高级研修班英语

选择读研是许多人进行自我提升的重要一种方式，这种方式有着一些鲜明的特点，例如：可以提高自己的实际能力、结交更多的朋友、获得相关证书等，因此受到不少人的追捧，包括应届毕业生与在职工作人员。值得注意的一点是读研的方式不只有一种，而是多种，从学习方式可以分为全日制研究生与在职研究生，从招生方式上可以分为统招生与自主招生两种。而在诸多方式中，高级研修班与中外合作办学相对来说较为另类。高级研修班一种主要面向在职人员，尤其是企业管理人员的一种读研方式。这种方式在招生时，是由各个院校自主决定招生时间、报名条件、考试内容、学习方式等。因此不同院校的课程在这些方面都有所不同，甚至是同一院校不同课程也有较大的区别。一般来说，有大专及以上学历的人员就可以报读高级研修班，通常只要符合招生单位的条件就可以进入到课程班学习。学制由招生单位自主决定，长短不一，少则几天，多则一、两年。毕业时经过院校的测试，可取得课程班结业证书，在社会上具有一定的作用。目前，有高级研修班课程的院校包括：北京大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、中国传媒大学、西南大学、首都经济贸易大学、中国科学院心理研究所、中国社会科学院研究生院等。中外合作办学中外合作办学这种读研方式在某些方面与高级研修班非常相似，包括主要招生人群（也主要招收企业中的管理人员）、入学方式（也是符合条件者可免试入学），但是中外合作办学这种读研方式，最终是可以取得硕士学位的。报考中外合办相关课程，一般有大专或本科学历就可以报名。多数课程可能要求报名者有一定的工作经验，还有一些课程要求报名人员有基本的英语能力，并且提供相应的证明，例如：四六级证书、雅思成绩、托福成绩等。在进入到课程班后，即可学校相关专业的课程，一般的学习时间多为2年，或者3年。在完成学业后，即可向院校申请硕士学位，申请者最重要的就是完成论文答辩，这样才能获得硕士学位证书。注：以此方式获得的硕士学位证书是由外方院校颁发的，因此需要到教育部留学服务中心认证，才能受到国家及社会的普遍认可。高级研修班与中外合作办学之所以是另类的读研方式，就在于其主要针对特定的人群，并且从报名条件到最终取得证书的多个环节都是由院校自主决定的，因此相对于全日制研究生、非全日制研究生、同等学力申硕比较特殊。带你详解另类读研方式——同等学力申硕！

为进一步开阔海安市小学英语教师的教育视野，更新教育观念，提升专业素养，准确把握新形势下小学英语教育教学改革动态和热点问题，提高教学水平和研究能力，促进全市小学英语教学质量的整体提升。7月28日，在海安市教师发展中心崔益祥副主任、师培部许贵祥主任、教研部桂林、师培部戴玲等领导和老师的带领下，66名优秀小学英语教师齐聚在美丽的濠河河畔，参加“2020年海安市小学英语骨干教师高级研修班”培训活动。开班典礼由南通市中小学教师研修中心继续教育管理处副处长冯建华主持，南通师范高等专科学校继续教育管理处徐汝成处长致欢迎辞。海安市人民政府教育督导室专职副主任万芝锋对研修班学员提出了要求：希望大家把握机遇，认真学习，在培训中有所收获。南通市教育局人事与师资处副处长周淑平从“立德树人”角度出发，希望老师们立足课堂，以德立教，不断提升自己专业发展的内驱力。曹阳凤老师代表全体学员表态：大家一定会珍惜机会，在有限的时间里，尽情展现自己的激情、智慧与才华，挑战自我、完善自我、超越自我。此次培训采用集中培训，专家引领与分组交流，专题研讨相结合的方式进行，对参培教师进行了全方位的指导与提升。专家们的讲座精彩纷呈，他们用大量鲜活的案例，深入浅出地阐明立论，提出精辟的见解。学员们积极参与讨论交流，努力汲取先进的教育思想。专家们的讲座既有仰望星空的深邃思想，又有脚踏实地的操作指南，为海安小学英语教师的课堂教学指明了方向，使参培教师开阔了视野，拓宽了思路。