哥伦比亚大学教育学硕士

【基本情况】H同学毕业院校：北京某高校所学专业：教育技术学学生成绩：GPA：3.94，GRE：325，TOEFL：105+录取院校：哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学，范德堡大学，乔治城大学，卡内基梅隆大学，密歇根安娜堡大学，纽约大学，北卡罗莱纳大学教堂山分校录取专业： 教育技术学入学时间：2020年秋H同学申请优劣势分析优势：1.优质的标化成绩，高三围2.丰富的科研实习及社团活动经历3.加入服务时间较早，背景提升规划的专业化锦上添花劣势：初期托福考试出现成绩瓶颈申请攻略：1.申请老师，海外顾问，招生官与学生多方配合，为学生挖掘规划最完美的软硬件背景2.制定严格时间计划及最行之有效的背景提升的规划3.针对于学生需求从选校定校等等方案，深度挖掘文书素材，Essay写作思路，面试技巧等等方面进行最专业最细致精准的辅导申请感悟：最初选择优弗，小H还是进行了很多的功课，除网上浏览了一些留学机构的情况，也听取了相关师兄师姐的建议，还实地走访了不同的留学机构，对服务模式进行深入化的解析与认识，在众多留学机构量产型服务的对比下，她毫不犹豫地最挑选了优弗一对多，360度私人订制服务。在接下来近两年的计划筹备过程中，小H把佛系演绎得淋漓尽致，考试佛系，选校佛系，文书佛系，申请佛系，真可谓无欲无求，好运爆棚。虽然这这个姑娘很佛系，但并不影响她的优秀，心态佛系，做事可不佛，她的专业排名常年稳居前三，几乎满G的成绩，加上超高超强的领悟能力和学习能力，整个申请过程也是相当的顺利。从一开始，我们就制定了清晰的规划方案，告知她不同时间段需完成哪些任务，譬如考试时间，科研实习规划，并在各阶段做好监督提醒，并结合实际执行状况适时调整规划方案。后续在文书编创阶段，小H恰逢学校课业压力较大还要兼顾实习，加之她作为一个理科生又不太擅长表达，对文书的理解总是不太到位，鉴于此情况，我们从她提供的素材中一点点挖掘可塑造人物形象的内容，一次又一次研商这些经历，挖掘其中值得突出的亮点，在海外顾问及招生官的共同配合下，最终打造出一份完美的申请文书，向学校展现最棒的小H！在我们将近两年的不懈努力与完美配合下，这个春天小H收获了满满一篮子的OFFER。目前已经收获了哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学，范德堡大学，乔治城大学，卡内基梅隆大学，密歇根大学安娜堡分校，纽约大学，北卡罗莱纳大学教堂山分校等8所学校的录取，几乎大满贯，真替她高兴！未来可期，期待这个佛系少女能一路乘着小火箭，燃烧小宇宙，奔向梦想的彼岸！

教育学硕士学位可帮助专业人士达到领导职位，继续个人教育目标并成为更有效的教育家或管理人员。教育硕士有两种类型，分别是教育科学硕士和教育文学硕士。教育学硕士的专业分支有课程与教学、高等教育管理、教育行政监管、中学教师教育、教育心里学、特殊教育、教育政策、学生咨询和人事服务、小学教师教育。2021年教育学专业的排名如下：1、 Harvard University 哈佛大学2、 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学3、 Stanford University斯坦福大学4、 University of California--Los Angeles加州大学洛杉矶分校4、University of Wisconsin--Madison 威斯康星大学麦迪逊分校4、Vanderbilt University (Peabody) 范德堡大学7、Northwestern University 西北大学8、Teachers College, Columbia University 哥伦比亚大学教育学院8、University of Michigan--Ann Arbor密西根大学安娜堡分校10、New York University 纽约大学11、University of Oregon 俄勒冈大学11、University of Southern California 南加州大学13、Arizona State University 亚利桑那州立大学14、University of Washington 华盛顿大学15、Johns Hopkins University 约翰·霍普金斯大学15、University of Texas--Austin 德克萨斯大学奥斯汀分校15、University of Virginia 弗吉尼亚大学18、University of Kansas 堪萨斯大学19、Boston College 波士顿学院20、University of California--Berkeley 加州大学伯克利分校20、University of California--Irvine加州大学尔湾分校22、University of Florida 佛罗里达大学22、University of Minnesota--Twin Cities 明尼苏达大学-双城分校24、Michigan State University 密西根州立大学24、University of North Carolina--Chapel Hill 北卡罗来纳大学教堂山分校26、Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚联邦大学27、Ohio State University 俄亥俄州立大学27、University of Maryland--College Park 马里兰大学帕克分校29、University of Colorado--Boulder 科罗拉多大学博尔德分校29、Utah State University 犹他州立大学31、North Carolina State University--Raleigh 北卡罗莱纳州立大学罗利分校31、University of Illinois--Urbana-Champaign 伊利诺伊大学香槟分校31、Washington University in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学34、Indiana University--Bloomington 印第安纳大学-布鲁明顿分校34、Texas A&M University--College Station 德州农工大学学院站36、Pennsylvania State University--University Park 宾夕法尼亚州立大学大学城分校37、University