甘肃中医药大学考研大纲

近日，甘肃中医药大学一宿舍的八朵金花考研全部上岸的消息迅速走红，这个宿舍成为了校园里名符其实的 " 学霸宿舍 "。据悉，在 2020 年硕士研究生考试中，甘肃中医药大学五里铺校区 608 宿舍的祁先伟、陈敏、郭靓、祁冬梅、屈韶、殷翔燕 6 名学生分别考取成都中医药大学、黑龙江省中医科学院、陕西中医药大学和本校研究生，陈志秀、谈守香则免试保研至甘肃中医药大学。8 名学生均系针灸推拿学院 2020 届毕业生。考研之路是一场磨砺内心的孤独之旅，而发挥团体优势、互帮互助、合力创造良好的备考氛围，是这个 " 学霸宿舍 " 的特点。" 没有舍友的‘逼迫’，我多半是考不上的。" 屈韶回忆说。本科前几年她有些虚度，还好在同宿舍姐妹们的督促和鼓励下，她及时 " 回头 "，成功 " 上岸 "。备考时与舍友们并肩战斗的经历，让陈志秀依旧感慨万千。为了共同的目标，大家化单兵作战为团体战，自发组成了小分队，统一作息时间；彼此分享复习资料和学习心得，查漏补缺；互相指正复习备考中存在的问题，及时调整复习备考思路，避免弯路和误区。被确定保研的两位同学主动承担宿舍的 " 后勤 " 工作，让其他成员心无旁骛学习备考。就这样，考研路上，大家携手并进，一个都没有落下。陈志秀说：" 一人考研成功不是学霸，一个宿舍集体考研成功才是学霸！"8 位学生的辅导员说：" 出现这样好的成绩，一方面离不开国家相关政策的引导，学校老师的悉心培养，更重要的是学生们的自律团结和刻苦努力。"【来源：兰州日报·ZAKER兰州】版权归原作者所有，向原创致敬

甘肃中医药大学、海军工程大学、青岛理工大学、西南政法大学、云南中医药大学20考研调剂信息，大家限时预览！抓紧行动具体详情查看各校官网

第一章 总则第一条　为保障甘肃中医药大学全日制普通本专科招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、甘肃省教育厅、甘肃省高等学校招生委员会等有关高考招生录取工作的政策规定，结合学校具体情况，制定本章程。第二章 学校概况第二条　学校名称：甘肃中医药大学英文名称：Gansu University of Chinese Medicine第三条　学校代码：10735；主管部门：甘肃省教育厅第四条　办学类型：公办普通高等学校第五条　学习形式：全日制第六条 办学层次：博士、硕士研究生、本科和专科第七条　学校地址：五里铺校区：甘肃省兰州市城关区定西东路35号和平校区：甘肃省兰州市和平开发区中医大道1号定西校区：甘肃省定西市安定区定临路4号甘南校区：甘肃省甘南州合作市人民东街52号(甘肃中医药大学藏医学院)第八条 学校简介甘肃中医药大学是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的省属公办普通本科院校，成立于1978年，前身为甘肃中医学院，2015年经教育部批准更名为甘肃中医药大学，是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校、教育部及国家中医药管理局批准“卓越医生（中医）教育培养计划改革试点”高校、“中国政府奖学金”来华留学生培养院校、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格院校、中医学专业“5+3”一体化招生院校。学校有博士、硕士、学士学位授予权，是西北地区唯一一所具有博士学位授予权的中医药大学。学校本科专业31个，专科专业11个，有国家级特色本科专业3个、省级特色本科专业7个、省级一流本科专业7个、有博士后科研流动站1个、一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士点16个、一级学科学术学位硕士授权点5个，一级学科专业学位硕士授权点5个，二级学科硕士学位授权点60余个。第三章 组织机构第九条　甘肃中医药大学设立学校招生工作领导小组，负责全面贯彻落实招生工作政策，执行学校招生工作决议，讨论决定招生重大事宜。第十条　甘肃中医药大学招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校普通本专科招生的日常工作，负责执行教育部、省教育厅、省招生委员会和学校制定的有关招生政策、规定和实施细则，编制分省分专业招生计划，制定招生章程，组织实施招生咨询、宣传、录取、信息公开等工作。