高级培训研修班

近日，人力资源社会保障部印发《专业技术人才知识更新工程2020年高级研修班项目计划的通知》，北京市计算中心申报的“重大疫情防控中的大数据应用模式”项目入选2020专业技术人才知识更新工程国家级高级研修班计划。习近平总书记指出，要运用大数据等手段加强疫情的溯源和监测。重大疫情防控是对国家治理体系的大考，是公共卫生、应急处置、社区管理、网络舆情、网络安全等多个体系的协同运转。此次抗击新冠肺炎过程中，互联网、大数据、人工智能等新兴数字技术在社区管理、接触者追踪、医疗物资调配和疫苗开发等环节发挥了重要作用。计算中心申报的国家级高级研修项目，旨在探讨在重大疫情爆发背景下，如何综合运用健康医疗大数据、人工智能、物联网、区块链等新一代信息技术，在应急处置、疫情防控、精准服务、管理决策、社会治理、信息共享等方面应用，围绕大数据分析的关键点:高危人群“早发现”、趋势研判“更敏锐”，为联防联控、精准施策提供更多有价值的数据支撑服务。本次高研班将由北京市经济和信息化局全程指导。主讲教师包括曾在一线抗击埃博拉病毒的专家学者，在基因检测、数据分析等领域为新冠肺炎疫情防控直接出力的科研人员，以及在城市治理、公共卫生等领域有较高知名度的权威专家。高研班学员将面向全国招收，向高精尖缺、基层一线和贫困地区的专业技术人才倾斜，面向具有高级专业技术职务（职称）的专业技术人员，或在城市治理、疫情防控等相关岗位的工作人员。计算中心始终致力于大数据、人工智能、高性能计算、云计算等新一代信息技术的研究与推广，服务于电子政务、智慧城市、新材料研发、精准医疗、智能制造等行业，现已完成了上千项国家和北京市政府有关部门委托的研究类项目和服务型项目。计算中心积极推动落实国家大数据战略，在大数据教学实训方面取得了良好成绩，近年来开展省级以上大数据教学实践类培训50余次，多次承办北京市高级研修班，是工信部工业和信息化人才培养工程培训基地、首批北京市大数据教学实践基地、首批北京市高精尖产业技能提升专业培训机构，正在逐步构建“羽林学院”线上培训平台与线下实训基地相结合的业务模式。高级研修项目是提升专业技术人员能力素质的重要抓手，对于加强我国专业技术人才队伍建设、推动经济社会发展具有重要意义。计算中心通过此次高研班，将汇聚公共卫生、应急管理、大数据与人工智能、区块链领域各方资源，从技术体系、社会需求、潜在应用三方面进行深入探讨，为交叉领域高端人才培养、公共卫生治理体系构建贡献一份力量。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想培育高素质专业化领导人员7月30日至8月1日中建三局领导人员高级研修班在汉举行局领导、专务、总助级领导局总部部门主要负责人局属单位主职领导在主会场参会其他C级和D1级人员在29个视频分会场参会全局共456人参加学习本次培训邀请中国传媒大学政府与公共事务学院院长、博士生导师董关鹏讲授《网络时代下的舆情危机处理》。中国信息通信科技集团公司党委常委、副总经理何书平讲授《新时代如何强化创新与变革管理》。政协第十三届全国委员会常务委员、经济委员会委员，清华大学金融系主任李稻葵讲授《疫情影响下的经济形势分析和企业应对》。分组研讨在分组研讨环节，各小组围绕局半年运营会报告、课堂学习成果等，为局下半年改革发展和“十四五”规划建言献策。学习小组6名代表汇报研讨成果合影

