), 面试4个，offer 4 个推荐人：硕士导师，美国工作的老板，还有之前做助研的老板（三人都不是商科领域的教授，但是都是各自领域的大拿，跟他们都密切工 作过，推荐信应该是言之有物的)去向：北美某Top70-80的学校。　毋庸置疑，申请具有偶然性。每一位学长前辈都说因为偶然性你要多申请，这样就能够增大入选的机会。 但是，我觉得单纯多申请学校和入学机率没有正向联系， 自我定位和选校策略与最后被录取可能更相关。 比如说，有些人虽然申请了20+ 所学校，但是全部都是顶尖名校，基本上是炮灰陪跑。有的人拉开档次去申请，效果也不理想，比如我。但是问题就在于在信息不对称的情况下，做定位是非常不靠谱的事情。 我觉得自己这次申请，目的很明确，就是想学某一方向的某一个主题， 然后申请了11 个学校。 排名从前10 到100名都有， 而且地区也包括了亚洲，欧洲和北美，可以说是广撒网了。 可是给我面试的学校只有4所，而且都是排名靠后的几所。 而所有我面试的学校都给了我录取，让我觉得自己在面试上至少是没有减分的。我面试的排名最高的学校是UTD60左右， 也就是说前50的学校基本审材料就把我拒了。 而我之前跟很多人（大多都是顶级商科名校的在读博士）聊，大家都说我背景不错。 这也让我对自己的申请定位产生了高估。　以下是我这次申请的几点感受。顶级名校(Top20)，基本上是小圈子， 外人（跨专业/在职申请人） 很难进入。 不是无可能，只是很难，以后会越来越难。在CD上看到的此类成功申请人还有我生活中认识的这类人，无一例外都是有非常强的connections to the circle.　很多人都是国内985（top20） 的商科研究生／本科生，也有很多是香港新加坡公立大学商科的研究生／本科生， 有些有一些研究经验， 有些有一些会议发表，有一些没有。 但是最重要的是他们申请的学校通常自己导师／导师的合作者曾经读书和教书的学校。通常都能拿到强推。同一个圈子/专业的同行的推荐，我觉得在角逐名校的项目当中扮演了最重要的脚色。这部分通常是所有申请者不可以改变的。但是，这里想说的不是名校之间相互搞关系，而是在选择博士生的时候，同行的推荐最被同行接受和信任。这里给所有人的建议就是如果可以读一个商科的研究型硕士项目，（大陆，香港新加坡欧洲北美皆可),　绝对是一个加分项。这一点对于跨专业的申请人，绝对是先天劣势。所以即便是教授强推， 可信度也打了折扣。我自己的感觉越是前面的项目， 校际合作越多，老师在各个国家都有固定的合作者，所以会优先从这些合作的目标校里挑选高质量生源， 给外来者的空间很小。对于跨专业申请人的建议是可以冲击名校但是等多的眼光应该分散到排名20-50和50-100的学校。 更之后的学校我没有申请过，不做评论。一定要尽早开始申请准备。 这一点应该是老生常谈了。 这里想要强调的就是怎么久算是早准备呢？有人从本科高年级就开始打基础， 积攒人脉，从事独立研究。 所以申请是长跑，很多人在申请季开始之前就开始了。具体说到申请季，我认为对于没有太多科研经验，特别是跨专业/在职申请人（我假设大家对都是对研究有兴趣，或者对某一个具体的现象/课题感兴趣，但是专业研究经验比较少；那种完全头脑一热想申请读博的申请人不在此讨论之列），建议从入学的前一年春节前后就开始看专业期刊，从UTD 的那些顶级期刊开始，这个过程可能会有些枯燥，但是会让你知道这个圈子都流行啥，怎么样和你感兴趣的点连接起来。更重要的是可以发现和你兴趣相近的顶级学者。这个会成为日后选校最有力的指标。关于套瓷，虽然版上很多人都说商科不用套瓷，我自己懒也没有套瓷。但是我觉得这对于跨专业/在职申请人而言非常重要。当然首先要摆正套瓷心态, 就是绝对不可能像理工科那样，老板一言堂，然后决定你的去向钱途。但是很重要的一点是，套瓷可以弄清楚心仪的老师是否带学生。 我在面试中就有老师提到过，前两年他都完全没有招学生。今年他带的学生毕业了。所以， 他又可以带学生了。所以反过来推测，如果可以提前写信给老师问清楚意向，会在申请中少走一些弯路，至少少浪费一些申请费。（如何不卑不亢的学术套，请参考其他帖子。）关于选校，我觉得一定要拉开距离， 分档次。 商科申请无保底之说。 我觉得在做好学术文献的查阅，找到兴趣合适的老师，而且有正面鼓励的学术套（正面鼓励不代表啥，但是至少代表他收学生／没有要退休／或者离开这个学校去其他学校等）的基础上，建议至少申请7-12所。 