福师大学前教育研究生

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家福禄贝尔提出的，包括幼儿园也是由他第一个创设的。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法：他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应积极适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础；他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。福禄贝尔的主要著作有《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》等；在实践上和理论上真正推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。在我国，学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基，国家高度重视学前教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“到2020年基本普及学前教育的发展目标”，这是国家在2000年基本普及义务教育之后，为实现更高水平的普及教育而做出的又一重大决策。在此基础上，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，简称“国十条”；“国十条”把学前教育摆在国计民生的重要位置，突出强调了它的教育属性和社会公益属性，明确指出，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。大力发展我国学前教育，就必须加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍！师范大学本科开设学前教育专业，就是为了培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员、以及其他有关机构的教学和研究人才等。截止到目前，根据第四轮学科评选，开设学前教育专业本科教育最好五所大学分别是北师大、华东师大、华中师大、南京师大、和东北师大，其学科评级都是A级以上；本科毕业生就业方向主要是幼儿园管理者和研究者，尤其是这些大学还都开设了学前教育研究生课程，2020考研“学前教育学”专业最新排名显示，这五所大学同样是最热门的高校。所以，觉得师范大学学习学前教育专业的本科生，就是要毕业以后教幼儿园，这个想法很幼稚；当然，随着幼儿园水准的不断提高，本科“学前教育”毕业生教幼儿园，也将应该是顺理成章的事！管理、研究从来都是和具体实践分不开的，只有亲自实践教学，才能更好的管理和发现。大学学前教育专业的本科毕业生，尽管主要任务不是教学，而是管理和研究人才；但是，如果要管理到位、研究出成果来，还是必须深入实践一线，正所谓“绝知此事要躬行”嘛！再者说了，随着国家对学前教育的高度重视和不断加大投入，幼儿教师的身份也水涨船高，做个幼儿教师也没有什么不好，管理出经验、研究出成果了，也就成为了这一领域的专家了，学前教育职业可是一个永不言败的朝阳产业，具有光明的前途和远大的意义。在未来，也许只有研究生学历的“学前教育”专业人才，才有资格做幼儿教师吧，就跟现在的中小学教师一模一样，低学历根本进不来！综上所述，笔者认为，师范大学本科教育开设学前教育专业，就是为了培养幼儿教育的高级管理人才与研究人员，从而使我国的学前教育走向专业化和规范化，因为儿童才是国家和社会的希望与未来，必须有更加优秀的教师来进行教育！

新京报讯（记者 方怡君）9月26日，记者从福建教育厅获悉，2019年至2020年，省级以上财政每年补助各地通过新建改扩建、小区配套幼儿园改造、扶持办园等方式新开工建设200所公办园。福建将不再批设中等职业学校学前教育专业，已开设的要调整人才培养方案，重点培养保育员。近日，中共福建省委教育工作领导小组印发《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》（以下简称《方案》），从教师队伍、学前教育监管、幼儿园保教质量等方面做出规定。预计到2020年，全省学前教育三年入园率达98%以上，公办园在园幼儿比例原则上达到50％，福建学前教育普惠率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达85％，各级示范性幼儿园在园幼儿数占比达40%。