为培养一群走向专业化、科研型的海安小学英语教师打下坚实的基础。7月31日，为期四天的研修落下帷幕。来自海安教师发展中心的领导，南通高等师范专科学校的领导以及全体66名学员参加了此次结业典礼。来自海安明道小学的吴晓燕老师代表全体学员分享了培训心得，她代表全体学员表态：在今后的教学中，将运用此次所学，且思且悟，不断前行。南通师范高等专科学校继续教育管理处徐汝成处长和海安市教师发展中心师培部许贵祥主任分别对此次培训进修总结并提出希望和要求，勉励全体学员珍惜机会，及时反思，主动探究，把先进的教育理念带回去，提升自己，分享同伴，服务学生。四天的研学之旅时间，学员们听名家言，如沐春风；闻高师语，受益匪浅。满满的收获终将化作一股强大的力量，引领并助推我们海安小学英语教育再上一个新台阶。来源：海安教育信息网

12月14日上午，由多维明聚教育研究院与国际英语教学研究基金会（TIRF）共同举办的“杰尔特骨干英语教师国际高级研修班（AISEET）线下互动工作坊”在成都天府七中举行。30余位来自全国的优秀英语教研员与一线骨干教师，美国石溪大学副校长、国际英语教学研究基金会副主席、国际英语教师联合会前主席刘骏教授针对ASIEET课程的三期直播讲座内容，与参训老师进行了深入的互动与交流。在为期一天的工作坊中，刘骏教授与参训学员面对面讲解三期直播课程的核心内容，并通过小组活动等深度互动方式，让参训学员展示了自己的学习成果与收获。全程中英文互动式的工作坊，让参训学员全方位地体验了AISEET课程国际一流专家先进教学理念、巧妙的实操设计，从全球化视角与跨文化角度去体会英语教学前沿的教学理念和方法。来自内蒙古乌兰察布医学高等专科学校的陈宗娴老师表示：这是从事教学工作多年以来，难得的高水平师培课程，使我们一线的教育工作者不出国就能得到国际专家的面对面指导。课程结束后一定将此次所学的知识运用到自身教学实践当中去，为国家培养更多具备跨文化能力的优秀学生。来自绵阳中学的高中老师宋岫懃和来自成都石室天府中学的初中老师向燃也对本次研修班的课程安排赞叹不已。她们说到：AISEET课程用线上直播结合线下工作坊的方式，开创了新型的教师培训模式。国际一流教学专家的直播讲座，讲座中的实时互动问答，讲座后杰尔特三好教师联盟与多维明聚教育研究院组织的微信研讨群和面对面的线下工作坊让她们能够深入地消化和理解课程内容。这种精心的培训设计大大提高了参训的效率，并因此结识了国际专家与全国各地的精英老师。多维明聚教育研究院刘鹰院长表示：自今年7月份首届杰尔特基础英语教育国际论坛圆满举行后，多维明聚教育研究院与国际英语教学基金会（TIRF）开设了杰尔特骨干英语教师国际高级研修班（AISEET）。研修班针对长期以来困扰我国英语老师出国进修难、缺乏国际前沿教学理论与专业指导、缺乏真实的跨文化交流活动等实际问题，创设了全新的教师培训模式。研修班邀请了国际一流英语教育专家，针对中国英语老师普遍关心的教学与理论问题，采用线上直播讲座（Webiar）、线上研讨微信群和线下工作坊结合的形式，针对骨干教师进行深度互动的专业培训。以直播讲座、讲座解读、讲座后的学员作业和线下工作坊四种方式针对不同主题深度研修互动，大大提高了参训老师的培训效果。另据了解，国际英语教育基金会（TIRF）是世界英语教师协会（TESOL）倡议下成立的非盈利组织。多年来一直致力于资助英语作为外语教学的学术研究、出版工作，并针对相关专业的研究生提供奖学金。从2019年起开始，国际英语教育基金会开始对中国英语教育专业的硕士研究生提供奖学金资助。2019年3月，国际英语教育基金会（TIRF）与多维明聚教育研究院签订了战略合作协议，确定多维明聚教育研究院为TIRF在中国的唯一战略合作伙伴。国际英语教育基金会将成为杰尔特基础英语教育国际论坛的长期学术指导，并将与多维明聚教育研究院开展系列教师培训与跨文化交流活动的合作项目。更多内容请至“三好教师联盟”公众号查看。

