分析化学是研究物质的

化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果，人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。——周琳琳老师化学发展史自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘，钻木取火、用火烧煮食物、烧制陶器、冶炼青铜器和铁器，都是化学技术的应用。正是这些应用，极大地促进了当时社会生产力的发展，成为人类进步的标志。从古至今，伴随着人类社会的进步，化学历史的发展经历了哪些时期呢？（一）化学的萌芽时期：从远古到公元前1500年，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器，由矿石烧出金属，学会从谷物酿造出酒，给丝麻等织物染上颜色，这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺，但还没有形成化学知识，只是化学的萌芽时期。（二）炼丹和医药化学时期：约从公元前1500年到公元1650年，化学被炼丹术、炼金术所控制，为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，而后记载、总结炼丹术的书籍也相继出现。虽然炼丹家、炼金术士们都以失败而告终，但他们在炼制长生不老药的过程中，在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”，但随着炼丹术、炼金术的衰落，人们更多地看到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中、外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材。（三）燃素化学时期：这个时期从1650年到1775年，是近代化学的孕育时期。随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，进行化学变化的理论研究，使化学成为自然科学的一个分支，这一阶段开始的标志是英国化学家波义耳为化学元素指明科学的概念。继之，化学又借燃素说从炼金术中解放出来，燃素说认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧过程是可燃物中燃素放出的过程，尽管这个理论是错误的，但它把大量的化学事实统一在一个概念之下，解释了许多化学现象。在燃素说流行的一百多年间，化学家为解释各种现象，做了大量的实验，发现多种气体的存在，积累了更多关于物质转化的新知识，特别是燃素说认为化学反应是一种物质转移到另一种物质的过程，化学反应中物质守恒，这些观点奠定了近代化学思维的基础。这一时期，不仅从科学实践上，还从思想上为近代化学的发展做了准备，这一时期成为近代化学的孕育时期。（四）定量化学时期：这个时期从1775年到1900年，是近代化学发展的时期。1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期，使化学沿着正确的轨道发展。19世纪初，英国化学家道尔顿提出近代原子学说，接着意大利科学家阿伏加德罗提出分子概念，自从用原子-分子论来研究化学，化学才真正被确立为一门科学，这一时期，建立了不少化学基本定律。俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，德国化学家李比希和维勒发展了有机结构理论，这些都使化学成为一门系统的科学，也为现代化学的发展奠定了基础。（五）科学相互渗透时期：这个时期基本上从20世纪初开始，是现代化学时期。20世纪初，物理学的长足发展，各种物理测试手段的涌现，促进了溶液理论、物质结构、催化剂等领域的研究，尤其是量子理论的发展，使化学和物理学有了更多共同的语言，解决了化学上许多未解决的问题，物理化学、结构化学等理论逐步完善。同时，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使过去很难解决的蛋白质、酶等结构问题得到深入的研究，生物化学等得到快速的发展。诚然，科学的发展是没有止境的，因而化学的发展也决不会停滞不前。1.化学的前奏人类文明的起点——火的利用在几百万年以前，人类过着极其简单的原始生活，靠狩猎为生，吃的是生肉和野果。根据考古学家的考证，至少在距今50 万年以前，可以找到人类用火的证据，即北京周口店北京猿人生活过的地方发现了经火烧过的动物骨骼化石。有了火，原始人从此告别了茹毛饮血的生活，吃了熟食后人类增进了健康，智力也有所发展，提高了生存能力。