工程管理有博士吗

齐鲁工业大学（山东省科学院）（Qilu University of Technology）位于山东省济南市，于2017年由原齐鲁工业大学和山东省科学院整合组建而成。在2019年中国校友会大学排行榜中，齐鲁工业大学位居综合实力排行榜第98位，山东省省属高校第一位。成立三年左右的齐鲁工业大学真的超越了山东科技大学等老牌省属高校了吗？小编认为，至少在两个方面，齐鲁工业大学落后于山东科技大学。01学科建设齐鲁工业大学学科建设根据百度百科介绍，齐鲁工业大学（山东科学院）开办75个本科专业，拥有14个硕士学位授权一级学科，93个硕士学位授权二级学科，15个专业学位授权领域。拥有1个山东省一流学科培育学科（轻工技术与工程）。在教育部第四轮学科评估中，齐鲁工业大学5个学科上榜，最高学科评级为B-。其中，轻工技术与工程专业获评B-。山东科技大学学科建设根据百度百科介绍，山东科技大学开办90个本科专业，博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科27个，硕士专业学位类别16个。拥有1个国家重点（培育）学科（矿业工程），3个山东省一流学科（矿业工程、控制科学与工程、机械工程），1个山东省一流学科自筹经费建设学科（工程学），1个山东省一流学科培育学科（计算机科学与技术）。山东科技大学在教育部第四轮学科评估中，13个学科上榜，最高学科评级为B。其中，4个学科评为B（控制科学与工程、测绘科学与技术、矿业工程、安全科学与工程），5个学科评为B-（机械工程、计算机科学与技术、土木工程、地质资源与地质工程、管理科学与工程）。山东科技大学>齐鲁工业大学齐鲁工业大学没有博士点，没有国家重点学科，仅有1个B类学科和山东省一流学科。而山东科技大学有10个一级学科博士点、1个国家重点学科，5个山东省一流学科，9个B类学科。02生源质量高考录取分数是评价大学生源质量最重要的指标。我们仅列出了两所大学在生源地（山东省）2017~2019年的高考录取情况。从上表可以看出，齐鲁工业大学和山东科技大学的录取分差在不断缩小。其中，理科分差由2017年的55分缩小到2019年的30分，而文科分差则由2017年的30分缩小到18分。尽管分差在缩小，但是这个差距本身还是很大的。在2019年，理科516分全省名次是93804，而理科546分全省名次是62505，相差了3万左右的考生。齐鲁工业大学（山东科学院）是一所年轻的大学，最近几年发展很快，也取了很大的进步。但是，它和山东科技大学在学科建设和生源质量上还有着较大差距。齐鲁工业大学目前工科门类较少，缺乏博士点支撑，在高考录取分数线上排名也比较靠后。如果山东省政府加大支持力度，尽快帮助齐鲁工业大学解决短板，相信齐鲁工业大学未来可以发展更好。

大河报·大河客户端记者 樊雪婧1月8日，教育部公布了2017年学位授权审核结果公示。公示名单显示，此次，河南共新增36个学术博士学位授权点、3个专业博士授权点；新增54个学术硕士学位授权点、38个专业硕士学位授权点。同时，河南工业大学获得博士学位授予单位，南阳师范学院获得硕士学位授予单位。新增博士学位授权点36个，专业博士授权点3个根据公示名单，此次河南新增36个博士学位授权点。其中，一级学科授权点22个，已有二级学科授权点提升为一级学科授权点11个，原二级学科授权点不再保留。同时，河南工业大学在新增博士学位授予单位审核结果中，得票率在2/3以上，该校机械工程、土木工程、食品科学与工程3个专业获得学位授权点。此次获批名单中，郑州大学和河南大学收获最多，各新增9个博士授权点。紧追其后的是河南师范大学，一举获得8个，且该校水产学科同时获得了一级学科硕士点和博士点。此次，除学术博士授权点增加外，此次河南还有3所高校获得专业博士学位授权点。河南师范大学获教育博士授权点，郑州大学获工程博士授权点，河南中医药大学获中医博士授权点。硕士点：共新增硕士学位授权点54个根据公示，此次河南共新增硕士学位授权点54个，其中，新增一级学科授权点25个、已有二级学科授权点新增为一级学科授权点28个，原二级学科授权点不再保留。其中，河南科技学院此次共获得7个硕士学位授权点，收获最多；郑州航空工业管理学院、华北水利水电大学、信阳师范学院各获得3个硕士学位授权点，紧随其后。此外，在2017年新增硕士学位授予单位审核结果中，我省南阳师范学院得票率在2/3以上，新增1个硕士学位授权点。另外，在此次新增的专业硕士学位授权点中，我省新增38个专业硕士学位授权点。具体名单如下：新增博士学位授权点39个（含专业博士3个）郑州大学新增9个学术博士学位授权点（含二级学科授权点新增为一级学科授权点3个）：应用经济学、外国语言文学、新闻传播学、生物学、电气工程、管理科学与工程、中国语言文学、动力工程及工程热物理、药学；新增专业博士授权点1个：工程博士河南大学新增9个学术博士学位授权点（含二级学科授权点新增为一级学科授权点4个）：心理学、数学、软件工程、工商管理、艺术学理论、理论经济学、马克思主义理论、体育学、物理学河南师范大学新增8个学术博士学位授权点（含二级学科授权点新增为一级学科授权点2个）：政治学、马克思主义理论、中国语言文学、数学、光学工程、水产、生物学、环境科学与工程；新增专业博士授权点1个：教育博士河南农业大学新增4个学术博士学位授权点（含二级学科授权点新增为一级学科授权点1个）：园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学河南理工大学新增2个学术博士学位授权点（含二级学科授权点新增为一级学科授权点1个）：材料科学与工程、机械工程河南科技大学新增1个学术博士学位授权点：作物学河南工业大学新增3个学术博士学位授权点：机械工程、土木工程、食品科学与工程河南中医药大学新增1个专业博士授权点：中医博士新增一级学科授权点25个郑州大学：医学技术河南大学：护理学河南科技大学：生物医学工程郑州航空工业管理学院：应用经济学、材料科学与工程、土木工程华北水利水电大学：电气工程、建筑学、美术学河南财经政法大学：城乡规划学河南中医药大学：医学技术、护理学中原工学院：应用经济学新乡医学院：医学技术河南理工大学：中国语言文学河南科技学院：化学、生物学、系统科学、机械工程、风景园林学、畜牧学、农林经济管理信阳师范学院：地理学、土木工程、工商管理已有二级学科授权点新增为一级学科授权点28个郑州大学：社会学、心理学、作物学、中西医结合河南科技大学：区域经济学、物理学、化学、土木工程、交通运输工程、园艺学、农业资源与环境、药学河南理工大学：地质学河南师范大学：水产华北水利水电大学：马克思主义理论、环境科学与工程新乡医学院：马克思主义理论、图书情报与档案管理河南财经政法大学：马克思主义理论、计算机科学与技术郑州轻工业学院：材料科学与工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、轻工技术与工程信阳师范学院：心理学、外国语言文学中原工学院：信息与通信工程、河南科技学院：植物保护新增专业硕士学位授权点38个郑州大学：应用统计、应用心理、旅游管理河南大学：应用统计、文物与博物馆、口腔医学、药学河南理工大学：金融、体育、教育、会计河南科技大学：金融河南师范大学：社会工作、文物与博物馆、工商管理、会计、旅游管理河南财经政法大学：审计、社会工作、新闻与传播、工程、工程管理、华北水利水电大学：法律郑州航空工业管理学院：翻译、图书情报中原工学院：法律、新闻与传播、工程管理、艺术河南科技学院：体育、兽医、风景园林、林业、艺术信阳师范学院：汉语国际教育新乡医学院：工程、药学河南中医药大学：公共管理 来源：大河客户端

齐鲁网3月27日讯日前，国务院学位委员会印发《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》。闪电新闻记者梳理后发现，山东多所高校在公布名单之列。附：2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单已有博士学位授权二级学科新增为博士学位授权一级学科名单学科授予单位名称一级学科名称不再保留的二级学科授予点中国海洋大学水利工程081505 港口、海岸及近海工程山东科技大学土木工程081401 岩土工程青岛科技大学化学070305 高分子化学与物理机械工程080203 机械设计及理论青岛理工大学机械工程080203 机械设计及理论山东农业大学畜牧学090501 动物遗传育种与繁殖林学090702 森林培育山东师范大学理论经济学020106 人口、资源与环境经济学马克思主义理论030501 马克思主义基本原理马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究030505 思想政治教育曲阜师范大学马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究体育学040301 体育人文社会学青岛大学生物学071003 生理学071006 神经生物学系统科学071101 系统理论公共卫生与预防医学100403 营养与食品卫生学中国石油大学马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究控制科学与工程081101 控制理论与控制工程新增博士学位授权一级学科名单学位授予单位名称一级学科名称中国海洋大学外国语言文学、地质学山东科技大学系统科学济南大学化学、水利工程山东理工大学电气工程山东师范大学计算机科学与技术、美术学曲阜师范大学哲学、教育学、生态学、控制科学与工程山东财经大学统计学青岛大学物理学、软件工程、药学中国石油大学地球物理学新增博士专业学位授权点名单学位授予单位名称专业学位类别名称曲阜师范大学教育博士青岛大学口腔医学博士中国石油大学工程博士已有硕士学位授权二级学科新增为硕士学位授权一级学科名单学位授予单位名称一级学科名称不再保留的二级学科授权点中国海洋大学马克思主义理论030503 