甘肃中医药大学考研

第一章 总则第一条　为保障甘肃中医药大学全日制普通本专科招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、甘肃省教育厅、甘肃省高等学校招生委员会等有关高考招生录取工作的政策规定，结合学校具体情况，制定本章程。第二章 学校概况第二条　学校名称：甘肃中医药大学英文名称：Gansu University of Chinese Medicine第三条　学校代码：10735；主管部门：甘肃省教育厅第四条　办学类型：公办普通高等学校第五条　学习形式：全日制第六条 办学层次：博士、硕士研究生、本科和专科第七条　学校地址：五里铺校区：甘肃省兰州市城关区定西东路35号和平校区：甘肃省兰州市和平开发区中医大道1号定西校区：甘肃省定西市安定区定临路4号甘南校区：甘肃省甘南州合作市人民东街52号(甘肃中医药大学藏医学院)第八条 学校简介甘肃中医药大学是经教育部批准设立的具有高等学历教育招生资格的省属公办普通本科院校，成立于1978年，前身为甘肃中医学院，2015年经教育部批准更名为甘肃中医药大学，是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校、教育部及国家中医药管理局批准“卓越医生（中医）教育培养计划改革试点”高校、“中国政府奖学金”来华留学生培养院校、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格院校、中医学专业“5+3”一体化招生院校。学校有博士、硕士、学士学位授予权，是西北地区唯一一所具有博士学位授予权的中医药大学。学校本科专业31个，专科专业11个，有国家级特色本科专业3个、省级特色本科专业7个、省级一流本科专业7个、有博士后科研流动站1个、一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士点16个、一级学科学术学位硕士授权点5个，一级学科专业学位硕士授权点5个，二级学科硕士学位授权点60余个。第三章 组织机构第九条　甘肃中医药大学设立学校招生工作领导小组，负责全面贯彻落实招生工作政策，执行学校招生工作决议，讨论决定招生重大事宜。第十条　甘肃中医药大学招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责学校普通本专科招生的日常工作，负责执行教育部、省教育厅、省招生委员会和学校制定的有关招生政策、规定和实施细则，编制分省分专业招生计划，制定招生章程，组织实施招生咨询、宣传、录取、信息公开等工作。第十一条　甘肃中医药大学招生工作自觉接受上级部门，学校纪委、监察专员办公室，广大考生、家长、新闻媒体以及社会各界的监督。第四章 招生计划与录取规则第十二条　招生计划（一）学校按照甘肃省教育厅核定的年度招生规模，按照国家有关政策和学校办学实际，科学、合理地编制来源计划。根据教育部规定，学校预留不超过招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。（二）学校年度招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向社会公布。具体招生计划以各省级招生主管部门最终公布的为准。第十三条　录取规则（一）学校招生录取工作在省招生委员会及招生主管部门的领导下，实行“学校负责，省教育考试院监督”的录取体制。全面实施招生阳光工程，采取“公平、公正、公开、择优”的原则，严格按照教育部和各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构的有关规定开展本校招生录取工作。高考综合改革试点省（自治区、直辖市）按其高考改革方案相关规定进行录取，须达到学校专业选考科目要求。（二）学校招生实行远程网上录取，按各省（自治区、直辖市）招生主管部门投档规则调阅学生电子档案。按照顺序志愿投档的批次，原则上以不超过公布计划的120%提档；按照平行志愿投档的批次，原则上以不超过公布计划的105%提档，如生源质量好，尽可能不退档。也可根据各省（自治区、直辖市）的规定及生源情况的不同作适当调整。（三）录取考生必须填报学校志愿，按照考生投档成绩（排序分或出档分）从高分到低分排序录取。对于实行顺序志愿的省份或批次，学校优先录取第一志愿考生，在第一志愿考生生源不足时，可录取非第一志愿考生；对于实行平行志愿的省份或批次，第一次投档后计划未完成的，可参加所在省份征集志愿。若志愿投档生源不足，学校招生计划调整将按照教育部和相关省级招生部门的招生计划管理规定执行。