高校市场研究报告

一、高等学校数量情况概览2019年全国高校数量为3005所，同比增长1.66%，其中：普通高等学校2740所，占高校数量的91.2%；成人高等学校265所，占高校数量的8.8%。数据来源：教育部，华经产业研究院整理数据来源：教育部，华经产业研究院整理数据来源：教育部，华经产业研究院整理2019年全国本科院校为1258所，占普通高等学校的45.9%；高职（专科）院校为1482所，占普通高等学校的54.1%。数据来源：教育部，华经产业研究院整理数据来源：教育部，华经产业研究院整理二、各级各类学历教育学生情况1、高等教育2019年全国博士毕业生数为62578人，招生数为105169人，在校生数为424182人；硕士毕业人数为577088人，招生人数为811334人，在校学生数为2439530人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理2019年全国普通本科毕业生数为3947157人，招生人数为4312880人，在校学生数为17508204人；成人本科毕业生数为1016733人，招生人数为1505520人，在校学生数为3413174人；网络本科毕业生数为801508人，招生人数为1006897人，在校学生数为2941610人。2019年全国普通专科毕业生数为3638141人，招生人数为4836146人，在校学生数为12807058人；成人专科毕业生数为1114636人，招生人数为1516568人，在校学生数为3272429人；网络专科毕业生数为1521620人，招生人数为1878561人，在校学生数为5636735人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理2、中等教育从毕业生数来看：2019年全国高中学生毕业生有7926743人；中等职业教育学生毕业生有4934674人；初中学生毕业生人数为14540936人。从招生数来看：2019年全国高中学生毕业生有8394949人；中等职业教育学生毕业生有6003657人；初中学生毕业生人数为16388487人。从在校人数来看：2019年全国高中学生毕业生有24184287人；中等职业教育学生毕业生有15764713人；初中学生毕业生人数为48271362人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理数据来源：教育部，华经产业研究院整理数据来源：教育部，华经产业研究院整理3、初等教育2019年全国普通小学毕业人数有16479006人，招生人数有18690411人，在校人数有105612358人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理4、工读学校2019年全国工读学校学生毕业生有3449人，招生人数有3792人，在校学生数有6488人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理5、特殊教育2019年全国特殊教育学校毕业人数有97587人，招生人数有144211人，在校人数有794612人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理6、学前教育2019年中国学前教育学生毕业人数有17651692人，招生人数有16882293人，在校学生数有47138810人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理三、各级各类学校教职工和专任教师情况1、高等教育从教职工数来看：2019年全国普通高等学校教职工数为2566705人；成人高等学校教职工数为36088人；民办的其他高等教育机构教职工数为18782人。从专任教师数来看：2019年全国普通高等学校专任教师数为1740145人；成人高等学校专任教师数为20641人；民办的其他高等教育机构专任教师数为8580人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理2、中等教育从教职工数来看：2019年全国高中教职工数为2836167人；中等职业教育教职工数为1073292人；初中教职工数为4350422人；成人初中教职工数为1983人。