工程类博士、硕士专业学位研究生培养“新规”来了!近日,国务院学位委员会办公室印发《关于转发及说明的通知》、《关于转发及说明的通知》。《改革方案》自2018级工程类博士专业学位研究生开始执行,往届工程类博士专业学位研究生的培养模式可参照此方案做相应调整。《指导意见》自2018级工程类硕士专业学位研究生开始执行,往届工程类硕士专业学位研究生的培养方案可参照此指导意见做相应调整。两份“新规”具体都有哪些内容?随小编一起看↓↓↓为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于深化研究生教育改革的意见》,进一步完善我国工程技术人才培养体系,培养工程技术领军人才,满足创新型国家建设对高层次应用型工程技术创新人才的需求,制定本方案。一、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求,面向企业(行业)工程实际,坚持以立德树人为根本,培育和践行社会主义核心价值观,培养在相关工程领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识,具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力,具有高度社会责任感的高层次工程技术人才,为培养造就工程技术领军人才奠定基础。二、培养方式工程类博士专业学位研究生采取校企合作的方式进行培养。1.工程类博士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。2.工程类博士专业学位研究生的学位论文工作应紧密结合相关工程领域的重大、重点工程项目,紧密结合企业的工程实际,培养工程类博士专业学位研究生进行工程技术创新的能力。3.工程类博士专业学位研究生的培养应采取校企导师组的方式进行,聘请企业(行业)具有丰富工程实践经验的专家作为导师组成员。三、招生对象工程类博士专业学位的招生对象一般应已获得硕士学位,并具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力。四、工程类博士专业学位获得者应具备的知识、能力和素质1.基本素质要求工程类博士专业学位获得者应拥护中国共产党的领导,热爱祖国,具有高度的社会责任感;服务科技进步和社会发展;恪守学术道德规范和工程伦理规范。2.基本知识要求工程类博士专业学位获得者应掌握本工程领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和工程技术基础知识;熟悉相关工程领域的发展趋势与前沿,掌握相关的人文社科及工程管理知识;熟练掌握一门外国语。3.基本能力要求工程类博士专业学位获得者应具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作的能力及良好的沟通协调能力,具备国际视野和跨文化交流能力。五、学位论文要求工程类博士专业学位研究生必须完成学位论文。1.论文选题:工程类博士专业学位论文选题应来自相关工程领域的重大、重点工程项目,并具有重要的工程应用价值。2.研究内容:工程类博士专业学位论文内容应与解决重大工程技术问题、实现企业技术进步和推动产业升级紧密结合,可以是工程新技术研究、重大工程设计、新产品或新装置研制等。3.成果形式:工程类博士专业学位论文应做出创造性成果,成果形式包括学术论文、发明专利、行业标准、科技奖励等。成果应与学位论文内容相关,并在攻读学位期间取得。4.水平评价:对工程类博士专业学位论文应评价其学术水平、技术创新水平与社会经济效益,并着重评价其创新性和实用性。六、质量保障与监督1.培养单位应建立工程类博士专业学位研究生培养质量的内部保障体系。2.全国工程专业学位研究生教育指导委员会应对工程类博士专业学位研究生培养过程充分发挥指导与监督作用。为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,进一步突出“思想政治正确、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”的工程类硕士专业学位研究生培养特色,全面提高培养质量,现提出以下意见。一、培养定位及目标工程类硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位,强调工程性、实践性和应用性,培养单位应在满足国家工程类硕士专业学位基本要求的基础上,面向经济社会发展和行业创新发展需求,紧密结合自身优势与特色,明晰培养定位,突出培养特色,更好地服务于工程类硕士专业学位研究生的职业发展需求和社会的多元化人才需求,培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为:(一)拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵纪守法,具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风,身心健康。