工程硕士属于工学类吗

大学专业和考研专业的工学类的分支较多，主要包括15个分支。分别是地矿类、材料类、机械类、仪器仪表类、电气信息类、电子信息工程类、通信工程类、计算机科学与技术类、土建类、水利类、测绘类、化工与制药类、交通运输类、农业工程类和林业工程类。下面分别介绍这15个分支毕业生的就业方向和部门。1.地矿类地矿类专业的学生，毕业生后主要在地质部门、与矿业和工程建设有关的企业和研究院工作。2.材料类材料类专业的学生，毕业后一般到冶金、化工等材料相关部门工作，工作内容主要是材料研究、设计和生产。3.机械类机械类专业的学生，毕业后多会从事机械行业的研究、设计和制造等工作。4.仪器仪表类仪器仪表类专业的学生，毕业后可以从事仪器仪表的研究、设计、制造、仪器仪表的使用、维修和改进的工作。5.电气信息类电气信息类专业的学生毕业后的对口工作单位是到电力、机电、铁道等部门，主要从事科研、新技术开发和应用等工作。6.电子信息工程类电子信息工程类专业的学生，毕业后主要到电子行业、广播电视等部门工作，主要的工作内容是设备制造及原材料的开发研制及相关生产管理。7.通信工程类通信工程类专业的学生，毕业后可到邮电管理类公司从事科研、技术开发、经营及管理工作。也可到军队、铁路、电力等部门从事相关工作。8.计算机科学与技术类计算机科学与技术类专业的毕业生，一般会到各行业的相关部门从事软件开发、维护和软件经营的工作。9.土建类土建类专业的学生，毕业后多到建筑部门、铁道和交通部门、工矿、房地产开发公司、建筑设计院、规划局等等部门工作。主要从事与专业相关的研究、设计、施工、管理和经营等工作。10.水利类水利类专业的学生，毕业后可到水利规划部门、水利工程建设部门、建筑部门、铁路部门、交通部门等单位从事与专业相关的工作。11.测绘类测绘类专业的学生，毕业后可到专业测绘部门和工农业规划、城市规划、国防建设等部门从事测绘工作。12.化工与制药类化工与制药类的学生，毕业后主要到化学、制药工业的生产、设计、科研等部门工作。主要从事化学和制药工程、工艺及产品的制造、开发和设计的工作。13.交通运输类交通运输类专业的学生，毕业后的对口工作单位是铁路、公路、水运等部门。主要从事各类运输及设备研究、生产和管理类的工作。14.农业工程类农业工程类专业的学生，毕业后多到农牧渔业部门及乡镇企业，工作内容多为生产管理及现代化农业中各种工程措施的开发设计和管理等工作。15.林业工程类林业工程类专业的学生，毕业后一般到林业部门、研究机构中工作。工作内容一般为生产组织管理、工程设计、新技术的开发和经营。大学、考研专业及就业方向——理学类大学、考研专业就业方向之法学类河北省高中学业水平考试简介考研英语阅读理解高频词汇下载高考英语高频词汇附音标及中文释义（可下载）

共青团中央有态度 有温度 全网青年都在关注近日，国务院学位委员会印发了《关于下达工程硕士、博士专业学位授权点对应调整名单的通知》（点击左下角“阅读原文”查看）。快跟教育小微一起看本次都调整了哪些学位授权点↓↓↓2019年招生及已入学的工程硕士、工程博士研究生仍按调整前的工程领域进行培养和学位授予。自2020年起，按照调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。各单位要按照党的十九大实现高等教育内涵式发展的要求，进一步加强学位授权点建设，做好研究生培养工作，不断提高培养质量。