Teaching is the art of awakening the natural curiosity of young minds and the science of satisfying it afterwards. 教学是一门唤醒年轻人好奇心的艺术，是一门使其满足的科学。教师团队：锐意进取、追求卓越深圳中学高中英语科组现有教师34人，其中硕士生学历及以上19人，高级教师16人，中级教师10人；国家、省、市学科带头人及省市骨干教师共6人，全国中小学外语教师园丁奖2人，南粤优秀教师1人，国培特聘专家教师1人，广东省命题专家库2人。近两年更有来自哈佛大学、北京大学、香港大学等国内外顶尖名校的毕业生加入了外语组大家庭。课程结构：丰富多元、凸显核心素养以普通高中英语课程标准（2017版）为依据，英语科组课程由必修、选择性必修、选修、活动四类课程构成，多种评价体系相结合。特别重视培养学生扎实的语言基本功，同时提供高品质、宽领域的学习课程，满足深中学生个性化发展和多元发展的需求，大大助力其升学、就业和终身学习。课程结构中必修以及选择性必修课程将于2019级高一正式使用。选修课程以及活动课程已在2017、2018学年中实施，并将进一步完善和补充。教学成果：爱心育人、载誉前行深圳中学英语科组在高考、科组建设、教师发展等方面成果突出，在高考备考、课程构建、教学理念上均已达到全省、全国领先水平。在全组老师的共同努力下，英语科组2014年获评深圳市优秀示范性科组，2015年获评深圳市中小学特色科组，2017年“西方文化赏析”立项深圳市精品课程。科组教研活动扎实开展，教研氛围浓厚。2012年深圳中学举办全国开放日国家课程示范课研讨会，石晓艳老师与深中学子呈现了一堂精彩纷呈的诗歌创作课，北京外国语大学博士生导师张连仲教授应邀点评并给予高度评价。2016年北京师范大学附属中学与深圳中学两地名师同课异构“Who Am I？”，李温和老师在课堂上高效地利用了信息技术辅助教学，北京师范大学陈则航教授对这节课的巧妙构思连连称赞。深圳中学英语科组高考成绩优异，其中2017届高考年级均分135.3分，140分以上236人；2018届高考年级均分133.1分，140分以上120人。在高三备考复习阶段，为提升学生们更高层次学习的核心能力，科组创建了深中特色的“板块式”一轮复习和“专项式”二轮复习的备考课程，每个专项进行“讲、测、评一体化教学”，循序渐进，逐项推进。2017届高三英语备课组老师为学生送考2018届高三英语备课组老师为学生送考校领导、高三年级领导以及2019届高三英语备课组老师在英语听说考试中为学生送考在各类高端竞赛类活动中，深中学子经过层层角逐，斩获佳绩，奖项如下（选取部分）：人才荟聚：教师团队（部分）刘红宇中学高级教师，国家级骨干教师培训班学员。曾获全国外语教师园丁奖，深圳市“优秀班主任”、深圳市“高考先进个人”及深圳市“十佳师德标兵”称号。多年担任高三英语教学及班主任，所带学生有百余人进入清华、北大、斯坦福等名校，其中有广东省高考总分第一的钱鹏宇（2011年），广东省高考英语单科状元两人（149分）及四名省高考总分前十学生。组织并参与过国家级课题研究，发表论文多篇。在深圳市高考研讨会上作过两次备考经验交流。李绍明深圳市中考命题库、广东省高考命题库专家,“深圳市五一劳动奖章”获得者,广东省工会十三大代表,教育部“国培计划（2016）”优秀班干。2004年由湖北黄冈中学调入深圳中学任教，后连续10多年带高三毕业班，形成了自己独特的带班和教学风格，近十年教过的学生有170多人考取清华、北大和港大等国内顶级名校, 20多人次获得广东省高考总分状元或总分前十名。