福建师范大学研究生思想政治教育

掌声响起在思政课堂【打开思政课新方式】　　1999年就已走上工作岗位，福建师范大学马克思主义学院教授李方祥早已是一位思政战线的老兵了。但面对每一节思政课，他都犹如第一次走上讲台时那般专注。只要早上有课，李方祥头一天的备课工作必然要到凌晨，而偏偏，他几乎每天都有课。于是，和全国大部分的思政教师一样，他总是迎着第一缕朝霞去上课，踩着月光回家。这样一份思政课教学工作用文字形容起来，有一些浪漫主义色彩，但实际上，李方祥面对的困难很多。他是“双肩挑”的教师，除了教学之外，还担任着学校马克思主义学院院长一职。他每周有10节思政课，带3个博士生、3个硕士生，还是3个本科生的成长导师。同时，李方祥还要指导学生的第二课堂，带领他们学习文献著作、实地考察，撰写读书心得和论文。这些工作把李方祥的一天安排得满满当当，甚至连中午课间，都会不时有同学过来询问，诉说遇到的难题。尽管累，但李方祥的成就感和获得感也是最多的。“尤其是有时候，当我宣布下课了，同学们竟会不约而同地鼓起掌来，他们真心喜欢这门课程。这样的回报往往让我心头一热，再多的疲惫也消失一空。”一节普通的思政课，为何会让同学们鼓掌？这和李方祥独特的教学方式有关，他讲授的是思政课体系中的《中国近代史纲要》，讲授方式则是“讲故事”。“我喜欢不慌不忙，让学生跟着我的节奏，抽丝剥茧。我的每一节课都是引导学生发现历史真相的过程，像是警察破案一样，通过翔实的文献资料和理论根基，一层层拨开迷雾，不断接近真相。我会把结论放在最后，就像打开礼物盒子一样，只有这样，最后的结论才会让学生信服，才会有真正解渴的感觉。”李方祥说。在近日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，作为代表之一，李方祥现场聆听了习近平总书记的讲话。“我们要按照习近平总书记的要求，把思政课办得越来越好。”李方祥激动地说道。通过认真思考，李方祥对照自己的课堂经验，进一步总结了自己的思政工作方法。他向记者介绍：“一是导向性，思政课一定要传达正确的思想导向，在学生人生观、世界观、价值观形成的时刻，这尤为重要。二是要有内涵，思政课最大的忌讳是照本宣科，拿着文件、读完就算了，这无异于误人子弟。一堂好的思政课必须建立在学理性、思想性之上。在我的课堂上，我要让学生从历史的纵深处了解中国共产党走过的道路，中国共产党为何成为中流砥柱，这是人民的选择，历史的选择。”“三是要有针对性，思政课要走在学生的前列，时刻关注学生想要了解什么，有针对性地为他们解疑释惑。我们要对一些社会上的错误思潮有的放矢地提出反驳，旗帜鲜明，不能顾左右而言他。近几年在上课时，也会遇到一些学生对历史虚无主义的危害认识不清，或者听到一些历史类的谣言，我都会用确凿的史料证据来反驳。”李方祥略作停顿，“四是要有感情，好的思政课要用感情来感染人。老师的言传身教、一言一行对学生的影响是巨大的。近年来，一些慕课、微视频等课程很火，但我觉得，真正能影响学生一生的还是面对面的交流沟通。所以，思政课教师要珍惜每一节课，因为每一节课都是和学生心灵沟通的过程。”近年来，李方祥也通过线上线下的一些学习方式和学生们交流沟通，比如“一马当先”学习平台，这是一个思政课的线上知识竞赛，通过趣味问答，学生们会对理论内容有更切实的领悟。工作了20年，李方祥总是热情饱满，不知疲倦。那么，他有没有被学生“问倒”的时刻呢？“有的。我不愿意简单地告诉同学‘是’或者‘否’，我想要用理论、用史料去告诉他们答案。如果当场解答不上来，那我就先留微信，课下再去搜集资料，与他们交流沟通。这是教学相长的过程。比如，曾有一个同学被一些网站上的‘谣言’所蒙蔽，对历史上的英雄人物产生怀疑，我在课下查找了很多史料，用文献相互佐证的方式让他了解真相，他从此心服口服。”李方祥回忆道。青春，是美好的，但总有一些解不开的困惑。关于人生、关于未来、关于职业，甚至是关于感情，一代代青年都是如此，这也是思政课教师工作的另一个重点和难点。“我会给同学们有针对性地推荐一些书籍，比如我会给‘非马专业’的学生推荐《20世纪中国史纲》，引导他们更翔实地感受我们这个民族一路走来的艰辛历程。我还会给他们推荐中央文献研究室出版的《毛泽东传》等书籍，我们的领袖在青年时代也会遇到这样那样的思想问题，今天的青年人会因此产生共鸣。”李方祥说。“真心喜爱，终身受益”，是思政课成功的标准。那么，怎样才算是“喜爱”“受益”呢？李方祥的一些学生曾作出让他感动不已的选择，那一刻，他觉得这8个字真的实现了。“有一些学生在听完课后，转专业学了马克思主义理论，或者考研选择了我们专业，决定做这个行业的一员。他们真心喜爱这个专业，信仰这个理论。当然，我不要求所有学生都来学这个专业，只要听完课后有收获、能解渴，就是老师毕生最大的幸事。”李方祥说。（本报记者 姚晓丹）

近日，在福建师范大学举办的全国全日制教育硕士学科（思想政治教育）教学技能大赛落下帷幕。至此，由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办的2018年各学科教学技能大赛全部结束。我校19名学生进入各学科全国决赛，共取得一等奖4个、二等奖6个、三等奖4个、优秀教学设计奖5个。充分展示了我校教育硕士研究生良好的教学能力、综合素质、专业技能水平和学校人才培养的质量与成果。自2018年上半年以来，教师教育学院根据通知要求，认真及时组织和督促各学科做好初赛选拔工作，要求所有符合条件的教育硕士均参加学校选拔赛。各学院采取了一系列措施对学生进行了选拔、培训，教育硕士指导教师从初赛到决赛，从教学设计、PPT制作、板书设计等各方面给予了充分的指导，有的还邀请了中小学优秀教师参与指导。经过一次次打磨，在全国决赛中，生科院彭努静、余雅华，文学院刘习文，公管院谭枫等4位同学脱颖而出，获得一等奖；生科院赵云慧、历文院夏敏、教科院何淑娟和丁璐、文学院周芝、公管院石艳萍等6位同学获得二等奖；历文院欧阳可英、数统院阳宇茜、外国语学院汪博文和宁聚星等4位同学获得三等奖；数统院徐霜、邬宇恩，物电院易璇子，教科院唐仁、吴汶嫔等5位同学获得“优秀教学设计奖”，充分展示了我校教育硕士研究生良好的教学能力与综合素质。我校段巍、戴国、张晶萍、张传燧、郭娅玲、李霞、杨云萍、伍屏芝等学科教育教师获得“全国优秀指导教师奖”。在全年各科比赛中，我校教育硕士互相交流、学习、共同成长，指导教师钻研探讨、共同提高，与兄弟院校同场竞技和学习交流，为我校今后更好地推进教师教育教学改革、提高教育硕士培养质量与教学技能积累了宝贵的经验，也为我校教师硕士研究生教育改革注入了新的活力，为教育硕士研究生的教育带来新的机遇和发展空间。学校将进一步改革教育硕士研究生培养模式，不断提升教育硕士培养质量，从而培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型卓越教师。据悉，“全国全日制教育硕士研究生教学技能大赛”是目前国内影响力最大的研究生层次教学技能比赛，比赛成绩作为教育部进行教育硕士学位点评估的重要指标。2018年，全国教指委共组织主办了思想政治教育、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、小学教育等12个学科的全日制教育硕士教学技能大赛。各学科竞赛由不同的高等院校承办，时间节点和赛制各不相同，时间跨度从4月初到11月底。