马克思主义中国化研究030505 思想政治教育山东科技大学电子科学与技术080901 物理电子学080902 电路与系统环境科学与工程083002 环境工程青岛科技大学药学100701 药物化学100702 药剂学济南大学马克思主义理论030501 马克思主义基本原理030505 思想政治教育心理学040202 发展与教育心理学数学070104 应用数学信息与通信工程081002 信号与信息处理山东理工大学马克思主义理论030501 马克思主义基本原理030503 马克思主义中国化研究030505 思想政治教育动力工程及工程热物理080703 动力机械及工程山东农业大学水利工程081501 水文学及水资源081504 水利水电工程青岛农业大学水产090801 水产养殖潍坊医学院口腔医学100302 口腔临床医学中西医结合100602 中西医结合临床泰山医学院公共卫生与预防医学100401 流行病与卫生统计学滨州医学院中西医结合100602 中西医结合临床山东师范大学化学工程与技术081704 应用化学食品科学与工程083201 食品科学公共管理120401 行政管理120403 教育经济与管理120405 土地资源管理曲阜师范大学哲学010101 马克思主义哲学010102 中国哲学010105 伦理学世界史0603L1 世界史艺术学理论1301L1 艺术学聊城大学中国史0602L3 专门史0602L4 中国古代史0602L5 中国近现代史鲁东大学材料科学与工程080502 材料学计算机科学与技术081203 计算机应用技术青岛大学外国语言文学050201 英语语言文学050204 德语语言文学050205 日语语言文学050211 外国语言学及应用语言学化学070302 分析化学动力工程及工程热物理080702 热能工程设计学1305L1 设计艺术学烟台大学民族学030404 中国少数民族史食品科学与工程083203 农产品加工及贮藏工程中共山东省委党校理论经济学020101 政治经济学新增硕士学位授权一级学科名单学位授予单位名称一级学科名称中国海洋大学船舶与海洋工程青岛科技大学法学戏剧与影视学济南大学生物学设计学山东建筑大学测绘科学与技术齐鲁工业大学应用经济学生物学环境科学与工程管理科学与工程滨州医学院生物学医学技术山东中医药大学科学技术史山东师范大学光学工程曲阜师范大学理论经济学聊城大学光学工程生物工程作物学鲁东大学水利工程园艺学青岛大学心理学系统科学烟台大学建筑学生物工程山东工商学院公共管理新增硕士专业学位授权点名单学位授予单位名称专业学位类别名称中国海洋大学体育硕士新闻与传播硕士药学硕士山东科技大学会计硕士青岛科技大学社会工作硕士药学硕士济南大学金融硕士法律硕士体育硕士汉语国际教育硕士新闻与传播硕士出版硕士会计硕士青岛理工大学社会工作硕士山东建筑大学法律硕士山东理工大学国际商务硕士翻译硕士山东农业大学风景园林硕士泰山医学院药学硕士山东中医药大学护理硕士山东师范大学图书情报硕士曲阜师范大学文物与博物馆硕士图书情报硕士聊城大学应用心理硕士风景园林硕士工商管理硕士鲁东大学应用统计硕士社会工作硕士新闻与传播硕士农业硕士旅游管理硕士山东财经大学汉语国际教育硕士山东体育学院教育硕士青岛大学国际商务硕士应用心理硕士中国石油大学应用统计硕士法律硕士工程管理硕士山东工商学院金融硕士应用统计硕士

学士学位学历不能代表一个人的能力，但有时候没有学历，你却连选择的机会都没有。诚然每个人的经历不尽相同，但面临的问题本质类似，下面小师弟就说说生活中遇到的几个现象。考公务员的时候，很多岗位学历要求全日制本科、全日制研究生，全日制专科寥寥无几。自考本科、成人本科、网络本科、电大本科毕业的童鞋能报考几个呢？你说学历重不重要？考一级建造师的时候，明确说了，工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，从事建设工程项目施工管理工作满4年；本科学历是工作4年，施工管理3年；硕士学位是工作2年，施工管理1年；博士学位从事施工管理满1年就可以考。你说学历重不重要？环保工程师考环保工程师，要求取得本专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满7年。本科学历、硕士学位、博士学位毕业的，工作年限相应减少。你说学历重不重要？助力工程师职称评职称的时候，专科、本科、研究生中学历越高的童鞋，要求的工作年限越低，比如工程类专业的硕士研究生工作两年可以直接认定工程师职称，环境工程专业的专科、本科毕业生需拿到助理工程师后，工作满四年才可以评工程师，你说学历重不重要？考职业资格证书的时候，比如考工业污水处理工、水生产处理工，学历越高，工作时间、工作年限要求越短。你说学历重不重要？个例甚至某些幼儿园、小学，还要求孩子家长需有本科学历，才会招生。当然这个应该是个例，不代表大多数学校。每年的研究生考试，有些学校是不招收专科生的，专科生考研还得毕业两年才可以报考，报考时还得加试科目。有些名校老师更会看学生的出生，不是老师歧视非985、211学生，而是有老师不收，这跟你努力没多大关系。你说学历重不重要？复旦大学校招大学双选招聘会，央企只会去名校招人，其他学校不是没有名额，而是名额很少。现在很多央企本部已经很少社会招聘，主要是在学校招聘人才。踏入社会后，竞争更加激烈，很多工作都要求本科及以上学历，如果连个本科都没有，那么你可能连一些企业的门槛都过不去。你说学历重不重要？可能大家都听过一些没有读过大学也能成功的名人故事。比如比尔盖茨、爱迪生、华罗庚、成龙、李嘉诚等等，这些名人的成功毕竟只是少数。作为普通人的我们，当珍惜当下，当胸中有志，当自强不息，当勇往直前。大家认为学历重要吗？

江苏省的优质高校太多，大多都会冠“南京"的名头，这也是城市的美誉度太高导致的，反而冠之以江苏的高校，都不怎么起眼，就算是江苏大学，在江苏学子心目中（针对在江苏省内办学而言）至少十名开外了，江苏省最好的大学是南京大学，最好的工科大学是东南大学，冠名为江苏的江苏大学在镇江，知名度与冠名南京的高校也不可同日而语啦！那江苏大学到底好不好呢？我们一起来看看江苏大学的实力咋样？高考录取分数，以及毕业生就业水平如何？江苏大学是 2001 年 8 月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的省属重点综合性大学。原江苏理工大学的前身镇江农业机械学院，1960年由南京工学院（现东南大学）分设独立建校的，1978年，学校就被国务院确定为全国88所重点大学之一，1981年成为全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权的高校。学校学科实力较强，按武书连版排行榜看，江苏大学2019年全国排名第41位；按校友会版大学排行榜看，江苏大学2019年全国排名第88位；按最好大学版排行榜看，江苏大学2019年综合实力排名第85位；无论怎么排，学校都在前100名内，也可以看出各路媒体对江苏大学的认可程度。同时，在第四轮学科评估中，江苏大学共有30个学科获得评价，其中农业工程学科获评为A-等级，为该校获得评价最好的学科；其他学科的的成绩也还是不错的。这可以看出来与其传统的工科院校定位是相符的。B+ 机械工程， 动力工程及工程热物理， 食品科学与工程B：材料科学与工程， 控制科学与工程， 计算机科学与技术，环境科学与工程， 管理科学与工程B-： 马克思主义理论C+： 数学， 仪器科学与技术，电气工程， 化学工程与技术， 交通运输工程， 软件工程， 药学C：应用经济学，外国语言文学， 化学，力学，光学工程， 临床医学， 工商管理C-： 教育学，生物学， 统计学， 基础医学， 公共管理，美术学江苏大学在全国31个省市区招生（台湾暂未列入招生计划），招生计划的过半都是在江苏省内招的，因此在省内认知度较高，学校的王牌专业车辆工程，录取到的最好学生的分数为374分（请事先了解江苏考分组成结构），这应该来说是很不错的成绩啦！江苏大学在河北省的理科本科一批的投档线都是高于600分的。传统的车辆工程，机械等专业的投档线都是要达到610分左右啦！在其他省的录取分数也是很不错的，我们看一下2014-2017年在全国各省的高考最低录取分数：江苏大学 2018 届毕业生共 7393 人，年终就业率为 97.93%。其中博士毕业生 223 人，年终就业率为 97.76%；硕士毕业生 1945 人，年终就业率为 98.56%；本科毕业生 5225 人，年终就业率为 97.70%。男生人数较多，男女性别比为 1.27:1。2018 届毕业生以省内生源为主，省内生源 3661 人；省外生源 3732 人，省外生源主要来自于安徽、河南、山东、山西等省（直辖市/自治区）。从去向构成来看， “协议就业”为毕业生发展主旋律，其中博士毕业生去向为“协议就业”的占比为 97.31%，硕士毕业生去向为“协议就业”的占比为 89.56%，本科毕业生毕业去向为“协议就业”的占比为 68.33%；除“协议就业外”，本科毕业生“升学出国”占比相对较高，为 25.09%。2018 届硕士毕业生中有 6.02%的毕业生去向为国内升学深造，其中有 30.77%的硕士毕业生流向了“双一流”建设高校深造；本科毕业生中有 22.41%的毕业生选择国内升学深造，其中有 42.95%的本科毕业生流向了“双一流”建设高校，升学质量较高。