后来，人们又学会了摩擦生火和钻木取火，这样火就可以随身携带了。于是，人们不再是火种的看管者，而成了能够驾驭火的造火者，火是人类用来发明工具和创造财富的武器，利用火能够产生各种各样化学反应这个特点，人类开始了制陶、冶金、酿造等工艺，进入了广阔的生产、生活天地。历史悠久的工艺——制陶大约距今1万年以前，中国开始出现烧制陶器的窑，成为最早生产陶器的国家，陶器的发明，在制造技术上是一个重大的突破。制陶过程改变了粘土的性质，使粘土的成分二氧化硅、三氧化二铝、碳酸钙、氧化镁等在烧制过程中发生了一系列的化学变化，使陶器具备了防水耐用的优良性质。因此陶器不但有新的技术意义，而且有新的经济意义，它使人们处理食物时增添了蒸煮的办法，陶制的纺轮、陶刀、陶挫等工具也在生产中发挥了重要的作用，同时陶制储存器可以使谷物和水便于存放。因此，陶器很快成为人类生活和生产的必需品，特别是定居下来从事农业生产的人们更是离不开陶器。冶金化学的兴起在新石器时代后期，人类开始使用金属代替石器制造工具，使用得最多的是红铜，但这种天然资源毕竟有限，于是，产生了从矿石冶炼金属的冶金学。最先冶炼的是铜矿，约公元3800年，伊朗就开始将铜矿石（孔雀石）和木炭混合在一起加热，得到了金属铜，在此基础上改进后，便出现了青铜器。到了公元前3000到前2500年，除了冶炼铜以外，又炼出了锡和铅两种金属。往纯铜中掺入锡，可使铜的熔点降低到800℃左右，这样一来，铸造起来就比较容易了。铜和锡的合金称为青铜，它的硬度高，适合制造生产工具。青铜器的出现，推动了当时农业、兵器、金融、艺术等方面的发展，把社会文明向前推进了一步。到了公元前8到前7 世纪，欧洲等才相继进入了铁器时代。由于铁比青铜更坚硬，炼铁的原料也远比铜矿丰富，在绝大部分地方，铁器代替了青铜器。中国的重大贡献——火药和造纸黑火药是中国古代四大发明之一，火药的三种原料是硫磺、硝石和木炭，木炭是黑色的，因此，制成的火药也是黑色的，叫黑火药。硫磺和硝石在古代都是治病用的药，因此，黑火药便可理解为黑色的会着火的药。不老的药，在炼丹的原料中，就有硫磺和硝石，炼丹的方法是把硫磺和硝石放在炼丹炉中，长时间地用火炼制，在许多次炼丹过程中，曾出现过一次又一次地着火和爆炸现象，经过这样多次试验终于找到了配制火药的方法。大约在公元8 世纪，中国的炼丹术传到了阿拉伯，火药的配制方法也传了过去，后来又传到了欧洲。这样，中国的火药成了现代炸的“老祖宗”，这是中国的伟大发明之一。纸是人类保存知识和传播文化的工具，是中华民族对人类文明的重大贡献。在使用植物纤维制造的纸以前，中国古代传播文字的方法主要是在甲骨（乌龟的腹甲和牛骨）上刻字，即所谓的甲骨文；甲骨数量有限，后来改在竹简或木简上刻字，最后才有了用植物纤维制造的纸，一直流传到今天。炼丹术与炼金术炼金家想要点石成金（即用人工方法制造金银），虽然虔诚的炼丹家和炼金家的目的虽然没有达到，但是他们辛勤的劳动并没有完全白费，他们为化学学科的建立积累了相当丰富的经验和失败的教训，甚至总结出一些化学反应的规律。例如中国炼丹家葛洪从炼丹实践中提出：“丹砂（硫化汞）烧之成水银，积变（把硫和水银二者放在一起）又还成（交成）丹砂。”这是一种化学变化规律的总结，即“物质之间可以用人工的方法互相转变”。炼丹家和炼金家夜以继日地在做这些最原始的化学实验，必定需要大批实验器具，于是，他们发明了蒸馏器、熔化炉、加热锅、烧杯及过滤装置等，他们还根据当时的需要，制造出很多化学药剂、有用的合金或治病的药，其中很多都是今天常用的酸、碱和盐。为了把试验的方法和经过记录下来，他们还创造了许多技术名词，写下了许多著作，正是这些理论、化学实验方法、化学仪器以及炼丹、炼金著作，开挖了化学这门科学的先河。2.创建近代化学理论——探索物质结构世界是由物质构成的，但是，物质又是由什么组成的呢？在化学发展的历史上，是英国的波义耳第一次给元素下了一个明确的定义，他指出：“元素是构成物质的基本，它可以与其他元素相结合，形成化合物。但是，如果把元素从化合物中分离出来以后，它便不能再被分解为任何比它更简单的东西了。”波义耳还主张，不应该单纯把化学看作是一种制造金属、药物等从事工艺的经验性技艺，而应把它看成一门科学。因此，波义耳被认为是将化学确立为科学的人。人类对物质结构的认识是永无止境的，物质是由元素构组成的，那么，元素又是由什么构成的呢？1803年，英国化学家道尔顿创立的原子学说进一步解答了这个问题。原子学说的主要内容有三点：一、一切元素都是由不能再分割和不能毁灭的微粒所组成，这种微粒称为原子；二、同一种元素的原子的性质和质量都相同，不同元素的原子的性质和质量不同；三、一定数目的两种不同元素化合以后，便形成化合物。