高考体育研究生考试科目

最近全国两会正在进行中，人大代表们提了很多关系民生，切实可行的建议。全国政协委员吴志明领衔提交为中小学生减负的提案，建议重新梳理制定国家教育评价体系，把体育列入中高考必考科目，并给予语文、数学等主科一样的考分权重，激发学校、家长、学生的内生动力，真正实现为中小学生松绑减负。吴志明等委员提出，加强社会宣传和对家长的引导，将孩子的身心健康排第一位， 尊重教育的规律和孩子成长的自由。简单来说，体育列入中高考必考科目，实质上最终目的还是为了学生减负。现在目前的现状是大多省市都将体育列入了考试科目中去，但分数占比不高。按照提案来看，要将体育列入中高考必考科目，并且给予语文，数学等主科一样的考分权重。就我的观点来看，觉得一旦施行同时会引起一系列的问题。第一：真能实现减负目标吗？高考目前在我们国家对于每一个家庭来说都是最大事，为什么这么多年来学生负担一直很重，这和高考对于一个人的决定作用有很大关系。或许我说的有些片面，但对于大部分家庭来说，这就是现实，他们不惜一切让孩子拼命学习，就是这个原因。现在提出把体育也加入高考中去，并且权重和数学，语文一样，我觉得很可能会变相加重学生负担，我觉得学生是不会放弃文化课学习时间，都去练习体育的，只会有更大的负担。第二：教育公平如何保证？近年来，有太多人抨击当前的高考制度，说教育不公平。但如果把体育加入高考中去还占据很高的分数，又该怎样保证教育公平呢？我们都明白，体育考试和文化课考试相比，先天的身体条件也会产生很重要的影响。有太多太多的学生先天运动能力较差，但并不影响未来工作，他们体育的这一科将会成为一个弱势学科，严重影响他们的未来发展。另外，体育能力的后天培养同样重要，这样地域，文化等等众多差异势必会导致出现教育公平的问题。再者，我认为，普及体育考试公平性，透明性问题也并不好控制。总而言之，这样教育公平极难保证。第三：减负最根本还在于人才选拔机制的完善我们再来聊一聊高考，减负。高考是什么，通俗点说，高考是我国最重要的人才选拔机制。就目前看来，高考制度仍然是最成熟，最公平，最有效的人才选拔机制。我国古代，甚至现代之前的任人唯亲的方式现在也越来越少，这才给了平民子弟出人头地的机会。这些年我们国家也一直在完善人才选拔机制，又为我们提供了人多人才选拔的途径，除了高考，可以走艺术生，特长生等，还有各级各类职业学校，这些都是对于人才选拔方式的丰富。我认为，国家正在努力，实现真正减负不是提出一个简单的提案就能完全解决的，但我相信，随着社会集体观念的进步，减负会一点点实现的。总而言之，我认为要想实现学生减负，需要国家有好的制度保证，社会观念的不断进步，最重要的还是时间，当减负深入人心，并且可以有多种方式实现人生目标时，一切都会逐渐变好。但有一句话始终不会变，那就是一分耕耘，一分收获。这和减负并不矛盾，我们每个人都要为了自己的梦想做出努力，永不后悔！当然这也只是我自己的一点看法，如有错误之处，还望指正，谢谢大家！对于将体育列入中高考，你们怎么看呢？欢迎评论区留言！

广东省政协十二届三次会议12日开幕。分组讨论时教育话题“热度”分毫不减。其中，《关于将体育纳入广东省高考必考科目的提案》引发广泛关注。据悉，多位广东省政协委员建议把体育纳入广东高考。（1月13日《信息时报》）最近，云南中考体育升至100分的消息引发热议。其实，很多地方把体育纳入中考，只是分值不高罢了。其目的是发挥“中考指挥棒”的作用，来促进学生锻炼增强学生体质。相对而言，“中考指挥棒”作用不如“高考指挥棒”。尽管多年前不少人就建议将体育纳入高考，2012年相关部委文件中明确，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用，但时至今日，高中生体质状况下降成为普遍现象，而体育纳入高考情况不够理想。以广东为例，一项调查显示，尽管学生体质状况总体及格率高出教育部规定的合格率，但在各项指标结果分析后，依然存在许多超低体重及超体重现象。如果不及时改变这种现状，学生一生都可能面临肥胖等健康方面的隐患。目前，只有全国90所具有自主招生资格的高校，按照教育部要求在校考中增设了体育科目测试。