基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。幼儿园教师培养培训体系基本形成，队伍综合素质和科学保教能力整体提升。2020年完成无证园治理在小区配套幼儿园建设方面，福建省教育厅明确要求，对存在配套幼儿园缓建、缩建、停建、不建和建而不交等问题的，在整改到位前，城镇小区不得办理竣工验收。开展小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等情况专项治理，按照中央和省里要求的时间节点按时整改到位。同时，为加快普惠性民办园发展，福建还将制定相应普惠性民办园认定具体标准，出台具体方案，每年认定和扶持一批普惠性民办园。福建省教育厅要求，将无证园全部纳入监管范围，建立工作台账，进行排查、分类、扶持和治理。通过整改扶持规范一批无证园，达到基本标准的，颁发办园许可证。整改后仍达不到安全卫生等办园基本要求的，地方政府要坚决予以取缔，并妥善分流和安置幼儿。2020年底前，要稳妥完成治理。违反职业行为规范恶劣者 终身不得从教师德师风建设方面，《方案》提出，落实教师资格准入与定期注册制度。提高教师职业素养，对违反职业行为规范、影响恶劣的实行“一票否决”，终身不得从教。师资队伍建设上，福建省教育厅指出，到2020年，本专科学前教育专业年招生规模达到8000人以上。适度发展教育硕士（学前教育）专业学位教育。建立普通高校学前教育专业质量认证和保障体系。福建省教育厅鼓励无法增编地区率先探索实行幼儿园“人员控制数”管理；鼓励行政主管部门将公办园中保育、安保、餐饮等服务采用政府购买服务方式实施，所需资金从地方财政预算中统筹安排等采取多种形式增加教师总量。此外，福建还将严格师范专业准入，不再批设中等职业学校学前教育专业，已开设的要调整人才培养方案，重点培养保育员。新京报记者 方怡君 校对 李铭

福建省的学前教育改革！保证教师的工资待遇，不再批设中等职业学校学前教育专业。根据已知的信息。2020年福建全省学前教育的入园率将达到98%以上，一个完整的学前教育服务体系以及幼儿教师队伍的建设将得到整体的提升，预计到2035年会建成覆盖城乡，布局合理的学前教育公共服务体系。扶持普惠性民办幼儿园，规范营利性民办幼儿园的发展，同时大力发展公办幼儿园的建设，最大程度上的发挥公办幼儿园的引领身份，满足各类人群的需求。加大学前教育的资源供给，加大对基础薄弱地区的扶持力度，鼓励支持街道、村集体以及有实力的国有企业举办幼儿园，确保学前教育的资源不流失。加强学前教育的经费机制，完善资助制度，对接受普惠学前教育的贫苦、低保、残疾等儿童给予补助免除保教费，以及每年1000元的助学金。加强幼儿园教师队伍的建设，扩大幼儿园教师的数量，禁止长期使用大可老师“有编不补”的现象。保障幼儿教师的待遇和地位，做到编内编外同工同酬。民办幼儿园的教师工资标准要参照公办幼儿园的标准，确定合理的教师工资收入标准。完善幼儿园教师的职称评定标准。严格师范专业准入，不再批设中等职业学校的学前教育专业，已开设的学校改为重点培养保育员， 加大本科专科的学前教育招生规模。预计到2020年，本专科学前教育专业的年招生规模达到8000人以上。适度发展教育硕士（学前教育）专业学位教育。学前教育一直处于一个不愠不火的状态，幼师、保育员的工资待遇、社会地位都是我们需要关注的。保证幼师队伍的高质量，重视学前教育，更完整的教育体系即将到来。

“少年强则国强”。学前教育，是孩子们成长道路上不可缺少的重要一环。日前，教育部基础教育司传出通知，计划制订《学前教育法》，为学前教育保驾护航，同时继续推进已经出台的多项措施，制度、经费、立法等方面“多管齐下”，保证学前教育有效、有序地发展。一、制度保障：去年11月，《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（简称《若干意见》）出台，意味着学前教育得到进一步重视；为贯彻落实《若干意见》，2019年1月又颁发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》，提出对城镇小区内配套幼儿园的规划、建设、移交、使用不到位等不合理情况进行专项治理，各地随后积极跟踪督促整改。