福建农林研生

东南网12月28日讯（福建日报记者 游笑春）年底，福建农林大学园艺中心的科研工作更忙碌了。高通量测序仪、超高分辨率激光共聚焦显微镜、超高效液相色谱-质谱联用仪、单分子基因组结构成像系统、化学基因组学平台……在各类高水平实验室，科研人员在实验设备和操作台之间来回穿梭。这里是我省植物学基础研究的主力阵地。2015年，福建农林大学成立海峡联合研究院，大手笔引进60多名国家高层次人才，共同建成包括园艺中心在内的五大创新平台，在植物学基础研究领域进行合力攻关。这里被称为“植物硅谷”“学术特区”。五中全会上，科技创新被提到新高度，“坚持创新驱动发展”被摆在各项规划任务首位进行专章部署，意义重大。生物育种作为重要的基础研究方向，备受关注。“五中全会对中国科技创新的重视，让我们很受鼓舞和鞭策。”海峡联合研究院常务副院长秦源表示，“深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队，五中全会的表述，就是海峡联合研究院的目标，对此，我们已经努力多年，也很有信心。”徐通达教授，是海峡联合研究院引进的高层次人才之一。2014年，他从新加坡淡马锡生命科学研究院辞职后回国发展。2017年，他加入海峡联合研究院，主要从事植物生长素信号转导的研究，获得了一系列国际领先的研究成果。2020年，徐通达教授获中国植物生理与植物分子生物学学会颁发的2020年杰出青年科学家奖。“五中全会提出了科技创新的大国战略，重点关注农业粮食安全和种质资源保护，这在当前国际环境下是非常重要的，也对我们植物科研工作者提出了更高要求。我希望通过自己努力，借助海峡联合研究院这一国际高水平研究平台，争取作出更多原创性研究，为中国的植物科研作贡献。”徐通达说。大豆，是重要的农作物，通过获得调控大豆根系发育的重要功能蛋白，为培育高产优质的大豆提供理论基础，是陈栩教授的研究方向。“2015年正值海峡联合研究院组建，我从这里开始踏出科技创业的第一步。”陈栩表示，“五中全会提出科技自强自立，对基础研究领域来说，就是要求我们要有从零开始的勇气。经过前五年的积累，我们的团队有信心在未来取得更好的突破。”记者了解到，服务我省茶产业发展，福建农林大学依托海峡联合研究院，已于今年启动茶产业链科技创新与服务体系建设。瞄准茶叶科技前沿科学问题和茶产业关键共性工程技术难题，借助海峡联合研究院的科研力量，项目将重点攻关福建茶树种质资源研究与创新、茶叶安全生产与标准化、茶叶生产全程机械化、茶叶功能与资源综合利用、茶产业经济与文化创意等五个领域。“海峡联合研究院会更加努力响应中央的号召，以强农兴农为己任，在植物学基础研究方面不畏困难，勇闯无人区，争取实现更大的突破。”秦源表示。共学感言>>>五年前，福建农林大学的植物学基础研究虽然很强，但水平却并非国内一流。“十三五”时期，福建农林大学海峡联合研究院异军突起，成为“植物硅谷”，靠的是什么？人才。记者在共学全会精神的过程中了解到，五中全会提出，支持发展高水平研究型大学，加强基础研究人才培养，实行更加开放的人才政策，构筑集聚国内外优秀人才的科研创新高地。纵观海峡联合研究院五年来的发展，对我省如何培养、引进、用好人才，造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队有借鉴意义。吸引人才，需要实力、魄力和魅力。新的五年，我们要更加努力推进人才发展体制机制改革，让高端人才选择福建、聚集福建、助力福建，成为我省科技进步的创新血液，共同塑造我省的发展新优势。