原子学说成功地解释了不少化学现象，随后意大利化学家阿伏加德罗又于1811年提出了分子学说，进一步补充和发展了道尔顿的原子学说，他认为许多物质往往不是以原子的形式存在，而是以分子的形式存在，例如氧气是以两个氧原子组成的氧分子，而化合物实际上都是分子。从此以后，化学由宏观进入到微观的层次，使化学研究建立在原子和分子水平的基础上。3.现代化学的兴起19 世纪末，物理学上出现了三大发现，即X射线、放射性和电子，这些新发现猛烈地冲击了道尔顿关于原子不可分割的观念，从而打开了原子和原子核内部结构的大门，揭露了微观世界中更深层次的奥秘。热力学等物理学理论引入化学以后，利用化学平衡和反应速度的概念，可以判断化学反应中物质转化的方向和条件，从而开始建立了物理化学，把化学从理论上提高到了一个新的水平。在量子力学建立的基础上发展起来的化学键（分子中原子之间的结合力）理论，使人类进一步了解了分子结构与性能的关系，大大地促进了化学与材料科学的联系，为发展材料科学提供了理论依据。化学与社会的关系也日益密切，化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解决社会问题，例如能源危机、粮食问题、环境污染等。化学与其他学科的相互交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。化学也为人类的衣、食、住、行提供了数不清的物质保证，在改善人类生活，提高人类的健康水平方面作出了应有的贡献。现代化学的兴起使化学从无机化学和有机化学的基础上，发展成为多分支学科的科学，开始建立了以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学为分支学科的化学学科。化学家这位“分子建筑师”将运用善变之手，为全人类创造今日之大厦、明日之环宇。周琳琳老师：多本化学学科教材主编。自毕业以来一直致力于研究中考化学，精准把握中考化学的考试方向。深谙考纲，在互联网媒体多次发布中考化学解析。所获殊荣：连续多年带出满分学员被广大家长和学生誉为“初中化学百科之王”教学特色：拥有多年教龄，化学教学经验丰富，一直深受数千名学生喜爱，能够让学生接触到化学这一学科后真正爱上化学。耐心陪伴学生学习与成长，善于与学生沟通，教学风格严谨又不失幽默，让学生在轻松愉快的学习过程中掌握化学知识。抽象的化学式和化学反应应用生活中的例子结合讲解，帮学生更快地吸收新知识，快速达到活学活用，一做就对。以真题为导向，透视考试命题思路、把握中考化学的考试方向，轻松掌握试卷出题人的出题思路。

昨天晚上我的直播间爆了，好多考生和家长针对强基计划来提问。如果你还不了解强基计划，不要担心，我上一篇文章有提到，您可以点击右侧链接了解。2020高考强基计划三所高校简章公布，赵益老师一时间“强击解读”到目前为止已经有29个强基计划学校出了简章，为了便于考生们浏览方便，我特意做了一个表格作为总结，表格只显示前11个学校，给大家做个示范参考。本文为赵益老师本人原创，码字不易，转载请通知。2020年5月6日强基简章汇总1通过以上11所大学强基计划的招生简章“开设专业”一表里可以看出，基本都是围绕着几大基础学科开展，出现频率最高的专业分别是：数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、历史、哲学、汉语言文学（古文字方向）、基础医学。那么这些专业到底有什么含义，未来发展又是怎么样的，赵益老师在这里给大家解读一下。如果觉得有用，欢迎点赞，并转发给更多有需要的人。随着其他学校的简章陆续更新，我也会补充其他开设高频率的专业！数学与应用数学专业赵益解析数学与应用数学专业从1984年开始设置"经过不断的探索和发展"目前已经成为一个学习内容比较完善的学科。数学与应用数学专业"顾名思义"它主要包括纯粹数学和应用数学两方面的学习。1）纯粹数学也就是我们平时说的基础数学，它是研究事物的数量关系和空间形式。 比如研究长方形的面积计算公式，至于它是长方形场地的面积，还是长方形木门的面积，都无关紧要，它所关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。2）应用数学。它着眼于说明自然现象"解决实际问题"是基础数学与科学技术之间的桥梁， 它分为“可应用的数学”和“数学的应用”两种。像微分方程、概率统计、计算数学、计算机数学和运筹学等都算在“可应用的数学”范围内。物理学家、航空工程师、地质学家、生物学家、经济学家等，他们为了解决各学科及工程上的问题，需要以数学为工具。数学与应用数学作为一门基础性学科，在国内主要的综合性大学和一些师范大学!理工大学都有设立。 只是在不同的院校该专业的发展重点不同； 有的侧重经济方向、有的侧重于金融方向、而师范类院校则侧重于数学教育方向。