摘要：9月4日，国务院学位委员会办公室正式下发《关于对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行对应调整的通知》，决定对已有的工程硕士、博士专业学位授权点进行对应调整，工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。什么是工程硕士和工程博士？工程硕士属于专业硕士学位的一种，是工程类专业学位，分为全日制工程硕士和非全日制工程硕士。与学术硕士学位的工学硕士处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。截至目前，全国已累计授予工程硕士学位80余万人，其中在职生源50余万人，应届生源近30余万人。工程博士培养是以实践创新为导向，培养具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的专业型领军人才。2011年2月，国务院学位委员会第二十八次会议审议通过了《工程博士专业学位设置方案》。经学校申请、专家评审，批准清华大学等25个学位授予单位开展工程博士专业学位授予工作，并于2012年正式开始招生。为何要调整工程专业学位？据介绍，自1997年设置以来，工程硕士先后设置了40个领域，工程博士设置了4个领域，已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。但是，随着事业发展形势的变化和自身改革的深入，工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限，亟需调整优化：一是工程专业学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复，工程博士、硕士衔接不够。三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近，与工程综合需求距离较大，培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。目前在取得专业学位类别授权的前提下，国家鼓励培养单位根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，按一定程序和要求，在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求，如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。工程专业学位调整为8类专业学位经国务院学位委员会第三十四次会议审批，决定统筹工程硕士和工程博士专业人才培养，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输8个专业学位类别。工程硕士领域中的项目管理、物流工程、工业工程3个领域调整到工程管理专业学位类别。调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。根据此前发布的《国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知》，工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。除了发布工程硕士和工程博士专业学位授权点对应调整关系表外，国务院学位委员会还发布了调整申请的工程程序。学位授予单位按属地原则向省级学位委员会提出对应调整申请，各省级学位委员会、军队学位委员会对学位授予单位提出的申请进行核查。国务院学位委员会办公室对各省级学位委员会、军队学位委员会报送的申请进行核查，并组织全国工程专业学位研究生教育指导委员会进行评议。国务院学位委员会办公室根据评议意见形成对应调整建议，报国务院学位委员会批准。

高考招生人数最多的是工学门类，每年420多万本科新生中工学类占146.2万，占比34.8%。但是工学门类中包含一级学科接近40个、二级学科超过130个，很多家长在高考志愿填报过程中，面对工学类专业，就陷入了一种不知如何选择的境地。那么工学的这接近40个一级学科中，招生比例是如何分配的呢？依据教育部门历年公布的数据，我为大家整理出了如下这么一个比例分配概率，以供各位高考学生及家长参考。计算机类和电气类专业招生比例占约43%，机械类占招生指标的约18%，土建类占约11%，交通运输类占约6%，轻工纺织食品类占约4.5%，化工与制药类占约4.3%，材料类占约2.5%，地矿类及环境安全类各占2%左右，生物工程类专业占约1.4%，能源类、水利类各占1%左右，仪表类、测绘类占比约为0.8%左右，其它的一级学科占比都在0.1-0.2%之间。从上面的数据我们可以看出，工学类专业中，最核心、招生最多的专业类就是计算机、电气、自动化、机械、土建等五大一级学科；处于中间层次的为交通运输、轻纺食品、化工制药、材料等四大学科；第三重就是地矿、生物、能源、水利、仪表与测绘等六类；第四重就是一些非常小众的学科门类了，看学生个人的职业规划与定位来确定是否报考了。如果在高考志愿填报过程中，专业选择我们遵照上述分层规则来确定，就能很好地对工学门类的一级学科进行准确的升学机会定位，同时也能很好地了解国家层面对于工学类专业的人才需求状况及高校办学实力确定。