对于考研党来说，选择一个适合自己的目标院校是每一个考研学生的开端，也是很关键的一步，确定了目标院校就相当于有一个确切的努力方向。然而院校选择却不是一件容易的事，需要进行综合考虑，不仅要对所选院校有清晰的认识，同时还要明确自己所适合的方向。基于绝大多数的同学都有这样的需求，小编将选从院校概述、招生专业目录、历年分数线统计、参考书目等几个方面对福建农林大学进行分析，希望帮助同学们减轻同学们择校的负担，力求一战成研!福建农林大学福建农林大学（Fujian Agriculture and Forestry University），简称“福建农大”，坐落于福建省省会福州市，是全国建校最早的农林院校之一，是福建省重点建设3所高水平大学之一 ，是农业部与福建省政府共建大学、国家林业局与福建省政府共建大学，是全国首批硕士学位授予权单位和全国第二批博士学位授予权单位，教育部本科教学工作水平评估优秀高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校前身分别为创办于1936年的福建协和大学农科和创办于1940年的福建省立农学院。2000年，由原福建农业大学和原福建林学院合并组建新的福建农林大学。截至2018年5月，设有23个以全日制本科生和研究生培养为主的学院，在校生2.78万人，其中博、硕士研究生5200余人。校园占地4800余亩，另有科教基地1178亩，教学林场4.59万亩。校园环境优美，鸟语花香，先后荣膺全国文明单位、全国绿化模范单位、全国生态文明教育基地等称号。二、招生专业目录招生专业目录三、历年分数线统计艺术设计/设计学风景园林/风景林学四、理论课参考书目（一）621 设计史参考书目：1.《中国设计史》夏燕靖编著，上海人民美术出版社，出版时间2009年01月01日。2.《世界现代设计史》王受之著，中国青年出版社，出版时间2002年。注意：设计学专业（学术学位）和艺术设计专业理论考试科目都是《设计史》（二）344 风景园林基础参考书目：1.《中外园林史》郭风平、方建斌著，中国建材工业出版社，出版时间2005年7月。2.《园林艺术原理》王晓俊编，中国农业出版社，出版时间2011年06月。3.《城市园林绿地规划》杨赉丽著，中国林业出版社，出版时间2019年09月01日。4.《园林植物习性与应用》丛磊著，机械工业出版社，出版时间2018年02月01日。考试题型：常见题型为名词解释、填空题、简答题、论述题，偶尔会出现填空题、识图题甚至作图题。考查目标：考试内容涵盖中外园林史、园林艺术原理、园林植物与应用和城市绿地规划四个部分。侧重于风景园林综合知识和基础理论知识的考查。参考书目汇总图五、专业手绘（一）艺术设计/设计学824 设计基础考试内容：平色构/图形创意考查目标：根据提供的主题或造型要素，进行专题创意设计，考试内容涵盖平面构成、色彩构成及其应用（造型基础知识和设计思维与表现）。考试要求：考生需自带A3白色素描纸、绘图工具（不含画板）。注意：设计学专业（学术学位）和艺术设计专业（专业学位）手绘考试科目都是《设计基础》（二）风景园林/风景园林学620 园林建筑设计/820 园林规划设计考试内容：快题设计考试时间：3小时（满分150）考试要求：考生自带A2硫酸纸和绘图工具（不含画板）。注意：风景园林学专业（学术学位）手绘考试科目为《园林建筑设计》和《园林规划设计》两科。风景园林专业（专业学位）手绘考试科目为《园林规划设计》一科。风景园林快题设计以上就是小编为大家整理的福建农林大学艺术设计、设计学专业；风景园林、风景园林学专业考研的相关内容解析，希望可以帮助到大家。更多有关于艺术考研的问题可以私信小编哦！

