福建医科大学研究生导师名单

大家好，这里是2020考研专栏。编者在2020考研：医学调剂信息（上）这篇和2020考研调剂：医学调剂信息（二）这篇两篇文章中已经汇总了20所医学专业2020考研调剂信息，这篇是医学专业调剂第三弹，在这篇中，编者继续和大家分享10所优秀的医学高校的调剂信息。第一所，中山大学（985工程大学、211工程大学、双一流大学）。生物医学工程学院王佳思课题组需要调剂研究生，导师是王佳思博士，主要从事数字化分子诊断、老年相关疾病的化学生物学、纳米生物医学技术等领域的研究，目前已在各大期刊发表SCI论文30余篇。第二所，东北林业大学（211工程大学）。生药学学科拟招收2020级硕士研究生调剂考生5名。调剂要求：英语、政治及总分均需过医学门类国家录取分数线。调剂仅限报考医学门类的考生，第一志愿报考专业代码必须是10开头，生物类不能跨学科调剂。第三所，同济大学（985工程大学、211工程大学、双一流大学）。生物医学工程专业

科技部网站16日发布《关于论文造假等违规案件查处结果的通报》，披露了9起涉及购买论文、违反论文署名规范、套取财政科研资金的违规案件处理结果。相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格、终止或撤销相关荣誉称号、追回科研奖励资金等处罚。从通报情况看，9起案件中有7起涉及论文买卖，同时9起案件中，有6起被通报者为医疗系统从业人员。九起违规案件情况通报如下——一、中国医科大学肿瘤医院张睿购买论文问题。经查，中国医科大学肿瘤医院张睿为通讯作者、闫晓菲为第一作者的论文“Interleukin-37 mediates the antitumor activity in colon cancer through B-catenin suppression”，系委托第三方代写、代投。中国医科大学对相关责任人员作出处理，终止张睿承担的国家自然科学基金项目、责令退回项目资金，取消其申报国家自然科学基金项目资格5年，停止其研究生招生资格等；取消闫晓菲申报国家自然科学基金项目资格5年。二、中国医科大学肿瘤医院于韬购买论文问题。经查，中国医科大学肿瘤医院于韬为通讯作者、刘宏旭为第一作者的论文“Reced mir-125a-5p level in non-small cell lung cancer is associated with tumour progression”，系委托第三方代写、代投。中国医科大学对相关责任人员作出处理，终止于韬承担的辽宁省科学事业公益研究基金计划项目、责令退回项目资金，取消其申报科技计划项目资格5年，停止其研究生招生资格；取消刘宏旭申报科技计划项目资格5年，停止其研究生招生资格。三、青岛大学附属医院张坚购买论文问题。经查，青岛大学附属医院张坚为第一通讯作者和第一作者、青岛大学张建立为第二通讯作者的论文“ Interleukin-35 expression is associated with colon cancer progression”，系张坚委托第三方代写、代投，张建立监管不力并使用该论文申领科研奖励。青岛大学对相关责任人员作出处理，取消张坚申报科技计划项目、奖励资格5年，终止或撤销其依托论文获得的科研项目、学术奖励、荣誉称号等；对张建立给予警告处分，并追回已发放的科研奖励。四、福建医科大学附属漳州市医院蔡丽生购买论文问题。经查，福建医科大学附属漳州市医院蔡丽生为通讯作者、蔡铭智为第一作者的论文“Epigenetic silenced mir-125a-5p could be self-activated through targeting Suv39h1 in gastric cancer”，系蔡丽生委托第三方代写、代投，蔡铭智使用该论文申报研究生招生资格。福建医科大学对相关责任人员作出处理，取消蔡丽生申报科技计划项目资格5年，暂停其研究生招生资格3年；取消蔡铭智申报科技计划项目资格3年，暂停其研究生招生资格2年。五、南京医科大学附属苏州医院王贞购买论文问题。经查，南京医科大学附属苏州医院王贞为通讯作者的论文“Interleukin-36 receptor antagonist is associated with the progression of renal cell carcinoma”，系王贞委托第三方代写、代投。南京医科大学对王贞予以解聘，免去其肾内科主任，撤销其肾内科党支部书记，追回引进人才经费，取消其申报科技计划项目、奖励资格5年。六、山东大学王秀丽购买论文问题。经查，山东大学孔北华为通讯作者，山东大学在职博士研究生、烟台毓璜顶医院王秀丽为第一作者的论文“Reced M6A MRNA methylation is correlated with the progression of human cervical cancer”，系王秀丽委托第三方代写代投，王秀丽未经孔北华同意将其列为通讯作者并伪造通讯作者邮箱，孔北华对论文撰写、投稿不知情。山东大学对相关责任人员作出处理，取消王秀丽博士学位申请资格，暂停孔北华研究生导师招生资格1年。依据查明的事实，取消王秀丽申报或承担国家科技计划（专项、基金等）的资格5年。七、南京理工大学陆伟购买论文问题。经查，南京理工大学杨余旺为通讯作者，南京理工大学在职博士研究生、淮阴师范学院陆伟为第一作者的论文“Data acquisition ad hoc network system based on wireless sensor”，系陆伟委托第三方代写，陆伟未经杨余旺同意将其列为通讯作者并伪造通讯作者邮箱，杨余旺对文章发表不知情，在文章刊出后即要求陆伟立即撤稿。南京理工大学对相关责任人员作出处理，取消陆伟博士学籍、终止博士学习资格；给予杨余旺批评教育。依据查明的事实，取消陆伟申报或承担国家科技计划（专项、基金等）的资格5年。八、河南大学第一附属医院孙明飞违反论文署名规范问题。经查，河南大学第一附属医院张双林为通讯作者、孙明飞为第一作者的论文“Interleukin-35 Expression in Non-small Cell Lung Cancer is Associated with Tumor Progression”，系由孙明飞完成并投稿。孙明飞未经张双林同意将其署名为通讯作者，并自行注册通讯作者邮箱与期刊联系。张双林对论文撰写、投稿不知情，但在获悉论文发表后未向期刊提出撤销其通讯作者署名。河南大学对相关责任人员作出处理，取消孙明飞申报科技计划项目、评优评先资格3年，撤销其依托论文获取的相关项目、奖励、荣誉，并追回奖金；取消张双林申报科技计划项目、评优评先资格1年。九、北京华油冠昌环保能源科技发展有限公司套取财政科研资金问题。经查，北京华油冠昌环保能源科技发展有限公司在承担实施国际科技合作项目中，存在伪造支出证明材料、列支与项目无关支出等问题，违反了科技计划项目及经费管理规定，违背了科研诚信要求。科技部决定收缴项目违规资金96.07万元，取消该公司及项目负责人吴宗毅申请财政性资金支持的各级各类科研活动资格5年。对其他涉嫌违规违纪问题线索，移送有关部门依法予以查处。上述案件涉及的论文买卖、代写代投第三方相关线索，科技部将按规定移送有关部门依法严厉打击。目前，科技部会同相关部门正在对网络披露的涉嫌造假论文及网络举报的其他科研诚信案件开展调查，结果将陆续公布。来源：北京日报微信公众号 科技部官网、央视新闻流程编辑：TF015

一场新冠肺炎疫情让全世界都真切感受到传染病的可怕而福建医科大学孟超肝胆医院副院长、主任中医师李芹一直奋战在新突发传染病防控工作的一线面对人们避之不及的急性传染病她一直冲在最前面总是第一时间介入贡献着自己的“中医力量和智慧”▲李芹连续5年获得“护肝大使”称号近日，2020年享受国务院政府特殊津贴人员名单正式公布她就是其中一人新冠疫情来势汹汹她贡献中医力量助力“清零”2020年年初一场新冠肺炎疫情突如其来作为国家中医药防治传染病重点研究室主任，李芹敏锐地判断我省也必须提前做好应战准备▲李芹和自己的团队在研究治疗方案疫情刚有苗头，她便与传染病国家重点实验室、北京地坛医院保持紧密联系，快速掌握相关信息，并请教中日友好医院中医呼吸科泰斗、国医大师晁恩祥第一时间指导，及时了解“未知病毒”的证候规律。在省、市卫健委、中医药主管部门的领导下，她拟定福建省中医药防治新型冠状病毒肺炎的初步预案，制订“中医药专家指导意见”、在线发表“专家共识”、组织编写《福建省新冠肺炎中医药防治手册》，帮助一线临床医生在诊疗新冠肺炎病例时有章可循。2020年 2月1日，她临危受命担任我省中医药防治新冠肺炎专家组组长▲去年疫情期间，李芹白天就在会诊中心远程会诊她和其他专家们一起白天在会诊中心视频连线全省各设区市的定点收治医院及福建省各援鄂医疗队进行远程会诊晚上回到家中随时待命通过视频连线在网络上讨论病案就这样，在福建本地病例“清零”之前李芹常常忙到凌晨一两点▲李芹总是给人能量满满的样子不仅如此，她还多次奔赴一线会诊，现场遣方用药。泉州的部分患者核酸总不能转阴，在她帮助下，医生调整用药方向，很快发挥了作用；在莆田，在她的指导下，定点医院最早应用“清肺排毒汤”，51例患者无一例转危重症，全部治愈出院。3月7日，福建“清零”后，李芹又远程连线为印尼、马来西亚等地进行会诊，及时传递“福建中医经验”。面对新突发传染病她总是第一时间奔赴现场在我省各类新突发传染病的防控工作中李芹总是第一时间奔赴现场第一时间介入中医药治疗参与制定诊疗方案或指南并及时将诊疗经验在省内和全国进行推广2008年手足口病流行，她首次将本省地域药材金线莲应用于手足口病的治疗，研发出喷雾剂型的"金线莲液"，改善患儿口腔溃疡、疱疹，成为省内小儿传染病首个外用院内制剂，并获得国家专利。2009年H1N1流行期间，她结合本地气候特点，制定“流感l号”治疗甲流患者，为病人减轻医药费负担。2014年H7N9流行期间，她和西医专家赶赴闽南一带为重症患者施救，指导中西医结合治疗使患者转危为安。2017年入冬后流感流行，她参与和主持了国家中医药及福建省防治流感诊疗方案的制订，并为全省专家做视频培训，为控制流感传播和流行作贡献。甲流、登革热、手足口病、艾滋病……各种急性传染病，她总是冲锋在前她说，对于传染病作为医生怕的不是传染而是了解不足不过，“无论是古老的还是新突发的传染病在疾病发生初期，病原体不明西医无特效药物，缺乏针对性治疗时中医能结合发病特点探究其规律性，指导临床实践这是中医的独特优势和魅力”▲李芹和科室的同事们一起讨论病例李芹就是这样无畏地战斗在防治传染病一线，精益求精，发扬中医，服务群众，为福州市及福建省做出了突出贡献，多次受到国家、省、市政府的表彰。线上管着1600余名患者她说把时间留给病人值得著名肝胆外科专家吴孟超说过“一个好医生，应该眼里看的是病，心里想的是病人”，李芹即是如此。李芹今除了担任副院长负责医疗管理工作外她还潜心科研她主持和参与国家“十一五”“十二五”“十三五”科技重大专项、省市科技项目课题20余项，发表论文50余篇，参与撰写专著4部，曾获中国中西医结合学会科学技术奖二等奖、福建省科技进步三等奖、福州市科技进步奖一等奖和二等奖。