福建农林大学研究生吧

福建农林大学地处福州，是一所以农林学科为优势和特色，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的省属重点大学，是农业农村部、国家林草局与福建省政府共建高校，福建省一流大学建设高校。全国首批硕士学位授予权单位和全国第二批博士学位授予权单位。校园占地4800余亩，另有科教基地1178亩，教学林场4.59万亩。学校设有20个以全日制本科生和研究生培养为主的学院以及1个独立学院。现有全日制本科生2.2万人，研究生6000多人。福建农林大学拥有本科专业81个，获批卓越农林人才试点专业8个、国家一流本科专业8个；现有12个博士学位授权一级学科，27个硕士学位授权一级学科，11个博士后科研流动站。专业介绍如何报考有成考相关的问题，大家可以咨询小智或者给小智留言噢

对于考研党来说，选择一个适合自己的目标院校是每一个考研学生的开端，也是很关键的一步，确定了目标院校就相当于有一个确切的努力方向。然而院校选择却不是一件容易的事，需要进行综合考虑，不仅要对所选院校有清晰的认识，同时还要明确自己所适合的方向。基于绝大多数的同学都有这样的需求，小编将选从院校概述、招生专业目录、历年分数线统计、参考书目等几个方面对福建农林大学进行分析，希望帮助同学们减轻同学们择校的负担，力求一战成研!福建农林大学福建农林大学（Fujian Agriculture and Forestry University），简称“福建农大”，坐落于福建省省会福州市，是全国建校最早的农林院校之一，是福建省重点建设3所高水平大学之一 ，是农业部与福建省政府共建大学、国家林业局与福建省政府共建大学，是全国首批硕士学位授予权单位和全国第二批博士学位授予权单位，教育部本科教学工作水平评估优秀高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校前身分别为创办于1936年的福建协和大学农科和创办于1940年的福建省立农学院。2000年，由原福建农业大学和原福建林学院合并组建新的福建农林大学。截至2018年5月，设有23个以全日制本科生和研究生培养为主的学院，在校生2.78万人，其中博、硕士研究生5200余人。校园占地4800余亩，另有科教基地1178亩，教学林场4.59万亩。校园环境优美，鸟语花香，先后荣膺全国文明单位、全国绿化模范单位、全国生态文明教育基地等称号。二、招生专业目录招生专业目录三、历年分数线统计艺术设计/设计学风景园林/风景林学四、理论课参考书目（一）621 设计史参考书目：1.《中国设计史》夏燕靖编著，上海人民美术出版社，出版时间2009年01月01日。2.《世界现代设计史》王受之著，中国青年出版社，出版时间2002年。注意：设计学专业（学术学位）和艺术设计专业理论考试科目都是《设计史》（二）344 风景园林基础参考书目：1.《中外园林史》郭风平、方建斌著，中国建材工业出版社，出版时间2005年7月。2.《园林艺术原理》王晓俊编，中国农业出版社，出版时间2011年06月。3.《城市园林绿地规划》杨赉丽著，中国林业出版社，出版时间2019年09月01日。4.《园林植物习性与应用》丛磊著，机械工业出版社，出版时间2018年02月01日。考试题型：常见题型为名词解释、填空题、简答题、论述题，偶尔会出现填空题、识图题甚至作图题。考查目标：考试内容涵盖中外园林史、园林艺术原理、园林植物与应用和城市绿地规划四个部分。侧重于风景园林综合知识和基础理论知识的考查。参考书目汇总图五、专业手绘（一）艺术设计/设计学824 设计基础考试内容：平色构/图形创意考查目标：根据提供的主题或造型要素，进行专题创意设计，考试内容涵盖平面构成、色彩构成及其应用（造型基础知识和设计思维与表现）。考试要求：考生需自带A3白色素描纸、绘图工具（不含画板）。注意：设计学专业（学术学位）和艺术设计专业（专业学位）手绘考试科目都是《设计基础》（二）风景园林/风景园林学620 园林建筑设计/820 园林规划设计考试内容：快题设计考试时间：3小时（满分150）考试要求：考生自带A2硫酸纸和绘图工具（不含画板）。注意：风景园林学专业（学术学位）手绘考试科目为《园林建筑设计》和《园林规划设计》两科。风景园林专业（专业学位）手绘考试科目为《园林规划设计》一科。风景园林快题设计以上就是小编为大家整理的福建农林大学艺术设计、设计学专业；风景园林、风景园林学专业考研的相关内容解析，希望可以帮助到大家。更多有关于艺术考研的问题可以私信小编哦！