福建农林大学，福建省知名高校。学校源始于于1936年的福建协和大学农科和1940年的福建省立农学院，1952年成立福建农学院，2000年，原福建农业大学和福建林学院合并组建福建农林大学。福建农林大学校园风光，图片源自百科。福建农林大学是福建省属重点大学，福建省和农业农村部，国家林业和草原局共建高校，福建省重点建设三所高水平大学之一，福建省一流大学建设高校，教育部本科教学评估优秀高校，国家特色重点学科项目建设高校，111计划高校。福建农林大学校园风光，图片源自百科。在2020年校友会中国农业类大学排行榜中，福建农林大学总排名全国第103位，农业类高校第6位，办学层次为中国高水平大学。2020年中国农林类大学排行榜。在2019年中国最好大学排名农林院校排行榜中，福建农林大学总排名全国第204位，农林类高校第14位，是中国知名农林类高校。2020年软科中国最好农林类大学排行榜。福建农林大学校园风光，图片源自百科。福建农林大学是福建省知名高校，在福建省高校排行榜中位列前茅。在校友会福建省高校排行榜中，福建建农林大学排名福建省高校第三，仅次于厦门大学和福州大学。校友会福建省高校排行榜。在软科福建省高校排行榜中，福建农林大学排名福建省高校第五位，仅次于厦门大学，福州大学，华侨大学和福建师范大学。软科福建省高校排行榜。福建农林大学现有全日制本科生22000余人，研究生6300余人，学校有专任教师1705人，中国科学院士一人，万人计划科技创新领军人才八人，教育部长江学者八人，国家杰出青年科学基金获得者五人，国家百千万人才工程入选13人，国务院特殊津贴35人，师资力量雄厚。在学位实力方面，福建农林大学拥有12个博士学位授权一级学科，27个硕士学位授权一级学科，11个博士后科研流动站。福建农林大学校园风光，图片源自百科。在学科实力方面，福建农林大学拥有一个国家重点学科，一个国家重点培育学科，两个农业农村部重点学科，七个国家林草局重点学科。六个福建省高峰学科，12个福建省高原学科。植物学，动物学，农业科学进入ESⅠ全球排名前1%。福建农林大学校园风光，图片源自百科。在教育部第四轮学科评估中，福建农林大学有17个学科入榜。其中植物保护、生态学、风景园林学、林学评为B+档，生物学、食品科学与工程评为B档，林业工程、园艺学、农业资源与环境、农业经济管理评为B-档。马克思主义理论、作物学、公共管理评为C+档。

未来网高校频道5月15日讯(记者 杨子健 通讯员 吴鉴）5月13日，“三农”问题专家、福建省政府顾问、福建农林大学新农村发展研究院执行院长温铁军教授一行到宁德师范学院调研指导工作。宁德市政府副市长黄国璋出席并主持座谈会，宁德师范学院党委书记夏良玉，校长魏远竹，副校长、闽东乡村振兴学院院长谢向东出席调研座谈会。 黄国璋对调研组一行到来表示欢迎，希望通过这次调研座谈，为闽东乡村振兴问诊把脉，推动闽东特色乡村振兴。温铁军教授围绕三大供给侧改革，他提出要转换思维方式，通过农村六产融合发展推动乡村振兴。他以浙江安吉余村、陕西礼泉袁家村为例阐述乡村振兴“绿色生产方式”的理念。安吉余村践行“绿水青山就是金山银山”，实现经济发展与生态保护的双赢；礼泉袁家村创新的经营模式成为穷山村变身富裕村的样板。他指出，要深刻理解习近平总书记在宁德的实践探索和宝贵思想，将习近平新时代中国特色社会主义思想与宁德实践相结合，以更高更大的视野，总结凝练出特色。温铁军教授的讲话站位高、视角广，分析透彻、引人深思，为闽东乡村振兴指明了方向、理清了思路，参会人员深受启发、感触颇深。座谈会上，魏远竹简要介绍了学校发展建设情况，谢向东介绍了闽东乡村振兴学院工作进展情况和2020年工作要点。与会人员围绕闽东乡村振兴学院建设、乡村生态振兴、科技兴农、文化兴农等内容进行了深入交流。

9月16日，福建农林大学新生开学。与此同时，林学院林学（森林康养班）也在明德楼南侧进行现场报名。本次招生对象面向全校新生，林学院张玮尹副教授带领森林康养研究室的学生在现场设立咨询点，给2019级的小萌新及萌新家长进行现场解疑答惑，让刚入学的萌新们对森林康养有了新的认知，并从内心深处对森林康养产生了浓厚的兴趣。森林康养班是依据国家十三五规划和国家四部委《关于促进森林康养的意见》等政策的条件下成立。旨在培养森林休闲、森林康养、森林疗愈、生态旅游、环境心理调节、植物资源开发与利用等方面的优秀人才。面对新生专业，许多家长与新生对此专业的就业前景以及保研等存在疑惑。