二、经费支持：2019年，教育主管部门计划投入学前教育发展专项资金168.5亿元，支持各地区扩大学前教育普惠性资源，加强教师队伍建设，提高教育质量，构建普及普惠安全优质的学前教育公共服务体系；安排专项资金10亿元，支持11个省（区、市）试点，重点加强幼儿园园舍建设，多渠道扩大普惠性资源。三、推进立法，制订《学前教育法》。开展立法专题调研，加快制订学前教育法，完成学前教育法草案的起草工作，加强学前教育管理，确保学前教育安全规范健康发展，实现“办好学前教育、实现幼有所育”。随着学前教育的推进，许多省市地方先后制订总体实施意见和治理方案，保障普惠性学前教育财政投入。山东、陕西、重庆、西藏、宁夏等12个省份已经率先出台城镇小区配套幼儿园治理工作方案，比如，北京多措并举，加大对学前教育的扶持力度，扩大普惠性资源供给，2019年拟新增学位3万个，实现办园标准统一、财政补助统一、收费标准统一、教师待遇统一；重庆按照600-800元/生/年的标准对普惠性民办园进行补助。对于学前教育，教育部门将继续稳妥推进城镇小区配套园治理，多渠道扩大普惠性学前教育资源的规划，从实际出发，加强幼儿园教职员工准入与考核管理，强化师德，提高保教质量，促进幼儿身心健康发展，同时，有效补充公办园幼儿的教师编制。山东省已有1700多所公办园新纳入机构编制管理，新核增编制6000余名。学前教育在逐渐得到完善，等《学前教育法》出台之后，孩子们的学前教育将会有进一步保障，家长们也能够更加放心地把宝宝们送进幼儿园。

很多人会说，幼儿园里总很少看到男老师的身影，而这位陪伴在盲人小女孩身边温暖的大哥哥，就是一位浙师人！他叫梁吉利，他不仅选择成为一名幼儿教师，更选择成为一群保护特殊孩子的“超人哥哥”！梁吉利在辅导盲童小女孩考试。前几天，考研笔试刚结束，指导过不少学弟学妹的小哥哥有感而发写给这一届的浙师考研人看到今年的考研落下了帷幕，感慨考生越来越多，考研竞争越来越激烈，我这个在北师大呆了快三年、明年就要毕业的浙师人不禁有些唏嘘。从2015年第一次考研到2017年正式入学，我和大家一样走过了漫长而艰涩的考研路。我们大都经历了半年甚至一年多的艰苦奋斗，期间承受着堪比高考的压力，有人失眠，有人分手；各色的笔记、各种原因的泪水，恐怕都历历在目。寒假即临，还请在舒缓之余，静心准备复试，思考“为什么考研，为什么考目标专业，凭什么读研”，从而更好地了解自己。我在17年生日当天得知高出一战70分的成绩，激动得午饭都没吃下。一个多月后的傍晚接到拟录取通知的电话，更加欢呼雀跃。最后祝愿大家都能进入心仪的院校，早日迈进学术殿堂，看见更广阔的天地，经历一段凡而不平的人生。——梁吉利从浙师大学前教育专业，到北师大特殊教育专业，看似美好的结果背后，是跨专业、跨学校、跨地区的高难度“三跨”，更是残酷的“二战”经历！是什么让他义无反顾地追梦？是什么让他坚定选择特殊教育这条路？今天，他的故事值得一看被童真治愈，“梁爸爸”成孩子粉“收割机” 不行了我必须大声告诉全世界我花了整整七天从早到晚此刻终于写完了开题报告和文献综述别让我改我不会改的我要闭关了北师大再见——一个追逐星辰大海的boy2015年11月21日凌晨，梁吉利将这一段不加标点、一气呵成的话发布在朋友圈。如今，他已是北师大特教系的硕士研究生。可那时，这位准“男幼师”还在跨专业考研中追逐他的星辰大海。跳舞要劈叉，天天弹钢琴，苦练唱歌……回忆起在学前教育专业学习的那些琴棋书画的日子，他笑称这是“甜蜜的痛苦”。辗转多所幼儿园实习，梁吉利对幼教有着很深的感情。上课“温柔型”的他对课堂始终保持耐心，靠着“好人缘”，他收获了一帮孩子们的喜爱，就连隔壁班的孩子也会“噔噔噔”地跑过来叫他“梁爸爸”。与孩子们的相处中，梁吉利会时常关注和留意孩子们的童言妙语，用一个个小故事记录下来，他也渐渐把这当成一种乐趣和习惯。在他看来，孩子们稚嫩的对话，就是一种儿童哲学。“没想到，从他们的小小的脑袋瓜里不假思索说的话，好多也蕴含着大大的哲理。”在幼儿园弹钢琴。和孩子们在一起时的有趣故事：（1）屏幕上显示着“各种zhǒng影子”四个字。金煦哲：“我不认识第一个字（各），去掉这个字就是种zhòng影子。”瞬间被治愈了。（2）裘凯文：“你的影子是用铅笔画的吗？画好了然后跟你走。”（3）拍集体照口号居然是——“肥肉肥不肥！”“肥！”……瞬间觉得停留在“茄子”的自己out了。（4）课间拉住金煦哲，笑着问：“能不能问你个问题？”“什么？”“你有没有帮别人做过什么事情？”“嗯……妈妈做好饭我帮妈妈吃饭算不算？”“……算。”嘴角抽搐。做孤独症儿童的倾听者 不让有特殊需要的儿童被边缘化 浙师大对学前教育专业的培养注重实践性，梁吉利在大量见习和实习的过程中，遇到了很多有特殊教育需要的孩子们。