从专任教师数来看：2019年全国高中教职工数为1861175人；中等职业教育教职工数为842934人；初中教职工数为3747429人；成人初中教职工数为1764人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理3、初等教育2019年全国普通小学教职工人数为5852646人，专任教师人数为6269084人；成人小学教职工人数为16301人，专任教师人数为9523人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理4、工读学校、学前和特殊教育2019年全国工读学校教职工人数为2822人，专任教师人数为2157人；特殊教育学校教职工人数为72108人，专任教师人数为62358人；学前教育教职工人数为4915735人，专任教师人数为2763104人。数据来源：教育部，华经产业研究院整理四、教育经费投入情况2019年全国教育经费总投入达到50178.12亿元，同比增长8.47%，其中国家财政性教育经费为40046.55亿元，同比增长8.25%。数据来源：教育部，华经产业研究院整理华经情报网隶属于华经产业研究院，专注大中华区产业经济情报及研究，目前主要提供的产品和服务包括传统及新兴行业研究、商业计划书、可行性研究、市场调研、专题报告、定制报告等。涵盖文化体育、物流旅游、健康养老、生物医药、能源化工、装备制造、汽车电子、农林牧渔等领域，还深入研究智慧城市、智慧生活、智慧制造、新能源、新材料、新消费、新金融、人工智能、“互联网+”等新兴领域。

来源：新华社新华社澳门4月28日电（记者王晨曦）澳门城市大学28日发布了《大湾区背景下金融科技、政府扶持与澳门金融市场发展研究报告》，聚焦澳门发展金融市场的优势、短板和未来。澳门城市大学协理副校长叶桂平在发布会上表示，随着粤港澳大湾区整体发展和国家深化改革开放，承载着资金流和信息流的金融业将是粤港澳深化合作进程中又一个重要突破口，粤港澳大湾区资本市场合作正逢其时。研究报告首先总结了粤港澳大湾区金融合作的特点、内容、问题和趋势，并从必要性、经济效益与社会效益、技术上的后发优势等方面分析了澳门发展科技金融和金融市场所具备的条件。研究同时显示，澳门在人才引进政策、金融生态环境、金融交易技术等方面仍然存在短板。报告重点关注粤港澳大湾区金融合作和金融科技的发展经验，对于澳门在学习其他金融市场优点、规避缺点，运用高新技术过程中扬长避短、防患于未然，规避汇率风险等方面提供了借鉴。报告提出，澳门金融市场的建设可以从电子交易技术帮助实现弯道超车、金融服务创新填补中国金融市场部分空白、利用澳门在亚太地区的地理优势发展相关产业等方面发力。报告指出，澳门建设金融市场需要相关法律予以规范，确保金融市场顺畅运作、有序发展。目前澳门有关金融方面的法律制度需要根据社会的发展变化相应修改完善。

如何建设好企业大学实现其价值多元化发展是各大企业探讨的热点话题为全面解析这些问题《培训》杂志于2019年4月启动了“2019中国企业大学调研暨2019中国企业大学50强评选”从诸多方面全面剖析总结出2019年企业大学10大发展态势01“理想型” 团队的选择倾向有所不同企业大学运营团队是企业开展培训工作的主体之一，为了充分发挥团队人才“引擎”的作用，企业大学已着手从各个渠道聚拢人才，以期打造一支“理想型”运营团队。调研结果显示，由于不同企业的发展战略、业务发展需求与运营团队整体专业水平之间存在差异，各类企业大学对“理想型”运营团队的画像也有着显著区别，具体团队类型分为三种，即专才型、全才型、一专多能型。企业大学“理想型”运营团队的类型专才型团队企业大学要求团队成员职责分工明确，秉承精益求精的工匠精神，在专业上有所聚焦。如方正商学院期望团队中每位成员皆成为所在模块领域的专家，有实力站在培训行业论坛上分享所长；浙银大学要求成员充分发挥各自专业专长，相互支撑配合。全才型团队企业大学团队成员在各专业板块均有所涉猎，培养多功能型人才。如方太大学要求成员成为全能人才，需熟练掌握教育培训技术、中华优秀的传统文化、业务知识与人力资源相关知识等；中电福富大学先根据团队成员能力的优劣项，将其匹配至相应岗位，基于人才梯队建设的长远考虑，在要求全员加强沟通和协调能力的同时，强调人员的复用性，以便在重大项目开展中，成员之间可互为备份与补位。一专多能型团队当企业大学团队成员数量配置充足，且综合素质处于行业较高水平时，随着培训工作内容不断延展以及对培训项目运营的要求不断提高，企业大学希望成员在持续提升综合素养的同时，也要成为“一专多能”的复合型人才。如方正证券学院与网易游戏学院均要求团队成员在各个方面都能达到基础要求，并能在某几项能力上有所专精。02培训投入将 “持续加码”寒冬来临，企业培训投入是“收紧预算”还是“持续加码”？