多次指导年轻教师参加深圳市、广东省和全国优质课比赛获大奖，2016年指导年轻老师李温和参加全国优质课比赛获得第一名。多次应华南师大、广外等高校邀请担任教师培训活动的培训老师。亦有多篇教育教学论文和书籍发表和出版。王粤莎深圳中学教学处副主任，高二年级长，实验体系负责人。1998年入职深圳中学，培养了2003届英语单科高考状元和深圳市理科状元，同年班里11名同学高考凭原始分进入清华北大。曾获高中英语新课程教学课件竞赛一等奖；深圳市“优秀班主任”、 “十佳师德标兵”称号；英语学科“高考工作先进个人”称号；中央电视台希望英语风采大赛“最佳指导老师”称号。对英语阅读教学有丰富经验，阅读示范课入选深圳市中小学优秀课例视频资源，两篇论文获省级三等奖。近年负责实验体系高考和出国方向课程建设及行政管理工作，实验体系高考方向“力行”课程入选2015年深圳市中小学“好课程”，出国方向近三年海外录取成绩骄人。座右铭：“Great teachers inspire, motivate and change the world .”张玉文中学高级教师，深爱教师工作，曾获深圳市优秀班主任、南粤优秀班主任、深圳市高中教育教学工作先进个人、深圳市英语科高考先进个人、全国第四及第六届青少年英语口语全国总决赛优秀辅导教师；2011年所带高三（１）班高考成绩辉煌，大部分同学被清华、北大等名校录取，其中有广东省英语单科状元刘钰；深圳特区报头版报道，称之为深圳市唯一“最牛高考班”。杜云中学高级教师，在深圳中学任教30年，常期担任班主任工作，多年执教高三，所带历届毕业班成绩优异，重本率突出，积累了丰富的教育教学经验，曾获“深圳市青年突击手”称号；2016年获得“深圳市优秀班主任”荣誉。彭修成中学高级教师，教育硕士。参与“英语单元整体教学法”的理论完善与教学实践。教学中注重结合语言心理学和学生实际，能精准把握学生的英语学习问题并给予方法上的指导，注重“授人以渔”，使得学生能获得真实的英语能力及与之相匹配的成绩。指导学生获各级各类英语学科比赛奖项；指导青年教师获市级、省级及国家级各类教学比赛奖项；参与深一模命题；市高考先进个人；两次受邀在省级及国家级教师培训会上讲座交流；平时教学效果及高考成绩都比较突出；教学之余，不辍学习，力求在专业上日有所进。刘建双深圳中学荣誉体系英语教师、班主任。英语“模拟教学法”和“讨论式教学”的创造者。市级优秀班主任、市级劳动模范、省级优秀园丁、省级劳动模范、全国教育系统劳动模范。深圳市英语学会会长。辛爱萍中学高级教师。1998年至2004年吉林农业大学大学英语讲师。2004年调入深圳中学，长期担任班主任，多年执教高三， 历届毕业班成绩突出。多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”“深圳市高考工作先进个人”。2013年赴英国担任汉语助教一年，获“优秀汉语志愿者”称号。多次辅导学生参赛，获“全国中学生英语口语大赛”一等奖，“全国中学生英语能力竞赛”全国一等奖。发表论文多篇。邹艳萍教育硕士，中学高级教师。多次承担高三毕业班的教学工作和年级备课组长工作，是学校英语科组骨干教师。执教的学生曾获“广东省英语单科状元”。被评为“市高中教育教学先进个人”。获“勋贤高考优秀奖”。所承担的公开课受到一致的好评。获 “全国优秀示范课”、“全省高中英语课堂教学有效性展示交流与评选一等奖”、“市高中英语录像课一等奖”和“校探索学科研究性教与学的基本策略与模式活动优秀课例”。多次获最受学生欢迎教师称号。江惠如中学英语高级教师，32年教学经验，24年深中生涯。历任超常班、高三毕业班英语教师。亚太地区英语竞赛一等奖、全国中学生英语竞赛特等奖指导老师，广东省2007年高考优秀评卷员。主编《高考英语考点3000题》等中学英语训练系列丛书4部。包莉英语高级教师,教育学硕士，英国文学学士。