2022年北京冬奥会作为我国重要历史节点的重大标志性活动，极大推动了我国冰雪运动的普及和推广，为助力北京冬奥会冰雪人才的储备，北京对外科学技术交流中心申报了由北京市人力资源和社会保障局组织的2020年北京市高级研修班项目。近日，交流中心申请该项目的《冬奥会冰雪运动项目运营管理培训》已经获批。交流中心将邀请国内外知名专家围绕“冰雪运动项目的运营管理提升”的主题，面向市体育局机关、部分直属事业单位冰雪运动负责人、京津冀冰雪企业负责人开展为期3天的培训，培训采取主题报告、现场教学相结合的方式进行。研修内容包括冰雪产业发展现状及建设情况、冰雪强国在冰雪产业方面政府引导和政策支持、冰雪产业国际经营模式等内容，结合当前冬奥会组织筹备和冰雪运动推广工作特点，研修内容将更加注重提升冰雪项目运营管理国际化人才的知识水平和业务水平。为充分发挥科技服务职能，交流中心将一如既往，集中优势力量，强化科技服务保障，针对科技服务产业发展对人才的需求，组织开展培训项目，满足各行业人才培养和人才储备的需求。

本报太原11月30日讯（记者郝薇）近日，专业技术人才知识更新工程“2020如何建立创新生态体系高级研修班”在山西智创城NO.2开班。本次高级研修班是我省践行人社部《关于印发专业技术人才知识更新工程实施方案的通知》和《山西省专业技术人才知识更新工程实施意见》的重要举措。据悉，研修班学员通过完成规定课程，经考核合格颁发省人社厅《专业技术人才知识更新工程高级研修项目培训证书》，培训学时记入专业技术人员继续教育学时。此次研修班主讲老师汇集了来自清华大学、北京大学、北京航空航天大学、山西大学、山西医科大学及北京长城战略研究所等各研究机构的专家、教授、学者和企业精英，课程内容涉及国家战略、经济生态、企业创新、晋商精神、党史党建、企业孵化、大健康等领域。内容生动使学员深受禆益，为营造良好创新生态，开创和谐山西、生态山西起到积极作用。本次高级研修班为期五天，由省人社厅、山西转型综改示范区人才引进交流服务中心主办，山西省双创联盟、山西省产教融合促进会、山西中关村智酷科技服务有限公司、山西智创城科技发展有限公司等共同协办。(责编：candy、马云梅)

政策背景2019年6月19日，国务院办公厅印发〔2019〕29号《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，把“加强学生发展指导”作为未来高中教育六项重点任务之一(第五大点)，要求各地制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训。高级研修班开班2019年8月23-25日，中国成人教育协会培训中心在上海举办第一期“生涯规划指导师”高级研修班。来自江苏、浙江、广东、四川、河南、山东、辽宁、黑龙江、内蒙古、新疆等全国多个省市、自治区的20余名学员，齐聚上海大学市北附属中学，在各位生涯规划专家的带领下，共同探索了生涯规划教育的理论及实践，收获颇丰。线下3天培训已结束，接下来线上分组讨论。理论基础：生涯规划概述8月23日上午，首场的培训由华东师范大学教育学部教育学系教授、硕士研究生导师杨光富教授给各位学员讲授《生涯规划概述》。课程内容包括：生涯规划概念界定，生涯规划的起源和发展，生涯规划的代表人物及思想，高中生涯规划的内容框架，生涯规划的相关理论概述，生涯规划的常用量表及使用注意事项等内容，帮助学员掌握生涯规划教育的掌握生涯规划的基础理论。生涯规划内部因素与外部因素8月23日下午，第二场培训由中国成人教育协会培训中心生涯规划指导师项目工作组组长、远大前程总经理于忠盛老师给各位学员讲授《生涯规划内部因素与外部环境》。课程内容包括：生涯规划MBTI 性格、霍兰德兴趣、多元智能、气质类型分析法，以及新高考改革政策解析，帮助学员们掌握生涯规划多种分析方法及学生升学规划的基础知识。通过多种量表的学习，学员们对于如何利用各种工具帮助学生更好的了解自己，以及分析测量结果所相对应的职业类型有了更深入的了解。从理论到应用：诸暨牌头中学的生涯规划实践经过第一天的学习，学员们对生涯规划教育有了初步的认识，为了帮助大家更好的将学到的知识应用到学校教学实践中，本次培训特地邀请到了浙江诸暨牌头中学副校长，浙江省2016年度十大教育新闻人物, 浙江省教育厅生涯规划专业指导委员会成员, 中国高考规划行业专家顾问王惠丰校长，做为本次培训的特邀培训专家。