曹漱芹老师的特殊教育导论课，又让梁吉利从专业层面了解了特殊教育这一领域。随后，他主动找到陈冠杏老师，跟着他一起来到杭州一所融合幼儿园，进行孤独症谱系障碍儿童的个别化教育指导。儿童剧演出结束。梁吉利发现，在那样一群孩子的背后，是一个他从前无法想象的世界：孩子们接受“特殊”待遇时的懵懂、家长渴望公平对待的复杂心情、普通教师的困惑和无奈、相关从业人员被贴标签的压力……那段经历让他明显感觉到储备不够，“爱心解决不了问题，专业才行。”对梁吉利说来说，这不仅是一件工作，更是现阶段“最值得的事” 。于是，他决定通过跨专业考研到北师大，更加系统、深入地学习特殊教育。毕业晚会儿童剧排练。跨专业、跨地区、跨学校，“三跨”并不是件容易的事，梁吉利至今还记得陈老师一连串严肃的“问题轰炸”：“你真的想好要读特殊教育这个专业吗？你知道，这个专业将来要面对的是社会最无助的那些人吗？这可能会带给你很多无奈和痛苦。”即使知道困难会接踵而来，梁吉利仍然坚持自己的决定，“每一个有特殊需要的儿童都不该被边缘化。尽管我们能做的也确实非常有限。”两个月背水一战，拒绝贴标签，二战特教又何妨？2015年12月25-26日，参加第一次参加研究生入学考试。2016年5月，入职浙江省幼儿师资培训中心。2016年同年11月-12月，申请停职回家备考。2016年12月24-25日，参加第二次参加研究生入学考试。2017年7月，完成工作交接并决定辞职。只有短短两个月的时间，他也愿意全力以赴背水一战！第一次考研：2014年寒假-2015年暑假-2015年底一战考研时，随着身边的同学越来越多地找到工作，每过一段时间，考研大军中就会有人放弃，甚至在考试当天，也会出现有人考了一科就退出的情况。这对心态是种极大的考验，梁吉利的心情也十分复杂，“考研很大程度上是一个人在走独木桥。”第一次考研末期。坚持到底也不一定就能迎来成功，梁吉利以一分之差与复试失之交臂，这让他大跌眼镜。考研失利后，他来到省幼儿师资培训中心工作了一整年，常常带队去幼儿园参观、听学，接触大量幼儿园教师、园长和学前教育领域的专家，他继续和学前教育专业打交道。第二次考研：2016年11月-12月，回家停职待考，突击两个月事实上，在决定二战时，梁吉利只剩下两个月的备考时间，虽然心里没底，他还是决定拼一把。一战时打下的良好基础，以及长时间积累的实践经历成了他的资本，这次备战，梁吉利不再局限于死记硬背，而是投入更多的时间去反思，去深入地理解某个概念，去反复思考某个问题。在幼儿园做环境创设。“我学习方式比较五花八门，不太喜欢单纯的背诵和抄写，总是借助一些新奇的方式帮助学习。”梁吉利买了一台打印机，把整理完的资料当场打印出来。他还网购了几根绳子固定在房间里，把重要材料都挂在绳子上，以便随手翻看。孤军奋战的两个月里，梁吉利的状态时好时坏，心情也起起落落，他就尝试很多方式来调整。他时常和成功上岸的朋友聊天，缓解心理压力；还会通过看一些高考的励志类纪录片激发斗志。让梁吉利坚持下来的，是他心里憋着一股劲儿：有外部的力量，更是一种自我期待，他不想让周围人失望，更不希望让自己失望。参加学术沙龙。北师大一次师门聚餐。这一次，梁吉利终于一举逆袭，成功考入了自己梦想中的北师大特殊教育系，师从肖非教授。如今，研究生学习为梁吉利打开了一片更广阔的天空：去特殊教育学校听课、评课、探讨综合性课程改革，探索特殊教育学校职业教育的发展，打电话为有特殊需要的学生找工作，梁吉利忙得不亦乐乎。接下来，他准备去深圳从事学前融合教育工作。特殊教育是一个“新世界”，未来，他希望把特殊教育学中获得的知识，应用到学前教育领域，在学前融合育领域做出自己的贡献。暖心学长，专注辅导“三十年” “考研路上我接受了很多人的帮助，知道这个过程中仅靠一己之力是很不易的。所以当我考研成功后，我就尽可能给备考生提供力所能及的帮助，同时也希望大家少走一些弯路。”梁吉利曾应邀在回浙师大做过一次考研经验分享，还用语音加文字的形式进行了一个半小时的交流会。从具体细致的知识点和答题方法，到个人学习状态的调整，面对学弟学妹们抛出的各种问题，梁吉利无不一一热心解答。他还义务辅导过两位学妹，她们分别从浙师大学前系和济南大学特教系考研至北师大。考研经验分享就像是在传播善意，他希望通过辅导学弟学妹们考研找到“学术共同体”，“说不定就能结交一些聊得来的朋友，大家能在学术上互相交流，互相学习，互帮互助。”直到现在，梁吉利还会经常与几位研友讨论各种问题，平时也不断为有需要帮助的小伙伴解疑答惑，他称自己的考研辅导是“墙内开花墙外香”。“当我在翻看以前的聊天记录时，考研分享多得让我自己都有些意外。”他认为现实生活中有很多考研实例，文献中也有很多学习方法，但是每个人都有个体差异，要找到适合自己的路子很不容易，需要自己勇敢去尝试。来源：浙江师范大学 文字 | 沈奕晨 钱浩楠 图片 | 由本人提供 今日编辑 | 钱浩楠 责任编辑 | 姜旭晨