欢迎进来观看本篇文章，我是小七聊教育今年由于疫情的影响，全国各地所有的学生都度过了一个大长假，但是，疫情延期开学期间很多学校也都实行了线上教学。虽然说现在的高三年级的学生都已经开学了，但是现在距离高考还有不到五十天的时间。高考完之后还要进行志愿填报，俗话说得好，七分靠成绩三分靠填报志愿，所以说填报志愿还是非常重要的。而我国高校众多，很多学生在填报志愿之前都会先提前了解理想院校的排名情况。福建省是我国的高考大省、教育大省，在福建省省属大学排名前三强上，福州大学仍然排名第一，两所学校为双非院校。福州大学福州大学简称福大，是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”重点建设高校，国家教育部、国家国防科技工业局与福建省人民政府共建高校。福州大学办校规模很大，学校拥有福州旗山、怡山、铜盘和厦门集美、鼓浪屿以及泉州泉港、晋江等多个校区，总占地7000余亩，拥有固定资产总值39亿元，其中教学科研仪器设备值13亿元。福州大学设有21个学院（含1个独立学院），有84个本科专业，1个国家重点学科和1个国家培育（重点）学科。学校现有教职工3161人，在校普通本一批学生24164人，各类博、硕士研究生近10500人。福建农林大学福建农林大学简称“福建农大”，坐落于福建省省会福州市，是一所以农林学科为优势和特色，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的省属重点大学，是农业农村部与福建省政府共建高校、国家林业和草原局与福建省政府共建高校，是福建省一流大学建设高校。福建农林大学校园占地4800余亩，另有科教基地1178亩，教学林场4.59万亩，资产总值35亿元。学校设有23个以全日制本科生和研究生培养为主的学院以及1个独立学院，有全日制本科生2.2万人，研究生6000多人。福建师范大学福建师范大学坐落于中国东南名城——福州市，是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校，省属重点综合性大学，也是福建省重点建设三所高水平大学之一。福建师范大学建校历史悠久，学校前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂，是中国建校最早的师范大学之一。历经一百多年的发展，如今的福建师范大学本部有旗山、仓山两个校区，占地面积约4000亩，有1800多名专任教师，其中，高级职称人员占59.06%，具有博士学位教师占52.15%，拥有全日制普通本科学生2.3万多人，各类研究生7000多人。福建省不仅仅是我国的高考大省、教育大省，还是一个经济强省。福建省虽然没有像邻省广东省那样拥有多所实力强的985、211双一流高校，但是，福建省的211双一流大学的数量怎么说也比浙江省多，毕竟浙江省只有浙江大学这一所985、211双一流大学。福建省也拥有着多所实力强的普通本科院校，并且这些学校的办校规模都很大，以上介绍的三所学校实力都很强，除了福州大学之外，另外两所学校只是普普通通的本科院校。

辅导员是保研研究生能来当的吗？高校辅导员主要有几种类型？高校辅导员的主要有以下几种类型。全职辅导员。目前在编公办高校辅导员，一般需要党员，研究生学历，大学期间担任过主要学生干部。笔者所在单位是市属公办大专，从2016年开始就不招聘本科学历辅导员了。曾经厦门大学、华中科技大学、福建农林大学招聘过博士辅导员。民办大专或者本科可能会降低学历招聘，但党员似乎是国家要求，这也与辅导员工作性质不谋而合（辅导员，全称思想政治辅导员，是做学生思想政治工作的）兼职辅导员。比如清华大学会有高年级学生担任低年级辅导员，一般博士或者优秀硕士担任本科阶段学生的辅导员。这种是没有编制的辅导员。类似于一种学生助理的岗位。还有一种没有编制的辅导员。因为高校编制属于稀缺资源，出于控编的目的，很多高校开始招聘合同制辅导员。这类辅导员和在编辅导员最大区别是，公积金没有那么多，没有国库工资。当然民办大学、大专辅导员是没有编制的。所以保研研究生，来当辅导员。应该是类似清华大学兼职辅导员，应该是管理本科阶段学生。这是没有编制的，是一种学生助理岗位，同时学生发放一定补贴。