作为全省中医药防治传染病学科带头人，她带领的中西医结合肝病科已经成为国家十二五中管局重点专科，中医传染病科成为国家十二五中管局重点学科，中医疫病科成为省十三五重点专科建设单位。目前，她和团队还在进行新突发传染病、肝病、艾滋病等课题的研究，继续把中医药治疗传染病特色做好、做实。▲李芹和自己的团队在查房35年来，她依然坚守在门诊、病房一线救死扶伤。在“肝胆病在线公共服务平台”，她甚至还管理着1600余名患者。这1600多名患者任何时候有问题，都可以通过手机给李芹发来问题。所以每天只要是得了空，无论是吃饭的时候，休息的时候，李芹便戴上眼镜，一一答疑解惑，在云端为病人服务。由于李芹利用业余时间在网上回复患者的各种问题。连续5年获得中国肝炎防治基金会肝胆相照平台“护肝大使”称号，她带的团队获得“人气科室”奖。这一周上7天班连轴转的日子是寻常偶尔也会让李芹觉得累但她却说，只要每次看到病人好转就特别高兴每当有患者治愈出院，就特别有成就感▲与团队在一起“做医生，我觉得就是要把时间交给患者。”李芹说，只要病人能好起来，多花点时间和精力都是值得的，“累并快乐着，忙并幸福着”也正是李芹的写照。LI QIN李芹李芹，福建医科大学孟超肝胆医院副院长，主任医师、教授、硕士研究生导师、福建省中医药防治传染病学科带头人。长期从事中医药防治传染病工作，建树颇丰，截至目前，承担与参与国家科技重大专项“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”课题8项，获得中华医学会中国民族医药学会科学技术奖二等奖，中国中西医结合学会二等奖，中华中医药学会及福建省科技进步奖三等奖，省第五届紫金科技创新奖，市科技进步奖一、二等奖。是第三批全国优秀中医临床人才，荣获中华中医药学会科技之星，福建省卫生计生有突出贡献中青年专家，福州市优秀人才，福州市卫生名医人才。担任中华中医药学会科学技术奖励评审专家，国家中管局突发公共事件中医药应急专家委员会委员，国家中医药防治传染病重点研究室主任，中华中医药学会感染病分会、急诊分会副主委，中国中西医结合学会传染病分会副主委；中国民族医药学会传染病分会副主委、肝病学分会常委；省中医药学会感染病分会主委。她在新突发传染病防控工作中为福州市及福建省作出了突出贡献，多次受到国家、省、市政府的表彰。文 福州晚报记者 陈丹摄 福州晚报记者 石美祥新媒体编辑 刘亦洪监制 管慧 杨韬【来源：福州晚报】声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com

近些年来，高校负面新闻频频被爆出，研究生和导师之间的矛盾也不断激化，很多同学对于导师也有了新的认知，在选导师这件事上变得格外慎重。事实也的确如此，随着研究生教育的进一步加强，研究生群体却开始暴露出了各种新的“问题”，有的甚至已经危及到了生命。研究生复试调剂工作已经进入尾声，根据教育部通知，调剂系统也将于月底关闭，意味着今年的复试调剂工作将告一段落。与此同时，不少同学也已经收到了拟录取通知，考上了自己心仪的学校。目前，距离研究生开学还有很长一段时间，不少同学为了能够给自己的研究生阶段打下一个良好的基础，主动联系导师沟通学习情况。但是在与老师的沟通学习过程中，很多同学表示并没有那么顺利，有的同学甚至因为基础不好直接被导师劝退。导师要求拟录取考生放弃拟录取近期，有网友在网上发帖求助，表示自己因为基础差被导师要求放弃拟录取！很多网友看完求助之后表示不可思议，还没开学，怎么会有导师要求放弃拟录取？据悉，导师最初要求该名同学帮助整理资料，可能由于缺乏经验，该名同学没能在最快的时间里完成，导师显得有些不高兴。之后便一直考生，这名同学的回答都没能够让导师满意。导师得知其本科毕业于一所普通二本院校，便认为该名同学本科期间不认真学习，浑水摸鱼，对此表示很失望。甚至主动要求这位同学收到通知书后，主动放弃拟录取！真就是”天下之大，无奇不有“这样的做法未免太过于荒谬。据悉，该名同学本科毕业于山西医科大学，考研一志愿未能录取，调剂至福建医科大学，碰巧遇上了这样一位导师。这也再一次刷新了我对部分高校教师的认知。读研期间可以换导师吗？对于这位同学的遭遇，很多网友表示十分同情，还没开学就直接被老师劝退，即便之后正式开学，老师 也不会给什么“好脸色”。部分网友建议该名同学继续坚持完成自己的研究生学业，并且开学直接申请换导师。对此，笔者认为完全不必理会导师，如果导师对自己不满意，开学可以直接与导师或者学院沟通，保留聊天截图作为证据申请换导师。其中，部分学校开学可能会直接分配导师，所以完全不用担心自己没有导师要。当然，这位同学的遭遇非常特殊。一般情况下，申请换导师主要是因为可能导师调离或者病退，或者说不愿意带了，真正与导师闹僵的情况并不多见。但是换导师一定要慎重，能继续坚持的一定要先坚持，不能坚持的再换。换导师的正确打开方式申请换导师并不是最好的做法，如果实在与导师无法相处，那么申请换导师也无可厚非。向学院申请在向学院提出正式书面申请之前，学姐建议先找导师沟通，能不换还是尽量不换，这样对你、对导师都是有好处的。如果实在是无法沟通，再向学院提交申请，在此之前，有一点必须要考虑清楚。因为很多导师是一个课题组的，大家彼此很熟悉，申请换导师必须要确认能否找到其他的导师，否则风险很大。之后，将书面申请提交给你所在的学院，因为你的学院是培养单位，而不是直接交给学校，必须按照程序逐步进行，学院确认无误之后基本上就没有什么问题了。向研究生处申请当然，如果学院对这件事置之不理或者你不满意处理结果，可以考虑向你所在大学里的研究生院（研究生处）提出申请。一般情况下，只要向研究生处提出申请就能引起足够的重视，只要学校的相关部门重视起来，申请换导师也会轻松许多。寄语：不管怎样，换导师都不是最好的做法，但是更多时候是迫不得已。希望同学们都能有遇上一位好导师，对此你有什么看法呢？欢迎下方留言区评论！（部分图片来源于网络，如有侵权请联系删除）

9月16日，科技部官方网站发布通报，披露9起论文造假等违规案件处理结果。9起案件中有7起涉及论文买卖从通报情况看，9起案件中有7起涉及论文买卖，1起违反论文署名规范问题，另一起涉及套取财政科研资金问题。相关责任人分别被处以终止承担的国家项目、追回项目资金、停止研究生招生资格、终止或撤销相关荣誉称号、追回科研奖励资金等处罚。通报称，上述案件涉及的论文买卖、代写代投第三方相关线索，科技部将按规定移送有关部门依法严厉打击。通报具体案件如下：一、中国医科大学肿瘤医院张睿购买论文问题。经查，中国医科大学肿瘤医院张睿为通讯作者、闫晓菲为第一作者的论文“Interleukin-37 mediates the antitumor activity in colon cancer through B-catenin suppression”，系委托第三方代写、代投。中国医科大学对相关责任人员作出处理，终止张睿承担的国家自然科学基金项目、责令退回项目资金，取消其申报国家自然科学基金项目资格5年，停止其研究生招生资格等；取消闫晓菲申报国家自然科学基金项目资格5年。二、中国医科大学肿瘤医院于韬购买论文问题。经查，中国医科大学肿瘤医院于韬为通讯作者、刘宏旭为第一作者的论文“Reced mir-125a-5p level in non-small cell lung cancer is associated with tumour progression”，系委托第三方代写、代投。中国医科大学对相关责任人员作出处理，终止于韬承担的辽宁省科学事业公益研究基金计划项目、责令退回项目资金，取消其申报科技计划项目资格5年，停止其研究生招生资格；取消刘宏旭申报科技计划项目资格5年，停止其研究生招生资格。三、青岛大学附属医院张坚购买论文问题。经查，青岛大学附属医院张坚为第一通讯作者和第一作者、青岛大学张建立为第二通讯作者的论文“ Interleukin-35 expression is associated with colon cancer progression”，系张坚委托第三方代写、代投，张建立监管不力并使用该论文申领科研奖励。青岛大学对相关责任人员作出处理，取消张坚申报科技计划项目、奖励资格5年，终止或撤销其依托论文获得的科研项目、学术奖励、荣誉称号等；对张建立给予警告处分，并追回已发放的科研奖励。四、福建医科大学附属漳州市医院蔡丽生购买论文问题。经查，福建医科大学附属漳州市医院蔡丽生为通讯作者、蔡铭智为第一作者的论文“Epigenetic silenced mir-125a-5p could be self-activated through targeting Suv39h1 in gastric cancer”，系蔡丽生委托第三方代写、代投，蔡铭智使用该论文申报研究生招生资格。福建医科大学对相关责任人员作出处理，取消蔡丽生申报科技计划项目资格5年，暂停其研究生招生资格3年；取消蔡铭智申报科技计划项目资格3年，暂停其研究生招生资格2年。五、南京医科大学附属苏州医院王贞购买论文问题。经查，南京医科大学附属苏州医院王贞为通讯作者的论文“Interleukin-36 receptor antagonist is associated with the progression of renal cell carcinoma”，系王贞委托第三方代写、代投。南京医科大学对王贞予以解聘，免去其肾内科主任，撤销其肾内科党支部书记，追回引进人才经费，取消其申报科技计划项目、奖励资格5年。六、山东大学王秀丽购买论文问题。经查，山东大学孔北华为通讯作者，山东大学在职博士研究生、烟台毓璜顶医院王秀丽为第一作者的论文“Reced M6A MRNA methylation is correlated with the progression of human cervical cancer”，系王秀丽委托第三方代写代投，王秀丽未经孔北华同意将其列为通讯作者并伪造通讯作者邮箱，孔北华对论文撰写、投稿不知情。山东大学对相关责任人员作出处理，取消王秀丽博士学位申请资格，暂停孔北华研究生导师招生资格1年。依据查明的事实，取消王秀丽申报或承担国家科技计划（专项、基金等）的资格5年。七、南京理工大学陆伟购买论文问题。经查，南京理工大学杨余旺为通讯作者，南京理工大学在职博士研究生、淮阴师范学院陆伟为第一作者的论文“Data acquisition ad hoc network system based on wireless sensor”，系陆伟委托第三方代写，陆伟未经杨余旺同意将其列为通讯作者并伪造通讯作者邮箱，杨余旺对文章发表不知情，在文章刊出后即要求陆伟立即撤稿。南京理工大学对相关责任人员作出处理，取消陆伟博士学籍、终止博士学习资格；给予杨余旺批评教育。依据查明的事实，取消陆伟申报或承担国家科技计划（专项、基金等）的资格5年。八、河南大学第一附属医院孙明飞违反论文署名规范问题。经查，河南大学第一附属医院张双林为通讯作者、孙明飞为第一作者的论文“Interleukin-35 Expression in Non-small Cell Lung Cancer is Associated with Tumor Progression”，系由孙明飞完成并投稿。孙明飞未经张双林同意将其署名为通讯作者，并自行注册通讯作者邮箱与期刊联系。张双林对论文撰写、投稿不知情，但在获悉论文发表后未向期刊提出撤销其通讯作者署名。河南大学对相关责任人员作出处理，取消孙明飞申报科技计划项目、评优评先资格3年，撤销其依托论文获取的相关项目、奖励、荣誉，并追回奖金；取消张双林申报科技计划项目、评优评先资格1年。九、北京华油冠昌环保能源科技发展有限公司套取财政科研资金问题。经查，北京华油冠昌环保能源科技发展有限公司在承担实施国际科技合作项目中，存在伪造支出证明材料、列支与项目无关支出等问题，违反了科技计划项目及经费管理规定，违背了科研诚信要求。科技部决定收缴项目违规资金96.07万元，取消该公司及项目负责人吴宗毅申请财政性资金支持的各级各类科研活动资格5年。对其他涉嫌违规违纪问题线索，移送有关部门依法予以查处。编　　辑 | 彭　黎（省烟草局）校　　审 | 胡俊涛值班编委 | 郑力安来　　源 | 中国日报（ID：chinadailywx）综合科技部官网（点击图片即可查看全文）