of Connecticut 康涅狄格大学37、University of Georgia 佐治亚大学39、Boston University 波士顿大学39、Fordham University 福特汉姆大学39、University of California--Davis 加州大学戴维斯分校39、University of Pittsburgh 匹兹堡大学43、Rutgers, The State University of New Jersey--New Brunswick 新泽西州立大学罗格斯分校43、Temple University 天普大学43、University of Kentucky 肯塔基大学43、University of Missouri 密苏里大学47、Florida State University 佛罗里达州立大学47、University of Delaware 特拉华大学47、University of Iowa 爱荷华大学50、Boise State University 博伊西州立大学50、Georgia State University 佐治亚州立大学50、Pure University--West Lafayette 普渡大学西拉法叶分校50、San Diego State University 圣地亚哥州立大学50、University of Arkansas--Fayetteville 阿肯色大学费耶特维尔分校50、University of Nebraska--Lincoln 内布拉斯加大学林肯分校56、Lehigh University 里海大学56、University of California--Santa Barbara 加州大学圣塔芭芭拉分校58、Loyola Marymount University 洛约拉玛丽蒙特大学58、University of Illinois--Chicago 伊利诺伊大学芝加哥分校58、William & Mary 威廉玛丽学院

在文科专业留学生群体中，教育专业对留学生的需求缺口很大，有相当一部分的教育学专业学生，毕业后大多会选择从事教学工作，当然，这也是大家对于教育学专业就业方向的“固定思维”；近几年去美国留学读教育学专业的学生人数呈上升趋势，很多国内读如英语、文学、对外汉语等文科专业的学生，或者国内从事几年教育工作的人士都选择研究生去美国读教育专业。但其实教育学专业分支还是比较多的，尤其随着互联网的经济的发展，现在越来越多的教育类学生回国之后，选择互联网类教育行业，整体行业的从业人员也偏年轻化。一般情况下，初等教育、特殊教育等专业的毕业后主要会从事教师工作，但教育技术或教育心理学等专业的毕业生，则会分布到各级政府的管理机构等部分担任教育类相关工作。那美国大学教育学研究生项目排名如何？去美国大学读教育学专业的申请条件有哪些?西安申友留学-留学ThinkU为你带来最新的排名详解。美国教育学研究生专业分支美国大学教育学专业分支不同的学校有自己不同的分法，比较常见的可分为三大类：教育类（ Ecation ） 主要内容是学习如何有效进行对应分支的教育工作，怎样将教育做好。具体分为：教育管理、高等教育管理、课程设计、教育技术。教师类（ Teacher ）主要是培养教师的，是教授和培养各个年级、学科老师的专业。具体分为：文学、TESOL 对外英语教学、幼儿教育、初级教育、高等教育和特殊教育。人类发展类（ Human Development ）这类目前在中国大学开设和普及的还不够普遍和专业，如果想申请这类中的教育心理学或少儿心理学专业需要本科是心理学专业，或者大学期间学习过心理学相关的基础课程。主要分为：教育心理学、少儿心理学、教育咨询、教育政策、国际教育发展、婚姻与家庭治疗或者家庭与社区教育。近几年，随着国内越发重视婚姻关系和儿童心理的趋势，这类专业也得到了很好的发展空间。在US News发布的最新2021美国研究生院排名中，哈佛大学、宾大、斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校、威斯康星大学麦迪逊分校、范德堡大学等名列前茅：美国大学教育学研究生专业申请要求申请教育学相关专业，需要学生提供托福或雅思以及GRE成绩，而且大部分TOP100的学校：托福要求都是 100 分以上；GRE最好在310分以上；平均 GPA 是 3.5以上；申请文书上，大部分学校申请只需要提交PS，部分学校会额外命题要求学生再提交 ESSAY。如果申请教育学博士、TESOL以及部分专业硕士学位，还会要求学生额外提交一份Writing Sample或者学生大学期间提交的论文。美国大学教育学研究生专业名校推荐哈佛大学教育学院哈佛大学教育学院申请条件中要求申请者托福成绩需要在104+，雅思成绩至少7.0分，对于GPA的要求是需要在3.0分以上。在申请材料上需要有语言成绩单，本科学历学位证书，在校成绩单，签证，留学存款证明等还有就是推荐信，个人陈述和个人简历等文书资料。哈佛大学美国留学学费是45008美元，一年大约花费6万美元，所以需要有60-80万人民币留学存款。宾夕法尼亚大学教育学院宾大的教育学研究生院（GSE）是全美最好的，教师均是国家教育产品和社会研究的领导成员。宾大有知名的教师教育项目和教育领导者培养项目，并且在语言和读写，教师教育，教育政策，高等教育，应用心理学，社会理论和社会研究方法都有创新和突破。TESOL即对外英语教学硕士项目，在宾大隶属于GSE教育语言学分部，提供广泛的理论与实践联系的课程工作，强调理解英语教学的角色和功能，它与当今世界的政治和社会息息相关。斯坦福大学教育学院斯坦福的教育学院提供6个专业的硕士学位：师范教育(STEP)、政策、政治与领导力研究(POLS)、国际比较教育(ICE)、国际教育管理与政策分析(IEAPA)、学习设计与技术(LDT)、课程与师范教育(CTE)。其中STEP师范教育这个项目毕业后可获得硕士学位外加教师资格证，但在申请时需要提交加州基本教育能力考试和加州学科教育能力考试的成绩。项目时长3~4quarters ，不强制要求工作经验，但有些项目有工作经验会优先考虑。斯坦福大学教育学院硕士申请条件：GRE：V:163,Q:158，语言成绩：托福≥100。哥伦比亚大学教育学院哥伦比亚大学教育学院是全美最古老、最大、课程设置最全面的教育学院，历史上教育大师约翰 杜威、保罗 孟禄、威廉·赫德·克伯屈都曾执教于此。哥伦比亚大学是美国著名的常春藤盟校，该校被誉为美国政治家和经济学家的摇篮。申请条件：托福100+;雅思7.0+。想要了解更多国外留学的相关资讯，锁定西安申友留学-留学ThinkU.