8月24日上午，王惠丰校长给各位学员讲授了《中学生涯教育的实践与反思》。课程内容包括：开展生涯教育的意义和目标、生涯教育的体系与内容框架、生涯发展理念下的选科指导、诸暨牌头中学在生涯教育方面的特色展示等内容。课程的最后，王惠丰校长指出，中学生涯教育的核心是生涯体验，在学校进行生涯规划教育的实践中，要做好“一个抓手，即学生的综合素质评价。两项任务，即发掘学生潜质、培养学生特长，帮助学生选择合适的专业、考入心仪的大学。三个平台，即要做好学校、家长、社会的资源整合，协同合作。”学校生涯组织机构及其活动设计8月24日下午，继续由华东师范大学教育学部教育学系教授、硕士研究生导师杨光富教授给大家讲授《学校生涯组织机构及其活动设计》。课程内容包括：学校生涯规划机构的设置及其职责，生涯规划指导室的设计及标准，全员生涯指导教师队伍的构建，全校生涯规划活动设计及实施建议，生涯规划的职业伦理及保密制度，高中学校生涯规划方案的设计等内容。生涯规划的实际应用最后一天的课程，由中国成人教育协会培训中心生涯规划指导师项目工作组成员、远大前程规划总监刘晓阳老师给各位学员进行《生涯规划的实际应用》讲授。课程内容包括：1.中国高校层次解析；2.中国高校专业设置解析；3.生涯规划高中阶段的实际应用。刘老师对于国内各大学、专业的熟悉程度之深，信手拈来的专业讲解让大家惊叹。刘老师在升学规划领域的专业高度也属于行业翘楚，学员纷纷表示本次课程收获很大。在课程的接近尾声的时候，刘老师通过生涯规划的小短片和“生命彩虹图”的互动小游戏，让大家充分认识到了规划对于我们每个人的重要性，让大家印象深刻。圆满结束三天专业翔实、既有理论高度也有实践可落地性的培训内容，让参加的各位学员受益匪浅，大家收获满满。25号下午，大家顺利完成了培训考核，本次“生涯规划指导师”高级研修班圆满结束。关于“生涯规划指导师”项目为贯彻落实中央及地方教育主管部门相关政策的重要精神，2019年4月，中国成人教育协会培训中心联合远大前程，成立生涯规划指导师项目工作组，致力于打造15-25岁青少年生涯规划发展平台，提升中小学教师生涯规划教育水平，培养专业的“生涯规划指导师”。

6月5日，由国家发展改革委国际合作中心和陈江和基金会共同主办的“一带一路”人才发展项目2020年“数字丝绸之路”高级研修班以“云上”方式在浙江大学开班。↑2020年“数字丝绸之路”云上高级研修班学员进行云上交流。（中经视觉）来自印尼、新加坡、马来西亚、柬埔寨、泰国等16个国家和地区的56名高级别政府官员、专家学者和商界精英参加学习交流，共话“数字丝绸之路”建设。国家发展改革委国际合作中心、陈江和基金会、浙江大学有关负责人出席开班式。“一带一路”人才发展项目自2017年开展以来，已培养了来自全球26个国家和地区的47名“一带一路”国际公共管理硕士和中国法法律硕士，先后举办了9期高级研修班，29个国家和地区的350名高级别政府官员、知名学者和企业高管参加了相关培训。本期研修班由浙江大学中国西部发展研究院承办，聚焦数字赋能世界经济发展，深入探讨数字经济发展和数字国际合作如何为各国创造新的经济增长点。中国工程院院士倪光南，清华大学金融与发展研究中心主任马骏，浙江大学发展委员会副主席、中国西部发展研究院院长周谷平，中国人民大学国际关系学院教授王义桅等著名专家为研修班学员作专题讲授；联合国开发计划署、印尼国家海洋与投资统筹部、马来西亚通信和多媒体部等部门官员，阿里巴巴集团、美团点评、新华三集团等数字经济领军企业高管将与学员进行对话讨论。↑陈江和基金会全球总裁张文好在开班式上发言。（中经视觉）“‘数字丝绸之路’云上高级研修班旨在促进‘一带一路’沿线各国政、商、学界精英的沟通交流，从而为推动‘数字丝绸之路’建设贡献力量。本期研修班的授课专家们将从理论、技术、实践等多个角度分析‘数字丝绸之路’的发展机会。”