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独息甘肃中医药大学：传承国医精粹 培养杏林英才
传承国医精粹 培养杏林英才甘肃中医药大学成功举办甘肃省医药卫生人才精准服务平台推介会暨2018届毕业生秋季“双向选择”洽谈会。甘肃中医药大学研究生毕业典礼。李应东 李金田 张倩盛夏6月的甘肃中医药大学，和其他高校一样，四处弥漫着毕业季的气息。鸽子楼前、皇甫谧广场上、风雨操场边放置着写有“家@甘中医大”“我爱甘中医大”等字样的毕业合影Logo。学校2000余名2018届毕业生要离开甘肃中医药大学这个大家庭了，他们将带着母校的殷切嘱托和师友的衷心祝福，怀揣梦想，从这里展翅高飞，从这里扬帆起航，从这里踏上人生新的征程。从学校就业中心了解到，2018年学校共有本科毕业生1982人。其中274名学生继续读研深造，1100余名毕业生已和省内基层医院签署就业协议，一部分毕业生正在等待参加地方招聘考试。这意味着学校又向地方医疗卫生事业单位输送了一批专业能力较强、学业水平合格的医学人才，为基层医疗卫生服务注入了新鲜血液。学校立足人才培养这一根本任务，将“培养适应区域经济社会发展，特别是医疗卫生事业发展需要的应用型、复合型人才”确立为学校人才培养目标之一。自1978年建校以来，甘肃中医药大学已为省内外各类医院培养了3万余名中医药人才，他们当中有大多数人已成为所在单位的技术能手、中流砥柱。近年来，甘肃中医药大学从源头抓起，确保优质生源，为培养高质量人才夯实基础。从2011年开始，学校本科生源质量逐年攀升，录取分数线连续多年名列全省文科第一、理科前三，在省属高等院校中独占鳌头。拧紧思想螺丝，扣好人生“第一粒扣子”学校坚持以马克思主义为指导，确保社会主义办学方向，认真贯彻落实党的教育方针，秉承“仁术勤和，玉汝于成”的育人理念，教育引导学生树立“能撑起屋脊者皆为栋梁”的成才观，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，坚持理论与实践、育德与育心、课内与课外、第一课堂与第二课堂相结合，为学生的成长奠定科学的思想基础，把思想品德、科学精神、人文素养和实践能力培育贯穿于全过程，教育引导学生扣好“人生第一粒扣子”。学校始终围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，坚持立德树人，把思想政治工作作为学校人才培养的生命线，融入学校改革发展的各项工作之中，大胆探索，勇于创新，多角度多层面多渠道开展学生思想政治教育。充分发挥思想政治课在思政教育中的主渠道作用，将思政课程作为对学生进行思想政治教育、提高学生思想政治素养的重要途径。在执行教育部规定的思想政治理论必修课的基础上，在保证学生掌握思政理论知识的前提下，学校大胆改革创新教学方法，采取核心课、延伸课、扩展课、微型课等多种形态相结合、理论教学与社会实践相结合的方式，对学生进行思想政治教育。和大多数高校一样，甘肃中医药大学思想政治教育也面临“孤岛”困境，思政教育与通识教育、专业教学往往“两张皮”，不能融会贯通、相辅相成。面对这些问题，甘肃中医药大学迎难而上、着力破解难题，正在探索“思政课程”向“课程思政”转变的教学途径，将思想政治理论课和通识课、专业课有机结合，融为一体，让所有课程都担起思政课政治引导、人文素质培养、知识接受和能力培养等功能，让所有教师都挑起思政教育的“思政担”，构建全员育人、全课程育人的大思政教育体系。扩大和重组思政教师队伍，聘任社会各领域先进典范、医德高尚的医务工作者、校内优秀思政工作者做专、兼职思政课教师，用他们的先进事迹对学生进行潜移默化的教育。在专业课程教学中，注重对学生人文素质的培养，引导学生对生命的意义、医学生的责任与使命进行审视，将“冷冰冰”的专业课上成“有温度的生命大课”，将学生培养成有责任、懂担当、能力强的合格医学人才。优化教师队伍，保障人才培养质量教师是发展教育第一资源，人才培养关键在教师。学校建立健全教师队伍建设和人才引进制度，筑巢引凤、引育并举，不断创新工作机制，增强师资力量，优化教师成长环境。2013年以来，学校共招录专任教师111人，其中博士30人，硕士80人，从海外引进高层次人才3人；定向在职培养博士62人；“国内访问学者”15人、“西部之光访问学者”15人；选聘双聘院士3人、飞天学者讲座教授6人、高级职称及博士研究生31人；先后聘请客座教授、名誉教授25余人。他们成为学校教学、科研工作的“领头雁”，是承担人才培养工作的中坚力量。学校注重促进教师专业发展，引领青年教师快速成长。考虑到中医诊治经验、技能的传授往往要通过医师的言传身教和受者细心体悟并结合长期临床实践才能掌握，学校安排青年教师进入张士卿、王道坤、吴立文、朱肇和、龙文君等名医工作室和教学团队，通过师带徒的方式，将他们宝贵的教学和临床经验传承下来。培育和提升中青年教师的教育教学和临床实践能力，并经过一代又一代医学后生的继承和创新，将祖国医学发扬光大。近年来，随着“一带一路”倡议的提出和学校社会声誉、国际影响的不断提高，学校对外交流合作的机会、项目和国家日益增多。学校充分利用这些资源，公派教师出国留学、访问交流，到国外高水平大学访学研修，学习先进的教育理念、教学手段和科研方法，进而有效凝聚自己的研究方向，掌握课程的创新设计、教学组织和评估技能，使教师队伍在教学科研的实践中快速成长为一支具有国际视野和现代教育思想的创新型师资力量，为学生的终身发展和学校可持续竞争奠定基础。