第十一条　甘肃中医药大学招生工作自觉接受上级部门，学校纪委、监察专员办公室，广大考生、家长、新闻媒体以及社会各界的监督。第四章 招生计划与录取规则第十二条　招生计划（一）学校按照甘肃省教育厅核定的年度招生规模，按照国家有关政策和学校办学实际，科学、合理地编制来源计划。根据教育部规定，学校预留不超过招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。（二）学校年度招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向社会公布。具体招生计划以各省级招生主管部门最终公布的为准。第十三条　录取规则（一）学校招生录取工作在省招生委员会及招生主管部门的领导下，实行“学校负责，省教育考试院监督”的录取体制。全面实施招生阳光工程，采取“公平、公正、公开、择优”的原则，严格按照教育部和各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构的有关规定开展本校招生录取工作。高考综合改革试点省（自治区、直辖市）按其高考改革方案相关规定进行录取，须达到学校专业选考科目要求。（二）学校招生实行远程网上录取，按各省（自治区、直辖市）招生主管部门投档规则调阅学生电子档案。按照顺序志愿投档的批次，原则上以不超过公布计划的120%提档；按照平行志愿投档的批次，原则上以不超过公布计划的105%提档，如生源质量好，尽可能不退档。也可根据各省（自治区、直辖市）的规定及生源情况的不同作适当调整。（三）录取考生必须填报学校志愿，按照考生投档成绩（排序分或出档分）从高分到低分排序录取。对于实行顺序志愿的省份或批次，学校优先录取第一志愿考生，在第一志愿考生生源不足时，可录取非第一志愿考生；对于实行平行志愿的省份或批次，第一次投档后计划未完成的，可参加所在省份征集志愿。若志愿投档生源不足，学校招生计划调整将按照教育部和相关省级招生部门的招生计划管理规定执行。（四）进档考生在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格的情况下，专业分配按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行。如考生投档成绩相同，文史类考生按语文、文综、数学、外语；理工类考生按数学、理综、语文、外语成绩由高分到低分依次排序确定。实行“3+3”高考模式录取考生如投档成绩相同，按语文、数学、外语成绩由高分到低分依次排序确定。藏语类考生按民考民（汉）投档成绩排序由高分到低分按计划录取，如考生民考民（汉）投档成绩相同，则民考汉文史类考生按语文、文综、数学，理工类考生按数学、理综、语文成绩依次排序确定；民考民文史类考生按藏语文、藏文综、藏数学，理工类考生按藏数学、藏理综、藏语文成绩依次排序确定。（五）当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生成绩从高分到低分调剂到招生计划未满额的专业，直至录满；如果考生不服从专业调剂，作退档处理。（六）所有专业外语语种均要求为英语，建议非英语考生慎重报考。（七）所有专业录取不限制男女生比例。（八）在录取时应届考生、往届考生同等对待。（九）学校同意执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定，按照加分或降分后的投档成绩进行录取和专业分配。（十）对考生身体健康的要求，学校按照教育部、卫生和计划生育委员会、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。新生入学后进行体检复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消其入学资格。根据专业培养要求和就业特点，色盲、色弱及其他各类不能准确识别颜色者学校医药学类专业不予录取，斜视、嗅觉迟钝、口吃者不宜就读医学类专业，建议残疾考生慎报医药学类专业。（十一）藏医学、藏药学专业只招收甘肃省甘南州、武威市民语类藏汉双语考生。（十二）农村订单定向免费医学生计划、贫困地区专项计划、地方农村专项计划、藏区专项计划、其他少数民族地区专项计划、少数民族本科预科班、新疆内地高中班、新疆对等计划、南疆单列计划、新疆双语班协作计划等类型的招生工作按照教育部、甘肃省教育厅和各省有关招生政策执行。