工程硕士含金量怎么样

自从2017年进行了考研改革后，非全日制研究生和全日制的考试就都合并到一起，而且考试时间和试卷也完全一致。那么到底非全日制研究生的含金量如何呢？社会认可度又怎么样呢？一起来看看！1、非全日制研究生现状非全日制研究生面向的主要是在职的人员，在不放弃当前的工作的前提下，一边工作一边攻读硕士研究生。而在实际执行的时候发现很多院校开放了很多非全日招生的名额，但是根本就招不满。于是很多学校采取了全日制复试失败调剂到非全日制的政策，然而对于很多应届毕业生来说，因为没有参加工作，加之费用高昂，大部分都望而却步了。目前，非全日研究生的考试和全日制一样，依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。非全日研究生采取的上课方式比较灵活，通常是安排在周末。此外，非全日的学费一般都比较贵，部分专业的非全日制学费甚至是全日制的2倍。改革后非全日研究生在毕业后也能拿到毕业证和学位证，跟全日制一样都是双证。2、非全日制未来发展说到非全日制很多人还在以之前的老眼光在看待，其实自从改革后，考试难度已经跟跟全日制一样，相信在以后也会有更多的人报名考试。随着考研人数逐年增加，竞争越来越激烈，很多人初次考试失败后选择就业，而就业后为了晋升就又需要研究生学历，这个时候没有必要辞职考研，完全可以在职考研，既不耽误工作，又不影响拿学历一举两得。3、非全日研究生的社会认可度很多人会担心非全日研究生含金量低，社会认可度低，有这样的担心是必要的。毕竟在改革之前，在职研究生毕业只能拿到学位证，社会认可度一直很低，但是改革之后已经变成了“双证”也是国家认可的学历。改变也需要一个过程，因此目前来说，非全日研究生的社会认可度还不太高。加之，2017年才改革，第一批改革后的非全日研究生还都未毕业，因此还没有很好的数据做研判。不过从国家的政策和目前的趋势来看，我认为非全日研究生的社会认可度会越来越高。看待事物不能总以过去的眼光来看待，我们要学会以发展的眼光来看待事物，既然国家进行了非全日研究生改革，那相信以后会越来越被社会认可。

随着人民生活水平的日渐提高，国家对教育的重视和扶持程度也有比较大的侧重比。教育水平的不断提高，在就业时，用人单位对学历的重视程度也在提高。对于一些以及在职的人员来说，为了弥补学历方面的不足和缺憾，就只能通过“在职研究生”的方式获取更高的学历。但是很多人会对“在职研究生”产生疑惑：“在职研究生真的对就业有帮助吗？”“在职研究生究竟具有多大的优势？”。下面，编者将从五个方面为您解读“在职研究生”的含金量。何谓“在职研究生”？在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。在职研究生的报考方式有：、同等学力申硕(单证)、一月统招在职研究生(工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、旅游管理硕士MTA、工程管理硕士MEM、金融硕士MF、教育硕士及体育硕士。)、以及十月联考。但随着各个领域的教育改革的深入，在职研究生教育也进行了一些改动。在报考方式上，取消了“十月联考”。报考方式的减少，在一定程度上来说，既是坏消息也是好消息。一方面，考取在职研究生的难度增加了；另一方面，在职研究生的“含金量”也因此提高了，正所谓“物以稀为贵”。在“求职”方面随着人们对教育的重视，如今的社会，人才济济，想要在众多求职者中脱颖而出，首要前提是，你要有更高的学历。在职研究生一方面具有比同一工作岗位的人更高的学历，一方面比全日制的研究生具有更加丰富的实践工作经验。所以在求职方面。在职研究生既满足了用人单位对学历的要求又满足了用人单位对工作经验的需求。所以在职研究生在求职方面具有一定优势。在“薪资待遇”方面研究生和本科之间的差距还是比较大的，尤其在就业待遇方面，薪资的差距还是不小。