研究生根据证书获得的不同可以分为单证研究生和双证研究生。单证研究生(同等学力申硕)就是只能获得硕士学位证书,而双证研究生可以获得硕士学位证书和学历证书。那么想要获得研究生双证,有哪几种途径呢?途径一:全日制研究生全日制研究生是指学生全日制脱产学习,即全日在学校学习,或者大部分时间从事学习的一种形式,一般不能参加正式的工作。报考条件:1、国家承认的大学本科学历可直接报考;2、国家承认学历的高职高专毕业生达到与大学本科毕业同等学力均可报考。入学考试:全日制研究生需要参加每年12月的全国硕士研究生统一入学考试和次年的复试,属于淘汰选拔制,择优录取,考试难度最大。获得证书:全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书,即双证。证书作用:1、提升个人知识文化水平和专业能力;2、提升个人核心竞争力,有助于就业;3、获得高端的人脉关系。途径二:非全日制研究生非全日制研究生是指学生半脱产学习,即边工作边读研,利用周末或节假日进行上课学习。报考条件:基本报考条件:1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书;2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考;4.已获硕士、博士学位的人员。注:在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。管理类等部分专业报考条件:参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员。须符合下列条件之一:1、符合基本报考条件中第1、2、3各项的要求;2、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。入学考试:非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同,都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。获得证书:非全日制研究生毕业后可获得硕士学位证书和硕士学历证书,即双证。证书作用:1、非全日制研究生的招生对象多是在职人员,报考非全日制研究生能提高在职人员的专业水平,提升工作质量;2、证书还能帮助在职人员升职加薪、评职称、考公务员、出国留学或者读博士;3、帮助在职人员获得更多的人脉资源。两种报考方式如何选择?从上面的介绍我们可以看出全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制研究生的报考对象更多的是应届毕业生,而非全日制的招生对象多是在职人员。这是为什么呢?首先全日制研究生的报考难度比较大,需要报考人员拥有充足的学习时间以及较强的学习能力,并且还能承担起试错的后果。大部分应届生在大三或者大四就会准备考研,这时候他们的时间充足、学习能力也强,就算这次没考上,还可以二战或者直接参加工作,试错代价比较小。非全日制最大的特点就是工作和学习都能兼顾。对于大部分在职人员来说,如果选择全脱产读研,会直接切断自己的经济来源,无法承担个人开支甚至是家庭开支。非全日制研究生就是利用工作之外的时间,比如周末或者节假日来进行学习。因此,如果你还是大三大四的学生,可以试试去报考全日制研究生,但是如果你已经参加了工作,非全日制研究生就更适合你。
近几年,国内考研的学生越来越多,大学生对于考研专业的选择也是越来越慎重,相比于大学专业的笼统性,硕士研究生阶段的专业划分往往更加精细,更加深入!这原本是一件好事情,术业有专攻嘛!但是,对于我们面临报考的大四学生们就开始头疼了,因为很多的研究生专业看起来非常类似,而以后的发展前景可能又完全不同。比如小编今天要和大家聊的:工程硕士和工程管理硕士,就是很多大学生最容易混淆的两大专业!快来和陈默老师来区分一下吧!第一大区别:国内办学水平大相径庭小编查阅了相关资料发现,工程管理硕士并不是一个老牌专业,而是一个非常新的专业,整个专业的办学历史是从2010年才开始的,大家可以通过在职研究生网查询到具体开设年限。这个专业简称MEM。而另一边,工程硕士的办学历史也属于老牌专业了,早在1997年国务院就批准了工程硕士专业的招生!所以,相比之下,工程硕士在国内的办学水平也略高一筹的。但是,作为新兴专业,工程管理硕士的前景也是非常不错的。第二大区别:培养方向完全不同工程管理硕士侧重于管理能力的培养,核心专业课往往侧重于金融、市场、管理等方面,同时,要求对工程本身有一个全面专业的认识,毕业后的就业方向有过程管理、生产管理、质量管理等。