时间一分一秒地流逝，如果你真的想报考心理学考研，还没有决定好到底要报考哪所院校，这对于你来说，留给你准备的时间有点少了，因为很多心理学考研人可能已经结束第一轮的复习。既然你对福建师范大学心理学考研感兴趣，我们就一起来看看吧。大家都知道，现在每年考研的人数都在上涨，报考福建师范大学的人数也在增加。每年考研人数的增加，意味着考研竞争越激烈，考生们要付出的努力也更大，但是无论有多少人与你报考同一院校、同一专业，考生们都要对自己有信心，敢于去拼，爱拼才会赢！一、院校介绍福建师范大学(Fujian Normal University)，坐落于中国东南名城——福州市，是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校 ，入选国家“2011计划”、“特色重点学科项目”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越教师培养计划”、“教育部来华留学示范基地”，福建省重点建设三所高水平大学之一、面向东南亚开展对外汉语教学培训基地、国家单独招收台湾学生试点学校、支持周边国家汉语教学重点学校、中国政府奖学金来华留学生接受院校、中国-东盟教育培训中心、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校，2018年被确定为福建省“双一流”建设高校。福建师范大学心理学是福建省心理学科唯一具有学士、硕士、博士、博士后衔接完整的心理学人才培养体系的学科团队，为福建省心理学科的建设和发展做出了重要的贡献，一直是福建省心理学教学、科研、服务的核心学术团队。二、福建师范大学心理学考研招生专业目录三、福建师范大学2019心理学考研复试分数线和录取人数心理学学硕：复试分数线为325，录取人数：基础7人，发展15人，应用9人应用心理专硕：复试分数线为325，录取人数25人四、福建师范大学心理学考研参考书目心理学学硕：应用心理专硕：五、福建师范大学心理学考研学制学费心理学学硕(全日制)：学制3年，学费8000应用心理专硕(全日制)：学制2年，学费8000六、福建师范大学心理学研究生就业方向(1)心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域创业。(2)应聘高校教师、特殊教育机构、出版单位、科研院所。(3)进入企业作人员测评，绩效考核等相关研发、统计、测评工作。(4)高校教师、高校辅导员、中小学心理课教师和中小学心理咨询教师，公安局、劳教所、监狱、边检站等以及其他的青少年社会教育机构。(5)各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作。(6)青少年心理发展与咨询、儿童成长指导师等。以上就是福建师范大学心理学考研的一些情况介绍，优小加建议大家在考研择校时要考虑多方面因素，包括客观因素和主观因素，选择一所适合自己的院校报考，切不可好高骛远。目标院校确定后，就尽全力为了自己的目标奋斗，有付出才会有收获，加油！

福建师范大学福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校福建师范大学国家“2011计划”、“卓越教师培养计划”国家重点学科（1个）：中国现当代文学国家级特色专业（10个）：美术学、体育学类、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学博士后科研流动站（19个）：理论经济学、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、化学、世界史、地理学、生态学、统计学、光学工程、马克思主义理论、艺术学理论 、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学博士学位授权一级学科：理论经济学、马克思主义理论、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、生态学、统计学、光学工程、网络空间安全、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学办学地址：福建省福州市历史沿革：为中国建校最早的师范大学之一，前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等一大批知名专家、学者曾在学校任教。院系设置：教育学部：本科专业：教育学（师范）、教育技术学（师范）、学前教育（师范）、小学教育（师范）学院设有教育学一级学科博士点和一级学科硕士点，建有教育学一级学科博士后科研流动站。其中，博士学位点4个方向，学术型硕士学位点9个方向，专业型硕士学位点4个方向。学部设有1个教育部人文社科基地（教育部基础教育课程研究中心）和1个省人文社科基地（福建省基础教育和教师教育研究中心）。心理学院：本科专业：心理学（师范）、应用心理学（师范）学院现有心理学一级学科博士点、心理学博士后科研流动站、心理学一级学科硕士点（含发展与教育心理学、基础心理学、应用心理学）、应用心理硕士和教育硕士的心理健康教育领域。经济学院：本科专业：经济学、金融学、工商管理、市场营销、财务管理、国际经济与贸易、金融工程学院拥有理论经济学、统计学2个博士后科研流动站，理论经济学、统计学2个一级学科博士学位授权点，下设7个二级学科博士学位授权点；理论经济学、应用经济学、管理科学与工程3个一级学科硕士学位授权点，下设15个二级学科硕士学位授权点，以及工商管理（MBA）、金融、国际商务3个专业硕士学位授权点。法学院：本科专业：法学学院拥有一流学科建设“高原学科”、法学一级学科硕士学位和法律硕士专业授权资格，法学一级学科为福建省重点学科。法学学科体系健全，形成了以民商法学为龙头，宪法学、行政法学、经济法学、刑法学、诉讼法学、法理学、法史学、国际法学全方位发展的学科结构体系。目前招收培养民商法学、宪法行政法学、经济法学、诉讼法学、刑法学5个二级学科法学硕士研究生，自2015年起招收法律专业硕士学位研究生，并与马克思主义学院联合培养“马克思主义法学理论与实践研究”方向的博士研究生。马克思主义学院：本科专业：思想政治教育（师范）学院拥有马克思主义理论一级学科博士学位授权点、博士后科研流动站，已建成福建省唯一的从学士-硕士-博士的马克思主义理论人才培养体系。文学院：本科专业：汉语言文学（汉语言文学（国家人才培养基地）、汉语言文学（教师教育）、汉语言文学（非师范））、秘书学、文化产业管理学院拥有中国语言文学、戏剧与影视学2个一级学科博士授权点和2个博士后科研流动站。中国语言文学学科持续保持省内高校同类系科的龙头地位，处于全国中文学科的先进行列。外国语学院：本科专业：英语（含师范、非师范）、日语、翻译学院现有外国语言文学博士后流动站、外国语言文学一级学科博士学位授权点（下设英语语言文学和外国语言学及应用语言学博士学位授权点各1个）和外国语言文学一级学科硕士学位授权点（下设英语语言文学、日语语言文学和外国语言学及应用语言学等3个学术型硕士学位授权点）、1个教育硕士（学科教学·英语）专业学位授权点、1个翻译硕士专业学位授权点（口译与笔译方向）。传播学院：本科专业：广播电视学、播音与主持艺术、广告学、广播电视编导学院拥有1个福建省高原学科（戏剧与影视学），1个博士后科研流动站(戏剧与影视学），1个一级学科博士学位授权点(戏剧与影视学)，2个一级学科硕士学位授权点(戏剧与影视学、新闻传播学)，2个专业硕士学位授权点(广播电视艺术硕士、新闻与传播硕士)。社会历史学院：本科专业：历史学（师范）、图书馆学、档案学、社会工作、信息管理与信息系统学院现拥有中国史、世界史两个一级学科博士点；有中国史博士后科研工作流动站、世界史博士后科研工作流动站；有中国史、世界史、图书情报档案管理三个一级学科硕士点；2014年，我院新增图书情报硕士专业学位授权点，填补了我省该硕士专业学位点和研究生教育的空白。另外，我院还有学科教学（历史）的教育硕士学位授权点。公共管理学院：本科专业：政治学与行政学、劳动与社会保障、城市管理、行政管理学院有公共管理一级学科硕士点（下设行政管理、社会保障等二级学科）；有公共管理硕士(MPA)、社会工作硕士(MSW)2个专业学位点旅游学院：本科专业：旅游管理、酒店管理学院拥有旅游管理专业硕士（MTA，全国首批具有招生资格的院校）专业硕士授权点，以及城市与区域规划（地理学）学术型硕士授权点。数学与信息学院：本科专业：数学与应用数学（含师范、非师范）、计算机科学与技术、物联网工程、统计学、软件工程、软件工程（闽台合作办学）、数字媒体技术、网络空间安全、人工智能学院现有数学、统计学、网络空间安全3个一级学科博士学位授权点，数学、统计学2个博士后科研流动站，数学、计算机科学与技术、统计学、网络空间安全4个一级学科硕士学位授权点。数学学科是福建省高峰学科。计算机科学与工程进入2019年软科“世界一流学科排名”榜单400强。物理与能源学院：本科专业：物理学（师范）、材料物理、新能源科学与工程学院拥有物理学一级学科博士、硕士学位点，能源与材料工程硕士点，（物理）课程与教学论硕士点，同时还拥有材料工程（新能源方向）和物理教育硕士等专业硕士点。光电与信息工程学院：本科专业：电子信息工程、光电信息科学与工程、信息工程、通信工程、测控技术与仪器学院现有光学工程和物理学（光学）2个博士学位授权一级学科点；光学工程、信息与通信工程、生物医学工程等3个硕士学位授权一级学科点；光学硕士学位授权二级学科点以及科学技术教育硕士和电子信息等2个专业硕士点。拥有光学工程博士后科研流动站。