在职研究生也不例外，在职研究生通过考试和专业的深入学习，不断提高了自身能力，自然可以为用人单位，做出更大的贡献。上司对高学历的人才也是比较看重的，为了避免人才的流失，所以，在薪资待遇方便肯定会有所提高。在“拓展人脉”方面社会就像是一个复杂的人脉关系网，掌握了人脉也就等于掌握了财富。考取了在职研究生之后，将会拥有和同专业、同领域的人才一起进行学习。在这个过程中，将会结识不少志同道合的朋友甚至是商业伙伴，人脉也就因此得到拓展。拥有了更加广阔的人脉关系，将会对事业和生活起到很大的帮助。在“评职称”方面获得在职研究生硕士学位，评职称工作年限要求少，例如：中级职称评定，本科学历需四年以上可评定，研究生学位仅需三年可评定。所以在评职称方面来说，在职研究生会优先获得高职称，在薪资和工作地位方面来说会优先得到提高。在“个人提升”方面通过考取在职研究生，不仅能在学历方面的到提升，还能在个人能力以及能在素养方面得到熏陶，提升自己的人生价值观、世界观。结合自己在工作中的实际经验和通过就读在职研究生获得的知识技能，将会让人从基本的工作经验层次上提升至高水平的内在能力，在“个人提升”方面具有很大的帮助。由此可见，在职研究生的含金量还是很高的，毕竟，这个社会总是会善待努力的人。文 | 梁子图 | 来源于网络

在聊到英国硕士的时候，不少同学和家长朋友会对其含金量存疑。而大家问得最多的也是这样的问题：英国一年制硕士到底能学什么？还有回国以后学历是否得到认可？那今天就来聊一下英国硕士含金量的问题。首先，让我们消除一个误解：英国硕士并不都是只读一年。英国硕士主要分为授课型硕士﹙ma,msc,llm, meng﹚和研究型硕士mphil，mres。授课型硕士一般是一年制，也有两年制的（但很少）。研究型硕士分两种，一种是mphil，也叫哲学硕士，一种是mres。mphil硕士一般读两年，是攻读phd﹙哲学博士﹚期间，因为研究进度不达标、考核不合格或其他原因中途肄业而被颁发的学位。表明该学生接受了phd的训练，但是没有达到phd的水平。mphil也可以作为独立的学位申请。在这种情况下，顺利读完mphil的学生可以直接跳入phd的最后一年，如果研究出色则直接授予phd学位。但是，mphil和phd的申请条件是一样的，都需要申请者有一定的、专业的研究背景。特别是research proposal写作是最令人生畏的。由于申请要求及高，所以一般的本科生几乎是不能直接申请到phd或者mphil的。而mres的申请也可能和博士申请或者mphil申请一样要去套磁还要提供research proposal的，对国内大多数申请人来说，也是比较难申请的，而且一般只有理工科设置有mreseach硕士，所以如果不是很想做科研且研究经历不够的学生，一般就申请授课型硕士msc。相信很多学生和家长就出现了疑问，那一年的时间就上课再写个论文，这么短的时间到底能学啥？ 其实，英国不仅硕士学制短，其他学习阶段的学制也会相对来说短一些。比如，英国的本科除了苏格兰地区都是3年制；赴英读高中的国际生一般也只需要花2年的时间；赴英读初中课程的国际生一般也只需要2年。再看其他国家和地区，美国、加拿大、澳大利亚和香港也普遍有时长9个月或一年的硕士项目。所以并不是时间短就学不到东西，而在于怎么学。那让我们来看一下英国硕士一年时间怎么学。师生互动（课上提问、专题辅导、课后讨论）课堂演讲（包括个人、小组；当堂、事前准备）小组讨论（课上、作业、实践）案例分析（当堂、作业、测验、考试）研讨会（专题报告、企业论坛、学术交流）实践操作（实验、企业、实习、电脑模拟）查阅资料（图书馆、网络、报刊、微缩胶片）小论文（个人、小组）主题报告（小组、教师辅导、市场调研）小测验（随堂、期中；机试、笔试、口试）期末考试（开卷、闭卷、大作业、演讲）以上基本就是英国硕士学习的整个内容，他们的教学形式也是很丰富的，有的项目还提供去大企业参观模拟的机会，学校也会邀请一些大佬来学校进行分享。但还是有人会问，那一年能学多少东西？