但有记者去年调查发现，难度较大的800米/1000米跑只有寥寥数所学校敢于问津。不仅如此，各校对体测结果的使用也不一。也就是说，仅靠自主招生高校增设体育科目测试，对提升学生体质的作用很有限。因为多数学生无缘参加高校自主招生，就不会重视体育。即只有少部分有希望参加高校自主招生的学生才能重视体育科目测试，才能重视体育。因此，体育纳入高考必考科目（与语数外并列）应早日提上日程。如此，才能最大化发挥“高考指挥棒”对学生体质的全面引导作用。因为在指挥棒作用下，从学生到家长，学校到地方政府，才能真正重视体育，体育才会成为主课。推动体育纳入高考必考科目，一方面需要地方主动进行改革。比如广东作为教育部确定的第三批高考综合改革的省份，可以考虑把体育纳入高考科目中，以促进本省学生体质提升。政协委员集中建议，是推动这一改革的契机。另一方面，教育部统一在全国范围内把体育纳入高考必考科目。至于体育所占的分值，可以允许地方自主裁量。目前，体育在中考的分值，就是各省自己做主，因地制宜。当然，教育部可以明确体育在各地高考的分值底线。显然，体育纳入高考必考科目越早越好。不管是地方改革还是全国性改革，都要意识到，体育纳入高考必考科目是一种趋势，因为学生体质情况堪忧，而体质、健康远比其他学习更重要。这种改革越早，学生受益也就越早。需要指出的是，体育纳入高考的真正目的是培养学生锻炼兴趣、增强学生体质。如果某些学生投机取巧，参加体育运动仅仅是为了提高高考成绩，那么这种改革就变成“体育应试”，效果会打折扣，有可能增加学生负担。所以，期待更多地方两会代表委员、全国两会代表委员，都通过提案、议案等方式推动体育纳入高考，并提出具体可行的实施方案，避免“体育应试”，这是提升学生体质的重要推动力。也希望有关方面高度重视这类建议。

很多考生想在大学学习体育类专业，一是因为自己确实很想学这类专业；二是这类专业往往对考生高考分数要求较低，考生通过这种途径能考上相关的大学。那么，究竟该怎么报考体育类专业，有哪些途径能够实现这个目标？途径一：参加省级体育统考考生通过参加所在省组织的体育专业统考，就可以在高考填报志愿时报考体育类专业，录取时一般采取“文化＋专业”的模式进行。专业考试项目一般分为身体素质项目、辅助技术项目和专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分，具体分值以各省级招考机构公布的为准。身体素质项目（满分170分）：100米跑（90分）、5米三向折回跑（80分）。辅助技术项目（满分40分）：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球运球绕杆射门。考生只能在上述三个辅助技术项目中选择一项考试。考生在选择辅助技术项目时，不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮，排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球专项的考生不得选足球运球绕杆射门。在这里还想和大家谈谈大学选择的问题。如果打算报考体育类专门院校，如北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、天津体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院等，这些院校专业性很强，入学就分专项学习。如果打算报考师范大学的体育类专业，如北京师范大学、上海师范大学、湖南师范大学、福建师范大学，这些大学以培养中小学体育教师为主，入学后三球（篮球、排球、足球）、田径、武术、体操都要学，但都不会很深入。不管是专门院校还是师范类院校，考生既可以报考体育教育专业，也可以报考社会体育、休闲体育专业。从当前的社会需求来看，我个人认为，体育教育专业就业情况相对更好。最后还想提醒一下大家，运动训练、武术与民族传统体育专业录取均在常规录取之前就已经完成，参加普通高考的考生，如已被这两个专业录取，则不再参加其他普通高等学校的录取。总结：以上就是为大家介绍的关于体育生的报考，欢迎大家转载和评论