2018 届毕业生中，博士毕业生出国1 人，留学院校为南洋理工大学；硕士毕业生出国9 人，留学院校为昆士兰大学、新南威尔士大学、明尼苏达大学等；本科毕业生出国（境）140 人，留学院校主要为曼彻斯特大学、新南威尔士大学等2018 届毕业生就业行业覆盖了“教育”、“卫生和社会工作”、“公共管理、社会保障和社会组织”、“制造业”等领域。分学历层次来看，博士毕业生行业流向较为集中，以“教育”领域为主（76.51%）；硕士毕业生以“制造业”、“教育”、“卫生和社会工作”和“科学研究和技术服务业”为主，本科毕业生以“制造业”和“信息传输、软件和信息技术服务业”领域为主。博士毕业生就业单位集中于高等教育单位（54.17%），硕士生和本科生就业单位集中于其他企业、国有企业和三资企业，本科生的其他企业就业的比例高达59.63%。江苏省是学校 2018 届毕业生就业主阵地，服务地方经济发展； 其中博士毕业生江苏省内就业占比为 75.84%，硕士毕业生为 67.15%，本科毕业生为 64.05%。省内就业流向城市分布以镇江市、南京市、无锡市、苏州市为主。由于江苏大学的毕业生基础知识扎实，用人单位评价很好，因此毕业生普遍就业与政府，事业单位以及中国500强，民营企业500强等单位，具体单位如下：学校 2018 届博士毕业生月均收入为 6825 元， 2018 届硕士毕业生月均收入为 6569 元。 2018 届本科毕业生月均收入为 4960 元。从各学院来看，计算机学院本、电气学院本的月均收入水平相对较高，分别为 6342 元、 5630 元；而法学院本、马克思主义学院本的月均收入水平相对较低，均处于 4200 元以下。：从各专业来看，软件工程（6941 元）专业月均收入水平相对较高；而环境工程（4038 元）、思想政治教育（4034 元）和建筑环境与能源应用工程（3946 元）专业月均收入水平相对较低。2018 届本科毕业生的离职率为 9.32%；离职类型有过主动辞职的占比为 99.39%；其主动辞职的最主要原因是个人发展空间小、有了其他更好的工作机会、收入低、单位发展前景不好。学校 2018 届未就业毕业生共 153 人（占比 2.07%）。进一步调查其未就业的原因，主要为“求职中”；其中博士未就业毕业生全部正在求职中，硕士未就业毕业生有97.62%在求职中，本科未就业毕业生有 95.79%在求职中。通过以上数据可以看出，江苏大学并没有因为学校隶属关系的变化而退化，至少学校的学科实力在这摆着，高考的生源也不差，无论在本省还是外省，都能很明显的看到，录取分数很高。学校的年终就业率也很可观，但相比较而言，毕业生的升学率不算很好，这也许与学校的毕业生好找工作有关吧！提到找工作，本科生的平均薪酬都不到5000元，又是在江苏高度发达的苏南，的确有点说不过去啊！好了，对于江苏大学的高招和毕业生就业，你有什么样的看法？欢迎在下方讨论区留言参与讨论注：图片来源于网络，数据来源于江苏大学

车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能，了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门。车辆工程是研究汽车、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术学科。它不但涉及力学、机械、材料、化工，而且已经延伸到计算机、电子技术、测试计量技术、交通运输等相关专业。现代汽车技术正在逐步实现电子化、网络化，利用如车轮防抱死系统、电子稳定系统等电子系统，使驾驶变得越来越安全、智能。可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作；可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。车辆是所有车的总称，如汽车、火车、有轨电车、自行车都可以称之为车辆。随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越大，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场，急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围也更加广泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。甚至还触及到医学、生理学及心理学等更为广泛的领域，为本专业的学子提供了广阔的发展空间。吉林大学汽车工程学院吉林大学汽车工程学院成立于1955年，是中国汽车工业人才培养的摇篮和科学研究的重要基地，其车辆工程学科是国内汽车领域最早的国家级重点学科，拥有汽车仿真与控制国家重点实验室。汽车工程学院设有博士后流动站2个，有博士学位授权点3个，硕士学位授权点7个，本科生专业4个，其车辆工程、动力机械及工程专业为我国“211”工程首批重点建设专业。2009年，车辆工程专业获得首批国家特色专业，2012年，车辆工程专业获得工程认证，是全国近百个车辆工程专业的唯一代表。汽车工程学院为学生的发展提供了较多的发展机会。攻读硕士研究生的学生约占毕业生人数的35％，免试生约占毕业生人数20％。为奖励品学兼优的学生，除学校统一设立的奖贷学金外，学院还设有“潍柴动力”等十余项社会奖助学金。毕业生分布在各大汽车骨干企业及科研院所，高校，合资企业，众多毕业生已成为著名专家学者和企业家。 清华大学汽车工程系清华大学汽车工程系成立于1980年，而清华大学培养车辆及其动力工程人才可以一直追溯到1932年清华大学工学院机械工程学系成立之时。1952年前，清华机械工程学系毕业生中有近百人参与了我国汽车工业的筹建和第一汽车厂、第一拖拉机厂和第一个坦克厂的建设，成为相关行业最早的一批领导和骨干。1952年全国高等院校专业调整时，在清华大学动力机械系内设立了汽车专业。1980年，为加强汽车工程技术人才的培养，清华大学正式成立汽车工程系，将热能工程系所属汽车专业和内燃机专业划归汽车工程系，从此清华大学汽车工程学科的人才培养、科学研究、学科建设等进入了新的发展阶段。目前，汽车工程系设置的车辆工程、动力机械及工程学科均为国家重点学科，车辆工程专业还被列入国家高等学校和北京市特色专业建设点。拥有汽车安全与节能国家重点实验室和汽车研究所，已成为我国培养高层次、高素质车辆及其动力工程科技和管理人才的重要基地，也是我国车辆及其动力工程科学研究与技术开发的重要场所。汽车工程系现设1个本科生专业——车辆工程，包含了3个专业方向：汽车底盘、汽车发动机、汽车车型与车身设计。2008年车辆工程专业被列入国家高等学校特色专业建设点，2009年被列入北京市高等学校特色专业建设点。北京理工大学车辆工程学院北京理工大学机械与车辆学院是国内知名的机械类专业学院，综合实力处于国内同类高校前列，部分研究方向达到国际先进水平，建院以来为我国国民经济和国防工业培养了大批杰出人才。学院下设车辆工程系、热能与动力工程系、制造工程系、交通工程系、机电科学基础部、工程训练中心、学科基础实验中心、学院办公室等单位。学院拥有机械工程一级学科、动力机械及工程二级学科等2个国家重点学科；拥有车辆工程、动力机械及工程、机械制造及其自动化、精密与微纳制造等4个国防特色学科，其中机械制造及其自动化是北京市重点学科；拥有光机电微纳制造1个北京市交叉。拥有装甲车辆工程（原地面武器机动工程）、车辆工程、机械工程（原机械工程和自动化）等3个国家级特色本科专业，装甲车辆工程（原地面武器机动工程）1个国防重点本科专业，工业工程1各国防紧缺本科专业。学院实验室面积约4万平方米，设备总资产约4.5亿元，建有坦克传动国防科技重点实验室（国家级重点实验室），电动车辆国家工程实验室，汽车动力性与排放测试国家专业实验室，工程训练中心（国家级实验教学示范中心）、地面机动装备实验教学中心（国家级实验教学示范中心），机械制图国家基础课程教学基地，交通与车辆实验教学中心（北京市实验教学示范中心），北京市清洁车辆实验室，先进加工技术国防重点实验室、军用车辆动力系统技术实验室等。学院在车辆总体、车辆传动、车辆电子、车辆悬架、新概念车辆、车辆结构强度与振动噪声、大功率柴油机总体技术、发动机燃烧与排放、发动机增压、先进加工、微小型制造、数字化制造、工业工程、激光微纳制造、检测与控制、机电系统与装备、交通规划与控制等方向达到国内领先水平，在车辆传动及新概念车辆等方向达到国际先进水平。湖南大学机械与运载工程学院机械与运载工程学院的前身为1908年兴办的机械科，是湖南大学历史最悠久的院系之一。学院现设有机械工程、力学2个一级学科，8个二级学科博士点、10个硕士点、4个专业硕士点；机械工程、力学拥有一级学科博士学位授予权和博士后流动站；机械工程学科是一级学科国家重点学科；建有国家高效磨削工程技术研究中心、汽车车身先进设计制造国家重点实验室等2个国家级科研机构，以及特种装备先进设计与仿真教育部重点实验室、汽车电子控制教育部工程技术研究中心、湖南省汽车模具工程技术研究中心、智能激光制造湖南省重点实验室、核装备可靠性技术湖南省重点实验室、湖南省机械装备绿色再制造工程技术研究中心等6个省部级科研基地；获批国家自然科学基金委创新群体项目。学院目前设置有机械设计制造及其自动化、车辆工程、能源与动力工程、工业工程、工程力学等5个本科专业。机械工程学科为一级学科国家重点学科，涵盖机械制造及其自动化、车辆工程、机械设计及理论、机械电子工程四个学科为二级学科国家重点学科。在汽车设计与制造工程领域具有鲜明的特色，“汽车碰撞仿真及安全性设计技术”、“车身覆盖件冲压成型工艺与模具CAD/CAE/CAM一体化技术”、“汽车车身现代设计技术”、“高速高效高精密磨削技术”等方面具有国内领先水平。