相对而言,这个专业是兼并文科工科的培养模式。而工程硕士培养方向是完全不同的,它主要是培养工程建设,工程技术方面的专才,当然,这个工程的概念也是非常宽泛的,包括很多工科类专业技术人才的定向培养,毕业后往往会踏入很多大型国企,成为里面的复合型技术人才!第三大区别:毕业所拿证书不一样工程管理硕士虽然是属于在职研究生的一种学历形式,但是,这个专业只能参加全国一月份的在职联考,考的内容就是管理类联考,顺利毕业后可直接拿双证,即毕业证和学位证。而工程硕士则跟大多数专业一样,有全日制和在职的区分,这个专业下的在职研究生只能参加10月份的GCT考试,而且毕业后只有毕业证,没有学位证。只有全日制的工程硕士才能拿学位证!第三大区别:两专业的“王牌东家”不一样目前而言,工程管理专业最权威的学校分别是天津大学和同济大学,排在第三的是东南大学。而工程硕士专业,目前排在前三的分别是同济大学、上海交通大学和清华大学。经过陈默老师给大家的分析,大家应该都能分清楚工程硕士和工程管理硕士的区别了吧!还有什么不懂的,欢迎大家在评论区给陈默老师留言哦,最后,小编想说的是:考研选专业一定要理性分析,然后不断努力,胜利就一定会属于你!
在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,半脱产,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生教育的一种类型。1在职研究生报考方式不同报考方式,报名条件、考试要求、录取办法等当面存在差异。在职研究生有哪些专业?同等学力申硕可报读专业覆盖面广泛,涵盖了大部分专业,多为学硕类型,学制多为2年。包含的硕士类别有经济学硕士、文学硕士、管理学硕士、教育学硕士等。非全日制研究生也分为学硕和专硕,不过非全日制研究生招生院校很少,且仅有的招生专业也多为专硕,这点打算报考的在职人员需要提前了解。
很多人分不清工程管理硕士和工程硕士的区别,甚至有的人以为这是两个相同的专业,只是说法不同而已。其实,这两类硕士是有区别的。工程硕士,是指参加10月份举行的全国在职研究生统一招考,经过在职学习(学习期间必须在学校集中学习6个月以上),取得工程硕士学位,没有研究生毕业证书。属于专业学位。类似的有教育硕士、法律硕士、农业推广硕士等等。工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士属于在职考试,认可度不如工程管理硕士。工程管理硕士是2010由中国工程院提议,委托清华大学进行学科论证,同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。工程管理硕士的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解,如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等;注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解,如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧;注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。工程管理硕士每年的10月中下旬报名,11月进行现场确认,12月份下旬考试。考生可直接到所报院校的研究生招生办公室报名,也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名点报名;考生通过全国统考后可以获得双证,即学历证和学位证。
在职双证研究生-工程管理硕士(MEM)华东地区院校分析随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解,如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等,接下来必尚考研分析一下非全工程管理硕士华东地区院校考研情况。1、上海海事大学上海海事大学是一所以航运、物流、海洋为特色学科,具有工学、管理学、经济学、法学、文学、理学和艺术学等学科门类的多科性大学,上海市人民政府与交通运输部共建高校。MEM的培养方式为在职培养方式:利用周末集中学习,满足在职人员学习和提高的需要;采取课堂学习、学术交流与专业实践相结合的培养方式;上课地点——上海市浦东大道2600号,上海海事大学港湾校区(东校区)。外地班就近上课。第一年课程学习可根据需要安排住宿(地址在上海海事大学港湾校区)。