虽然教育学被很多人鄙视为没有专业底蕴，然而要做好教育学的申请，还是需要首先了解美国教育学的开设情况，只有深入了解，才能做到知己知彼，才能在自己的申请中打一个漂亮的胜仗。教育学分支教育学的分支，不同的学校可能有不同的分法，我们以宾夕法尼亚大学和哈佛大学为例来做分析，申请者可以选择自己感兴趣的分支及方向，首先宾夕法尼亚大学教育学院有如下八大分支：AppliedPsychology and Human Development Division（应用心理学和人类发展）Ecation,Culture, and Society Division（教育、文化和社会学）EcationalLinguistics Division（教育语言学）EcationPolicy Division（教育政策）HigherEcation Division（高等教育）QuantitativeMethods Division（定量研究法）Reading/ Writing / Literacy Division（阅读/写作/读写）Teaching,Learning, and Leadership Division（教学、学习和领导力）在每个分支下面又会有若干的方向，分别为：1.Applied Psychology and Human Development Division（应用心理学和人类发展）Interdisciplinary Studies in Human Development (M.S.Ed.,Ph.D.)人类发展学的跨学科研究Executive Program in School and Mental Health Counseling (Licensure,M.S.Ed)学校和心理咨询的管理项目Counseling and Mental Health Services (PA StateCounseling Certification, M.S.Ed., M. Phil.Ed.)咨询和心理健康服务2.Ecation, Culture, and Society Division（教育、文化和社会学）Ecation,Culture, and Society (Ph.D.)Ecation,Culture, and Society (M.S.Ed.)InternationalEcational Development Program (IEDP) (M.S.Ed.)国际教育发展3.Ecational Linguistics Division（教育语言学）Ecational Linguistics (Ph.D.)教育语言学TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages (M.S.Ed.) TESOL：英语外语教学InterculturalCommunication (M.S.Ed.)跨文化沟通4.Ecation Policy Division（教育政策）Ecation Policy (Ph.D., M.S.Ed.)5.Higher Ecation Division（高等教育）HigherEcation (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.)ExecutiveDoctorate in Higher Ecation Management (Ed.D.)6.Quantitative Methods Division（定量研究法）Policy Research, Evaluation, and Measurement (Ph.D.,M.Phil.Ed., M.S.)政策研究、评估和测试Statistics,Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART) (M.S.)统计、测试、评估和研究技术7.Reading / Writing / Literacy Division（阅读/写作/读写）Reading / Writing / Literacy (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.,Reading Specialist Certification)Language and Literacy (M.S.Ed.)语言和读写8.Teaching, Learning, and Leadership Division（教学、学习和领导力）Teaching, Learning, and Leadership (M.S.Ed.)教学、学习和领导力Teaching, Learning, and Teacher Ecation (Ph.D.,Ed.D.)教学、学习和高等教育Ecational Leadership (Ed.D.)教育领导力School Leadership (M.S.Ed., Principal Certification)Learning Science and Technologies (M.S.Ed.)TeacherEcation Program (M.S.Ed., Elementary & Secondary Certification,Undergraate minor)除了这些主要的教育学分支和方向之外，宾夕法尼亚大学还有一些其它的项目，不在此进行列举，我们接下来再看一下哈佛大学的教育学院，哈佛大学教育学院中开设的教育学硕士学位（Master of Ecation，Ed.M.）