国内三年硕士是前两年上课或有的专业要做一些实验研究什么的，而第三年就是实习和写论文。而英国硕士是前两个学期上课或做一些课堂作业或者有部分实践，然后第三个学期就是写论文。英国一年制的硕士其实课时并不少，它是压缩了时间去完成所有的课时。大家每天从早到晚都要上课，课程压力也不小，午间基本没什么时间像国内一样好好吃一顿午饭睡个午觉，而学生论文也多，有时候一两天内要读几十页，一百页甚至几百页paper再去听老师讲课或者完成老师布置的论文，所以外国的书也不好念。如果要跟上老师的节奏很好的完成老师布置的任务并在毕业的时候拿到distinction学位也是不容易的事情，在这一年里，能锻炼到你的时间管理能力还有学习效率，在大量论文的冲击下也会一定程度上锻炼到你的逻辑思维和写作能力，所以一年制硕士并不是你想象的那么水。但不否认也有划水的人，上课出勤率也不是特别高，老师布置的任务也没有完成的很好，就比较悠闲地就度过了一年并顺利拿到毕业证。但你也不知道人家回国以后是否有人安排工作就只等他拿一个学位回去，也不知道他回国以后找工作到底有没有碰壁，所以只用部分学生的例子去看英国一年制硕士的学位水是没有道理的，毕竟英国确实也不怎么卡你毕业和拿学位。如果你想在最短时间内拿到一个硕士学位，并且也想学更多新的专业知识，同时开阔眼界和锻炼自己，那英国硕士，它不香吗？当然，还有的人把英国硕士作为一个转专业的跳板去探索一个新的更高的领域也是一个不错的选择。但是这里并不是劝大家都去英国读一个硕士拿一个学位回来，这里只是说，在短时间内提升自己拿到硕士学位还是很值得考虑的。而含金量这个问题，我们现在应该正确对待出国这件事。以前的年代大家会认为海归是镀了金回来的；而现在随着留学生群体扩大好像也不存在这个看法了，所以不要把出国留学认为是出去了就会有天翻地覆的变化。但是出国读书的人在一定程度上比国内的学生会接触到一个更广阔更有包容性的世界，所以我们接触的很多在国外读书的同学他们的眼界也很高，对于事物会有更多自己的思考，逻辑性和独立性更强，而这也是国外大学想教给你的东西，批判性思考。这个世界没有什么绝对的东西，名校里一样有学渣，一般的学校里也会有学霸，重要的是你想获得什么，你能达到什么境界。当然，拿到硕士文凭回国来找工作，无论你认为自己多厉害，最重要的还是要得到认可。这个认可度，一种是官方版，也就是教育部承认的英国学历，这个可以看涉外监管网上进行公布的信息，可以通过这个网站进去查询哪些是得到中国教育部认可的英国大学。第二种就是学校在业界的知名度，和排名有关，国内会看qs世界排名，尤其是事业单位公务员这类，外企民企也会看重，喜欢世界排名前100的，所以如果能去更高排名的院校还是尽量去。就qs排名来说，英国学校是很占优势的，很多学生都可以去到世界排名前100的学校，不过在研究生阶段还是要考虑下专业排名，也就是在业界的知名度，有的学校可能综排不够高达但是业内很出名，回国就业找专业对口的工作，有的公司的hr或高管会了解，比如华为招南安普顿大学的硕士，是因为他们知道这个学校的电子电气计算机类的专业很好；还有威斯敏斯特的翻译专业和新闻传媒类专业也给中国央视和外交部输送了不少的人才。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，一个有清晰职业目标有理想的同学知道如何利用好能得到的工具去提升自己的价值以获取自己想要的东西，所以水不水，有么有含金量，很大程度上也是看个人。