高层次人才的引进，中青年教师的培养，使甘肃中医药大学教师队伍质量不断提升。学校现有专任教师717人，其中具有正高级职称的共163人；具有副高级职称279人；具有研究生学历学位的教师所占比例为72.49%；45岁（不含）以下中青年教师人数达474人，所占比例为66.11%；博士研究生导师42人，硕士研究生导师325人；国医大师1人，全国名中医1人；全国优秀教师、甘肃省高校教学名师、甘肃省园丁奖、甘肃省高校青年教师成才奖、甘肃省高校跨世纪学科带头人、甘肃省领军人才等170人。正是这一代代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，用数十年如一日的勤奋、严谨、继承、创新，挑起了甘肃中医药大学人才培养的大梁。完善育人机制，提高学生实践能力中医是一门“学在躬行不在讲”的学科，具有很强的实践性。为此，学校提出“多临床、早临床、反复临床”的教学方法，注重对实训、实验、实践等教学环节的强化，加大对实验、实训教学建设力度及仪器设备等硬件设施的投入，建立拥有5个功能室、6个实验室、23个实训室和1个人体解剖标本馆的教学实验实训中心。近三年，学校进一步加强教学科研仪器设备的购置，满足了实验实训教学的需要。截至2017年，学校教学科研仪器设备资产总值为20735.31万元，生均教学科研仪器设备值达1.58万元，有效改善了实验实训教学条件。学校五里铺校区实验室用房面积达6600m2，和平校区实验室面积达63000m2，800元以上教学科研仪器设备总值近亿元。学校现有教学实践基地117个，其中直属附属医院2所，非直属附属医院8所，供学生在四、五年级时进入临床实践学习。学校健全招生—培养—就业联动机制，坚持就业工作“一把手”工程和“全员抓就业”，明确二级院部在就业工作中的主体地位，实施以就业率为指标的专业设置和课程设置倒推机制，专门开设课程加强学生就业指导。以药学院和护理学院为就业创业改革试点单位，结合学生的专业优势和中药产业发展需求，积极探索校企联合培养学生新途径。目前学校与西北乃至全国多家制药企业签署校企合作协议，与陕西步长制药合作开设了虚拟订单班——“步长班”，开启了甘肃中医药大学人才培养新模式，有力推动了学生就业创业工作。面对部分青年学生迷恋大城市、大医院、科研单位的现状，学校实行全员促进学生就业工作方法，充分调动辅导员、班主任和就业指导教师对学生进行引导，激励学生到农村去，到基层去，到老百姓最需要的地方去，将自己激昂的青春梦与伟大的中国梦相结合。学校就业率连续多年高达90%以上，这与学校注重临床实践能力培养和对学生进行有效的就业指导密不可分。弘扬志愿精神，彰显杏林学子风采甘肃中医药大学深度挖掘各门课程所蕴含的德育要素，着力培养学生“珍爱生命，大医精诚”的救死扶伤精神。在学校的辛勤栽培和教育下，明德向善、奉献自己、帮助他人现象已蔚然成风，涌现出了以张雯娟为代表的许多优秀学子。2004级学生、“陇人骄子”张雯娟，2006年在北京空军总医院顺利进行了两次造血干细胞的采集，成功为一名33岁的白血病患者捐献了55毫升造血干细胞，成为甘肃历史上第一例非血缘造血干细胞成功捐献者。2017年3月2日，甘肃中医药大学学子的身影再一次出现在北京空军总医院的造血干细胞采集室。2015级研究生杨博文经过前期的检查准备，成功将179毫升造血干细胞移植至7岁血液病患者诺诺体内，一个幼小的生命因他的善举而得以延续。杨博文成为学校第二例、甘肃省第26位造血干细胞成功捐献者。2018年6月14日是第十五个“世界献血者日”。在这一特殊日子里，兰州大学第二附属医院血液中心采集室的设备前，甘肃中医药大学中医专业2013级学生钟峰超正在采集造血干细胞。“尽可能多采集一点干细胞，尽可能快一点移植到另一位素未谋面、痛苦挣扎在生命线上的血液病患者体内，让他尽可能快一点康复起来，重获生命的希望……”在接受采访时，这几句一直是钟峰超口中提到最多的话语。捐献造血干细胞、义务献血、关注留守儿童、关爱空巢老人等公益活动，是甘中医学生社团开展的常规工作。走进校园，时常能看见爱心社制作的献血知识宣传展板和从献血车上走下来的学子们，常常能遇见胳膊上佩戴着红丝带、给过往师生普及AIDS预防常识的红丝带社员们。黄河边上也留下了无数“根与芽”社团成员们捡垃圾的背影。“甘中医志愿者的推拿按摩手法真不错，刚跑完全程马拉松，经他们一按一拉伸，腰酸腿疼的症状很快就消失了，给他们点赞！”2018年“兰马”赛事上一位西安籍的跑者由衷地赞叹到。培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人是高校的重要任务。甘肃中医药大学肩负起这一神圣职责和使命，积极培养学生创新精神，大力推进学生创新创业工作，并通过开展大学生科技学术基金项目、挑战杯、创业大赛等活动，提高学生参与创新创业的积极性，增强学生的创新和实践能力。在学校的积极鼓励下，学生在全国《黄帝内经》知识大赛、“远志杯”全国高等中医药院校大学生课外学术科技作品竞赛、全国高校商业精英挑战赛国际贸易技能大赛等赛事中屡获殊荣。“中医学子寻根之旅实践团”被评选为2017年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀团队”。学生们研制的“大整”减肥产品、自发热床垫、“锦绣添香”中药养生香囊等研究成果已经产生一定的经济和社会效益……2018年仲秋时节，甘肃中医药大学将迎来建校40周年华诞，学校各项事业将跨上新的台阶。迈入新时代，开启新征程，展望新未来。甘肃中医药大学校长李金田说道：“学校将始终坚持社会主义办学方向，紧抓人才培养根本任务，坚持构建应用型专业人才培养、高层次医学人才培养、科学研究专门人才培养、丝绸之路沿线国家中医药人才培养和多样化成人继续教育培养五大教育板块，培养适应区域经济社会发展，特别是医疗卫生事业发展需要的应用型、复合型人才以及适应中医药国际化的外向型人才。我们相信，在全校师生员工的共同努力下，甘肃中医药大学的明天定会杏林绚烂、桃李芬芳。