从调研数据来看，相较于2018年，75.6%的企业选择增加2019年的培训投入，主要存在以下四大原因：企业加大了对核心人才队伍（包括高管、后备人才、国际化人才与科技人才等）的培养力度；企业战略转型与业务扩张导致培训需求量增加，同时对培训的差异化、精细化提出了更高要求；企业对企业大学的职能规划有所延展，如企业大学开始承接企业生态链的培训、企业文化的宣导和推广等工作；企业增加对企业大学的软硬件建设（包括基础教学设施、实体校园美化等）方面的投入。相比2018年，2019年企业培训投入的变化情况03“高粘度一站式” 线上学习平台获得用户青睐调研显示，97.5%的企业大学已经打造了学习与管理平台，且平台的功能不再仅聚焦“学”与“考”，而是融合了在线学习、培训管理、互动交流、视频直播等多种功能于一体的“一站式”平台。平台上汇集了大量的学习资源，为了加强学员与平台的粘性，促使员工主动运用平台学习知识、分享经验，提升平台的使用率与知识贡献度，企业大学主要从建立激励性的制度、产出兼具针对性与实用性的内容、嵌入多样化的功能、基于产品思维运营平台四个方面着手。企业大学学习与管理平台承载的功能04“师资共享” 理念渐入人心调研结果表明，当前近六成的企业大学“有健全的内部讲师队伍及管理体系”。近年来，企业大学在不断完善讲师队伍体系、革新讲师培养方式的同时，也在尝试打破企业间的界限壁垒，不断整合企业内外师资资源，实现师资共享。如前海管理学院成立的“师课共享中心”，与外部企业“共”师资力量、“享”优质课程，在为企业优质师资提供展示平台的同时，公司内部优质课程的影响力也得以延伸。企业大学内部讲师队伍建设的现状05课程建设理念由“结构化构建” 转向 “敏捷式迭代”数据结果显示，当前27.3%的企业大学完成了所有条线的课程体系建设。其中，“层级设定健全”的仅占15.2%，这一数据与2017年基本保持一致。可能原因在于：近两年，处于转型变革期的企业，为快速满足组织与业务的发展需要，在课程建设的理念上有所转变——以往强调搭建“结构化”的课程体系，如今则更偏重在已有的课程架构上进行“敏捷式迭代”；对课程的实用性与时效性提出了更高要求，而在对课程体系“健全完备”方面的重视程度有所降低。企业大学课程体系建设的现状06“匹配度”成为学习项目设计考量的首要因素与2017年相比，2019年企业大学设计学习项目时，其考虑因素的占比发生了逆转。当前93.4%的企业大学考虑“项目与企业整体战略方向的匹配度”，而此因素在2017年排名最低，反之亦如此。其主要原因在于：当前企业已深刻意识到学习项目不能与实际业务分割，部分企业已在尝试基于解决业务问题或以提升业绩为目标来筛选项目课题，即从源头保证项目对业务的价值。与此同时，企业非常重视学习项目的顶层设计，强调从企业战略出发，任何偏离企业整体战略方向的项目不仅没有意义，且徒增企业内耗。2017年与2019年企业大学学习项目设计时的考虑因素对比情况07经验萃取跻身助推业务的 “抓手”每一家企业在发展过程中都会产生大量宝贵的知识财富，通过不断记录、整合、提炼与更新，这些企业内部的智慧结晶，能够持续转化为企业未来的竞争力。调研发现，目前85%左右的企业已着手进行组织经验萃取与知识管理工作，通过团队共创、深度访谈等方式，提炼出可复制的工具、流程、方法论，以及课程与案例等知识成果。而企业大学深入业务一线，聚焦典型情境，找到关键的挑战点，组织业务专家总结案例、萃取现有实践经验，将集结而成的课程、案例、项目等学习资源快速输送给员工，已逐渐成为常态。同样，员工在实战中运用所学并及时复盘，再将总结的经验反哺至课程、案例与项目，如此，既实现了经验的快速迭代与复制，为业务的快速扩张提供强有力的支持，还有效提升了组织的整体效能。企业大学经验萃取与知识管理现状08品牌塑造践行 “链接外部，联盟出击” 为了快速提升企业大学品牌在外部市场的曝光度，借助外部的渠道资源是必然选择。当前企业大学主要与知名高校、培训机构、专业媒体平台、行业协会、地方政府等建立了合作渠道，加深与外界的链接，塑造品牌影响力。具体的合作方式有以下四种：多方联合举办专业论坛、沙龙等交流活动；借助专业媒体、新媒体平台进行传播，不断在圈内发声；与知名高校或地方政府开展合作，建设人才培养基地；联合更多优质资源，共建学习生态圈，打造开放的学习平台。新奥大学：赋能平台——”iCome大讲堂”新奥大学2019年1月推出了“iCome大讲堂”，两月一期，每期不同主题，旨在立足时代的变化与发展趋势，联合更多的优质社会资源，共同打造一个完全开放的多元化前沿思维传播平台。“iCome大讲堂”目前已经举办五期，并与河北省工商联、廊坊市工商联、廊坊上市企业协会建立合作机制，采用线上线下同步的方式，向社会完全开放。