对此，现场森林康养的学长学姐都努力将自己的所知所感毫无保留的告诫萌新们，为他们引领带路，真诚地为他们奉上一杯蝶豆花茶，并向他们展示森林康养课程照片。依据国家林业和草原局、民政部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局等四部委联合发布《关于促进森林康养产业发展的意见》的文件中指出，到2022年将建设国家森林康养基地300处，到2035年建设1200处，向社会提供多层次、多种类、高质量的森林康养服务；到2050年，森林康养服务体系更加健全，森林康养理念深入人心，人民群众享有更加充分的森林康养服务。针对以上国家政策的实施，需要大量的森林康养的专业人员，但是根据森林康养的行业现状，国内森林康养基地目前均在完善之中，基本都没有森林康养专业的人员。此次森林康养专班实行的政策和措施都优于普通专业，森林康养专班注重实践，实行小班授课，引进台湾优秀教师进行授课，课程结合林学、医学、养生学以及森林旅游等，课程内容丰富，对于学生实践能力以及创新创业进行着重培养，同时保研率也优于普通专业。学校依托农林优势学科，结合具体实际，设置农林生物类“严家显班”，共设农学(30人)、植物保护(60人)、园艺(30人)、林学(30人)、生物科学(30- 40人)和茶学(30人)等6个专业。严家显班“ 致力于培养具有较强的人文素养、专业知识与批判性思维能力，严谨的学术创新精神，扎实的科研实践能力，以及综合素质全面的卓越农林创新人才，探索优质学生本硕贯通培养的“4+2” 培养模式，着力打造成国家一流专业和建设成卓越农林人才教育培养高地。实行以下政策和措施:1.实施优质学生本硕贯通培养。“严家显班“学生符合学校推荐免硕士研究生条件的，可申请获得推荐免试硕士研究生资格，推免比例分别是:“严家显班” ( 生物科学)为生物科学(基地班)全国统招计划数的50%，“严家显班”(农学、植物保护、园艺和林学)为各专业人数的30%，“严家显班” ( 茶学)为专业人数的15%。“严家显班”学生本科阶段可提前进入硕士研究生课程学习。对攻读本校硕士研究生的学生实施*4+2“ 本硕贯通培养，毕业后可获得学士和硕士学位:中期考核成绩优秀的研究生，可申请硕博连读。2.制订单独的人才培养方案。 按照拔尖创新型人才的培养目标和培养规格，结合专业办学特色，制订以“学生发展为中心”的人才培养方案，注重培养学生的人文素养、专业知识、科学精神和科研能力。3.学生享受的优惠政策。鼓励学生到国内外知名大学攻读研究生或参与联合培养研究生项目:有机会免费参加学校优秀英语教学团队组织的雅思英语培训班;优先申报国家级、省级及学校组织的各类科研训练项目:奖学金评定和其他各类评优等活动参照相关文件规定执行。4.采取名师授课制。优先选派优质师资为“严家显班“学生授课，实行“小班化” 教学，积极改革教学模式，满足学生个性化发展需求。5.实行导师制。在全校范围内聘请知名教授、副教授或博士毕业的讲师作为“严家显班”学生的导师，并实行“双向”选择。每名导师指导的学生数原则不超过2名，导师负责学生学业的全面指导。6.加强科研训练。依托学校省部级创新平台、重点实验室等，为学生开展学术研究创造条件。“严家显班” 学生在第三学期结束之前必须确定导师并开展科研训练。7.加大经费支持力度。学校对学院、专业增拨一定比例的教学经费，由学院进行管理。8.施行三重管理机制。实行导师、班主任和辅导员三重管理机制。在宿舍条件允许情况下，“严家显班“ 学生原则上应集中安排住宿，入学选拔结束后学生学籍直接归属专业所在学院，并由学院负责相应专业的学生管理工作。按行政班设置党、团组织。每位学生除有导师外，每个行政班还要配备优秀教师担任班主任，安排优秀辅导员负责班级日常管理和学生思想政治教育及学习生活指导。学校全力支持“严家显班”的开办，通过以上政策和措施，为“严家显班”的同学们提供更为广阔的学习发展空间，为开展拔尖创新人才培养保驾护航。