（十三）国家免费本科医学生只招收农村生源，地方免费专科医学生（面向农村免费医疗人才培养专项）原则上主要招收农村生源。国家免费本科医学生新生入学报到后，本人须与学校签订免费教育协议、与卫生计生行政部门签署定向就业协议，不按要求签订免费教育和就业协议的考生按放弃入学资格处理；地方免费专科医学生须填写知情同意书，视作本人志愿参加村医订单定向培养，新生入学后须与县级卫生计生行政部门签署定向就业协议，不按要求签订就业协议的考生按放弃入学资格处理。新生入学资格复查不合格、体检不合格者将按退学处理，相应培养关系和就业关系解除。（十四）少数民族本科预科生在录取时即按照高考成绩确定预转正专业，录取后预科学习一年，预科结束考核合格后取得正式学籍，按照高考录取时确定的专业进行培养。如预科学习一年后原被录取的预转正专业停招，则转入学科相近专业就读。（十五）录取结果按照教育部要求和各省（自治区、直辖市）规定的形式公布，考生也可登录本省教育考试院网站查询。第五章　收费标准第十四条　根据属地原则，执行甘肃省发展和改革委员会、财政厅、教育厅核定的收费标准。第十五条　学费标准：按学分制学费折算为学年学费的标准收取，学生于每学年报到注册时缴纳。（一）本科专业学费标准（甘发改收费〔2016〕1133号）：医学门类（中医学、中医骨伤科学、中西医临床医学、临床医学、医学影像学、医学检验技术、针灸推拿学、康复治疗学、预防医学、卫生检验与检疫、中药学、药物制剂、中草药栽培与鉴定、中药资源与开发、药学、中药制药、护理学、助产学、藏医学、藏药学）专业学费4600元/生·学年；医学信息工程专业学费为4500元/生·学年；应用心理学、运动康复专业学费4300元/生·学年；公共事业管理、国际经济与贸易、健康服务与管理专业学费4200元/生·学年。（二）少数民族本科预科学费：省内少数民族本科预科生预科期间学费15000元/生·学年（收费标准参照甘价费〔2006〕120号）；新疆双语班协作计划招收的新疆籍少数民族本科预科班学费4000元/生·学年。预科结束后按就读专业缴纳学费。（三）专科专业学费（甘发改收费〔2016〕1133号）： 针灸推拿、护理、医学影像技术、医学检验技术、药品生产技术、药品经营与管理、药品质量与安全、中医学、中医骨伤、公共卫生管理专业学费4500元/生·学年。（四）免费医学定向生在校学习期间免缴学费、住宿费，并补助生活费。（五）中医学专业（“5+3”一体化）的研究生培养阶段，按照国家规定的研究生学费标准执行。第十六条　住宿费标准（甘发改收费〔2016〕1133号）：4人间1100元/生·学年、6人间900元/生·学年、8人间800元/生·学年 。第十七条　学生因故休学、退学等，学校根据学生在校实际学习和住宿时间，按月计退剩余学费和住宿费（一学年按10个月计算）。第十八条　入学前如遇收费标准调整，学校将按调整后的新标准执行。第六章　奖助贷措施第十九条　学校设有学生资助中心，为困难学生提供勤工助学岗位，发放困难补助和争取社会资助。第二十条　家庭经济困难的新生可按国家有关规定到生源地教育局申请生源地助学贷款，学校协助办理贷款所需相关证明材料。第二十一条　学校设有各级各类奖助学金十余项，每学年评定一次，受奖受助学生面达70%以上。其中国家奖学金8000元，国家励志奖学金5000元，校内奖学金按2000元、1500元、1000元三个等次评定，国家助学金按4300、3300、2600三个等次资助。另外，还设有一些企业和社会奖助学金，用于奖助品学兼优的学生。第七章　其它第二十二条　新生按学校发放的《录取通知书》和《新生入学须知》要求到校报到。（一）本科专业学生、少数民族本科预科班学生在和平校区报到就读。（二）藏医学、藏药学本科专业学生在甘南校区报到就读。（三）专科专业学生在定西校区报到就读。第二十三条　学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。第二十四条　学生入学后，学校在3个月内按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。若发现学生个人信息与录取时所提供的高考电子档案不符（包含身心健康状况不符合报考专业体检要求，不能保证在校正常学习、生活等），学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，学校移交有关部门调查处理。