赣南医学院研究生学院

江西省教育厅日前公布的一份文件显示，在学校申报的基础上，经省教育厅组织专家考察评议，拟于近期报请省人民政府向教育部申报东华理工大学长江学院转设为赣东学院（公办）和赣南医学院更名赣南医科大学2所本科院校设置。现将学校相关信息向社会公示。值得一提的是，就在今年9月25日，教育部在答复人大代表建议时还提到，当前赣南医学院在研究生占比、硕士毕业生届数、生师比、教学科研行政用房、科研仪器设备值、国家级科技成果奖等方面，距离设置标准仍存在差距，尚不具备更名“大学”条件。赣南医学院位于著名革命老区——江西省赣州市内，是江西省人民政府举办的全日制普通高等医学本科院校。中国科学院院士韩济生教授担任名誉院长。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校，1958年设置专科建制的赣南医学专科学校，1988年升格为本科院校并更名为赣南医学院，2013年国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2019年起与苏州大学、中国医科大学联合培养博士研究生。今年1月8日下午，赣南医学院更名大学工作推进会在黄金校区图书馆一楼报告厅召开。赣南医学院党委书记李恭进指出，当前短板很多、任务艰巨，务必清醒认识面临的任务和形势。他分析了当前主要存在的10个方面短板和不足，即硕士点、研究生数量、博士学历教师数量、科研经费、生均教学科研行政用房、一流学科和一流专业、校园形象、工学在校生数量、硕士毕业生数量、国家级奖励等方面仍然还有较大差距，要求全校上下尽最大的努力，补齐短板，实现突破。5月3日，微信公众号“赣州发布”发布消息《期待！“赣南医科大学”正在走来！》透露：日前，赣州市省域副中心城市建设工作领导小组印发了《赣州市省域副中心城市建设重大标志性项目计划》（以下简称计划），《计划》提出争取赣南医学院更名为赣南医科大学。消息所附文件还透露，针对此事，当地相关部门1月13日已赴教育部对接汇报了有关工作，2020年的工作任务是争取将这一项目上报教育部。这一项目的建设地点为章贡区。今年9月25日，教育部在答复十三届全国人大三次会议第1192号建议时介绍，在江西省高校设置规划编制过程中，教育部对赣南医学院更名为赣南医科大学问题予以重点关注，经专家评议，已纳入江西省“十三五”高校设置规划。教育部还称，依据《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》要求，国家对称为“大学”的设置标准提出了明确要求，当前赣南医学院在研究生占比、硕士毕业生届数、生师比、教学科研行政用房、科研仪器设备值、国家级科技成果奖等方面，距离设置标准仍存在差距，尚不具备更名“大学”条件。教育部将积极支持江西省采取切实有效的措施，进一步加大对赣南医学院的政策扶持和资金投入力度，帮助学校尽快充实办学条件，提升学校办学质量和水平，待条件成熟后将依照设置标准和审批程序予以研究。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

江西赣州在高教领域连续发力。江西赣州官方媒体“赣州发布”微信公众号5月3日发布消息《期待！“赣南医科大学”正在走来！》透露：日前，赣州市省域副中心城市建设工作领导小组印发了《赣州市省域副中心城市建设重大标志性项目计划》（以下简称计划），《计划》提出争取赣南医学院更名为赣南医科大学。消息所附文件还透露，针对此事，当地相关部门1月13日已赴教育部对接汇报了有关工作，2020年的工作任务是争取将这一项目上报教育部。这一项目的建设地点为章贡区。学校官网介绍：赣南医学院位于千年宋城——江西省赣州市内，是江西省人民政府举办的全日制普通高等医学本科院校。中国科学院院士韩济生教授担任名誉院长。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校，1958年设置专科建制的赣南医学专科学校，1988年升格为本科院校并更名为赣南医学院，2013年国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2008年与湖南中医药大学联合开展中西医结合博士研究生培养，2019年与苏州大学、中国医科大学联合开展临床医学及基础医学博士研究生培养。另据江西教育网今年1月消息：1月8日下午，赣南医学院更名大学工作推进会在黄金校区图书馆一楼报告厅召开，校领导李恭进、刘潜、陈亮、黄瑞忠、叶军明、肖树辉、张小康、彭维杰，全校处级干部以及博士、辅导员、学生代表共200余人参会，学校党委副书记曾泽鑫主持会议。赣南医学院党委书记李恭进作题为《背水一战谋更名，全力以赴促提升》的讲话。李恭进指出，当前短板很多、任务艰巨，务必清醒认识面临的任务和形势。