非全日制MEM学制一般为2.5年,学费标准 8.8W/人2、上海财经大学上海财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济管理学科为主,经、管、法、文、理、哲等多学科协调发展的研究型重点大学,国家首批世界一流学科建设高校,国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。MEM包括以下四个特色方向:大数据工程与商务智能、金融信息工程、企业工程管理决策和房地产工程管理。学制为2.5年。培养过程包括理论课程教学和实习实践教学二个环节。其中,理论课程教学时间为1.5年,实习实践教学(含专业实践、企业实习和论文工作等)时间为1年。总学费128000元,按学年进行缴费。3、南京工业大学南京工业大学坐落于江苏省南京市,是国家国防科技工业局、住房和城乡建设部与江苏省人民政府共建高校,是江苏高水平大学建设重点支持高校、江苏省重点建设高校。工程管理涉及国内外工程建设、工业工程、物流工程和房地产领域的项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理等活动。学制3年。学费总计60000元人民币(分三年缴纳)。4、安徽理工大学安徽理工大学位于淮南市,是安徽省和应急管理部共建高校,安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学”建设高校,安徽省高峰学科建设计划特别支持高校,国家中西部高校基础能力建设工程支持建设高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校。工程管理在职研究生基本修业年限(学制3年,可适当延长)内,根据学校安排进行非脱产学习。该校在职研究生学费标准均为每生每学年8000元,非全MEM招生人数多。5、安徽财经大学安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学。学校于1959年5月始建于安徽省合肥市,时名为安徽财贸学院。1961年迁址安徽省蚌埠市。学校先后隶属于中华全国供销合作总社、商业部、国内贸易部。2000年2月,国务院决定,安徽财贸学院实行中央与地方共建,以安徽省政府管理为主。2004年5月,经教育部批准,学校更名为安徽财经大学。工程管理在职研究生学制2.5年,学费8000元/年。需要报考该院校的同学需要关注MEM的报考条件。6、江西理工大学江西理工大学创办于1958年,原名江西冶金学院,1988年更名为南方冶金学院,2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司,2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。非全MEM的学制为3年,学费为12000元/年。如果在职考生们有关于考研择校或者择专业的问题,都可以来私信我!
在职研究生报考近些年来十分盛行,但是关于在职研究生是双证与否很多人并不了解。那么,在职研究生是双证吗?国家承认吗?研究生教育分为学历教育和非学历教育两种。非学历教育由国务院学位委员会办公室负责,学生毕业后只有学位证书而没有学历证书。同等学力申硕就不是学历教育,申请人在获得学位后,只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平,具有硕士学位毕业研究生的同等学力。因此,申请人的学历并没有改变,也不能获得硕士研究生毕业证书,所以同等学力申硕在职研究生不是双证,是单证。1同等学力申硕虽然是单证,但其所获硕士学位证书是需要参加同等学力5月统考,且经过院校申硕正规流程审核方被授予的,与全日制招生所获得的硕士学位证书不存在任何实质性的区别,受国家同等承认,并且具备法律效力。在单位升职加薪、考公务员都可以使用。随着经济社会发展和竞争的加剧,如何提升自己的综合竞争力早已渐渐成为职场人士亟待解决的问题。以同等学力申请硕士学位,也成为了职场人士为自己增加竞争筹码的一种选择。