工程类博士、硕士专业学位研究生培养“新规”来了!近日，国务院学位委员会办公室印发《关于转发<工程类博士专业学位研究生培养模式改革方案>及说明的通知》、《关于转发<关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见>及说明的通知》。《改革方案》自2018级工程类博士专业学位研究生开始执行，往届工程类博士专业学位研究生的培养模式可参照此方案做相应调整。《指导意见》自2018级工程类硕士专业学位研究生开始执行，往届工程类硕士专业学位研究生的培养方案可参照此指导意见做相应调整。两份“新规”具体都有哪些内容?随小编一起看↓↓↓为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于深化研究生教育改革的意见》，进一步完善我国工程技术人才培养体系，培养工程技术领军人才，满足创新型国家建设对高层次应用型工程技术创新人才的需求，制定本方案。一、培养目标紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业(行业)工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养在相关工程领域掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作等能力，具有高度社会责任感的高层次工程技术人才，为培养造就工程技术领军人才奠定基础。二、培养方式工程类博士专业学位研究生采取校企合作的方式进行培养。1.工程类博士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。2.工程类博士专业学位研究生的学位论文工作应紧密结合相关工程领域的重大、重点工程项目，紧密结合企业的工程实际，培养工程类博士专业学位研究生进行工程技术创新的能力。3.工程类博士专业学位研究生的培养应采取校企导师组的方式进行，聘请企业(行业)具有丰富工程实践经验的专家作为导师组成员。三、招生对象工程类博士专业学位的招生对象一般应已获得硕士学位，并具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力。四、工程类博士专业学位获得者应具备的知识、能力和素质1.基本素质要求工程类博士专业学位获得者应拥护中国共产党的领导，热爱祖国，具有高度的社会责任感;服务科技进步和社会发展;恪守学术道德规范和工程伦理规范。2.基本知识要求工程类博士专业学位获得者应掌握本工程领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和工程技术基础知识;熟悉相关工程领域的发展趋势与前沿，掌握相关的人文社科及工程管理知识;熟练掌握一门外国语。3.基本能力要求工程类博士专业学位获得者应具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发工作的能力及良好的沟通协调能力，具备国际视野和跨文化交流能力。五、学位论文要求工程类博士专业学位研究生必须完成学位论文。1.论文选题：工程类博士专业学位论文选题应来自相关工程领域的重大、重点工程项目，并具有重要的工程应用价值。2.研究内容：工程类博士专业学位论文内容应与解决重大工程技术问题、实现企业技术进步和推动产业升级紧密结合，可以是工程新技术研究、重大工程设计、新产品或新装置研制等。3.成果形式：工程类博士专业学位论文应做出创造性成果，成果形式包括学术论文、发明专利、行业标准、科技奖励等。成果应与学位论文内容相关，并在攻读学位期间取得。4.水平评价：对工程类博士专业学位论文应评价其学术水平、技术创新水平与社会经济效益，并着重评价其创新性和实用性。六、质量保障与监督1.培养单位应建立工程类博士专业学位研究生培养质量的内部保障体系。2.全国工程专业学位研究生教育指导委员会应对工程类博士专业学位研究生培养过程充分发挥指导与监督作用。为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的新需求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步突出“思想政治正确、社会责任合格、理论方法扎实、技术应用过硬”的工程类硕士专业学位研究生培养特色，全面提高培养质量，现提出以下意见。一、培养定位及目标工程类硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位，强调工程性、实践性和应用性，培养单位应在满足国家工程类硕士专业学位基本要求的基础上，面向经济社会发展和行业创新发展需求，紧密结合自身优势与特色，明晰培养定位，突出培养特色，更好地服务于工程类硕士专业学位研究生的职业发展需求和社会的多元化人才需求，培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：(一)拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。(二)掌握所从事行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉行业领域的相关规范，在行业领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好的职业素养。(三)掌握一门外国语。二、学习方式及修业年限工程类硕士专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式，其中全日制学习方式的基本修业年限为2至3年，非全日制学习方式的修业年限应适当延长。全日制和非全日制工程类硕士专业学位研究生应在学校规定的最长修业年限内完成学业。三、培养方式及导师指导采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践和学位论文同等重要，是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。(一)课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基础课程和选修课程主要在培养单位集中学习，校企联合课程、案例课程以及职业素养课程可在培养单位或企业开展。(二)专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的重要环节。工程类硕士专业学位研究生应开展专业实践，可采用集中实践和分段实践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于1年。非全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践可结合自身工作岗位任务开展。(三)学位论文研究工作是工程类硕士专业学位研究生综合运用所学基础理论和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。学位论文研究工作一般应与专业实践相结合，时间不少于1年。(四)校企联合培养是提高工程类硕士专业学位研究生培养质量的有效方式。培养单位应积极开展校企联合培养，充分调动企业积极性，吸收企业优质教育资源参与研究生教育体系，发挥企业在人才培养中的重要作用，推动产学结合、协同育人，提高校企联合培养质量。鼓励培养单位与企业共建联合培养基地，探索合作共赢的长效保障机制和高效的运行管理制度。(五)导师指导是保证工程类硕士专业学位研究生培养质量的重要保障。培养单位应建立以工程能力培养为导向的导师组指导制，加强对工程类硕士专业学位研究生培养全过程的指导。导师组应有来自培养单位具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富工程实践经验的专家。四、课程设置及学分要求课程体系应体现先进性、模块化、复合性、工程性和创新性，满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求。课程设置应以工程需求为导向，强调专业基础、工程能力和职业发展潜力的综合培养，应注重发挥在线教学、案例教学和实践教学的协同优势。各培养单位可根据自身特点，确定各类课程的内容和学分，以达到工程类硕士专业学位所应具备的知识结构、能力和综合素养的要求。课程学习和专业实践实行学分制，总学分应不少于32学分，其中课程学习不少于24学分，课程学习16-20学时可计作1学分。课程设置框架和必修环节：1.公共课程：政治理论、工程伦理、外语;2.专业基础课程：数学类课程、专业基础课程;3.选修课程：专业技术课程、实验课程、人文素养课程、创新创业活动;4.必修环节：专业实践。五、专业实践专业实践应有明确的任务要求和考核指标，实践成果能够反映工程类硕士专业学位研究生在工程能力和工程素养方面取得的成效。六、学位论文论文选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景，可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发等。论文工作须在导师指导下，由工程类硕士专业学位研究生本人独立完成，具备相应的技术要求和较充足的工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，具有先进性、实用性，取得了较好的成效。论文可以采用产品研发、工程规划、工程设计、应用研究、工程/项目管理、调研报告等多种形式。七、论文评审与答辩(一)论文评审应审核：论文作者掌握本领域坚实的基础理论和系统的专业知识的情况;综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力;论文工作的技术难度和工作量;解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展;新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性;创造的经济效益和社会效益等方面。(二)工程类硕士专业学位研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。(三)论文须有2位本领域或相关领域的专家评阅。答辩委员会须由3～5位本领域或相关领域的专家组成。学位论文评阅和答辩应有相关的企业专家参加。八、学位授予修满规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核批准后，授予相应工程类硕士专业学位。