第二十五条　为贯彻“以学生为本”的教育理念，学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业；以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不允许转专业。具体细则按照学校有关转专业管理办法执行。第二十六条　对取得学校学籍，学习期满成绩合格的本科及专科毕业生，颁发相应的普通高等教育毕业证书，符合学位授予条件的本科毕业生，颁发学位证书。学历证书、学位证书学校名称为甘肃中医药大学。第二十七条 中医学专业（“5+3”一体化）5年本科阶段合格后直接进入本校3年中医学硕士专业学位研究生教育阶段。对完成教学计划规定内容者，分阶段颁发学历和学位证书。第二十八条　学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对假冒甘肃中医药大学名义进行非法招生、宣传等活动的机构或个人，学校将依法追究其法律责任。第二十九条 联系方式联系部门：甘肃中医药大学招生办公室招办E-mail：zsb@gszy.e.cn招办网址：www.gszy.e.cn监督电话：0931-5161027（jw@gszy.e.cn）（一）五里铺校区（录检期间）地址：甘肃省兰州市城关区定西东路35号 行政楼304室邮编：730000电话：0931-5162881、0931-5162882传真：0931-5162883（二）和平校区地址：甘肃省兰州市和平开发区中医大道1号 明德楼209室邮编：730101电话：0931-5161999、0931-5161050传真：0931-5161398第八章　附则第三十条 本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，则以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策规定为准。第三十一条 本章程由甘肃中医药大学招生办公室负责解释。

甘肃中医药大学是怎样的一所大学？在我国中医药类院校中，以北京中医药大学为代表的老牌中医药名校是整个行业内数一数二的好大学，包括北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学以及天津中医药大学等，这些学校为我国中医药发展培养了大量顶尖人才。甘肃中医药大学虽然在全国中医药类院校中的实力不及北京中医药大学、上海中医药大学等老牌名校，但在甘肃省乃至西北地区范围内，算得上是一所比较有实力的好大学。目前，甘肃中医药大学是我国甘肃省实力最强的一所中医药类院校，也是我国西北地区唯一一所具有博士学位授予权的中医药大学。甘肃中医药大学的录取难度有多大？在早些时候，这所高校还叫做甘肃中医学院，很多人习惯性叫这所高校为“甘中医”。而在几年前，甘肃中医药大学的录取分数线并不强势，在省内的高考招生分数线往往在二本分数线左右。随着近些年来医学热持续升温，医学类院校得到迅猛发展，甘肃中医药大学的录取分数线也是水涨船高，2015年（没有更名之前）的录取分数线大概比一本分数线低20分左右，但这两年的录取分数线已经开始超过一本分数线。更甚者，有些专业（比较占优势的临床医学等专业）的录取分数线要比一本分数线还高出不少，这所高校，也已经成为省内高校中比较难考的大学之一。康复治疗学的就业前景如何？康复治疗学专业毕业的同学可以在医院或者社区从事康复治疗工作，在整个行业内的发展前景非常乐观。甘肃中医药大学是甘肃省实力最强的一所中医药类院校，所以毕业生在就业的时候还是比较有优势的。很多同学在就业季的时候，可以选择到医院或者社区、卫生院等地方工作。当然，个人就业情况除了与学校名气和实力有着很大的关系之外，与个人自身的实力、自己的机遇等也有着很大关系，是这些因素综合的结果。甘肃中医药大学的优势是什么？甘肃中医药大学与甘肃省顶尖名校兰州大学只有一墙之隔，两所高校的学生在很多方面都可以合作交流，这种情况在硕士、博士阶段更加明显。除此之外，作为甘肃省实力最强的一所中医药类院校，这所高校必然肩负着甘肃省中医院类人才培养的重担，毕业生大多在甘肃省境内从事医疗相关工作。想要报考这所大学的同学，可以根据自己的实际情况进行报考。我是大学视野，如上就是我给大家分享的全部内容，希望能够帮助到大家，如果大家还有更多的看法，可以在下方留言与我一起交流学习。