习心甘肃省实力派高校，西北师范大学和甘肃中医药大学
西北师范大学，位于甘肃省兰州市。甘肃省属重点大学，省部共建高校。前身为西北联合大学师范学院，于1939年独立办学的西北师范学院。1958年划归甘肃省领导。1981年复名为西北师范学院。1988年升级为西北师范大学。甘肃中医药大学，位于甘肃省兰州市。甘肃省属全日制普通本科院校。甘肃中医药大学成立于1978年，时名甘肃中医学院。2015年升级为甘肃中医药大学。2016年成为甘肃省政府和国家中医药管理局共建高校。甘肃中医药大学建校要比西北师范大学晚几十年，而且他始终是一所地方性高校，又因为甘肃省内无论是建国前还是建国后，中医基础都比较薄弱，所以相对来讲甘肃中医药大学的整体实力就比较差一些。西北师范大学则跟甘肃中医药大学大不相同，首先他建校比较早，而且获得了实力派高校的资源，打下了坚实的基础。建国初期西北师范大学担负着整个西北地区基础教育人才的培养工作，可以说是西北地区基础教育的中心院校，这一期间建立垮学科建设，使得其在有了坚实的多学科基础，为之后的发展打下了基础。恢复高考之后，基础教育教师的缺乏，使得西北师范大学有焕发了发展的新机遇，因其很早就已经打下了多学科基础，所以这一时期得到了迅猛发展，相对甘肃中医药大学要更具实力。根据教育部近期学科评估来看，甘肃中医药大学有2个C类学科上榜，其中最高评级为C级的中医学、中药学；西北师范大学的有9个B类学科，5个C类学科，其中最高评级为B+级学科的教育学。由此可见，两所学校的学科建设差距较大。综合来看，西北师范大学的实力胜过甘肃中医药大学很多。
离内刑者甘肃省实力派高校，兰州交通大学和甘肃中医药大学
兰州交通大学，位于甘肃省兰州市。是甘肃省属重点大学。学校创建于1958年，由北京铁道学院（现北京交通大学）、唐山铁道学院（现西南交通大学）部分系科成建制迁兰组建而成，时名兰州铁道学院。2003年升级为兰州交通大学。甘肃中医药大学，位于甘肃省兰州市。甘肃省属全日制普通本科院校。甘肃中医药大学成立于1978年，时名甘肃中医学院。2015年升级为甘肃中医药大学。2016年成为甘肃省政府和国家中医药管理局共建高校。兰州交通大学要比甘肃中医药大学建校更早，而且兰州交通大学的建校班底是当时实力派高校的相关系科组建而成，相对来看，兰州交通大学要比甘肃中医药大学的教学班底更有优势。兰州交通大学为西北铁道交通培养了大批人才，而且为西北铁路做出了巨大的贡献，同时也说明西北有非常多的铁路资源可供兰州交通大学教研使用，所以相对发展更快一些。而甘肃省内中医资源相对薄弱，而且中医的基础也不是很强，所以甘肃中医药大学建校之初的实力就比较弱。改革开放之后，中医药发展的整体大环境也相对较差，中医被多方不认可，而且谣言四起，中医药大学也进入了相对发展瓶颈期。但是随着中医药获得诺贝奖，这一切才随之有所缓解，但依旧被不明事理的人攻击。根据教育部近期学科评估来看，甘肃中医药大学有2个C类学科上榜，其中最高评级为C级的中医学、中药学；兰州交通大学有4个B类学科，2个C类学科，其中最高评级为最高评级为B级学科的土木工程、交通运输工程、环境科学与工程。两相对比，兰州交通大学的学科建设更强一些。综合来看，兰州交通大学的实力胜过甘肃中医药大学很多！
穷达富贵甘肃中医药大学张志明教授获2020年国务院政府特殊津贴
1 月 25 日，记者从甘肃中医药大学获悉，经国务院批准，2020 年享受政府特殊津贴人员名单正式公布，甘肃中医药大学第二附属医院院长张志明教授荣登榜单。近年来，甘肃中医药大学不断深化高层次人才队伍建设，推动人才队伍的内涵式发展，强化优秀人才支撑效应，国家级、省级重点人才工程屡有斩获。张志明教授，从医 30 年来，牢记 " 大医精诚 " 古训，对医技精益求精，对患者一腔热情，始终把救死扶伤作为自己永恒的追求，在多次的应急医疗救治中，他发挥中医专业优势救治伤员，先后获评：2020 年全国先进工作者、甘肃省优秀专家、甘肃省名中医、甘肃省首届医师奖、甘肃省卫生系统领军人才、全国卫生系统先进个人、中国好医生等荣誉称号。在 2020 年抗击新冠肺炎疫情工作中，张志明担任甘肃省中医药防治新冠肺炎专家组组长，与专家组成员制定了甘肃方案，受到了社会广泛关注和钟南山院士的肯定。国务院政府特殊津贴制度始于 1990 年，是我国对于高层次专业技术人才和高技能人才的一种奖励制度。该制度是党中央、国务院为加强和改进党的知识分子工作，关心和爱护广大专业技术人员而采取的一项重大人才措施，对于营造 " 尊重知识、尊重人才 " 的良好社会环境、加强高层次专业技术人才队伍建设发挥了重要作用。兰州日报社全媒体记者 耿睿编辑丨胡淼山责任编辑丨安周霜值班主任丨郭俊宇【来源：兰州日报·ZAKER兰州】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn
正正之旗报录比｜兰州大学2020年硕士研究生分专业录取情况公布
20考研结束后，各大院校开始公布数据。为了让小伙伴们获得最新报录比信息，海文考研将及时更新已公布报录比信息的院校。今天为大家带来的是兰州大学2020考研报录比数据。（考研咨询：私信发送“咨询”）兰州大学报考人数大于200人的热门专业已标黄色！学校简介兰州大学简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，国家”双一流“世界一流大学建设高校A类，国家”985工程“、”211工程“重点建设高校。硕士学位授权一级学科：公共管理、工商管理、药学、中西医结合、临床医学、基础医学、畜牧学、生物医学工程、环境科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、材料科学与工程、力学、地质学、历史学、新闻传播学、中国语言文学、政治学、社会学、法学、应用经济学、哲学、理论经济学、教育学、外国语言文学、考古学、土木工程、化学工程与技术、电子科学与技术、核科学与技术、软件工程、作物学、植物保护、林学、口腔医学、公共卫生与预防医学、民族学、数学、物理学、化学、地理学、大气科学、生物学、马克思主义理论、中国史、生态学学科实力世界一流学科建设学科：化学、大气科学、生态学、草学二级学科国家重点学科：固体力学、生态学、植物学、自然地理学、有机化学、粒子物理与原子核物理、民族学、区域经济学教育部第四轮学科评估（2017年）结果A+学科：草学A学科：生态学总结1957年最高国务会议上，毛泽东握着兰州大学校长辛树帜的手说，辛树帜你这一生辛辛苦苦，在学术上是独树一帜。“自强不息，独树一帜”，兰大校训就这样产生了！并且，兰州大学，一直也在秉承这一校训，扎根严酷的西北，培养出了无数人才，他们为大西北的发展做出了重大的贡献。希望有志之士，报考兰州大学，她是一所上了就不会后悔的大学，当然，前提是你没有被她“凄凉”的外表吓跑，你接受她，她也会接纳你，她就是你最好的大学！
卡奥斯来自远方的牵挂——致全体甘肃中医药大学学子
“我的实验怎么办？”“我的毕业论文怎么完成？”……这或许是眼下仍“宅”在家里不能到校的大学生最着急解决的事。庚子年2月4日立春，甘肃中医药大学全体教师发出《来自远方的牵挂—致全体甘肃中医药大学学子》，饱含深情地转达学校各部门对学子的牵挂外，积极与培养基地沟通，延迟了毕业论文答辩、执业医师考试、研究生招生考试的所有事宜，肯请学子们不必焦虑。若实在焦虑、不安，校心理咨询中心为还同学们开通了心理援助和服务热线，校图书馆相继开放了知网、维普、万方、超星智慧、新东方、书香中国等学习平台，供同学们免费使用，安慰大家继续过充实的“宅家生活”。来自远方的牵挂——致全体甘肃中医药大学学子亲爱的同学们：今天是立春节气，“一年四季春领先，福归大地人安宁；四面八方医援助，妙手回春疫消退”。一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民、全校师生的心弦。扑面而来的疫情通报，每天填报的信息数据，一天一发的各类通知，扰乱了你们正常的学习计划，搅动了你们平静的心绪。“我的实验怎么办？”“我的毕业论文怎么完成？”“我的资料都在学校啊”“我们的执医考试啊”.....后续的各种教学、考试与研究安排变得模糊而不确定。作为你的老师，各种焦虑，各种不安，我们虽相隔千里，但完全能get！昨天，教育部写了一封《致全国大学生的一封信》，倡导你们肩负起时代赋予的使命与责任，做好“守护者、修行者、识途者”。今天，我们也想给你们写封信，谈谈远方的的牵挂。同学们，从学校启动应急至今已是第10日，从全体学生的疫情排查、明令禁止返校、居家做贡献到坚持每日零报告，坚守居家防护，这些反复不断、每日不停、琐碎却重要的事情，却得到了每一位同学的主动配合，不厌其烦，无一人违反。在此，每一位教师深感欣慰，并为你们的大局意识和担当精神点赞！向同学们表示衷心感谢！同时，我也想转达学校各部门对你们的牵挂，学校相关部门积极与联合培养基地沟通，延迟了返回医院、毕业论文答辩、执业医师考试、研究生招生考试的所有事宜，大家完全不必焦虑了！学校心理咨询中心为同学们开通了心理援助和服务热线，实在焦虑、不安，也有地方倾诉了（当然，也欢迎找导师倾诉，我也是可以的！）图书馆相继开放了知网、维普、万方、超星智慧、新东方、书香中国等学习平台，供同学们免费使用，满足大家的学习钻研创新和精神文化生活需求，大家完全可以过上充实的“宅家生活”了！身居武汉市、湖北省及有接触史的同学们，10天来你们坚持日报，我们每日中午2点汇总，“0”就是最大的牵挂。相比其他同学，老师们希望你们更坚强、更理性。因为你们是接受过医学系统教育的医学生，你们更应该有迅速学会科学防控的实践能力，有筛选有效信息的判断能力，有数据分析的理解能力，有深入整合疾病、系统研究疾病的科研能力，有向家庭传播科学防控知识的表达能力......这就是打败疫情，围困中突击的必胜法宝！我们相信，有举全国军民之力打赢疫情防控战役的强大中国，有举全校之力密切跟踪、细致部署、毫不懈怠的强大学校，有以实际行动在各地支持的老师和同学们的强大爱心，我们一定能赢！也请你们相信万众一心的力量，我们在金城兰州等你！！！在地方从事志愿服务的同学们，你们用实际行动践行着自己的医学生誓言，学校更以你们为骄傲！千言万语都抵不过一句叮嘱：在各项排查活动中务必注意自我防护，每天和学校保持联系，上报健康状况。