09“破界共生” 模式探索备受瞩目 与《2017中国企业大学统计报告》的结论相比，当前企业大学对未来两年的发展规划仍然是优化对内服务、探索对外赋能模式双轨并行，整体趋势并未发生显著变化。企业大学未来两年发展规划在对外赋能的探索上，不少企业大学跃跃欲试，不是在规划中，就是已经走在对外赋能的路上，它们试图打破企业大学边界，由对内服务逐步转向服务于产业价值链，赋能企业生态圈。但总体而言，企业大学对外赋能仍处于摸索期，大多还未形成成熟的体系。方太大学：对外赋能，成就伟大企业方太大学的中医学院、方太文化研究院与文化产品研究院已开始面向用户、潜在客户和社会大众，传播中华优秀传统文化和中西合璧的方太文化，履行社会责任，为文化的繁荣兴盛、民族的复兴以及中国梦的实现，贡献自己的一份力量。方太文化体验营作为其打造的一款核心文化产品，主要是通过两天半的文化体验活动与课程，让企业家、企业高管亲身体验方太用中华优秀文化管理现代企业的做法和效果，对中华文化产生全新的认识，增强文化自信，重构企业发展的核心驱动力。具体包括方太二十三年发展及十年文化实践、厂区参观、中医体验、食礼体验、员工交流等。（本案例摘编自《培训》杂志2019年10月刊）10“校企共创特色班” 形式大热 产教融合的本质是跨界融合，企业和高校将各自的一部分资源拿出来合作共用，以达到资源互补、发展共赢的目的。从实地走访结果来看，企业作为主体，与院校共创“特色班”，是双方深化产教融合的实践探索之一。特色班以就业为目的，由企业与职业院校、高等院校共同创建，为企业培养优秀人才，批量储备管理干部。在学员培养过程中，校企双方共同研发课程教材，共担教学任务，结合课程修习（含专业知识、通用管理、领导力、职业规划与企业文化等课程）与实践训练（含基地实习、轮岗与轮训等形式）的教学方式，致力于输出契合企业需求的应用型人才。长城汽车人才培养基地：与院校共创“长城班”，定向培优才长城汽车人才培养基地坚持校企一体、工学结合的企业培训特点，深入推进“产学研一体化”教学模式。现已与保定职业技术学院建设特色“长城班”，由企业与学校共同制定培训计划，开发理论与实践深度结合的课程。此外，基地的设立进一步加强了学校与企业之间师资的交流与培养，充分利用双方资源，最终使高技能人才的能力得到提升。以上全部内容均来源于《2019中国企业大学发展报告》

来源：人民日报海外版原标题：聚焦澳门金融市场未来发展新华社澳门4月28日电 （记者王晨曦）澳门城市大学28日发布了《大湾区背景下金融科技、政府扶持与澳门金融市场发展研究报告》，聚焦澳门发展金融市场的优势、短板和未来。澳门城市大学协理副校长叶桂平在发布会上表示，随着粤港澳大湾区整体发展和国家深化改革开放，承载着资金流和信息流的金融业将是粤港澳深化合作进程中又一个重要突破口，粤港澳大湾区资本市场合作正逢其时。研究报告首先总结了粤港澳大湾区金融合作的特点、内容、问题和趋势，并从必要性、经济效益与社会效益、技术上的后发优势等方面分析了澳门发展科技金融和金融市场所具备的条件。研究同时显示，澳门在人才引进政策、金融生态环境、金融交易技术等方面仍然存在短板。报告重点关注粤港澳大湾区金融合作和金融科技的发展经验，对于澳门在学习其他金融市场优点、规避缺点，运用高新技术过程中扬长避短、防患于未然，规避汇率风险等方面提供了借鉴。报告提出，澳门金融市场的建设可以从电子交易技术帮助实现弯道超车、金融服务创新填补中国金融市场部分空白、利用澳门在亚太地区的地理优势发展相关产业等方面发力。报告指出，澳门建设金融市场需要相关法律予以规范，确保金融市场顺畅运作、有序发展。目前澳门有关金融方面的法律制度需要根据社会的发展变化相应修改完善。

网络安全人才培养那家强?近日，奇安信行业安全研究中心与智联招聘联合发布了《2019网络安全人才市场状况研究报告》。奇安信行业安全研究中心主任裴智勇表示，我们希望此份研究报告能够对用人单位以及网络安全岗位的求职者们提供有价值的参考信息。为此我们将在8月23日2019北京网络安全大会的网络安全人才论坛上对报告的细节进行深度解读。《2019网络安全人才市场状况研究报告》对求职网络安全岗位的求职者毕业院校进行了分析。分析显示，网络安全人才培养的高校分布进一步亲民化，不再是重点高校的学生占据排行榜首，更多的省/市地方院校也加入培养网络安全人才的大军。报告通过对在智联招聘平台上求职网络安全岗位的人才进行分析发现，毕业于河北科技学院、山西工商学院、郑州科技学院、中国石油大学的人才最多。其中，来自河北科技学院和山西工商学院这两所高校的网络安全岗位求职者，占了求职者总数的1.49%。图 求职者毕业学校占比Top20的高校从网络安全人才的学科专业背景来看，仅有极少数求职者有网络安全或信息安全的学科教育背景，而更多的网络安全岗位求职者实际上是来自于计算机、电子信息工程、软件工程和网络工程等相关专业。《网络安全人才市场状况研究报告》是由智联招聘与奇安信行业安全研究中心联合开展，报告旨在深入研究网络安全人才的市场现状，了解用人单位特点及人才特征，反映市场人才需求变化与供需结构等，借此希望促进网络安全人才的培养和教育。目前，该报告已经连续三年发布，在网络安全领域获得强烈反响。来源：消费日报网