（四）进档考生在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格的情况下，专业分配按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行。如考生投档成绩相同，文史类考生按语文、文综、数学、外语；理工类考生按数学、理综、语文、外语成绩由高分到低分依次排序确定。实行“3+3”高考模式录取考生如投档成绩相同，按语文、数学、外语成绩由高分到低分依次排序确定。藏语类考生按民考民（汉）投档成绩排序由高分到低分按计划录取，如考生民考民（汉）投档成绩相同，则民考汉文史类考生按语文、文综、数学，理工类考生按数学、理综、语文成绩依次排序确定；民考民文史类考生按藏语文、藏文综、藏数学，理工类考生按藏数学、藏理综、藏语文成绩依次排序确定。（五）当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生成绩从高分到低分调剂到招生计划未满额的专业，直至录满；如果考生不服从专业调剂，作退档处理。（六）所有专业外语语种均要求为英语，建议非英语考生慎重报考。（七）所有专业录取不限制男女生比例。（八）在录取时应届考生、往届考生同等对待。（九）学校同意执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定，按照加分或降分后的投档成绩进行录取和专业分配。（十）对考生身体健康的要求，学校按照教育部、卫生和计划生育委员会、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。新生入学后进行体检复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消其入学资格。根据专业培养要求和就业特点，色盲、色弱及其他各类不能准确识别颜色者学校医药学类专业不予录取，斜视、嗅觉迟钝、口吃者不宜就读医学类专业，建议残疾考生慎报医药学类专业。（十一）藏医学、藏药学专业只招收甘肃省甘南州、武威市民语类藏汉双语考生。（十二）农村订单定向免费医学生计划、贫困地区专项计划、地方农村专项计划、藏区专项计划、其他少数民族地区专项计划、少数民族本科预科班、新疆内地高中班、新疆对等计划、南疆单列计划、新疆双语班协作计划等类型的招生工作按照教育部、甘肃省教育厅和各省有关招生政策执行。（十三）国家免费本科医学生只招收农村生源，地方免费专科医学生（面向农村免费医疗人才培养专项）原则上主要招收农村生源。国家免费本科医学生新生入学报到后，本人须与学校签订免费教育协议、与卫生计生行政部门签署定向就业协议，不按要求签订免费教育和就业协议的考生按放弃入学资格处理；地方免费专科医学生须填写知情同意书，视作本人志愿参加村医订单定向培养，新生入学后须与县级卫生计生行政部门签署定向就业协议，不按要求签订就业协议的考生按放弃入学资格处理。新生入学资格复查不合格、体检不合格者将按退学处理，相应培养关系和就业关系解除。（十四）少数民族本科预科生在录取时即按照高考成绩确定预转正专业，录取后预科学习一年，预科结束考核合格后取得正式学籍，按照高考录取时确定的专业进行培养。如预科学习一年后原被录取的预转正专业停招，则转入学科相近专业就读。（十五）录取结果按照教育部要求和各省（自治区、直辖市）规定的形式公布，考生也可登录本省教育考试院网站查询。第五章　收费标准第十四条　根据属地原则，执行甘肃省发展和改革委员会、财政厅、教育厅核定的收费标准。第十五条　学费标准：按学分制学费折算为学年学费的标准收取，学生于每学年报到注册时缴纳。（一）本科专业学费标准（甘发改收费〔2016〕1133号）：医学门类（中医学、中医骨伤科学、中西医临床医学、临床医学、医学影像学、医学检验技术、针灸推拿学、康复治疗学、预防医学、卫生检验与检疫、中药学、药物制剂、中草药栽培与鉴定、中药资源与开发、药学、中药制药、护理学、助产学、藏医学、藏药学）专业学费4600元/生·学年；医学信息工程专业学费为4500元/生·学年；应用心理学、运动康复专业学费4300元/生·学年；公共事业管理、国际经济与贸易、健康服务与管理专业学费4200元/生·学年。（二）少数民族本科预科学费：省内少数民族本科预科生预科期间学费15000元/生·学年（收费标准参照甘价费〔2006〕120号）；新疆双语班协作计划招收的新疆籍少数民族本科预科班学费4000元/生·学年。预科结束后按就读专业缴纳学费。