《关于第十五届“中国大学生年度人物”拟推荐人选名单的公示》快来看看，有你认识的吗？根据《关于组织开展第十五届“中国大学生年度人物”推选展示活动的函》，在各高校和设区市教育工委推荐的基础上，经审核研究，现将第十五届“中国大学生年度人物”拟推荐人选名单予以公示。如有不同意见，欢迎来电来信反映。公示时间：2020年7月9日-7月15日监督联系电话（上班时间）：0591-87091352地址：福州市鼓楼区鼓屏路162号1115室邮编：350003省教育团工委2020年7月9日拟推荐人选名单1.林克斌 华侨大学材料科学与工程学院2018级材料科学与工程博士研究生2.宋一博 福州大学数学与计算机科学学院2018级计算机技术硕士研究生3.姚丽芳 福建师范大学美术学院2018级美术专业硕士研究生4.王裕华 龙岩学院生命科学学院生物技术2017级本科生5.卢裕弘 福建农林大学计算机与信息学院计算机科学与技术2017级本科生6.王生淋 福建医科大学研究生院外科学2018级博士研究生7.李文娟 厦门大学管理学院2015级MBA硕士研究生8.张泽龙 福建工程学院管理学院会计学2017级本科生9.林秀琼 福建江夏学院公共事务学院社会工作2017级本科生10.林烁 福建警察学院侦查系侦查学2018级本科生11.宋丽 福建商学院财务与会计学院财务管理2017级本科生12.邵岩飞 福建中医药大学中西医结合学院临床医学2015级本科生13.纪友松 福建船政交通职业学院安全技术与环境工程系安全技术与管理2018级专科生14.罗鸣 黎明职业大学智能制造工程学院机电一体化技术2017级专科生【来源：福建日报】版权归原作者所有，向原创致敬

福建日报App-新福建5月7日讯（福建日报记者 张颖）7日，福建医科大学发布2020年硕士研究生复试通知，今年复试将采取网络远程，以视频形式进行，原则上一志愿考生面试安排于5月12日至5月20日进行。据悉，今年福建医大将在原有招生人数上扩招303名硕士生，扩招44名博士生。优先向与疫情相关急需专业（公共卫生、流行病与卫生统计学、传染病和麻醉），以及一线紧缺专业（儿科、全科）倾斜。由于采取网络形式，对于硬件设备和环境要求，福建医大也做了详细规定：（一）硬件设备网络远程复试将采取“双机位”设置，请各位考生提前准备好所需设备：1、“第一机位”用于复试采集考生音、视频源（置于考生正前方，考生面试时正对摄像头保持坐姿端正，双手和头部完全呈现在复试专家可见画面中），推荐使用带摄像头的笔记本电脑（也可以是台式机+外接高清摄像头+麦克风），Windows7 以上版本，支持 Mac，并安装最新版Chrome浏览器。也可采用智能手机，iOS用户需使用Safari最新版浏览器，安卓用户需使用Chrome最新浏览器。请考生提前上网站进行测试是否能正常使用，并根据网站建议安装相关软件。2、“第二机位”用于采集并监控复试过程中考生“第一机位”显示器的音、视频源及考生本人画面（置于考生侧后方成45°拍摄。要保证考生考试屏幕能清晰呈现在复试专家可见画面中），采用1部手机或笔记本电脑或台式机（须带有摄像头）。推荐使用智能手机，软件要求同第一机位。3、请考生提前准备好远程复试所需的硬件设备，复试前按各学院（部）通知要求进行测试，以保证复试正常进行。（二）环境要求1、复试需选择光线良好、安静、无干扰、相对封闭独立的空间，不得选择网吧、商场、广场等影响音视频效果和有损复试严肃性的场所。复试期间其他人员不得入场。2、良好的4G网络环境、稳定的宽带接入，复试期间应全程保持在线。3、如网络不稳定或家庭有困难，可以考虑提前预定有稳定宽带的宾馆房间参加考试，须做好个人防护和场所环境防疫消毒工作。4、线上复试前需保证设备电量充足，网络连接正常。复试期间关闭移动设备通话、录屏、外放音乐、闹钟等可能影响面试的应用程序。5、不要变更研招网报名时的手机号码并及时关注官网通知。对于复试内容，具体规定如下：（一）专业基本知识专业课笔试考查内容，在面试时口试作答。（二）英语听力、口语测试测试考生英语听、说能力，在面试时以对话的形式进行。（三）临床技能考核报考临床医学和口腔医学专业学位的研究生，采用面试口述或演示方式考核临床技能能力。内容包括但不仅限于体格检查、胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、单人徒手心肺复苏、外科切开缝合、拆线换药、导尿、穿脱手术衣戴手套等；牙体预备、牙体开髓、托槽粘接、清创缝合等。（四）综合面试内容包括但不仅限于专业知识、案例分析/病例分析、学习工作科研经历、研究生学习生涯规划、综合素质等。参加复试的同学，要注意相关流程及时间安排（一）查询复试号请各位考生牢记复试号，以便参加复试。复试号查询详见官网文件。（二）缴费考生请于5月6日至5月12日期间，登录福建医科大学网上缴费平台缴纳复试费130元，并打印缴费凭证，具体操作详见官网文件.（三）资格审查考生请按《福建医科大学2020年报考硕士研究生提交材料目录》提供相关材料，以上材料均需准备清晰版照片或扫描件通过网络提交并进行资格审查，提交路径请关注后续通知。纸质版请妥善保管。（四）网络面试原则上一志愿考生面试安排于5月12日至5月20日进行，具体安排详见随后各学院发布的复试通知。（五）调剂工作我校将在一志愿考生复试结束后，视缺额情况开展调剂工作。根据教育部有关安排，“全国硕士生招生调剂服务系统”将于5月20日左右开通。有调剂意愿的考生，请届时关注调剂系统和我校研究生院官网。（六）体检复试结束后确认拟录取的考生请自行到当地综合性三甲医院体检，体检项目至少包括：血常规、肝功、肾功、胸正位片、心电图、色盲色弱及外科普检等）。体检有效期为3个月。请于6月20日前，使用EMS或顺丰将体检报告寄达我校研招办，逾期将视为自动放弃录取资格，其录取名额由备选考生递补。邮寄地址：福建省福州市大学新区学府北路1号，福建医科大学上街校区行政楼C-318研究生招生办公室（收），邮编：350122，电话：0591-22862107。拟录取考生请于2020年6月下旬按通知要求上网核对“接收录取通知书的邮寄地址和邮政编码”，如有变动，请修改后并确认。调档函和录取通知书将在7-8月寄发考生本人，请考生注意查收。第一次采取网络形式，福建医大强调了诚信。复试过程中禁止录音、录像和录屏，禁止将复试相关信息泄露或公布；复试全程只允许考生一人在复试房间，禁止他人进出。若有违反，视同作弊。考生名单、招生计划、网络远程复试流程等相关事项请考生密切关注福建医科大学研究生处主页，或学校研究生招生办公室联系，联系电话：0591-22862107，联系邮箱：yzb@fjmu.e.cn。厦门大学昨日，厦门大学发布通知，2020年硕士研究生招生考试复试采取网络远程形式，指定使用“随会”软件作为复试软件。同时各招生院系还会选择一款远程会议软件作为备用软件。2020年硕士研究生复试工作将集中在5月内启动，具体复试时间以院系通知为准。请考生及时查看报考院系网页的最新通知。对于复试环境和过程，厦门大学做了如下要求：考生应选择独立、安静、光线适宜并具备稳定的宽带或者无线网络的空间独自参加网络远程复试。整个复试期间，房间必须保持安静明亮，房间内不得有其他人，也不允许出现其他声音。复试设备首选电脑，iPad或者手机备用。推荐使用内置摄像头和麦克风的笔记本电脑或者带声卡的台式电脑外接摄像头和音箱。在复试过程中，要随时保证桌面整洁，不能放置与考试无关的任何物品。复试全程音频视频必须全程开启，考生全程正面免冠朝向摄像头，双手置于桌上，保证头肩部及双手出现在视频画面正中间。不得佩戴口罩保证面部清晰可见，头发不可遮挡耳朵，不得戴耳机、耳饰；复试全程考生应保持注视摄像头，视线不得离开。没有考官允许，考生不得无故离开摄像头，不得调整摄像头拍摄场景。复试期间不得以任何方式查阅资料，不得接触键盘、鼠标等输入设备，不得使用其他与考试无关的软件。院系有特殊规定者，以院系规定为准。如出现设备故障或网络断线等问题，及时联系报考院系相关技术人员，寻求解决方案。对于确实不具备远程复试条件的考生，应提前向报考院系说明情况，必要时院系可提供支持。厦门大学提醒，考生要准备以下资格审查材料：1. 《诚信复试承诺书》；2. 《厦门大学2020年硕士研究生政治表现情况审查表》；3. 毕业证书、学位证书原件（应届生提交学生证）；4. 大学期间成绩单（加盖教务部门或档案单位红色/蓝色公章）；5. 身份证原件；6. 准考证；7. 考生自述（主要包括考生本人的政治表现、外语水平、业务和科研能力、研究计划等方面内容）；8. 同等学力考生还需提供大专毕业证书原件、英语水平证书原件和6门及以上本科专业课程成绩证明；9. “退役大学生士兵”专项计划考生须提供“入伍批准书”和“退出现役证”原件；10．“少数民族高层次骨干人才计划”专项计划考生须提供《报考2020年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》原件；11. 招生院系要求的其他辅助证明材料（以院系复试通知为准）。按教育部规定可享受初试总分加分政策的考生，须向我校招生办公室提交相关证明材料。注：以上材料（不含《政审表》）电子版应在资格审查阶段提交给报考院系，具体提交方式见报考院系的复试通知，被录取的考生在新生入学报道时须提交纸质版供院系审核。《政审表》须在拟录取后两周内寄达报考院系。