他分析了当前主要存在的10个方面短板和不足，即硕士点、研究生数量、博士学历教师数量、科研经费、生均教学科研行政用房、一流学科和一流专业、校园形象、工学在校生数量、硕士毕业生数量、国家级奖励等方面仍然还有较大差距，要求全校上下尽最大的努力，补齐短板，实现突破。刘潜校长就抓好下一阶段更名大学工作各项任务的落实提出意见。他对当前取得的成绩表示肯定，并就做好更名大学工作提出三点意见：一是要以高度的政治责任感和历史使命感做好更名大学工作；二是要以更大的力度和更硬的举措推进更名大学工作；三是要真抓实干不折不扣高质量完成更名大学各项工作任务。他要求各部门单位要强化使命感和责任感，坚定信念，扎实做好工作，共圆“大学梦”。另据“赣州发布”微信公众号4月底消息，除了争取赣南医学院更名为赣南医科大学，江西赣州当地还在推动江西理工大学应用科学学院拟申报转设为赣南科技学院。目前，赣州当地公办本科大学现已有三所：江西理工大学、赣南师范大学、赣南医学院。赣南科技学院转设后将成为当地第四所公办本科大学。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

12月18日上午，江西省教育考试院副处长刘新华、省公安厅副处长钟定明等一行3人到赣南医学院检查硕士研究生招生考试自命题工作。学校党委委员、副校长彭维杰出席汇报会，并对刘新华一行的到来表示欢迎，对省教育考试院多年来给予赣南医学院招生考试工作的支持与帮助表示感谢。研究生工作处负责人详细汇报了自命题工作组织、保密制度及应急预案建设、保密培训和自命题工作等方面的情况。检查组察看了赣南医学院保密室，查阅了相关材料后，对赣南医学院自命题工作组织给予了充分肯定，并提出了意见和建议。彭维杰感谢检查组提出的意见和建议，并表示将严格按照检查组的意见进行整改，落实主体责任，全力做好赣南医学院硕士研究生招生考试自命题工作。研究生工作处、学校纪委办公室、保卫处等相关职能部门同志参加以上活动。（通讯员：赖施成）

赣州是国家历史文化名城、全国文明城市、国家森林城市、国家园林城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市、原中央苏区所在地、万里长征的起点城市。赣州高等教育发达，高校规模仅次于省会城市，高校毕业生在赣州就业占毕业生总数比例为26.82%，高出全省8.37个百分点，为赣南苏区振兴发展培养了大批人才。赣州大学城已有多所高等院校设立新校区。0111所高等院校科研院所：中国科学院稀土研究院（硕/博，中国科学技术大学学位）本科院校：江西理工大学（本/硕/博）、赣南师范大学（本/硕）、赣南医学院（本/硕）。本科独立院校：江西理工大学应用科学学院、赣南师范大学科技学院。高职、大专院校：江西应用技术职业学院、江西环境工程职业学院、赣州师范高等专科学校、赣南卫生健康职业学院、赣州职业技术学院。02江西理工大学江西理工大学（Jiangxi University of Science and Technology），简称“江理”，创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。江西理工大学具有博士、硕士和学士学位授予权，是一所以工学为主，理工结合，管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展的教学研究型大学；是宝钢教育奖评审高校；具有推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格；是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”；是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校，入选卓越工程师教育培养计划（2011）、中西部高校基础能力建设工程（二期），先后被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校。学校校本部位于国家历史文化名城——江西省赣州市。截至2019年5月，学校在赣州、南昌两地有5个校区，占地面积共计3700余亩。学校现有16个学院，18个科研院所，拥有1个全国示范院士工作站、1个博士后科研流动站、1个博士后科研工作站、2个一级学科博士点，22个一级学科硕士点，11个专业学位点，70个本科专业。学校现有教职工2000多人（其中专任教师1390人、博士教师600余人），全日制在校本科生3.3万人，在校研究生3000余人。