2020届高校毕业生数量达到874万人，同比增加40万人，毕业生数量再创历史新高。此外，除同届毕业生和大量归国留学生外，2021届的国内外毕业生也开始加入求职大军。近日，TalkingData发布《2020年高校毕业生求职研究报告》（以下简称为《报告》），对2020年高校毕业生求职行为及求职心态进行全面调研，全面解析当代高校毕业生的求职需求，从市场环境和人群画像等维度解构当代高校毕业生的求职偏好及未来求职趋势。《报告》数据显示：当代高校毕业生的求职行为偏爱“直接”当代高校毕业生的求职行为数据可以发现，偏爱“直接”是其最为显著的求职心态。一方面高校毕业生习惯了即时通讯的沟通方式，找到“对的人”直接沟通，成为其求职刚需。数据显示，当代高校毕业生在使用求职平台时，57.9%的高校毕业生希望与业务部门的直属领导进行对接，他们期待与业务对接人实现直接对话，有69.1%的高校毕业生认为与业务部门的人进行事先沟通有助于增加面试的成功几率。报告显示：在次均使用时长方面BOSS直聘位列行业首位BOSS直聘APP的人均使用次数和使用时长都居于高位。在次均使用时长方面，BOSS直聘位列行业首位，在平台端进行20分钟以上的深度交流的高校毕业生占比45.2%。作为移动互联网一代，2020年度高校毕业生在各类APP的覆盖率整体高于移动互联网用户人群，“找工作”与“餐饮外卖”、“租房”并列，成为线上刚需。观察《报告》显示：效率是当代高校毕业生找工作阶段的第一关键词观察《报告》中所体现的高校毕业人求职画像可以看发现，效率是当代高校毕业生找工作阶段的第一关键词。求职过程中，高校毕业生大多期望在2个月内找到工作，其中1~2个月占比39.1%，1个月内的占比40.3%；同时，有六成的高校毕业生希望在5天内获得面试邀请。可见，高校毕业生在找工作的过程中追求“高效率”。值得一提的是，“自主意愿”和“创业精神”也已成为当代高校毕业生求职的显著特点。在高校毕业生求职时较为重视的因素中，仅“父母意愿”一项占比明显偏低，为13.1%。2020年下半年，招聘市场回暖，BOSS直聘于2020年5月至10月的平均日活用户数约280万，平均同比增长率超过80%，居行业首位；而在手机终端的各求职招聘类APP中，BOSS直聘平台的活跃大学生数量占比较高，是最受大学生欢迎的求职类APP之一。

近日，北京师范大学经济与资源管理研究院未来教育研究中心、好未来教育研究院联合发布了《中国教育服务产业市场分析与就业效应测算报告》。报告认为，随着移动互联网、大数据、人工智能、5G和区块链等新兴技术的蓬勃发展，我国迈入数字化、智能化时代。智能时代，学习者已不再满足标准化教育，而是需要更多个性化、多样化、弹性化的教育资源和服务，以学习者为中心的全新教育体系和生态正在加速形成。报告指出，凭借庞大的市场规模，教育服务产业不仅成为新的经济增长点，还凭借对年轻高素质人才巨大的就业吸纳能力，逐渐成为高校毕业生就业的“蓄水池”。近年来，中国教育服务产业市场规模逐年扩大，2019达到3万亿元，预计2020年将突破3.3万亿元。同时，教育服务产业已为社会提供了至少近千万个工作岗位。未来，教育服务产业是推动科教与产业融合的重要平台，随着新兴技术与教育服务的深度融合，将进一步扩大教育服务供给的规模、提升教育服务效率与质量；随着政校企合作的日益紧密，以及教育治理体系的逐步完善，教育服务产业将走上共享、融合、创新、规范的可持续发展道路。报告综合采用理论分析、案例分析、统计分析等方法，通过阐明教育服务与教育服务产业的内涵，描述总结中国教育服务产业总体及学前教育、K12教育、职业教育、高等教育、素质教育、教育信息化、国际教育等细分领域的发展现状与特征、投融资情况与趋势，测评中国教育服务产业就业吸纳效应与人才质量，以期为中国教育服务产业高质量发展提供理论支撑、经验依据以及未来启示。教育服务产业发展受供给和需求双侧因素驱动。教育服务产业的发展受到来自供给侧和需求侧双重动力的影响。其中，供给侧驱动力包括科技创新、人力资本红利、金融资本助力，以及教育政策导向。这些供给侧要素分别优化教育服务产业的服务模式、服务质量、资源配置与生存环境。