(二)掌握所从事行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,熟悉行业领域的相关规范,在行业领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力,具有良好的职业素养。(三)掌握一门外国语。二、学习方式及修业年限工程类硕士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式,其中全日制学习方式的基本修业年限为2至3年,非全日制学习方式的修业年限应适当延长。全日制和非全日制工程类硕士专业学位研究生应在学校规定的最长修业年限内完成学业。三、培养方式及导师指导采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要,是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。(一)课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识,构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行,其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习,校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在培养单位或企业开展。(二)专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验,提高实践能力的重要环节。工程类硕士专业学位研究生应开展专业实践,可采用集中实践和分段实践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于6个月,不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于1年。非全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践可结合自身工作岗位任务开展。(三)学位论文研究工作是工程类硕士专业学位研究生综合运用所学基础理论和专业知识,在一定实践经验基础上,掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合,时间不少于1年。(四)校企联合培养是提高工程类硕士专业学位研究生培养质量的有效方式。培养单位应积极开展校企联合培养,充分调动企业积极性,吸收企业优质教育资源参与研究生教育体系,发挥企业在人才培养中的重要作用,推动产学结合、协同育人,提高校企联合培养质量。鼓励培养单位与企业共建联合培养基地,探索合作共赢的长效保障机制和高效的运行管理制度。(五)导师指导是保证工程类硕士专业学位研究生培养质量的重要保障。培养单位应建立以工程能力培养为导向的导师组指导制,加强对工程类硕士专业学位研究生培养全过程的指导。导师组应有来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师,以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。四、课程设置及学分要求课程体系应体现先进性、模块化、复合性、工程性和创新性,满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求。课程设置应以工程需求为导向,强调专业基础、工程能力和职业发展潜力的综合培养,应注重发挥在线教学、案例教学和实践教学的协同优势。各培养单位可根据自身特点,确定各类课程的内容和学分,以达到工程类硕士专业学位所应具备的知识结构、能力和综合素养的要求。课程学习和专业实践实行学分制,总学分应不少于32学分,其中课程学习不少于24学分,课程学习16-20学时可计作1学分。课程设置框架和必修环节:1.公共课程:政治理论、工程伦理、外语;2.专业基础课程:数学类课程、专业基础课程;3.选修课程:专业技术课程、实验课程、人文素养课程、创新创业活动;4.必修环节:专业实践。五、专业实践专业实践应有明确的任务要求和考核指标,实践成果能够反映工程类硕士专业学位研究生在工程能力和工程素养方面取得的成效。六、学位论文论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景,可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题,可以是技术攻关、技术改造专题,可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发等。