03赣南师范大学赣南师范大学（Gannan Normal University），简称“赣南师大”，位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是一所省属本科师范院校，具有硕士、学士学位授予权，是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。教育部本科教学评估专家组评价学校“是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。 学校创办于1958年6月，时为赣南师范专科学校。1959年改为赣南师范学院，招收了本科生。1964年恢复为赣南师范专科学校。此后校名多次更改。1984年恢复为赣南师范学院，升格为省属本科师范院校。2003年成为硕士学位授予单位。2016年3月，经教育部批准更名为赣南师范大学。截至2019年4月，学校建有黄金校区、章贡校区、白塔校区（大学科技园）3个校区，占地2200余亩，校舍建筑面积80余万平方米，教学科研仪器设备总值2.59亿余元，图书馆藏书220余万册。学校设有15个教学学院、1所独立学院、1所附属中学、1所附属小学，学校拥有1个博士后科研工作站、1个博士后创新实践基地、72个本科专业（其中省一流专业4个）、16个一级学科硕士点（涵盖84个二级学科硕士点）和9个硕士专业学位授权点。学校现有专任教师1000余人（其中高级专业技术人员480余人，博士教师300余人），全日制在校生20000余人（其中研究生1300余人）。04赣南医学院赣南医学院（Gannan Medical University），简称“赣医”，坐落在江西省南部、国家历史文化名城——赣州市，是江西省唯一独立设置的普通高等本科医学院，具有硕士、学士学位授予权，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。中国科学院院士韩济生教授担任名誉院长。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校，1958年建立赣南医学专科学校，1988年升格为赣南医学院并开始招收本科生，1993年获学士学位授予权，2013年获批为硕士学位授予权单位，2014年开始招收硕士研究生。截至2019年5月，学校占地总面积2229.63亩（含直属附属医院），设黄金、章贡两个校区，教学科研仪器设备总值2.05亿元，图书馆纸质藏书126.14万册，电子藏书239.89万册。学校现有本科专业29个；有江西省一流学科1个（临床医学），省高校“十二五”重点一级学科2个；有硕士学位授权一级学科4个，硕士专业学位授权点3个。学校现有专任教师1070人，全日制在校本科生、专科生、研究生、留学生12810人。

江西理工大学(公办)江西理工大学创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。学校是国务院批准具有博士、硕士和学士学位授予权的单位，是一所以工学为主，理工结合，管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展，学校具有推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格，是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”。学校现有72个本科专业，拥有国家特色专业3个、国家卓越工程师培养计划专业6个、国家一流专业7个、江西省一流专业19个、江西省卓越法律人才培养基地1个。赣南医学院(公办)赣南医学院位于江西省赣州市内，是江西省人民政府举办的全日制普通高等医学本科院校。2013年国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2019年起与苏州大学、中国医科大学联合培养博士研究生。学校注重内涵提升，现已发展成为一所以医学、理学、工学三大学科门类为主，促进医工、医理、医文、医管、医法等学科交叉融合，办学特色和优势较为突出的江西省“双一流”建设高校。现有本科专业30个，其中国家特色专业2个，江西省一流专业8个；有江西省“双一流”学科1个，省高校“十二五”重点一级学科2个；有硕士学位授权一级学科4个，有专业硕士学位授权点3个。赣南师范大学(公办)赣南师范大学，简称“赣南师大”，位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是一所省属本科师范院校，具有硕士、学士学位授予权，是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。教育部本科教学评估专家组评价学校“是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。