（三）专科专业学费（甘发改收费〔2016〕1133号）： 针灸推拿、护理、医学影像技术、医学检验技术、药品生产技术、药品经营与管理、药品质量与安全、中医学、中医骨伤、公共卫生管理专业学费4500元/生·学年。（四）免费医学定向生在校学习期间免缴学费、住宿费，并补助生活费。（五）中医学专业（“5+3”一体化）的研究生培养阶段，按照国家规定的研究生学费标准执行。第十六条　住宿费标准（甘发改收费〔2016〕1133号）：4人间1100元/生·学年、6人间900元/生·学年、8人间800元/生·学年 。第十七条　学生因故休学、退学等，学校根据学生在校实际学习和住宿时间，按月计退剩余学费和住宿费（一学年按10个月计算）。第十八条　入学前如遇收费标准调整，学校将按调整后的新标准执行。第六章　奖助贷措施第十九条　学校设有学生资助中心，为困难学生提供勤工助学岗位，发放困难补助和争取社会资助。第二十条　家庭经济困难的新生可按国家有关规定到生源地教育局申请生源地助学贷款，学校协助办理贷款所需相关证明材料。第二十一条　学校设有各级各类奖助学金十余项，每学年评定一次，受奖受助学生面达70%以上。其中国家奖学金8000元，国家励志奖学金5000元，校内奖学金按2000元、1500元、1000元三个等次评定，国家助学金按4300、3300、2600三个等次资助。另外，还设有一些企业和社会奖助学金，用于奖助品学兼优的学生。第七章　其它第二十二条　新生按学校发放的《录取通知书》和《新生入学须知》要求到校报到。（一）本科专业学生、少数民族本科预科班学生在和平校区报到就读。（二）藏医学、藏药学本科专业学生在甘南校区报到就读。（三）专科专业学生在定西校区报到就读。第二十三条　学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。第二十四条　学生入学后，学校在3个月内按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。若发现学生个人信息与录取时所提供的高考电子档案不符（包含身心健康状况不符合报考专业体检要求，不能保证在校正常学习、生活等），学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，学校移交有关部门调查处理。第二十五条　为贯彻“以学生为本”的教育理念，学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业；以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不允许转专业。具体细则按照学校有关转专业管理办法执行。第二十六条　对取得学校学籍，学习期满成绩合格的本科及专科毕业生，颁发相应的普通高等教育毕业证书，符合学位授予条件的本科毕业生，颁发学位证书。学历证书、学位证书学校名称为甘肃中医药大学。第二十七条 中医学专业（“5+3”一体化）5年本科阶段合格后直接进入本校3年中医学硕士专业学位研究生教育阶段。对完成教学计划规定内容者，分阶段颁发学历和学位证书。第二十八条　学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对假冒甘肃中医药大学名义进行非法招生、宣传等活动的机构或个人，学校将依法追究其法律责任。第二十九条 联系方式联系部门：甘肃中医药大学招生办公室招办E-mail：zsb@gszy.e.cn招办网址：www.gszy.e.cn监督电话：0931-5161027（jw@gszy.e.cn）（一）五里铺校区（录检期间）地址：甘肃省兰州市城关区定西东路35号 行政楼304室邮编：730000电话：0931-5162881、0931-5162882传真：0931-5162883（二）和平校区地址：甘肃省兰州市和平开发区中医大道1号 明德楼209室邮编：730101电话：0931-5161999、0931-5161050传真：0931-5161398第八章　附则第三十条 本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策相抵触，则以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策规定为准。第三十一条 本章程由甘肃中医药大学招生办公室负责解释。