本报讯（记者张彦刚）3月9日，陕西省教育考试院和省招生办公布今年高考体育类专业考试招生相关政策，明确高考体育类专业考试科目为：100米跑、立定跳远、原地推铅球、800米跑四项。我省明确，报考体育类专业的考生必须参加2021年陕西省高考考试报名，报考科类须为体育（理），具备体育运动要求的身体素质和基础，男性身高不低于170厘米，女性身高不低于160厘米。报考体育类专业的考生必须参加体育类专业课全省统考和文化课全国统考，体育类专业课统考由西安体育学院组织实施。拟报考体育类专业且符合报考条件的考生，于3月23日9时至25日17时登录陕西省教育考试院门户网站或陕西招生考试信息网，完成专业课统考网上报名及缴费，缴费方式与高考网上报名相同，报名结束后不受理考生补报名。考试收费标准为每生45元。专业课统考由计算机系统随机编排考生参加考试的组别和时间，缴费成功的考生可于4月2日8时后登录陕西省教育考试院门户网站查看现场确认时间及具体考试安排。考生必须按照陕西省教育考试院门户网站公布的现场确认时间、具体考试安排及疫情防控须知要求，持本人第二代居民身份证到西安体育学院现场确认并参加考试。因疫情防控需要，家长及带队教师不得进入考点，且不得在考点大门处聚集。体育运动存在风险，建议考生考前自行购买考试期间“人身意外伤害保险”，因个人原因及符合体育竞赛规则的考试过程中出现的人身意外及伤亡，责任由考生自负。西安体育学院将核对考生信息，确认无误后发放制式的《专业课考试准考证》。来源：三秦都市报声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn

30日，省招生考试院发布2020年普通高校招生体育术科考试项目（素质）考试规则，其中素质100米考核采用最新《田径竞赛规则》径赛起跑犯规的判罚要求，即：“零”抢跑的判罚。素质100米考核规则及具体要求采用最新《田径竞赛规则》径赛起跑犯规的判罚要求，即“零”抢跑的判罚。在发令员下达“预备”口令到“鸣枪”前，考生因个人原因提前启动，造成抢跑犯规应立即罚离场地。抢跑的考生在本单元考试时间内给予一次补考机会，其中包括考生在跑中遇到意外情况而发生跌倒（不包括故意不跑入终点的考生）。考生须在被罚下当日到补考申报处进行申报，并及时关注补考信息，错过申报的考生按自动弃权处理。【来源：哈尔滨新闻网】版权归原作者所有，向原创致敬

近日，百余委员联名提案，提出《关于落实健康第一的教育理念，为中小学生松绑减负的提案》，引发了网友广泛讨论。日前，全国政协委员吴志明领衔提交为中小学生减负的提案，建议重新梳理制定国家教育评价体系，把体育列入中高考必考科目，并给予语文、数学等主科一样的考分权重，加法学校、家长、学生的内生动力，真正实现为中小学生松绑减负。近年来，学生睡眠不足、肥胖近视的现象日益突出，一直减负减负，可学生的负担是“越减越重”。那么，将体育纳入中高考范围，是否真的可以为学生减负呢？加强学生参与体育锻炼的内在动力，改变家长的观念？目前体育教学的现状及学生体质健康状况为了让大家对当前体育教学的现状以及学生体质健康状况有一个了解，先做一个简单的叙述。一、体育教学的现状目前，体育科目被作为副科来教授，很多地区的体育老师是兼职上体育课，我以全国范围内体育开展在前列的江苏为例，并且以江苏省的沿海城市为例来说说当前的体育教学现状。（1）体育教师的教学量这些地区的学校基本上是塑胶跑道，先不说场地范围如何，一个小学体育老师平均一天的体育课是15节课，基本是从上午第三节课开始，一直到下午放学。也就是下午上课基本是连续3节课，因为这些地区体育项目开展在全国前列，学校里面也有训练队，小学3节课后，体育教师还需要带训练队。加上训练队的课量。一个专职体育教师平均一周是20-21节课平均。根据国家规定，初中的体育课一周为3节课。高中一周一般为两节课。但我们知道，在目前的情况下，初中的体育课基本被要的很多。我所在地区都这样了，我想起其他地区更不用想了。一周能有1节体育课就算不错了。那么，相应的在初中和高中，体育老师本身就配备不足。