论文工作须在导师指导下,由工程类硕士专业学位研究生本人独立完成,具备相应的技术要求和较充足的工作量,体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力,具有先进性、实用性,取得了较好的成效。论文可以采用产品研发、工程规划、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告等多种形式。七、论文评审与答辩(一)论文评审应审核:论文作者掌握本领域坚实的基础理论和系统的专业知识的情况;综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力;论文工作的技术难度和工作量;解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展;新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性;创造的经济效益和社会效益等方面。(二)工程类硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节,获得培养方案规定的学分,成绩合格,方可申请论文答辩。(三)论文须有2位本领域或相关领域的专家评阅。答辩委员会须由3~5位本领域或相关领域的专家组成。学位论文评阅和答辩应有相关的企业专家参加。八、学位授予修满规定学分,并通过学位论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核批准后,授予相应工程类硕士专业学位。速递!工程专业学位调整为8个专业学位类(来源:教育部)
工程硕士(Master of Engineering,ME)属于专业硕士学位的一种,是工程类专业学位,分为全日制工程硕士和非全日制工程硕士。与学术硕士学位的工学硕士处于同一层次,但类型不同,各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面,与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士也是很多人考研的选择,那么工程硕士有哪些适合报考的院校呢?今天带大家了解一下吧!1、上海交通大学上海交通大学位于上海市,是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学,是中国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一,位列“世界一流大学建设高校(A类)”、“985工程”、“211工程”。上海交通大学的工程硕士相关专业都不错,工程硕士的报考条件有:在职的工程技术人员或工程管理人员,包括学校从事工程技术与工程管理教学的教师;已获得学士学位、或具有国民教育系列大学本科毕业学历的人员;工作业绩较为突出者。2、北京交通大学北京交通大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,教育部、交通运输部、北京市人民政府、中国国家铁路集团有限公司共建高校,位列国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”。北京交通大学“项目管理工程硕士(MPM)”旨在培养一批掌握市场经济和企业运作的一般规律,适应各种规模的项目并且能够有效管理项目生命周期全过程的复合型、开拓性高级项目管理领军人才。北京交通大学的工程硕士学制为三年,师资力量雄厚,适合报考。3、上海理工大学上海理工大学是一所以工学为主,工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的应用研究型大学;是国家国防科技工业局与上海市人民政府共建高校、上海市重点建设大学、上海市高水平地方高校建设试点单位。 上海理工大学工程管理硕士学制一般为2年,全日制最多不超过5年,非全日制最多不超过6年,修完规定学分,允许参加论文答辩,论文答辩通过后,可授予学位与毕业证书。可采用在职学习和脱产学习两种方法,基本以周末学习为主。考研难度不大,适合报考。4、南京理工大学南京理工大学,位于江苏省南京市,北依紫金山,西临明城墙,是隶属于工业和信息化部,由工信部、教育部与江苏省人民政府共建的全国重点大学,是国家“世界一流学科建设高校“,是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。南京理工大学的工程硕士学制为三年,学费一年3万,在职研究生主要是在周末上课,南京理工大学的校区很大,而且学习氛围很好,在这里就读研究生真的能够学到很多东西,适合同学们报考哦!5、南京邮电大学南京邮电大学(NJUPT)是教育部、工业和信息化部、国家邮政局与江苏省共建高校,首批国家“双一流”世界一流学科建设高校,江苏高水平大学建设高校。南京邮电大学在职研究生(工百程硕士)学费:30000元/人(包含课程学习度和论文答辩两阶问段费用),南京邮电大学的工程硕士相关专业都是很不错的,因为南京邮电大学是属于工科类院校,所以会比较重视培养工科人才上,南京邮电大学的通信类专业是最好的,工程硕士的学习内容和培养方式也是结合南京邮电大学的特色学科来培养的,很适合报考哦!工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。工程管理专业出来的同学,正是T型人才的典范,他们懂技术,又懂得管理,恰好适合社会所需。工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业,总之就业前景还是很好的哦!如果有关于工程硕士考研的相关问题都可以来咨询付老师哦!2021备考工程硕士私信:考研