期待大家平安归来！最后，还是要再叮嘱叮嘱“宅男”、“宅女”们。牢记习总书记“只争朝夕，不负韶华”的新年寄语，利用难得的长假。开不了课，可以深度系统地查阅资料，不同角度地写写综述；开不了实验，可以再比较、再完善实验基础和方案；不能如期申请答辩，恰好可以提升论文质量；实在没什么可做，也可以多方面收集本次冠状病毒感染的肺炎疫情病例、治疗方案等，撰写学习笔记、心得感悟......总之，别让自己肆意被网络所主宰，也别让自己活成“空白”，让我们通过网络创造相见的机会，集中精力，查漏补缺，补足短板，提升自我，创造自己的精彩！打个小广告。为充分搭建网络学习交流平台，研工部、研究生院面向全体研究生征集综述、学习心得、学习总结、防疫感悟、防疫宣言等学习成果，主题不限，形式不限，但必须坚持原创！稿件电子版发送至邮箱：1297463229@qq.com即可，开学后，将对所有来稿进行分类评选，优秀作品可冲抵一次百家学术讲堂，可累计。一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。亲爱的同学们，考验再怎么艰苦，都是带领我们不断成长的沃土。危机终将解除，让我们坚定必胜信念，万众一心，众志成城！学校和老师牵挂你们、支持你们，期待在庚子年春暖花开的校园和大家重逢！甘肃中医药大学全体教师庚子年2月4日立春之时文丨兰州晨报/掌上兰州记者 武永明
曰可甘肃省内知名高校，甘肃中医药大学和兰州交通大学
甘肃中医药大学和兰州交通大学两所学校在甘肃省内知名度都比较高，两所学校在各自擅长的领域，知名度和影响力都比较高，只不过兰州交通大学的范围相对更大一些，毕竟铁道大学国内也不算多，而中医药大学国内各个省份都有。兰州交通大学，并没有获得唐山铁道学院的全部财产，只是拿到了很小一部分。原本是将唐山铁道学院整体搬迁到兰州市，目的是培养西北地区铁道建设人才，加大对西北铁路的投入。但是过了两年，国际形势变化，尤其是中苏关系相对复杂了，所以唐山铁道学院就没有迁入兰州，只是在兰州兴建了一所全新的铁道学院，但是由唐山铁道学院和北京铁道学院对口支援。兰州交通大学，真正获得唐山铁道学院的资产，其实就是给排水专业和相关设备。早期还获得了勘察设计院的附属修配厂，以及石家庄和北京的两所工农速成中学。工农速成中学其实就是大学预科或中专，当时招生范围就两个条件，1、35岁以下参加工作的在职人员；2、具有高小基础，也就是初中。他们在校学习主要是学习中专课程，学习成绩好的毕业生，可以进入大学深造。甘肃中医药大学1978年才成立，所以基础比较弱，整体实力并不强。总体来看，兰州交通大学的实力胜过甘肃中医药大学，这一点没有任何争议。但是兰州交通大学宣称百年传承，就有些胡扯了，前文已经说得很清楚了，兰州交通大学根本就没有获得唐山铁道学院和北京铁道学院核心资产，何以建校百年！
不然甘肃中医药大学2019年度获11项各类科技奖励
中国甘肃网5月8日讯 （本网记者 彭晓姣）2019年度甘肃中医药大学共荣获各类科技奖项11项，其中以第一完成单位获奖7项，以第二完成单位获奖4项。甘肃中医药大学党委书记李应东在当归规范化种植、有效组分分离、抗辐射产品研发方面的专利荣获2019年度“甘肃省发明专利人奖”。甘肃中医药大学以第一完成单位完成的“甘肃珍稀濒危中藏药资源评价模式构建与可持续利用”荣获2019年度甘肃省科技进步奖三等奖；以第二完成单位完成的“典型生产化学品调查及分析研究应用”“IgA肾病微观辨证治疗模式创建”分别荣获2019年度甘肃省科技进步奖二等奖、三等奖。【来源：中国甘肃网】版权归原作者所有，向原创致敬
鹤无双甘肃中医药大学2020年招生章程
第一章 总则第一条 为保障甘肃中医药大学全日制普通本专科招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、甘肃省教育厅、甘肃省高等学校招生委员会等有关高考招生录取工作的政策规定，结合学校具体情况，制定本章程。第二章 学校概况第二条 学校名称：甘肃中医药大学英文名称：Gansu University of Chinese Medicine第三条 学校代码：10735；主管部门：甘肃省教育厅第四条 办学类型：公办普通高等学校第五条 学习形式：全日制第六条 办学层次：博士、硕士研究生、本科和专科第七条 学校地址：五里铺校区：甘肃省兰州市城关区定西东路35号和平校区：甘肃省兰州市和平开发区中医大道1号定西校区：甘肃省定西市安定区定临路4号甘南校区：甘肃省甘南州合作市人民东街52号(甘肃中医药大学藏医学院)第八条 学校简介甘肃中医药大学是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的省属公办普通本科院校，成立于1978年，前身为甘肃中医学院，2015年经教育部批准更名为甘肃中医药大学，是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校、教育部及国家中医药管理局批准“卓越医生（中医）教育培养计划改革试点”高校、“中国政府奖学金”来华留学生培养院校、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格院校、中医学专业“5+3”一体化招生院校。学校有博士、硕士、学士学位授予权，是西北地区唯一一所具有博士学位授予权的中医药大学。