陈江和基金会全球总裁张文好博士希望学员们不仅能从专家们的真知灼见里获益，还能在参加研修班的过程中体验新技术、感受新发展。↑浙江大学发展委员会副主席王玉芝在开班式上致辞。（中经视觉）浙江大学发展委员会副主席王玉芝表示，浙江大学在数字经济领域已形成了独特优势，学校将一如既往地发挥人才优势、学科优势和对外交流优势，深入推进“一带一路”人才培养、科学研究、社会服务与国际合作等各项工作，发挥好浙江大学中国西部发展研究院、区域协调发展研究中心等高端智库和研究智囊作用，为推动共建“一带一路”走深走实、行稳致远贡献力量。↑国家发展改革委国际合作中心副主任依滨代表主办方致辞。（中经视觉）国家发展改革委国际合作中心副主任依滨表示，数字经济成为引领科技革命和产业变革、带动经济增长的重要引擎。加快“数字丝绸之路”建设，有利于构建新型产业体系、有利于增进世界民众福祉、有利于为世界经济发展赋能。要持续深化数字基础设施互联互通，积极打造相互赋能的国际合作新生态，携手共建合作共赢的“数字丝绸之路”。（经济日报记者 顾阳）

2020年12月5日至6日，全国高等学校计算机系统能力提升高级研修班（2020年第三期）在华为坂田基地（深圳）召开，来自全国四十余所双一流高校的一百余位教师参加了此次培训。本系列研修班由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会和全国高等学校计算机教育研究会主办、华为公司与清华大学出版社联合协办，已于2020年8月和10月在华为全球培训中心（杭州）成功举办了两期。12月5日上午，国家杰出青年基金获得者、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委副主任委员、上海交通大学傅育熙教授，清华大学出版社常务副总编辑兼副社长卢先和编审，华为云与计算BG计算产品线鲲鹏生态发展部部长郝应涛先生共同出席了开班仪式，围绕如何建设一流专业与教材，协同培养适应新计算产业的高校人才等话题展开探讨，并为支持本次研修班的华为布道师团队授牌致谢。傅育熙（右二）、卢先和（右一）、郝应涛（左一）为布道师授牌傅育熙教授在题为《全球最大的专业教育面临的最大问题》的报告中指出，面对当前计算机教育发展所面临的问题，我们需要打造更开放的计算机专业教育体系。在专业建设上，要从知识点覆盖模式转换到能力培养模式，为学生注入计算机学科基因，让他们基于兴趣选择专业课程模块，进行专业学习。在教材建设上，教育部高等学校计算机类专业委员会联合清华大学出版社启动了"计算机专业教育丛书"计划，打造三大系列教材：面向部属高校的计算机专业教材系列；面向地方院校，以工程教育认证为导向的计算机专业教材系列；面向应用型本科，与企业合作完成的实践教材系列。傅育熙教授强调："'计算机专业教育丛书'不止是一套丛书，它是一项事业。"华为云与计算 BG 计算产品线鲲鹏生态发展部部长郝应涛先生做了题为《新计算产业人才培养》的主题报告，报告介绍了过去一年鲲鹏生态的整体发展情况，以及在建设鲲鹏生态中的思考。他指出，2020年华为鲲鹏产业稳健起步，产业品牌获得业界认可，鲲鹏已驶入快车道。未来，华为将持续赋能开发者，做深高校人才培养。期待能和各位高校教师一起共同培养新一代计算领域专业人才。本期高级研修班特邀华为公司高级研发专家担任布道师，共开设鲲鹏计算理论与实践、 openEuler操作系统理论与实践、openGauss&GaussDB数据库理论与实践、鲲鹏云实践、大数据技术与实践、软件工程实践等6个方向课程，通过理论讲授与上机实习结合的教学方式，为参训老师们呈现了基于鲲鹏、昇腾处理器构建的计算架构，使老师们深入了解以关键核心技术为基础的产业与人才生态全景。为保证教学质量，每门课程均提供实验手册和鲲鹏实验教学资源，并配备实验讲师，带领老师们在华为云上开展教学实验。