福建农林大学，简称“福建农大”，坐落于福建省省会福州市，是全国建校最早的农林院校之一，是福建省重点建设3所高水平大学之一，是农业农村部与福建省政府共建大学、国家林业和草原局与福建省政府共建大学，是全国首批硕士学位授予权单位和全国第二批博士学位授予权单位，教育部本科教学工作水平评估优秀高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校校园占地4800多亩，拥有福州金山、南平、大学城、安溪四个校区；有科教基地1178亩，教学林场4.59万亩。有教职工2700多人，全日制在校生2.7万人，在职研究生1068人，其中博、硕士研究生5000余人。自学，全称高等教育自学考试， 是国务院批准的高等学历教育形式中的一种。 它以学历考试为主，属于高等教育国家考试。 主要是个人自学、社会助学和国家考试相结合形式。招生对象不受年龄和已受教育程度的限制，学生不需要参加入学考试， 便可根据自己的情况选择相关的专业 。一般在每年四月或十月， 通过国家组织的统一考试全部科目并成绩合格后，就能申请毕业。学制长短无限制。 实行宽进严出， 学生获得的学历证书国家承认， 学信网可以查询， 含金量高于其他成教学历。 而且学生通过毕业论文答辩、 学位英语考核达到规定成绩， 满足学士学位申请条件的，可申请授予相关专业的成人学士学位。 获得证书后还可参加工资定级、人事竞选、考研、职业资格考证以及留学等。自考学士学位，是我国学位结构中的基础学位，它表示学位取得者较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技术，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。参加高等教育自学考试（本科），所有科目平均分在65~70分以上（不同学校门槛不同），毕业论文答辩良好及以上并通过学位英语考试，毕业后可以申请学士学位（有的学校还门槛通过学位加试，即本专业主干课加试）。自考申请学位按照主考院校的门槛申请，一般是门槛平均分六十五以上，主干课程七十以上，毕业论文良好或是七十五以上，通过学位英语，还有其他门槛，具体

12月14日，宁德师范学院召开联培硕士生工作会议暨2020级联培硕士生入学仪式。宁德师范学院校长魏远竹、校党委副书记徐晓丹、副校长颜桂炀出席会议。福州大学研究生院院长黄剑东、福建师范大学研究生院院长李步洪、福建农林大学研究生院副院长黄顺容应邀参加会议。科研处处长张光英主持会议。魏远竹代表学校对2020级联培硕士生顺利入学表示祝贺，希望新同学珍惜来之不易的研究生阶段深造学习机会，珍惜双学校政策支持、双导师团队培养关心的机会，认真学习，掌握扎实本领，肩负起新时代的历史使命。魏远竹就联培硕士工作提出三点希望和要求：一是创新合作模式，深化合作内容。希望联培单位一如既往加大对学校的帮扶力度，在导师队伍建设、人才培养机制、管理制度建设等方面继续加强指导。发挥各校优势，深化合作内容，完善合作机制，不断提升联培硕士生培养质量。二是创新指导方式，提升指导能力。导师们要把立德树人作为首要职责，遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程、全方位育人。要适应新时代对导师队伍的需求，做研究生成长成才的指导者和引路人。三是创新学习形式，改进学习方法。联培硕士生要用科学的态度，创新学习形式，筑牢发展之基，厚植家国情怀，在国家富强、民族复兴的道路上开创自己精彩的人生。黄剑东、李步洪、黄顺容分别围绕硕士生管理制度、培养过程、毕业要求，联培硕士生导师职责及指导能力提升，硕士生导师遴选要求等方面工作进行了政策解读，对学校开展联培硕士生工作表示肯定，表示将继续加强交流，全方位深度合作。徐晓丹指出，要认真落实全国全省研究生教育会议精神，落实好新时代教育改革发展的总体方案，聚焦立德树人根本任务，推动全员全过程全方位育人。颜桂炀具体介绍了学校硕士学位建设要求，表示将一如既往把好联培硕士生培养质量关，不断推进联培硕士生工作迈上新台阶。张光英介绍了学校联培硕士生工作基本情况，重点解读了联合培养硕士生实施细则。会上，2名导师代表和1名联培硕士生代表分别结合工作学习情况分享了个人感悟。邓惠明教授表示，要用心准备、严格要求，做学生的学业导师、人生导师，为学生提供良好的学习实践平台，让学生安心求学。陈省江教授表示，要做好学生的思想政治工作，让学生有坚定的政治立场；要做好学生的教育指导工作，让学生成为新时代新思想的践行者。2020级联培硕士生代表汤君宇表示，联合培养提供了更加广阔的学习平台，将坚持自我约束、扩大知识面、提高综合素质，树立远大目标、培养创新意识、提升研究能力，积蓄力量、积累知识、沉淀精华，迎接更大的收获。（通讯员：宁德师范学院吴鉴）