（2）体育教学现状任何一切的前提，体育不是主要学科，体育教师不像语文数学一样有分数考核。大量的工作量加上学校体育场地的不足等一些次要因素，导致了体育课堂很多就是“放羊式”教学。当然，有一批兢兢业业的体育老师还是奋斗在一线，这个跟学历无关，有的体育老师是专科毕业的，一周15节常规体育课，下午还要带训练。却能认认真真地给学生上好课，能按照教材进行上课。但是，也有的体育老师研究生毕业，却是“放羊式”教学，一个认真一个不认真的效果是什么？认真的体育老师的工作量，是不认真老师工作量的2倍，这个一点都不夸张。加上风吹日晒，一些体育教师真的很辛苦！关于这一点，一个女体育老师跟我提到过，那一天有点累想放松一下，就让学生自己跳绳，她还是巡视观察，后来她感叹道，这工作量差距不仅仅是2倍。一个一节体育课说不了几句话，一个基本的讲练一节课。其实，我做过调查和统计，那些相对认真的体育老师，在《国家学生体质健康标准》的体质测试中，班级的优秀率和良好率是那些不认真老师的2倍。当然，体育教师本身工作量大是一方面原因，但我觉得也跟教师本身有很大关系。教师是一份凭良心的职业。江苏省在学生体质监测方面做在全国的前列，每年中小学都会进行体质测试，然后江苏省要求是将《江苏省学生体质监测报告书》下发到每位学生家长手里，上面还有运动建议，但从反馈来看，家长很少关注孩子的体育成绩，全国其他地区更不用提了。（3）体育锻炼的不连续性当然我觉得除去教师自身的主要因素外。目前体育教师面临现在体育课上因为安全责任事故的问责问题，导致很多体育教师体育课上运动强度和一些运动项目也取消掉，怕学生受到伤害，这也是第二大主因素。体育中考这些年的一线观察，基本上是孩子上了初三才开始准备体育中考的考试科目，其实就是为了考试，为了分数。初一、初二的时间还是被主课老师要课的要课，体育“放羊式”的教学。这就是一周三节体育课的教学现状，虽然国家提高了体育课的锻炼时间，但是，体育课因为不是主课，不仅体育课的质量下降，学生一周3节的体育课都上，加上一个体育教师那么大的工作量，以及教学质量的巨大差距，学生体质健康不可能得到提高。在学校有场地，有时间的情况下都保证不了，还指望学生能在课外主动进行体育锻炼？将体育纳入中高考，与主课同等分数真的可以减负吗？前面我用大量篇幅进行了分析，目的就是让各位了解学校体育真实的现状。如果将体育跟语文数学一样同样的分数进行中高考，那会发生什么？1）体育教师的需求量将适当增加，这是必然，那接下来就是地方财政支出的增加，也是一个问题。有些地区需要增加体育器材，如果体育教师得不到增加的情况下，体育教师不可能承担这么中的工作量。那必然校外培训机构会承担起这一部分市场，就跟艺考培训一样的形式。2）学生知道了体育跟语文数学同样的分数，那么，接下来学生的锻炼是为了分数，而不是真的出于对体育运动的兴趣，那长期下来后续的影响就是学生并没有养成体育锻炼的乐趣。3）体育中高考考什么，学生就专门练习什么。而且，体育分数肯定有一个达标的标准，只要达标就是满分，不存在跟数学语文一样拿不了满分的情况。从目前中考的情况来看，虽然分数占比少，从中考我们可以看到提到同样分数后的中高考是什么样子。4）减负，作业量少了，学生多余的时间是用来做什么？他们会去参加体育锻炼吗？在可以量化的分数面前，有哪个家长会停下来？其实减负在目前的情况下，真的能减下来吗？这跟目前经济的发展有关系，跟就业的前景有关系。因为高考就是指挥棒，并不是一个简单的变量的改变，就能改变这个系统的结构。因为高考靠的并不是分数，而是相对的排名，我多考一分，把你挤下去，我就可以上大学。在大学招收名额一定的情况下，上大学是存量的竞争。体育增加到同等的分数，看似很美好，其实实际上是又增加了学生的负担。目前的关键因素是我们的职业教育，那些考不上大学的同学的职业教育面临两大问题，第一是质量欠缺；第二是就业前景没有与之相应配套的就业岗位。一个因素的改变，必然是整个系统改变，在我们日常的思维中，我们很容易犯的一个错误就是觉得改变单一因素，就可以解决掉整个事情。解决问题的关键杠杆作用往往来自新的思考方式在人类系统中，人们常常不能发挥杠杆作用的潜力，找不到有效解决问题的关键，因为大家只注意自己的决策，而忽视这些决策如何影响他人。点击关注，有言带你变得有钱、有趣、有思想。