医学信息工程学院学生正在实践教学。吴 冰 李高强2019年5月17日，教育部科技司召开地方高校新工科建设高峰论坛暨地方高校新工科研究与实践项目年度进展交流会，甘肃中医药大学信息工程学院院长张晓河在会上介绍了该校“新工科”项目建设实施的有关情况，得到了与会专家的认可与肯定。据了解，甘肃中医药大学从2011年开始，就积极构建“互联网+医疗”人才培养模式，根据甘肃地方经济社会和医疗卫生事业发展的需要，在保证传统医学和现代医学优势的基础上，适时增设了医学信息工程专业，成为西北地区唯一一所设置该专业的本科院校。通过近四年时间的就业实践，该专业的毕业生就业率均保持在96%以上，成为最受关注的专业之一。探寻高就业率其中蕴藏的奥秘，我们发现，这正是该校信息工程学院努力践行培养具有创新精神和实践能力的“医工结合”复合型应用人才，主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动的结果。大医精诚 传承杏林精神中医药学作为中华民族原创的医学科学，从宏观、系统、整体角度揭示了人的健康和疾病的发生发展规律。建立具有中医药学和现代医学背景的信息技术“新工科”人才培养模式，推动传统中医药学和现代医学与工学的交叉融合，培养符合新时代发展要求的高质量“医工结合”信息工程人才，促进中医药学和现代医学更好地服务“健康中国2030”战略，是甘肃中医药大学的历史使命。作为西北地区唯一一所具有博士学位授予权的中医药大学，她的发展一直备受社会关注。同样，该校在医学信息工程学科领域的探索也引人瞩目，并获得了很多赞许和支持。当下，信息技术已经成为推动全球产业变革的核心力量，并且不断集聚创新资源与要素，云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术将加速渗透经济和社会生活各个领域，也是国务院确定的七个战略性新兴产业之一。为此，以“新工科”理念为先导的高校教育教学改革已成为众多高等学校的共识，同时，很多高校也把“新工科”建设作为高校综合改革的“催化剂”，竞相搭乘这趟教育领域的动车编组，推动和引领高等教育深层次变革。正是在这个目标的引领下，甘肃中医药大学深入贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和甘肃省教育大会精神，始终坚持立德树人根本任务，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，整体推进本科教育综合改革，以新时代教育理念推动本科教育质量不断提升；提升思想政治工作质量，夯实学生思想根基，加强专业思政和课程思政建设，把思想政治教育贯穿人才培养全过程；坚持以学生发展为中心，优化育人政策环境，激发学生兴趣与活力，促进学生全面发展。甘肃中医药大学信息技术团队，自1996年就已经开始对医学类本科生开展信息技术课程教学。同时，也开展了信息技术与中医药学相结合的研究与实践。2012年，为适应甘肃省医疗卫生信息化需要，促进多学科交叉融合，协同发展，甘肃中医药大学增设了医学信息工程专业，是全国首批设立该专业的中医药院校。学校以“医工结合”为方向，以“产学合作”为平台，以“服务地方”为目标，着重培养学生的社会实践能力和科技创新能力，使学生能够具备“互联网+医疗”领域工程实践能力，能够胜任“互联网+医疗”岗位的工作。2017年，学校获得教育部首批“新工科”研究与实践项目1项，获教育部2017年“产学合作协同育人”第二批项目1项；2018年，获教育部2018年“产学合作协同育人”第二批项目1项，为甘肃省培养了一大批“医工结合”的信息工程优秀人才。锻造名师 夯实教学基石“所谓大学者，非有大楼之谓也，而有大师之谓也。”对于大学而言，教师队伍建设是直接关系高校办学质量的关键因素。为达到“新工科”建设质量优异的目标，该校优化学科专业设置，立足优势，找准定位，主动适应新技术新业态打造特色专业，以建设一流本科专业为抓手，通过拓围、增量、提质、创新，不断提升人才培养的质量内涵，始终把“名师建设”作为整个发展战略的重要支撑。信息工程专业积极探索中医药学与信息技术学科的交叉融合，形成了医学大数据分析和中医学人工智能研究团队，重点在古医方、本草、诊法、药效、活性成分筛选等方面开展数据挖掘与整理，分析探求中医药实用的关键性技术及核心问题，将中医药诊疗技术“产品化”“智能化”，发现和揭示中医药的科学内涵，为指导临床用药提供科学依据，为实现中医药精准医疗提供有力支撑。近年来，该校信息工程学院教师队伍建设坚持以培养青年教师为主的原则，通过引进客座教授、在职培养博士，鼓励青年骨干教师晋升高级职称、举办学术会议、多人次参加国内外学术会议交流等措施，解决师资队伍中存在的结构性矛盾。为了加强教师队伍建设，执行了精准推进师资队伍建设的“四个一”计划，即“每一学年培训、每一学期讲座、每一月教指委例会、每一星期教研室活动”，达到精准定位、精准推进、精准提升，促进教师教学全面发展，提升了教师队伍的整体水平。