北岸经济开发区幼教学科状元@沈*萍说起来教师招聘考试备考之路真的很辛苦，读到后面头发都稀薄，整个人瘦了十斤，有时候心情很差，很怕别人提到考试，会有一种焦虑的感觉。来说说自己的备考经历和一些经验吧，希望对大家有所帮助。备考前，了解了自己的作息，是白天读书比较顺，晚上效率低下，所以，我把一些难度比较大的内容放在早上醒来的时候背，晚上呢，听听网课，做做题，做些稍微轻松的任务。那有的人会晚上越学越兴奋，所以这个就得自己摸索出最佳的一个学习时间，再安排学习。磨刀不误砍柴工，要安排好自己的学习时间，有计划地学习，每周制定一次计划，每本书要多久看完，每天要安排几小时，都写在计划里面。学习呢，要有劳有逸，将自己每周休息时间也写进去。做了计划，最关键的就是要执行，要时刻督促自己，今天任务没做完，明天就要加重任务。如果自己不能约束自己的，建议下学习计时软件，去里面看看别人是这么学习，怎么把握时间的，让自己有一些紧迫感，被督促的感觉。和小伙伴一起组成考试二人组，两个人互相问答，资料共享，而且备考路上不会觉得那么孤单，因为教师招聘考试战线比较长，有时候会陷入一些困境，你的考友会和你感同身受，会互相安稳和帮助。做题的时候，最好做报考地区题目，因为每个省份考察重点不一样，考纲不一样，所以做好福建卷的题目就够了。有些题目，不同机构会有不同答案，有人会一直花时间和心思研究这些深奥的问题，其实没必要。你能掌握这个知识点考察的重点就行了，有一些是争议题，没必要争出个结果来。不要在偏题，怪题或者是太难的题目上浪费太多时间。做完题目，把做错的题目整理成错题本，标上自己为什么错和这个题目考察的知识点，方便以后的复习。那各种题型都要做，选择题，简答题，案例分析题和教案设计题，都去动手写一写，我是属于比较会偷懒的，简答题和案例分析题我会写一些关键词，写完后对照答案，看看一些踩分点有没有踩到。关于教案设计题，我可能至始至终就写了六篇教案，所以在考试时有点力不从心，甚至写了两个差不多的目标，所以希望大家有时间一定要乖乖写教案。复习阶段分为三轮，第一轮复习，先打好基础，我个人不喜欢一开始就背知识点，觉得不系统，而且会把第一轮时间拉得很长很长，所以我第一遍的时候，先会通读，然后把课本后面自带的习题给做了，就当作是及时巩固。第二轮复习呢，会开始背知识，做题目，画思维导图。背原则，定义，指南各模块知识，一遍是背不完的，要一直重复背，而且要及时复习，书本一定是越记越熟的，我刚开始的时候，一章有时候要花一两天，背了两三遍后，速度才加快了。背书是一个比较枯燥的过程，可以整理一些口诀来背重难点的内容，指南按照小中大班三个年龄段做比较，还会画一些关键词，进行理解性记忆，及时复习。我个人觉得思维导图很重要，我会自己画一些思维导图，把思路理顺了，就好记忆，自己去做框架，脑子会更加清晰。第三轮呢，是最后的冲刺阶段。我不要求自己去做新题，做一些自己擅长的题型，保证自己在擅长的领域拿到全对的分数，还可以增加自信。考前买好各种模拟题，严格按照考试时间模拟考，保证自己提前适应考试状态，更好地分配考试时间。心态方面，在笔试和面试中都是很重要的。可以给自己一些正面的积极暗示，比如每天早上起床，对着镜子跟自己说：“我是最棒的，我会考第一。”写一些纸条放在桌面上，写上心灵鸡汤，鼓励自己。在临近考试时，很多人会出现压力太大，心态崩溃，完全读不下去，这时候呢，可以放空自己，去散散步，吃自己喜欢的零食。我自己有经历过这个状态，海边走走，回来吃了炸鸡冰激凌，本以为浪费了一天，可那一天之后，我觉得心情非常舒畅，效率特别好，而且没有紧绷感。所以当你坚持不下去的时候，适当放空自己，慢慢走，比较快。有面试的小可爱看过来，首先要了解自己所在地区面试的主要内容，接着可以找个专业的老师或者机构，辅导着把自己要考的内容全部过一遍，这样在考试的时候才能够做到有备无患。面试的参考书就是省编的领域书，多看领域书，再在领域书基础上加上自己片段的亮点，比如增添儿歌，谜语或者游戏，让你的片段更加饱满。面试非常重要的一点就是心态，入场前告诉自己所有的内容我都会，我一定是一个优秀的幼儿园老师。接着自信的入场，有礼貌，有朝气，自信可爱是考官都无法拒绝的加分幼师类型。最后，祝每个小可爱都能努力达到自己想要的结果。送大家一句话，“苦尽甘来的那一天，山河星月都会来做贺礼。”