从教35年，爱岗敬业，热爱教育教学。担任初高中班主任20余年，循环多届中考，高考英语教学，成绩斐然。教学之余，进行课题研究，德育教材的使用与研究——第一阶段试验报告（国家级）一等奖。从教卅载蜡烛尚燃洞照学子成才，桃李两千功德未满再为深中添锦绣。曹霞硕士研究生。1997年荣获省英语优质课评比第一名,全国优质课评比第二名。撰写和组稿书籍20余本，皆由人民教育出版社出版。2005年所录制的教学视频现在仍在各大师范院校作为示范课程. 教学经验丰富, 亲自执教2008年的文科状元王小笋。多次承担市教研室和学校所要求的示范和研讨课。2015年于实验体系的跨学科同主题的创新课程的设计和实施, 赢得了业界极高的评价,并获得国家创新课程一等奖。2015年组织并主持了中芬峰会，影响深大，获得各大媒体盛赞。吕明祥高级教师、市级教学能手。多年担任班主任和高三教学工作。教学基本功扎实，授课深入浅出。已出版教学专著四部，合著教辅资料10多本，发表论文10余万字。所教学生李莱茵获国际英语联合会2006年伦敦国际英语演讲比赛优胜奖，卢萱蕾获第四届全国青少年英语口语大赛特等奖。王卫华全国基础外语教育研究培训中心常务理事，广东省高考研究会英语专业委员会副理事长，华南师范大学、深圳大学教育硕士研究生导师。培养了广东省高考英语单科状元和总分状元，两次指导教师荣获全国高中英语课堂教学评比一等奖。发表论文28篇，出版编著5部，主持课题3个，应邀在省内外讲学近50场，获“全国外语教师园丁奖”，被评为“首届全国外语教师名师”。是深圳中学原学术委员、英语学科组长，现借用至深圳市教科院，任高中英语教研员。陈秀娟教育硕士，现任英语学科科组长。广东省考试院命题专家库成员，深圳市“优秀教师”及“高考先进个人”，深圳大学师范学院硕士生导师。深圳市教育系统第27期美国海培班干部。2015年获全国英语学科教学教育论文一等奖。高考成绩突出，近年所带学生中有4人高考总分进入全省前十名，多人录取清华、北大、斯坦福、剑桥等名校，2017届所教两个班高考英语均分140以上，149分2人。张玉红全国中学骨干英语教师高级研修班学员。多年担任班主任及高三英语教学工作，所教学生多人被北大，清华及海外名校录取。并多次指导学生获得各类全国英语能力大赛一等奖。曾获“深圳市中小学优质课最佳网络资源课例奖”，“深圳市直属学校高中英语教师优质课一等奖”，“深圳市高考先进个人”等荣誉。李丽硕士研究生。2018年受深圳市教育局选派赴英国培训。多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”和深圳市“高考工作先进个人”。2008年获深圳市教学录像课例一等奖。多次指导学生参加国家级比赛，获“优秀指导老师”等称号。郭炜敏2008年，广东省普通高考英语科质量优秀评卷员2015年，深圳市高考模拟试题命题比赛英语学科一等奖2015、2018年，深圳市高考工作“英语学科教学先进个人”李温和2014年， 深圳市中小学优质课例视频“质量奖”2014年，深圳市高中青年教师基本功项目比赛英语学科一等奖2014年，广东省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”2015年，第二届广东省高中英语教学观摩研讨会“最佳综合表现奖”，课例获特等奖2016年，第十届全国高中英语课堂教学观摩培训优质课比赛一等奖张珺妍2018广东省高中英语课堂教学优秀课例观摩研讨会特等奖石晓艳2012年，课例《英语诗歌赏析与创作》获深圳市中小学优质课例视频资源在线展播2016年，广东省第一届高中青年教师教学竞赛深圳市直属高中选拔赛英语学科特等奖2016年，深圳市高中英语课型教学观摩研讨会执教公开课《高中英语读写教学研讨课》2016年，广东省高考英语备考教学观摩研讨培训会上展示课例《高三英语读写教学》林启翔2018年，深圳市高中青年教师教学基本功大赛一等奖 2018年，蒙特梭利模拟联合国青少年国际素养发展优秀指导教师2018年，2018粤港澳中学生模拟联合国大会“优秀指导老师”成果的罗列不在于炫耀，而在于彰显在“追求卓越、敢为人先”深中精神的滋养与熏陶下，英语科组老师们为教学教育事业发展表现出的勇于担当、勤于作为的精神和尽己所能作出的卓越贡献。