非全日制硕士研究生招生录取结束 两极分化严重 图1-2017年非全日制硕士研究生招生录取情况 2017年是全日制和非全日制硕士研究生并轨招生第一年,全国研究生招生形势发生重大变化,优质生源加速向名校集中,地方高校吸引优质生源的难度加大,许多高校未能完成招生计划,特别是非全日制招生计划。 从图1看出,2017年山东大学非全日制硕士研究生录取人数仅占招生计划的60.79%,而深圳大学则超额完成非全日制招生计划,达到104.65%。由此可见,2017年高校非全日制硕士研究生招生两极分化趋势明显。 中国教育在线调查发现,《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》下发以后,考生对新政策仍然缺乏了解,加上非全日制与全日制统一划线等因素,部分学校2017年非全日制硕士招生缺额严重。 与此相反,部分学校为完成非全日制招生计划,纷纷采取加大招生宣传力度,向全日制考生抛出橄榄枝等措施,一定程度上吸引了不少考生报考。以湖南科技大学为例,在2017年预调剂公告中,湖南科技大学提出:“学校为录取的非全日制硕士研究生考生提供3000元/生的新生奖励”。从实际录取结果来看,湖南科技大学2017年非全日制硕士招生计划在230人左右,拟录取人数226人,基本完成招生计划。 管理类专业录取人数最多工程类专业缺额严重 2017年高校非全日制硕士研究生按专业录取人数统计,华南理工大学、大连理工大学、中山大学、云南大学、南京大学、华东师范大学的管理类(工商管理、企业管理、公共管理等)专业录取人数最多,并且超额完成了招生计划。 相比之下,工程类硕士(包含机械工程、车辆工程、安全工程、控制工程、化学工程、环境工程、电气工程等)专业的招生计划完成情况不太乐观,甚至出现多个专业“零”录取的情况。 工程类专业招生录取情况(虚线框表示该项为“0”) 山东大学2017年非全日制硕士研究生计划招生1640人,实际录取997人,约40%的招生计划没有完成。在未完成的招生计划中,有35个专业没有招到人,其中包括化学工程、软件工程在内的 26个专业是工程类硕士专业。 云南大学2017年非全日制硕士研究生共录取717人,公共管理专业超额完成招生计划,达到106.7%,软件工程专业招生计划仅完成25%。 (虚线框表示该项为“0”) 中山大学2017年非全日制硕士研究生共录取1362人,其中包括电子与通信工程在内的7个工程类硕士专业录取率均为零。 (虚线框表示该项为“0”) 华南理工大学2017年非全日制硕士研究生实际录取1182人,其中12个专业缺额严重,工程类硕士占7个。 管理类专业招生录取情况 2017年非全日制硕士研究生工商管理专业招生录取情况良好,多数超额完成招生计划。华南理工大学2017年计划录取工商管理专业硕士200人,实际录取320人,录取率达到160%。 华南理工大学2017年计划录取非全日制公共管理专业硕士200人,实际录取359人,录取率达到179.5%。
工程管理硕士(MEM)的这4个方向,哪个更适合你考?未来发展工程管理硕士的未来职业发展方向:重大工程建设项目实施中的管理者;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理。那么想要备考工程管理硕士的在职考生有哪些专业方向可以选择呢?1、工程管理工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。工程管理系下设工程管理专业,授予管理学或工学学士学位,未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。培养目标和就业前景主要是建筑、房地产类企业:工程审计、工程管理、工程造价、建筑工程、项目管理、房地产开发; 工程类企业:工程管理、施工组织。毕业生主要适合于从事项目投资与融资和工程造价全过程管理工作。应基本具备进行项目评估、工程造价管理的能力,基本具备编制项目招标、投标文件和投标书综合评定的能力,基本具备编制和审核工程建设项目估算、概算、预算和决算的能力。可选择院校有:天津大学、华北水利水电大学、华北电力大学、华北理工大学等等。2、项目管理项目管理,是为了完成一个特定任务或者目标而去计划,组织,鼓励员工,控制资源的一个过程或者活动。在有限的资源约束下,运用系统的观点、方法和理论,对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价,以实现项目的目标。