导语:2019年,在职研究生到底是单证还是双证?2019年7月8日,2020年考研大纲正式公布,这版比往年来得早一些的的考试大纲,“一石激起千层浪”,为考研人们所热议。这其中不乏一些身处职场的人。在职读研早已成为职场生涯中一种常见的修炼方式。在职读研,毕业后能拿到的到底是单证还是双证呢?何为单证、双证?单证:即最终仅可以获得硕士学位证书。双证:最终可以同时获得硕士学位证书和研究生毕业证书。1单证or 双证?同等学力申硕——单证。属于非学历教育,参加同等学力5月统考后,经院校正规审核流程,可以获得硕士学位证书。同等学力申硕属于先学后考,免试入学,对于学习基础不够坚实、想直接进入名校学习、跨专业学习、工作繁忙学习时间较短的职场人士,比较适合选择这种报考方式。该方式入学条件简单、考试难度低、申硕通过率高。此外,外企和重视个人专业能力的企事业单位职员,也会选择这种报考方式。非全日制双证研究生——双证。和全日制研究生一样,先参加研究生统招考试,经过复试,最终拿到录取通知书才能入校学习,利用周六日上课,修满所有学分,可以获得硕士学位证书和毕业证书。该方式考试难度大、竞争激烈。对于对学历有硬性要求的单位员工,适合选择这种报考方式。无论是单证还是双证,在职人员在选择的时候,都要明白更重要的是学习知识和专业能力提升的过程,证书只是起到敲门砖的作用。将所学知识灵活运用到实际工作中,从而发挥最大价值最佳效果,方为职场升级打怪的法宝。
很多在职人员报考在职研究生的时候,都会问:在职研究生有双证吗?评职称能用么?留学能用吗?在职研究生有双证吗?同等学力申硕在职研究生为非学历教育,免试入学,符合条件者只能申请授予硕士学位证书,也就是只有单证。该证书对于职称评定、升职加薪、留学深造都同样可用。在国家学位网站能够查询,全球通用。1同等学力申硕上课形式主要分为周末班(每个月集中1-2个周六日,适合北京及北京周边省市)、假期班(寒暑假集中授课)、远程授课(与面授课程内容证书相同)。同等学力申硕可报考专业选择多,且多为学硕,包含硕士类型包括经济学硕士、文学硕士、管理学硕士、法学硕士、教育学硕士等。非全日制专业硕士为学历教育。获得入学资格的在职人员毕业时可同时获得毕业证书、学位证书,非全日制研究生纳入统招后,是“双证”在职研究生。但是非全日招生专业较少,主要集中于管理类专业,且报考人数多,考试难度大,录取率相对较低。非全日制专业硕士所获证书同样可以用于评职称、留学。在职研究生能够获得哪些证书取决于在职人员所选择的报考方式。
工程管理硕士(MEM)的含金量和就业前景,看看学姐学长们怎么说在2020年年初,MEM项目管理硕士一跃成为热门专业。越来越多的高校增设了MEM课程,以满足学生的需要。那MEM到底是什么?工程管理硕士(Master of Engineering Management,简称MEM)旨在培养重大工程项目中既精通工程技术,又具备管理能力,还可将经济、资源进行优化配置的行业领军人才,该项目通常以专业硕士类型招生为主。但是,仍然有很多学生都在猜测MEM的含金量和就业前景到底如何,不妨跟着必尚考研来看看上岸的MEM的学长学姐怎么说的吧!1. 王学姐当时我报考也有同样的疑问:读MEM到底能有多少收入?首先,我们必须清楚我们将要付出的代价。简单来说就是时间和金钱。时间:长达两年的学习时间,等于放弃了周六和周日的休息时间,你不再有时间和家人在一起度过,家庭方面可能会抱怨;你无法正常休息,你可能会感到疲倦。金钱:学费还是比较高的,经济条件的不错还好,但如果你的手头不是很宽裕,那么压力还是会比较大的。接下来再说说收益方面,读MEM能不能给你带来预想的收益这个问题不得而知,但是收获一定会有的。我主要把他们分为学历水平提升、校友信息资源和知识获取三大方面。第一:学历方面,MEM是双证,硕士学历+学位。第二:校友信息资源。读MEM的同学可以来自社会各行各业,根据我们每个学生学校的专业长项会有区分,有自动化的、建筑设计工程、电子信息、制造业等。你可能会在这里结识到很多优秀的同学。第三:知识获取。 这应该是最重要的部分,学到的知识是自己的,这比什么都重要。 知识,我把它分为理论知识(包括书本知识,部分实践)和思维模式提升。2. 赵学长本人当年误打误撞踏入MEM的圈子,三四年下来,在进行学习、考试、就业的方面确实是有很多学习心得和体会。工程管理硕士有很多人向往,也有很多人说它是空的。根本原因是每个人都想要不同。就我过去几年的观察来看,它可以改变你的生活,或者它可能没有效果,真正决定性的是你自己。就含金量是多少而言,换句话说,毕业后你的收入会因此增加多少。首先,他可能不会增加你的收入,但他可以带你去你想去的企业。很多人在大学毕业的时候都摸不着头脑,错过了一些机会,有时候会想,我当年怎么就没去参加国企在学校的招生?其次,总有一些人喜欢比较谁的工作速度快,这确实让人想不通,他们比速度的同时却又觉得工作盲目,在生活上好像缺少什么的东西。而MEM恰恰能给你这样一个更大的圈子,所以你在听一节课时,突然发现:哦,以前好像遇到过,原来如此。项目管理专业的课程设计既有管理又有技术,很多人工作了很长时间,也许是陷入了细节的漩涡。MEM就是能这样拉他一把,给他抬头看着远处的机会。