的专业有如下几个：Arts in Ecation（教育艺术）Ecation Policy and Management（教育政策和管理）Higher Ecation（高等教育）Human Development and Psychology（人类发展和心理学）International Ecation Policy（国际教育政策）Language and Literacy（语言和读写）Learning and Teaching（学习和教学）Mind, Brain, and Ecation（心、脑和教育）Prevention Science and Practice/CAS in Counseling（风险预防技术/继续学习证书咨询）School Leadership（学校领导力）Special Studies（特殊学习）Teacher Ecation Program（教师教育）Technology, Innovation, and Ecation（技术、创新和教育）从这两个学校的专业设置来看，有共通之处也有些许差别，推而广之，每个学校教育学的专业设置虽然不尽相同，例如哥伦比亚大学的专业设置就相当丰富（详见教育学章节后附的哥伦比亚大学教育学专业分支清单），但是却有很大的相通之处，总体来说，从大的方面来分类，我们可以将教育学主要分为以下三个大方面：1.教育类教育管理Ecation Administration/Management高等教育管理Higher Ecation Administration/Management课程设计Curriculum Study教育技术Ecational Technology（与CS交叉,有一些Computer Science下有这个方向, 但是对申请者的要求比较多, 需要有Computer Science的基础课）其它2.教师类文学TESOL (与linguistics语言学 交叉, 有很多在linguistics下, 叫做AppliedLinguistics)早教特殊教育其它3.人类发展 Human Development教育心理学Ecational Psychology（与心理学交叉）少儿心理学Children Study/ Children Psychology教育咨询 Ecation Consulting教育政策Ecational Policy【与MPP （Masterof Public Policy公共政策硕士）交叉, 很多学校在PublicPolicy下】国际教育发展International Ecation Development【例如上面的例子宾夕法尼亚大学中就有类似专业（InternationalEcational Development Program (IEDP) (M.S.Ed.)），除此之外纽约大学也有类似的专业】还有一些家庭服务等方面的方向Marriage and Family Therapy（例如下面附上的哥伦比亚大学就开设了该方向：Family and Community Ecation）其它在这三个大类中，第一类教育类相对来说是一个较为宏观的概念，要做好一个教育家，首先要被教育，要有接受教育的机会，这个教育就是要教育我们怎么将教育做到最好，教育我们怎么回馈社会，教育一直是一个热门的话题，并且无论中国政府还是美国政府，都将大量的精力放在了怎么做好教育上，只有如此，才能确保学生接受到教育后适应高速发展的社会，并在这个越来越国际化的社会中有一席之地。第二类教师类，顾名思义，就是培养教师的，跟我们中国大部分师范类学校一样，培养各个年级和各个学科的老师。与中国的教育学专业有所区别的主要在于第三大类，即人类发展方向，在中国，学校里有教学大纲（可是美国没有，于是教师的自主性就非常强，老师的授课也可以完全跟着学生走）；在中国，国家主导教育政策，所以无需我们再去学习教育政策类专业。所以在中国学生申请的时候，第一类（教育类）和第二类（教师类）的人就相对多，第三类中相对来说教育心理学和国际教育发展学的申请人数略多，教育心理学申请人数较多的原因在于一部分学习心理学的学生转入了申请教育心理学（因为心理学的申请难度较高）。教育学学位分类从学位的角度来说，教育学是学位开设较多的一个学科，仅次于商科类专业，我们可以将其大致分为三个方向：1.NonProfessional Ecation （MA,MS, PhD：文学硕士、理学硕士、博士）2.ProfessionalEcation（Med：教育学硕士）3.MidCareer Ecation （EdD教育学博士）第一类和第二类的区别在于MEd一般是拿license（教师资格证）的；第三类是一个三年的专业博士学位【某种程度上很类似于MD（医学博士）和PharmD*（药学博士）专业的博士学位】，是给有了一定工作经历的人设置的学位，这类人毕业后更多是进入到大学中任职（比如做Dean、Director或校长等管理类职位），或者进入高中、初中、小学等，一般来说学校有开设类似于 Leadership或 Higher Ecation 专业的才会有EdD。*PharmD 某种意义上是本科学位，而非正常的研究生学位。与MD及ED有些许不同，请注意。教育学申请要求要求GRE*TOEFL：教育学对于语言的要求相对来说非常高，以TOEFL iBT为例，多数Top 100的学校的要求均在100分以上，这也是文科类专业普遍的一个现象。提供GPAPS/Essay：有些学校要求是Essay, 但大部分是要求提供PSWriting Sample（写作作品）：申请教育学PhD的学生有很多都需要提供Writing Sample（通常10-20页），也有部分申请硕士的学生也需要提供，尤其是申请MED类型专业，有的需要写一篇散文（如Georgetown 的TESOL专业），证明申请者的文字能力，有的则是实打实的之前写过的论文。