项目管理专业是一个管理学分支的学科,指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法,使项目能够在有限资源限定条件下,实现或超过设定的需求和期望。为了适应现代项目管理在各领域、各行业深入应用的需要,它以现代项目管理的理论和方法为手段,以考生所具有的专业知识或行业背景为基础,培养将现代项目管理的思想、理论和方法应用于本领域、本行业的复合型应用人才。可从事项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价。可选择院校有:中北大学、哈尔滨理工大学、上海理工大学等等。3、工业工程与管理工业工程学是从科学管理的基础上发展起来的一门应用性工程专业技术。工业工程师的工作集中在设计、执行、评估、和改进集合人力、资金、信息、知识、厂房、设备、能源、物料、和流程的制造业生产系统,更多的工业工程师投身到诸如物流、信息、金融、医疗、服务、研发、国防等等众多产业当中从事系统分析与改进工作。可选择院校有:北京信息科技大学、河北工业大学、河北科技大学等等。4、物流工程与管理物流工程是管理与技术的交叉学科,它与交通运输工程、管理科学与工程、工业工程、计算机技术、机械工程、环境工程、建筑与土木工程等领域密切相关。物流这个行业肯定是有很大发展前途。但不要认为学了物流管理之类的专业就有了发展前途。因为只是理论知识,重心还应该放在实战中。首先如果想做物流的话一定要进大公司,因为小的物流公司薪金真的很少。毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业,就业前景良好。今后一段时期,除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外,相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。可选择院校有:上海理工大学、沈阳大学、北京信息科技大学等等。21备考MEM私信:考研带你上岸
近日,我国高校的工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单公布。涉及到的高校有北京大学、清华大学、南开大学、北京科技大学、大连交通大学、中北大学、哈尔滨工程大学、复旦大学、上海大学、福州大学、财经大学、华中科技大学、广西大学、四川大学、兰州大学等。工程硕士工程硕士属于专业硕士学位的一种,是工程类专业学位,侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程博士工程博士培养是以实践创新为导向,培养具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的专业型领军人才。对应调整后新增工程管理硕士专业学位授权点名单对应调整后相关工程领域授权点直接归并到原有工程管理硕士专业学位授权点名单来源:教育部
一说到建筑行业内的证书大家就想到建造师、造价师、消防工程师等各类职称,具体有哪些职称不是太了解,今天小编给大家汇总一下还有其他什么证书:注册类证书注册类证书分为:注册建造师(一级建造师、二级建造师);注册造价工程师;注册消防工程师;注册监理工程师;注册土木工程师;注册电气工程师;注册公用设备工程师;注册建筑师(一级注册建筑师、二级注册建筑师);注册结构师(一级注册结构师、二级注册结构师);注册安全工程师等。另有:注册咨询师,城市规划师,房地产评价师,土地估价师,化工工程师,安全评估师,资产评估师,注册会计师,环评工程师,招标师等也是比较常见的注册类证书。职称类证书职称类证书分为助理工程师、中级工程师、高级工程师,是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:职称外语及计算机应用能力考试等),向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。所设专业分为:暖通、暖通空调、给排水、机械、机电工程、自动化类、园林设计、园艺师、计算机、电子、通信、工民建筑学、市政、公路、土木工程、道路与桥梁、水利水电、化工建设设计、测量、建筑、建筑施工、建筑电器类、园林绿化等专业。岗位类证书岗位类证书是指专业性或技能型要求较强的特殊岗位,所要求的各类上岗证书,如特种作业证书、上岗证书、培训证书等。岗位类证书是已在各种岗位、需要调换工作或重新就业的工人、干部、专业技术人员和其他从业人员,经过岗位培训和考核,在政治思想、职业道德、文化知识、专业技术和实际能力等方面达到其岗位的规范要求,考取获得的证书。