深圳中学致力于培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才。英语科组将坚持以促进学生全面发展、个性发展和卓越发展为己任，扎实落实各项教学工作，探索新的课程改革，促进师生主动发展、共同成长。来源：深圳中学

10月12日上午，由吉林省人力资源和社会保障厅主办、吉林外国语大学承办的“冬奥会背景下冰雪旅游产业发展”高级研修班在吉林外国语大学正式开班。来自省内冰雪旅游相关企事业单位和高校的70名专业人才参加培训。开班仪式现场吉林外国语大学校长助理廖安勇发表致辞吉林外国语大学校长助理廖安勇发表致辞。金振林作了题为《吉林省冰雪产业发展现状及前景分析》的专题报告，详细讲解了吉林省冰雪产业的发展现状，明确提出了“十四五”期间的高质量发展路径。金振林作专题报告吉林外国语大学自2015年起陆续承办了国家汉办汉语教师志愿者培训、全国外事翻译讲习班、全国高等院校翻译专业师资培训、省教育厅“国培计划”“省培计划”、省人社厅“专业技术人才高级研修班”等项目，在外语语言技能、基础教育、专业技术等方面开展培训22期，参训学员近2600人，切实为服务国家建设和对外交流、促进吉林省地方经济发展提供了智力支撑。2019年，学校被吉林省人力资源和社会保障厅评为“吉林省继续教育基地”。此次研修班为期5天，重点围绕吉林省冰雪产业及旅游业发展、冬季雪场运营与管理、冰雪文化创意产品设计与开发、冰雪旅游研学课程设计与开发、冰雪节庆活动策划等内容进行主题讲座、专题研讨和企业考察等活动，通过解放思想、开拓思路，提升冰雪旅游人才的相关业务能力和素质，促进吉林省冰雪旅游产业更快更好地发展。(中国日报吉林记者站)来源：中国日报网

对外经济贸易大学创建于1951年，坐落在首都北京朝阳区，是教育部直属的全国重点大学，是一所享誉国内外的著名学府。1997年对外经济贸易大学成为首批被列入国家高等教育“211工程”重点建设的高校，2017年又首批被列入教育部“双一流”建设名单。学校下设研究生院及18个学院，是拥有经、管、法、文、理五大门类，以金融学、工商管理、国际经济与贸易、法学、外语等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线。学校与美、英、法、德、俄、日等20多个国家和地区的60多所大学、研究机构建立了长期的交流合作关系。为适应中国经济国际化发展需要和企业国际化经营对高层次财经人才的需求，满足在职人员在新形势下对知识更新的需要，培养掌握坚实理论知识和实际业务技能的复合型人才，对外经济贸易大学举办金融学专业在职高级研修班。由对外经济贸易大学深圳教学基地“对外经济贸易大学深圳研究院”组织招生及教学管理。一、培养目标1、培养具有扎实的经济学和金融学理论基础、掌握金融学前沿理论和很强的实际操作能力以及熟悉金融、保险、投资实务的高层次专业人才。2、帮助学员在金融学理论方面建立厚实功底，特别强调在银行与投资等领域的专业技能的培养。二、特色优势1、课程优势强调理论联系实际和案例教学，采用启发式、研讨式、情景模拟等多种教学方法，注重学生实际能力培养，使课堂讲授、研讨、案例分析、模拟训练和社会调查等与实践多种形式有机结合，着力提高学生分析问题和解决问题的能力。2、师资优势课程均由对外经济贸易大学北京资深博士生、硕士生导师及资深教授任教，同时聘请具有丰富实战经验行业高管、管理机构资深专家等主办学员公开课学习，从政策、理论和实践三个层面为学员提供最为有效的师资保障。