因为我的研究兴趣很窄，要找到和要求的老师不容易。 但是我也努力的看文章，问前辈， 找到了11所。我认识的朋友申请20所以上也很多。而且大家在等待面试消息的时候，都后悔自己申请的学校太少了。拿我自己举例而言，正是那些我一开始没有太注意的学校给了我offer, 而我志在必得的保底校连面试都没有给我就拒掉了。 所以，我觉得大家在申请过程中一定要谨记由于信息的不对称带来的自我定位是有局限性的。因此只能通过多申请不同档次的学校来对冲这种自身局限性带来的对于录取的影响。而且如果读博士的目的是为了以后做研究的话，不妨在商学院地点选择上也可以多样化一些，不要只是盯着北美（特别是美国）， 欧洲，新加坡，香港，澳大利亚都有不错的项目（参考专业的排名，比如DTU, BYU, ASU 等）。我感觉其实商学院还是蛮国际化的。如果能去到一个合适的项目，学得好的话，placement 是非常全球化的。所以申请的时候可以多个地区同时申请，进一步降低风险。对于跨专业／在职申请人，切忌不能有非某个学校不去的这种迷思，迷思害死人。我始终认为读博士就是接受训练拿到学术圈的入场券而已。好的项目不仅限于名校。关于基本考试，过线就好，但是随着整个申请 application pool的水涨船高，我觉得700+，100+是及格线， 740+才是比较impressive 的加分项。不过这一块是大家可以短时间内提高的。建议大家好好准备，不要有侥幸心理。而且我有听说一些学校非常看中这个成绩。当然过程准备很痛苦（至少对于我而言，备考过程很辛苦，但是当时我这么安慰自己，如果连基本考试都过不了，以后怎么面对孤独的学术旅程，就这样熬过来了.） 关于工作经验，我的两份工作，一份和研究紧密相关，另一份和我要做的课题紧密相关。我原以为会是一个加分项。但是至少我面试的时候所有老师都有一点怀疑我转行做学术的决心，我有被问到好几次为啥要转行。为啥不去做别的，比如咨询。我得一遍遍不断justify and show my commitment to academia. 由此，我觉得对于在职申请者要把读书的commitment充分展示出来。而且，我也没有觉得工作经验是一个明显优势／加分项。　申请中不太需要过于关注的几个小点：US and World News/Financial Times 等非专业排名: 虽然每年各大商学院的排名如火如荼，坊间的m7,s16. 如雷贯耳。但是这些排名对博士申请毫不相关甚至是误导。关于套瓷没有回音: 很多项目特别是名校的老师不回信很正常。毕竟时间经历有限，不回陌生人的邮件太正常了。不要因此影响申请的心情。项目的地点: 当然不同的城市对于生活方式有很大的影响。但是对于博士生教育其实没有太大的关系。反正到了哪里都是苦行僧。还不如到一个安静的大学城里面潜心向学。申请时几个有用的小帖士：和项目的联系人联系,介绍现在的博士生认识。我有通过这种方式认识了不少前辈，他们往往是非常愿意毫无保留分享的一群人。有一个学姐在我申请她在读学校的时候就给了我很多帮助和鼓励，面试的时候又给了我很多insights,　甚至在我拿到多个录取的时候，给我客观公正的建议。虽然最后我没有选择她就读的那所学校，但是这份情谊铭记于心,也愿意将这份善意play forward. 与此同时，其他项目的博士生在我的申请中都提供了热情的帮助和鼓励，让这一过程没有那么孤单。这对于connections 薄弱，信息源很少的跨专业／在职申请人尤为重要。chasedream 的资源。非常感谢论坛的资源，还有几位版主的热情帮助。关键时候内行人的一两句话有一种让人茅塞顿开的感觉。同时帖子里面的精华部分值得一看再看，有很多干货和学科专业知识的超棒总结。 关于offer的比较。这是申请后期甜蜜的负担吧。咨询所有人的建议都是看导师发表文章的质量和数量。google scholar citation 是一个好的指标。这就是今年申请我的感受，总结还有心得。申请绝对是一次很奇妙让人终身难忘的旅程。可是现在的我，也觉得自己前路漫漫，很多东西要学，很多工作要做。虽然为有书读而高兴, 但是丝毫没有一种松口气的轻松感。申请只是一场长跑的开始，祝福每一位申请人在追梦的路上，勇往直前，不忘初心。