课程结束后，全国高等学校计算机教育研究会与教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会为第三期参训教师颁发了"全国高校计算机系统能力提升高级研修班"结业证书。全国高等学校计算机系统能力提升高级研修班已成功举办了三期，收获了来自全国各地高等学校教师的广泛好评。在三期的培训中，我们看到了越来越多的教师以"学生"的身份进入课堂，更新并扩充知识库，将资源整合到自己的课堂实践中，用实际行动为高校培育更多适应新计算产业的优质人才。未来，华为将继续释放产业技术势能，增进校企合作，构建计算产业新生态。关注@华为云，了解更多资讯

人工智能是引领未来的颠覆性技术人工智能是引领未来的颠覆性技术人工智能正全面深刻地影响着人们的学习、生活和生产方式。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，人工智能连续三年被写入政府工作报告。人工智能的发展对职业院校人才培养的挑战与机遇以人工智能为核心的新一轮科技革命和产业革命对职业教育形成重大挑战，同时也为职业院校提供了新的机遇。人工智能的发展对职业院校培养掌握人工智能技术的高素质人才提出了更高的期待和要求，亟需职业院校利用智能技术支撑人才培养模式创新和教育改革，打造引领新一代人工智能发展的人才高地。抢抓人工智能+职业教育融合发展机遇为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《新一代人工智能发展规划》《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020）》《高等学校人工智能创新行动计划》等文件精神，抢抓人工智能+职业教育融合发展机遇，开拓视野，提高学校领导和教师整合、跨界和创新能力，促进应用型技术技能人才的培养，推进职业教育的高质量发展，国泰安职业教育与产业发展研究院特举办“人工智能专业建设高级研修班”。人工智能专业建设高级研修班邀请人工智能行业企业及职教专家进行经验分享与交流，帮助职业院校人工智能专业建设，推进职业院校人工智能新技术赋能专业发展。人工智能专业建设高级研修班培训内容第一讲：人工智能发展、应用及未来趋势人工智能行业概况与发展趋势人工智能在各行各业的探索及应用第二讲：如何进行人工智能专业建设人工智能专业人才培养定位人工智能专业建设经验分享第三讲：“人工智能+X”赋能传统专业建设人工智能给职业教育带来的颠覆性影响“人工智能+X”复合专业培养新模式参加对象职业院校校长、书记、教务处主任、院系领导及专业带头人、骨干教师等

清华大学的高级研修班，以清华大学优质的教育资源为基础，为社会各界人员提供良好的学习机会，对于一些中高层管理人员来说，是良好的就读选择，那么，2020年清华大学高级研修班是免试入学的吗？本校高级研修班是免试入学的形式，报名入口为本网站，报名时间不限，只要对该研修班的课程有需要，全年都可进行报名。报名过程较为简单，首先提交报考资料由院校审核，其次在通过审核后缴费，然后便可按要求学习课程，详情如下。是免试入学的形式本校高级研修班的课程，是免试入学的形式，虽然拥有优质的教育资源，但在入学门槛方面，并没有较高的设置，只要学历达到大专，并具备一定的工作经验，便可有免试学习课程的机会，只需准备好个人相关资料，通过本网站按流程进行报考即可。报考流程介绍没有报名时间限制，全年都可以报名。首先通过本网站提交报考资料，其中包含有个人身份学历等相关信息，均需按要求完成填写。其次，通过报考资料的审核后办理入学手续，包括学费的缴纳。然后便可参加课程的学习，具体的开班时间由院校安排，按时上课即可。综上所述，本校高级研修班是免试入学的形式，对于社会各界人员来说，是良好的学习机会，能够通过优质课程的培训，使能力得到良好的提升。