化学与材料学院：本科专业：化学（师范）、应用化学、化学工程与工艺、高分子材料与工程、复合材料与工程学院拥有化学学科博士后流动站；拥有化学一级学科博士学位授权点，材料科学与工程、化学工程与技术两个一级学科硕士学位授权点；拥有学科教学（化学）教育专业硕士学位授权点、材料工程和化学工程2个工程专业硕士学位授权点；环境科学与工程学院：本科专业：环境科学、环境工程、资源循环科学与工程学院拥有环境化学、资源循环科学与工程2个二级学科博士学位点，环境科学与工程一级学科硕士学位点，环境科学、环境工程、环境化学和资源循环科学与工程4个二级学科硕士学位点；地理科学学院：本科专业：地理科学（含师范、非师范）、地理信息科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、生态学学院拥有地理学、生态学两个一级学科博士点和两个博士后科研流动站，设有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、自然资源学、城市与区域规划、水土保持、生态学等7个二级学科博士点，自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、自然资源学、城市与区域规划、生态学、土地资源管理、学科教学（地理）等8个硕士点；生命科学学院：本科专业：生物科学（师范）、生物工程、生物技术、食品科学与工程学院设有“生物学”博士学位授权一级学科点，“生物学”、“生物医学工程”、“生物工程”硕士学位授权一级学科点、“生物与医药”和“教育硕士”专业硕士学位授权点、高校教师在职攻读硕士学位授权点。海外教育学院（国际教育学院）：本科专业：汉语国际教育（师范）、汉语言（招收留学生）、网络工程（中日合作办学）、数字媒体技术（中日合作办学）学科评估：马克思主义理论A-、体育学A-、音乐与舞蹈学A-中国语言文学B+、地理学B+理论经济学B、外国语言文学B、数学B、美术学B教育学B-、世界史B-、物理学B-、生物学B-、生态学B-、戏剧与影视学B-心理学C+、中国史C+、化学C+、统计学C+、光学工程C+、计算机科学与技术C+法学C、图书情报与档案管理C、艺术学理论C环境科学与工程C-、软件工程C-望大家仔细阅读点赞并收藏！关注宋老师，报考无忧！

亲爱的老师们、同学们、校友们、朋友们：时光荏苒，岁序更新。值此辞旧迎新的美好时刻，谨向全校师生员工、离退休老同志、海内外校友，向所有关心支持福建师范大学发展的各级领导、各界朋友，致以崇高的敬意和新年的祝福！即将过去的2019年，是新中国成立70周年，也是学校建设“双一流”的攻坚之年。这一年，学校发展任务很重，大家工作很拼，过得很充实，走得很坚定。我们以30项重点工作攻坚项目为抓手，不忘初心加油干，牢记使命勇担当，携手推动学校各项事业再上新台阶，在追逐“强校梦”的进程中留下了坚实的奋斗足迹。这一年，我们守初心、固根本，立德树人高标准、结硕果。唐登杰省长来校宣讲党的十九届四中全会精神，为青年学生上思政课，进一步坚定我们为党育人、为国育才的初心。我们推动思想政治教育创新，率先落实思政课师生比1:350要求，提升新媒体思政工作品牌，成为福建省首批高校“三全育人”综合改革试点高校和教育部第四批全国创新创业典型经验高校。启动实施一流本科教育方案，统筹推进一流专业和一流本科课程建设，入选省一流本科专业建设点18个、培育建设点5个，有序开展师范专业认证工作。实施研究生培养质量提升工程，试点“直博生”培养和“本硕博一体化”培养，7项案例入选中国专业学位教学案例中心案例库，新增全国教育硕士联培示范基地1个。师生在各类竞赛中屡创佳绩，斩获“挑战杯”课外学术科技作品竞赛特等奖，首捧“优胜杯”；首夺中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖；在第六届福建省高校师范生教学技能大赛中，15个参赛学科全获一等奖；在第五届福建省高校青年教师教学竞赛中，4名教师全部获奖，其中特等奖2项；均创历史最好成绩。这一年，我们担使命、争一流，内涵发展高质量、有突破。新增理论经济学、教育学2个省高峰学科建设学科，26个学科进入软科2019“中国最好学科排名”，计算机科学与工程进入软科“世界一流学科排名”榜单400强，工程学学科新进入ESI全球前1%，增调5个硕士学位授权点，“高峰凸显、高原崛起”的学科格局进一步形成。全年引进109名优秀博士，新增国家级人才12人（次），1名当选全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员，2位教师入选全球高被引科学家名单，原校长陈征教授获评全国“最美奋斗者”。获国家自然科学基金资助项目68项（重点项目4项）、资助经费4138.5万元，立项数、重点项目数和资助经费均创历史新高，首次以首席科学家单位承担国家重点研发计划项目；获国家社科基金各类项目33项（重大项目2项）、福建省第十三届社会科学优秀成果奖55项。与意大利卡塔尼亚大学合作举办体育教育专业本科教育项目，获批国家留学基金委优秀本科生国际交流项目7个；与福州市、闽侯县、省水利厅、省气象局、省林业局、福建江夏学院、三明学院等开展合作，朋友圈不断扩大，发展能量广泛汇聚、服务社会主动作为。这一年，我们找差距、抓落实，党建引领高站位、接地气。高起点定位、高标准开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入找差距，全力抓落实，困扰17年多的旗山校区170多亩已征未交地等一批师生关切问题和历史积案有效解决，《人民日报》、“学习强国”等媒体纷纷点赞。主动配合做好省委巡视组进校巡视工作，真抓严改做实巡视整改“后半篇文章”，全面从严治党、意识形态工作、师德师风建设等责任全面落实。“政治体检”激发了广大干部干事创业热情，“硬核”干部接连涌现，年轻干部培养选拔步伐持续加快。完成支部换届工作，实现专任教师“双带头人”全覆盖，地理学系党支部获评“全国党建工作样板党支部”。蹄疾步稳推进机构改革，完成纪检监察体制改革和后勤服务集团、资产经营公司内部机构改革，组建教育学部，调整设置一批内设机构，学校内部治理体系更加优化。强化党建带群建，校关工委被评为“全省基层五好关工委示范点”，校团委荣获“团十八大以来共青团宣传思想文化工作先进单位”称号。千方百计保障和改善民生，真心实意解决师生的操心事、烦心事，校园持续和谐稳定，师生获得感、幸福感和安全感充实且持续。这一年，学校其他工作也协调发展、鼓舞人心。这些成绩都来之不易，饱含着上级部门和社会各界的关心与支持，凝聚着全体师大人的智慧与汗水。在此，谨向大家致以最诚挚的谢意和最崇高的敬意！不忘初心再出发，牢记使命启新程。即将到来的2020年，是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是学校加快推进“双一流”建设的关键之年，学校将着手编制“十四五”规划，进一步明晰未来发展蓝图，做好2020年工作意义重大、影响深远。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入落实全国教育大会精神，以综合改革的办法推进内部治理体系和治理能力现代化，以创新驱动的方式打造学校内涵发展新引擎，奋力谱写新时代学校“双一流”建设新篇章，以更加优异的成绩向实现第一个百年奋斗目标献礼！最后，衷心祝愿大家在新的一年里，事业顺心、学业有成，阖家欢乐、吉祥如意！来源：福建师范大学校党委宣传部 出品 ：校学生会 编辑：吴杰伟