学校设有文学院、新闻与传播学院、政治与法律学院、马克思主义学院、历史文化与旅游学院、外国语学院、教育科学学院、数学与计算机科学学院、物理与电子信息学院、化学化工学院、生命科学学院（脐橙学院）、地理与环境工程学院、商学院、音乐学院、美术学院、体育学院、研究生院、国际教育学院、继续教育学院、红色文华学院，共有72个本科专业。赣南师范大学科技学院(民办)赣南师范大学科技学院，是2002年经江西省教育厅、江西省发展计划委员会批准，2003年国家教育部确认，由赣南师范大学创办的全日制普通高等本科院校。学院地处国家历史文化名城、全国文明城市——“南国宋城、客家摇篮、红色故都”赣州市，坐落在市中心城区、紧邻“省园林路”红旗大道，占地400余亩，校舍18万平米，校园绿化率61.02%，林秀花香、环境优雅、景色宜人，是赣州市园林化单位。学院设有文法系、外语系、数学与信息科学系、经济管理系、音乐系、美术系、体育系、思想政治理论课教学科研部等8个教学系（部）25个本科专业，江西理工大学应用科学学院(民办)江西理工大学应用科学学院，位于历史文化名城赣州的章江之滨——赣州市客家大道156号，是一所经国家教育部批准，由江西理工大学举办的独立学院。学校有机电工程系、信息工程系、经济管理系、建设工程系、人文科学系、五个系，设有43个本科专业，涵盖工、经、理、法、文、管、教等7个学科领域，已发展成为以工为主，工理结合，工、理、文、法、经、管、教协调发展的多科性独立学院。

近日，江西省教育厅透露赣南医学院更名赣南医科大学的申请即将提请教育部批准。由此，赣南医科大学或许成为继江西中医药大学后的江西省第2所医科大学！不过在教育部9月份对有关人大代表提案的回复中还明确指出赣南医学院并不具备升格大学的基本条件。将两个信息放在一起看，又给赣南医学院更名大学是否能够成功增添了一丝疑虑。赣南医学院究竟是一所什么样的学校，其办学实力如何？在教育部表态前后相差不到1个月的时间内，赣南医学院真能申请更名成功吗？一、赣南医学院的基本情况从学校办学历史来看：赣南医学院的办学历史可以追溯到解放前1941年创办的江西省立赣县高级助产职业学校，解放后的1958年变更为赣南医学专科学校，至1988年由专科升格为本科学校并更名为赣南医学院。2013年，赣南医学院获得硕士学位授予权，去年才获得与苏州大学、中国医科大学联合培养博士研究生的资格。从赣南医学院的办学实力来看：学校拥有黄金、章贡两大校区，占地总面积1900余亩，教学仪器设备价值2.65亿元；在校生规模达12429人，专任教师846人；学校拥有心脑血管疾病防治教育部重点实验室、江西省脑血管药理重点实验室、江西省医用组织工程材料与生物制造重点实验室等省部级科研平台；除此之外，赣南医学院还是江西省“双一流”建设高校，其中临床医学入选江西省“双一流”建设学科。二、前后矛盾的表态，赣南医学院能更名成功吗？在教育部对人大提案的回复中不仅指出赣南医学院尚不具备更名大学的条件，还详细列举了该校在研究生占比、硕士毕业生届数、生师比、教学科研行政用房、科研仪器设备值、国家级科技成果奖等方面与升格大学的标准还存在一些差距。在此情况下，1个月后江西方面就公布了赣南医学院即将申请更名大学的信息，不得不说令人费解，难道说赣南医学院在短短一个月的时间内将上述短板都一一补齐了吗？但是像研究生占比、国家级科技成果奖等在短期内是不可能立即能够达到要求的。另外，或许还有一种可能，教育部所掌握的数据可能不是最新的，所以才会出现这样前后矛盾的现象。不过，事实究竟如何，还有待进一步的消息披露。总结来看，赣南医学院能够最终成功升格大学还存在一定的不确定性，之前也有不少高校升格大学的申请未被教育部批准的案例，相信只要赣南医学院努力增强办学实力，定能够早日成为赣南医科大学！

#江西#江西省，简称赣，省会南昌。区位优越、交通便利，地处江南，自古为“王越之地”“吴头楚尾、粤户闽庭”，乃“形胜之区”，素有“文章节义之邦，白鹤鱼米之国”之美称。2019年，江西省共有研究生在校生4.5万人，普通高等教育在校生113.5万人，成人高等教育在校生21.8万人……那么，今天我们就来简单介绍一下江西省两所优质的医科类大学，看看有没有让你心动的呢？赣南医学院赣南医学院，简称“赣医”，坐落在国家历史文化名城——赣州市，是江西省唯一独立设置的普通高等本科医学院，具有硕士、学士学位授予权，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校，1988年升格为赣南医学院并开始招收本科生，1993年获学士学位授予权，2013年获批为硕士学位授予权单位，2014年开始招收硕士研究生。 