西安交通大学机械工程学院机械工程学院是交通大学历史最悠久、实力最雄厚的学院之一，聚集了众多机械工程领域的知名专家及教授，在国内外具有很高的声誉。作为机械工程学科高层次人才培养的重要基地，机械工程学院多年来为祖国的机械工业发展培养了大批优秀人才，著名科学家钱学森是我院最有成就的校友之一。机械工程学院有机械工程、仪器科学与技术2个一级学科博士学位授权点（6个博士点和7个硕士点），覆盖了机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、设计学等7个专业，并设有机械工程、仪器科学与技术2个博士后科研流动站。学院机械工程一级学科为国家重点学科。学院有两个国家级重点学科，其中机械制造及其自动化重点学科2001年全国学科评估名列第4，机械设计及理论重点学科2001全国学科评估名列第2。设有机械工程、仪器科学与技术两个一级学科博士学位授权点（6个博士点和7个s硕士点），机械工程、仪器科学与技术两个博士后科研流动站。机械工程学院培养的学生深受用人单位欢迎，学生就业率一直名列前茅，现已成为国家培养机械工程学科高层次人才的重要基地。多年来，为祖国的机械工业发展培养了大批优秀人才，著名科学家钱学森是该院最有成就的校友之一。机械工程学院有机械工程、仪器科学与技术2个一级学科博士学位授权点（6个博士点和7个硕士点），覆盖了机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、设计学等7个专业，并设有机械工程、仪器科学与技术2个博士后科研流动站。学院机械工程一级学科为国家重点学科。2014年，由西安交通大学机械工程学院牵头，联合浙江大学、华中科技大学、大连理工大学以及7家企业共同组建的“高端制造装备协同创新中心”成功获得批准，并在复杂型面高速高效精密加工、精密超精密加工及3D打印等技术领域，取得了初步协同创新成效。山东大学机械工程学院山东大学机械工程学院是山东大学工科类创建最早的学院之一。学院设有“机械工程”博士后流动站；“机械工程”一级学科博士点；“机械制造及其自动化”、“机械电子工程”、“机械设计及理论”、“车辆工程”4个二级学科博士点；“机械制造及其自动化”、“机械电子工程”、“机械设计及理论”、“车辆工程”、“化工过程机械”、“设计艺术学”6个硕士点；“制造系统信息工程”、“机电产品创新设计与虚拟制造”、“过程装备工程”3个增列学科（招收硕、博士）；“机械设计制造及其自动化”、“过程装备与控制工程”、“工业设计”、“车辆工程”4个本科专业。其中，“机械制造及其自动化”是国家重点学科、国家“211工程”和“985工程”重点建设学科及山东省重点学科，分别于2006年和2008年被评为山东省品牌专业和国家特色专业。学院已经建立起学士-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系。机械类专业为教育部“卓越工程师”培养计划首批试点专业。学院设有制造工程、车辆工程、装备与控制工程、设计艺术系四个系和机械设计及理论、数字化技术两个研究所。制造工程系下设机械制造及其自动化、CAD/CAM、机电工程三个研究所；车辆工程系下设车辆工程研究所；装备与控制工程系下设过程装备与控制工程研究所；设计艺术系下设现代工业设计研究所。学院现拥有精密制造技术与装备、CAD两个省级重点实验室；高效切削加工、特种设备安全、生物质能源、CAD、石材、冶金设备数字化等6个省级工程技术中心和1个省级工业设计中心。学院实验管理中心拥有教育部、山东省共建的机械基础实验示范中心和五个教学实验室，拥有价值百万元以上的先进精密加工设备、大型高精度电子测量实验仪器等满足学生培养所需的实验设备。合肥工业大学汽车与交通工程学院成立于2016年3月，由原机械与汽车工程学院车辆工程系、动力机械及工程系、制冷与低温工程系与原交通运输工程学院（2009年成立）等单位合并组成。学院下设5个系（车辆工程系、动力机械与工程系、制冷与低温工程系、道路与交通工程系和运输与物流工程系），11个研究所和1实验中心，是汽车技术与装备国家地方联合工程研究中心、安徽省汽车技术与制造装备工程研究中心、安徽省低温制冷技术重点实验室、城市道路交通管理与优化技术公安部重点实验室、安徽省智能交通重点实验室和安徽省智能交通工程研究中心等建设的依托单位。学院拥有汽车工程实验室、内燃机实验室、制冷与低温工程实验室、交通规划实验室、交通控制与仿真实验室、道路与轨道工程实验室、交通环境与交通安全实验室等实验平台，为本学院人才培养及科学研究提供了良好的支撑。学院在车辆动力学与控制、节能环保车辆技术、新能源汽车设计、车辆零部件可靠性、车辆轻量化技术、车路协同的交通能源与污染控制、交通运输规划与管理等方向已经形成特色，在国内外同行中有较高的学术影响。近年来先后学院承担几十项国家及省部级科研课题，累计科研经费逾亿元，研究成果先后获得国家级、省部级科技进步奖多项，同时也在产学研结合方面为行业和地方社会、经济发展提供了有力的支持。上海交通大学机械与动力工程学院机械与动力工程学院上溯于1913年上海工业专门学校设立的电气机械科，是上海交通大学历史最悠久的院系之一。在机械与动力工程学院的发展史上，创造了许多中国第一：中国最早的内燃机、第一台自动扶梯等等。更为引以自豪的是，新中国的第一艘万吨轮，第一艘核潜艇、第一颗原子弹、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星、第一架超音速民航客机……许多都是在学院校友的主持和直接参与下完成的，在1999年国务院表彰的两弹一星功臣中，钱学森、王希季等均毕业于机械与动力工程学院。改革开放以来，机械与动力工程学院以创建世界知名学院为奋斗目标，综合实力得到快速提升。今天已发展到拥有机械工程及自动化、动力与能源工程、工业工程与管理三个系及一个二级学院核科学与工程学院；机械工程、动力工程与工程热物理2个国家一级重点学科及核科学与工程国家一级学科，3个博士后流动站，3个一级学科授权博士点、14个二级学科授权博士点、13个授权硕士点和7个工程硕士学位授予点、5个本科专业。学院拥有机械系统与振动国家重点实验室、汽车电子控制技术国家工程实验室、燃煤污染物减排国家工程实验室（上海）、振动冲击噪声国防重点学科实验室、动力机械与工程、太阳能发电及制冷、复杂薄板结构数字化制造、网络制造与企业信息化、核电工程技术9个国家及省部级重点（工程）实验室和工程中心。一大批科研成果获得国家和省部级大奖，大批由学院培养的学生已在制造、动力、能源、航空航天、等领域担任重要职务或技术骨干，为中国乃至世界的制造、动力、能源事业作出了积极贡献。在教育部学位中心2012年的全国一级学科评估中，机械工程排名第一，动力工程与工程热物理排名第三，核科学与技术排名第五，整体处于国内领先地位。在2017年QS世界大学学科排名中，机械、航空&制造工程名列第27，2016年我校工程学ESI学科排名第12，进入全球前万分之一，机械与动力工程学院发挥了重要作用。北京航空航天大学交通科学与工程学院为发挥北航空天地一体化交通运输特色和学科优势，2007年交通科学与工程学院在原汽车工程系、土木工程系和航空科学与工程学院的载运工具运用工程学科基础上成立，形成了具有空地协同、车路协同和空地信一体化特色的教学科研体系，构建了融合航空、车辆工程、交通运输、机场道路、土木工程等空地信一体化交通运输学科人才培养与科研平台。现有8个博士学位授权点（交通信息工程及控制、交通运输规划与管理、道路与铁道工程、载运工具运用工程、航空器适航技术、新能源汽车工程、车辆工程、动力机械及工程）和相关的博士后流动站、12个硕士学位授权点（交通信息工程及控制、交通运输规划与管理、道路与铁道工程、载运工具运用工程、航空器适航技术、新能源汽车工程、车辆工程、动力机械及工程和土木工程及3个专业硕士学位授权点：建筑与土木工程、交通运输工程及车辆工程）。其中，“车辆工程”是国家重点学科，“载运工具运用工程”、“动力机械及工程”是北京市重点学科，“航空器适航技术”是国防特色学科，新能源汽车工程是工业和信息化部重点交叉学科。在教育部学位中心2012年教育部学科评估中依托学院建设的交通运输工程一级学科全国排名第七（总分第四）。2009年获教育部批准增设“航空器适航技术”本科专业，在国内首开这一需求强劲的紧缺专业。2014年学院按交通运输、土木工程两个大类本科专业招生。其中，交通运输类专业包括交通运输（道路运输）专业、车辆工程专业、能源与动力工程（汽车内燃机）专业和飞行器适航技术，每个专业招生人数约占该类招生总数的四分之一；土木工程专业包括土木工程、机场与道路两个专业方向，每个专业方向招生人数约占该专业招生总数的二分之一。同济大学汽车学院2002 年4月，同济大学以科技创新和新能源汽车开发为指导思想，以创新科研机制和组织架构为特色，成立了为中国汽车产业全方位服务的汽车学院。2004年9月，汽车学院全体迁入位于上海国际汽车城的同济大学嘉定校区。在上海市政府的大力支持下，总投资4亿元的新能源汽车工程中心已投入使用，现已成为我国新能源汽车自主开发的科技创新和人才培养的重要基地。学院设有机械工程一级学科博士后流动站、管理工程一级学科博士后流动站、车辆工程博士点、动力机械及工程博士点、车辆工程硕士点、动力机械及工程硕士点和车辆工程学士点。学院具有优异的教学和科研环境。在国家有关部委、上海市政府相关部门、上海汽车工业（集团）总公司和国外跨国公司等的资助下，学院拥有世界先进水平的汽车及发动机研发试验设备，如汽车转鼓试验台、汽车废气排放测试分析仪、汽车道路模拟振动台，整车半消声以及三坐标仪等。