中国江苏网讯 7月23日，全国教书育人楷模推选委员会在人民日报发布推选活动启事。经活动组委会审核确定，2020年度66名全国教书育人楷模候选人出炉，名单及个人事迹公示如下。2020年度全国教书育人楷模推选活动启事为宣传庆祝第三十六个教师节，广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，引导广大教师守教育报国初心、担筑梦育人使命，争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围，现决定组织开展2020年度全国教书育人楷模推选活动。一、推选范围曾获得过省部级（含）以上荣誉称号，并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。二、推选名额采取自下而上、逐级推荐的方式，由各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐产生候选人，从中产生12名全国教书育人楷模。三、推选条件认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，忠实履行国家教育职责，坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求，教书育人成绩显著，贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有重要影响力，人民群众公认。四、活动流程1.推荐候选人各省（自治区、直辖市）教育厅（教委）及新疆生产建设兵团教育局推荐候选人。2.确定候选人活动组委会对各地推荐的候选人进行认真审核，确定66名全国教书育人楷模候选人。3.公示投票人民日报、光明日报、中国教育报刊登候选人名单及简介，教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中青在线、央广网、中国网、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、腾讯网、搜狐网等开辟专题网页刊登候选人名单及详细事迹，面向社会公示，接受群众投票。投票时间从7月23日至8月15日，公众可通过手机扫描二维码或登录中国教育新闻网（www.jyb.cn）（具体投票地址为：http：//uc.jyb.cn/static/myVote/km2020.html）进行投票。4.确定结果推选委员会根据投票结果和实际情况，从66位候选人中推选出12名全国教书育人楷模。五、宣传表彰教师节期间，将对12名全国教书育人楷模进行宣传表彰。全国教书育人楷模推选委员会2020年7月23日66位候选人名单及事迹简介01 刘 燕刘燕，女，汉族，1963年3月生，中共党员，北京林业大学教授。她忠诚党的教育事业，从教35年来始终扎根一线潜心教学，讲授7门本科课程、3200学时，涉及5个专业、6000余名学生；主持国家级精品课程1门、国家视频公开课1门、国家级资源共享课1门；主编国家级精品教材1部，完成教改项目17项、教改论著12篇（部）。她关心学生全面发展，创新课程思政，春风化雨立德树人；尊重学生个体差异，教学中分层制定目标，精准施教，不让每一个学生掉队。曾获国家级教学成果二等奖、北京市高等学校教学名师等荣誉。02 窦桂梅窦桂梅，女，汉族，1967年4月生，中共党员，清华大学附属小学校长、教师。她立足讲台34年，把儿童成长当作最高荣誉，从“基于教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”三个超越的探索，到“语文立人”的主题教学的提出，“1+X课程”的整体建构，再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践，在培养担当民族复兴大任的时代新人的道路上留下坚实脚印。她心系全国儿童和教师，通过清华附小互联网学校，向900个贫困县3800个远程教学站输送课程。新冠肺炎疫情防控期间，她带领团队273位教师，承担国家云课堂346节微课和“同上一堂课”816节电视直播课。曾获全国模范教师、全国师德先进个人等荣誉。03 张伯礼张伯礼，男，汉族，1948年2月生，中共党员，天津中医药大学教授、中国工程院院士。他从事医学教育38年，培养硕士博士研究生280余名。他倡导成立“勇博励志班”，创新第二课堂运行机制；注重开展院校+师承教育，推行中医学实践教学模式改革；主持制定首个中医本科医学教育标准以及世界中医学教育史上首个国际标准《世界中医学本科教育标准》，建立国际中医师资培训基地，引领世界中医教育健康发展。新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队实现武汉江夏方舱医院病人零转重、零复阳、医护人员零感染。曾获全国优秀共产党员、全国先进工作者等荣誉。04 蔡丽华蔡丽华，女，汉族，1974年11月生，中共党员，天津市津南区葛沽实验小学教师。她坚守农村学校教育教学一线26年、班主任工作23年，倡导小学数学诗样教学，形成严谨细腻、语言优美、训练高效的教学风格。她多次放弃调转到城镇学校工作的机会，在农村教育一线坚持立德树人，赢得了学生的喜爱。被车祸夺去右臂的学生在她的精心呵护下健康成长，被评为天津市自强学生。她先后到甘肃、河北等地送教，主场讲座20余次，培训新入职教师、骨干教师千余人。曾获全国优秀教师、天津市劳动模范等荣誉。05 袁雅冬袁雅冬，女，汉族，1962年11月生，中共党员，河北医科大学第二医院内科教研室主任、教授。她从教36年，积极贯彻落实“三全育人”教育理念，指导研究生70余人。她担任高等学校临床医学类专业教学指导委员会委员，承担教学改革项目6项，培训学生参加全国高等院校大学生临床技能竞赛荣获华北赛区冠军。她在做好教育教学和临床工作的同时，积极参与抗击SARS、H1N1、新冠肺炎等重大疫情工作。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、首届百名全国住院医师心中好老师等荣誉。06 王金湖王金湖，男，汉族，1968年10月生，中共党员，河北省黄骅市南排河镇中心学校校长、教师。他扎根教育33年，足迹踏遍黄骅港到歧口河海岸线。他以“慢”教育教诲师生，匠心教研；以品行感染师生，教出三代人，教育思想浸遍渔区。他首创“261”节次，力推“15—10—15”高效课堂，完成了《大歧口》《走进渤海剪纸艺术》等校本课程，主持编写的《美丽家乡·南排河》园本教材广受欢迎。他自撰文篇，自制课件，扎根乡间，努力让每一个孩子接受公平教育，坚持做一名有着红荆条精神、情系海堡的教育人。曾获河北省优秀乡村教育工作者等荣誉。07 常晓明常晓明，男，汉族，1954年11月生，中共党员，太原理工大学教授。他扎根教育34年，积极探索中国高等理工科创新人才培养模式，于2003年自筹资金创建晓明研究室。他以“兴趣驱动、早期培养、项目引导、文化熏陶”的理念引导学生开展课外实践活动，所带学生平均每年自主参与研发时间1500小时以上。他致力于提升学生综合素养、科研素质和创新能力，培养出百余名高素质工科创新人才，探索出基于CSCP范式（文化熏陶—育人＆育才结构—项目实践—能力达成）的工科创新人才培养模式。曾获全国万名优秀创新创业导师、山西省五一劳动奖章等荣誉。08 兰会云兰会云，男，汉族，1987年2月生，中共党员，山西省朔州市朔城区一中教师。他把养成教育作为班级管理的基础，注重运用激励机制调动学生学习的主动性，让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。他用爱心感染学生、用制度培养学生习惯、用真心引领学生成长，带领学生骑行1800公里，涂鸦校园井盖，静观夜空烟火，因独特的教育理念，成为网友们口中“别人家的老师”。他始终以“不放下每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心，让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。曾获山西省时代先锋等荣誉。09 孙 炯孙炯，男，汉族，1946年8月生，内蒙古大学教授。他忠诚于党和人民的教育事业，40年坚守边疆民族地区数学人才培养工作，形成“幽默风趣，把复杂的问题简单化”的独特教学风格。作为带头人建设的“数学分析”系列课程《数学分析选讲》《泛函分析》被评为国家级视频公开课、国家级精品资源共享课。他致力于微分算子领域的研究工作，主持多项国家级研究项目，研究成果被国际同行认可并获较高学术评价。他投身于民族教育事业，探寻提高少数民族预科班培养质量的路径，先后培养47名硕士博士研究生，为民族地区培养了一大批优秀数学人才。曾获国家级教学成果二等奖等荣誉。10 乌云其木格乌云其木格，女，蒙古族，1972年5月生，内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗赛汉塔拉镇第三小学教师。她忠诚党的教育事业，从教28年来，无论担任什么职务，从未离开过她热爱的讲台，深受学生爱戴、家长欢迎和同行赞誉。她多次到盟内各旗县巡回支教，承担“全盟小学语文整体改革”实验任务，率先试行以“学生为主、教师为导、练习为链”的教学模式，让孩子在潜移默化中受到教育。曾获全国模范教师、内蒙古民族团结进步模范个人等荣誉。11 陈温福陈温福，男，汉族，1955年12月生，民盟盟员，沈阳农业大学教授、中国工程院院士。他站定三尺讲台，铺开万顷良田，情系学子，服务“三农”，潜心创新人才培养。讲授的本科课程《现代农业科技进展》《专业教育（农学）》深受师生欢迎。他长期从事稻作科学研究与教学工作，在籼粳稻杂交育种、水稻理想株型、超高产育种及生产技术集成等方面做了大量开拓性工作，取得多项研究成果，发表论文300多篇、出版专著4部、译著1部。曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉。12 马晓春马晓春，男，汉族，1961年3月生，民革党员，中国医科大学教授。他是中国重症医学主要开创者之一，2002年从日本滋贺医科大学博士毕业后，牵头组建学校重症医学科，开创辽宁省重症医学先河。他重视人才教育培养，组建辽宁省ICU医生、护士培训基地，积极推动重症医学住院医师规范化培训与专科规范化培训，加强重症医学人才梯队建设。坚持临床与科研两步走模式，先后培养百余名研究生，多数成长为重症医学学科带头人。新冠肺炎疫情防控期间，他牵头组建辽宁省集中救治中心，先后赴黑龙江、吉林指导抗疫工作。曾获首届辽宁好人·最美医生、辽宁省五一劳动奖章等荣誉。13 金永七金永七，男，朝鲜族，1969年4月生，中共党员，吉林省白山市长白朝鲜族自治县新房子镇虎洞沟村小学教师。32年前，他毅然前往最偏远、最缺老师的虎洞沟村小学任教。其间他放弃到镇中心校任教的机会，一直坚守乡村教师岗位。他以校为家，既是老师又是父母，帮学生热饭、洗衣、辅导功课。为让山里的孩子全面发展，他自编乡土教材，开齐音、体、美等10多门课程。为让孩子们更好地学习生活，他收集废旧烟盒制作学具，把旧油桶改造成火炉，自己动手修缮校舍。他用日复一日的坚守，送全村300多个孩子走出了大山，让近百户家庭实现了脱贫致富。曾获全国模范教师等荣誉。14 高 夯高夯，男，汉族，1956年10月生，中共党员，东北师范大学教授。他坚持“教人求真、学做真人”的理念，提倡“问题驱动+互动研讨”式教学，着眼学生全面、个性、终身发展，为文科生开发《人文数学》课程与教材，并将人文数学课程做成了网络课程，在 “学堂在线”平台上线，选课人数达2万余人。他带领团队探索实施的教师教育新模式，走出了一条教育扶贫的新路，创建《高观点下的中学数学》课程与教材，将中学数学与大学数学高度融合，被全国师范大学广泛应用，多项教学成果荣获国家级和省部级奖励。