2019届林学创新班毕业生35人，升学20人。什么是森林康养？森林康养在不同国家称谓虽有区别，但本质相同，基本含义是“利用特定森林环境和林产品，在森林中开展森林体验、森林散步等活动，实现促进身心健康、预防和治疗疾病目标的一种替代治疗方法”。森林康养不仅具有生理医疗的功能，还具有广泛的市场经济功能，且《林业十三五规划》也着重强调对森林康养基地的建设，因此具有科学研究的意义。福建农林大学林学专业（森林康养班）培养具备森林休闲、森林康养、森林疗愈、生态旅游、环境心理调节、植物资源开发与利用等方面的知识和技能，能够在国家公园、自然保护区、森林公园、森林康养基地、自然教育机构，或相关企事业单位从事森林康养项目设计与管理、生态旅游规划与实践、森林植物与环境利用等方面工作的复合应用型专门人才。主干学科为林学和生态学。主干课程有：森林博物学、森林康养概论、中医学基础、环境心理学、环境教育导论、保健康复学、森林康养管理、森林疗愈与检测、森林康养规划与设计、生态旅游学、森林植物资源开发与利用、森林培育等。授予学位：农学学士。修业年限：四年。毕业最低总学分要求为179.5学分，其中必修课113学分，学科（专业）选修课22学分，个性发展课（任意选修课）15学分，集中安排的实践性教学环节29.5学分。福建农林大学三森有幸森林康养课程福建农林大学南平校区森林体验课程福建农林大学兰苑步道志愿者体验课程2017级林学创新班班长苏仪：恭喜你们踏入我国高等学府，也欢迎你们加入农大的大家庭，十年寒窗梦寐以求的大学生活将从此刻扬帆起航！你现在是大学生啦，要懂得积极计划好大学努力的方向，这样可以事半功倍，离自己的梦想更进一步。那么我相信林学创新班定可以助你一臂之力。林学创新班有优质的教师、教学资源；有专业、先进的科研平台；有热心、优秀的学长学姐，等等等等，欢迎你们参与其中，共同营造我们浓浓的学习氛围，体验真挚的同学情谊。真切希望福建农林大学可以永远成为你梦想开始的地方，再次欢迎你们！2018级森林康养班班长郭德生：森林康养作为新兴业态，必定会存在他的不足之处，但是国家从上到下都在重视他，说明他存在的价值，也说明他一定会发展起来。三百六十行，行行出状元，如果你敢优秀、敢拼搏、敢奋斗，那么森林康养班的队伍欢迎你的加入！最后，送给学弟学妹们一句话：不去试一试，怎么知道自己有多优秀呢？附：2019级林学专业严家显班、森林康养班学生选拔工作细则为主动适应新兴产业的发展，积极探索林学及森林康养优秀人才培养模式，从2019级学生中选拔相关人才并依托林学院林学专业设置严家显班、森林康养班，现将选拔工作有关事项通知如下：一、选拔对象和选拔人数严家显班选拔范围为2019级农学、工学、理学门类专业（不含闽台合作项目、中加合作项目等）。森林康养班选拔范围为2019级本科生（不含艺术类专业、闽台合作项目、中加合作办学项目等）。选拔人数各为30人。具体选拔专业见附件。

就业是最大的民生工程，“六稳”工作、“六保”任务，就业都是摆在首位。昨日，福建农林大学和10家民营上市企业签订合作协议，将以社会和市场为导向，“订单式”培养人才，为企业解决人才、科研难题，也为大学生提供就业岗位。携手上市企业 培养新型人才此次和福建农林大学签约的是新大陆数字技术股份有限公司、福建圣农控股集团有限公司、福建超大集团等10家民营上市企业，主营业务涉及农林生产、生物工程、食品加工、林产化工、信息技术等领域，和福建农林大学的学科专业高度契合。今后，福建农林大学将携手这些企业，在人才培养、科学研究、成果转化等方面进行合作。福建农林大学党委书记严金静说，今后，该校将以社会和市场为导向，建立有效的用人反馈机制，推进课程设置、专业设置和学科结构调整，以需求引领设置新专业，改造和淘汰落后专业，提高人才培养的社会匹配度；借助企业的优势和平台，建立长期稳定的实践实习基地，引导学生在生产实践中提高实际动手能力。