现已建成上海地面交通工具风洞中心和汽车造型研究中心，此风洞是国内国际具有一流水平的汽车产品研究和开发基地。目前汽车学院承担着包括国家863科研攻关项目“燃料电池轿车研究”等在内的多项国家重大科研攻关项目。学院藏有大量的国内外图书资料。武汉理工大学汽车工程学院汽车工程学院是武汉理工大学的特色学院。学院设有汽车工程、车用动力工程、汽车运用工程3个系和汽车实验中心，有车辆工程、能源与动力工程、汽车服务工程3个本科专业，车辆工程为国家特色专业，车辆工程、能源与动力工程、汽车服务工程为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业。拥有车辆工程、动力工程及工程热物理、汽车运用工程和汽车电子工程等博士点、硕士点以及车辆工程专业学位授权点，车辆工程、动力工程及工程热物理是国家“211工程”重点建设学科和湖北省重点学科。学院建有国家外专局教育部新能源汽车科学与关键技术学科创新引智基地、汽车零部件技术湖北省协同创新中心、现代汽车零部件技术湖北省重点实验室、燃料电池湖北省重点实验室、汽车零部件绿色设计制造与试验湖北省产业技术创新基地等科研基地，汽车相关学科与武汉市联合成立了武汉新能源汽车工业技术研究院、与随州市共同组建了随州武汉理工大学工业研究院。与东风汽车公司、上汽通用五菱汽车公司联合建设了国家工程实践教育示范中心和湖北省工程实践教育示范中心。学院与英国帝国理工学院、诺丁汉大学，美国普渡大学、伊利诺伊香槟分校、俄亥俄州立大学、加拿大三河城魁北克大学等建立了密切的人才培养和科技合作关系，与美国通用汽车公司联合建立了PACE中心，与英国RICARDO公司联合建立了研究培训中心。学院根据行业发展与技术进步的要求，在汽车零部件现代设计与先进制造、汽车设计与结构分析、电动汽车、汽车关键系统集成与匹配、退役汽车循环再利用、节能与新能源汽车、汽车电子与现代测控技术、汽车动力系统及其控制技术、特种车与专用车开发、汽车排放与污染控制技术、汽车发动机性能与电控技术、汽车服务工程与产业规划等研究领域已形成特色与优势。重庆大学汽车工程学院始建于1940年的重庆大学机械科自动车组。1989年成立重庆大学汽车工程系，下设汽车底盘设计试验和汽车车身设计两个本科专业方向，1990年设立汽车运用工程专科，1993年增设热力发动机本科专业。1994年，重庆大学成立汽车工程学院。1998年重庆大学进行了院系重大调整，机械类大学科合并，汽车工程学院并入新的机械工程学院，下设汽车工程系。2014年，为满足国家和重庆汽车产业发展对各层次创新人才培养的需要，重庆大学整合机械学院汽车工程系、机械传动国家重点实验室等相关汽车领域资源重新恢复组建汽车工程学院。汽车工程学院设有车辆工程本科专业，设置汽车设计制造与试验、汽车电子、汽车发动机3个专业方向，“车辆工程”本科专业是国家特色专业。拥有“车辆工程”博士学位点、“车辆工程”和“动力机械及工程”硕士学位点，“车辆工程领域”工程硕士学位点，“车辆工程”学科为国家重点学科。学院成立了汽车工程研究型人才培养实验班，每年从大二学生中选拔出成绩较好、英语水平较高的学生（约15人左右）组成高水平研究型实验班，研究生推免保送向实验班倾斜，培养与国际接轨的高水平创新型研究人才。西南交通大学机械工程学院机械工程学院是西南交通大学历史最为悠久的学院之一，其前身为唐山路矿学堂机械科，始建于1919年。近百年来，孕育了以沈志云院士等为杰出代表的一大批国内外知名的专家学者、企业家和管理人才。特别是近10年来，学院在科研、教学和学术团队建设等方面取得了突出成绩，作为主持单位，学院分别荣获国家自然科学二等奖1项、国家教学成果一等奖3项、省部级科技或教学成果一等奖11项，建立了全国高校机械工程学科的第一个国家级创新研究群体和首批国家级机械基础教学团队；2007年机械工程学科成为国务院学位办批复的首批国家重点一级学科。学院现有本科生2300余人，涉及7个本科专业，其中车辆工程、机械设计制造及其自动化为国家级特色专业；建筑环境与能源应用工程和能源与动力工程为四川省品牌特色专业。学院主要承担机械工程学科的建设，拥有机械工程博士后科研流动站和机械工程一级学科博士点，7个二级学科博士点。现有各类研究生1000余人，学院所属部分研究所为牵引动力国家重点实验室、材料先进技术教育部重点实验室的重要组成部分，建有先进驱动节能技术、摩擦学及表面工程、绿色人居工程与建筑节能等6个教育部工程研究中心和省级重点实验室。学院的主要研究领域包括：摩擦学及表面工程、车辆及城市轨道装备技术、起重运输与物流装备、机械电子工程、先进制造、暖通及工业空气动力学、新能源汽车与创新设计、机器人及机构学、工业工程等。江苏大学汽车与交通工程学院江苏大学汽车与交通工程学院具有近60年的办学历史，是国内最早设立汽车拖拉机专业和内燃机专业的高校之一，现有四个本科专业：车辆工程、能源与动力工程（动力机械工程及自动化）、交通工程、交通运输。车辆工程专业是国家特色专业、教育部首批“卓越工程计划”专业、江苏省品牌专业（A类）；能源与动力工程（动力机械工程及自动化）现为江苏省品牌专业（A类）。车辆工程学科是全国高校第四个获得该领域博士学位授予点的学科，新能源汽车学科是江苏省优势学科，动力工程及工程热物理学科是江苏省重点一级博士点学科和江苏省优势学科，交通运输工程学科是江苏省重点一级博士点学科。学院是中国汽车工程学会副理事长单位、中国机械工程教育协会车辆工程专业教学指导委员会的副主任委员单位、中国电子商会智能电动汽车专委会副理事长单位、中国汽车标准化委员会电动汽车分会委员单位、江苏省汽车工程学会副理事长单位、江苏省内燃机学会秘书处挂靠单位、未来交通实验室常务理事单位。现设有车辆工程系、动力机械工程系、交通工程系、交通运输系、中心实验室、汽车节能与环保研究所、轮胎研究所、发动机研究所、振动噪声研究所、专用车研究所、汽车轻量化研究所、综合交通与物流规划研究所、智能交通研究所、交通安全研究所等机构。2010年成立了江苏大学汽车工程研究院，是专门从事汽车工程基础理论和核心新技术研究、开发和应用的专职科研机构。2002年成立了江苏大学车辆产品实验室，是中国质量认证中心和中国汽车认证中心委托检测实验室。拥有混合动力车辆技术国家地方联合工程研究中心、国家级车辆工程虚拟仿真实验教学中心、车辆工程国家级工程实践教育中心（与南京汽车集团共建）、国家级大学生校外实践教育基地（与中国重汽、奇瑞汽车、一拖集团、一汽锡柴共建）、江苏省汽车工程重点实验室、江苏省道路载运工具新技术应用重点实验室、江苏省电动车辆驱动与智能控制重点实验室、江苏省新能源汽车运行智能化技术工程实验室、江苏省动力机械清洁能源与应用重点实验室、江苏省中小功率内燃机工程研究中心、江苏省生物柴油动力机械应用工程中心、江苏省内燃机学会、江苏省实验教学示范中心—“车辆工程学科综合训练中心”等教学科研机构。燕山大学车辆与能源学院车辆与能源学院成立于2004年2月，由原机械工程学院的车辆工程、交通运输、石油工程和能源与动力工程四个专业组建而成。学院以车辆工程和能源工程为特色，下设三个系：车辆与交通工程系、石油工程系、能源与动力工程系。车辆与能源学院拥有国家重点学科1个：车辆工程；二级学科博士点1个：车辆工程；一级学科硕士点1个：动力工程及工程热物理；二级学科硕士点6个：车辆工程、载运工具运用工程、油气田开发工程、油气井工程、热能工程、动力机械及工程；工程硕士授权领域2个：车辆工程、石油与天然气工程。车辆与能源学院先后主持承担国家自然科学基金项目23项、省（部）级科研项目26项、厅（局）级科研项目56余项、企业合作项目75余项；获得专利44余项；获省部级科技奖励6项、国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项、省级教学成果二等奖1项、挑战杯全国大学生科技竞赛二等奖1项、三等奖一项。现有的研究方向包括：汽车车身设计与制造技术、车辆系统动力学、汽车零件液压胀形工艺理论与技术、车辆系统智能测试与控制技术、车辆人机系统工程。

昆明理工大学是综合性重点大学，是国家国防科技工业局与云南省人民政府共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。目前学校有呈贡、莲华、新迎三个校区，占地3915余亩；设有研究生院、1个学部、26个学院、1个教学部、7个研究院、13个临床教学基地（含9个附属医院、3个教学医院、1个实习医院）、107个本科专业。有博士后科研流动站11个，一级学科博士点17个，专业学位博士点1个，一级学科硕士点41个，专业学位硕士点21个；有教职工3823人，全日制在校本科学生32352人，博士、硕士研究生13062人，各类长短期留学生1658人。2020年2月学校官网显示，学校有国家重点学科1个、国家重点培育学科1个，省级重点学科23个，省院省校合作共建重点学科9个，博士后流动站8个，省级博士后科研流动站2个，一级学科博士点18个（含1个工程博士专业学位点），一级学科硕士点41个，硕士专业学位类别14种，3个学科进入ESI排名世界前1%行列。博士后流动站：冶金工程、管理科学与工程、力学、机械工程、材料科学与工程、地质资源与地质工程、环境科学与工程、矿业工程 等。省级重点一级学科：材料科学与工程、地质资源与地质工程、工商管理、管理科学与工程、机械工程、力学、环境科学与工程、建筑学、水利工程。国家重点二级学科：有色金属冶金。国家重点培育二级学科：环境工程。ESI排名世界前1%学科：工程学、材料科学、化学。师资力量，学校有教职工3834人，其中，专任教师2467人，教授、副教授职称人员1360人。学校现有院士9人，其中，全职两院院士3人，外籍院士6人等各种人才。2018年8月，学校在2017年度云南省科学技术奖励中共有18项获奖（含参加），其中自然科学奖6项；技术发明奖3项；科技进步奖9项。 2020年7月，在2019年度云南省科学技术奖励大会中，昆明理工大学教师作为第一完成人获得的奖励共有12项：其中自然科学奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项，技术发明特等奖1项、一等奖2项，科技进步奖一等奖2项，二等奖1项。