2017年硕士研究生考试改革后，在职生与全日制在校生考同样的内容，形势不容乐观，部分专业，比如工程硕士，几乎全军覆灭。所以，必尚考研机构认为，对于上班族来说，专业选择不能太挑剔。英语和数学不太好的没有更多的选择。现在很少有人专业对口，都是为了一个正规的研究生学历。社会变革期，不可能一辈子呆在同一个单位。多一个学历，多一个机会）2017研究生考试改革，单证在职研并入双证，改名为非全日制研究生，农业硕士成最大赢家。面对目前的严峻形势，在职人员应该如何合理规划2019年考研之路呢？必尚考研机构刘老师提醒广大书丢多年、基础不太好的考生：专业选择不能太挑剔，否则一年辛劳可能颗粒无收。理由如下：1、英语和数学不太好的没有更多选择。2、对于大多数人而言,学历只是一块敲门砖,很少有人能专业完全对口,都是为了一个正规的研究生学历。3、社会变革期，不可能一辈子呆在同一个单位。多一个学历，多一个机会，多一条退路。推荐理由：史上容易考的双证研究生－农业硕士1、农业硕士，实际上是 农业管理硕士,对应于 工商管理硕士MBA。不过现在工商管理硕士MBA已人满为患，工商业也没有太大发展空间。相反，农业需要大力发展，下阶段，农业现代化才是国家战略主题。所以国家现在才限制工商管理硕士，照顾农业管理硕士，从今年考研的分数线就能看出来，只有管理类的分数全线上涨，农业硕士，依然享受着所有专业里分数线最低的优待（英语所有专业中分数线最低31-34分；总分所有专业中分数线最低245-255分，当然，很多院校的实际录取线高于这个分数。基础较弱的学员，可以选择参加南京必尚考研的农硕专门辅导课程）。2、农业现代化,是国家发展战略重点,也是当前农业供给侧改革重点,需要大量人才,所以才要求宽松。农业硕士虽然现在不被青睐,但五年后可能就是热门专业了。农业硕士是一支潜力股,基础不太好、想轻松考上硕士研究生,农硕是一个颇有远见的选择。3、农业硕士学费最便宜,一般学校全部的学费只要两万多元；此外,非全日制的上课方便,毕业也容易。

在职学历不是第一学历关于学历认证，官方有明确界定，第一学历必须是全日制学历，通过高考进入学校学习并顺利毕业的中专、大专、本科、硕士和博士毕业生，包括未进入大专院校的高中毕业生。简单理解，在你第一次参加工作前取得的全日制最高学历，就是你的第一学历。参加工作后，无论是通过脱产、半脱产、短期培训、走读、进修等形式取得的学历，哪怕是取得学位，都不属于第一学历，而是在职学历。像你这种只是取得毕业资格而没有学位的在职研究生，更加不可能是第一学历。含金量相对来说还是比较高的虽然不能与全日制研究生相媲美，但是也是研究生，比之于本科、专科还是高一个层次。并且通过在职研究生取得学历学位证书，也是国家承认的，大众也是认可的。而且在职研究生的课程内容与全日制研究生的并没有什么本质的区别，因此也能学习到相关专业知识。含金量高不高，取决于念研究生的人多数体制内工作的人念在职研究生，是为了评职称，然后升迁，只要能拿到毕业证就行，对这部分人来说，念个在职研究生更多是外因，不是主动学习需求，念下来，多少能长点见识，但工作能力有多少提高，只有天知道了。当然，通过这种研究生班，拓展一下人脉资源也是有帮助的，现在各种各样的研究生班、mba班，都有点“联谊”性质。对于要求必须有研究生学历才能提拔的单位来说，这种研究生班上必须得考。还有极少一部分职业处于停顿期，不想闲呆着，又不想原地踏步的人也有念研究生班的，一是增加日后求职时的筹码；二是拓展人脉；最后才是学习。最后念与不念，取决于个人经济情况、时间、精力。小编总结首先说，第一学历是指的全日制学历，从低到高有中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生。组织部门对于干部第一学历或全日制学历学历认定，掌握的标准有:要求全日制脱产、国家统一招考。否则都认定为在职学历。每一种形式的在职研究生，都是有一定的含金量的，至于是否需要报考，完全取决于自己，如果你有时间、有精力、经济也没问题，那么可以选择给自己充充电。