近三年，该专业教学团队获省级教学成果一等奖1项，厅级奖1项，全国教育技术成果二等奖2项、三等奖4项。此外，经过多年建设，该校信息工程学院组建了“敦煌古医方数据挖掘与整理”“中医智能诊疗设备研究”“医学影像大数据分析与处理”“中药性效关系数据挖掘与分析”4个科研团队，有1人还入选了“全国万名优秀创新创业导师人才库”。目前，该校信息工程学院已建成一支适应专业建设需要、结构优化、素质良好、富有活力、勇于创新的师资队伍，为更好地开展教育教学打下了坚实基础。以生为本 理论实践并重教学内容贴近市场，理论和实践并重，让学生与实践零距离接触，这是新发展理念给高校提出的新的办学思路。甘肃中医药大学信息工程学院以“医学信息工程专业”为依托，实现从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合、从适应服务转向支撑引领，努力践行、知行合一，自2012年医学信息工程专业设置以来，就在2722个专业总学时、150个专业总学分中，将实践教学环节学分占学分比例提升至31.67%，教授给本科生上课的比例达100%。通过“三抓”“一加强”，学生动手能力得到了进一步提升，教学成效逐渐显现。——抓思想作风建设，回归本分，树立向师德要质量的意识。通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。强化教师课堂教学主体责任，严格规范教师请假、调课制度。在师德建设方面，充分发挥学校名师效应，聘请老教授担任新入职教师导师，全体教授为本科生上课，定期举办师德师风和教学科研技能提升方面的讲座，在专业师资队伍建设方面发挥了引领作用。——抓教学制度和教学规范建设，优化教学过程管理，树立向过程要质量的意识。本科教学最重要的就是规范，教学常规是提高教学质量的基本保证。制定、完善《课程标准》《实习教学质量标准》《毕业论文教学质量标准》《本科生毕业论文工作实施细则》《本科生导师制实施细则》《制卷和考试工作规范》等文件，认真落实备、教、批、辅、考、评等各环节的过程管理。——抓“有效课堂”教学，树立向课堂要质量的意识。积极推动“金课”建设、专业课程思政建设、教学模式改革示范课建设、信息技术与课堂教学深度融合示范课建设。课堂教学是提高教学质量的主阵地，本专业把“构建有效课堂”当作抓教学质量提高的重要手段，并通过教研活动、检查考评、总结汇报、课堂延伸等一系列措施，切实把有效课堂抓出成效，使之成为提高教学质量的可靠保证。——加强教学质量监控，开展院级教学工作评估。严格执行学校闭环质量三级监控保障机制，明确行政一把手为教学质量第一责任人，保证专业教学质量。完善学生评教制度，规范教学检查督导、教学基本状态数据采集、教师教学评价制度，促使本专业教学工作不断提高和协调发展。通过上述举措，该校信息工程学院实现了教师回归本分、奉献讲台和学生回归常识、乐于学习的目标，专业教学工作日益规范，教学环节有序推进，内涵不断深化，育人工作的核心竞争力不断提升，对外影响力日益增强，助推了甘肃中医药大学内涵式发展的整体战略。多样探索 确保科学发展目前，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新型经济蓬勃发展。医学信息工程专业作为“新工科”专业，建立人才培养的“创意、创新、创业”三创融合的支撑服务平台正是核心所在。该校信息工程学院大力支持基础工程综合能力训练、系统性创新思维训练、创意原型产品开发和技术成果产业化等三创生态系统，鼓励学生跨界学习、交叉合作、面向未来、挑战学科前沿问题，支持学生开展创意设计，形成创新产品，实现创新成果产业化发展。为积极适应国家深化教育教学改革的新形势，该校不断筑牢基层教学组织建设，在组织形式、工作职责和教学功能上“以学科为主，多学科交叉融合，突出特色，优化资源，系统管理”的原则，增强基层教学组织的活力：第一，以学科为基础成立研究所，强化科学研究对专业教学的支撑作用；第二，突出教学过程管理对教学运行的保障作用，设置3个教学秘书岗位：教学运行秘书、教学实践秘书、教学质控秘书；第三，突出教学指导委员会宏观指导与管理和推动教学改革和教学建设的作用，由分管教学副院长任教指委主任，通过教学科研办公室，进行医学信息“新工科”人才培养的教学全过程管理。在多学科渗透交叉人才培养的教育理念指导下，构建了多学科渗透交叉人才培养的管理机制，形成了大力推进多学科交叉融合人才培养模式的共识。通过努力，医学信息工程专业教学质量得到显著提高，学生参加校内外各项专业技能和创新创业大赛获奖数量位居该校前三名。“不忘初心、方得始终。”甘肃中医药大学信息工程学院专业建设有力推动了教学质量的整体提升，顶层设计得到进一步优化，“中医药类、现代医学类、医学相关类”三个核心专业圈的发展战略，更符合国家工程教育发展战略。相信，通过努力，该校必将成为我省“医工结合”研究和探索的重要承载者和策源地。