校企合作 大学生不愁就业“企业不断做大做强做优，离不开高校的‘智力’支持。”在签约仪式上，福建圣农控股集团有限公司的常务副总裁陈榕说，早在1999年，圣农集团就开始与福建农业大学合作，21年来，福建农林大学不断为圣农集团提供人才，圣农集团也竭尽所能“反哺”福建农林大学，踊跃捐款捐物、奖教助学，为福建农林大学毕业生提供大量优质的岗位。值得关注的是，福建圣农发展股份有限公司的80后美女总裁傅芬芳也是福建农林大学毕业的。陈榕指出，当前，农业的发展对科技的依赖日益增强，不仅需要传统的农、林、牧、渔等专业人才，更需要新型专业技术人才、农业推广普及人才、农业营销人才。目前，这10家企业都在稳步前行，对专业人才需求较大。签约现场，相关负责人纷纷表示，期待福建农林大学继续向企业推荐优秀的应届毕业生，开展“订单式”人才培养、定向人才培养的校企合作模式，为福建农业企业的持续健康发展保驾护航。（记者 陈燕燕）

首先要看自己就读的本科专业有没有就业和发展的竞争力，具备不具备广阔的发展前景；其次，还要看你的人生职业生涯发展规划。如果你就读的本科专业具有强大的竞争力，具有广阔的发展前景，待遇也相当不错，建议还是放弃福建农林大学的电子信息工程专业，因为，这个专业绝对没有强大的竞争力，也没有鲜明的专业特色。如果你的人生职业生涯发展规划决定在本科大学毕业以后继续攻读硕士研究生，在本科大学的专业也不是你喜欢或者感兴趣的专业，不能成为你就业和发展的支撑，你就可以选择继续攻读福建农林大学的电子信息工程专业的硕士研究生。尽管它的专业实力不尽令人如意，但是，由于该专业鲜明的应用型特色，在就业和发展的过程中，该专业本身具有强大的生命力，能够为你奠定比较坚实的基础，该专业本身人才需求旺盛，待遇还相当不错。电子信息工程专业在福建农林大学中不是它的特色专业，它的森林工程，木材科学与工程，林产化工，农学，园艺。林学，园林，森林保护等专业特色比较鲜明，实力相当强大。福建农林大学的电子信息工程专业主要培养具备良好的学习能力，掌握必备的电子信息工程学科基础，具有实践能力，专业能力和创新意识，可以从事电子信息及相关领域中的系统设备和器件的研究，设计，开发，制造，应用，维护管理等工作的专业人才。这个专业的毕业生就业渠道广，就业率高，广泛分布在通信，网络，电子设备，信息技术等IT行业和相关领域。就业渠道主要包括IT类企业，机关事业单位等。尽管就业的层次不太高，但是就业率非常高，这是因为该专业的本身具备的强大的生命力和他的鲜明特色。所以，你如果能够就读电子信息工程专业的硕士研究生，无论是在就业的层次还是待遇方面，绝对要优越于该专业的本科毕业生。因此，建议你还是能够尽量继续攻读该专业的硕士研究生比较好。

2021年考研已经过去了一个月了，许多学生感觉考完就可以好好放松一下了，孰不知这个时候正好是搜集调剂信息的好时候，因为考完过不了多久学校就会知道哪些专业招不满了，因此这个时候也不能掉以轻心，可以为自己将来的调剂做好准备，毕竟多手准备才能万无一失。今天小编汇总了目前已经公布研究生调剂信息的部分院校名单和专业，来看看到底哪些高校我们有机会可以调剂进去。985高校也有招不满的专业，比如中山大学的临床医学专业就需要调剂考生，其他985高校也有电子科技大学的材料科学与工程、湖南大学的土木工程、重庆大学的电气工程、吉林大学的食品科学与工程等，这些专业要么是报考难度较大导致许多人不敢报考，要么就是专业较为冷门导致报考的学生过少导致招不满学生。而如果能通过调剂去一所985高校的话还是很赚的，毕竟很多人一志愿985都会落榜。除了这几所985高校的工科专业以外，还有中国农业大学的化学、南开大学的化学、浙江大学的力学等理学专业也需要调剂生，这些专业普遍就业质量会相对差一点，因此许多这些专业的本科生都跨专业考研了，导致很多学校的理学专业都招不满。