北京商报讯（记者 程铭劼 实习记者 赵博宇）9月21日，国家体育总局和教育部联合印发《体育总局 教育部关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》（以下简称《通知》），要求将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。此外，《通知》还要求大中小学校在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队，参加区域内乃至全国联赛。各地各单位要健全学校体育相关法律体系，修订《学校体育工作条例》；加快体育高等院校建设，丰富完善体育教育体系建设。同时，还要注意完善青少年体育赛事体系，并加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设。在培养体育教师和教练员队伍方面，要落实《学校体育美育兼职教师管理办法》，制定优秀退役运动员进校园担任体育教师和教练员制度，制定体校等体育系统教师、教练员到中小学校任教制度和中小学校文化课教师到体校任教制度。

体育高考现如今，距离2020年高考体育类专业考试报名时间已经越来越近了，51选校根据往年各省市信息，帮助大家梳理各大体考问题，供高考体考生及家长参考！请注意，本文仅供参考，具体还应以官方发布的最新内容为准！高考体考都有哪些专业？体育类专业：5大基本专业专业名称：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学选考要求：选科基本无要求，部分院校要求选考生物特色专业专业名称：运动康复、休闲体育选考要求：选科基本无要求，部分院校要求选考物理和生物其他专业方向专业名称：体育经济与管理（工商管理方向）、新闻学（体育新闻方向）选考要求：体育经济与管理专业无选科要求，新闻学专业偏人文方向注意事项：报考体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育等专业的考生，除了参加普通高考文化课考试外，一般还要参加所在省(市、区)组织的体育类专业考试并取得合格成绩。而报考运动训练、武术与民族传统体育的考生，则可以参加体育类单独招生考试。体育类专业考试介绍报考条件：符合普通高校招生规定的报名条件，具有一定体育特长、身体健康的考生。报名程序：持本人户籍（含法定监护人户籍）、二代身份证、学籍证明或学力证明等证件原件，在户籍所在地的县（市、区、特区）招生办指定的报名点办理体育专业考试报名手续，在规定时间内到高考报名的县（市、区、特区）招生办领取体育专业考试准考证。报名时间：每年的11月。考试时间：根据各省市往年政策，体育类专业考试时间一般为3月下旬（具体时间以官方权威当年公布为准）。考试项目：大部分省市的考试项目分别为：100米长跑、800米长跑、原地推铅球、立定三级跳远。每个项目40分，合计160分。体育类单独招生考试介绍报考条件：符合普通高校招生规定的报名条件，具有国家二级运动员（含）以上证书，身体健康的考生。报名程序：考生首先参加户籍所在地的县（市、区、特区）招生办的高考报名和由教育部考试中心统一命题、省招生考试院组织的文化考试报名，然后按照招生院校的要求参加专业考试报名。报名时间：考生应于3月初至3月中旬登录“中国运动员文化教育网”进行报名。根据各大省市的往年时间安排，每年的冬季项目报名时间一般在1月初至中旬，其他项目报名时间为3月初至中旬。考试时间：按照各省市往年惯例，运动训练、武术与民族传统体育专业的文化考试时间为每年4月下旬，具体时间以各大招生院校当年公布的消息为准。文化考试：文化考试由各省市教育部考试中心统一命题，由各省市招生考试院负责组织实施，考试科目为：语文、数学、政治、英语四科，各科试卷满分为150分，总分600分。专业考试：专业考试由各省市招生院校负责组织，执行国家体育总局统一制定的考试办法和评分标准。