在职双证研究生-工程管理硕士（MEM）华东地区院校分析随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等，接下来必尚考研分析一下非全工程管理硕士华东地区院校考研情况。1、上海海事大学上海海事大学是一所以航运、物流、海洋为特色学科，具有工学、管理学、经济学、法学、文学、理学和艺术学等学科门类的多科性大学，上海市人民政府与交通运输部共建高校。MEM的培养方式为在职培养方式：利用周末集中学习，满足在职人员学习和提高的需要；采取课堂学习、学术交流与专业实践相结合的培养方式；上课地点——上海市浦东大道2600号，上海海事大学港湾校区（东校区）。外地班就近上课。第一年课程学习可根据需要安排住宿（地址在上海海事大学港湾校区）。非全日制MEM学制一般为2.5年，学费标准 8.8W/人2、上海财经大学上海财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理、哲等多学科协调发展的研究型重点大学，国家首批世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。MEM包括以下四个特色方向：大数据工程与商务智能、金融信息工程、企业工程管理决策和房地产工程管理。学制为2.5年。培养过程包括理论课程教学和实习实践教学二个环节。其中，理论课程教学时间为1.5年，实习实践教学（含专业实践、企业实习和论文工作等）时间为1年。总学费128000元，按学年进行缴费。3、南京工业大学南京工业大学坐落于江苏省南京市，是国家国防科技工业局、住房和城乡建设部与江苏省人民政府共建高校，是江苏高水平大学建设重点支持高校、江苏省重点建设高校。工程管理涉及国内外工程建设、工业工程、物流工程和房地产领域的项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理等活动。学制3年。学费总计60000元人民币（分三年缴纳）。4、安徽理工大学安徽理工大学位于淮南市，是安徽省和应急管理部共建高校，安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学”建设高校，安徽省高峰学科建设计划特别支持高校，国家中西部高校基础能力建设工程支持建设高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校。工程管理在职研究生基本修业年限（学制3年，可适当延长）内，根据学校安排进行非脱产学习。该校在职研究生学费标准均为每生每学年8000元，非全MEM招生人数多。5、安徽财经大学安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学。学校于1959年5月始建于安徽省合肥市，时名为安徽财贸学院。1961年迁址安徽省蚌埠市。学校先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月，国务院决定，安徽财贸学院实行中央与地方共建，以安徽省政府管理为主。2004年5月，经教育部批准，学校更名为安徽财经大学。工程管理在职研究生学制2.5年，学费8000元/年。需要报考该院校的同学需要关注MEM的报考条件。6、江西理工大学江西理工大学创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。非全MEM的学制为3年，学费为12000元/年。如果在职考生们有关于考研择校或者择专业的问题，都可以来私信我！

（只报一所学校、一站成功上岸的秘密——找对导师最重要）导语被疫情影响推后的各高校2020年度博士招生工作已经陆续结束了，我也正在满怀期待的等着新学期重新回到学生时代。这几天陆续看到部分高校开始发布2021年度招生简章。我又回忆起我那一波三折的考博经历，从对口支援计划被取消到按正常计划报考，再到校内调剂，这里把我的考博心得总结成以下三点：1找对导师；2找对导师；3还是找对导师，供同样经历和状态的你2021考博成功上岸。一、在你各方面条件都处于劣势时，记得一定要找对导师1我的基本情况我是一个在职宝妈，硕士毕业已经8年，35岁高龄（对于考博的人，35岁算是高龄了吧）。