2020该校本科批次最低录取分数线为（理科）一本537、二本487，（文科）二本529江西中医药大学江西中医药大学，是国家中医药管理局与江西省人民政府共建高校，是国家博士学位授权单位，是卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校，是中央统战部、国家民委、教育部指派的对口支援西部的高校，是全国医药院校中唯一的“少数民族高层次骨干人才医学类硕士研究生（预科）基础培训基地”，是具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生和中医学专业“5+3”一体化招生资格的高校，是中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校。历史溯源于1951年创办的江西药科学校和1953年创办的江西中医进修学校，2013年更名为江西中医药大学。2020该校本科第一批次最低录取分数线为（理科）522，（文科）558以上就是这两所学校的基础信息了，若有需进一步了解，可以留言告诉我，学校排名不分先后，以上素材均来自网络和学校官网，数据仅供参考。

近期，教育部又答复了一系列提案，小编发现，中西部地区备受教育部关注和支持，在好几个提案建议中，对河南、江西、山西等地的高等教育发展提出具体的政策措施。小编将重点划出，大家一起来看看！对十三届全国人大三次会议第5221号建议（关于支持河南高等教育快速发展的建议）的答复教育部将加大部省合建力度，支持郑州大学发展，在服务区域发展方面发挥示范带动作用。继续支持河南省各高校不断提升办学水平和人才培养能力，根据条件和程序申请新增博、硕士学位授予单位和学位授权点。继续通过合建共建等多种形式，加强对包括河南在内的中西部地区“双一流”建设高校、地方高水平大学、优势特色学科建设的指导，精准对口支援学科建设。对十三届全国人大三次会议第1192号建议（关于支持赣州市建设赣粤闽湘四省边际区域性教育中心的建议）的答复支持赣南师范大学、赣南医学院在2020年学位授权审核工作中，依照条件和程序申报博士学位授予单位。进一步加大对赣南医学院的政策扶持和资金投入力度，帮助学校尽快充实办学条件，提升学校办学质量和水平，待条件成熟后将依照设置标准和审批程序予以研究。对十三届全国人大三次会议第6819号建议（关于增加山西省博士招生计划，培育山西省高层次人才的建议）的答复引导山西省教育行政部门通过存量调整和增量倾斜，加大对办学条件好、培养质量高、科研实力强的省属高校的支持力度，加强高层次人才培养。以下为三条答复全文：“ 对十三届全国人大三次会议第5221号建议的答复教发建议〔2020〕265号你们提出的“关于支持河南高等教育快速发展的建议”收悉，经商国家发展改革委、财政部，现答复如下：河南省是我国人口大省、经济大省，也是高等教育生源大省，支持推动河南省高等教育健康发展，对于探索推进新时代中西部高等教育发展，构建形成高等教育区域发展新格局具有重要意义。近年来，教育部会同相关部门采取了一系列政策举措，持续加大对河南高等教育发展的支持力度，教育现代化水平明显提高，服务经济社会发展能力不断增强。一是支持河南省进一步优化高等教育结构。“十三五”以来，教育部对河南省审批和备案设置高等学校共34所，其中设置本科学校12所、专科学校22所，周口科技职业学院入选本科层次职业学校试点并更名为河南科技职业大学，高等学校设置数量均居于全国首位，与区域人口结构相适应的高等教育布局加快形成。二是支持河南省提高高等教育整体实力和办学水平。引导优化专业结构，近三年来，支持河南地区高校新增本科专业点396个，其中备案类专业374个，审批类专业22个。加快急需领域专业设置，增设了物流工程、考古学、人工智能、应急技术与管理等一批与河南区域经济发展及国家重大发展战略紧密对接的专业。加强高校基础能力建设，先后将郑州大学、河南大学、河南师范大学纳入省部共建高校，将郑州大学纳入部省合建高校。“十三五”以来，累计安排中央预算内投资107亿元支持包括河南在内的中西部高校提升基础能力，其中，河南大学、华北水利水电大学、河南农业大学等10所河南院校被纳入“中西部高校基础能力建设工程”高校。支持提高高层次人才培养能力，河南大学、郑州大学2所高校列入首轮“双一流”建设范围，在2017年学位授权审核工作中，河南省新增博士点37个、硕士点89个，倾斜支持河南省新增河南工业大学为博士学位授予单位，南阳师范学院为硕士授予单位。支持引进境外优质教育资源，通过在中外合作办学行政许可中适当降低准入基线、建立部省联合审批机制、精准对接地方发展需求等政策倾斜，近年来河南中外合作办学的质量和数量不断提升，目前共有中外合作办学机构和项目137个，其中本科层次116个，占全国本科以上层次中外合作办学的十分之一。三是提升科技创新服务能力。