上大学的意义是什么？更高的教育，给了我们脱离原生家庭的影响，建立自己价值观的可能。年轻人不要被学历无用论欺骗了。上了大学后，所选的专业与自己理想偏差很多，快来看看这些被误解的大学专业。最让人误解的大学专业是什么专业？是这样吗？听到专业名称后，他人的认识常让人啼笑皆非。学心理的会读心？学中文的认识所有字？学计算机的就会修电脑？专业被误解起来总是让人哭笑不得，谁的专业最委屈，同学们这样说...别人对你的专业有什么误解吗？来说说你们都是什么专业？电子商务不是开网店的，心理学，不是算命的，能看穿一切。我们是学心理学的，不是学“神仙学”的，不能看你一眼就知道你在想什么。你们知道城市管理吗？每次给人讲自己的专业时，都怕被人家认为我们是城管，我们以后做的事情是很广泛的。我学通信工程的，每次家里亲戚一问我：我就要解释一下"就是做通信的，比如你手机的4G信号啊一类的，毕业一般进类似于华为的一些公司"。但我想说的是，我真的不会修手机，也不会拉网线啊！你哪个学校的？杭州师范大学，哦哦，以后当老师？不不不，我是阿里巴巴商学院的，学电子商务。哇，那以后能进阿里吗？额，不行。艺术类，学之前觉得男生和老师都是长发的，学之后你会发现，其实都是地中海，刘海按根数，头顶真的挺亮的。你学兽医居然不会杀猪啊！那一个人能给猪打针吗？软件工程居然还不能修电脑，那你们学的时候不拆电脑看看里面的配件吗？亲戚：学艺术的啊？画画的？亲戚：那能不能给我画一张我人啊？再给我画一张全家福啊？我……邻居：画画的？那画你家房子给我看看像不像？或者画一下院子看看像不像，好不好看？我……土木工程系的同学有吗？被人误认为读了大学后，出来是做包工头的也不是一次两次了！工商管理没有之一！人家考完试都回家了你还在学下一科，会计财务什么都学找工作什么都不承认喜欢会计喜欢财务唯独不需要工商管理。医学，每次回家哪里不舒服，家里人都问我你应该知道怎么解决吧？事实是我啥也不知道！食品科学与工程，我们不是做面包的，谢谢！学会计的不会做假账，真账都做不来！《如果错账算假账的话那我会》，我以后的孩子绝对不能学会计，我受的罪不能在延续给孩子。比如我是学会计的，在非专业人士眼里学会计就是管钱的。没毛病吗？我以前也是这样认为的。我环境工程的，我们专业真的很适合扫大街、收垃圾！康复治疗学，你们觉得是干什么的？其实我自己都没办法和你们说清楚！