原先我也并不知道研究生还有学硕与专硕之分——也是偶然有一次与孩子的谈话中才真正得知的，而其实最早是从某导师口中听说的，当时没听清楚（当时还以为是“专硕”和“本硕”），后来听了孩子解释才明白了大概。关于学硕和专硕的问题，估计以前也是孤陋寡闻，但其实也是由来已久。要问起学硕和专硕有什么不同，相信很多人的第一反应就是考研时“学硕往往比专硕难考”；学硕是读三年，而专硕是读两年；学硕做研究，专硕找实习单位……因此，在这种观点作用下，很多同学都是按照自己的实际情况选择学硕或专硕，比如有的人是按照自己的学习水平来决定考学硕还是专硕，成绩好就考学硕，成绩差点就考专硕；也有人是按照是否愿意做科研来决定，做科研就考学硕，想早点找到工作就读专硕。学硕的学制为3年，专硕为2-3年，其中包括至少半年的实践时间。学硕只有年初的一次统考，而专硕有十月份联考和年初统考两次——貌似要更努力学习才行。其实有人真正读研后却发现，学硕和专硕的区别远不止这些。由于很多高校对研究生的培养模式没有一个清晰的界定，因此对于学硕和专硕的培养上，很多导师的认知就仅仅停留在一个要严格，一个可以宽松来区分。具体从培养模式是来看，学硕是按照做科研的模式进行培养，严格要求阅读文献、做实验、写论文，同时对毕业要求也比较高，而学硕则是简简单单做做实验即可，对毕业要求也很低。因此，在这种培养模式下，学硕在专硕面前就有了一种优越感，感觉自己是导师重视的正规军，而专硕是业余选手，同时专硕也有一种被放养的感觉，感觉导师不会重视自己，不会把重要的科研任务交给自己来做，自己的研究生生涯只是帮别人做做实验，混个文凭而已。再加上目前现行的奖学金制度，学硕不仅可以免学费，而且通过发表的学术成果可以拿到不菲的国家级奖学金；而专硕不仅要交学费，而且没有资格参评各类奖学金。还有读研之后如想读博的话，专硕对读博也有点影响。学硕生想读博更容易过，甚至可以硕博连读，不可考；但专硕毕业后想继续读博的话，不但要考试而且还会更难一点。所以很些专硕生都有一种这样的看法：同样是研究生毕业，自己相比学硕而言，貌似却低人一等。但是也无法改变这一现状，因此显得很是迷茫。但在外人看来，都是研究生，并没有区别。如果是读的专硕，到底要怎么做，才能够让自己不再有这种低人一等的感觉呢？看学姐怎么讲——先要明确自己读研的目的对于专硕而言，一定要明白自己读研的目的，如果自己不是想着做科研，就是想获得研究生学历找一份工作的话，塔主建议就不要在意别人的看法和某些现行的制度。具体来说，在完成硕士毕业基本任务的同时，该把主要的时间和精力放在本行业的一些较好的平台实习，在实习的过程中不断掌握实践经验，同时找准机会能早点搞定工作的就尽量早点定下来，千万不要不明不白地既想做研究，又想找工作，那到头来只能就会竹篮打水一场空。学习过程中努力提高自律能力现在很多高校的专硕学制也改为了三年制，因此在学制上和学硕没什么区别。如果你想以后走研究这条路的话，那么就不要按照学校和导师对专硕的要求来对待自己，而是和学硕一样严格要求自己，认真阅读文献，做好实验，多发表论文，同时自己要主动一些，多向导师请教问题，久而久之导师也会对你另眼相看的，三年下来，就和学硕没有任何区别了。以上两点就是出自一个学姐对学硕读研过程中要努力方向与建议，希望对大家有用。学硕与专硕的主要区别就是培养方向、培养方式和报考时间不同，学硕是以培养科研人才为主，侧重基础理论学习。专硕侧重理论研究和实践应用。欢迎大家参与讨论，提出不同意见。

中外合作办学硕士到底有没有含金量？#硕士##2020年魔幻的开头使很多准备留学的同学不得不暂缓计划，但是学历提升又迫在眉睫，这时，中外合作办学硕士出现在大家的眼前，而在大部分人心目中都冒出了共同的问题——这个读下来到底有没有含金量？是否适用于岗位晋升，继续升学读博呢？如果你也有相同的疑问那就继续往下读吧~一、中外合作办学到底属于什么性质的硕士，国家教育部是否承认？中外合作办学硕士，是在职研究生报考方式之一，是经过教育部审批的在职教育形式，报考成功后都能获得国外院校颁发硕士学位证书。所有正规的中外合作办学的硕士，承办学校需要在教育部备案（注意是承办学校，不是承办机构，所有与机构合作的中外合作办学是无法获得教育部认证的！！！），得到教育部的批准，你读完硕士，才可以在教育部认证！而认证的内容，包括学历和学位，就是说，你相当于有了硕士学位，和研究生学历！