深入推进部省合建项目，支持郑州大学国家超级计算郑州中心（筹）、现代分析中心等大型系列研究设施建设；以郑州大学入选“双一流”建设学科的材料科学与工程、化学两个学科为主，组织物理学、机械等学科有关力量配合，共同支持河南省新材料产业发展；以考古学为主，组织中国史、新闻传播学、世界史等学科有关力量配合，共同支持河南省文化旅游产业发展；协调上海交通大学、浙江大学、吉林大学、同济大学和南京大学5所直属高校加强与郑州大学在材料科学与工程、化学、考古学、临床医学等优势特色学科群方面开展对口合作，辐射带动学校整体学科水平快速提升。强化高校科研平台和基地建设，依托河南大学等6所河南高校立项建设了“黄河中下游数字地理技术”等11个教育部重点实验室；依托河南理工大学等5所高校立项建设了“煤矿灾害预防与抢险救灾”等6个教育部工程研究中心；依托河南农业大学，认定了“河南粮食作物”国家级协同创新中心。四是加大对河南高等教育发展投入支持力度。中央财政设立“支持地方高校改革发展资金”，通过转移支付，支持包括河南在内的省份改革完善地方高校预算拨款制度，逐步提高生均拨款水平，推动地方高校深化改革和内涵式发展。在资金分配上，采取因素法以省为单位进行分配，通过引入贫困因素、财力困难因素等指标向包括河南在内的中西部地区倾斜。在资金使用上，赋予地方较大的自主权，河南省可根据本地实际情况统筹安排支持高等教育事业发展。五是支持扩大河南人民群众接受优质高等教育机会。指导部属高校合理安排分省招生计划，持续向中西部地区倾斜。持续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，河南省专项计划实施区域覆盖包括集中连片特困县、国贫县等农村和贫困地区。下一步，教育部将进一步细化政策措施，会同国家发展改革委、财政部，紧密围绕推进新时代中西部高等教育振兴战略，进一步促进河南高等教育与区域经济社会发展需求紧密对接，与新时代区域协调发展战略同向同行，实现“输血”“造血”并重发展。一是优化高等教育布局，科学指导河南省编制好本地区“十四五”高等学校设置规划，引导河南省立足经济社会发展和高等教育改革发展需要，进一步优化存量、做优增量，不断提高高等学校办学水平，增强服务经济社会发展能力。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）明确规定，中等职业学校不升格为或并入高等职业院校，专科高等职业院校不升格或并入本科高等学校，关于河南部分高职升格为本科学校和中职学校升格为高职高专问题，与政策导向不符，建议有关学校紧密围绕区域经济社会发展需求，进一步明确办学定位，强化内涵建设，着力提高质量，办出特色。从我国历史上产生的异地校区办学情况来看，由于异地办校会稀释高校原有优质教育资源品牌，导致学校规范管理呈现效应递减，难以形成与本校一体化的校园育人氛围等，2017年教育部办公厅印发的《关于进一步加强高等学校基本建设管理的通知》（教发厅〔2017〕12号）中也进一步明确规定，审慎决策建设新校区，原则上不支持、不鼓励跨城市跨省建设新校区，故教育部暂不支持关于引导京沪等部属优质高校在河南设立分校、研究生院、特色学院等实体机构，建议河南创新体制机制，在人才培养、科学研究等方面加强与国内外高水平大学的合作，提升区域内高校办学总体实力。二是增强高校服务区域发展能力，引导河南高校转变科研理念，围绕“转学风，提质量”，改进科技管理模式，建好建实科研平台，并在现有教育部平台的基础上积极培育国家级平台，提升科技创新能力，为河南高校内涵式发展提供有力支撑。支持河南高校聚焦河南发展规划，引进境外知名高校优势专业，加强急需学科建设，借鉴先进教育理念，培养行业紧缺人才。三是继续支持河南省各高校不断提升办学水平和人才培养能力，根据条件和程序申请新增博、硕士学位授予单位和学位授权点。继续通过合建共建等多种形式，加强对包括河南在内的中西部地区“双一流”建设高校、地方高水平大学、优势特色学科建设的指导，精准对口支援学科建设。积极鼓励黄河流域高校联动发展，充分发挥河南高校在黄河流域生态保护和高质量发展中的人才支持和科技支撑作用。我国中央部属高校格局是历史形成的，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确要深化教育管理体制改革，加强省级人民政府教育统筹，完善以省级人民政府为主管理高等教育的体制，2011年国务院办公厅印发关于推进事业单位改革配套文件，也要求面向社会提供公益服务的事业单位原则上由地方管理，中央保留少量承担全局性、战略性、示范性公益服务事业单位。教育部将加大部省合建力度，支持郑州大学发展，在服务区域发展方面发挥示范带动作用。中央财政将按照中央有关决策部署，充分考虑代表所提建议，结合包括河南在内的中西部地区实际困难，通过现有政策和资金渠道，继续倾斜支持中西部教育发展。四是进一步指导教育部直属高校持续完善招生名额分配原则办法，促进高考入学机会更加公平。