除了这个劣势之外，我的科研经历和文章也并没有优势，只在2010年发过一篇一作的EI会议，然后就没有然后了。唯一的优势是本硕学校是985，就是电视剧《安家》里“985”上的那所985。但是天大不招在职博士已经好几年，回本校是不可能了，我只能考别的学校找别的导师。看到这里你也觉得我确实不容易考上了吧。这也是我前几年想考但是一直没能提上日程的一个最主要的原因，因为我一直担心好学校的导师不会招我这样的学生，一般的学校我还不想去。直到去年我一个师妹和一个同事给我分享了她们的经历，我才下定决心开始找导师。师妹是硕士毕业直接读的博士，现在已经毕业，她告诉我不要妄自菲薄，有的老师，尤其是刚开始招生的老师有时甚至招不满名额，他们是很欢迎有人报考的。另一个是我同事，同事跟我年龄相仿、科研经历相仿，2019年已经考上中央民大的博士，目前在读。她找的导师，人好项目多，同事在那个组呆的很舒心，能看到希望。2联系导师于是我模模糊糊计划了两年的考博事宜终于提上日程，2019年秋季开始找导师。我本硕是环境科学专业，目前在一所本科院校教环境工程专业课。所以我给自己定的考博士大方向是环境，具体方向最好是水处理。也是为了方便，我首选的导师是中央民大我同事的导师，首先他方向是我想选的方向，再者他人好项目多，我同事去了之后也一直跟我反馈他是一位对学生非常负责的导师（事实证明，X导师这个特质才帮我成功上了岸）。最重要的还是他能招我这种条件的学生。于是在2019年11月，我给这位X导师发了邮件，一个月后同事帮我联系，我去北京跟X导师见了一面。X导师对我的本硕学校比较满意，说我基础不错。然后主要表达了他担心的问题：工作和家庭对我博士学业的影响，他担心我半途而废，或者降低标准草草毕业。我一再向X导师表达了我的决心，而且我工作的H学院和中央民大有对口支援计划，不占导师名额，所以X导师同意我报考了。由于对自己缺乏信心（我觉得我也不容易找到其他肯招我的老师）以及对口支援计划的依赖，我没再找别的学校别的导师。我准备在中央民大这一棵树上吊死。3报名又过了半个月，2020年1月2日，中央民大开始网上报名，我点开报考类型，想选对口支援计划，晴天霹雳呀，竟然没有我工作的H学院的支援计划。跑去学院几个部门问了一圈，这才得知2020年开始，对口支援计划取消了。我滴妈，咋整呀，我之前跟X导师联系时说过不占他统招名额，据我了解已经有超过名额的人找过X导师了。无论如何还是先给X导师打电话呗，X导师了解情况后让我先按统招类型报考，走一步看一步。都已经1月份了，再找别的导师也不现实，我也只能死马当活马医，按统招类型报考X导师。4初试初试前夕，我打听到报考X导师的人有4个，除了我都是应届生，X导师名额只有1个。我当时就一个想法，一定要争取到复试的机会（复试比例是1:2，4个人中有2个可以进复试）。初试前，除了非常紧急的工作以外，我全部用来复习，有的晚上回家时孩子已经睡了，早晨出门时孩子还没醒，孩子连着好几天见不着我。终于，这4个人中我以第2的分数进了复试。复试名单出来后我跟X导师打了个电话，从他的言语中我听出他倾向于招第1的那位。但我还是强烈地表达了我想把握机会考上，我想争取一切机会进X导师组。这期间正好过了个端午，我主动跟X导师发了节日祝福，心里希望他不要忘了我还在努力争取。5复试复试名单出来后，我同事告诉我考博可以进行校内调剂，她建议我好好准备复试，争取调剂。我心里明白X导师那儿我是没戏了，但我积极备考，希望能够争取到调剂的机会。这个时候X导师也真的并没有不管我，而是在我全不知情的情况下，积极帮我联系调剂导师。我想我跟x导师保持联系，积极争取，肯定是奏效了。新联系的L导师，人也很好，还是青千，他同意招我后，X导师大晚上第一时间告诉了我。我特别感激X导师能对我一个只有一面之缘的学生这么负责。我接受了调剂，我觉得以X导师的人品，帮我介绍的L导师肯定错不了，因为我相信物以类聚。当时X导师跟我说了句特别实在的话，他说我年龄也不小了，得抓紧读了，所以他建议我调剂到L导师那儿，而不是在他这里排队等明年。这句话，真的，当时感动得我眼泪差点掉出来。X导师真是个宝藏导师，能够站在学生的角度考虑，何况我都还不是他学生。6录取最后，复试结果没有意外，我的分数没能超过那位第1名，我在X导师的积极帮助下联系到了L导师，并成功被L导师录取。