曾获全国模范教师、吉林省教育系统先进工作者等荣誉。15 刘永坦刘永坦，男，汉族，1936年12月生，中共党员，哈尔滨工业大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士。他是我国杰出的战略科学家、工程教育家，我国对海探测新体制雷达理论与技术奠基人和引领者。他从教60年，培养了我国空间遥感、雷达技术、电子对抗等领域的一大批领军人才，为学科发展做出巨大贡献。他将科研中的问题和成果直接带到学科发展方向中，用真实的科研问题训练和培养学生的科研能力。他开设10多门电子工程的专业课，并根据自己的科研成果出版多部专著。曾获国家最高科学技术奖、全国教育系统劳动模范等荣誉。16 李 果李果，男，汉族，1966年2月生，中共党员，黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校校长、教师。师范专业毕业后，他放弃留县城的机会，返回家乡开启了农村教育的梦之旅。他35年坚守农村教育一线，从教育的价值取向出发开启改革实践，形成了特色的“发展目标教育”改革实践，使学校既具有乡村特色，又有真实的素质教育内涵，既能为每一个农村孩子的发展奠基，也能为当地脱贫攻坚和乡村振兴助力，被认为是“农村教育改革教科书式的范例”。曾获黑龙江省骨干教师、黑龙江省魅力校长等荣誉。17 张文宏张文宏，男，汉族，1969年8月生，中共党员，复旦大学教授。他积极投身课程思政教学，在十数年的教学生涯中，把育人作为最重大的责任。他担任复旦大学上海医学院临床医学院内科学系主任，新冠肺炎疫情防控期间，不仅带头奋战在医疗救治一线，还带领学生积极投身科普工作，撰写科普文章，进一步激发学生的责任感使命感。他以专业冷静的分析，为大众正确认识新型冠状病毒不断发声。他领衔开设的复旦大学上海医学科《传染病学》入选上海市精品课程。曾获全国创新争先奖、教育部新世纪优秀人才等荣誉。18 杨 荣杨荣，女，汉族，1966年4月生，中共党员，上海市实验小学校长、教师。她从教32年，以“做一个成功播种教育幸福的人”为职业追求，坚持“尊重生命，开放教育”的办学理念，通过制度管理和文化引领，带动学校持续发展；通过课程改革，助力学生成长，成就教师专业发展；通过教育科研，破解瓶颈难题。她着力打造师资队伍，先后培养30多位高级职称教师，培养多名校长成为上海市特级校长。她主动参与教育扶贫项目，连续多年赴云南普洱支教。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者等荣誉。19 柏纪荣柏纪荣，女，汉族，1964年1月生，江苏省连云港市赣榆区黑林中心小学教师。师范毕业以来，她一直扎根山区，爱岗敬业，探索农村教育的有效途径，形成了富有特色的个人教学风格。她用自己的实际行动践行“没有爱就没有教育”的思想，教学成果和教科研成果多次获奖，发表文章40余篇。35年来，她始终与山村孩子不离不弃，组建“爱心小组”，五年如一日照顾残疾女孩，精心呵护白血病患儿，当起了十几名儿童的“爱心妈妈”，主动向贫困生捐款捐物。曾获全国模范教师、江苏省最美教师等荣誉。20 汤国安汤国安，男，汉族，1961年6月生，民盟盟员，南京师范大学教授。他从教33年来，一直将“以身立教” “教会学生做人”作为为师之本，是学校师德师风宣讲团核心宣讲员。他坚持给本科生当班主任，身体力行影响和培养学生，所带班级被评为省级优秀班集体。他以大爱精神关心每一位学生，指导的本科生入围“全国大学生年度人物”“感动中国测绘人物”。他把思政内容融入专业课堂，首创了“红军长征GIS”“一带一路GIS”“精准扶贫GIS”等课程思政教学案例并汇编出版国家精品课程。曾获全国模范教师、教育部高等学校教学名师等荣誉。21 李兰娟李兰娟，女，汉族，1947年9月生，中共党员，浙江大学教授、中国工程院院士。她倾力教书育人，采用“多元融合”理念，在医教研融合、多学科联合攻关、立体化教材建设中形成三条育人主线，以坚韧、执着、奉献言传身教，培养了一大批传染病学领域的骨干人才。她倡导并践行“严谨求实、开拓创新、勇攀高峰、造福人民”的科学精神，创建李氏人工肝系统，是我国人工肝事业的开拓者。近年来承担SARS、甲型H7N9禽流感等传染病诊治研究任务，取得原创性成果。新冠肺炎疫情防控期间，73岁的她作为国家高级别专家组成员多次奔赴武汉抗疫一线，被誉为最美逆行者。曾获国家科技进步特等奖、浙江省教学成果一等奖等荣誉。22 范 群范群，女，汉族，1968年12月生，中共党员，浙江省舟山市嵊泗县初级中学教师。自1989年参加工作以来，她踏实工作，勤恳做人，视事业如生命，谢绝高薪邀请，坚守在海岛一线。担任班主任31年来，她视孩子如子女，用爱温润渔家孩子心田，下小岛、走渔家，家访每一个学生。她追求育人的艺术，探索“生生相长”育人模式，受到同行高度肯定，“雁行小队的管理模式”成为全省十大素质教育案例。她努力发挥引领辐射作用，建设的省级名师网络工作室和市级名班主任工作室学员超过600人。曾获全国劳动模范、全国优秀教师等荣誉。23 叶连平叶连平，男，汉族，1928年9月生，中共党员，安徽省马鞍山市和县卜陈学校退休教师。他热爱党的教育事业，始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，几十年扎根基层，全心全意为广大学生特别是为农村留守儿童服务。他情系教育，立德树人，不仅讲授文化课，更用自身言行引领孩子们如何做人。他对自己很抠，一件棉背心穿了快60年还舍不得扔，但对孩子很大方，几乎把所有钱都花在孩子们身上。如今已92岁高龄的他，依然坚守在三尺讲台，坚守在留守儿童之家，无私奉献、不求回报。曾获全国道德模范、新中国成立70周年“最美奋斗者”等荣誉。24 孙 浩孙浩，男，汉族，1980年10月生，中共党员，安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师。他扎根乡村教育20年，用一颗真诚的爱心做农村娃身边最亲的人，走进留守孩子们的内心，帮助他们树立正确的学习目标。他深入研究农村课堂，形成了质朴自然的教学风格，发表多篇教学感悟，20多篇论文在省市获奖，成为年轻的省级教坛新星。他每年进行公开课讲座10多场，有效带动了一批教师的专业成长。他积极响应号召，远赴新疆皮山县开展援疆支教工作，为促进民族团结、助力教育脱贫作出了贡献。曾获全国模范教师、新疆维吾尔自治区优秀支教教师等荣誉。25 林蓉金林蓉金，女，汉族，1964年4月生，中共党员，福建医科大学第一临床医学院临床护理教研室主任。从教36年来，她将丰富的专业知识与临床实践案例相结合，以严谨的工作作风和扎实的专业技能，为学生树立了良好的职业榜样。她每年完成300多名护生临床教学管理工作，教学质量及学生满意度均居前列。她重视护理教学与科研，近5年发表论文12篇。新冠肺炎疫情防控期间，她主动请缨，带队接管湖北省宜昌市第三人民医院ICU及普通病房护理工作，出色完成支援抗疫任务。曾获全国五一巾帼标兵、全国卫生系统先进工作者等荣誉。26 林立灿林立灿，男，汉族，1963年9月生，中共党员，福建省福州市第一中学教师。他在教学中一直提倡还物理教学之本然，在传授物理知识的同时，更注重物理学科所承载的育人功能，走出了独特的教学风格。他不搞题海战术，而是教给学生探索和研究问题的方法，让物理课充满“物理味道”。他主张把更多物理实验展示给学生，牵头在学校建立起量子信息科学创新示范实验室，成为学校物理学科的“前沿阵地”。他坚持教育教学要顺应时代前进的步伐，必须教在今天，想到明天。他在省内外开设教育专题讲座近百场、公开课20余节，指导培养了几十名省内外年轻教师。曾获全国模范教师等荣誉。27 程 风程风，女，汉族，1989年8月生，中共党员，江西省上饶市鄱阳县莲湖乡四望湖小学校长、教师。她用信念扬起乡村教育的风帆，从山区到湖区，从教学点到村完小，从产房到课堂，耕耘一方沃土，守住一片蓝天，书写新时代乡村教育新风尚。她先后转战3所农村薄弱学校，带领每所学校都发生巨大变化。她让山区学校从无人入学到无人外流，撑起一村人的希望。她让孩子在家门口就能享受优质教育，致力于乡村教育的薪火相传。她用实际行动号召身边更多的年轻教师主动投身偏远乡村。曾荣获全国模范教师、全国最美教师等荣誉。28 张 伟张伟，女，汉族，1963年5月生，九三学社社员，南昌大学第一附属医院院长、教授。30多年来，她以立德树人为自身事业的出发点和落脚点，始终坚守在教学一线，在呼吸病学教育教学、学科建设、人才培养等方面作出突出贡献，全力打造国家临床教学培训示范中心。她担任江西省新冠肺炎疫情防控高级别专家组组长，奔赴多地指导全省疫情防控和医疗救治，率先提出完善救治体系，全力构建省—市—县三级远程会诊平台，累计收治患者215例，治愈出院率达99.5%。曾获全国劳动模范、全国五一巾帼标兵等荣誉。29 马承恩马承恩，男，汉族，1961年10月生，中共党员，山东大学第二医院重症医学科主任。他扎根医学教育28年，坚持经验和理论相结合的教学模式，倡导问题导向、寻根溯源的教学方法，深受学生喜爱。他把全部身心奉献给医学事业，2002年担任中国援助非洲医疗队队长；2008年接收来自汶川的伤者，实了零死亡、零截肢、零感染、零并发症；2020年援鄂抗疫，他不顾自身高血压和糖尿病等疾病，主动请缨，作为医疗队队长兼临时党支部书记，带领全队奋战50多天，圆满完成任务。曾获山东省优秀医务工作者等荣誉。30 魏亚丽魏亚丽，女，汉族，1974年8月生，山东省潍坊商业学校教师。她坚守会计专业教学一线27年，用热情和奉献成就学生职业梦想，为学生提供个性化教育，把职业教育塑造成幸福的教育。她学识扎实、业务能力精湛，注重学生可持续发展，主持完成“3+4”中职本科贯通会计专业人才培养方案，取得丰硕育人成果。她注重实践教学，指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖3次，指导学生3次创造点钞世界纪录。曾获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、齐鲁最美教师等荣誉。31 茹振钢茹振钢，男，汉族，1958年12月生，中共党员，河南科技学院教授。他40年来致力于小麦育种科研与教学工作，承担国家级和省级项目20多项，带领小麦科研创新团队开展了小麦高产抗病育种、高光效小麦育种等多项研究。针对黄淮麦区的生态特点和生产需求，他相继培育并推广“百农62”“百农64”等小麦新品种。“矮抗58”成果累计推广3亿多亩，增产小麦140多亿公斤，实现增产效益300多亿元，是近30年我国小麦育种取得的一项重大技术突破，为保障国家粮食安全、推动黄河流域高质量发展作出了突出贡献。曾获国家科技进步一等奖、全国模范教师等荣誉。32 李化勇李化勇，男，汉族，1961年11月生，河南省信阳市罗山县彭新镇公山小学教师。他是一名教师，也是一名“船夫”，38年来屡次放弃离乡进城的调动机会，为了节省孩子上下学时间，坚持用小船摆渡学生。他潜心研究复式教学法，重点研究一二年级复式教学方法、农村教学点语文高效课堂研究，在全县得到推广。