*有些学校教育管理是MBA下的分支，或者压根就开在商学院下，这种情况下，大部分学校需要学生提供GMAT成绩教育学就业众所周知，做教师是教育学专业的一条主要就业渠道，幼儿园教师、小学教师、初中教师、高中教师、大学教师，这些一路陪伴我们的群体，就是教育学专业的学生的一条就业之路，除此之外，学习教育学当然并不是只能当教师，还有一些其它的职业，例如管理者（比如我们记忆中严厉的不苟言笑的中学校长和上了四年大学也不知道长得什么样子的大学校长）、学校辅导员、学校的心理辅导师（中国目前较少）、课程导师及教育研究员等。这是教育学专业的学生将来可能从事的职业。现在我们可以从许多的渠道得知美国在削减教育预算，这对想要学教育学的学生可能暂时来说不是一个利好的消息，然而从长期来说，在美国，教育学就业前景还是非常好的。即使就近来说，据统计，直到2018年，教师的职位空缺还是呈上升趋势的，不管是幼教、小学教育还是中学教育。这可能是因为很多教师马上就要退休了的缘故。另一方面，美国政府和学校都在提升教育质量，因此就需要更多更优秀的教师，尤其是一些外语教师、数学和理科教师，以及一些双语教师。这是在美就业光明的一面，然而作为国际学生，我们的英语水平很难达到母语的程度，所以有志于在美国就业的学生，而且是有至于踏上讲台的学生，建议将自己的英语水平训练到炉火纯青的地步，如此方能为自己在美就业赢得一席之地。对于无心在美就业者，学习教育学拿到硕士学位归国就业在目前看来，可以选择的就业领域包括教师、管理者、辅导员等。教师通常可以教授的阶段为K12阶段，如果志向在于进入大学当教师，那么继续攻读博士学位是有必要的，因为现实的情况多数大学在招聘教师时的起始门槛就是博士学位；另外还有许多教育学专业的硕士毕业生选择了企业，例如一些培训机构做教师或管理者。我国的教育正处于一个转型期，我们的教育学院基本上还以老师的教育为主，其他两大方向的发展还处于基础的起步阶段。在这个起步阶段里，会有很多机会。比如说，随着我国高考应届的考生渐渐减少，我们的教育咨询行业就会越来越发达。学生和家长也越来越重视教育咨询。在2012年的高考季里，已经出现了高考志愿规划的服务，服务价格从5000到2万不等。可以预见到未来，越来越多的学生，需要这样的服务，这样的服务其实已经涉及到了教育这个大分支了（counseling）。同时，我们也认识到，教育不仅仅是教授学生知识，也需要做真正品德教育，这里就涉及到人类发展了。

哈喽大家好，本周的新姐讲案例故事时间到啦！今天新姐为大家介绍的是一位超厉害的小哥哥，在新姐家老师的帮助下，成功斩获哥伦比亚大学的精算offer！下面一起来了解一下这位小哥哥的申请经历吧~学生背景&录取信息学生背景：姓名：Z同学毕业学校：北京某重点大学就读专业：统计学成绩：托福99，GRE326录取信息：申请学历：硕士录取院校：哥伦比亚大学录取专业：精算专业美国留学成功案例分析申请优势：1. 专业对口且不算太热门2. 有一些相关的实习3. 学校课程设置上本身有不少实习申请难点：1. 分数一般，GRE考几次都未达到目标分2. 家长认为考不出分数就延期了，并打算换专业申请美国哥伦比亚大学申请过程Z同学是一个自信笃定的学生，他有着不错的GPA，99的iBT和326的GRE成绩；有数学建模竞赛二等奖经历；也有着一次在世界500强企业的实习。结合Z同学的自身条件和自身意愿，我们将目光瞄准了世界TOP名校。在和Z同确定申请方案的过程中，新通老师尽力提供了有关院系招生规模、在读学生情况等方面的信息，避免在高端学校的申请上出现选择失误。大概花了一个半月的时间为他择校，最终于11月初完成，并征得了他的同意，同时递交了精算和统计两个专业，共计八所学校的申请。此后便是焦灼的等待时间，期间陆续也确认和补充了一些材料，也接到了一所学校的拒信，直到哥伦比亚大学的offer 终于来到了Z同学的手上。新通顾问点评Z同学着比同龄人缜密周到的思维，这让我在为他制定学校申请方案的时候变得格外小心翼翼，我想只有这样配得上他为留学所付出的热情和汗水。新姐说：最后，新姐想对美国的精算硕士做一点简单介绍。很多人觉得金融专业难申请，如果跟精算专业相比较，那金融的申请难度几乎不值得一提了。美国前一百的学校当中大约有30多所开设金融、数理金融或者金融工程硕士的学校，而开设精算专业的不足十所。每所学校每年招收的学生大约为30名左右，国际学生的比重也较大。相比较其他专业而言，精算对于学生的托福成绩要求更高，GRE往往要求数学部分为满分或者接近满分。哥伦比亚大学更是因为其出众的教学水平和地理位置优势而成为这个专业的翘楚，此专业课程由统计系和继续教育学院联合提供，强调并鼓励学生参与实习项目，建议学生在两至三个学期内完成课业，每年大约招收30名左右的硕士新生。由此Z同学以及新通老师的努力和能力可见一斑！【案例故事】实现梦想的可能性有千万种，不变的是你的努力和坚持，每每看到这一张张offer，它就像是打开人生新可能的一扇大门。

我们在十二三岁的时候，应该还在读小学，可能连简单的二元一次方程，都没听说过，更谈不上解题。然而人比人气死人，有这么一个神童，在12岁的时候，就参加了全国高中数学联赛，与高三顶尖学生同台竞技，不仅获得全国三等奖，次年还被北京大学数学科学学院和清华大学数学科学系提前预录取。他的名字叫做饶家鼎，拥有出众的记忆力和数学天赋的天才神童。7岁时，达到加拿大10年级数学水平饶家鼎1岁半时，就开始展露出超强的记忆力，可以背出七十多首唐诗。而且3岁时，他便能从6张20首的CD中，说出任意一首歌的位置和时长。那时，作为金融硕士的饶家鼎父亲，才知道孩子的非凡之处。于是他放弃加拿大蒸蒸日上的事业，毅然辞职，专心在家陪伴和教育孩子。7岁的时候，在加拿大读书的饶家鼎，数学已经达到当地10年级数学的水平。此时他的父亲又做了一个决定，举家回国。因为父亲认为未来的世界是中国的，一定要让孩子学习中文。于是饶家鼎从小学一年级开始重读，一年后基本掌握中文。