同时，居民教育消费需求的快速增长与不断延伸的需求生命周期，成为教育服务产业发展的需求侧拉力。在供需双侧要素的驱动下，近年来，我国教育服务业市场规模逐年扩大，2019达到3万亿元，预计2020年将达到3.36万亿元。“教育+科技”受到投资者青睐。智能时代，人工智能（AI）、大数据、虚拟现实等新兴技术与教育服务产业相互赋能，“AI+教育”近年来颇受投资者青睐。“AI+教育”是指人工智能在教育领域中创新应用的技术、模式与实践的集合，目的是提升教育服务的效率、质量及个性化。技术赋能教育产品与服务不仅有利于企业建立竞争壁垒，同时也为资本创造了更大的增值空间。科技赋能的优质产品、服务与教育政策鼓励、支持领域的叠加，将为企业释放更多的增长空间、赢得更多的多元合作机会。教育服务产业对年轻高素质人才的吸引力不断增强。仅从教育服务产业中的教育培训行业来看，大数据显示，25-35岁的年轻从业者是教育培训行业教师的重要组成部分，企业调查同样揭示该行业从业人员平均年龄呈现年轻化的趋势。同时，行业中高校应届生岗位占比及应届生岗位量增速均高于其他行业。在学历结构方面，教师从业者呈现以本科和硕士为主的高学历特征，具有本科和硕士学历的从业者占比分别为59.62%、33.12%，大专学历仅为4.52%。此外，行业对留学人员的吸纳能力也不容小觑，某头部企业招聘的留学生人数从2015年的20人增长至2019年的444人，年均增长率130.41%。后疫情时期融合化在线教育迎来新增长。后疫情时期，在线教育已成为教育“新常态”和经济“新业态”，以疫情期间的在线教育实践为基础，OMO模式将为产业发展创造新增长点，在数字经济浪潮下，在线教育还有很大的增量空间。教育服务企业应当继续发挥线上线下相结合的优势，增强校企合作，为社会供给更优质的在线教育资源，为学习者打造具有高效化、个性化和弹性化的教育服务。在企业发展层面：一是要深挖用户痛点，坚持质量为王。对于学生、家长等用户来说，市场化的教育资源纷繁复杂，不少用户饱受虚假广告、过度营销、内容不佳、资源碎片化等问题困扰，产品和教学质量始终是用户关注的核心。对于企业而言，与其继续走引流和宣传的“烧钱”老路，不如以打磨产品和教学质量为核心，走出一条依靠品牌和口碑取胜的内涵式增长之路。中长期来看，只有具备规模化师资及培养能力、不断创新及本地化的教研开发能力以及运行稳定的平台技术保障能力才能使企业走向可持续发展。继续吸纳高素质人才就业，关注和推动新职业发展。教育服务企业应继续发挥其在吸纳年轻高素质人才方面的优势，以提升人力资本为抓手，为人才发展提供良好环境与成长空间，夯实企业发展的人力资本基础。同时，数字经济的蓬勃发展，催生了“在线学习服务师”等一批新职业。企业应积极把握就业市场动态，充分发挥自身深谙产业人才需求、深知产业发展规律的优势，加快构建符合企业发展实际的新型人才培养体系，为教育服务领域的新型人才、新职业发展提供规范化、创新性的培养方式与评价体系，从而实现新职业、新人才与企业发展的多向赋能。（文：唐琨 江霖）责编：张阳

鲸媒体讯（文/乔木）今日，启德发布《中国留学市场2018年盘点与2019年展望报告》，以启德教育自有客户服务数据为基础，综合整理美、英、澳、加等中国学生主要留学目的地的各类官方数据及相关机构报道，梳理出2018年包括出国留学、语言考试、游学等在内的中国大留学市场概貌，国内外最新留学政策以及各主流留学目的地发生的可能对中国留学生产生影响的大事件，并对2019年中国留学市场的发展变化进行了展望与预测。中国留学生数量美国最多，高考成绩被更多世界名校认可中国教育部数据显示，2017年我国出国留学人数首次突破60万大关，达到60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国的地位。2017年留学归国人数较上一年增长11.19%，达到48.09万人，其中获得硕博研究生学历及博士后出站人员达到22.74万，同比增长了14.90%。赴“一带一路”沿线国家留学人数为6.61万人，比上一年增长15.7%，超过了整体出国留学人员的增速。与留学需求相对应的是国际游学市场的活跃，《启德学游年度调研报告》数据显示，最受中国学生欢迎的国际学游目的地分别是：美国（35.41%）、澳大利亚（19.73%）、加拿大（14.27%）、英国（13.54%）。另一组数据显示，国内知名高校的学生出国深造的比例较高，据中国教育在线《2017中国出国留学发展趋势报告》显示，“部属高校中六成以上高校的学生出国深造比例超过10%，其中1/5的院校出国深造比例在20%以上”。2018年10月，英国老牌名校，“罗素大学集团”成员伯明翰大学宣布接受中国学生使用高考成绩申请本科课程，随后，英国莱斯特大学、邓迪大学、肯特大学、西英格兰大学等也陆续宣布接受中国高考成绩。