兰州理工大学，位于甘肃省兰州市。是甘肃省属普通全日制本科院校，省部共建高校。学校前身是1919年的甘肃省立工艺学校。1958年以兰州工学院为基础，并入甘肃交通大学，组建甘肃工业大学。1965年将东北重型机械学院和北京机械学院的水力机械、化工机械、石油矿场机械和焊接工艺及设备专业成建制全部迁入，并从湖南大学、合肥工业大学抽调一批教师。2003年更名为兰州理工大学。甘肃中医药大学，位于甘肃省兰州市。甘肃省属全日制普通本科院校。甘肃中医药大学成立于1978年，时名甘肃中医学院。2015年升级为甘肃中医药大学。2016年成为甘肃省政府和国家中医药管理局共建高校。甘肃中医药大学事实上是一所新兴的高校，建校时间相对较短，教育经验和独立办学经验相对欠缺，教学班底实力也相对较差，学校整体实力在同类院校中也属于比较靠后。而兰州理工大学建校更早一些，而且在早期的发展中获得了大量实力派高校的优势资源，并且建立完整的学科建设，为以后的发展奠定了基础。改革开放之后虽然兰州理工大学因擅长专业的不景气也有段时间发展速度下滑，但是近些年随着开发大西北的建设高潮一浪高过一浪，这就使得兰州理工大学的也获得了发展机遇，政策和资金投入相对也是逐渐增加，兰州理工大学的发展速度明显要快于甘肃中医药大学。根据教育部近期学科评估来看，甘肃中医药大学有2个C类学科上榜，其中最高评级为C级的中医学、中药学；兰州理工大学有4个B类学科，3个C类学科，其中最高评级为最高评级为B级学科的土木工程。两相对比，两所学校的学科建设差距十分明显。综合来看，兰州理工大学的实力完胜甘肃中医药大学！

甘肃省是西部的一个教育大省，省内拥有兰州大学这样的985大学，有一大批特色的大学位于甘肃。今天来盘点一下甘肃的大学。1.兰州大学兰州大学简称兰大，是教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，世界一流大学建设高校（A类），“985工程”和“211工程”重点建设高校。兰州大学创建于1909年的甘肃政法学堂；1928年扩建为兰州中山大学；1946年定名为国立兰州大学。1952年，被确定为国家十四所综合性大学之一。2000年之后，甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入。在2017年学科评估中，兰州大学的草学评为A+，生态学评为A。推荐专业：草学、生态学、数学、物理学、化学2.西北师范大学西北师范大学简称西北师大，位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学。入选国家中西部高校基础能力建设工程。学校前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。1958年由教育部改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。在2017年学科评估中，教育学被评为B+推荐专业：教育学、中国语言文学、数学3.兰州理工大学兰州理工大学是甘肃省人民政府、教育部、国家国防科技工业局共建高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、教育部“卓越工程师计划”。学校前身是1919年创立的甘肃省立工艺学校。1965年，学校划归第一机械工业部，同时将东北重型机械学院和北京机械学院的水力机械、化工机械、石油矿场机械和焊接工艺及设备专业成建制全部迁入，并从湖南大学、合肥工业大学抽调一批教师来校工作，2003年，正式更名为兰州理工大学。在2017年学科评估中，兰州理工大学的土木工程被评为B推荐专业：土木工程4.兰州交通大学兰州交通大学是甘肃省人民政府、国家铁路局、中国国家铁路集团有限公司共建高校，学校是中央部委投资创建，国家布点设立并重点建设的铁路高校之一，中国第三所铁路本科高校，甘肃省高水平大学和“一流学科”建设高校。在2017年学科评估中兰州交通大学的土木工程、交通运输工程、环境科学与工程被评为B。推荐专业：土木工程、交通运输工程、环境科学与工程5.甘肃农业大学甘肃农业大学简称甘肃农大，位于甘肃兰州，是农业部和甘肃省人民政府共建大学、甘肃省高水平大学、国家重点建设的中西部百所高校之一。学校前身是1946年创建的国立兽医学院。在1958年，与筹建中的甘肃农学院合并成立甘肃农业大学。学校从1953年开始招收研究生，是全国首批学士、硕士学位授予单位，第二批博士学位授予单位。