以南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作办学为例，在教育部涉外监管网上可以查到教育部批准书及其编号，这代表着合作办学项目已在教育部备案，有着教育部认证资格。二、中外合作办学的上课形式与学习内容是什么？以南开大学与澳大利亚弗林德斯大学合作办学为例：上课形式：不脱产、业余学习上课时间：集中学习（每月集中学习一次），每次课程三至四天（周四至周日或周五至周日）课程学习安排：1）澳方课程由澳大利亚弗林德斯大学教师负责教学，以课堂测试及课后英文论文形式进行课程考核2）中方课程由南开大学教师负责教学，以考试或中文论文形式进行课程考核三、中外合作办学适合什么需求的学生？中外合作办学的教育方式，一般来说，是针对有一定工作经验，并没时间出国的人准备的。如果你恰好是在岗位晋升途中遇到了学历的门槛，那么这种方式肯定是最为便捷且获得的成长最为全面的。毕竟有国外优秀院校的师资可以共享还是很不错的~四、中外合作办学到底有没有含金量？对于无法全日制就读硕士的学生来说，中外合作办学硕士应该是含金量最高的学习方式了。通过学习，学生除了本国课程，还接触了国外的先进理念和学习方式，东西方文化的交融与碰撞能够带给学生更多的对比和汲取精华的机会；授予给学生的也是国家承认的学历和学位。虽然无法享受像国内统招全日制研究生的毕业派遣机会，但是同样享受积分落户政策（比如北京硕士学历可以积26分，如下图所示）对于考公务员/事业单位、继续读博士或者就业都是完全没有问题的。由于目前中外合作办学的审查比较严格，所以一般在直辖市此类项目会比较多，但是像北京上海这样人才过于集中的地区，中外合作办学的入学要求非常严苛且报录比很低，如果大家不想只是陪跑的话可以考虑一下天津地区的合作办学哦。同为直辖市但是报录比没有过于夸张，入学的比率还是要大一些的。南开大学与澳洲弗林德斯大学合作办学就是一个不错的尝试。提升学历的方式有很多种，每种方式都能让你获得知识，得到成长；虽然过程难免遇到荆棘，但收获果实的喜悦绝对是最有价值的！想获得更多留学和学历提升资讯可以关注小编，干货满满哦~

工程管理硕士（MEM）的含金量和就业前景，看看学姐学长们怎么说在2020年年初，MEM项目管理硕士一跃成为热门专业。越来越多的高校增设了MEM课程，以满足学生的需要。那MEM到底是什么？工程管理硕士（Master of Engineering Management,简称MEM）旨在培养重大工程项目中既精通工程技术，又具备管理能力，还可将经济、资源进行优化配置的行业领军人才，该项目通常以专业硕士类型招生为主。但是，仍然有很多学生都在猜测MEM的含金量和就业前景到底如何，不妨跟着必尚考研来看看上岸的MEM的学长学姐怎么说的吧！1. 王学姐当时我报考也有同样的疑问：读MEM到底能有多少收入？首先，我们必须清楚我们将要付出的代价。简单来说就是时间和金钱。时间：长达两年的学习时间，等于放弃了周六和周日的休息时间，你不再有时间和家人在一起度过，家庭方面可能会抱怨；你无法正常休息，你可能会感到疲倦。金钱：学费还是比较高的，经济条件的不错还好，但如果你的手头不是很宽裕，那么压力还是会比较大的。接下来再说说收益方面，读MEM能不能给你带来预想的收益这个问题不得而知，但是收获一定会有的。我主要把他们分为学历水平提升、校友信息资源和知识获取三大方面。第一：学历方面，MEM是双证，硕士学历+学位。第二：校友信息资源。读MEM的同学可以来自社会各行各业，根据我们每个学生学校的专业长项会有区分，有自动化的、建筑设计工程、电子信息、制造业等。你可能会在这里结识到很多优秀的同学。第三：知识获取。 这应该是最重要的部分，学到的知识是自己的，这比什么都重要。 知识，我把它分为理论知识（包括书本知识，部分实践）和思维模式提升。2. 赵学长本人当年误打误撞踏入MEM的圈子，三四年下来，在进行学习、考试、就业的方面确实是有很多学习心得和体会。工程管理硕士有很多人向往，也有很多人说它是空的。