东南网9月19日讯（福建日报记者 谢婷）为进一步兴起习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”热潮，省委教育工委认真按照中央和省委的部署要求，加强领导、精心组织、周密部署，切实在学懂弄通做实上下功夫，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进校园、进头脑。进学术。设立“习近平总书记关于教育重要论述在福建的探索与实践研究”等66个重大和重点课题，遴选培育20个研究创新团队、13个研究基地，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记在闽工作期间的创新理念和重大实践的研究阐释。推动高校学报普遍开设“当代马克思主义理论与实践研究”等专栏，推进新思想进入哲学社会科学学术体系、话语体系。进学科。累计投入近6000万元，加大对马克思主义理论高峰高原学科建设力度。组织全国和省级6所示范马克思主义学院与32所本专科高校马克思主义学院（思政部）结对共建，开展集体备课、教研协作。推动高校落实马克思主义理论学科研究生招生计划连续5年的同比增长不低于8%，持续扩大马克思主义理论学科本硕博招生培养规模。鼓励支持厦门大学、福建师范大学组建研究团队，招收新思想相关方向研究生，加强学理阐释和准确解读。进课程。加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。推动华侨大学、福建师范大学等高校开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，开设新思想系列选修课程。实施高校“讲好中国故事、上好思政课程”创优攻坚集体行动，把《摆脱贫困》《习近平谈治国理政》和《习近平在福建》等采访实录等有机融入教学，遴选培育百堂示范课、百个好教案、百个好故事和180个“思政课程”与“课程思政”教育教学改革精品项目。进培训。将新思想作为必修内容，纳入高校领导干部办学治校能力专题研讨班、高校领导干部高级研修班、思政课骨干教师、基层党组织负责人等各类研修培训，分层分类、分期分批组织新思想轮训。每年依托省委党校组织两期习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班，分课程开展思政课骨干教师示范培训。进读本。推动高校统一使用新编的“马工程”教材，组织编写新思想进课程指导意见。在高校“马克思主义理论教学研究文库”，设立一批主题出版资助项目，编写出版《福建红色文化读本》《摆脱贫困与全面小康》等思政课教辅材料，启动编写《福建优秀传统文化读本》，及时将研究成果转化为教育教学资源，为习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣讲等提供理论支撑。

福建省有4所专门培养教师的师范类高校，最为有名的就是福建师范大学，另外还有闽南师范大学、泉州师范学院和宁德师范学院。这4所高校从学位授予权上来分的话，可以分为4个档次，福建师范大学拥有博士学位、硕士学位授予权；闽南师范大学是服务国家特殊需求博士人才培养项目的单位，拥有硕士学位授予权；泉州师范学院是硕士学位授予培育单位；宁德师范学院是没有独自培养研究生权力的，只是与其他高校联合培养研究生的单位。福建师范大学虽说是一所省属高校，但是却是“全国百强高校”之一，实力不容忽视，学校位于福建省福州市，地理位置绝佳，学校还是福建省全国一流大学建设高校，所以，考生如果打算报考福建省的师范类高校，福建师范大学是第一选择，当然，在省内师范类高校中，福建师范大学的录取分数也是最高的。福建师范大学拥有博士学位、硕士学位授予权，这也反映出学校的教学水平属于一流，学生如果愿意继续选择深造的话，可以在本校完成。福建师范大学开设有77个本科专业，师范类专业都是在提前批招生，所以，考生选报师范类专业在填报志愿的时候要填写清楚。福建师范大学的王牌专业就是学校的国家级和省级一流本科专业，总共有21个专业，既包括师范类专业也有非师范类专业，在师范类专业中重点推荐考生选择一下这6个专业：学前教育、思想政治教育、英语、数学与应用数学、心理学和物理学，主要原因就是这6个专业是通过了教育部中学教育第二级认证，有了这个认证，那么在认证结论有效期内入学的师范生，是可以由高校自行组织中小学教师资格考试面试工作的。闽南师范大学在福建省也是非常有名气的，学校位于福建省漳州市，是福建省重点建设的大学之一，在福建省高校中整体实力可以进入到前十的行列，学校拥有4个一级学科硕士授予点，30个二级学科硕士点，6个硕士专业学位授权点，4个博士人才培养方向，教学水平相当不错。闽南师范大学开设了62个本科专业，其中数学与应用数学专业入选了国家级一流本科专业，也就是说这个专业，学校的教学水平在国内高校中也是最好的，其次还有9个专业是省级一流本科专业，这里也要提醒那些要报考师范类专业的考生，闽南师范大学也有3个师范类专业通过了中学教育第二级认证，就是汉语言文学、数学与应用数学、化学。泉州师范学院的地理位置非常不错，位于福建省三大中心城市之一的泉州市，可能与学校的位置有关系，学校的毕业生的就业率近3年都超过了97%，比一些“211”高校都高，当然也能说明学校的教学质量很棒。泉州师范学院是福建省硕士学位授予培育单位，不过学校的硕士点是面向音乐、舞蹈、美术、艺术设计4个领域。本科专业方面，学校共开设58个本科专业，招生的批次有提前批和本科二批，特殊教育专业是学校唯一的国家级一流本科专业，还有10个专业入选省级一流本科专业，通过中学教育第二级认证的专业有3个，分别是小学教育、英语、音乐学专业。宁德师范学院是一所普通的本科高校，位于福建省宁德市，开设了37个本科专业，有4个专业是入选了省级一流本科专业，数学与应用数学专业通过中学教育第二级认证。报考师范类专业无非就是以下这些专业，汉语言文学、英语、数学与应用数学、地理科学、化学、教育技术学、科学教育、历史学、生物科学、思想政治教育、物理学、小学教育、心理学、学前教育、音乐学等。考生也肯定知道这些专业所对应的教师科目，选择自己喜爱的就行。师范类专业一般都是在提前批进行录取，再有就是师范类学生在校学习期间是不需要交学费的，但是在毕业后必须要到学校当老师的，这点一定要清楚。

福建师范大学（Fujian Normal University），坐落于中国东南名城——福州市，是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校 [1] ，福建省“双一流”建设高校，省属重点综合性大学，入选国家“2011计划”、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部“卓越教师培养计划”、教育部来华留学示范基地、福建省重点建设三所高水平大学之一、面向东南亚开展对外汉语教学培训基地、国家单独招收台湾学生试点学校、支持周边国家汉语教学重点学校、中国政府奖学金来华留学生接受院校、中国-东盟教育培训中心、全国重点马克思主义学院、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校。 [2]学校为中国建校最早的师范大学之一，前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等一大批知名专家、学者曾在学校任教。截至2020年5月，学校本部有旗山、仓山两个校区，占地面积约4000亩；有1800多名专任教师，其中，高级职称人员占59.06%；具有博士学位教师占60.01%；加拿大皇家科学院院士1人，国际欧亚科学院院士1人，双聘院士3人；设有本科专业87个（2020年招生专业77个）；全日制普通本科学生2.3万多人，各类研究生7000多人。历史沿革前身史略华南女子文理学院前身校华南女子大学1907年，清朝帝师陈宝琛先生创办“福建优级师范学堂”。 [2]1908年，华南女子文理学院预科成立，选举程吕底亚女士（Miss Lydia Trimble）为校长。学院预科先租赁仓前山倪厝弄的一处房子为宿舍。1911年12月，华南女子文理学院在仓前山新校址奠基。1917年，华南女子文理学院开始创办四年制本科专业，首先办教育系、1921年第一届本科生毕业。1921年，华南女子文理学院决定向美国纽约州立大学申请学士学位的授予权。1922年9月28日，得到纽约州立大学董事会的临时承认证书。1931年10月9日，华南女子文理学院向中央教育部申请立案。为此，除了学院的课程设置按教育部规定进行了调整外，学院的教育经费也必须按教育部的规定达到了一定的定额。1933年6月，教育部准许华南女子文理学院临时立案，承认了中文、外语、教育、家政、数理、化学、生物等7个系。1934年6月，华南女子文理学院获教育部批准永久立案。同年9月21日又得到美国纽约州立大学董事会正式承认具有文学士与理学士两个学位的授予权。华南女院全体教职员工合影（1928 ）1935年，华南女子文理学院加入美国基督教13所大学联合托事部。1938年6月21日，华南女子文理学院内迁南平。1941年，日寇入侵闽北、古田大湖阻击战是保卫闽北的关键战役。高山峻岭之间，粮食难以供应。南平驻军决定赶制20万块光饼，穿扎成串，限期送往大湖。华南学院全体师生日夜奋战，投入紧张的支前工作，并在每袋干粮里附一纸鼓舞士气的短笺。大湖之役胜利了。学院师生的爱国行动得到军民们的高度赞扬。1941年，福州校舍彭氏楼失火，图书馆、实验室和教室都付之一炬。1945年8月，日本无条件投降后，彭氏楼重建尚未竣工，延至1946年1月至3月分三批完成学院迁回福州的任务。