在研究生招生计划管理中，进一步对接国家重大战略需求，合理确定区域协调因素权重，综合考虑河南省经济发展情况和河南高校基本办学条件等因素，继续支持河南研究生教育事业发展。同时也建议河南省加大高等教育投入力度，进一步加强学科建设、提升师资水平，为进一步扩大研究生培养规模创造条件。感谢你们对教育工作的关心和支持。教育部2020年9月25日”对十三届全国人大三次会议第1192号建议的答复教发建议〔2020〕226号您提出的“关于支持赣州市建设赣粤闽湘四省边际区域性教育中心的建议”收悉，经商国家发展改革委、财政部，现答复如下：党中央、国务院高度重视赣南等原中央苏区振兴发展。近年来，教育部会同相关部门采取了一系列政策举措，以教育供给侧结构性改革为重点，强化要素保障，不断提升人力资源开发水平，为经济社会发展提供有力支撑。一是加大项目资金倾斜支持力度。中央财政加大对地方转移支付力度，将“贫困人口数”“贫困发生率”“深度贫困县数”等作为资金测算的重要因素，加大对贫困地区、革命老区所在省份倾斜支持力度。“十三五”期间，为江西安排支持学前教育发展专项资金32.3亿元，用于扩大普惠性资源、提高教师待遇、改善办园条件等。落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，2019-2020年，中央财政下达义务教育薄弱环节改善与能力提升工作资金共计587亿元，重点向赣州市等“老少边穷”地区以及大班额比例较高地区进行资金倾斜。实施教育现代化推进工程，“十三五”以来共安排江西省教育领域建设中央预算内投资34.63亿元。积极支持江西“双高计划”院校建设，在全国遴选确定的197所首批建设单位中，江西共6所院校入选，其中赣州市的江西应用技术职业学院、江西环境工程职业学院入选。2017年，中央财政在原支持地方高校发展资金、地方高校生均拨款奖补资金的基础上，整合设立支持地方高校改革发展资金。在资金分配上，通过引入革命老区因素等指标向包括江西省在内的革命老区倾斜；在资金使用上，赋予江西省较大自主权，统筹安排用于支持赣州市高等教育发展。二是支持全面提升教育质量和办学水平。加大对口帮扶协调力度，协调华中师范大学及其附属中学帮扶上犹县创建本土优质中学，从选派挂职干部、支持开展教研培训和提供教学管理数字资源等方面实施结对帮扶工作，帮助赣州市培养名师，打造名校。支持中南大学对口支援江西理工大学，从师资队伍建设、科学研究、人才培养等方面拓宽支援渠道，丰富资源内容。积极推进职业教育发展，支持江西省开展职业教育综合改革试验试点，探索适应新时代中部地区和革命老区需求的职业教育发展道路，为建设江西内陆开放型经济试验区提供技术技能人才支持。2019年，教育部与江西省签订了部省共建国家职业教育虚拟仿真实训基地协议；围绕江西新兴产业发展需要，与江西省共商启动了装备制造、交通运输、电子信息、医药卫生和旅游管理等五个专业大类的人才培养方案制定，不断提升技术技能人才培养质量。三是积极支持高等教育发展。在“中西部高校基础能力建设工程”中，将南昌大学、江西农业大学、江西财经大学、江西师范大学纳入建设单位。积极推动江西理工大学纳入江西省、工业和信息化部、教育部共建高校。在首轮“双一流”建设中，南昌大学的材料科学与工程学科被列入建设范围。在江西省高校设置规划编制过程中，教育部对赣南医学院更名为赣南医科大学问题予以重点关注，经专家评议，已纳入江西省“十三五”高校设置规划。指导各地各校持续实施国家、地方、高校三个重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，江西省地方和高校专项计划实施区域覆盖了赣州市全域，形成了重点高校招收农村和贫困地区学生长效机制，得到社会广泛认可。下一步，教育部将持续细化政策措施，会同国家发展改革委、财政部等相关部门深入贯彻落实《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》，优先发展教育事业，不断提高基本公共教育服务水平，让改革发展成果更多地惠及广大城乡居民。一是中央财政将进一步加大对贫困地区、革命老区教育投入力度，督导和指导江西省加强省级统筹，优化经费支出结构，加大对赣州市倾斜支持力度。在制定区域教育发展政策时，对支持赣州市建设赣粤闽湘四省边际区域性教育中心列入国家教育区域发展战略事宜予以统筹研究。二是继续支持部属高校和教育发达省市开展对口帮扶，协调知名幼儿园、中小学和中高职院校帮助赣州市培养一批名师，打造一批名校，提升赣州革命老区各级各类学校教育质量和办学水平。三是持续支持江西省职教改革工作，指导江西省做好“双高计划”项目管理，鼓励赣州市建设一批高水平学校和专业，构建以高水平学校为引领，中高职学校协调发展的工作格局。