学校本科专业31个，专科专业11个，有国家级特色本科专业3个、省级特色本科专业7个、省级一流本科专业7个、有博士后科研流动站1个、一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士点16个、一级学科学术学位硕士授权点5个，一级学科专业学位硕士授权点5个，二级学科硕士学位授权点60余个。第三章 组织机构第九条 甘肃中医药大学设立学校招生工作领导小组，负责全面贯彻落实招生工作政策，执行学校招生工作决议，讨论决定招生重大事宜。第十条 甘肃中医药大学招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校普通本专科招生的日常工作，负责执行教育部、省教育厅、省招生委员会和学校制定的有关招生政策、规定和实施细则，编制分省分专业招生计划，制定招生章程，组织实施招生咨询、宣传、录取、信息公开等工作。第十一条 甘肃中医药大学招生工作自觉接受上级部门，学校纪委、监察专员办公室，广大考生、家长、新闻媒体以及社会各界的监督。第四章 招生计划与录取规则第十二条 招生计划（一）学校按照甘肃省教育厅核定的年度招生规模，按照国家有关政策和学校办学实际，科学、合理地编制来源计划。根据教育部规定，学校预留不超过招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。（二）学校年度招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向社会公布。具体招生计划以各省级招生主管部门最终公布的为准。第十三条 录取规则（一）学校招生录取工作在省招生委员会及招生主管部门的领导下，实行“学校负责，省教育考试院监督”的录取体制。全面实施招生阳光工程，采取“公平、公正、公开、择优”的原则，严格按照教育部和各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构的有关规定开展本校招生录取工作。高考综合改革试点省（自治区、直辖市）按其高考改革方案相关规定进行录取，须达到学校专业选考科目要求。（二）学校招生实行远程网上录取，按各省（自治区、直辖市）招生主管部门投档规则调阅学生电子档案。按照顺序志愿投档的批次，原则上以不超过公布计划的120%提档；按照平行志愿投档的批次，原则上以不超过公布计划的105%提档，如生源质量好，尽可能不退档。也可根据各省（自治区、直辖市）的规定及生源情况的不同作适当调整。（三）录取考生必须填报学校志愿，按照考生投档成绩（排序分或出档分）从高分到低分排序录取。对于实行顺序志愿的省份或批次，学校优先录取第一志愿考生，在第一志愿考生生源不足时，可录取非第一志愿考生；对于实行平行志愿的省份或批次，第一次投档后计划未完成的，可参加所在省份征集志愿。若志愿投档生源不足，学校招生计划调整将按照教育部和相关省级招生部门的招生计划管理规定执行。（四）进档考生在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格的情况下，专业分配按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行。如考生投档成绩相同，文史类考生按语文、文综、数学、外语；理工类考生按数学、理综、语文、外语成绩由高分到低分依次排序确定。实行“3+3”高考模式录取考生如投档成绩相同，按语文、数学、外语成绩由高分到低分依次排序确定。藏语类考生按民考民（汉）投档成绩排序由高分到低分按计划录取，如考生民考民（汉）投档成绩相同，则民考汉文史类考生按语文、文综、数学，理工类考生按数学、理综、语文成绩依次排序确定；民考民文史类考生按藏语文、藏文综、藏数学，理工类考生按藏数学、藏理综、藏语文成绩依次排序确定。（五）当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生成绩从高分到低分调剂到招生计划未满额的专业，直至录满；如果考生不服从专业调剂，作退档处理。（六）所有专业外语语种均要求为英语，建议非英语考生慎重报考。（七）所有专业录取不限制男女生比例。（八）在录取时应届考生、往届考生同等对待。（九）学校同意执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定，按照加分或降分后的投档成绩进行录取和专业分配。（十）对考生身体健康的要求，学校按照教育部、卫生和计划生育委员会、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。新生入学后进行体检复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消其入学资格。根据专业培养要求和就业特点，色盲、色弱及其他各类不能准确识别颜色者学校医药学类专业不予录取，斜视、嗅觉迟钝、口吃者不宜就读医学类专业，建议残疾考生慎报医药学类专业。（十一）藏医学、藏药学专业只招收甘肃省甘南州、武威市民语类藏汉双语考生。（十二）农村订单定向免费医学生计划、贫困地区专项计划、地方农村专项计划、藏区专项计划、其他少数民族地区专项计划、少数民族本科预科班、新疆内地高中班、新疆对等计划、南疆单列计划、新疆双语班协作计划等类型的招生工作按照教育部、甘肃省教育厅和各省有关招生政策执行。（十三）国家免费本科医学生只招收农村生源，地方免费专科医学生（面向农村免费医疗人才培养专项）原则上主要招收农村生源。