1947年3月13日，波士顿大学校长亲自给王世静颁发了人文科学荣誉博士的学位。1951年4月，院系调整，华南女子文理学院与福建协和大学合并成立福州大学。 [5]福建协和大学福建协和大学1916年师生留影1911年，由世界基督教大会推举的高等教育委员会会长高绰博士（Dr.John Goucher）来福州，与福建基督教六公会联议创办大学，几经酝酿、筹备，于民国四年（1915）成立董事会，以俾益知（W.L.Beard）为主席，推选庄才伟（Ain C.Jones）为首任校长，校名定为福建协和大学。1916年2月，该校于福州仓前山租旧俄商茶行正式开课，将福州的英华、格致、三一及闽南的英华、寻源五书院的高年级学生为一年级学生，总数有81人，但不招收女生。老师专任者5人，兼任者4人。1917年，美国纽约州立大学，承认协大是一所合格大学，并且参照美国大学毕业生的管理办法，承认其毕业生同样可取得学士学位。翌年，美国罗氏基金董事会鉴于协大办学渐具规模，乃逐年指定一笔巨款，拨作添聘教授和购置设备之用。1919年1月，罗氏基金社拨助该校科学馆的建筑设备及常年维持费，并设科学讲座六名。庄校长之兄嫂亦捐建文学院一座，及逐年图书购置经费。1922年，学校择定福州魁岐乡为校址，于鼓山之麓，闽江之滨，建筑新校舍。1925年，文学院、科学馆及大小30座校舍先后落成，为纪念庄校长即以科学馆命名Edwin C. Jones Memorial Science Hall。前身校私立协和大学邵武校区1927年，校董事会改组、高校长辞职回美，校务收回国人自办，由校友林景润继任校长，并遵照国民政府颁布的私立大学规程报请立案。1928年，得何氏中国文化研究基金会的，扩充文学院各学系。1931年，国民政府教育部因协大只有文、理两科，不符合大学至少要有3个学院的规定，遂准以私立“福建协和学院”立案。民国二十三年（1934）女生宿舍竣工，始兼收女姓。1936年，得福建省政府补助，添设农学与农业经济两个学系，开办农业试验场。1937年，并在邵武设立闽北农林试验场，作为发展农科学系的准备。抗战全面爆发后，协大就在1938年5月迁到闽北山城邵武。1940年春，教育部令农学系扩充为农艺学系及园艺学系，加上原有的农业经济学系成立农科。同时将文史系分为中国文学系和历史系，数理系改为物理系。前身校私立福建协和大学魁岐校区1942年4月，教育部批准将"私立福建协和学院"改称"私立福建协和大学"，文、理、农三科改称文、理、农三学院。并颁发新校印。于同年10月16日启用。学校办学宗旨，据董事会章程（1929年2月经教育部立案）规定，是以"博爱、牺牲、服务精神，研究高深学术，养成高尚健全人格，适应社会需求"为宗旨。因而"博爱、牺牲、服务"亦定为协大校训。1944年10月，福州第二次沦陷，魁岐乡校舍遭日军洗劫，留在校内的仪器、设备，无一幸存，连门窗地板也被拆毁，树木被砍伐三分之二；文学院被纵火焚烧，屋顶及非水泥部分全毁，膳厅、游艺厅及职员住宅，亦壁穿梯折，仅存外壳，总计校舍被毁损失达30余万美元。其中以沙氏考古馆的损失最为惨重，馆中所存古物3600余件，包括夏、商、周以来的、铜器、陶器、石斧等，是沙善德教授费数十年心血，耗巨资汇集的，均荡然无存。1945年5月，日军撤离福州，八月宣告投降。抗战胜利了，协大于十一月筹备复员，迁回福州。1946年夏，文学院及其他各部房舍先后修建完成，并添建临时校舍如大礼堂、农学院办公厅及教职员住宅等计共5座，五月一日宣告复课。九月二日林景润校长休假赴美，十月二十日陈锡恩代校长及教师多人由美抵校。1947年5月16日，协和大学学生自治会在中国地下党组织领导下，发动全校绝大部分学生计600余人，冲破国民党的威胁与重重阻挠，组织福州市有史以来人数最多、声势浩大的"三反"（"反饥饿、反内战、反迫害"）大游行，散发《告福州市民书》。队伍沿着市区台江、小桥、洋头口，穿过南门兜，一路直达鼓楼的国民党省政府，向当局递交《请愿书》。1951年1月，中央教育部决定接办协和大学和华南女子文理学院，将两校合并成立福州大学。两校合并暨福州大学成立典礼，于1951年4月12日在福州魁岐原协大举行。新成立的福州大学领导机构为校务委员会，由许彧青任主任，严叔夏、王世静任副主任。 [5]福建省立师范专科学校福建优级师范学堂第一次毕业照福建省立师范专科学校（下文简称"福建师专"）为福建师范大学主要前身之一。该校于1941年6月1日，在抗战烽火中诞生在福建战时省会永安。1940年，夏省政府未经教育部同意，从权设置了省立中等学校师资养成所（二年制），以应急需。鉴于该所受种种条件限制，对解救本省中等"师荒"未能大有作为，省政府和教育厅不久又派专人向教育部力陈创办福建师专的迫切需要，才得到同意。1941年4月，着手筹办，6月1日获准成立，唐守谦被任命为校长，8月1日即正式开学。福建师专在学校的性质与任务上，同1907年成立的福建优级师范学堂一脉相承，在福建高等师范教育史上，起着承先启后的重要作用。1942年5月，乘春深水满时节，顺流而下迁校南平沙溪之滨的水南后谷。1946年1月，校址由南平乔迁福建师范教育的发源地-福州乌石山。1949年3月，发动了"反饥饿、反迫害、反征兵、反征粮"声势浩大的游行。1949年8月，师专师生迎来了福州的解放。9月省军管会接管了学校，仍称福建省立师范专科学院。1950年9月，该校即扩建为福建师范学院。 [5]国立海疆学校前身校国立海疆学校大门抗战胜利前夕，国民政府决定在与台湾岛一水之隔的福建省创办一所高等院校，为即将回到中国的台湾培养教师和行政人员。1944年5月，国民政府开始在福建筹建大专学制的国立海疆学校，先设师范和行政两科。8月，选择仙游县私立金石中学旧址作为临时校舍。1945年1月，开始招生。生源主要来自福建仙游、永春、晋江、漳州及广东揭阳等地。2月，海疆学校正式开学。1945年7月，学校迁址南安县九都镇。南安九都时期的海疆学校，师资阵容较大，聘任了有许多知名教授。1946年6月，国立海疆学校又迁往晋江。1947年1月，首届二年制学生毕业，毕业生大多服务于台湾等地。海疆学校自创办之初，就以“造就专门人才、辅助海疆建设、发展海外事业”为立校之宗旨。前后实际办学仅仅6年，在全体教职工、校友及海内外各界人士和的共同努力下，取得了一定的成绩，载入了福建高等教育的史册。1950年，海疆学校停办，师范科部分教师和学生并入福建省立师范学院。1952年6月，福建省立师范学院并入由私立福建协和大学与私立华南女子文理学院合并成立的福州大学。 [5]私立福建法政专门学校私立福建法政专门学校法律别科甲组学生私立福建法政专门学校的前身为私立福建法政学堂，这是福建近代史上一所培养法政专门人才为主的高校，也是中国最早成立的私立法政专门学校之一。1911年，私立福建法政学堂正式成立。校址位于福州乌石山西北一带。1912年，改称私立福建法政专门学校。1913年，经民国政府教育部批准立案。1914年7月，又经司法部认可。1925年7月，私立福建法政专门学校改称福建大学。1927年，又恢复称为私立福建法政专门学校。1929年，国民政府教育部正式明令废止专门学校，私立福建法政专门学校再次改办私立福建学院。1932年2月，福建学院正式获准立案。1936年8月，依据福建省政府实施整理本省教育方案，调整各大学相同科系，福建学院专办法科，农科归并私立福建协和大学。抗战全面爆发后，学院初迁闽清十六都白云渡。1941年4月，再迁浦城大同乡。1942年6月，三迁返回闽清。抗战胜利后，私立福建学院及其附属中学回迁福州乌石山原址办学。1951年夏季，私立福建学院奉令办理结束，商科四系归并当时由私立福建协和大学与私立华南女子文理学院合并成立的福州大学，组成福州大学财经学院。1952年9月13日，福州大学财经学院归并厦门大学。 [5]福建省研究院前身校福建省研究院教学楼1939年4月，福建省研究所成立，附设在厦门大学抗战期间的迁校地长汀校内办公，汇聚了一批很有学术建树的专门人才。1940年11月，福建省政府令福建省研究所改名为福建省研究院。1945年，抗战胜利后福建省研究院迁址福州。国民党统治时期，中央研究院在各省均不设立分支机构，福建省研究院可谓独树一帜。在福建省研究院创立和发展的十年历史中，前半段处于抗战烽火之中，后半段处在解放战争时期国民党反动统治之下。在福建省研究院工作过的有萨本栋、王亚南、汪德耀、傅鹰、林镕、郑作新、黄震、朱洗、唐仲璋、何景、章振干、傅家麟等著名科学家和学者，以及共产党员杨潮烈士等。1950年初，福建省研究院社会科学研究所归属厦门大学。