L导师的招生名额一直没上网，所以，如果没有X导师帮忙的话我根本联系不到L导师。我是真心感谢X导师，这么暖心的导师，我没能进他组还是有一点点遗憾。不过，我相信一切都是最好的安排，谁知道L导师不是个宝藏导师呢？录取结果公示后，我联系了L导师，初步确定了研究方向是水处理。看吧，事情真的在朝着我希望的方向发展。所以，找对导师并且积极联系，让他了解你，是我考博路上最重要的心得。二、除了找对导师这个核心要点，复习方法当然也重要1在职宝妈的复习时间如何保障？1月份报考完后，我就知道我的考博难度升了级，多了好几个竞争对手，所以下决心要好好复习，干掉那些应届生小朋友。然而，在职宝妈们都知道，白天上班，晚上带孩子的日常，一天甚至很难挤出1个小时时间来复习。只能咬牙坚持了，好在，我婆婆和妈妈都很给力，能够帮我带孩子并且包揽所有家务，所以工作之外我每天就能挤出2-3个小时时间来看书了。所以，对在职宝妈来讲，家人的后勤保障很重要。2初试专业课：一定要关注研究前沿热点考博专业课一般都是考几道论述题，所以复习时不用太纠结于细小的知识点，要注重建立知识框架，从宏观上把握，更要注意关注相关领域的研究前沿热点。千万不要仅仅复习书上的内容，即便考试大纲是那么写的。有一个技巧是，初试前上网或通过在读生了解你报考学校的导师的研究方向，围绕这些方向去查文献能够精确击中考试要点，因为题是这些导师出的。我初试有两道论述题是关于导师研究方向和热点的，幸好我提前准备了点，不至于交白卷。3初试英语：天天背单词+考前背作文考前我同事告诉我2019年中央民大的英语试题难度不大，六级水平的人能够轻松看懂。虽说不难，但我的六级是十年前考的，这些年也没保持学习，作文更是早就不会写了。所以，跟应届生比，英语肯定是劣势了。我是单词和阅读穿插学习，考前1个月集中写作文，背作文。用手机上的单词app，结合词根和例句背单词我感觉很受用，确实能提高阅读的正确率。所以，每天一定要坚持背单词。然后就是作文，像我这种好多年没参加英语考试没写作文的人，一定要提前练习写作文，把经典话题和热点话题都写一遍。我在初试英语作文里就用到了我提前准备的段落，如果不是提前准备好的话，我在规定时间内肯定是写不出来那么多字。4复试复试形式是抽一道英文日常对话题和一道中文专业题来回答，剩余时间中文闲聊。英文题内容很日常，我考前从网上搜了30道常见复试问答，自己写了答案以后反复背，背时要放出声音来。考试抽的那道虽不是我准备的，但是也比较顺畅的说出来了，因为考前背其他问题时练出来一点儿说英语的感觉。中文题是专业题，也是比较宏观和热点的。复习方法跟初试专业课复习思路一样。剩余时间就是关于个人经历的聊天，有啥说啥就行。无论中文题还是英文题，回答切记要简练，1分钟内搞定，太长面试老师会疲惫，而且20分钟内要完成好几项提问，时间比较紧，要赶进度。最后总结一下，找导师是考博过程的第一步也是最重要的一步，导师不招你或者不帮你，其他一切都是空谈。找对导师，并与导师保持联系，让他了解你的诉求，是考博上岸最重要的保障。比如像我，就算x导师最后不招我，也可以推荐一个靠谱的调剂导师L。来源：freekaobo.com 考博论坛 作者：大力妈

近几年，报考在职研究生的人数越来越多，其中大部分都是具有管理经验的在职精英，随着用人单位对工作岗位要求的提高，职场人员想要不断向上发展，需要树立不断学习进步的思想。对于报考在职研究生的人员来说，选择一个好的专业方向，对以后发展十分重要，哪些报考在职研究生的人员都是选择的什么专业呢？这些专业的报考难度会不会很大呢？在职研究生报考专业一、热门报考专业在职研究生热门报考专业有会计学、经济学、工商管理（MBA）、企业管理、心理学、计算机科学与技术、教育学、法学等专业。从这些专业不难发现，都是与日常工作息息相关的。对于一个企业来讲，需要财务、管理、法务、运营、技术、客服等方面的专业人才，仔细探究会发现这些职务需要的知识正包含了上述的所有专业。二、考试难度这些专业当中，有的专业有多种招生类型，不同的招生类型，在考试难度上还是有区分的。一般选择同等学力、高级研修、中外合办的难度都比较小，个别招生院校的课程研修班无需参加考试，提交资料通过学校审核即可。但是对于专业硕士来讲，考试难度就比较大，它是跟全日制研究生统一考试的，录取方式也一样。因此需要考生下一番苦功夫。详情查看在职研究生专业库