在2017年学科评估中，草学学科被评为B+。推荐专业：草学、畜牧学、兽医学6.西北民族大学西北民族大学简称“西北民大”，位于甘肃兰州，是直属国家民族事务委员会的全日制普通高等本科院校，由国家民族事务委员会、教育部、中国科学院和甘肃省人民政府共建，是中华人民共和国成立后创建的第一所民族高等院校。学校源于1949年的中国人民解放军第一野战军在兰州开办的藏民问题研究班和藏民学校。1950年正式成立西北民族学院。2003年4月，西北民族学院更名为西北民族大学。推荐专业：民族学、中国语言文学7.兰州财经大学兰州财经大学简称“兰州财大”，坐落于甘肃省兰州市。入选中西部高校基础能力建设工程、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级大学生创新创业训练计划、高等学校特色专业建设点。兰州财经大学肇始于1952年成立的甘肃省人民政府行政干部学校，在2015年，更名为兰州财经大学；2018年，增列为博士学位授予单位。推荐专业：统计学8.甘肃中医药大学甘肃中医药大学位于兰州市和平开发区，是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校，为“卓越医生（中医）教育培养计划”改革试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、中医学专业“5+3”一体化招生院校。在2017年学科评估中，中医学、中药学均评为C。推荐专业：中医学、中药学关注智慧教育谈，分享更多教育知识、实时资讯！敬请关注！

中国甘肃网6月12日讯 （本网记者 彭晓姣）6月11日下午，省委法规室张小华副主任带领省委办公厅调研组在甘肃中医药大学就中医药产业发展情况进行调研座谈。会议由副校长汪永锋主持，学校党委书记李应东出席会议并讲话。会上，李应东代表学校对调研组一行的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他说，学校将发挥在中医药产业方面的资源优势、研发优势和人才优势，全面贯彻落实习近平总书记在专家学者座谈会上的讲话精神和全国、全省中医药大会精神，补齐短板，全力做好中医药传承和创新工作，为甘肃中医药产业和事业发展多做贡献。汪永锋向调研组介绍了学校的历史沿革和近五年来的学科建设与科研创新情况。科技处处长金华汇报了学校中药方剂制剂研发、中药方剂制剂从实验室走向市场、中医药产业人才培养、中医药产业发展情况、面临困难及相关建议。参会人员就目前我省的中药材资源优势、国家中医药产业发展综合试验区的区位优势、“一带一路”沿线国家的合作交流与人才培养及中医药产业发展目前面临的困难、机遇和挑战等进行了充分讨论。大家一致认为，学校在中药材资源、方剂制剂研发及人才培养等方面具有一定优势，但是缺乏系统性政策经费支持和长远的战略发展规划，建议省委省政府能从省级层面制定促进中医药产业发展的政策保障与经费支持，在国家中医药产业发展综合试验区的基础上加大力度保持现有优势，整合资源建立甘肃中医药协同创新平台，推进甘肃省中医药研究中心和陇药产业创新研究院建设，加快培育高质量原创标志性成果，促进科技创新成果转化落地与产业化，下大力气支持中医中药的推广应用，用最少的投入解决人民的健康问题。调研组认真听取了大家的意见建议，并进行了互动交流。学校办公室、科技处、国际合作交流处、科研试验中心、药学院、第二附属医院等相关部门负责人及专业技术骨干参加座谈交流。

中国甘肃网5月8日讯 （本网记者 彭晓姣）2019年度甘肃中医药大学共荣获各类科技奖项11项，其中以第一完成单位获奖7项，以第二完成单位获奖4项。甘肃中医药大学党委书记李应东在当归规范化种植、有效组分分离、抗辐射产品研发方面的专利荣获2019年度“甘肃省发明专利人奖”。甘肃中医药大学以第一完成单位完成的“甘肃珍稀濒危中藏药资源评价模式构建与可持续利用”荣获2019年度甘肃省科技进步奖三等奖；以第二完成单位完成的“典型生产化学品调查及分析研究应用”“IgA肾病微观辨证治疗模式创建”分别荣获2019年度甘肃省科技进步奖二等奖、三等奖。【来源：中国甘肃网】版权归原作者所有，向原创致敬