1951年，福建省研究院教育心理研究室独立改为新教育研究所，动植物研究所和工业研究所合并为自然科学研究所，归属由私立福建协和大学与私立华南女子文理学院合并成立的福州大学。1952年，自然科学研究所撤销，所属大部分人员转入福州大学生物系与化学系。 [5]开拓发展1951年4月，私立福建协和大学（1915-1951年）和华南女子文理学院（1908-1951年）合并成立福州大学。至1952年6月，福州大学先后并入福建省立师范学院（1941-1952年）、福建省研究院（1939-1951年）、私立福建学院（1911年-1951年）等单位。经中国高等院校1952年院系调整后，1953年9月，福州大学改称福建师范学院。1969年，学校因“文革”停办，1972年5月复校，更名为福建师范大学。2003年，福建司法学校（1983-2003年）并入福建师范大学。2003年11月，福建师范大学确立为首批八所福建省重点建设高校。2007年，学校的本科教学工作被教育部评为优秀。2007年11月，福建师范大学迎来百年华诞。时任全国政协副主席张克辉、福建省委书记卢展工、省长黄小晶、教育部副部长吴启迪等出席庆祝大会。2010年，入选国家“特色重点学科项目建设高校”。 [6]2011年底，入选国家建设高水平大学公派研究生项目。2012年11月，中华人民共和国教育部与福建省人民政府在福州签署共建福建师范大学协议。教育部副部长刘利民和福建省委常委、时任副省长陈桦代表双方签署协议。福建师范大学正式进入省部共建大学行列。2012年12月，福建师范大学成立董事会，福建省政府省长苏树林任董事会主席。2013年7月，入选教育部首批来华留学示范基地。2014年1月，被确立为福建省重点建设三所高水平大学之一。2014年10月，教育部、财政部公布2014年度“2011协同创新中心”认定结果，由厦门大学牵头，复旦大学、福建师范大学、中国社会科学院台湾研究所等核心单位参与的“两岸关系和平发展协同创新中心”正式入选国家“2011计划”，福建师范大学成为国家“2011计划”核心参与高校。 [5]2014年12月，入选教育部“卓越教师教育计划”。2018年3月，被确定为福建省“双一流”建设高校（福建省一流大学建设高校）。 [7]2017年11月，学校获评第一届全国文明校园荣誉称号。 [8]2019年8月，被教育部评为全国创新创业典型经验高校。 [9] 11月，福建师范大学闽台地方戏曲传承基地入选《2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名单》。 [10]福建师范大学备注：以上历史图片资料来源：福建师范大学校庆105周年纪念官网。[11]办学条件师资力量截至2020年5月，学校有1800多名专任教师，拥有加拿大皇家科学院院士1人，国际欧亚科学院院士1人，双聘院士3人，国家“万人计划”入选者9人，长江学者奖励计划特聘教授4人、青年学者3人，国家杰出青年科学基金获得者（含海外）8人、国家优秀青年科学基金获得者7人，国务院学位委员会学科评议组召集人、成员3人，全国博士后管委会专家评审组召集人1人，国家级有突出贡献中青年专家9人，国家级百千万人才工程人选8人，“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、“教学名师”2人，文化名家暨“四个一批”人才5人，科技部中青年科技创新领军人才1人，教育部创新团队2个，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人，历年享受国务院政府特殊津贴专家133人。 [4]国际欧亚科学院院士（1人）：朱鹤健 [12]双聘院士（3人）：姚建年、刘兴土、郭光灿 [12]国家博士后管委会专家评审组召集人（1人）： 黄汉升 [12]国家杰出青年科学基金获得者（1人）：王长平 [12]国家青年拔尖人才支持计划人选（1人）：黄茂兴 [12]国家级教学名师（2人）：王耀华、黄志高 [12]教育部创新团队团队名称负责人获评年份医学光电信息技术教育部创新团队陈建新2011年湿润亚热带山地生态地理过程杨玉盛2009年国家级教学团队团队名称负责人获评年份排球教学团队黄汉升2008年国家文科基地（中国语言文学）主干课程教学团队郑家建2009年大学物理实验教学团队黄志高2010年（表格内容资料来源：中华人民共和国教育部官网）[12-13]院系概况截至2019年4月，校本部辖22个学院，开办本科专业87个，其中师范类19个（其中4个专业同时招收非师范类学生），形成了文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农、艺等多学科协调发展的办学格局。院系专业教学系部专业名称福建师范大学教育学部教育学（师范）、教育技术学（师范）、学前教育（师范）、小学教育（师范）福建师范大学心理学院心理学（师范）、应用心理学（师范）福建师范大学经济学院经济学、金融学、工商管理、市场营销、财务管理、国际经济与贸易、金融工程福建师范大学法学院法学福建师范大学马克思主义学院思想政治教育（师范）福建师范大学文学院汉语言文学（含师范、非师范）、秘书学、文化产业管理福建师范大学传播学院广播电视学、播音与主持艺术、广告学、广播电视编导福建师范大学外国语学院英语（含师范、非师范）、日语、翻译福建师范大学社会历史学院历史学（师范）、图书馆学、档案学、社会工作、信息管理与信息系统福建师范大学公共管理学院政治学与行政学、劳动与社会保障、城市管理、行政管理福建师范大学旅游学院旅游管理、酒店管理福建师范大学体育科学学院体育教育（师范）、运动训练、社会体育指导与管理福建师范大学音乐学院音乐学（师范）、舞蹈学（师范）、音乐表演福建师范大学美术学院美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计、动画、服装与服装设计福建师范大学数学与信息学院数学与应用数学（含师范、非师范）、计算机科学与技术、物联网工程、统计学、软件工程、软件工程（闽台合作办学）、数字媒体技术、网络空间安全、人工智能 [14] 福建师范大学物理与能源学院物理学（师范）、材料物理、新能源科学与工程福建师范大学光电与信息工程学院电子信息工程、光电信息科学与工程、信息工程、通信工程、测控技术与仪器福建师范大学化学与材料学院化学（师范）、应用化学、化学工程与工艺、高分子材料与工程、复合材料与工程福建师范大学环境科学与工程学院环境科学、环境工程、资源循环科学与工程福建师范大学地理科学学院地理科学（含师范、非师范）、地理信息科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、生态学福建师范大学生命科学学院生物科学（师范）、生物工程、生物技术、食品科学与工程福建师范大学海外教育学院（国际教育学院）汉语国际教育（师范）、汉语言（招收留学生）、网络工程（中日合作办学）、数字媒体技术（中日合作办学）福建师范大学协和学院（独立学院）经济与法学系、国际商学系、管理学系、信息技术系、文化产业系、外语系（表格内容资料来源：福建师范大学教务处）[15]教学建设仓山校区和平楼截至2020年5月，学校先后获国家级教学成果一、二等奖17项。26部教材入选国家级重点规划建设教材。先后获批国家级专业综合改革试点2个、特色专业建设点10个，国家一流本科专业建设点18个，国家级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课、双语教学示范课程28门次，国家级（虚拟仿真）实验教学示范中心（含项目）8个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级卓越教师教育计划1项，入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校。入选全国重点马克思主义学院，拥有国家人才培养基地4个，教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部思政课教师教学研修基地、教育部全国重点建设职教师资培养培训基地各1个。学生在“挑战杯”等国家级赛事中屡获特等奖、金奖、一等奖，入选全国百篇优秀博士学位论文3篇。 [4]国家科学研究和人才培养基地（6个）：经济学基础人才培养基地、汉语言文学基础人才培养基地、体育与艺术师资培养基地、音乐学基础人才培养基地、美术学基础人才培养基地、地理学基础人才培养基地 [16]国家级实验教学示范中心（3个）：物理学实验中心、化工综合实验中心、生物学实验中心 [16]国家级虚拟仿真实验教学中心（1个）：生物技术与生物化工虚拟仿真实验教学中心 [16]国家级人才培养模式创新实验区（4个）：经济学基地人才培养模式创新试验区、体育学本科人才培养模式创新实验区、音乐教育人才培养创新实验区、中文基地人才培养模式创新实验区 [16]国家级专业综合改革试点（2个）：物理、教育学 [16]国家级特色专业（10个）：美术学、体育学类、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学 [16]国家级精品课程（10门）：学科课程与教学论（语文）、中国现当代散文研究、课堂教学、台湾历史与文化、中国古代文学史专题、高级生理学、大学物理实验、20世纪中国文学研究专题、世界民族音乐、排球 [17]国家级双语教学示范课程（1门）：高级生理学 [16]国家级精品资源共享课程（16门）：台湾历史与文化、学科课程与教学论（语文）、中国现当代散文研究、课堂教学、台湾历史与文化、中国古代文学史专题、高级生理学、大学物理实验、20世纪中国文学研究专题、世界民族音乐、排球课堂有效教学、20世纪中国文学研究专题、中国古代文学、中国现当代散文研究、旅游景区开发与管理省级实验教学示范中心（12个）：心理学实验中心、数字媒体技术实验中心、经济管理实验教学中心、数字媒体实验中心、体育学实验中心、计算机实验中心、先进材料与新能源工程实验中心、物理学实验中心、电工电子实验中心、化学实验中心、生物学实验中心、软件工程与数字媒体实验中心 [16]学科建设截至2020年5月，学校拥有国家重点学科1个、省高峰学科9个、高原学科13个，博士后科研流动站18个，博士学位授权一级学科21个，硕士学位授权一级学科34个，硕士专业学位类别19个。化学、工程学、材料科学、计算机科学等4个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮全国高校学科评估中，有3个学科进入A类、12个学科进入B类，A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位，A类学科数并列全国高校第45位。博士后科研流动站（19个）：理论经济学、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、化学、世界史、地理学、生态学、统计学、光学工程、马克思主义理论、艺术学理论 、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学 [16]国家重点学科（1个）：中国现当代文学 [18]福建省优势学科创新平台项目（3个）：海西资源利用与环境保育、工业微生物育种与发酵代谢调控技术、信息及能源新材料工程与技术 [18]福建省特色重点学科（9个）：中国语言文学、体育学、理论经济学、音乐与舞蹈学、光学工程、材料科学与工程、马克思主义理论、中国史、美术学 [18]省级重点学科（26个）：理论经济学、法学、政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、生态学、光学工程、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、软件工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学国际交流截至2019年4月，学校目前已与美国、英国、澳大利亚等国家和地区的110多所高校、科研机构及联合国教科文组织建立了友好合作关系，与台湾40多所高校建立了实质性合作关系。海外华文教育初具规模、特色彰显，迄今已向菲律宾、印度尼西亚、泰国、美国等26个国家派出志愿者共计17批954人（次），与菲律宾红溪礼示大学、印尼阿拉扎大学合作创办2所孔子学院、与美国波士顿文艺复兴特许公立学校合作创办孔子课堂，在海内外产生了良好影响。习近平等中央领导访问印尼期间与阿拉扎大学孔子学院学生亲切交流。 [4]2019年8月8日，教育部批准福建师范大学与意大利卡塔尼亚大学合作举办体育教育专业本科教育项目。 [20]旗山校区全景获得荣誉2015年2月，获得中央精神文明建设指导委员会授予的“第四届全国文明单位”荣誉称号。 [21]学术研究编辑科研平台截至2016年6月，学校拥有国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程研究中心1个，国家级“2011”协同创新中心1个（核心协同单位之一），教育部重点实验室2个，教育部工程研究中心2个，省级重点实验室、工程研究中心和省级行业技术开发基地11个，教育部人文社科重点研究基地1个，省级“2011”协同创新中心2个，省高校人文社科研究基地14个，省社科研究基地2个，省高校重点实验室4个，国家体育总局批准的部级重点实验室1个。研究机构级别数量名称授予单位国家级2福建省湿润亚热带山地生态实验室——省部共建国家重点实验室培育基地科技部工业微生物发酵技术国家地方联合工程研究中心国家发改委教育部5福建师范大学闽台区域研究中心——教育部人文社会科学重点研究基地教育部医学光电科学与技术教育部重点实验室教育部湿润亚热带生态-地理过程教育部重点实验室教育部工业微生物教育部工程研究中心教育部聚合物资源绿色循环利用教育部工程研究中心教育部省部共建1海西绿色生物制造技术省部共建协同创新中心教育部 [22] 省级11福建省光子技术重点实验室省科技厅福建师范大学竞争力研究中心省科技厅福建师范大学中华文学传承发展研究中心省科技厅福建省亚热带资源与环境重点实验室省科技厅福建省高分子材料重点实验室省科技厅福建省发育与神经生物学重点实验室省科技厅福建省污染控制与资源循环利用重点实验室省科技厅福建省量子调控与新能源材料重点实验室省科技厅福建省网络安全与密码技术重点实验室省科技厅福建省环境友好高分子材料工程技术研究中心省科技厅福建省陆地灾害监测评估工程技术研究中心省科技厅福建省改性塑料技术开发基地省经贸委福建省现代发酵技术工程研究中心省发改委教育厅4湿润亚热带生态地理过程福建省高等学校重点实验室省教育厅高分子材料福建省高等学校重点实验室省教育厅网络安全与密码技术福建省高等学校重点实验室省教育厅发育与神经生物学福建省高等学校重点实验室省教育厅该校3能源研究院福建师大泉港石化研究院福建师大南方海洋研究院福建师大福州市2福州市化工新材料行业技术创新中心-福州市光电信息行业技术创新中心-（表格内容资料来源：2016年6月福建师范大学官网）[23]科研成果截至2015年1月，学校先后共获部省级以上科研成果奖500多项，其中独立或合作获国家三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖）18项。2009-2014年，学校先后承担各类国家级课题近400项，其他各类课题2300多项。百篇优秀博士论文作者年份论文题目指导教师李　玫2002“中立音”音律现象的研究王耀华方千华2010竞技运动表演论黄汉升郭小利2011中国传统音乐即兴创作教育研究王耀华（表格内容资料来源：2015年3月福建师范大学官网）[24]学术资源学术期刊《福建师范大学学报（自然科学版）》《福建师范大学学报（自然科学版）》创办于1956年，原刊名为《福建师范学院学报》，是福建师范大学主办的面向中国国内外公开发行的综合性自然科学学术理论刊物，设有数学、计算机科学、物理学、化学、生命科学、地理科学、环境科学、运动学等栏目；为中文核心期刊、中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、中国科技核心期刊等；是多家权威检索刊物和数据库的来源期刊，主要有：美国《剑桥科学文摘》（CSA）、美国《化学文摘》（CA）、德国《数学文摘》（ZM）、联合国《水科学和渔业文摘》（ASFA）、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）、万方数据—中国数字化期刊群、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国科技论文在线、中国数学文摘、中国物理文摘、中国光学与应用光学文摘、中国化学化工文摘、中国生物学文摘、中国农业文摘、中国地理与资源文摘等。 [25]《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》是面向中国国内外公开发行的哲学社会科学综合性学术理论刊物，创刊于1956年，是福建省最早创办的高校学报之一；入选“中国期刊方阵双效期刊”、“全国中文核心期刊（社会科学综合类）”、“中文社会科学引文索引来源期刊（CSSCI）”、“中国人文社会科学核心期刊”、“RCCSE中国核心学术期刊”等。 [26]馆藏资源馆藏概况截至2017年1月，学校馆藏纸质书刊351.1万册（含各学院、研究中心等资料室藏书），中外文电子图书282.8万种，中外文数据库79个（含本馆自建数据库）。其中线装古籍1.9万多种、20余万册，属元、明、清旧及稿本、精抄本等善本古籍近900种、1万余册，有25部典籍选入《国家珍贵古籍名录》。 [27]馆藏特色图书馆在福建古代地方文献及闽人著述的收藏最为丰富，其中福建省、府、州、县、镇志基本完备，清代以前的闽人别集600余种，闽人家谱百余种。专藏该校首任校长陈宝琛先生捐赠的“陈宝琛书室”，部分秘籍佳本，以专制木箱庋藏，缥缃琳琅，古朴书香。另有500多幅宋、元、明、清的历代名家书画和近万张金石碑拓。此外，17世纪以来，外国人记述中国的1000余种外文原版书、“五四”前后的一批代表性报刊、民国文献、以及福建师范大学主要前身校私立福建协和大学与私立华南女子文理学院的1300多份毕业论文等。文化传统校标其一，福建师范大学校标设计材料折射出的是博大精深的传统文化、精神实质。严谨的中轴线分布，反映了儒家文化思想与福建师范大学创始人陈宝琛的办学思想相吻合。其二，福建师范大学校标设计材料审美水平高，具有丰富的文化内涵和精神追求，通过借喻、比拟、双关、谐音、象征等手法来表现其对未来的美好向往：建筑中的四根方胜柱是中国特有的吉祥文化的图形化，表达同心相合，彼此相通的美好意愿；拉长的柱子喻“盘长”的传达源远流长、生生不息、相辅相成的哲学思想；方胜柱格栅与建筑主体通透开敞式，意指对内对外交流合作与沟通，以及东西方在文化上的交流和融合，创造出更深、更新的理念精神；笔架山门是开启知识之门的象征。 [30]校标校训校训“知明行笃，立诚致广”为福建师范大学校训，阐释如下：“知明行笃”语出朱熹《朱子语类》卷十四：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。朱熹认为：知行，不可偏废；相辅相成，相得益彰。明清之际的王夫之也曾提出“知行相资”之说。“立诚”，语出《易经·乾卦·文言》：“修辞立其诚”。“立诚”的现代可引申为：一是对真理、对国家和民族的忠诚；二是真诚待人、强调诚信，一身正气、光明磊落。“致广”，语出《中庸》：“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”。“致广”的现代含意可引申为：一是“终日干干，进德修业”，努力达到广阔的境界；二是提倡兼容、宽容，为人才成长提供广阔的天地。概而言之，“知明行笃 立诚致广”就是要求全校师生努力做到知与行的统一，认识与实践的统一，学会做人与学会做事的统一，树立至诚的精神，不断探索真理，达到广大的境界。 [31]校歌福建师范大学校歌（词：夏冬常祁 曲：章绍同）闽水泱泱，长安葱葱，旗山莽苍苍。百年学府，弦歌传唱，难忘好时光。知明行笃，立诚致广，全面求发展。重教勤学，求实创新，矢志成栋梁！海纳百川，名师璀璨，钟声响四方，钟声响四方！福建师大，八闽之光，明天更辉煌，明天更辉煌！ [32]校歌

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 曹曦）“纪念‘一二·九’运动85周年系列活动、研究生深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想研修班（第三期）结业式都在紧锣密鼓安排着，思想政治教育工作就是要有抓手、有平台、多样化。”哈尔滨师范大学研究生院党委书记张艳君说。“敦品励学，弘毅致远。”哈尔滨师范大学思政工作有着优良传统，始终走在全国、全省高校前列。2016年学校强化“三全育人”，开创性构建大学生思想政治教育“112349”工作模式，设计“九大类载体”，用立德树人要求统领全校思政工作，强化部门协作常态机制，把思政教育贯穿教育教学全过程。“112349实践育人模式探索”获批教育部高校思政工作精品项目；获批教育部“三全育人”综合改革试点高校；入选全国首批高校思政工作队伍培训研修中心和黑龙江省基层思想政治工作示范点……党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门合力协调、各方积极参与，典型做法得到一连串的肯定，“大思政”格局已然呈现。哈尔滨师范大学具有近40年的研究生教育历史，对高层次人才培养已经进入到一个新的发展阶段。“研究生的思政工作有别于本科生，我们结合其特点让研究生从‘大课堂’到‘大熔炉’，围绕理论武装、价值引领、学术科研、创新实践、文化活动等关键词，开展了内涵丰富、形式多样的主题活动、特色活动和品牌活动，为不断浓郁校园理论学习热潮、学术文化氛围、提升科研创新水平和加快创新型人才培养，贡献了更多的正能量。”张艳君说。实践育人的成果看得见、摸得着。哈尔滨师范大学将思想教育、能力培养和专业素养养成融入实践活动，推进了研究生社会实践素质的不断提升、跃升。国庆70周年，学校承接了《中国粮仓》彩车的深化设计与制作任务，美术学院6位研究生指导教师、12位硕士研究生组成制作团队，历时150个昼夜，圆满完成各项任务，得到高度赞扬，荣获多项荣誉。“理想信念教育是精神力量的源泉，活动载体是最好的呈现方式。”研究生学院教育管理办公室主任刘勇说。研究生学院以庆祝新中国成立70周年和“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机开展爱国主义教育，组织参观东北烈士纪念馆、大庆铁人纪念馆等红色基因场馆；开展实践培训和专题调研，6名研究生参加全省高校“大美龙江行” 暨百名研究生老工业基地实践培训，30余名研究生赴呼兰区康金镇开展“助力教育扶贫，共建美丽龙江”精准扶贫调研活动。“与多家单位、多个地市开展校地共建是研究生思想政治教育工作的另一个具体、有力的抓手。”张艳君表示，要充分发挥校内外优势资源，开展具有研究生特色的实践活动，坚持开展研究生暑期“三下乡”社会实践活动，组织六届研究生支教团，43名研究生参与其中，58名研究生到基层挂职锻炼，1名研究生到新疆和田就业……这些有人气、有温度的活动培养了一批又一批研究生立足基层、扎根龙江、奉献西部的实际行动和家国情怀。“研支团是一个整体，成员像是一个个戍边的战士，是一股代代接力、源源不绝的热血力量，这是我一生的精神财富和力量源泉。”第一届研支团队长、管理学院毕业生张柏卓然说。乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。“入学以来，我在丰富的研究生专属校园文化活动中接受着思想的提升和浸润，疫情期间收看了10多场思想政治教育、国家安全等内容讲座，特别是参加研究生深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班，更夯实了理论基础，这些学习让我对家国情怀有了更深的体悟，更加坚定了我们外语专业学生的理想信念和文化自信，思想上不断进步、成长，以后会好好努力学习，练就过硬本领，做一名投身强国伟业的新时代青年。”2019级西语学院研究生杜孟佳告诉记者。让杜孟佳在理论学习方面得以迅速提升的《研究生深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班》至今已经举办了三届，近600多名研究生受益。现就职于齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区基本医疗保险经办服务中心、马克思主义学院2020届研究生陶爽说：“在校期间参加研修班的经历至今难忘，那时的基层社会实践活动让我对基层、对农村、对群众有了更深的了解和接触，真正将理论与实践相结合，得到了充分的成长与锻炼，成为立志扎根龙江、服务基层的精神动力之一。”“研修班是研究生理论学习提升和实践锻炼的大舞台，更是研究生共同学习、共同提高、共同成长的大熔炉。他们像一颗颗蒲公英种子，发散到社会的每个角落，在不同的环境中成为传播十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的辐射源，真正实现打造具有凝练师范特色的‘蒲公英效应’，助力培养一批能够担当民族复兴大任的时代新人，成长为德才兼备、又红又专的中国特色社会主义合格建设者和接班人。”哈尔滨师范大学党委常委、宣传部部长姜玉洪说。作者：曹曦