兰州交通大学，位于甘肃省兰州市。是甘肃省属重点大学。学校创建于1958年，由北京铁道学院（现北京交通大学）、唐山铁道学院（现西南交通大学）部分系科成建制迁兰组建而成，时名兰州铁道学院。2003年升级为兰州交通大学。甘肃中医药大学，位于甘肃省兰州市。甘肃省属全日制普通本科院校。甘肃中医药大学成立于1978年，时名甘肃中医学院。2015年升级为甘肃中医药大学。2016年成为甘肃省政府和国家中医药管理局共建高校。兰州交通大学要比甘肃中医药大学建校更早，而且兰州交通大学的建校班底是当时实力派高校的相关系科组建而成，相对来看，兰州交通大学要比甘肃中医药大学的教学班底更有优势。兰州交通大学为西北铁道交通培养了大批人才，而且为西北铁路做出了巨大的贡献，同时也说明西北有非常多的铁路资源可供兰州交通大学教研使用，所以相对发展更快一些。而甘肃省内中医资源相对薄弱，而且中医的基础也不是很强，所以甘肃中医药大学建校之初的实力就比较弱。改革开放之后，中医药发展的整体大环境也相对较差，中医被多方不认可，而且谣言四起，中医药大学也进入了相对发展瓶颈期。但是随着中医药获得诺贝奖，这一切才随之有所缓解，但依旧被不明事理的人攻击。根据教育部近期学科评估来看，甘肃中医药大学有2个C类学科上榜，其中最高评级为C级的中医学、中药学；兰州交通大学有4个B类学科，2个C类学科，其中最高评级为最高评级为B级学科的土木工程、交通运输工程、环境科学与工程。两相对比，兰州交通大学的学科建设更强一些。综合来看，兰州交通大学的实力胜过甘肃中医药大学很多！

甘肃中医药大学附属医院中医药传承创新中心可行性报告获批每日甘肃网1月19日讯 据兰州晚报报道 记者1月18日获悉，甘肃中医药大学附属医院中医药传承创新中心可行性研究报告日前获得批复。项目估算总投资5.73亿元，新建甘肃中医药大学附属医院中医药传承创新中心1栋，总建筑面积30213平方米，为地上18层局部3层，地下2层建筑，结构安全等级为1级，抗震设防烈度为8度，设计使用年限50年。主要设置门诊、医技、住院部、中医药传承创新中心等业务用房，设备用房，地下车库，人防设施等，配套建设连接南北院区天桥（连廊）、地下通道以及污水处理站、室外三网、绿化等工程。兰州日报社全媒体记者 田小东

【2019全国网络媒体甘肃高校行】40载厚积薄发 甘肃中医药大学步入跨越发展黄金期（组图）2019全国网络媒体甘肃行第四站走进甘肃中医药大学中国甘肃网5月23日讯（本网记者 宋芳科 任磊 彭晓姣 文/图） 大医精诚看中医国粹，幽幽药香治世间百病，5月23日，2019全国网络媒体甘肃行第四站走进甘肃中医药大学。中医药走出去服务“一带一路”有哪些新突破，敦煌医学的研究保护取得了哪些成绩？坐落于“新丝绸之路经济带”黄金段和“一带一路”黄金点上的甘肃中医药大学成为全国网络媒体记者关注的焦点。甘肃中医药大学党委副书记、校长李金田致辞甘肃中医药大学党委副书记、校长李金田出席媒体交流会，对全国网络媒体记者走进甘肃中医药大学采访表示欢迎。他说，伴随着改革开放的春风一路走来，建校41年的甘肃中医药大学走过了艰苦创业开拓期、稳定发展上升期、快速发展壮大期和跨越发展黄金期。尤其是2008年到2018年，学校迎来跨越发展黄金期，特别是2015年，学校经教育部批准、甘肃省人民政府同意，更名为甘肃中医药大学，翻开了发展新篇章！网络媒体记者体验针灸医学李金田表示，近年来，甘肃中医药大学一年一个台阶，脚踏实地向更高的目标迈进。2013年，甘肃中医药大学获批博士学位授权单位及3个一级学科博士学位授权点，成为西北地区唯一一所具有博士学位授予权的中医药院校。2014年，占地面积1050亩的和平校区正式开工建设，2015年成功更名为甘肃中医药大学，2016年成为国家中医药管理局和甘肃省人民政府共建高校。2017年获批“中国政府奖学金”来华留学生培养院校资格，“敦煌医学与转化教育部重点实验室”顺利通过验收，2018年和平校区一期建设项目全面竣工、投入使用，顺利通过教育部本科教学工作审核评估。形成了中医药学、现代医学和医学相关学科为主体的3个核心专业圈和万余名学子、千余亩校园、百余名名医名师以及“一校四区”优势互补的办学格局。