2020年8月18日起，福建农林大学马克思主义学院陆续迎来返校的硕士研究生。面对返校复学，同学们心中虽有欣喜，但免不了有各种各样的担心。为积极推进常态化疫情防控下学生心理健康教育工作，切实帮助学生安心返校，树立信心，8月23日，福建农林大学马克思主义学院“乐商”实验中心、《乐商对话》课程教学团队的詹鋆博士在线上开展了新学期第一堂专题讲座课，对全院研究生进行心理辅导。讲座以“筑牢抗疫心理防线 迎接新学期学习生活”为主题，深入分析了返校前后大学生可能面临的心理压力和情绪困扰，指导大学生从认知和思想、情绪和心态、意志和行动三个方面做好返校前复学后的心理准备。詹鋆博士指出，疫情只是短期爆发的重大突发公共事件，同学们要客观公正的看待疫情长期带来的影响，在面对重大困难时，要坚持做到科学审视问题，及时调整情绪，并保持积极的执行力。她进一步从信念探索、打破思维陷阱、聚焦问题解决等方面给出了科学有效应对心理问题，增强心理韧性的实用性建议，并勉励同学们要以积极乐观的心态、自律奋进的精神投入到新学期的学习和生活中。全院研究生在线参与了讲座，同学们纷纷表示，疫情是对自身意志力和心理状态的考验，疫情后的心理重建是每个人都要学习的“必修课”。作为当代研究生一定要加强心理素质优化，越是在艰难时刻，就越要以斗志昂扬的精神、积极乐观的心态，配合学校疫情防控有关措施，为国家打赢疫情防控总体战、阻击战贡献力量! (福建农林大学供稿)

福建这所高校全球首次破译四倍体栽培种花生的全基因组，完成了世界性突破，它就是福建省一流大学建设高校——福建农林大学！全球首次破译四倍体栽培种花生的全基因组5月5日早上，福建农林大学召开新闻发布会通报称，庄伟建教授及其团队在花生基因组研究方面取得的重大成果，该项研究在全世界范围内首次破译了四倍体栽培种花生的全基因组。这标志着我国在栽培种花生基因组、花生染色体起源、花生及豆科主要类群核型演化、花生基因组结构变异、花生物种起源与分子育种研究方面处于国际领先水平。2018年福建农林大学就曾全球首次破译了甘蔗基因组！这一次又全球首次破译四倍体栽培种花生的全基因组彰显了福建农林大学优秀的研究能力！这项研究有多厉害？该成果对全球花生的遗传改良具有里程碑贡献，对我国乃至全球农业的基础研究具有重要意义！据悉，该研究主要依托福建农林大学，联合ICRISAT（印度国际半干旱热带作物研究所）、武汉未来组研究院、华北理工大学、美国佛罗里达大学、山东省农科院、广西壮族自治区农科院、河南省农科院、中国农科院油料作物研究所、美国乔治亚大学等23个研究机构共同完成。该成果对全球花生的遗传改良具有里程碑贡献，对我国乃至全球农业的基础研究具有重要意义。其实，能完成世界性突破，不仅仅是对农大学子努力的肯定！更证明了这所学校超强的实力！以及无限的发展潜力！接下来赶紧了解一下这所大学有多么的优秀！！！福建农林大学简介福建农林大学是农业农村部、国家林业和草原局与福建省政府共建大学，是福建省一流大学重点建设高校，在培养高质量人才、开展高水平科学研究、提供高效益的社会服务等方面取得了丰硕的办学成果。学校创办于1936年，现已发展成为一所以农林学科为优势和特色，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的省属重点大学。设有23个以全日制本科生和研究生培养为主的学院，在校生2.78万人，其中博、硕士研究生6100余人。校园占地4800余亩，另有科教基地1178亩，教学林场4.59万亩。校园环境优美，鸟语花香，先后荣膺全国文明单位、全国绿化模范单位、全国生态文明教育基地等称号。学校现有教职工3155人，专任教师1693人，其中两院院士12人（含双聘院士11人），全国杰出专业技术人才2人，“万人计划”科技创新领军人才6人，国务院学科评议组成员5人，“长江学者”8人，国家杰出青年科学基金获得者4人，国家优秀青年科学基金获得者6人，国家百千万人才工程人选13人，国家级有突出贡献的专家12人，科技部创新人才推进计划人选6人，教育部新世纪优秀人才支持计划5人，享受国务院特殊津贴109人；有首批地方高校“111”计划创新引智基地1个，教育部创新团队1个，农业部创新团队2个，科技部重点领域创新团队2个。