岗位类证书分为:土建施工员、安装施工员、市政施工员、装饰施工员、土建预算员、安装预算员、市政预算员、装饰预算员、土建质量员、安装质量员、市政质量员、装饰质量员、标准员、安全员、材料员、质量员、机械员、劳务员、资料员、试验员、操作类证书操作类证书分为:发证单位为国家应急管理局:电工(高压、低压、防爆)、焊工、登高作业(架子工)发证单位为质量技术监督管理局:厂内机车(电瓶车、叉车、推土机、挖机、装载机等)司机及维修、起重类(非建筑起重,龙门吊、行吊、汽车员等司机、维修)三类人员证书建筑施工企业三类人员(简称:建筑三类人员)是指建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员。施工员则是工程建设现场专业管理岗位人员中的一种。三类人员证书分为:安全员A证、安全员B证、安全员C证技工类证书原持有操作的电工、起重、架子工、厂车、焊工基础上,到劳动部门考取职业资格等证级,不作上岗证明。没有操作证的测量放线工、管工、木工、砌筑工、防水工、钢筋工、砼工等工种,持有本职业资格证书,除区别高低水平外,同时作上岗证明。
工程管理硕士是2010年新设置的一种专业学位。从2012年正式开始招生,到2015年开始疯狂的扩招,再到2019年MEM院校也已经增加到180余所。当今各高校MEM的课程方向也非常的多元化,并且贴近市场需求。大家不能太局限的去看MEM了,它不仅融合了工程技术、经济学和管理科学于一体,而且还具有学科交叉性和实际应用性的特征,旨在为现代重大工程事业打造复合型高端管理人才,足以证明它并不只是简单的工程学而已。本篇介绍一下工程管理硕士(MEM)的就业前景。了解工程管理硕士就业前景之前,首先对MEM这个专业了解一下:工程管理硕士(Master of Engineering Management简称MEM)工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。包括:重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。我国的工程管理学位教育起源于2010年中国工程院朱高峰副院长等一批资深院士的倡议,并委托清华大学进行学科论证。同年,教育部批复并新设置了工程管理硕士专业学位,以满足我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求,完善工程管理人才培养体系,创新工程管理人才培养模式,提高我国工程管理的人才质量,满足国家经济建设需要。目前国内有近百家高校设立工程管理硕士学位,国务院学位委员会、教育部和人力资源社会保障部联合成立了全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会,秘书处设在清华大学,主任委员由清华大学校长邱勇院士担任。就业背景培养方向工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解,如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等;注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解,如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧;注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。所以可以预见工程管理专业优秀的毕业生的就业前景是十分广阔的。工程管理硕士毕业之后的主要就业方向有以下几类:1. 重大工程建设项目实施中的管理者;2. 重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者;3. 技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者;4. 产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理者MEM课程设置公共课程:社会主义经济理论与实践、商务英语 基础课程: 管理学原理、项目管理概论、工程经济学基础课程:管理学原理、项目管理概论、工程经济学专业必修课:工程项目评价与决策、工程投资与造价控制、工程计划与进度优化、工程合同管理、施工组织设计与技术专业选修课:工程监理规划与实施、城市规划与设计、建筑材料、工程招标投标、采购与物流管理、工程质量管理、工程风险控制、工程信息系统、工程财务、项目沟通管理、工程设备维护、生产运作管理、施工规范与验收、土木工程概论从工程管理硕士所学课程,就可看出毕业之后可从事的工作是非常多样化的:1.工程管理经济师作为一个优秀的工程管理者必须要具有很强的经济头脑。比如要如何熟练运用系统分析、工程设计、建模仿真等方法。如何改进效率、提高质量、降低成本,让项目不仅能达到环保利民的效果,最终要还要效益最大化。2.技术大拿CTO几乎整个互联网行业都缺CTO,尤其是中小公司。而作为一个能力出众的CTO不仅需要技术有前瞻性以及对产业格局判断性,还得对管理得心应手,情商还不能低。而一个优秀的CTO不仅要把握技术方案成本,技术战略,甚至还担任系统架构师,负责团队管理和效率提升等多个维度。