测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，它归于测控技术与仪器专业。该专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想象，设计更复杂完备的系统。”中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大陆货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2. 较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；4. 具有较强的外语应用能力；5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创新意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。课程设置主干学科：光学工程、仪器科学与技术。主要课程：电路原理度、EAD技术及应用、传感器与检测技术、自动控制原理、单片机原理及应用、程序设计、精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。看看学生对本专业的看法来自知乎的翁磊：就我三年的学习和了解来看。所必需的专业技能1.资料查找收集的能力：我们专业学的比较广泛，能够应用的行业也比较多，面对交叉学科及相关领域的项目，资料的搜集和整理很重要。2.将实际问题抽象为物理等学科知识的能力：我们做的项目大多是测量仪器的设计，是对某些参数的测量方法，因此对于某一参数的测量所涉及到问题，必须能够由实际问题出发延伸到物理等学科知识。比如对水质COD（化学需氧量）参数的测定就是将水中的碳先氧化再测定二氧化碳的含量达成目的。3.多学科知识的融合，能够将光学，机械，电学，计算机的知识综合的运用，甚至其他学科（包括但不限于：化学、生物、管理）解决实际的工程问题。【我觉得我们专业偏实际应用，所以学术研究的任务可能不是重点来自知乎的方舟：我猜题主是刚进入专业课学习的本科生，以下回答基于这一猜测：测控涵盖内容很广，每个学校又有自己的特长，其他学校我没了解过不好乱发评论（这么多废话），反正我的母校测控专业主要分为光电，热能/流量，到了研究生阶段会进一步细分。因为我母校是以计量为主的，所以是以测量对象来区分的，技能上到没有很大的区别，光电会学光学和电子技术，热能/流量会学热工方面的。最后一问应该是题主的重点吧。本科专业和就业没多大关系，这是每次答题我都会强调的，这也从侧面表明测控这个专业找工作不容易，本来么，没几个面试官会听你解释专业的，他们宁可从熟知的学科中招人继续假设如果打算找专业相关的工作，还是去大城市发展吧……再看看我国该专业的牛校天津大学的介绍：专业介绍：测控技术与仪器专业研究信息的获取、处理、相关要素控制的理论与技术，涉及电子学、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术等多学科基础及高新技术。本专业培养经过多学科基础理论与实用技能的严格训练，具有科学创新意识、德智体等方面全面发展、可从事测量与控制、信息工程、计算机应用、精密工程、微纳技术等多领域的科学研究、产品设计制造、科技开发、企业管理等方面的高级人才。本专业始建立于1952年，是全国最早成立的仪器类专业，是教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会主任单位，教育部高等学校特色专业，国家级教学团队，卓越工程师培养计划专业；是国务院学位委员会第一批批准建立的博士、硕士学位授予单位和博士后流动站。一级学科“仪器科学与技术”是国家重点学科，是国家“211工程”重点建设学科、“985工程”国家一级创新平台。设有“精密测试技术及仪器国家重点实验室”。本学科拥有国内一流的教学和科研实验室，配备了大量现代化的仪器设备。每年研究生招生人数160多名，超过本科生招生人数。本专业师资力量雄厚，现有教职工73人，70%以上具有博士学位。其中，中国工程院院士1名，长江学1名，新世纪人才7名，教授26名，副教授24名，博士生导师25名，硕士生导师49名。每年承担各种重大科研课题数十项，科研经费数千万，近几年多次获得国家发明奖、国家科技进步奖和国家教学成果奖。与美国、英国、德国、日本、俄罗斯等国家学术交流活跃。本专业注重创新人才培养，为适应市场经济的需要，以宽口径、厚基础、重能力为指导思想安排本科教学，强化创新意识和实践能力训练。主要学习电子技术基础、微机原理、计算机辅助设计、信号与系统，数字信号处理、自动控制原理、传感器理论与技术、测控电路、精密机械设计基础、精密测试理论与技术、虚拟仪器、测控系统与仪器设计、工程光学、激光测量技术等课程。注重实践能力训练，开设了一批实践能力实训课和一批跟踪国际科技发展前沿的专业选修课，如21世纪的光学测量、微纳加工技术（双语）和微纳测试技术（双语）等。学制：四年 核心课程：传感技术、自动控制原理、微型计算机原理与应用、电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、精密机械设计基础、精密检测技术、工程光学等特色课程：精密机械设计基础、精密检测技术本专业适用领域：本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎，许多人已经成为单位的技术、管理骨干。东北大学秦皇岛分校的介绍：一、专业简介东北大学秦皇岛分校测控技术与仪器专业具有20余年的办学历史。1990年，依据学校专业建设的需要和要求，在东北大学秦皇岛分校自动化工程系筹备组建了该专业，并于1991年9月招收了该专业的首届本科学生。目前本专业师资力量雄厚，具有高级职称的教师占教师总数的75%，95%以上教师具有博士学位。经过多年建设，东北大学秦皇岛分校测控技术与仪器专业在专业条件、师资队伍建设、教学改革与建设、人才培养质量等方面取得了很大的成绩，形成了以现代检测技术为发展方向，光、机、电、计算机一体化的专业特色和优势。二、培养目标通过教育教学和科学实验等活动，本专业培养的学生应具备适应现代科技发展和经济建设需要，具有健全的人格和良好的人文素养、社会责任感和职业道德，具有宽广的自然科学基础。应掌握信息的获取、处理和传输等方面的知识和技术，富于创新精神、工程实践能力强，具有较强的交流与团队合作能力，以及自主和终身学习的意识，学生毕业后能够从事传感技术、自动化测控系统、过程控制、电光机一体化检测设备等方面的研究、开发和设计以及技术管理工作。三、毕业要求1、工程知识：能够将数学、自然科学、仪器科学基本理论和专业技能用于解决仪器科学领域工程问题。2、问题分析：能够应用数学、自然科学和仪器科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析仪器科学领域工程问题，以获得有效结论。3、设计/开发解决方案：能够对仪器科学领域新产品、新工艺、新技术和新设备进行设计和开发，体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4、研究：能够基于针对仪器科学领域工程问题进行分析、设计、实验与数据解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。5、使用现代工具：具有运用现代工具获取相关信息的能力，能够针对仪器科学领域工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性。6、工程与社会：了解国家在仪器科学领域生产、设计等方面的政策和法规，工程相关背景知识进行合理分析，评价仪器科学领域工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7、环境与可持续发展：能够理解和评价针对仪器科学领域工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8、职业规范：具有良好的的人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9、个人和团队：具有良好的组织管理和人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10、沟通：具有较强的语言表达能力与外语应用能力，能够就自动化领域工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有国际视野和跨文化背景下的的交流、竞争与合作能力。11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应自动化技术发展的能力。就业方向主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。