新华社北京3月27日电（记者施雨岑）记者27日从教育部获悉，为更好服务国家工程科技与产业发展需要，经国务院学位委员会第三十四次会议审批，决定统筹工程硕士和工程博士专业人才培养，将工程专业学位类别调整为电子信息等8个专业学位类别。这8个专业学位类别分别是电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药和交通运输。调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人表示，自1997年设置以来，工程专业学位研究生教育为创新型国家建设作出重要贡献。但是，随着事业发展形势的变化，工程专业学位现有的设置模式、机制逐步显现出不足和局限，急需调整优化。据悉，为做好调整的过渡衔接，工程硕士、工程博士研究生2018年、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。（完）

相对于评审来说，初定职称不仅不需要准备论文等材料，而且一年中绝大多数时间都可以申报，通过率也非常高，基本上只要学历资历社保满足，就是一申报一个准。但是初定职称有一点要注意，只有学历专业对口，才能初定。很多人认为只要是理科学历，就能申请初定，其实这也是不对的，具体情况我们以建设工程职称为例来给大家解释。在易过网之前的文章《职称申报专业怎么选：工程师职称四大方向，看看你能报哪个》中，我们介绍了建设工程专业究竟包含哪些种类的职业。大学或者研究生读的这些专业的朋友，基本上都是可以初定建设初级或中级职称的。此外，还有一些看起来与建设工程不太相关的行业，其实也是可以初定的。专科、本科所学专业为广播电视工程、地质学、地理科学、文物保护技术、数字媒体艺术、艺术设计学、服装与服饰设计中的艺术设计部分、资产评估、动物生产类、公安技术类、刑事科学技术等专业的朋友都可以初定建设工程初级职称，甚至食品相关的粮食工程、乳品工程、酿酒工程也可以申报初定。也有朋友会问，是不是带有“工程”二字的都是可以初定建设工程方向职称的专业？其实不然。像制造工程、车辆工程、信息物理工程等专业动不能初定建设工程方向的职称，想要初定和评审职称，只能申报机械工程等专业。单就建设工程来说，它包含建筑和城乡规划两个分类，建筑相关的很好理解，城乡规划所包含的内容就很广泛。我们眼中和建设工程关联性很低的地理学、植物学、农学等专业能够初定建设工程职称，就是因为与城乡规划沾边。然而广播电视、数字媒体、服装设计等专业为什么也能够初定建设工程职称，易过网就不得而知了，各位朋友对此有没有什么见解？若您有职称相关的问题，都可以在文章下方进行讨论；觉得本文有所帮助的朋友记得转发关注我们；想要南京地区完整初定职称专业目录的朋友，可以私信我们~（部分图片来自网络，如有侵权请联系作者删除）

电网招聘只招电工类？并不是！这八大类考生都可以报名，小编来细数这些专业分类解答你的小疑惑电网 八大类看到电网的招聘公告后，有些同学对于专业分类还是感到模糊，各岗位对招收的考生类别有差距，有的公司还招收汉语言文学、语言类、政治学、地质工程等专业。2020年一批招聘公告发布时，国家电网对专业类别进行改革，由原来的13类变成现在的8大类，包括：电工类、通信类、计算机类、管理类、金融类、财务会计类、其他工学、其他专业。以下为国家电网招聘对照表。国家电网招聘对照表电气工程类通信类计算机类财会类金融类管理类其他工学类其他专业看到这里想必你已经明晰了自己的专业属于哪个大类，如果想了解报考流程、试题库等更多信息，可私信或者评论区给小编留言哈。