3、人脉优势以知识、人脉、事业为核心，课程学习与校友会活动同步进行，学员通过积极参加各项活动，建立高端的人脉资源网络。4、申硕优势根据以往统计，对外经济贸易大学同等学力申硕考试通过率全国各高校名列前茅。为了保证对外经济贸易大学的全国统考通过率，在职高级研究班增设同等学力英语和经济综合两门考辅性质的课程。三、报名程序及资格审查1、填写对外经济贸易大学在职高级研修班报名登记表。2、本人身份证、最高学历证书、学位证书复印件各2份。3、提交1寸和2寸免冠相片各4张（蓝底）。4、经对外经济贸易大学审查验证通过后，发给录取通知书。四、招生对象1、坚持四项基本原则、遵纪守法、品德良好、身体健康。2、获得大专以上学历，旨在提高本人业务素质者，均可报名。3、申请硕士学位者需具有学士学位三年以上（含满三年，通过国家相关考试）。学制：在两年内修完所有课程。招生名额：该专业方向招生名额60人，额满为止。4、免试入学。五、课程设置学位课程模块：微观经济学、宏观经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、社会主义经济理论金融模块：金融市场实务、现代投资理论与实务、金融工程、营销管理、管理策略与领导力金融管理模块：公司金融、金融风险管理、财务报表分析、企业税务筹划、企业上市与并购重组六、教学方式1、所有课程全部面授，教师授课和学员参与互动相结合；理论讲解、案例分析、实战技术与工具紧密结合。2、学员在学习期间，研究院安排赴对外经济贸易大学访问1-2次（费用自理），内容包括专题学术讲座、学校考察和论文的准备及答辩等。七、学员结业及证书1、学员完成规定的专业学习科目，并经考试合格者，由对外经济贸易大学颁发结业证书。2、符合申请硕士学位条件的学员学位课程考试合格，并通过国家统一考试(外语与学科综合），在导师指导下进行硕士学位论文的撰写工作。学位论文答辩通过后，由学校学位委员会审查，通过后授予经济学硕士学位并颁发国务院学位办公室统一印制的硕士学位证书。3、外语和专业综合科全国统考每年5月份最后一个星期日举行（每年3月报名），在四年内通过有效。4、如国家出台新的研究生相关政策，将做相应调整，并及时予以公布。八、学制与学费1、学制：学习年限为两年，每月一次，周六、日授课，遇重大节日顺延。2、学费：33000元（含课程费、资料费、各课程科目考费用、综合考试考前辅导费用），学费不包含报名国家统一考试及申请经济学硕士学位的相关费用，如学习期间申请参加校方组织的研讨会及会员活动，费用另行缴纳。3、学习期间每门结业考试均不另收取考试费。

对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点高校，首批“211 工程”和首批“双一流”建设高校。国际法学专业被教育部批准为“国家级重点学科”，法学院拥有一支高水平的师资队伍。法学学科历经40年的发展，以培养具有国际视野的高层次法律人才为目标，以特色鲜明的法科教育传统和办学实力成为我国培养高端法学专门人才的重要基地，为社会培养了大批高素质涉外经贸法律人才，在全国法律院校和法律执业领域具有重要影响。在教育部第四轮学科评估中，贸大法学院获评“A-”（位列全国前十高校法学院）。在教育部首次专业学位评估中，贸大法学院法律硕士专业同样获评“A-”（位列全国前十高校法学院）。经过一年的筹备，对外经济贸易大学海口法学在职高级课程研修班定于2020年9月20日（周日）正式开班，首次上课形式暂定为线上，后期将根据北京市和对外经济贸易大学的疫情防控政策要求，适时将授课形式改为在海口市市区线下进行。01培养目标通过学习使学员在法学基础理论知识、涉外经贸法律专业知识和外语等方面的水平有较大提高，达到独立从事涉外经贸法律实务技能的水平。