2年级后他直接跳级进入了6年级，很快又跳到初二学习。9岁和10岁，饶家鼎就分别获得了华杯赛一等奖以及华杯赛全国精英赛深圳第一名；11岁获全国华杯赛初中一等奖。15岁时，进入北大数院读大学2011年，年仅13岁的饶家鼎被清华和北大预录取，同时入选2012年中国数学奥林匹克广东省数学代表队。次年，他夺得中国数学奥林匹克赛金牌。但是，在2013年，被寄予满分厚望的他，仅一分之差，拿到国际奥林匹克数学竞赛的银牌。同年夏天，饶家鼎选择进入北大数院。他知道，对比那些大他几岁的同学，自己的知识储备是个很大的劣势，所以比别人花更多的时间学习。有一次他熬夜学习到两三点，准备爬上床睡觉，结果摔了一跤导致脑震荡，不得不休学一年。后来在保研和留学之间，他选择了留学，并通过努力拿到许多知名大学的offer，包括牛津大学和哥伦比亚大学。最终，他去了更具挑战性的哥伦比亚大学金融经济专业。在哥大攻读硕士，准备申请斯坦福ICME的phD如今，饶家鼎在哥伦比亚大学商学院攻读硕士学位，已经结束了硕士第一年的最后一门考试，暂时从繁重的学业中抽出身来。美校的假期比较长，于是他打算找个暑期科研，可能会回国。而且，经过与现实的碰撞，饶家鼎不觉得自己曾经的天才神童光环，能给自己带来什么。他现在只有一个目标，就是申请斯坦福ICME的PhD，继续在学术之路上前行。

Lucy老师的梦想是希望让更多的学子都能获得优质的教育机会与资源，这个想法萌发于她独自前往非洲肯尼亚支教的经历。为此，Lucy老师放弃了美国纽约市教育局宝贵的工作机会，毅然选择回国创办梦想者教育。自投身国际教育事业以来，她已为全国300多个家庭提供了成长教育咨询和留学规划服务。Zoey同学是因为在其他中介做的申请结果不理想，不满意其服务和水平，然后才找到梦想者的。通过梦想者教育丰富的资源和认真专业的态度，Zoey抱着坚定的目标和动力，最终拿到了哥大和JHU这两所排名前十的offer！今天让我们来回顾一下Zoey同学的追梦感言！Zoey的offer捷报 换了留学中介后，哥大JHU的offer尽收囊中！●申请季追梦感想●哥伦比亚大学教育经济专业硕士01Q:你即将就读什么专业？是最初要申请的专业吗？坚持不变/转变的原因是什么？A:我即将去Columbia University就读Economics and Ecation专业。这并不是我最初要申请的专业，因为我本科主修的是经济学，妈妈从事的工作也是在金融行业，所以我最初想申请的是经济和金融专业。我最初找到的是一家很大的留学机构，由于我的GRE成绩一直不够理想，这家中介想让我添加一些综合排名较后的学校作为保底，我不是很愿意。在三月份申请进行到了中期文书阶段的时候，我和这家机构产生了一些矛盾，我觉得他们的文书结构较为死板，不会根据学生的背景材料做任何的升华。非常偶然的机会下我认识了梦想者教育，Lucy老师和Su老师给我推荐了一些项目，我选择了申请哥大的教育经济和约翰霍普金斯大学的应用经济专业。最后我拿到了之前通过大留学机构申请的几所排名二十多和三十多的学校的经济和金融专业的offer，以及通过梦想者教育申请的哥大和JHU这两所排名前十的offer。我选择了就读哥大的教育经济专业。因为我认识到了学校排名的重要性，以及随着二胎政策开放，未来中国教育事业的发展空间非常大，会有很多的就业机会。02Q:针对申请季的标化、活动、文书，有什么建议给学弟学妹？A:我认为GRE、GMAT、GPA成绩都非常重要。我的GPA较高，在GRE成绩一直不理想的情况下，我考虑过gap一年重新申请。好在通过父母和梦想者老师的鼓励，我还是坚持申请，也取得了满意的结果。如果学弟学妹们没有考出理想的成绩的话，千万不要气馁，不要放弃申请，因为申请难度是一年比一年要大，GRE成绩也不是招生官关注的唯一因素，可以从别的方面去弥补。我认为本科期间要利用暑假的时间去做一些和专业相关的实习，我觉得研究生的申请实习是比较重要的，可以写进文书里。文书我认为一定要多去学校的官网上看看学校和项目的介绍，了解他们想要什么样的学生以及他们可以为你带来什么帮助，还有要制定一个明确的职业规划，在文书中表达出来。03Q:在申请期间，你遇到的最大的困难是什么？如何化解？A:我在申请季中遇到的困难除了上面提到的GRE和中介问题以外，还有学校老师推荐信方面的问题。因为在我找到梦想者教育之前，我已经申请了多所学校，学校老师帮我提交了很多的推荐信，我担心老师会不愿意再帮我提交推荐信，特别是我申请的专业从经济金融到教育有一个较大的转变，我也担心老师会不理解。但是经过我仔细的说明解释，老师还是非常支持我的。对于找老师要推荐信，我觉得一定要向老师说明以下问题：1.老师的这门课对你申请研究生或未来发展有什么帮助？2.你为什么要选择申请这个学校的这个专业？3.你的职业规划是什么？04Q:在申请季中，你最大的收获是什么？A:我觉得是我对于我的职业规划更加明确了，因为我是在写文书的时候才第一次认真地考虑这个问题，我觉得我对未来更有目标和动力了。05Q:顾问对你最大的帮助是什么？A:Lucy老师和Su老师在最初帮我择校的时候，给我推荐的都是全美排名前十的学校的项目，帮我实现了进入名校的愿望，非常感谢梦想者教育！两位老师都非常认真负责，对于我的问题都非常及时地回复和解决，他们对美国的学校也非常了解。Lucy老师也是从哥大的教育专业毕业的，在我决定去哥大后，Lucy老师还给我分享了我即将会读的一些课程材料让我提前预习。我的文书老师也非常专业，我在本科和研究生申请期间也接触了非常多的中介，梦想者教育是唯一一个会给我分配和我专业匹配的文书老师。她对于我的文书提供了很好的加工升华。文书老师还帮助我添加了optional的文书，这是别的中介没有告诉我需要写的。06Q:你对梦想者团队有什么评价呢？