李金田表示，在促进中医药文化走出去方面，甘肃中医药大学一直秉持“敞开大门办大学”的理念，积极参与建设俄罗斯、摩尔多瓦等国家的8所岐黄中医学院和4个中医中心。与美国、乌克兰等20多个国家和地区的学校及教育机构建立了友好合作关系。积极开展对外合作交流、促进中医药在海外传播。甘肃中医药大学副校长汪永锋介绍中医药产业助推脱贫攻坚的相关情况交流会上，甘肃中医药大学副校长汪永锋向全国网络媒体介绍了中医药产业助推脱贫攻坚的相关情况。汪永锋说，2012年伊始到2017年8月，甘肃中医药大学对口帮扶武山县桦林镇并全部脱贫。2017年8月开始，学校对口帮扶条件比较艰苦的宕昌县八力镇。近两年来，甘肃中医药大学共为八力镇投入产业帮扶资金160余万元，开办“夜校”进行中药种植产业培训，组织师生深入田间地头指导科学种植，组织科研攻关，完成了“归灵养生液”的配方研究并已量产。汪永锋表示，在医疗帮扶中，甘肃中医药大学先后为陇南宕昌、文县派出义诊团队8批次，诊治患者达到1000余人次。为改善宕昌县医疗水平相对落后的现状，学校第二附属医院和宕昌县中医院签订对口帮扶协议，为提高宕昌总体医疗水平，让广大患者及早享受优质医疗资源提供了有力保障，同时学校在八力镇卫生院投入40余万元建立远程会诊中心也将在近期投入使用，让广大村民“足不出户”就能享受到优质医疗资源。甘肃中医药大学学生设计的中医药文创产品甘肃名中医王道坤教授对敦煌医学的精彩讲解， 祖国传统医学针灸、按摩的互动演示，“刀下笔”人体器官画作的精彩展示，学生创意中草药香囊设计，都给网媒记者带来中医药文化的多元展示，也为甘肃中医药大学打开了一扇向全国宣传的窗口。

“我的实验怎么办？”“我的毕业论文怎么完成？”……这或许是眼下仍“宅”在家里不能到校的大学生最着急解决的事。庚子年2月4日立春，甘肃中医药大学全体教师发出《来自远方的牵挂—致全体甘肃中医药大学学子》，饱含深情地转达学校各部门对学子的牵挂外，积极与培养基地沟通，延迟了毕业论文答辩、执业医师考试、研究生招生考试的所有事宜，肯请学子们不必焦虑。若实在焦虑、不安，校心理咨询中心为还同学们开通了心理援助和服务热线，校图书馆相继开放了知网、维普、万方、超星智慧、新东方、书香中国等学习平台，供同学们免费使用，安慰大家继续过充实的“宅家生活”。来自远方的牵挂——致全体甘肃中医药大学学子亲爱的同学们：今天是立春节气，“一年四季春领先，福归大地人安宁；四面八方医援助，妙手回春疫消退”。一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民、全校师生的心弦。扑面而来的疫情通报，每天填报的信息数据，一天一发的各类通知，扰乱了你们正常的学习计划，搅动了你们平静的心绪。“我的实验怎么办？”“我的毕业论文怎么完成？”“我的资料都在学校啊”“我们的执医考试啊”.....后续的各种教学、考试与研究安排变得模糊而不确定。作为你的老师，各种焦虑，各种不安，我们虽相隔千里，但完全能get！昨天，教育部写了一封《致全国大学生的一封信》，倡导你们肩负起时代赋予的使命与责任，做好“守护者、修行者、识途者”。今天，我们也想给你们写封信，谈谈远方的的牵挂。同学们，从学校启动应急至今已是第10日，从全体学生的疫情排查、明令禁止返校、居家做贡献到坚持每日零报告，坚守居家防护，这些反复不断、每日不停、琐碎却重要的事情，却得到了每一位同学的主动配合，不厌其烦，无一人违反。在此，每一位教师深感欣慰，并为你们的大局意识和担当精神点赞！向同学们表示衷心感谢！同时，我也想转达学校各部门对你们的牵挂，学校相关部门积极与联合培养基地沟通，延迟了返回医院、毕业论文答辩、执业医师考试、研究生招生考试的所有事宜，大家完全不必焦虑了！学校心理咨询中心为同学们开通了心理援助和服务热线，实在焦虑、不安，也有地方倾诉了（当然，也欢迎找导师倾诉，我也是可以的！）图书馆相继开放了知网、维普、万方、超星智慧、新东方、书香中国等学习平台，供同学们免费使用，满足大家的学习钻研创新和精神文化生活需求，大家完全可以过上充实的“宅家生活”了！身居武汉市、湖北省及有接触史的同学们，10天来你们坚持日报，我们每日中午2点汇总，“0”就是最大的牵挂。相比其他同学，老师们希望你们更坚强、更理性。因为你们是接受过医学系统教育的医学生，你们更应该有迅速学会科学防控的实践能力，有筛选有效信息的判断能力，有数据分析的理解能力，有深入整合疾病、系统研究疾病的科研能力，有向家庭传播科学防控知识的表达能力......这就是打败疫情，围困中突击的必胜法宝！我们相信，有举全国军民之力打赢疫情防控战役的强大中国，有举全校之力密切跟踪、细致部署、毫不懈怠的强大学校，有以实际行动在各地支持的老师和同学们的强大爱心，我们一定能赢！