运动训练专业所设项目为：冬季项目项目名称：速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶、越野滑雪、高山滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、冬季两项。其他项目项目名称：射击、射箭、场地自行车、公路自行车、山地自行车、BMX小轮车、击剑、现代五项、铁人三项、马术、帆船、赛艇、皮划艇静水、皮划艇激流回旋、蹼泳、滑水、摩托艇、举重、柔道、摔跤、拳击、跆拳道、田径、游泳、公开水域游泳、跳水、水球、花样游泳、体操、艺术体操、蹦床、技巧、手球、曲棍球、棒球、垒球、足球、篮球、排球、沙滩排球(二人制)、乒乓球、羽毛球、网球、橄榄球、高尔夫球、围棋、国际象棋、登山。运动训练专业所设项目为：武术套路、武术散打、中国式摔跤。注意事项：凡被运动训练、武术与民族传统体育专业录取的考生，不再参加普通高等学校的录取。体育生高考政策变化2018年3月21日，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生全国性高考加分项目。此政策的出台，在于培养兴趣更加纯净的考生，减少以加分为目选择体育生高考的情况发生，让学生们在考场上更加公平的竞争。拓展阅读书籍《高考体育测试与训练》《各省大学招生专业目录》P.S.51选校现已开通选科、升学咨询服务，欢迎各位家长踊跃留言咨询。

近年来，中小学生的体质成为了人们关心的问题。因为越来越多人发现，中小学生的体质变得越来越差了。为此，不少部门曾下发过通知，要求学校保证中小学生上好体育课，保证中小学生在学校拥有足够的运动量，增强中小学生们的体质。要求虽然有了，但是很多学校却并不会严格执行，因为人们过分关注中小学生的成绩，所以在所以中小学生体质改善的成效并不高。而人们也把这个问题的原因归结到了中小学生课业负担过重这个原因。为此，也曾有人提出过不少建议。比如说，提倡素质教育，减少应试教育等等。但是总的来说，我国的素质教育水平虽然提升了，但是应试教育依旧占据着主导位置。比如说，河北的衡水中学，以及安徽的毛坦厂中学，就被誉为了应试教育的典范。但是不管是衡水中学，还是毛坦厂中学，他们都不认为自己是应试教育，因为他们认为自己的教育方法就是以素质教育为基础的。所以，衡水中学和毛坦厂中学的教育方式，到底是素质教育还是应试教育，就只能让身在其中的学生们去判断了。为了为中小学生减负，吴志明建议：把体育列入中高考必考科目，并给予语文、数学等主科一样的考分权重，激发学校、家长、学生的内生动力，真正实现为中小学生松绑减负。吴志明这个建议，本质上来说是为了给中小学生们减负。但是对于学生和网友们来说，他们就不这样认为了。因为在他们的理解中，中小学生们的课业负担本就已经很重了，还要在课业负担的基础上加上体育课负担，这对于中小学生来说，简直就是噩梦。其实仔细想想也是，假如增加一项体育必考科目，就能减少中小学生课业负担的话，我想每个人都是会支持的。因为给中小学生减负，是大部分人希望的。但是怕就怕在，增加一项体育必考科目，不仅达不到给中小学生减负的效果，反而还会增加中小学生的学习以及其它负担。因为在中考和高考中，每增加一项考试科目，学生的负担都会加大一点。就算是增加的不是文化科目，仅仅只是一项体育科目，对于中小学生来说，也是非常可怕的。因为体育这项科目，虽然不需要花很大力气去学习，但是却需要大量的时间去训练。而训练的这段时间，就是中小学生最大的负担之一。这一点，相信很多人都曾体验过吧！因此，“把体育列入中高考必考科目”这项建议，也引发了大量网友的议论。有网友庆幸地说：吓死了！还好我毕业了！还有网友说：还好我毕业了，这哪里是减负啊，明明是增负！更有网友说：虽然我毕业了，但我觉得这个建议，其实对高中生来讲，很不切实际！而且在人民网发布的投票中，也是大多数人选择了“大可不必”，以及“亚历山大”这两个选项。其中，选择“十分赞同”的有1万人，选择“大可不必”的有1.8万人，选择“亚历山大”的有1.8万人。从这项投票中，我们也能看出来大多数人的想法。那么，你支持“把体育列入中高考必考科目” 这项建议吗？欢迎留言讨论！