A:我觉得梦想者教育的资源非常多，他们和我即将去的学校也保持着非常好的关系，老师都非常专业可靠，帮助学生解决问题都非常及时。老师对不同的学校和不同的专业会提供不一样的文书指导，是基于学生的背景提供契合项目要求的指导。●梦想者感言●Dreamers有话说：非常感谢Zoey同学对我们的信任，我们常常遇到一些学生，在其他中介那里体验不佳，不满意服务和水平，然后找到我们。对于这些学生，他们有过不好的经历，所以会非常戒备和谨慎，也会对我们有更高的期望。传统的大机构中介因为流水线工作，无法提供高质量的定制化服务，往往体现在选校保守化以及文书模板化上。现在申请出国人数多竞争大，若采用模板是无法在众多的申请者中脱颖而出的。梦想者的顾问都有真实的留学经历，专业背景多元化，可以提供一对一的精准专业指导和服务，勇于帮助学生追求梦校，而不是打压梦想。对于梦想者的老师来说，这不只是一份事业，更是学生命运的掌舵手，每次申请工作都要努力实现学生的梦想。

过完歌颂劳动人民的“五一”劳动节，“五四”青年节又要来啦。身为一枚三好青年，这样的节日小鲸怎么能不积极响应呢。是的，一年一度的教育圈学霸盘点如约而至了，话不多说，快来看看新一届的教育圈学霸boss吧！（出场顺序按姓名首字母排序）1、曹翔——小小牛创意科技创始人兼CEO学校：清华大学、多伦多大学专业：清华大学计算机学士、多伦多大学人机交互硕士、博士曹翔是自然人机交互国际专家，曾任微软研究院研究员，联想研究院总监、主任研究员。清华大学学士，多伦多大学博士，剑桥大学Fellow，ACM人机交互学会中国分会副主席。有感于这么多年里持续不断的人机交互、体感交互、AR技术积累，2014年年底，曹翔离开联想的研究团队，注册了北京小小牛创意科技公司。2、陈向东——跟谁学创始人&CEO学校：中国人民大学、美国哈佛商学院专业：中国人民大学经济学博士、美国哈佛商学院校友陈向东出生于1971年，是中国人民大学经济学博士，美国哈佛商学院校友，1999年年底加盟新东方教育科技集团，2014年辞任了新东方执行总裁业务，在此期间，他曾创建武汉新东方学校、任新东方集团副总裁、任新东方集团执行总裁等。2014年6月，陈向东创办了O2O在线教育平台跟谁学。“从五道口的地下室到中关村国家软件园，拥抱移动互联连接你我的希望。”在陈向东的博客里，小鲸看见了这么一句歌颂互联网的短句，想必是陈向东对跟谁学的感慨吧。3、杜昶旭——朗播网创始人&CEO学校：北京理工大学、清华大学专业：北京理工计算机系学士学位、清华大学工学博士杜昶旭1980年生于四川雅安，1999年考入北京理工大学计算机系，本科毕业后于清华大学计算机系继续学习，并获得工学博士学位。2002-2013年，曾在新东方兼职教授托福、GRE课程，新东方名师。2007年6月，杜昶旭创办朗播网。小鲸了解到，杜昶旭大学毕业后，拿到牛津大学录取的同时，还收到了清华大学的保送读博，杜昶旭为此犹豫良久，最后选择了清华读博。这样“艰难”的选择，其实给小鲸就好了啊……4、高培生——巧口英语联合创始人、巧口中国CEO学校：美国杨伯翰大学专业：计算机硕士、博士高培生曾经是一名教师，后来拿到了全额奖学金赴美留学，最终获得了美国杨伯翰大学计算机领域的硕士、博士学位。博士毕业后，高培生从事过两项美国国防部高级研究计划局的相关项目研究，并拥有两项美国专利。2001年，他被美国移民局核定为“美国杰出人才”。之后回国参与创办了巧口英语。浏览高培生的经历，小鲸莫名其妙地想起了“我的中国心”。5、高巍——01音乐创始人&CEO学校：纽约哥伦比亚大学专业：商学院MBA、电子工程硕士高巍是纽约哥伦比亚大学商学院的MBA、电子工程硕士，还有古典音乐10年及摇滚乐队10年的演奏经历。而他创办的01音乐也正是一个教人学音乐的软件，小鲸获悉，高巍创办01音乐的期望是希望像维多利亚时代一样，每个人都会弹琴唱歌。01音乐目前定位于一款AI人工智能学音乐的APP，目前主要开拓低年龄端用户市场，目标为4—12岁的人群。16岁的小鲸默默地掩盖了自己“中关村贝多芬”的才华，像小鲸这样无私的人不多了。6、陆坚——沪江CCtalk总裁学校：浙江大学、美国达特茅斯大学专业：浙江大学工学学士、美国达特茅斯大学工学博士陆坚拥有浙江大学工学学士和美国达特茅斯大学工学博士学位，曾在达特茅斯大学计算机系和加州大学戴维斯分校图像处理研究中心做博士后研究。1996年，陆坚在美国加盟苹果公司，先后担任交互多媒体部资深研究员及专业视频工程部编解码技术主任工程师，2006年，陆坚离开苹果创办了Vobile，任公司CTO。陆坚还曾任盛大集团副总裁、盛大多媒体创新院院长以及盛大旗下的酷6网CTO。这一串经历看得小鲸眼花缭乱，后面还没完。2014年，陆坚出任360直播云总经理。2016年，陆坚加盟沪江，出任沪江CCtalk云总裁。7、李曰龙——众合教育联合创始人&CEO学校：中国人民大学专业：国际法学博士出生于1980年的李曰龙拥有中国人民大学国际法学博士学位，曾在交通部管理干部学院任职，众合教育独家签约名师，还参与过《国际法》（中国人民大学出版社）的编写。2009年，李曰龙参与创办了司考培训机构众合教育。众合教育仅用三年做到营收过亿的规模。目前公司在全国有42个直属校区，加盟校区有50个左右，直属校区面授是众合教育的主要营收来源。据说李曰龙是受了自己某位同学的诱导，才一腔热情地投身了现在的行业。8、潘鹏凯——爱乐奇创始人学校：浙江大学、麻省理工学院专业：浙江大学工业设计系学士、麻省理工学院媒体实验室博士潘鹏凯本科毕业后，在国内有三年从业经历，曾为浙江大学计算机系最年轻的教师之一。潘鹏凯在攻读美国MIT博士学位时就获得了中国教育部颁发的首批“国家自费留学生奖学金”。一年后，婉拒了美国多家知名大型企业的高薪聘请，潘鹏凯回国再次开启了创业之旅。