毛淡棉大学副校长珊珊埃博士邀请中国驻缅使馆和缅甸外交部工作人员考察项目试验田澜湄合作考察小组合影（从左至右依次为：福建农林大学研究生李忠金，毛淡棉大学副校长珊珊埃博士，中国驻缅甸使馆一秘苏哲，缅甸外交部官员通楠，中国驻缅甸使馆秘书黄启星）国际在线报道（中国国际广播电台记者 高佳义）：中国和缅甸都是水稻种植大国，近两年，在澜湄合作机制框架下，两国在水稻联合育种方面进行了很多交流合作。6月4日，缅甸毛淡棉大学副校长珊珊埃博士在该校举行了中缅水稻优良品种选育项目阶段性成果研讨会，这标志着中缅水稻联合育种进入了成熟阶段。澜湄合作是怎样推动农业科技惠及普通民众的呢？位于缅甸东南部的毛淡棉地区是缅甸主要的水稻产区，城镇间公路两旁随处可见肥沃的稻田。但是，在2015年就来到缅甸进行水稻优良品种选育工作的福建农林大学研究生李忠金看来，缅甸的好耕地虽多，单产却很低，如果有更好的种子，产量会明显增加：“缅甸水稻的总产量是比较高的，但全是依赖于他们的土地面积广，他们的单产是比较低的，一亩地中国的平均单产大约是800斤左右，缅甸的单产还不到500斤。如果面积不变，单产提高的话，缅甸的水稻总产会提高很多。”毛淡棉大学副校长、植物学博士珊珊埃女士多年来一直致力于水稻优良品种选育工作，她在2017年就向澜湄合作机制提出申请，和福建农林大学一起进行水稻优良新品种的培育。珊珊埃博士介绍说：“我申报的项目是水稻优良品种选育。在我的城市，一到雨季，雨水太多，很多的农田会被倾灌，水稻的穗很容易就泡进水里，我希望能培育出拥有更好基因的水稻种子，增加水稻的抗性。”中缅水稻优良品种选育项目阶段性成果研讨会现场中缅联合培育的水稻新品种珊珊埃博士的项目得到了中国驻缅甸使馆、缅甸外交部、澜湄合作专项基金的重视和支持，成为10个中缅首批澜湄合作项目之一。6月4日，珊珊埃博士在毛淡棉大学举行了中缅水稻优良品种选育项目阶段性成果研讨会，并与中国驻缅甸使馆、缅甸外交部工作人员一起考察了三块试验田。项目合作方福建农林大学派驻缅甸的研究生李忠金介绍了联合育种的最新情况：“现在进展到的程度是，已经选出了三四个新品种快要成型。一个新品种已经成型，马上要参加缅甸农业部门的区试，如果区域试验成功，就能正式注册缅甸国内的水稻新品种了。”看着新培育的水稻种子，珊珊埃博士动情地说，我们的新种子，父亲来自中国，母亲来自缅甸，如果一切顺利，“他们将会是最优秀的孩子”。如果新品种注册成功，将对缅甸的脱贫减贫工作有很大帮助，这也是她最重要的目的：“非常感谢中国政府，我们国家在农业科技方面很落后，中国给予了我们很多帮助，这次联合育种成功之后，我们将向本地农民们推广，他们会得到更多的产量和收入，这样就会尽快摆脱贫困，我的项目最主要的目的就是减少贫困。”而在中国驻缅甸使馆一秘苏哲看来，脱贫减贫正是澜湄合作的优先领域之一，中缅水稻优良品种选育项目能够让更多的普通民众受益，这真正地践行了澜湄精神：“澜湄合作确定了五个优先领域，包括互联互通、水资源管理、生态环境保护、农业和减贫领域。这个项目能够起到减贫的作用，通过科技的研发合作，培育出新品种，增加农民的收入。农民的收入增加之后，就能够达到减贫的目的了。”澜湄合作是由澜沧江-湄公河沿岸的中国、柬埔寨、泰国、老挝、缅甸、越南6国在2016年共同建立的区域合作机制，三年多来，由中方设立的澜湄合作专项基金已经为六国300多个中小型项目提供了支持和帮助，很好地促进了区域交流和区域合作。缅甸外交部官员通楠感叹说，澜湄合作效率非常高，这个成立不久的区域合作机制正在澜沧江、湄公河的沿岸释放着巨大的活力：“澜湄合作机制自从2016年建立以来，发展得非常快，比其他的合作机制效率更高。在澜湄合作机制下，我们每年都会有很多中缅合作的新项目，这些项目大多数都会让本地民众受益，同时很多项目是多个澜湄国家之间的合作，也促进了澜湄国家之间的关系。”