深入推进落实职业教育东西协作行动计划，指导支持江西省教育厅加强与对口帮扶省份教育厅的对接协调，全面落实各项协议内容。指导江西高标准如期建成国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，探索建立职业教育虚拟仿真实践教学国家标准。四是支持江西赣州等中西部地区高等教育按照行政区域与经济、地理和文化区域相结合的方式实现集群发展，促进优势互补、要素流动。支持赣南师范大学、赣南医学院在2020年学位授权审核工作中，依照条件和程序申报博士学位授予单位。指导江西省持续实施好地方和高校专项计划，并结合形势进一步完善政策措施，切实惠及广大农村和贫困地区学生。此外，依据《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》要求，国家对称为“大学”的设置标准提出了明确要求，当前赣南医学院在研究生占比、硕士毕业生届数、生师比、教学科研行政用房、科研仪器设备值、国家级科技成果奖等方面，距离设置标准仍存在差距，尚不具备更名“大学”条件。教育部将积极支持江西省采取切实有效的措施，进一步加大对赣南医学院的政策扶持和资金投入力度，帮助学校尽快充实办学条件，提升学校办学质量和水平，待条件成熟后将依照设置标准和审批程序予以研究。感谢您对教育工作的关心和支持。对十三届全国人大三次会议第6819号建议的答复教发建议〔2020〕264号你们提出的“关于增加山西省博士招生计划，培育山西省高层次人才的建议”收悉，现答复如下：近年来，教育部会同国家发展改革委在全国研究生招生计划管理工作中，坚持以学位点、科研经费、师资水平、科研平台和成果效益等数据构建数学模型测算为基础，持续提高培养条件、培养质量与培养规模的匹配度。同时，教育部认真落实党中央国务院关于高等教育的决策部署,不断加大宏观调控力度，促进区域高等教育协调发展，对中西部地区特别是山西省等无中央部门所属高等学校的地区给予了专门支持,“十三五”时期以来，山西省博士生招生计划年均增幅明显高于同时期全国平均水平，其中，山西大学作为部省合建高校，在研究生招生计划中单列下达，并鼓励山西省对其进一步给予合力支持。下一步，教育部将在全国研究生招生计划管理工作中，进一步对接国家重大战略需求，综合考虑山西省经济社会发展情况和支撑条件等因素，继续对山西高校研究生教育事业发展给予积极支持。同时，引导山西省教育行政部门通过存量调整和增量倾斜，加大对办学条件好、培养质量高、科研实力强的省属高校的支持力度，加强高层次人才培养。感谢你们对教育工作的关心和支持！数据来自软科，特此鸣谢！如有侵权，联系我们删除

不知赣州的高等院校都有哪些呢？赣州高等教育较发达，市内拥有众多高等院校，拥有各类在校大学生、研究生近十万人，数量居江西省第二，仅次于省会南昌。今天，小编为大家介绍赣州的几所高校，一起看一下吧！江西理工大学综合性公立大学江西理工大学，创办于1958年。 学校是一所以理工为主，工学、理学等八大学科协调发展，博、硕士研究生教育与本科教育并举，面向全国招生和就业并有权接收华侨及港澳台学生的教学研究型大学；是宝钢教育奖评审高校；是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”。赣南师范大学省属普通本科院校赣南师范大学，位于江西省赣州市章贡区，是一所省属本科高校，具有硕士学位授予权。学校创办于1958年6月，时为赣南师范专科学校。1959年改为赣南师范学院，招收了本科生。1964年恢复为赣南师范专科学校。此后校名多次更改。1984年恢复为赣南师范学院。2016年3月更名为赣南师范大学。赣南医学院综合性公立大学赣南医学院，坐落于江西省赣州市，创办于1941年，1958年更名为赣南医学专科学校，1988年升格为赣南医学院并开始招收本科生，1993年获学士学位授予权，2013年获硕士学位授予权，拥有两个一级学术学位硕士授予权，22个下属二级硕士点，2014年获得临床医学，护理学一级专业硕士授予权。江西理工大学应用科学学院全日制普通本科院校江西理工大学应用科学学院，坐落于千里赣江第一城——江西省赣州市。该院于2001年8月1日经江西省人民政府批准设立，系江西省首批批准设立的八所独立学院之一，也是首批经国家教育部确认的249所独立学院之一。学院隶属于江西理工大学，由江西理工大学按新机制、新模式创建的一所全日制普通本科院校。赣南师范学院科技学院普通全日制本科高校赣南师范学院科技学院，是2003年经教育部首批确认，由赣南师范大学创办的独立学院，是一所学科较全、综合实力较强、文化底蕴深厚的普通全日制本科高校。赣南师范大学科技学院现有大学生新闻中心，学生会等学生自治组织。2016年经教育部确认，由原赣南师范学院科技学院更名为赣南师范大学科技学院。作者：沫沫1617626