从事行业：毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下：1、仪器仪表/工业自动化2、电子技术/半导体/集成电路3、新能源4、计算机软件5、机械/设备/重工6、石油/化工/矿产/地质7、其他行业8、环保从事岗位：毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下：1、仪表工程师2、硬件工程师3、销售工程师4、电气工程师5、嵌入式软件工程师6、区域销售经理7、技术支持工程师8、测试工程师考研方向方向1：仪器科学与技术仪器科学与技术考研专业是一个光、机、电、计算机一体化的宽口径专业。具有很强的适应能力和广泛的发展空间。毕业后就业选择余地大。就业前景很好。每年也有30％以上进入国内外研究生队伍继续深造外，大部分被电子信息、高新技术产业等部门的三资企业、公司和研究部门所录用。仪器科学与技术专业考研研究方向：01、光机电一体化技术研究02、近代光学与光电检测技术及仪器研究03、光电信息传感与处理技术04、精密测试与计量仪器科学与技术专业考研推荐院校：清华大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、中国地质大学（北京）、北京航空精密机械研究所、北京长城计量测试技术研究所、中国航天科工集团第二研究院、中国空间技术研究院（航天五院）、中国计量科学研究院、天津大学、河北大学、河北工业大学、燕山大学、长春理工大学、东北电力大学、长春工业大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学。考研方向2：测试计量技术及仪器1、研究方向：01 现代传感技术与智能化仪器；02 状态监测与虚拟仪器；03 精密测试与质量工程；04 测试技术与智能化仪器；05 精密仪器设计；06 传感与测试技术。2、培养目标本专业主要培养能从事测试理论与测试技术、现代传感技术及系统、光电检测技术及系统、信号分析与处理、动态测试、监控与故障诊断技术、机器视觉技术、计算机辅助测控技术等方面工作的高级专业技术人才。3、专业特色测试计量技术及仪器专业是一门涉及数学、物理学、精密机械、传感器技术、计算机自动控制技术、信息及通讯技术等学科交叉的新兴学科。它是有机融合而形成的综合性学科。本学科与精密仪器与机械、机械电子工程、检测技术与自动化装置、计算机应用技术、光学工程等诸多学科相互联系、相互渗透、相互推动而发展。4、推荐院校测试计量技术及仪器硕士全国招生较强的单位有:天津大学、清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、北京航空航天大学、电子科技大学、西安交通大学、中北大学、西安电子科技大学、华中科技大学、吉林大学、北京理工大学、合肥工业大学、东南大学、南京航空航天大学、长春理工大学等。考研方向3：仪器仪表工程仪器仪表是人类获取信息、认识自然、改造自然的重要工具。广泛涉及到国民经济、科学研究和与人们日常生产相关的各个方面，是提供检测、计量、监测和控制装置、设备与技术的综合性工程领域，为人类社会提供了重要的物质技术保障。当今世界已进入信息时代，信息技术成为推动科学技术和国民经济高速发展的关键技术。仪器仪表在学科分类上属于"信息获取"技术的范畴，它与信息传输技术和信息处理技术共同构成当代信息科学技术的三大组成部分。考研方向4：控制工程 控制工程是应用控制理论及技术，满足和实现现代工业、农业以及其他社会经济等领域日益增长的自动化、智能化需求的重要的工程领域。在工程和科学技术发展过程中起着非常重要的作用。控制工程是以控制论、信息论、系统论为基础，以工程应用为主要目的的工程领域。其应用已遍及工业、农业、交通、环境、军事、生物、医学、经济、金融和社会各个领域。与机械工程、计算机技术、仪器仪表工程、电气工程、电子与信息工程等领域密切相关。根据工程技术人员的工作性质，领域范围可分为：控制工程设备及系统的设计与开发，控制工程设备及系统的生产与制造，控制工程设备的管理、使用、保养和维护、经济、金融社会系统的分析、决策及管理等。就业前景： 主要到国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。 就业分布最多五省市： 浙江、广东、北京、江苏、上海. 毕业生就业分布统计： 其他事业单位 2.26% 高等学校 1.82% 科研设计单位 0.55% 录取研究生 18.85% 国有企业 31.88% 机关 1.79% 民营及私营企业 7.01% 部队 3.40% 医疗卫生单位 0.22% 三资企业 7.69% 科研设计单位 11.15% 中小学及其它教学单位 0.39% 医疗卫生单位 0.22% 金融单位 0.35% 出国 2.55% 注：本专业的各方向及就业率分别是：精密仪器87.42%、光学技术与光电仪器95.93%、检测技术及仪器仪表87.62%、电子仪器及测量技术85%、热工计量测试80%、检测技术与精密仪器100%、测控技术与仪器92.98%。12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。仪器科学与技术评估结果具体是什么情况？一起来看看！

测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，它归于测控技术与仪器专业。该专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想象，设计更复杂完备的系统。”中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大陆货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2. 较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；4. 具有较强的外语应用能力；5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创新意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。课程设置主干学科：光学工程、仪器科学与技术。主要课程：电路原理度、EAD技术及应用、传感器与检测技术、自动控制原理、单片机原理及应用、程序设计、精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。看看学生对本专业的看法来自知乎的翁磊：就我三年的学习和了解来看。所必需的专业技能1.资料查找收集的能力：我们专业学的比较广泛，能够应用的行业也比较多，面对交叉学科及相关领域的项目，资料的搜集和整理很重要。2.将实际问题抽象为物理等学科知识的能力：我们做的项目大多是测量仪器的设计，是对某些参数的测量方法，因此对于某一参数的测量所涉及到问题，必须能够由实际问题出发延伸到物理等学科知识。比如对水质COD（化学需氧量）参数的测定就是将水中的碳先氧化再测定二氧化碳的含量达成目的。3.多学科知识的融合，能够将光学，机械，电学，计算机的知识综合的运用，甚至其他学科（包括但不限于：化学、生物、管理）解决实际的工程问题。【我觉得我们专业偏实际应用，所以学术研究的任务可能不是重点来自知乎的方舟：我猜题主是刚进入专业课学习的本科生，以下回答基于这一猜测：测控涵盖内容很广，每个学校又有自己的特长，其他学校我没了解过不好乱发评论（这么多废话），反正我的母校测控专业主要分为光电，热能/流量，到了研究生阶段会进一步细分。因为我母校是以计量为主的，所以是以测量对象来区分的，技能上到没有很大的区别，光电会学光学和电子技术，热能/流量会学热工方面的。最后一问应该是题主的重点吧。本科专业和就业没多大关系，这是每次答题我都会强调的，这也从侧面表明测控这个专业找工作不容易，本来么，没几个面试官会听你解释专业的，他们宁可从熟知的学科中招人继续假设如果打算找专业相关的工作，还是去大城市发展吧……再看看我国该专业的牛校天津大学的介绍：专业介绍：测控技术与仪器专业研究信息的获取、处理、相关要素控制的理论与技术，涉及电子学、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术等多学科基础及高新技术。本专业培养经过多学科基础理论与实用技能的严格训练，具有科学创新意识、德智体等方面全面发展、可从事测量与控制、信息工程、计算机应用、精密工程、微纳技术等多领域的科学研究、产品设计制造、科技开发、企业管理等方面的高级人才。本专业始建立于1952年，是全国最早成立的仪器类专业，是教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会主任单位，教育部高等学校特色专业，国家级教学团队，卓越工程师培养计划专业；是国务院学位委员会第一批批准建立的博士、硕士学位授予单位和博士后流动站。一级学科“仪器科学与技术”是国家重点学科，是国家“211工程”重点建设学科、“985工程”国家一级创新平台。设有“精密测试技术及仪器国家重点实验室”。本学科拥有国内一流的教学和科研实验室，配备了大量现代化的仪器设备。每年研究生招生人数160多名，超过本科生招生人数。本专业师资力量雄厚，现有教职工73人，70%以上具有博士学位。其中，中国工程院院士1名，长江学1名，新世纪人才7名，教授26名，副教授24名，博士生导师25名，硕士生导师49名。每年承担各种重大科研课题数十项，科研经费数千万，近几年多次获得国家发明奖、国家科技进步奖和国家教学成果奖。与美国、英国、德国、日本、俄罗斯等国家学术交流活跃。本专业注重创新人才培养，为适应市场经济的需要，以宽口径、厚基础、重能力为指导思想安排本科教学，强化创新意识和实践能力训练。