同时,工作两年后的朋友就更应该读MEM的硕士了,为什么呢?首先,只要你肯努力,是真的没什么难的。其次,有工作生活经历社会的人,也不应该再去跟应届生去竞争,因为他们看待一个事物的偏重点不同。MEM圈子里大都是工作过的人,这个行业需要经历多,看待问题的切入点不同,每次遇到不同行业的人交流信息都会受益匪浅。而一些学硕生零社会经验,一张白纸,善于学习进行相关学术上的分析,看问题偏单纯。两者之间可以直接说是有很大程度差别的群体。如果你非要觉得学硕更好,把自己扔在学硕群里,就要天天和那些年轻人钻研什么公式,积分这些让人感觉头秃的东西了。所以,报考之前,最好还是要清楚了解自己到底想要什么吧。最后,谈谈感想,其实我们学习是终身的事,但每个发展阶段学生体验是不一样的。为什么选择读MEM后要求毕业几年之后,我觉得这个做法是非常合理的,对学生而言,不经历职场的洗礼,是很难去理解那些经典案例的。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂
日前,国务院学位委员会、教育部下发通知,将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。(本文是抽取国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问过程中的重点内容)建设创新型国家是我国迈向现代化强国的必然要求,科技强国、质量强国、航天强国、制造强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等建设已经全面展开,迫切需要强有力的人才和智力支撑。据预测,中国制造2025的十大领域,在2025年对人才的需求总量达到4500万人。调整工程专业学位类别的原因:一是建立了工程科技人才的培养体系,工程硕士、博士层次齐全,工程硕士先后设置了40个领域,工程博士设置了4个领域,已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。二是培养了一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才,累计授予工程专业学位80余万人,为我国制造业的发展、升级提供了有力支撑。三是探索了工程科技人才培养的新模式,积极推进与国家重大科技发展战略相衔接,与职业发展要求相衔接,加强实践能力训练,探索有别于学术学位的工程科技人才培养新路子。工程专业学位类别的调整:目前的工程硕士(共40个领域)调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8种专业学位类别。工程博士也作出相应调整,从目前的4个领域调整为与之对应的8种专业学位类别。调整后,是否还能在类别下设置专业领域?在取得专业学位类别授权的前提下,培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,按一定程序和要求,在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求,如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。培养单位按专业领域开展招生、培养、学位授予和质量保障等工作。我们将定期统计编制8种专业学位类别下设的指导性专业领域目录。调整工作安排: 一是调整工程专业学位教指委。在工程专业学位教指委下,按照调整后的8种专业学位类别,组成8个分指导委员会。二是制定调整的操作性文件。在广泛征求意见的基础上,明确调整的条件要求、申请程序、专家机制等,以科学规范地指导调整工作。同时,制订各专业学位类别的领域设置和博士硕士学位授权点申请基本条件,制订各专业学位类别指导性研究生培养方案、学位授予基本要求。三是对现有工程硕士、工程博士学位授权点进行对应调整。根据操作性文件规定的要求程序,有工程博士、硕士专业学位授权的培养单位,可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况,自主申请调整到相对应的专业学位类别。我们将组织工程专业学位教指委及其8个分指导委员会,按文件规定的程序对学校的申请进行核查。四是将调整结果提交国务院学位委员会审批。关于调整过程中做好过渡衔接:工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起,按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。