而在加拿大，医博类排名前8以及综合类排名前3的名校本科申请均需提供高考成绩作为录取必要条件。世界排名前50的加拿大英属哥伦比亚大学，中国学生申请2019年秋季入学，必须递交中国高考成绩，否则需要提供至少三门AP成绩，并且不能用SAT或ACT等其他国家的标准化考试成绩替代。目前，澳大利亚的24所高校认可并接受中国高考成绩，澳大利亚“八大”中已有7所接受中国高考成绩申请本科课程。大部分接受中国高考成绩的澳大利亚高校都要求申请人的高考分数至少要达到本地录取二本线以上，其中“八大”要求一本线以上甚至更高。相比国内激烈的高考录取竞争，相同分数有可能申请到世界排名更高的澳洲大学，也吸引了不少中国学生高考留学两手准备。留学热门专业，留学目的地各有差异启德留学加拿大客户服务数据显示，加拿大本科留学生专业选择，商科类专业占比最高，达到38.98%，理科类、文科类和工科类占比分别为26.53%、22.63%和11.86%；加拿大研究生留学十大热门专业为：MBA、教育学、金融、计算机工程、经济学、土木工程、管理学、计算机科学、机械工程、会计。启德留学澳大利亚客户服务数据显示，商科依然是中国学生赴澳留学的主流选择，占比在40%左右，理科、工科为第二大申请群体，占比25%左右；澳大利亚研究生留学十大热门专业为：国际商务/贸易、会计、信息技术、金融、土木工程、电子工程、传媒、市场营销、设计、教育。新西兰国际教育推广局2017年数据显示，除了最受欢迎的商科类专业，工程，教育和信息技术专业也倍受国际学生青睐。工程和信息技术是新西兰紧缺移民专业，而教育一直都是新西兰的优势专业，始终排在世界前列。另据最近五年启德留学新西兰客户服务数据显示，中国学生留学新西兰选择最多的十大专业为：管理学、商务/贸易、工程、会计与金融、教育与语言、旅游酒店管理、市场营销、计算机、媒体设计、食品技术。各国及地区吸引国际人才频出利好，工作签证更多变革加拿大移民部公布移民配额计划：2019年为33.08万人，2020年为34.1万人，2021年为35万人，三年计划吸纳移民总数为102.18万，每年接收新移民的人数接近加拿大总人口1%。新西兰政府近期也对留学生毕业后工作签证进行了改革：获得本科或以上学位的毕业生可获得新西兰为期三年的开放性工作签证，硕士以上的申请人其配偶可申请工作签证，同时未成年子女在新西兰当地入读公立学校可获免学费待遇。澳大利亚西澳政府发布“毕业生移民类别”，开辟了单独的毕业生职业列表，涵盖范围极其广泛，包括会计、IT、工程、市场营销等许多热门职业。毕业生只需满足相关条件，如在西澳各所大学就读两年以上并获取本科、硕士或博士学位，本科毕业需要1年澳洲工作经验或者3年海外工作经验，雅思成绩达到四个6或四个7，有12个月的西澳洲雇主合同，基本移民总分达到EOI标准60分，就能申请190州担保技术移民签证。自2018年7月6日起，英国改革留学Tier4签证，为包括中国在内的11个国家和地区的第四层级（Tier4）学生签证申请人简化申请材料要求。2019年3月，法国将施行“人才护照”，向高水平博士生直接签发4年有效期的签证，留法学生从获得毕业文凭日期算起的4年内，可申请一年居留签证，用于重返法国找工作或创业。日本计划从2019年4月起，导入新的在留资格（签证），持1号、2号签证的技能实习生的工作年限将从5年延长至10年，获得2号签证的可以为配偶及子女办理“家族滞在”签证。2018年8月28日，中国香港公布首份优秀人才入境计划“人才清单”，就读11项专业的本地或海外大学学生，在未来毕业后入籍香港将额外获得30分加分项。欧洲其他国家也对工作签证进行了变革，西班牙应届毕业留学生可申请为期一年的“找工作”居留，用于在西班牙寻找工作或创业。国外留学并希望在荷兰实习的非欧盟学生，可以申请TWV或综合居住和工作许可证（GVVA）；在中国读书但希望在荷兰实习的中国学生，也可以申请荷兰实习卡，有效期最长可达一年。2019关键词：名校申请白热化、雅思托福有变化随着留学人数越来越多，申请成绩越来越好，名校申请竞争将保持白热化。启德教育《2019美国留学报告》显示，美国8所常春藤大学2018年总录取率，除康奈尔大学外，其他7所大学的录取率均在10%以下，哈佛大学的录取率更是低于5%。对比2017年的数据，这8所常春藤大学在录取率上都呈现了下降趋势。同样在2018年，澳大利亚高校的会计、金融等商科热门专业均出现提前满位的情况，澳大利亚本硕申请竞争持续升温，2019年录取要求有继续提高的趋势。本就热门的英国留学，申请人数将继续保持上升，英国院校纷纷采取分阶段录取、多轮制申请等政策吸引优秀学生提前进行规划和准备。