国家免费本科医学生新生入学报到后，本人须与学校签订免费教育协议、与卫生计生行政部门签署定向就业协议，不按要求签订免费教育和就业协议的考生按放弃入学资格处理；地方免费专科医学生须填写知情同意书，视作本人志愿参加村医订单定向培养，新生入学后须与县级卫生计生行政部门签署定向就业协议，不按要求签订就业协议的考生按放弃入学资格处理。新生入学资格复查不合格、体检不合格者将按退学处理，相应培养关系和就业关系解除。（十四）少数民族本科预科生在录取时即按照高考成绩确定预转正专业，录取后预科学习一年，预科结束考核合格后取得正式学籍，按照高考录取时确定的专业进行培养。如预科学习一年后原被录取的预转正专业停招，则转入学科相近专业就读。（十五）录取结果按照教育部要求和各省（自治区、直辖市）规定的形式公布，考生也可登录本省教育考试院网站查询。第五章 收费标准第十四条 根据属地原则，执行甘肃省发展和改革委员会、财政厅、教育厅核定的收费标准。第十五条 学费标准：按学分制学费折算为学年学费的标准收取，学生于每学年报到注册时缴纳。（一）本科专业学费标准（甘发改收费〔2016〕1133号）：医学门类（中医学、中医骨伤科学、中西医临床医学、临床医学、医学影像学、医学检验技术、针灸推拿学、康复治疗学、预防医学、卫生检验与检疫、中药学、药物制剂、中草药栽培与鉴定、中药资源与开发、药学、中药制药、护理学、助产学、藏医学、藏药学）专业学费4600元/生·学年；医学信息工程专业学费为4500元/生·学年；应用心理学、运动康复专业学费4300元/生·学年；公共事业管理、国际经济与贸易、健康服务与管理专业学费4200元/生·学年。（二）少数民族本科预科学费：省内少数民族本科预科生预科期间学费15000元/生·学年（收费标准参照甘价费〔2006〕120号）；新疆双语班协作计划招收的新疆籍少数民族本科预科班学费4000元/生·学年。预科结束后按就读专业缴纳学费。（三）专科专业学费（甘发改收费〔2016〕1133号）： 针灸推拿、护理、医学影像技术、医学检验技术、药品生产技术、药品经营与管理、药品质量与安全、中医学、中医骨伤、公共卫生管理专业学费4500元/生·学年。（四）免费医学定向生在校学习期间免缴学费、住宿费，并补助生活费。（五）中医学专业（“5+3”一体化）的研究生培养阶段，按照国家规定的研究生学费标准执行。第十六条 住宿费标准（甘发改收费〔2016〕1133号）：4人间1100元/生·学年、6人间900元/生·学年、8人间800元/生·学年 。第十七条 学生因故休学、退学等，学校根据学生在校实际学习和住宿时间，按月计退剩余学费和住宿费（一学年按10个月计算）。第十八条 入学前如遇收费标准调整，学校将按调整后的新标准执行。第六章 奖助贷措施第十九条 学校设有学生资助中心，为困难学生提供勤工助学岗位，发放困难补助和争取社会资助。第二十条 家庭经济困难的新生可按国家有关规定到生源地教育局申请生源地助学贷款，学校协助办理贷款所需相关证明材料。第二十一条 学校设有各级各类奖助学金十余项，每学年评定一次，受奖受助学生面达70%以上。其中国家奖学金8000元，国家励志奖学金5000元，校内奖学金按2000元、1500元、1000元三个等次评定，国家助学金按4300、3300、2600三个等次资助。另外，还设有一些企业和社会奖助学金，用于奖助品学兼优的学生。第七章 其它第二十二条 新生按学校发放的《录取通知书》和《新生入学须知》要求到校报到。（一）本科专业学生、少数民族本科预科班学生在和平校区报到就读。（二）藏医学、藏药学本科专业学生在甘南校区报到就读。（三）专科专业学生在定西校区报到就读。第二十三条 学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。第二十四条 学生入学后，学校在3个月内按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。若发现学生个人信息与录取时所提供的高考电子档案不符（包含身心健康状况不符合报考专业体检要求，不能保证在校正常学习、生活等），学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，学校移交有关部门调查处理。第二十五条 为贯彻“以学生为本”的教育理念，学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业；以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不允许转专业。具体细则按照学校有关转专业管理办法执行。第二十六条 对取得学校学籍，学习期满成绩合格的本科及专科毕业生，颁发相应的普通高等教育毕业证书，符合学位授予条件的本科毕业生，颁发学位证书。学历证书、学位证书学校名称为甘肃中医药大学。第二十七条 中医学专业（“5+3”一体化）5年本科阶段合格后直接进入本校3年中医学硕士专业学位研究生教育阶段。对完成教学计划规定内容者，分阶段颁发学历和学位证书。第二十八条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对假冒甘肃中医药大学名义进行非法招生、宣传等活动的机构或个人，学校将依法追究其法律责任。