他帮扶的留守儿童近百人次，每学期初都要整理留守儿童档案，建立家庭联系卡，联系商会资助困难学生求学，让学生从关爱中寻求前进的力量。曾获全国模范教师、河南省优秀教师等荣誉。33 胡 豫胡豫，男，汉族，1964年4月生，中共党员，华中科技大学同济医学院第一临床学院院长、教授。新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队构建涵盖“诊断筛查、患者收治、重症救治、康复管理”的全链条防治网，落实开展核酸检测、改造重症患者定点医院、开建方舱医院。他作为国家重点学科带头人，积极推进教育教学与信息技术、科研创新有机融合，培养了大批卓越医学人才。主持建设高校本科精品在线开放课程，开展基于SPOC的混合式教学改革，结合临床教学特点，应用于理论课、教学查房及临床技能课等诸多教学环节中，有效提升了教学成效。曾获国家科技进步二等奖、宝钢教育基金优秀教师等荣誉。34 吴又存吴又存，男，汉族，1971年7月生，中共党员，湖北省武汉市解放中学教师。他坚持27年磨一课，把思政课上成学生最喜爱的课程，在润物无声中探寻出一条立德树人的有效途径。他引入吟诵诗词教学法，坚持课前时政演讲，让学生在社会服务中理解思政理论。他将身边抗疫先进事迹转化为思政活教材，主讲云端思政课，引导近百万青少年坚定正确价值观和抗疫必胜信念。他编写统编教材《道德与法治》，出版2部个人专著，发表论文200余篇。他资助家庭困难学生，用高尚人格感染学生。曾获全国模范教师、湖北省五一劳动奖章等荣誉。35 吴安华吴安华，男，汉族，1962年10月生，中共党员，中南大学湘雅医院感染控制中心名誉主任、教授。他扎根教学一线35年，践行“一生所学、报效祖国”的医者大爱，负责医院感染监控管理培训基地建设，为全国各级各类医院培养感控专业人才近2万名。他在疫情初期独自逆行武汉，成为湖南首位支援武汉的医疗专家。在武汉培训近1.5万医务人员，为援鄂医护人员“零感染”作出突出贡献。他牵头和参与制定12项国家标准，其中4项奠定了我国感染预防与控制方法论的基础。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人等荣誉。36 彭林富彭林富，男，汉族，1967年9月生，中共党员，湖南省衡阳市常宁市塔山瑶族乡中心小学教师。37年来，他一直坚守在乡村教育的“神经末梢”，足迹遍布全乡十多个教学点。他走访帮扶贫困学生千余人，像亲人一样帮助孩子们煮饭、洗衣，为他们辅导功课，号召社会爱心人士伸出援手。他还关心照顾残疾学生，发现他们的特长，用爱心帮助他们重拾自信、健康成长。经过多年的付出，培养了一批又一批乡村孩子成人成才，为阻断贫困代际传递、助力打赢脱贫攻坚战作出了贡献。曾获全国模范教师、湖南省最可爱乡村教师等荣誉。37 钟南山钟南山，男，汉族，1936年10月生，中共党员，广州医科大学教授、中国工程院院士。他从教从医一甲子，以其名字命名的广州医科大学及广东实验中学“南山班”是示范性教学集体，领衔的教师团队被认定为首批“全国高校黄大年式教师团队”，为呼吸疾病领域培养了大量接班人。他致力于推动国家重大呼吸道传染病防控体系建设，带领团队建立国际先进的新发特发呼吸道重大传染病“防—监—治—控”链式周期管理体系，建立覆盖全国的流感监测哨点，创立呼吸病毒滴度预警技术，全病程纵向动态监测。从非典到新冠，一直投身抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者。曾获改革先锋、国家科技进步一等奖等荣誉。38 张忠德张忠德，男，汉族，1964年9月生，中共党员，广州中医药大学教授。他从事中医急诊教学32年，潜心教书育人，培养硕士博士研究生50多名。他在湖北抗疫一线坚持临床教学，创新性提出“急救思路引导教学法”，把临床诊治思路推前至课堂，将跨学科并行式PBL教学模式应用于中西医急症学教学中，使教学效果达到最优化。强化中医诊疗特色在急症学及传染病学中的运用，将“中西协同，突出中医特色”的理念贯穿教学始终。积极引进客观结构化临床考核（OSCE）， 综合评价学生医学实践技能，进一步优化临床教学。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、广东省五一劳动奖章等荣誉。39 陈 良陈良，男，汉族，1979年8月生，中共党员，广西理工职业技术学校教师。他扎根八桂壮乡职教17年，致力于少数民族教育与职业教育融合，把培养广西少数民族技艺人才作为使命。开创了中职学校建筑装饰专业“工地学校”教学模式和少数民族技艺新生代传承人“活态”培养模式，推进教学做一体化与产学研相结合，着力培育学生的工匠精神和创新能力。指导学生在技能大赛中获全国金牌，主持国家名师工作室服务广西30多所职业学校，每年为2000多名职教教师提供指导，为20多家企业培养3000多名能工巧匠。曾获全国模范教师、国家级教学成果二等奖等荣誉。40 陈 留陈留，女，汉族，1977年4月生，中共党员，广西民族师范学院附属第二小学教师。她24年扎根祖国南疆边境小学教育一线，努力推进教育扶贫，让先进教育理念在南疆生根开花。课堂上她鼓励孩子们试错、动手实践，用智慧和爱心为边境壮乡儿女筑起启蒙学习的灯塔。她引领边境教师队伍专业发展，探索多终端、多形式的培训模式，有效提升教师专业能力。她长期跟踪研究边境教改中的重点难点问题，研创“基于边境小学生多阶数学思维学习场”方案，提升孩子学习力，提升教师课程领导力，为推动边境民族地区小学教学变革和教育均衡作出贡献。曾获全国优秀教师、广西教学名师等荣誉。41 李 琴李琴，女，汉族，1981年9月生，中共党员，海南省直属机关第二幼儿园教师。她扎根幼教工作20余年，始终把贡献国家学前教育事业当作实现人生理想的舞台。深入研究与实践幼儿海洋意识教育，相关教学成果在多地推广，产生了全国性的影响。连续6年承担海南区域帮扶和农村幼儿园指导任务，2019年起积极参与对四川凉山彝族自治州幼儿园的送教援培活动。新冠肺炎疫情防控期间，带领工作室自制抗疫主题视频150个、设计并指导保教活动60个，为幼儿居家期间的科学保教贡献力量。曾获全国模范教师、海南省“南海名家”等荣誉。42 张云阁张云阁，男，汉族，1963年4月生，中共党员，海南大学教授。他三十五年如一日辛勤耕耘在高校思政课教学第一线，深深影响着学生的世界观、人生观和价值观，被称为学生思想的领航人。率领团队历时11年成功构建高校思政课“一主三辅”实践教学模式，实现了我国高校思政课实践教学“落实难”、理论教学与实践教学“两张皮”等问题的重大突破。他主持的国家级精品在线开放课程《马克思主义基本原理概论》，使国内95所高校的10万大学生选学受益。曾获国家级教学成果二等奖、教育部思想政治理论课教师年度影响力人物等荣誉。43 杨浪浪杨浪浪，女，汉族，1972年10月生，中共党员，重庆市人民小学校长、教师。她坚守教育是一项慢事业，用“好奇、勇敢、责任、荣耀”的学校精神引导孩子走好每一步。她挖掘传承学校红色基因，将爱国主义教育、革命传统教育融入学校教育全过程，促进学生全面发展。大力实施课程改革，建立“体验、开放、综合”的EOC课程体系，发挥了示范引领作用。联合6省开展校长培训，帮助10个边远区县学校发展。创建重庆市第一所小学国际部，入选国家首批孔子课堂。曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等荣誉。44 李加纳李加纳，男，汉族，1957年9月生，中共党员，西南大学教授。他36年精心教书，潜心育人，献身农业科研，直接指导的硕士博士研究生超过120名，桃李遍天下。作为油菜研究专家，在甘蓝型黄籽油菜基础研究与生产应用方面处于国际领先地位，先后主持国家和省市重点科研项目70余项，获国家和省部级科技奖励13项；育成30余个油菜新品种，领衔的油菜教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。他情系“三农”，推广优质油菜应用面积8000多万亩，为农民和加工企业增收增效100多亿元。曾获全国五一劳动奖章等荣誉。45 康 焰康焰，男，汉族，1965年4月生，中共党员，四川大学华西临床医学院教授。他身体力行，践行大医精诚的理念，积极参与临床医学、康复治疗学等专业本科课程教学工作。他60天奋战在武汉抗疫一线，繁忙工作之余，还为临床医学院全体医学生上特殊的“开学第一课”，用行动诠释医者的责任与担当。他创建本科—研究生—毕业后全链条重症医学人才培养体系，着力打造呼吸治疗师这一特殊职业，在疫情防控中发挥了重要作用。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、四川省五一劳动奖章等荣誉。46 建 红建红，女，藏族，1979年2月生，中共党员，四川省甘孜藏族自治州德格县马尼干戈初级中学校长、教师。参加工作以来，她先后从事小学教学、教导主任、小学校长、中学校长等工作。17年间，一直坚守在海拔4000米以上的藏区腹地，时刻以党员的标准严格要求自己，坚持践行教育诺言是最好的职业操守，强化管理是最大的使命召唤，争做教育者与思考者，以“实验性、示范性”为追求，全面实施素质教育，扎实推进教学改革，得到学生爱戴、家长赞誉、同行好评。通过努力，所在学校就学学生人数由14教学班560余人发展到27个教学班1000余人。曾获全国优秀教育工作者等荣誉。47 肖 敏肖敏，女，汉族，1977年3月生，四川省泸州市特殊教育学校教师。从事特教24年以来，她秉持“适性而教，以爱育爱”的教育理念，真情付出，潜心育人。在聋生语文等学科教学中，她以心理辅导、社会实践、课外阅读、多元表达等方式破解沟通障碍，联通无声世界与有声世界。带领团队建设“听障学生就业心理指导”“听障学生手工艺”“残障学生校园游戏”“重度多重障碍儿童送教上门”等系列校本课程，取得良好教育效果。主动承担对薄弱特殊教育学校的支教工作，充分发挥辐射引领作用。曾获教育部“特教园丁奖”、四川省教学成果一等奖等荣誉。48 莫 非莫非，女，汉族，1968年3月生，中共党员，贵州医科大学教授。她从事教育工作29年，积极推进教改工作，提升教学水平，重视思政教育与专业教育的充分融合，致力于学生人文思想教育和职业道德方面的培养，深受学生喜爱。积极参与本科学生的管理与培养，组织开展“走进校园，我们和你一起成长”专业辅导员活动，近3年来，主编和参编《临床基础检验》《临床基础检验形态学》等6部教材，发表论文13篇。2020年2月到湖北鄂州，始终战斗在新冠肺炎疫情防控第一线，作为援鄂医疗技术队临时党支部书记，为抗击疫情作出了重要贡献。曾获贵州省委省政府援鄂记功奖励等荣誉。49 曹凤英曹凤英，女，布依族，1971年3月生，中共党员，贵州省贵阳市南明区南明小学校长、教师。她从教30年，长期扎根教育一线，办学成绩得到社会和家长普遍赞誉。坚持以人为本，提出“让每一个孩子在阳光下健康成长”的办学理念，以儿童的视角来改进教学。长期为农村学校送教送培，2019年深入贵州省从江县丙妹镇大歹小学开展3年组团式驻点帮扶，助力教育脱贫攻坚。新冠肺炎疫情防控期间，坚守校园，带领教师圆满完成“空中黔课”课程资源录制，为打赢疫情防控阻击战默默奉献。