而要成为这样的人,必然得通过领域方向课程和工程管理核心课程学得。3.全能龙头CEO古今中外,不论是从比尔盖茨还是埃隆·马斯克无一不是编程大佬。而比尔盖茨之前有说过:如果他现在进入大学,他将主修人工智能,能源或生物科学。他认为这三个是“大有希望的领域”,年轻人可以在其中获得成功并产生巨大的影响。这足以证明想做好一个CEO,必须懂得:生产管理、产品研发、质量管理、项目管理等等,以及MEM核心课程中的领导力、战略管理、市场营销等。而这些知识的获取方式,那就必须经过系统性的学习!4.产品牛人作为一个产品大牛,那肯定更需要战略能力。有些时候产品的设计并不是那么重要,更多的还是把控该产品走向的能力。产品经理是能说服公司、或者带领团队去做这件事的人。但如果要不仅懂得设计产品,还得能随时把控产品走向的话,就必须了解:如质量管理、生产管理、产品开发管理、过程管理、项目管理等,以及工程管理核心课程中的领导力、战略管理、市场营销等。统略全局的视角才能决定着产品的走向。想必大家也看到了,除了传统的工程管理方向外,MEM项目的毕业生作为一个复合型的人才,依托其强悍的综合能力,能够从事各种不同的分支行业,这也可以显著提高收入潜力。
工程管理硕士(MEM)的含金量和就业前景,看看学姐学长们怎么说在2020年年初,MEM项目管理硕士一跃成为热门专业。越来越多的高校增设了MEM课程,以满足学生的需要。那MEM到底是什么?工程管理硕士(Master of Engineering Management,简称MEM)旨在培养重大工程项目中既精通工程技术,又具备管理能力,还可将经济、资源进行优化配置的行业领军人才,该项目通常以专业硕士类型招生为主。但是,仍然有很多学生都在猜测MEM的含金量和就业前景到底如何,不妨跟着必尚考研来看看上岸的MEM的学长学姐怎么说的吧!1. 王学姐当时我报考也有同样的疑问:读MEM到底能有多少收入?首先,我们必须清楚我们将要付出的代价。简单来说就是时间和金钱。时间:长达两年的学习时间,等于放弃了周六和周日的休息时间,你不再有时间和家人在一起度过,家庭方面可能会抱怨;你无法正常休息,你可能会感到疲倦。金钱:学费还是比较高的,经济条件的不错还好,但如果你的手头不是很宽裕,那么压力还是会比较大的。接下来再说说收益方面,读MEM能不能给你带来预想的收益这个问题不得而知,但是收获一定会有的。我主要把他们分为学历水平提升、校友信息资源和知识获取三大方面。第一:学历方面,MEM是双证,硕士学历+学位。第二:校友信息资源。读MEM的同学可以来自社会各行各业,根据我们每个学生学校的专业长项会有区分,有自动化的、建筑设计工程、电子信息、制造业等。你可能会在这里结识到很多优秀的同学。第三:知识获取。 这应该是最重要的部分,学到的知识是自己的,这比什么都重要。 知识,我把它分为理论知识(包括书本知识,部分实践)和思维模式提升。2. 赵学长本人当年误打误撞踏入MEM的圈子,三四年下来,在进行学习、考试、就业的方面确实是有很多学习心得和体会。工程管理硕士有很多人向往,也有很多人说它是空的。根本原因是每个人都想要不同。就我过去几年的观察来看,它可以改变你的生活,或者它可能没有效果,真正决定性的是你自己。就含金量是多少而言,换句话说,毕业后你的收入会因此增加多少。首先,他可能不会增加你的收入,但他可以带你去你想去的企业。很多人在大学毕业的时候都摸不着头脑,错过了一些机会,有时候会想,我当年怎么就没去参加国企在学校的招生?其次,总有一些人喜欢比较谁的工作速度快,这确实让人想不通,他们比速度的同时却又觉得工作盲目,在生活上好像缺少什么的东西。而MEM恰恰能给你这样一个更大的圈子,所以你在听一节课时,突然发现:哦,以前好像遇到过,原来如此。项目管理专业的课程设计既有管理又有技术,很多人工作了很长时间,也许是陷入了细节的漩涡。MEM就是能这样拉他一把,给他抬头看着远处的机会。同时,工作两年后的朋友就更应该读MEM的硕士了,为什么呢?首先,只要你肯努力,是真的没什么难的。其次,有工作生活经历社会的人,也不应该再去跟应届生去竞争,因为他们看待一个事物的偏重点不同。MEM圈子里大都是工作过的人,这个行业需要经历多,看待问题的切入点不同,每次遇到不同行业的人交流信息都会受益匪浅。而一些学硕生零社会经验,一张白纸,善于学习进行相关学术上的分析,看问题偏单纯。两者之间可以直接说是有很大程度差别的群体。如果你非要觉得学硕更好,把自己扔在学硕群里,就要天天和那些年轻人钻研什么公式,积分这些让人感觉头秃的东西了。所以,报考之前,最好还是要清楚了解自己到底想要什么吧。最后,谈谈感想,其实我们学习是终身的事,但每个发展阶段学生体验是不一样的。为什么选择读MEM后要求毕业几年之后,我觉得这个做法是非常合理的,对学生而言,不经历职场的洗礼,是很难去理解那些经典案例的。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂
MEM,中文名称“工程管理硕士”。听到“工程管理”四个字第一印象通常是建筑工程。那么,”MEM是只适合建筑工程的人读吗?必须要工科背景才能报考吗?”最近常有同学问我这样的问题。近几年,接地气且性价比高的MEM项目吸引了越来越多考生的关注,但是很多同学对“MEM(工程管理硕士)”这个专业不是很了解,所以容易望文生义,觉得MEM就是指建筑工程方向,是工科背景考生的专属。实则不然,MEM的项目方向和招生行业以及用武之地都是非常广阔的。MEM只是建筑工程方向吗?答案,显然是NO。MEM(工程管理硕士)培养的是产业化的领袖,解决的是工程中的管理问题,它基本涉及到所有的工程领域:包括建筑、微电子、能源、机械、智能制造、物联网、大数据、信息安全等等。随着信息时代的来临和高新技术产业的迅猛发展,MEM的应用领域迅速扩大,不仅普遍应用于土木、建筑领域,而且在石油、化工、冶金、矿业、电子、通信、计算机、软件、生物、制造、航天、国防、金融、保险等行业,甚至政府职能部门中得到广泛运用。针对MEM“技术+管理”的定位,招生院校对于考生入学后的培养要求很高,所以会着重了解考生的专业背景、目前工作性质与报考专业对口情况等。虽然有些MEM招生院校规定只招收理工科背景考生,但也有部分院校不要求考生一定是理工科的背景或一定是技术相关的岗位。文科背景的学生所在工作单位或岗位有工程背景,且对于工程领域有一定的了解,在实际中有工程管理的需求,也可以报考。目前国家信息化的要求越来越高,信息技术发展非常迅速,国家的重大工程、重大项目不断上榜,迫切需要信息技术与制造业不断地进行深度融合。围绕国家经济建设的需求,尤其是在一些新兴产业方面。比如:大数据、云计算、物联网、智能制造、人工智能等方向的需求,院校在MEM学员的培养上会非常注重给学员更好的、更全面的知识基础,以助力学员将来在多个方向上为国家的经济建设作出贡献。MEM(工程管理硕士)培养方向工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解,如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等;注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解,如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;注重向学生提供不同管理层面所需的知识和技巧;注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。MEM(工程管理硕士)招生领域设置2019年7月MEM新设置“工程管理”(代码:125601),“项目管理”(代码:125602),“工业工程与管理”(代码:125603)和“物流工程与管理”(代码:125604)四个招生领域。四个领域分别设置招生名额,单独划设复试分数线和录取分数线。MEM(工程管理硕士)课程特色针对工程管理专业硕士的综合性、应用性特点,MEM课程设置充分考虑了工程管理实践对专门人才的知识与素质要求,依托管理门类学科优势,突出了工程与管理学科相结合的特色。注重培养学生的实际分析能力和创造性解决实际问题的能力。针对不同行业(建设工程、供应链工程、信息系统工程、质量工程、物流系统工程等)和企业需求设置了灵活的模块式特色方向课程,并可为企业量身定制不同的特色方向及课程体系。
很多人分不清工程管理硕士和工程硕士的区别,甚至有的人以为这是两个相同的专业,只是说法不同而已。其实,这两类硕士是有区别的。工程硕士,是指参加10月份举行的全国在职研究生统一招考,经过在职学习(学习期间必须在学校集中学习6个月以上),取得工程硕士学位,没有研究生毕业证书。属于专业学位。类似的有教育硕士、法律硕士、农业推广硕士等等。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士属于在职考试,认可度不如工程管理硕士。工程管理硕士是2010由中国工程院提议,委托清华大学进行学科论证,同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。工程管理硕士的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解,如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等;注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解,如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧;注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。工程管理硕士每年的10月中下旬报名,11月进行现场确认,12月份下旬考试。考生可直接到所报院校的研究生招生办公室报名,也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名点报名;考生通过全国统考后可以获得双证,即学历证和学位证。