02研修课程03培养方式04报名条件1、拥护宪法，遵守法律、法规，思想政治表现好；有一定的工作经验、优秀业务骨干；身体健康，并能坚持在职学习者。 2、有大学本科学历证书和学位证书、英语达到一定水平者均可报名。（注：专科学员修完规定课程并成绩合格者也可获得研修班结业证书。）05报名须知1、填写报名登记表，提供本人最后学历证书、学位证书和身份证复印件。2、递交本人近期正面免冠一寸彩色照片2张、两寸彩色照片2张。06收费标准学费人民币27000元（两年）。07结业证书及其他学员按研修班的培养计划完成全部课程并考核合格者，由对外经济贸易大学颁发《对外经济贸易大学高级课程研修班结业证书》。学员在就读期间可以自愿参加同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试，具体以国家教育部和学校研究生院相关文件规定为准。08报名方式1、报名地址：海南省海口市桂林洋高校区海南经贸职业技术学院图书馆214室2、咨询电话：19943219858 联 系 人：常老师二维码对外经济贸易大学海口法学在职高级课程研修班报名表↓↓https://www.wjx.cn/m/81399997.aspx推广责任编辑：粥粥 小西觉得内容好看

现如今，攻读在职研究生的人士若想很大程度地提升自己的综合能力，无论选择哪种报考途径，有些考试是必须要顺利通过的，那么，在职研究生考试必须考外语吗？据了解，目前在职研究生考试主要包括同力申硕统考，专硕入学考试，高级研修班结业考试，中外合办入学考试四项考核，至于其考试内容具体如下所述：同力申硕考试科目同等学力申硕考试科目较少，但外语是该项考试必考的科目，所以参加申硕的学员要熟记外语常用词汇和句型，以便顺利完成考试。专硕入学考试科目全国联考：专业硕士入学初试为全国联考，该项考试也包括了外国语（英语一、英语二、俄语、日语），而且还没有固定通过分数线，所以考生要做好充分的复习备考工作。院校复试：入学复试不仅要考查外语专业知识，而且还要测试外语听力和口语，所以参考人士应该在闲暇时间多听一些外语录音并跟着读一下，锻炼自己的听力和口语表达能力。中外合办入学考试科目众所周知，以中外合办攻读在职研究生需要学员有较高的外语水平，所以其入学考试也比较侧重于学员的外语能力。高级研修班结业考试该项考试内容一般都是由招生院校自主决定，所以是否考外语与学员选择的进修专业有所关联。在职研究生和全日制研究生含金量一样吗？

如今，很多在职工作者想要考研，除了传统的统招研究生之外，选择比较多的形式就是非全日制研究生。其实，除了非全日制之外，还有其他形式可以选择。非全日制研究生-在职研究生在职研究生形式非全日制研究生只是在职研究生教育的其中一种形式，另外还有同等学力申硕、高级研修班、中外合作办学，这三种形式也是不错的。同等学力申硕此形式是比较简单的，采用先学习后申硕的学习方式，而且是可以免试入学的，申硕考试的难度也不是很高。在报名条件上也比较宽松，学习报名要求是有专科及以上学历即可，申硕报名要求是有本科学历且学士学位时间满三年。完成课程学习，通过院校的结业考核，可以获得课程结业证书。通过申硕考试，完成论文答辩，可以获得硕士学位证书。高级研修班高级研修班比较适合企事业单位的中高层管理人员报读，没有入学考试，短时速成，毕业后可以获得课程结业证书。对于对证书没有要求的人来说，这种报考方式是很合适的，对学历也没有什么大的要求，一般都是规定招生对象或者对工作经验有要求。中外合作办学这是国内外院校合作举办的招生方式，是可以获得国外院校授予的硕士学位证书，认证后等同于国内的双证。一般情况下，是要求学历是本科及以上方可报名，优秀者可放宽，并且还对英语水平有一定的要求。入学考试主要就是院校组织的，一般分为笔试和面试，整体难度不是很大。