也请你们相信万众一心的力量，我们在金城兰州等你！！！在地方从事志愿服务的同学们，你们用实际行动践行着自己的医学生誓言，学校更以你们为骄傲！千言万语都抵不过一句叮嘱：在各项排查活动中务必注意自我防护，每天和学校保持联系，上报健康状况。期待大家平安归来！最后，还是要再叮嘱叮嘱“宅男”、“宅女”们。牢记习总书记“只争朝夕，不负韶华”的新年寄语，利用难得的长假。开不了课，可以深度系统地查阅资料，不同角度地写写综述；开不了实验，可以再比较、再完善实验基础和方案；不能如期申请答辩，恰好可以提升论文质量；实在没什么可做，也可以多方面收集本次冠状病毒感染的肺炎疫情病例、治疗方案等，撰写学习笔记、心得感悟......总之，别让自己肆意被网络所主宰，也别让自己活成“空白”，让我们通过网络创造相见的机会，集中精力，查漏补缺，补足短板，提升自我，创造自己的精彩！打个小广告。为充分搭建网络学习交流平台，研工部、研究生院面向全体研究生征集综述、学习心得、学习总结、防疫感悟、防疫宣言等学习成果，主题不限，形式不限，但必须坚持原创！稿件电子版发送至邮箱：1297463229@qq.com即可，开学后，将对所有来稿进行分类评选，优秀作品可冲抵一次百家学术讲堂，可累计。一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。亲爱的同学们，考验再怎么艰苦，都是带领我们不断成长的沃土。危机终将解除，让我们坚定必胜信念，万众一心，众志成城！学校和老师牵挂你们、支持你们，期待在庚子年春暖花开的校园和大家重逢！甘肃中医药大学全体教师庚子年2月4日立春之时文丨兰州晨报/掌上兰州记者 武永明

西北师范大学，位于甘肃省兰州市。甘肃省属重点大学，省部共建高校。前身为西北联合大学师范学院，于1939年独立办学的西北师范学院。1958年划归甘肃省领导。1981年复名为西北师范学院。1988年升级为西北师范大学。甘肃中医药大学，位于甘肃省兰州市。甘肃省属全日制普通本科院校。甘肃中医药大学成立于1978年，时名甘肃中医学院。2015年升级为甘肃中医药大学。2016年成为甘肃省政府和国家中医药管理局共建高校。甘肃中医药大学建校要比西北师范大学晚几十年，而且他始终是一所地方性高校，又因为甘肃省内无论是建国前还是建国后，中医基础都比较薄弱，所以相对来讲甘肃中医药大学的整体实力就比较差一些。西北师范大学则跟甘肃中医药大学大不相同，首先他建校比较早，而且获得了实力派高校的资源，打下了坚实的基础。建国初期西北师范大学担负着整个西北地区基础教育人才的培养工作，可以说是西北地区基础教育的中心院校，这一期间建立垮学科建设，使得其在有了坚实的多学科基础，为之后的发展打下了基础。恢复高考之后，基础教育教师的缺乏，使得西北师范大学有焕发了发展的新机遇，因其很早就已经打下了多学科基础，所以这一时期得到了迅猛发展，相对甘肃中医药大学要更具实力。根据教育部近期学科评估来看，甘肃中医药大学有2个C类学科上榜，其中最高评级为C级的中医学、中药学；西北师范大学的有9个B类学科，5个C类学科，其中最高评级为B+级学科的教育学。由此可见，两所学校的学科建设差距较大。综合来看，西北师范大学的实力胜过甘肃中医药大学很多。

记者1月18日获悉，甘肃中医药大学附属医院中医药传承创新中心可行性研究报告日前获得批复。项目估算总投资5.73亿元，新建甘肃中医药大学附属医院中医药传承创新中心1栋，总建筑面积30213平方米，为地上18层局部3层，地下2层建筑，结构安全等级为1级，抗震设防烈度为8度，设计使用年限50年。主要设置门诊、医技、住院部、中医药传承创新中心等业务用房，设备用房，地下车库，人防设施等，配套建设连接南北院区天桥（连廊）、地下通道以及污水处理站、室外三网、绿化等工程。兰州日报社全媒体记者 田小东【来源：兰州新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

甘肃中医药大学首批学生入住和平新校区每日甘肃网兰州讯(甘肃日报·每日甘肃网记者李欣瑶)记者从甘肃中医药大学获悉，该校首批4000余名学生日前入住兰州和平校区，这标志着该校新校区正式启用。甘肃中医药大学和平校区位于榆中县和平镇，建筑面积44.36万平方米，于2014年8月奠基并施工建设。截至目前，新校区一期工程17栋单体建筑已竣工，室外管廊及配套附属工程开始装修，学生宿舍、2号教学楼、学生食堂已投入使用。此外，新校区其他教学楼、实验楼、行政楼、体育馆、师生活动中心等正在装修，预计年底投入使用。