第二十九条 联系方式联系部门：甘肃中医药大学招生办公室招办E-mail：zsb@gszy.e.cn招办网址：www.gszy.e.cn监督电话：0931-5161027（jw@gszy.e.cn）（一）五里铺校区（录检期间）地址：甘肃省兰州市城关区定西东路35号 行政楼304室邮编：730000电话：0931-5162881、0931-5162882传真：0931-5162883（二）和平校区地址：甘肃省兰州市和平开发区中医大道1号 明德楼209室邮编：730101电话：0931-5161999、0931-5161050传真：0931-5161398第八章 附则第三十条 本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，则以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策规定为准。第三十一条 本章程由甘肃中医药大学招生办公室负责解释。
若夫人者“考研过国家线很容易”，是不是真的？看看这些数据就知道了
在研究生招生考试中，有一部分同学，他们要求不是特别高，他们只求过“国家线”，因为，只要过国家线，就意味着有机会进复试。那么，“考研过国家线真的很容易吗？”下面进行逐步分析，看看到底是不是真的。考研各专业的分数情况考研除了管理类、会计等专业硕士初试设置两个考试科目，分别为英语满分100分，管理类联考满分200分，总分为300分外。其它专业的总分基本都是500分，大部分专业的考试科目如下所示。政治满分：100分英语满分：100分业务课一：满分150分业务课二：满分150分总分：500分而教育学、历史学、医学门类初试设置有：思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为：100分、100分、300分，总分依然是500分。而与上面比较类似的专业还有体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试也有三个考试科目，分别为：思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分，总分依然是500分。相信，通过上面的介绍，我们已经大概了解到了考研各个专业的分数设置情况。那么，考研过国家线到底需要多少分呢？我们首先看看最近几年国家线的变化情况，选择2014-2019年国家线进行统计。先看看学术型研究生的情况。学术型A区分数线统计(来自网络)学术型A区分数线统计(来自网络)分析：我们通过上面统计表，不难看出，学术型研究生A区分数线普遍都要比B区更高一些，B区包括：内蒙古，广西，海南，贵州，云南，西藏，甘肃，青海，宁夏，新疆10省，其余省市区属于A区。分数线B区也比A区普遍低10分左右，这么做的目的也比较明确，那就是吸引更多的考生选择这些欠发达地区的大学，这也导致了另外一个结果，那就是B区虽然报考的考生不多，但是，却成了调剂的热门选择。比如，贵州大学、云南大学、内蒙古工业大学等。我们还可以看出，在所有专业中，国家线比较高的专业有：经济学、文学、管理学，所以说，这些专业过国家线还是比较难一些的，特别是经济学，因为还要考数学。而，理学、工学虽然考生最多，但是院校招生的也是最多的，所以说，总体来说，过国家线较为容易。我们再以工科为例进行详细分析2019年工学国家线是270分，其中英语(政治)单科国家线：39分，这个分数线大多数考生可能都会卡在英语上，而不是政治上。不过英语100分考39分，真的不是很难，只要你不是纯裸考。数学(专业课)单科国家线：59分，同样的道理，很多考生依旧卡在了数学上，而不是专业课上，但是，满分150分的数学，考59分也不算太难吧，相信，只要有点基础的同学都可以做到。但是，国家线除了有单科线外，还有总分线。很多人即使单科过线了，但是，总分却不过线，依旧属于不过线。也就是说工科单科虽然过线容易，但是，总分过线却不是那么容易的。在表格中的所有专业中，农学的国家线是最低的，也是最容易过线的，可能主要原因就是报考农学专业的考生太少的缘故。看完了学术型研究生的情况，我们再看看专业硕士的情况。专业硕士分数线A区(来自网络)专业硕士分数线B区(来自网络)分析同学术型一样，国家线比较高的专业有：金融类、翻译、新闻类、医学等专业，有些比学硕都要高一些。那么，究竟是什么原因导致这种情况的发生呢？其实，原因比较简单，那就是像翻译、新闻这些专业，不考数学，这会吸引很多跨专业考研的同学竞相选择，继而，本来好考的专业也变得不再那么好考。而医学的临床医学等专业，国家线最近也是越来越高，从2014年的285分一直到2019年的305分，再加上医学需要复习的课程较多，所以，过线确实挺不容易的。最后，我们再回过头来回答题目中的问题。考研过国家线到底容不容易？其实，总体来说，过国家线确实不是很难，特别是一些诸如农学、工学等专业，但是，有些专业也比较难，比如金融类、医学等专业，确实挺难！对于国家线，可能只有很少一部分同学会盯着它，因为，很多大学，即使不是34所自划线的大学，复试分数线都要高过国家线。所以说，即使过了国家线，也不一定意味着能够有研究生可上，所以说，国家线只是考研的第一到关卡，但是，每年依旧有不少考生被挡在这个关卡外。所以说，想考研成功，有两点是缺一不可的：报考研究生时，选择院校与专业一定要比较合理，量力而行是最好的，只有适合自己的才是最好的。认真复习备考，分数骗不了人，只要你付出了，最终一定是会反应到考研分数上的！感谢您的阅读，更多关于考研咨询，考研复习的内容请关注学个习！