【抓实抓细疫情防控 精准推进复工复产】甘肃中医药大学迎来“线上新学期”甘肃中医药大学针灸推拿学院老师在线备课。刘珊珊 杨昆2月23日，是甘肃中医药大学既定的开学日期，但一场突如其来的疫情打乱了原有的计划。如何保证“延期不停教，延期不停学”，甘肃中医药大学紧急部署，提前组织，在已有工作基础上引导广大教师、学生共同迎来了“线上新学期”。全员战“疫” 保障线上教学平稳运行线上直播授课，看似轻松，课堂两端仿佛只有教师和学生。但为了“如期开课”这4个字，学校的教职员工却紧张地忙碌了半个寒假。2月4日，学校相继出台了《关于2019-2020学年第二学期延迟开学期间线上教学的通知》和《教育技术中心关于支持线上教学工作的方案》；2月5日，开放了教学资源库的访问权限，将原来只能在校园网环境内访问的资源库转为面向全网开放，极大地方便了教师的备课授课以及学生直观地进行课程学习的需要；2月6日，教育技术中心和教务处完成“在线教育综合平台”与“教务系统”数据对接工作，保证新学期教学数据在教学平台上的一致性；2月15日，各二级学院核定报送了《2019-2020学年第二学期教学任务核定表》及延迟开学教学方案，学校进一步掌握任课教师线上教学选择平台、授课模式、教学手段等信息；2月20日，教务处发布了《关于做好本科学生线上教学工作的通知》，要求学院做好学生、教师线上开课前的准备工作，并公布了各大平台师生操作指南，方便教学工作正常有序开展；2月23日，学校教育综合平台完成了服务器整体的扩容，全力保障学校线上教学平台稳定。一边是严峻的疫情，一边是不断倒逼的开课时间，所有人都像上紧的发条，不约而同地开足了马力。学校各部门积极组织广大教师参加各类网络教学平台应用培训，确保教师多方位、多渠道、多角度掌握各类网络教学平台的操作，鼓励并协助教师选择适合本课程开设的平台和授课模式；教师在备课的同时，学习各种网络在线操作技能，为自己“充电”。令人欣慰的是，通过大家的共同努力，老师和同学们都如约“坐”进了课堂，从开课的情况来看，线上教学各项工作平稳有序。联系实际 增强学生职业使命感中西医结合学院戴恩来教授，是甘肃省名中医，他在开学第一课中生动地讲述了“在此次抗击新冠肺炎疫情中，中西医是如何发挥作用的”这一主题，指出了中西医结合专业的特色和优势以及这个专业今后的发展方向，号召同学们学习一线临床工作者的“逆行”精神，不断强化医学生的责任感和使命感。在戴老师声情并茂、深入浅出的线上授课后，学生们表示自己进一步明确了专业发展方向、坚定了专业信心；更有很多学生深情地留言：“90后的师哥、师姐已经冲到了抗疫前线，00后的我们要更加努力的学习专业知识，早日成长为一名白衣战士。”多元教学 助力师生学习“不掉线”每到上课时间，电脑前早早地就坐了老中青各个年龄段的教师，有年长的名师、名中医，有中青年教学骨干，也有初上三尺讲台的青年才俊，他们发挥各自所长，扮演着学生学习旅途中的陪伴者、引导者。基础医学院谢晓蓉老师，从事教学30余年了。她说：“在面授的时候，每个班总会有个别的学生懒于学习，他们很少参与课堂讨论，甚至都不愿到课堂上来。有老师把这样的学生形象地称为‘僵尸’学生。”在全面开展在线教学的过程中，她就格外重视这些所谓的“僵尸”学生。她通过平台大数据分析，及时发现那些没有参加教学活动的学生，通过私聊的方式和他们一一沟通，了解学生参与线上学习存在的困难和疑惑，并鼓励学生努力学习，不负韶华。针灸推拿学院青年教师舒乐，通过前期的网络授课，发现和学生“隔屏相望”时没有办法完成老师和学生之间教学信息的概括和传递。她就利用Mindnote思维导图软件，带着全班同学一起将所学内容进行拆分，找到从属关系，便于学生理解与记忆，课后将思维导图上传至课程群，要求同学结合课本知识，对导图进行进一步的补充。学生们反馈说：“这种课后总结方法条理清晰，课后作业量不大，但是对知识的掌握起到了很大的帮助。”提早谋划 提升教师信息技术能力2019年，甘肃中医药大学贯彻落实党的十九大精神，根据新时代教育信息化发展的需要，将“教师教育技术技能提升工程”作为重点工作来抓。经过一年的培训，学校4个校区的教师共参加提升工程培训900人次，为此次疫情期间线上教学开展奠定了坚实的基础。学校教务处、人事处、教师发展中心、教育技术中心也多次将教师信息技术能力作为教师考核的重要指标列入年终考核、职称评聘中，为教育教学改革提供了制度保障。“线上新学期”开课以来，甘肃中医药大学共有415名教师在线开课943门次，39门网络选修课正常开展，8万余人次学生采用平台和工具在线学习。为保障线上教学质量，学校组织进行了问卷调查、开展教学经验交流、建立教学数据周报制，多措并举，保证了线上教学的有序开展，做到“课堂节节有特色、质量时时有保障、学习天天有进步”。