曾获全国教育系统先进教育工作者等荣誉。50 何 梅何梅，女，汉族，1987年11月生，中共党员，贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师。她钟爱幼教事业，以慈母之心架起育人之桥，接送学生过河，为贫困山区学生提供免费午餐。2020年7月2日，赫章县发生4.5级地震，她率先冲进教室，采取先避后撤措施，在17秒内让32名孩子安全撤离教室，1分钟内完成全部躲避和撤离工作，确保孩子们在大灾面前安然无恙。她坚持每周开展一次适合幼儿年龄特点的安全主题教育活动，每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演练，提高幼儿安全意识和自我保护能力，为社会树立了正能量的幼儿教师形象。曾获贵州省教学科研论文奖。51 张桂梅张桂梅，女，满族，1957年6月生，中共党员，云南省丽江华坪女子高级中学校长、教师。她坚守滇西贫困地区40多年，投身深度贫困山区教育扶贫主战场，为当地教育脱贫作出重要贡献。建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学。长期拖着病体忘我工作，将自己工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，用实际行动兑现着“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用不懈追求书写着不忘初心、牢记使命，为党和人民事业永远奋斗的绚丽人生。曾获全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。52 张无敌张无敌，男，汉族，1965年2月生，中共党员，云南师范大学教授。他从事生物质能教学、科研及推广应用34年，先后培养硕士博士研究生80余人。注重培养学生的动手和创新能力，指导学生获得各类科技竞赛奖30余项。培训农村能源技术员和农户万余人次，举办国际沼气技术培训班，受训人员来自近20个国家。在10多个发展中国家进行示范、推广和培训农村能源产品与技术，建立了以沼气工程为纽带的4F农业生态循环模式，生物柴油制备技术、沼气相关技术已授让多家企业使用。曾获全国模范教师、全国先进工作者称号等荣誉。53 卓 玛卓玛，女，藏族，1980年8月生，中共党员，西藏自治区山南市第三小学教师。她扎根教育19年，先后主动在3所高海拔地区小学任教。近5年，她在省级以上刊物上发表论文10篇、文章50多篇，开设校内外讲学、讲座100余次，指导学生写作、吟诵、播音多次获奖，编写校本教材10余本。她是家校共育的知心辅导员，长期承担全市全校家长及妇女培训工作，每年家庭教育讲座不少于10场。她是教育扶贫的积极行动者，时常忙碌在福利院孤儿学生和学困生之间，捐款捐物，精准施教，带动影响一大批老师参与到无偿奉献的志愿者行列。曾获西藏自治区师德标兵、西藏自治区学科带头人等荣誉。54 杨维周杨维周，男，汉族，1961年4月生，中共党员，西藏民族大学教授。他从教36年，钟爱民族高校思想政治理论课教育教学事业，领衔《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学团队，探索创新出了一条民族高校思想政治理论课教学实现“两个转化”的新途径。他一心一意坚守教改科研之路，围绕坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位进行研究，取得优秀成果。毫不懈怠抓马克思主义理论学科建设，推动学校马克思主义理论学科成为国家民委重点学科与一流重点建设学科。曾获全国优秀教师、全国高校优秀思想政治教育工作者等荣誉。55 丁海燕丁海燕，女，回族，1967年9月生，中共党员，陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师。她为山区教育事业奉献30余年，任教期间，翻山越岭，到学生家为学生辅导、补课。把每一个学生当成自己的孩子对待，给家庭贫困的学生送吃送穿，被孩子们亲切地称为“丁妈妈”。热心帮助同事，指导年轻教师，深得大家信任。工作之余深入到学生和群众中，利用家访等时机，讲述民族团结的重要性。尽管自己生活拮据，但依然长期义务照料村上的两名孤寡老人，用实际行动书写师者风范，诠释立德树人。曾获全国民族团结进步模范个人、陕西省教书育人楷模等荣誉。56 马肖容马肖容，女，汉族，1970年9月生，中共预备党员、九三学社社员，西安交通大学第二附属医院教授。她扎根西部，坚守一线教学27年，树立了“本科为根、学生为本、情怀在心、传承西迁”育人信念，凝炼了“坚守教育理想高地、突出临床岗位胜任、涵养医学人文关爱、强调综合素养教育”教学特色，取得了系列教学成果。新冠肺炎疫情防控期间，第一时间报名，驰援武汉抗击疫情53天，首创“三联三快速”方案进入国家第七版诊疗方案。创立“停课不停学、育人不掉线”“战疫师生直播间”等特色教学法，获得师生好评。曾获陕西省教学名师、陕西省教学成果一等奖等荣誉。57 王良璧王良璧，男，汉族，1964年6月生，中共党员，兰州交通大学教授。他刻苦努力，长年不休节假日，深入研究师生关系的内涵，积极创新教学方法，提高学生接受知识的效率、牢靠性和运用能力。负责铁道车辆热工实验室和《流体与热科学》教学团队建设，重视学生实验及教师科研平台的建设，培养形成年龄结构合理、具有较高教学科研素质的团队。在对流传热基础理论、复杂结构换热器数值设计方法等方面取得创造性成果，对提高列车运行可靠性发挥重要作用。曾获国家科技进步二等奖、甘肃省高校教学名师等荣誉。58 赵洪涛赵洪涛，男，汉族，1968年10月生，中共党员，甘肃省白银市会宁县第二中学教师。他从教31年，长期兼任班主任工作，爱生如子，尽职尽责，获得学生及家长好评。注重教学研究，发明“听—读—品—说—吟”古诗词五环节教学法，深受学生欢迎。出版专著《中学经典名著赏析》《心灵的阳光》等，发表论文50余篇，主持完成的课题《中学古诗词人本主义教学方法——“吟唱法”研究》得到认可和推广。他用长期的坚守，培养多名学生成为有用之才，为提升贫困地区教育质量、助力脱贫攻坚作出了贡献。曾获甘肃省优秀教师、甘肃省青年教学能手等荣誉。59 樊海宁樊海宁，男，汉族，1970年1月生，中共党员，青海大学附属医院教授。他从教20余年，从事肝胆胰外科专业临床、教学和科研工作，扎根临床教学一线，因材施教，勤勉育人，培养了大批人才。他注重公益行动，带领团队数次深入农牧区基层，足迹遍布三江源大地，行程近7万公里，筛查包虫病重点人群5.8万人，其中儿童约1.8万人。新冠肺炎疫情防控期间，担任青海省援鄂医疗队长逆行武汉抗疫，从临床救治、防控体系建设和疾病科研等多层面抗击疫情。曾获国家卫生计生突出贡献中青年专家、青海省五一劳动奖章等荣誉。60 更松尼玛更松尼玛，男，藏族，1965年5月生，中共党员，青海省玉树市第一民族中学校长、教师。他始终坚持在教学一线，担任校长职务的同时，依然承担两个班级教学任务。几十年来，他从未完整休息一天，除了公事外出，坚持做到每天24小时在校，是学校全年的“值班长”。他注重新课程改革，秉承“为了每一位学生的发展”和“为了促进每一位学生的成功”宗旨，推动实施“教师个体分析与学习成绩提高对策研究”“学生综合分析与综合提高对策研究”“藏族地区小学数学教学改革初探”等课题研究，取得明显成效。曾获国家教委中华扫盲奖、青海省中小学十杰校长等荣誉。61 杨惠芳杨惠芳，女，汉族，1968年1月生，中共党员，宁夏医科大学教授。她始终坚持在教学一线，指导的学生多次获得自治区级优秀毕业论文。注重教学研究，主持完成多项本科教学工程项目和研究生创新项目，主、参编教材和专著十余部，发表论文100余篇，其中SCI收录16篇。新冠肺炎疫情防控期间，主动为学校师生宣讲疫情防控知识，编著出版《新型冠状病毒肺炎防控手册——公共卫生视野下的科学防控》《宁夏医科大学新型冠状病毒肺炎防控指南》，为抗击疫情贡献智慧和力量。曾获国家级教学成果二等奖、宁夏回族自治区教学成果特等奖等荣誉。62 马景林马景林，男，回族，1965年5月生，宁夏回族自治区吴忠市同心县田老庄乡深沟完全小学教师。他扎根农村教育35年，寓教于乐，坚持立德树人，真诚关爱每一个学生，使他们“亲其师、信其道、乐其学”。他一直包班，担任小学高年级语文、数学教学，始终严格要求自己，不断反思教学，提升教学技能，做到教学相长。新冠肺炎疫情防控期间，他主动承担起“空中课堂”评课和学生作业辅导的重任，并参与小学数学课后习题讲解微课制作，分享至周边学校，发挥引领示范作用。曾获宁夏回族自治区教书育人楷模等荣誉。63 周金龙周金龙，男，汉族，1964年3月生，中共党员，新疆农业大学教授。他扎根新疆36年，5次主动放弃到内地发展的机会，长期奋斗在新疆高等教育与水文水资源科研一线，培养了一大批政治坚定、专业扎实、乐于奉献的新疆水利科技人才，为新疆社会稳定和长治久安做出了突出贡献。他坚持为本科生授课，不断优化教学内容，改进教学方法，教学效果明显。他积极探索西部高校研究生培养模式，为他们创造良好的学习环境和交流机会，指导的9名硕士博士研究生获得国家奖学金。他积极参加学生管理工作，主动担任本科生班主任，并任20余名各民族本科生及研究生的“三进两联一交友”联系老师，成为学生的良师益友。曾获国家科技进步二等奖等荣誉。64 徐桂英徐桂英，女，汉族，1966年11月生，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐县第一中学教师。她坚守农牧区教育教学34年，坚持一切为了孩子，从生活上、心理上、情感上关爱农牧区学生，经常克服交通困难进行家访。她积极创新，开发出多个农村化学实验课，形成“探究、合作、生活化、分层”的独特教学风格。新冠肺炎疫情防控期间，她细致研究，认真备课，通过电话为上网有困难的学生进行辅导。多次课题研究，将研究成果运用于课堂教学，引领汉、回、哈等民族教师快速成长。曾获全国中学化学微课大赛一等奖、新疆课程与教学改革成果一等奖等荣誉。65 吴向未吴向未，男，汉族，1973年10月生，中共党员，石河子大学教授。他扎根边疆教育24年，潜心教改，因材施教，打破以疾病为中心、强调系统性的纵向教学模式，转向以患者症状和体征为中心的横向思维，重点培养学生成人成才。新冠肺炎疫情防控期间，他主动申请驰援武汉，以实际行动为学生树立模范榜样。他深入基层，耐心指导当地医师手术，搭建校院桥梁纽带，每月定期组织多学科专家深入县乡医院指导，为当地医师创造学习交流平台。先后主持参加国家级项目10余项，发表高水平论文百余篇。曾获国家突出贡献中青年专家等荣誉。66 李 莉李莉，女，汉族，1978年1月生，中共党员，新疆生产建设兵团第八师石河子第二中学教师。她扎根边疆教育21年，把每一堂课都当成一次人生历练，坚持教研教改，不断创新，教学成绩优秀。她走进孩子们的心田，军训时和学生同吃同住，运动会上和学生共担荣辱，劳动课中和学生体会快乐，用爱点亮每一个孩子的心灯。新冠肺炎疫情防控期间，她积极落实“停课不停学”要求，组织全校教师高效开展线上和复学后教学教研活动，有效提升了学校信息化应用水平和师生信息素养。曾获全国模范教师、新疆维吾尔自治区教学能手等荣誉。