东北师范大学学前教育考研招生情况、分数线东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。学校坐落在美丽的北国春城长春市。校本部地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游开发区。教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学等4个学科是国家高等学校重点学科。全校有18个学院，56个本科专业，101个硕士学位点，40个博士学位点，设有研究生院。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学8个学科设有博士后科研流动站。生物、历史和地理学科是博士学位授权一级学科。教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学等4个学科是国家高等学校重点学科。一、考试科目所属学院：教育学部（一）学科名称：学前教育（040105）——学术学位考试科目：①101 思想政治理论 ②201 英语一 或202俄语或203日语③630教育学综合教育学综合科目包含教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法备注：不招同等学力考生研究方向：不区分复试科目：学前教育原理二 、参考书目1、《中国教育史》（第三版） 孙培青 华东师范大学出版社 2009年2、《外国教育史》 张斌贤 教育科学出版社 2008年3、 《外国教育史》 王凌皓 东北师范大学出版社 2005年4、 《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社 2007年5、 《教育原理》 柳海民 东北师大出版社 2006年6、 《教育学》 王道俊、郭文安 人民教育出版社 2009年7、 《教育心理学》 路海东 东北师范大学出版社 2002年8、 《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 1999年9、 《教育研究的原理与方法》 杨小微 华东师范大学出版社 2002年10、《新编中国教育史》 曲铁华 东北师范大学出版社 2011年11、《现代教育论》 黄济、王策三 人民教育出版社 2012年12、《教育学原理》 杨兆山 东北师大出版社 2010年复试书目在此基础上加：《学前教育学》 姚伟 东北师大出版社 2012年《幼儿园课程论》 朱家雄 华东师大出版社 2003年资料推荐：历年真题，学长整理的笔记，课件，模拟题等。三、分数线东北师范大学学前教育考研近几年的复试录取分数线如下：四、学前教育就业方向毕业生就业去向主要有：1、在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;2、从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;3、在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;4、在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;5、从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士五、学前教育考研经验分享专业课记忆量很大，所以一定要掌握正确的方法，才能事半功倍。专业课记忆量很大。书本一定要吃透，知识点的框架要烂熟于心，注重建立知识体系，结合教育热点、结合其他教育家的其他观点，有教学经验的同学一定要结合教学案例进行分析，专业课尽量拿高分。前期多花一些时间在专业课上。英语基础薄弱的同学可适当调整。因人而异，而政治前期可以少花一些时间，但不可完全不学，后期在冲刺阶段应再适当增加学习时间。基础阶段：可以听视频基础班，这个阶段以理解为主。可以结合视频增加兴趣。特别是教育心理学，没有心理学基础的同学可能理解起来会有些困难，所以一定要完全理解，为下一个阶段的背诵做准备。强化阶段：暑假背诵黄金期！这个阶段一定要把第一轮背诵过完，最晚到8月底。如果时间拖的太久，第二轮的时候你会发现一点都不记得了。这段时间也要做好思维导图和框架，把每门科目单独整理一本笔记，如框架、表格、重难点。后期就直接在笔记中做补充修改，冲刺阶段就直接拿着笔记背诵，方便记忆，效果很好。在背诵时，一定不要死记硬背，多运用一些记忆方法。背诵累的时候可适当调节，回寝室睡一觉，看个电影，不要有心理负担。平时可以留意一些教育热点。冲刺阶段：反复背诵＋考前模拟。专业课的背诵就是在和自己的记忆抗争的过程。背完肯定会忘，所以只能多背多看，一直到进入考场。在这期间十月份国庆假开始可以练真题，刚开始可能会吃力，慢慢的随着背诵内容的丰富写的就会越来越好。最后，祝愿2020的考研同学们可以坚持到底，付出多少就会收获多少，期待你们的好消息，既然选择了远方，就不怕风雨兼程。加油！