而要想调剂进入985高校的话其实难度还是挺高的，很多都需要你本科是985、211高校，而且总分还不能太低，因此本科出身比较好的学生可以重点关注985高校的调剂信息。除了985以外，211高校也有几所，比如哈尔滨工程大学的材料科学与工程、中国矿业大学的结构工程、太原理工大学的电子科学与技术、南昌大学的化学等多个专业，这些211高校的调剂要求相对于那些985高校来说肯定也会更低一点，因此许多普通本科的学生也有机会，毕竟能进入一所211高校读研也不算差。而普通高校的调剂信息就比较多了，包括辽宁工程技术大学、上海工程技术大学、苏州科技大学、南京林业大学、佳木斯大学、福建农林大学等多所高校的工科专业均有调剂名额，工科专业读研性价比还是比较高的，因此一些本科不太好而且考研分数比较低的考生可以重点考虑这几所学校。而就其他专业而言，上海应用技术大学、江汉大学、西安工业大学等高校的理学专业也可以考虑，虽然说这些高校普遍工科实力较强，但是理学实力也不弱，对于一些三本院校的考生来说也是一个调剂的不错的地方。好了，今天的分析就到这里了，大家赶紧去各个学校的官网查询联系方式赶紧联系对应的人，因为研究生调剂的速度也是很重要的，也祝愿每一个考生都可以考上自己理想的学校。

原标题：我国科学家成功破译花生基因组密码日前从福建农林大学获悉，该校庄伟建教授科研团队的研究成果“栽培种花生基因组揭示了豆科植物的核型、多倍体进化和作物驯化”于日前在国际学术权威刊物英国《自然·遗传学》杂志在线发表。该项研究在全世界范围内首次破译了四倍体栽培种花生的全基因组，标志着我国在栽培种花生基因组研究方面处于国际领先水平。该成果对全球花生的遗传改良具有重大贡献，对我国乃至全球农业的基础研究具有重要意义。我国是世界种植花生第一大国，种植面积达7500多万亩，产量达1700万吨，占世界总产量约40%，占全国油料作物总产（不含大豆）近50%，其种植业产值达1200亿元，居全国农作物（水稻、小麦、玉米之后）的第四位。在当前我国油料短缺严峻、食用油66%依赖进口情况下，花生生产关系国计民生。鉴于花生的重要经济价值，近十多年来，国际上积极开展花生的基因组研究。但因四倍体栽培种花生基因组大、复杂，A、B两个亚基因组相似性高，一直未能获得突破性进展。为破译栽培种花生的基因组，庄伟建率领的科学家团队利用具有全国70%育成品种血缘的狮头企为材料，利用三代单分子测序技术、染色体构象捕获技术和超高密度遗传图谱，以及其他生物信息学、遗传学、功能基因组学等手段，突破复杂基因组组装的困难，获得了高质量的重叠群和基因组支架，组装总长达2.54 Gb，占花生基因组总长94.1%；进而精确组装到20条染色体水平（全长2.51Gb）的高质量四倍体花生基因组。这是世界上第一个完成花生全基因组测序和染色体精细结构框架注释的花生基因组，为准确研究基因功能、表达、剂量效应和遗传模式奠定坚实基础。据庄伟建介绍，该项研究除了在国际上率先完成并公布了栽培种花生全基因组测序组装和精细结构框架，还首次全面揭示了花生及其他豆科物的染色体起源、核型进化和栽培花生基因组结构变异，深入揭示了花生基因组含量变化及与种子大小、抗病性、油脂代谢和固氮的关系，揭示了栽培花生的起源、物种进化和栽培驯化，阐明了花生基因组在助推花生分子育种和基础生物学研究方面的重要作用。“花生的产量、品质、抗性都是基因控制。长期以来，四倍体花生基因组研究一直未能破译，像花生的黄曲霉污染等难题一直未能解决，严重影响了花生生产问题解决和产业发展。”中国工程院谢华安院士评价说：“庄伟建教授率领科研团队高质量破译栽培种花生全基因组序列精细结构，对一些重要生物学问题进行了系统深入的解释，取得了重大突破。这对花生的基础和应用研究将起巨大的推动作用，使花生的全基因组选择育种、精准育种成为可能，可大大提高花生产量、品质、抗性、安全新品种育种效率，一些复杂问题有望解决，对促进我国和世界花生产业可持续跨越式发展具有重大意义。”（高建进）