主要学习电子技术基础、微机原理、计算机辅助设计、信号与系统，数字信号处理、自动控制原理、传感器理论与技术、测控电路、精密机械设计基础、精密测试理论与技术、虚拟仪器、测控系统与仪器设计、工程光学、激光测量技术等课程。注重实践能力训练，开设了一批实践能力实训课和一批跟踪国际科技发展前沿的专业选修课，如21世纪的光学测量、微纳加工技术（双语）和微纳测试技术（双语）等。学制：四年 核心课程：传感技术、自动控制原理、微型计算机原理与应用、电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、精密机械设计基础、精密检测技术、工程光学等特色课程：精密机械设计基础、精密检测技术本专业适用领域：本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎，许多人已经成为单位的技术、管理骨干。东北大学秦皇岛分校的介绍：一、专业简介东北大学秦皇岛分校测控技术与仪器专业具有20余年的办学历史。1990年，依据学校专业建设的需要和要求，在东北大学秦皇岛分校自动化工程系筹备组建了该专业，并于1991年9月招收了该专业的首届本科学生。目前本专业师资力量雄厚，具有高级职称的教师占教师总数的75%，95%以上教师具有博士学位。经过多年建设，东北大学秦皇岛分校测控技术与仪器专业在专业条件、师资队伍建设、教学改革与建设、人才培养质量等方面取得了很大的成绩，形成了以现代检测技术为发展方向，光、机、电、计算机一体化的专业特色和优势。二、培养目标通过教育教学和科学实验等活动，本专业培养的学生应具备适应现代科技发展和经济建设需要，具有健全的人格和良好的人文素养、社会责任感和职业道德，具有宽广的自然科学基础。应掌握信息的获取、处理和传输等方面的知识和技术，富于创新精神、工程实践能力强，具有较强的交流与团队合作能力，以及自主和终身学习的意识，学生毕业后能够从事传感技术、自动化测控系统、过程控制、电光机一体化检测设备等方面的研究、开发和设计以及技术管理工作。三、毕业要求1、工程知识：能够将数学、自然科学、仪器科学基本理论和专业技能用于解决仪器科学领域工程问题。2、问题分析：能够应用数学、自然科学和仪器科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析仪器科学领域工程问题，以获得有效结论。3、设计/开发解决方案：能够对仪器科学领域新产品、新工艺、新技术和新设备进行设计和开发，体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4、研究：能够基于针对仪器科学领域工程问题进行分析、设计、实验与数据解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。5、使用现代工具：具有运用现代工具获取相关信息的能力，能够针对仪器科学领域工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性。6、工程与社会：了解国家在仪器科学领域生产、设计等方面的政策和法规，工程相关背景知识进行合理分析，评价仪器科学领域工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7、环境与可持续发展：能够理解和评价针对仪器科学领域工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8、职业规范：具有良好的的人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9、个人和团队：具有良好的组织管理和人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10、沟通：具有较强的语言表达能力与外语应用能力，能够就自动化领域工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有国际视野和跨文化背景下的的交流、竞争与合作能力。11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应自动化技术发展的能力。就业方向主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。从事行业：毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下：1、仪器仪表/工业自动化2、电子技术/半导体/集成电路3、新能源4、计算机软件5、机械/设备/重工6、石油/化工/矿产/地质7、其他行业8、环保从事岗位：毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下：1、仪表工程师2、硬件工程师3、销售工程师4、电气工程师5、嵌入式软件工程师6、区域销售经理7、技术支持工程师8、测试工程师考研方向方向1：仪器科学与技术仪器科学与技术考研专业是一个光、机、电、计算机一体化的宽口径专业。具有很强的适应能力和广泛的发展空间。毕业后就业选择余地大。就业前景很好。每年也有30％以上进入国内外研究生队伍继续深造外，大部分被电子信息、高新技术产业等部门的三资企业、公司和研究部门所录用。仪器科学与技术专业考研研究方向：01、光机电一体化技术研究02、近代光学与光电检测技术及仪器研究03、光电信息传感与处理技术04、精密测试与计量仪器科学与技术专业考研推荐院校：清华大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、中国地质大学（北京）、北京航空精密机械研究所、北京长城计量测试技术研究所、中国航天科工集团第二研究院、中国空间技术研究院（航天五院）、中国计量科学研究院、天津大学、河北大学、河北工业大学、燕山大学、长春理工大学、东北电力大学、长春工业大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学。考研方向2：测试计量技术及仪器1、研究方向：01 现代传感技术与智能化仪器；02 状态监测与虚拟仪器；03 精密测试与质量工程；04 测试技术与智能化仪器；05 精密仪器设计；06 传感与测试技术。2、培养目标本专业主要培养能从事测试理论与测试技术、现代传感技术及系统、光电检测技术及系统、信号分析与处理、动态测试、监控与故障诊断技术、机器视觉技术、计算机辅助测控技术等方面工作的高级专业技术人才。3、专业特色测试计量技术及仪器专业是一门涉及数学、物理学、精密机械、传感器技术、计算机自动控制技术、信息及通讯技术等学科交叉的新兴学科。它是有机融合而形成的综合性学科。本学科与精密仪器与机械、机械电子工程、检测技术与自动化装置、计算机应用技术、光学工程等诸多学科相互联系、相互渗透、相互推动而发展。4、推荐院校测试计量技术及仪器硕士全国招生较强的单位有:天津大学、清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、北京航空航天大学、电子科技大学、西安交通大学、中北大学、西安电子科技大学、华中科技大学、吉林大学、北京理工大学、合肥工业大学、东南大学、南京航空航天大学、长春理工大学等。考研方向3：仪器仪表工程仪器仪表是人类获取信息、认识自然、改造自然的重要工具。广泛涉及到国民经济、科学研究和与人们日常生产相关的各个方面，是提供检测、计量、监测和控制装置、设备与技术的综合性工程领域，为人类社会提供了重要的物质技术保障。当今世界已进入信息时代，信息技术成为推动科学技术和国民经济高速发展的关键技术。仪器仪表在学科分类上属于"信息获取"技术的范畴，它与信息传输技术和信息处理技术共同构成当代信息科学技术的三大组成部分。考研方向4：控制工程 控制工程是应用控制理论及技术，满足和实现现代工业、农业以及其他社会经济等领域日益增长的自动化、智能化需求的重要的工程领域。在工程和科学技术发展过程中起着非常重要的作用。控制工程是以控制论、信息论、系统论为基础，以工程应用为主要目的的工程领域。其应用已遍及工业、农业、交通、环境、军事、生物、医学、经济、金融和社会各个领域。与机械工程、计算机技术、仪器仪表工程、电气工程、电子与信息工程等领域密切相关。根据工程技术人员的工作性质，领域范围可分为：控制工程设备及系统的设计与开发，控制工程设备及系统的生产与制造，控制工程设备的管理、使用、保养和维护、经济、金融社会系统的分析、决策及管理等。就业前景： 主要到国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。 就业分布最多五省市： 浙江、广东、北京、江苏、上海. 毕业生就业分布统计： 其他事业单位 2.26% 高等学校 1.82% 科研设计单位 0.55% 录取研究生 18.85% 国有企业 31.88% 机关 1.79% 民营及私营企业 7.01% 部队 3.40% 医疗卫生单位 0.22% 三资企业 7.69% 科研设计单位 11.15% 中小学及其它教学单位 0.39% 医疗卫生单位 0.22% 金融单位 0.35% 出国 2.55% 注：本专业的各方向及就业率分别是：精密仪器87.42%、光学技术与光电仪器95.93%、检测技术及仪器仪表87.62%、电子仪器及测量技术85%、热工计量测试80%、检测技术与精密仪器100%、测控技术与仪器92.98%。12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。仪器科学与技术评估结果具体是什么情况？一起来看看！