看到这个新闻，我非常高兴！幼儿教师素质低的状况有望结束了。9月26日，有记者从福建教育厅获悉，2019年至2020年，省级以上财政每年补助各地通过新建改扩建、小区配套幼儿园改造、扶持办园等方式新开工建设200所公办园。福建将不再批设中等职业学校学前教育专业，已开设的要调整人才培养方案，重点培养保育员。福建省能率先做出这个决定是真正的在为孩子着想。近年来，幼儿园里不断出现各种虐童，体罚孩子的行为。幼儿园里有大批的老师是从职业学校毕业的。她们因为学历不高，受到专业限制，也只能做幼儿园老师。这些老师整体素质都不高。在工作上存在很多的问题，前几年，我们幼儿园有几位职业学校毕业出来的老师在我们幼儿园里实习，我是亲眼目睹了这些老师的工作，我来具体说一说。1.教学质量低很多这样的老师连一节课都不能完整上下来。我每次去查课的时候，发现有的老师就是拿着书来上课，对课程不熟悉也没有做充分的准备。教具使用较少。2.技能技巧差教师给孩子们上的课有5大领域。音乐课，美术课这些课程都需要有非常好的技能技巧。比如，老师要教孩子唱歌，可是自己连弹琴都弹不出来；老师要教孩子画画，可是自己的绘画水平都不行。3.不懂教育方法对教育学和心理学不了解。这些老师在看到一些孩子的不良行为时，不知道怎么办？比如，孩子骂人、耍赖、习惯不好等等，对孩子缺少耐心。4.不懂沟通在幼儿园里，除了教学以外，还有一项最重要的工作就是与家长沟通。但是很多情况在孩子之间出现矛盾或孩子有不良行为时，这些老师不会及时的与家长沟通。5.不爱学习很多年轻的老师不愿意花时间学习来提高自己的业务水平。当然，也有的老师素质好一些，但是专业知识很有限。教师行业是一个需要不断学习不断提高自己的行业。这些职业学校毕业出来的老师明显存在很多问题。但是园长也不能辞掉她们。因为再找新老师来做，也是这样的素质，而且还很难找，因为工资很低。想要改变目前这种状况，只能通过提高老师的学历来改变。高学历的老师有着更专业的知识，而且学习意愿和比低学历的老师要强。我以前在悟空问答中就提到过这个现象，呼吁取消中职学校学前教育专业。学前教育专业老师的学历至少应该在大专及大专以上才行。早期教育对孩子来说影响是非常深远的。早期教育奠定着孩子一生的基础。教师是孩子模仿的对象，只有教师的素质高，孩子的素质才能提高1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？” 这位白发苍苍的诺贝尔奖获者说：“是在幼儿园。”在幼儿园里不但要教孩子学习，更重要的是习惯的培养和品德的教育。2020年前完成无证园治理福建省教育厅要求，将无证园全部纳入监管范围，建立工作台账，进行排查、分类、扶持和治理。通过整改扶持规范一批无证园，达到基本标准的，颁发办园许可证。整改后仍达不到安全卫生等办园基本要求的，地方政府要坚决予以取缔，并妥善分流和安置幼儿。2020年底前，要稳妥完成治理。前段时间发生了很多无证园，卷款跑路的现象。有一个幼儿园已经办园十多年却依然无证。 而且预收了家长很多费用，后来教师工资也没发，就关门了。导致家长不得不求助于媒体，在无奈的情况下，幼儿园才退了少量的钱给家长。很多幼儿园乱象丛生，只作为赚钱的手段，而并不重视真正的教育教学。违法违规的现象国家要加大打击力度。为了让那些真正热爱幼儿教育的老师安心的工作。在提高学历门槛的同时，相应地提高老师的工资待遇，这是非常有必要的。我身边已经有很多老师说都不愿意再做下去了。她们目前没有找到更好的工作，一旦找到后，就会马上辞职。幼儿教师的流动性是非常大的。而幼儿园里的孩子将面临着经常换老师的局面。福建省出台的这项举措，将能很好的规范早期教育这个行业。违反职业行为规范恶劣者 终身不得从教师德师风建设方面，《方案》提出，落实教师资格准入与定期注册制度。提高教师职业素养，对违反职业行为规范、影响恶劣的实行“一票否决”，终身不得从教。要规范教师这个行业，就必须出台这些方案。不得让某些老师的个人行为影响了整个教师队伍。这些举措都大快人心！我非常支持！希望各地也能粉粉出台一些举措，能让我们的孩子在一个安全的良好的环境中健康成长！我想：早期教育的春天要来到了！我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！