特别是今年英国部分院校不仅提前开放申请，热门专业的申请截止的时间相比以往也提早了不少，如布里斯托大学经济、金融和管理学院下设的热门硕士课程11月2日即停止接受来自中国地区的申请；诺丁汉大学会计与金融专业于12月7日截止申请。2018年8月31日中国大陆地区首场雅思学术类机考在广州机考中心举行，雅思机考与纸笔考试模式并行，机考模式考试日期为一周多次，因此2019雅思考试次数将明显增多，考生需要做好备考及考试的规划，提前练习、熟练掌握雅思机考的操作技巧。托福报名官网于2018年9月19日重新改版上线，新版网站安全性有所增强，对考生的个人信息加强了保护，允许考生在支付考试费用之前先查询考试日期和考点信息，2019年参加考试的学生也需提前做好考试的规划，有计划地进行全面的备考。2018年，启德教育推出了一系列基于数据分析和申请指南的留学报告，包括《启德学游年度调研报告》，英国、加拿大、新西兰三部国家维度的留学申请白皮书，并与GMAT考试官方GMAC共同发布了《中国学生研究生留学白皮书》。2019年，启德教育将继续推出基于留学意向、留学国家、留学专业及跨文化适应的数据报告及白皮书，为留学生及其家庭进行留学规划提供重要的参考依据和专业建议。

本文转自【美通社】；北京2021年1月7日 /美通社/ -- 在当前不确定性不稳定性环境之下，企业数字化转型成为确定性趋势，企业迫切需要一个强大的数字化能力平台，支撑企业技术、业务、数据与商业融合创新，赋能企业高质量发展。近日，中国ICT产业权威的市场研究和咨询机构计世资讯（CCW Research）发布《2019-2020年中国PaaS市场研究报告》，报告显示，浪潮位居PaaS市场领导者阵营，浪潮iGIX继续保持aPaaS市场综合竞争力第一的地位。浪潮稳居PaaS市场领导者阵营 为企业数字化转型提供基础支撑近日，中国ICT产业权威的市场研究和咨询机构计世资讯（CCW Research）发布《2019-2020年中国PaaS市场研究报告》，报告显示，浪潮位居PaaS市场领导者阵营，浪潮iGIX继续保持aPaaS市场综合竞争力第一的地位。新冠肺炎疫情发生以来，各行各业都意识到数字化建设的重要性，纷纷加快数字化转型，企业对于上云的需求也愈发迫切；而随着企业IT云化的深入，企业用户面临如何更快速地构建云上应用，以及如何在数字化转型过程中在成本与效率上更具竞争力的需求。作为向上可支撑应用开发和集成，向下可提升资源利用效率的关键服务层，PaaS赋能企业数字化转型战略意义显著。据计世资讯报告显示，近三年我国PaaS产品市场规模及增速率逐年上升，而aPaaS作为PaaS产品的一个重要的细分市场，支持用户以低代码或零代码的方式，快速完成应用开发、测试、部署。此外，aPaaS在功能强大可支持绝大部分行业软件应用的同时，还具备强大的扩展性，同时提供灵活的前端支持。同时，报告从产品服务能力、市场及战略能力两个维度对市场中主要PaaS产品服务商进行竞争力分析。浪潮凭借强大的的技术实力和市场能力，以及在服务数字化转型方面的创新实践和探索，以综合竞争力第一身份稳居PaaS市场领导者阵营。同时，在aPaaS市场领域，浪潮iGIX继续保持市场综合竞争力第一的地位。浪潮iGIX积极推动开源 构建智慧企业新生态近年来，浪潮云ERP依托浪潮强大的云数智技术实力和服务企业信息化37年的实践经验，秉承“体验 共享 智能 开放”全新理念，不断推动产品云化和智能化发展。基于SaaS+aPaaS模式，浪潮推出了aPaaS平台 -- 浪潮iGIX，平台具备云原生，全栈低代码建模、开发运维一体化、全新交互体验等特性，秉承开源开放原则，支持资源弹性伸缩，支持多云部署并融合人工智能、物联网、移动、DevOps、IPv6等最新技术，是浪潮云ERP在业内率先推出的面向企业能力的“数字化中台”，通过支撑企业技术、业务、数据与商业融合创新，加速企业数字化转型。同时，浪潮iGIX积极推动开源，其低代码模型体系UBML通过建立低代码开发建模的统一标准并提供默认实现，使之成为业务使用广泛的低代码平台公共基础。同时提供平民化的开发模式，降低软件开发门槛，支撑企业业务需求的快速响应和应用的快速创新。2020年10月份，UBML正式成为开源基金会首批孵化项目，助力智慧企业应用新生态构建。长期以来，浪潮iGIX致力于打造一个完整的企业应用生态系统。未来，浪潮iGIX将基于大量客户基础与企业数字化转型实践的积累，以开源联合高校、伙伴、ISV、社区参与者等生态力量，共建研究、开发与应用生态，在我国数字经济大潮中更好地赋能企业数字化转型。消息来源: 浪潮集团