近日，福建医科大学郑春福教授团队应邀在微生物学领域权威期刊<Microbiology and Molecular Biology Reviews> (MMBR) (20年影响因子12.568，19年影响因子15.258)发表题为“The Race between Host Antiviral Innate Immunity and HSV-1-mediated Immune Evasion Strategies”的综述。MMBR是微生物学、生物学顶级期刊。值得一提是，郑教授的综述被选为当期的封面文章。该期刊每年只刊登发表约20篇综述，主要涵盖微生物学、分子生物学、以及免疫学领域的最新和最重要的研究进展。该综述系统地介绍了I型单纯疱疹病毒(HSV-1)逃逸宿主抗病毒天然免疫的最新研究进展，其中包括郑春福教授团队近年来发表的19篇Journal of Virology文章以及2019年发表的1篇mBio研究论文。该研究得到福建省科技创新计划项目(2018Y9064)的资助。MMBR在 MICROBIOLOGY (微生物学) 同类期刊中的影响因子排名第 5 位。截止2020年，国内学者在该杂志仅发表3篇综述，该文是国内唯一病毒学方面的综述，另外2篇分别是食品微生物学和海洋生物学的综述。https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32998978/更令人惊喜的是，郑春福教授再次应邀为FEMS Microbiology review(影响因子13.92) 和TRENDS in Microbiology(影响因子13.546)撰写综述。第一作者：朱惠芳，赣南医学院第一附属医院，儿童医学中心，新生儿科讲师通讯作者：郑春福，福建医科大学特聘教授，博士研究生导师，福建医科大学高层次引进人才，加拿大University of Calgary微生物学、免疫学和传染病系adjunct professor (http://www.ucalgary.ca/microinfect/faculty)。2007年入选中国科学院“百人计划”，任中国科学院武汉病毒研究所研究员和博士研究生导师；2013-2017年任苏州大学特聘教授和博士研究生导师，2014年入选江苏省“双创人才”。郑春福教授一直致力于病毒感染及病毒与宿主相互作用的分子机制研究，在HSV-1感染及其逃逸宿主抗病毒天然免疫方面取得了突出成绩，得到了国内外同行的肯定。在MMBR(1)(封面文章)、Blood(1) (17.543)、Protein&cell(2) (10.164)、mBio(1) (6.784)、Journal of Virology(23) (其中2篇亮点文章, 4.501)、Journal ofImmunology(2) (4.718)、Frontiers in Immunology(1) (5.085)等杂志发表SCI论文80余篇，总引用次数近2000次，H-index为27。郑春福教授是中国本土第一批入选的2位Journal ofVirology编委之一(2015-2023)；同时担任Frontiers in Microbiology、Virology Journal副编辑以及Frontiers inImmunology客座编辑。值得一提的是，郑春福教授荣获2019全球Publons同行评议奖 (微生物学领域TOP 1%)获得者，2019年度Journal of Virology杂志年度同行评议排行榜 (TOP25,年度审稿16篇)。实验室网页：https://bms.fjmu.e.cn/2017/1130/c2905a72170/page.htm招聘：本课题组常年向海内外公开招聘博士后若干名（年薪28-35万元，优秀博士后出站后直接转为副研究员或副教授），高级科研助理1-2名。主要从事人类I型单纯疱疹病毒（HSV-1）和宿主抗病毒天然免疫之间的相互作用的分子机制的研究。联系方式: zheng.alan@hotmail.com文章主要内容：HSV-1感染激活的天然免疫及其免疫逃逸机制HSV-1感染可以激活宿主细胞的抗病毒天然免疫，然而病毒同时也进化出多种策略来逃逸宿主的抗病毒免疫并建立终身潜伏感染。郑春福教授实验室的研究发现HSV-1编码的多种蛋白，如VP24、UL46、US3、VP16、UL36、UL41、VP22、UL42、ICP0、UL24、US11等可干扰宿主的抗病毒天然免疫信号通路，下调IFN-I和炎症因子的转录和表达，促进HSV-1的增殖。A. TLRs和RLRs信号通路研究发现，HSV-1 gB作为模式识别分子（PAMPs）可被宿主的模式识别受体（PRRs）TLR2识别，gB和TLR2、TLR1及TLR6结合，在MyD88和TRAF6存在时，能激活NF-kB，并分泌炎症因子。同时，他们已揭示HSV-1多个蛋白逃逸宿主RNA识别(RLR)信号通路抗病毒天然免疫的新机制，如HSV-1 ICP0蛋白通过结合p65亚基的Rel同源结构域，抑制TNF-α诱导的p65入核，还可结合p50亚基，并依赖其E3泛素连接酶活性经蛋白酶体途径降解p50，抑制NF-κB信号通路的激活，最终抑制IFN-I的产生；水痘-带状疱疹病毒ORF61蛋白(HSV-1 ICP0同源蛋白)可直接结合转录因子IRF3并依赖其E3泛素连接酶活性经蛋白酶体途径降解磷酸化或激活的IRF3，抑制IFN-I的产生[本文被病毒学权威期刊Journal of Virology评为当期的亮点文章]；HSV-1 US11蛋白通过C末端的RNA结合结构域与RIG-I/MDA5竞争结合RNA，阻碍信号传递给下游的MAVS，从而抑制IFN-I的产生；HSV-1 VP16蛋白可抑制SeV诱导产生的IFN-I，其机制是VP16结合转录因子IRF3共激活因子CBP/P300，进而抑制IRF3-CBP/P300结合至IFN-β启动子；HSV-1 US3激酶结合转录因子IRF3，并依赖其激酶活性异常磷酸化IRF3 Ser175，抑制IRF3的二聚化、入核，从而抑制IFN-β的表达，与野生型（WT）HSV-1相比，US3激酶活性点突变病毒感染细胞或小鼠后可以诱导产生更多的IFN-β；US3也可通过其激酶活性超磷酸化p65 Ser75抑制其入核，从而阻断NF-κB信号通路的激活，进而抑制依赖于NF-κB转录活性的相关基因以及炎症因子（包括IFN-I）的表达；HSV-1 UL36USP可去泛素化干扰素信号通路中的关键接头蛋白TRAF3，阻止其招募下游的激酶TBK1，与WT HSV-1相比，USP336突变病毒感染细胞或小鼠后可诱导产生更多的IFN-β；HSV-1 UL42可以与p65和p50的Rel同源结构域结合，劫持p65和p50，并使其滞留细胞质内，阻碍NF-κB的激活，进而抑制依赖于NF-κB转录活性的相关基因以及炎症因子（包括IFN-I）的表达。B. 识别病毒DNA的cGAS-STING信号通路参与识别HSV-1的受体除了TLRs和RLRs之外，还包括新发现的多种细胞内DNA识别受体，如DEAD-box helicase 41(DDX41)、DNA-dependent activator of IFN regulatory factors (IRFs) (DAI)、absent in melanoma 2 (AIM2)、gamma-IFN-incible protein 16 (IFI16)和cyclic GMP-AMP (cGAMP) synthase (cGAS)。这些DNA识别受体均通过干扰素诱导基因STING (stimulator of interferon gene)向下游传递活化信号激活IRF3和NF-kB，最终诱导IFN-I的产生，启动细胞内的抗病毒天然免疫。在病毒感染早期，HSV-1衣壳在细胞质中被泛素化后经蛋白酶体降解，将基因组DNA释放至细胞质，并被DNA识别受体识别。在HSV-1复制晚期组装新病毒颗粒时，大量dsDNA释放到细胞质中，可被cGAS识别，催化产生cGAMP，激活STING及其下游接头蛋白和信号通路。研究发现，多个HSV-1蛋白参与逃逸cGAS-STING介导的抗病毒天然免疫，并揭示出HSV-1逃逸宿主抗病毒天然免疫的多种新机制，例如，HSV-1 VP24蛋白可显著抑制由cGAS和STING以及STING单独激活的IFN-β启动子活性，机制是VP24通过抑制TBK1与IRF3的相互作用，从而抑制IRF3的激活和IFN-I的产生。HSV-1 UL36USP能明显抑制cGAS和STING诱导产生的IFN-β，其分子机制是UL36USP通过去泛素化IkBa，抑制其降解，进而阻断NF-κB信号通路的激活；HSV-1 UL24蛋白通过与p65及p50相互作用，阻断二者的入核，同样能够抑制cGAS和STING对NF-κB的激活，减少IFN-I的产生；另外，首次发现HSV-1皮层蛋白UL41通过特异性降解cGAS的mRNA，下调cGAS的表达，干扰宿主对HSV-1 DNA的识别，从而抑制IFN-I的表达；VP22能够通过与cGAS结合，抑制其酶活性，减少cGAMP的生成，进而抑制STING激活，下调IFN-I的产生；研究还发现，β-catenin在cGAS/STING介导的IFN-I信号通路中发挥重要作用，而HSV-1丝苏氨酸蛋白激酶US3能够抑制β-catenin介导IFN-I的产生。US3通过其蛋白激酶活性异常磷酸化β-catenin，抑制β-catenin入核，削弱其对抗病毒天然免疫下游信号通路主要转录因子IRF3的促进作用，从而阻断IFN-I的产生。C. IFN-I介导的IFNAR-JAK-STAT信号通路和其下游的ISGsHSV-1除了抑制IFN-I的产生外，还可以直接干扰IFN-I下游IFNAR-JAK-STAT信号通路抑制ISGs的产生及直接抑制ISGs的抗病毒作用。研究发现，UL36USP通过特异性靶向结合I型干扰素受体亚单位IFNAR2，干扰JAK1 和IFNAR2的结合，从而拮抗IFN-I介导的抗病毒天然免疫信号通路；UL41通过其核酸内切酶活性降解抗病毒蛋白viperin、ZAP和IFIT3的mRNA，下调viperin、ZAP 和IFIT3的表达，从而逃逸ISGs的抗病毒作用。这些病毒蛋白可能在病毒感染的不同时期单独或协同发挥作用，逃逸宿主的抗病毒天然免疫。D. 内质网应激IRE1/XBP1信号通路IRE1/XBP1是内质网应激中最保守的一条信号通路。激活后，IRE1二聚化并发生磷酸化，激活的IRE1能剪切掉XBP1中26nt的内含子，从而形成剪接体XBP1(s)，XBP1(s)易位进入细胞核，诱导基因的表达，促进内质网应激反应。UL41具有核糖核酸内切酶活性，UL41通过降解XBP1 mRNA，下调XBP1的蛋白表达，进而下调内质网应激中的IRE1/XBP1信号通路。参考文献：The Race between Host Antiviral Innate Immunity and HSV-1-mediated Immune Evasion Strategies