教育硕士江浙沪地区院校分析|小学教育|学前教育|学科教学等教育硕士培养具有扎实的现代教育理论基础，具有较强的教育教学实践和研究能力，具有强烈的事业心、责任感以及勇于教学改革的探索精神，具有国际视野和团队精神，适应教育教学实际工作需要的应用型高素质高层次专门人才。很多在职考生想从事或者正在从事教育行业的相关工作，那么备考非全教育学硕士就是最好的选择了！如果再选择院校上比较头疼的在职考生，不妨看看这篇文章，必尚考研会给大家分析江浙沪地区的非全教育学硕士的考研情况的！1、宁波大学宁波大学坐落于副省级计划单列市宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家“双一流”“世界一流学科建设高校”、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。宁波大学的教育学专业在全国院校中等级为C，宁波大学教育硕士专业学位的教育管理研究方向(非全日制)招收硕士研究生，教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④833教育管理。2、温州大学温州大学位于浙江温州。是浙江省重点建设高校，入选教育部”卓越工程师教育培养计划“试点高校、教育部首批新工科研究与实践项目。温州大学教师教育学院教育硕士非全日制研究生培养德、智、体全面发展，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神和实践能力的高级专门人才。初试考试科目：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④915现代教育技术、916课程与教学论、917心理健康教育、918学前教育学。3、浙江海洋大学浙江海洋大学是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，浙江省重点建设高校。浙江海洋大学的非全教育硕士主要招收学科教育（英语、语文、历史），初试考试科目为①101思想政治理论。②204英语二；③333教育综合；④913阅读与写作（语文）、914英语阅读与翻译（英语）、915历史知识综合（历史）。4、华东师范大学华东师范大学位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”。华东师范大学的学科教学（生物）、学前教育等教育学专业招收非全日制研究生，主要学制为2.5年，学费为2.3万元。5、上海师范大学上海师范大学是上海市重点建设大学、上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位，入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部卓越教师培养计划实施院校。上海师范大学的非全教育硕士有0451-教育硕士（教硕-规培项目，学制2年，学费一万五，还有0451-教育硕士（暑期授课），学制3年，学费8000.6、南京师范大学南京师范大学坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是首批国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。南师大非全日制教育硕士是参加全国统考的，科目报考一般的政治、英语二、333教育综合和专业课二（考试内容由考生报考专业的方向决定）。7、江苏师范大学江苏师范大学坐落于徐州市，是江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，教育部与江苏省人民政府共建高校，江苏高水平大学建设高校；入选“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”实施高校。教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）等专业都招收非全，初试考试科目：政治理论、英语、教育学和心理学综合、专业考试（包括面试），共计4门。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研