根本原因是每个人都想要不同。就我过去几年的观察来看，它可以改变你的生活，或者它可能没有效果，真正决定性的是你自己。就含金量是多少而言，换句话说，毕业后你的收入会因此增加多少。首先，他可能不会增加你的收入，但他可以带你去你想去的企业。很多人在大学毕业的时候都摸不着头脑，错过了一些机会，有时候会想，我当年怎么就没去参加国企在学校的招生？其次，总有一些人喜欢比较谁的工作速度快，这确实让人想不通，他们比速度的同时却又觉得工作盲目，在生活上好像缺少什么的东西。而MEM恰恰能给你这样一个更大的圈子，所以你在听一节课时，突然发现：哦，以前好像遇到过，原来如此。项目管理专业的课程设计既有管理又有技术，很多人工作了很长时间，也许是陷入了细节的漩涡。MEM就是能这样拉他一把，给他抬头看着远处的机会。同时，工作两年后的朋友就更应该读MEM的硕士了，为什么呢？首先，只要你肯努力，是真的没什么难的。其次，有工作生活经历社会的人，也不应该再去跟应届生去竞争，因为他们看待一个事物的偏重点不同。MEM圈子里大都是工作过的人，这个行业需要经历多，看待问题的切入点不同，每次遇到不同行业的人交流信息都会受益匪浅。而一些学硕生零社会经验，一张白纸，善于学习进行相关学术上的分析，看问题偏单纯。两者之间可以直接说是有很大程度差别的群体。如果你非要觉得学硕更好，把自己扔在学硕群里，就要天天和那些年轻人钻研什么公式，积分这些让人感觉头秃的东西了。所以，报考之前，最好还是要清楚了解自己到底想要什么吧。最后，谈谈感想，其实我们学习是终身的事，但每个发展阶段学生体验是不一样的。为什么选择读MEM后要求毕业几年之后，我觉得这个做法是非常合理的，对学生而言，不经历职场的洗礼，是很难去理解那些经典案例的。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

职场上在职读研越来越普遍，但不乏一些人仍存在一定困惑——在职研究生所获取的硕士学位证书与统招生所获学位证书比，含金量真的一样吗？在这里，可以非常肯定的告诉大家——在职研究生所获硕士学位证书与全日制统招所获学位证书并无差别，且同样得到国家承认。当前在职人员获得硕士学位的常见方式主要有非全日制研究生和研究生毕业同等学力申硕。1非全日制研究生是通过国家统考，“严进严出”的学习方式，培养标准、考试录取难度等同全日制统招研究生完全一样，毕业后可以拿到同统招生一样的硕士学位证书。研究生毕业同等学力申硕所获得硕士学位证书，是在职人员通过报名同等学力这种学习方式，进入国内院校参加课程研修班学习，学习能力有所提升后，参加国家组织的统一水平考试，考试通过后，向学位授予单位申请并最终获得硕士学位。与非全日制在职研究生不同，同等学力申硕的同学在参加课程研修班学习后，并不会直接获得学位证书。而是要通过参加国家考试，经院校正规流程审核，方能获得学位证书。研究生毕业同等学力申硕所获得的硕士学位证书，与全日制统招生所获得的硕士学位证书不存在任何实质性区别，该学位证书在国家网站可查询。受国家同等承认，并具有相同法律效力。在单位升职加薪、考公务员、出国深造等都可以用。在职硕士学位证书含金量不言而喻。研究生毕业同等学力申请硕士学位有法可依！1980年《中华人民共和国学位条例》明确规定：高等学校和科研机构的研究生或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士学位。1991年国务院学位委员会公布了《关于授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位暂行规定》及其实施细则。1998年国务院学位委员会进一步发布《关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》。按国务院学位委员会通知，从本“规定”公布之日起，有关以研究生毕业同等学力申请硕士、博士学位，均按此规定执行。