在哈佛大学和麻省理工学院的支持下，以及MIT媒体实验室主任尼葛洛庞帝教授的赞助下，一款英文名“SAYBOT”，中文名“说宝堂”的语音识别播放器应运而生。但当时在线教育市场并不成熟，于是潘鹏凯调整了业务方向，与时任迪士尼英语教学总监唐威廉成为合伙人，共同研发出一套混合立体英语教学产品体系——爱乐奇少儿英语。9、王刚——“申请方”创始人&CEO学校：清华大学、美国北卡罗来纳大学教堂山分校专业：清华大学数学与物理、经济学本科双学位，美国北卡罗来纳大学教堂山分校商学院运作管理博士、统计和运筹学硕士王刚是ApplySquare申请方的创始人，也是国家高层次人才、北京市特聘专家，中关村十大海归新星，拥有清华大学数学与物理、经济学本科双学位，美国北卡罗来纳大学教堂山分校商学院运作管理博士、统计和运筹学硕士学位。学霸的学位都是一次拿俩的，小鲸瑟瑟发抖。王刚创办的“申请方”乍一听像是一个留学申请机构，但其实，申请方是一家数据和技术驱动的覆盖大学生全学业发展场景的移动互联网公司。2016年6月，“申请方”获得了ATA领投的A轮融资。10、王怀南——宝宝树创始人学校：清华大学、哥伦比亚大学、美国乔治敦大学专业：清华大学文学学士、哥伦比亚大学社会学硕士、美国乔治敦大学商学院工商管理学硕士学位出生于1968年的王怀南清华大学文学学士学位、哥伦比亚大学社会学硕士学位以及美国乔治敦大学商学院工商管理学硕士学位。1997年至2001年间，王怀南在美国俄亥俄州任宝洁公司品牌经理，之后在美国加州任雅虎公司搜索与市场业务部高级营销总监，2005年回国担任一拍网CEO。2005年11月25日加入Google，任亚洲区CMO，主要负责东南亚市场。令小鲸震惊的是，我们使用的“谷歌”中文名，就是王怀南创作的哦。11、夏勍——诺博教育创始人学校：荷兰代尔夫特理工大学、美国哥伦比亚大学专业：荷兰代尔夫特理工大学计算机科学媒体与信息工程理学硕士、美国哥伦比亚大学教育学博士夏勍毕业于荷兰代尔夫特理工大学和美国哥伦比亚大学，先后取得计算机科学媒体与信息工程理学硕士和教育学博士学位。夏勍曾任德国亚琛飞利浦研究院研究员，并担任美国乔治·梅森大学教育系、乔治·华盛顿大学计算机系访问学者。海外学习与工作期间，他曾在影响因子较高的学术期刊上发表过多篇论文。2011年3月，夏勍回国创办了诺博教育，诺博教育的业务主要包括学前教育软件定制、学前专题建设咨询服务及培训服务。12、朱宇——东方优播CEO学校：清华大学专业：材料专业博士“朱宇”这个名字，大家可能有些陌生，但实际上，朱宇正是业内赫赫有名的“雪球小狼”。2008年起朱宇在新东方优能中学部任兼职老师，此后在北京新东方优能中学部任职，曾任北京新东方学校优能中学部区域经理兼研发中心主管，2010年这位一直被“保送”的学霸从清华大学材料专业博士退学成为新东方的全职老师。自2015年10月起担任北京新东方优能一对一部总监。2016年任东方优播CEO。2017年3月新东方在线成立K12项目部，朱宇任项目部总监。13、鲸媒体创始人学校：你最帅大学专业：帅得不得了专业硕士、怎么这么帅专业博士蝉联多年最帅冠军称号的老板低调出场。本届学霸盘点就到此结束啦，如果觉得不过瘾或者你的学霸boss未上榜，欢迎留言哦~

加拿大以其一流的公立教育一直为大众所熟知，近年来越来越多的学生也有考虑去加拿大读教育学相关的硕士学位。那么加拿大的教育学都涉及哪些分支?教育学硕士的申请对于学生又有什么样的要求呢?带着疑问为想要申请加拿大教育学硕士的同学们一一阐释。教育学分支加拿大教育学会包含以下分支：艺术教育教育心理学咨询心理学课程与领导力课程研究早期幼儿教育教育政策与管理教育研究高等教育家庭经济教育人类发展、认知和文化人体运动学文学教育数学教育物理教育社会研究教育全纳教育在加拿大，不同学校在专业分支设置上会涉及到其中一个甚至多个分支方向。教育学学位教育学的硕士学位分为以下两种：Master of arts ：这类学位通常情况下又可以通过两种方式完成学位，一种是带论文研究的，一种是纯授课型的学位。Master of ecation: 这类学位被称为教育学硕士学位，一般情况下以授课型为主，而且这类学位往往在申请的时候对于申请者的相关教育工作背景有一定要求。教育学申请要求MA学位的一般申请要求：需要申请者提供相似的教育背景，没有要求一定要教育学的学士学位。GPA达到3.0+(不同学校的要求有所差别)，提供简历、个人陈述、推荐信和essay小论文。MEd学位的一般申请要求： 教育管理、教育领导与政策相关方向需要申请者有相关工作经验，教育心理学、咨询心理学等分支方向需要申请者在本科教育中具备一定的心理学基础。相关院校介绍不列颠哥伦比亚大学UBC开设了教育学的MA及Med学位，涉及到成人认知与教育、教育管理与领导力、高等教育、教育学中的文化和政策等四个分支。其中成人教育的Med学位不需要申请者有本科教育学的背景，但是需要有1-2年教育相关工作经历。课程与领导力方向需要至少两年工作经验。教育管理与领导力项目在2019秋季申请中暂不招生。高等教育方向对申请者背景及工作经历没有过多的要求。多伦多大学多伦多大学在成人教育与团队发展、教育领导与政策、高等教育这三个方向开设了MA及Med的学位。其中成人教育与社区发展方向需要申请者有至少一年相关工作经历，其他方向的硕士学位符合常规申请要求即可申请。西蒙菲莎大学西蒙菲莎大学的教育学硕士项目开设的非常全面，包括艺术教育在内的十几个分支都有涉及。不过其中大部分的专业方向的申请都需要至少一年及以上的相关工作经历，课程与教学基础方向的硕士学位在2020年秋季目前也是暂时停止招生。上面介绍了这么多，对于加拿大教育学硕士学位有一个简单的介绍，有志于去加拿大读教育学硕士的同学们可以找专业的咨询老师了解更多学校的招生要求以及学校开设的教育学分支，更早的准备是为了迎接更好的申请季。