在职研究生报考，除了考虑自身喜好，还会涉及到哪些专业比较热门，对于未来职场发展有利。今天就盘点一下2020年在职研究生热门报考专业。教育学15月6日，教育部发布2020届普通高校毕业生就业创业“百日冲刺”十大专项行动。公告中提到，“特岗教师”计划将增加招募规模5000人，今年招募规模将达到10.5万。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。人类的发展离不开教育，我国又历来重视教育。从公告里也不难看出，教育学专业前景光明。新闻学/传播学2新闻传播类专业是世界范围内公认 的前景光明的专业，5G网络、人工智能、物联网、大数据等一系列革命性技术，给人们的工作、生活带来颠覆性改变同时，全球新闻传播领域也正发生深刻的革命。报考新闻学/传播学的在职研究生，通过学习系统理论的新闻/传播理论知识与技能，成为能够胜任编辑、记者、新媒体运营、品牌宣传、公共关系等岗位的高级专业人才。金融学3金融学专业就业范围非常广泛，具备过硬专业素养的金融学人才，能够在各类银行、证券公司、保险公司、投资公司等企事业单位工作，发展空间大，金融学在职研究生非常适合打算长期在金融行业发展的职场人士报考。此前，教育部也提到了一些目前比较缺人才、社会需求又比较旺盛的专业，分别是：临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能、预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务专业。从这些被点名的专业来看，工学、医学、管理学将会是近期研究生扩招的重点，报考这些专业的在职研究生未来职场发展可能会更加顺利！

教育部近日发布《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》，为了更好地加强高校思想政治理论课老师的建设，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思政课教师队伍，实现努力培养造就数十名国内有广泛影响的思政课名师大家、数百名思政课教学领军人才、数万名思政课教学骨干，推动全国高校思政课教师队伍更平衡更充分发展，整体水平不断提升，切实办好新时代高校思政课的工作目标，提出了四项计划。这四项计划一是“专题理论轮训计划”，主要是通过各种形式的专题培训，推动思政课教师强化马克思主义理论基本功，对新时代中国特色社会主义思想切实做到真学真懂真信真用；二是示范培训计划，主要是通过各种培训项目，加强思政课教师的培养，形成思政课教师的培养体系。三是项目资助计划，主要是选择不同类别的思政课的研究项目进行资助，加强教学研究，解决热点、难点问题。四是宣传推广计划，主要是加强优秀思政课的推广和优秀思政课教学团队和教师的宣传。示范培训计划中“思政课教师在职攻读博士项目”提出，每年依托全国高校第一批19个马克思主义理论一级学科博士点，招收100名从事高校思政课专职教学5年以上的在岗教师在职攻读马克思主义理论学科博士学位。这也就明确了专职从事高校思政课的在岗教师有了在职攻读博士学位的机会。由于各种原因，对于工作5年以上的思政课教师而言，脱产攻读博士学位有时会有一定的困难。教育部的“示范培训计划”为一批专职从事思政课有一定年限的教师提供在职攻读博士学位的机会，这对于提高思政课教师队伍的学历结构和业务能力都是非常有帮助的。思政课由于其特殊的地位，真要收到良好的效果，确实需要教师有较高的理论修养和知识层次。对思政课教师提供专门的机会，帮助他们提高理论水平和学历层次，对于加强思想政治课教师队伍的建设是有重要意义的。由于各方面原因，思政课教师队伍的构成是多元的，全面接受系统的马克思主义理论教育的高层次人才还是非常缺乏的，这样一个措施不但可以提高思政课教师的水平和学历，还可以提高思政课教师在学校中的地位。同时由于教师水平的提高，也可以更好地改进思政治课的教学效果。现在很多学校的一部分思政课都是由一些辅导员或者管理干部担任，加大思政课专职教师队伍的数量和质量应该是提高思政课水平的关键。而真正能让学生喜欢思政课，发挥思政课应有的作用，更是思政课教师应该认真研究的问题。关注教育、点评热点、阐释政策、分享感受，拙木侃教育，感谢您的关注、阅读、评论和转发