赵益点评数学类专业要求报考者的数学基础知识一定要扎实，并且喜欢上数学课。善于攻克数学难题。学习和研究数学需要较强的逻辑推理能力和空间想象能力，还需要良好的抽象思维能力、直觉能力和丰富的想象力。 因为数学是基础学科，所以在选择数学专业的时候，最好能有进一步深造的计划。另外虽然数学专业理论强、实际应用偏少，但是在研究生阶段可以转到经济金融类、计算机方向，可用到各个领域。物理学专业赵益解析物理学既是自然科学的基础，也是整个理工学科体系的基础。它是研究物质的结构、性质、运动形态及其与能量相互作用 的一门学科。（小到原子、库克，这些最小的物质构单位；大到宇宙天体及“黑洞”的形成原理，自然界的所有客观存在和物质形态，都是它所涉及的范畴。）作为最古老的自然学科之一，由于它的基础性和重要性，一直稳步的发展。其目的是通过对物理理论知识和实验方法的研究，推动以物理学为基础的各门学科的发展。特别是在爱因斯坦“相对论”出现后，量子力学飞速发展以及非线性科学得到科学界的承认。物理学又跃上了一个新的台阶。目前除了传统的力学在工程生产中发挥巨大作用之外，一些新兴的物理学方向在高新技术产业中也位居前茅。比如说超导物理学、超导电子学、纳米技术、原子核物理和核固体物理学以及量子光学等。每一个方向都有非常大的发展潜力，都可以作为一门学科来进行研究和学习。 另一方面，物理学也逐渐摆脱了原来的理论推导的束缚，实验物理学发展得到极其迅速的发展，使得物理学理论成果向实际应用的转化更加快速，也促进了物理学的发展。赵益点评物理学专业学习课程比较单调和枯燥，所以浓厚的兴趣才是学习者最应该具备的东西。 因此"考生报考时"主要应该考虑的是自己对该专业的兴趣，而不用过多担心专业出路等问题。 学的东西很多，知识面比较广，但本科生就业不好，而读研究生却不错。工科专业大都比较欢迎物理系的学生。化学专业赵益解析化学是与我们的日常生活紧密相关，在社会生活中应用面最广的基础学科。小到化纤作为服装的材料，大到航天火箭的燃料，都与化学密不可分。它是研究物质在原子和分子层面上的组成、结构、性质、变化规律及应用的一门自然科学。它作为建立在试验基础之上的学科，在学习过程中试验和理论这两方面是缺一不可的。因此化学是对学生的动手能力要求很高。无机化学、有机化学、物理化学和分析化学四门课程作为化学专业的基础课程，化学专业的学生对这些课程的掌握程度是非常高的。通过这些课程的学习才能让学生清晰的认识化学这个专业， 而高等有机化学、仪器分析、有机合成、无机合成、催化化学等课程是在对化学的理论知识了解之后，引导学生选择学习不同的化学分支，这也是将来选择研究生方向的基础。赵益点评化学专业是一门基础学科。 对于基础学科来说，本科毕业求职可能没有工科好，但是继续深造就业前景还是相当的好， 出国也比较容易。它是一个实验性较强的专业，大学四年里大部分的时间要在实验室度过。因此，较强的动手实验能力、仔细认真、严谨的学习态度是必不可少的。我国目前开设化学专业的院校比较多，建议尽量选择具有国家重点实验室和一流实验实习设备的院校就读。因为学习化学离不开实验，好的实验条件和一流的导师是学好本专业的基础和前提。 另外，希望考生注意一点，化学专业对考生的身体条件具有一定要求：如一眼失明另一眼矫正到4.8的不宜就读；轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取到以颜色波长作为严格技术标准的化学类专业等。生物科学专业赵益解析生物科学是源于人类对自身存在所进行的科学探索所发展起来的学科。包括生命的本质是什么，生命的发生、发展、演化、衰亡的规律是什么样的等问题。小到人体生物的分子、细胞，大到生物种群、生态系统，都是生物科学的研究对象。赵益老师需要强调的是：这里所说的生物科学是地球上生物学科的总称，包罗万象，与人的关系极为密切。比如品种的基因改良，是解决粮食匮乏的良方； 生物制药和组织工程技术，是人类身体健康的保障；生物科学作为自然科学中的基础学科之一，是研究从分子、细胞、机体乃至整个生态系统等不同层次生命现象的本质！生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的学科。 在解决人口增长、资源危机、环境恶化、物种多样性面临威胁等诸多问题方面。生物科学所发挥的作用将越来越大，也有力地促进了现代社会文明的发展。赵益点评由于生物科学专业是一门以实验为基础的学科，课程繁重。要求学生要有较高的数理化基础和较强的逻辑思维能力。学生要对其有强烈的兴趣和很强的动手能力， 而且全国开设高校多达180多所，不同的学校所设专业很不一样。有的院校以生化、植物为主，有的以微生物学为主，有的是由制糖、发酵发展而来；有的则侧重于生理、人体学。虽然同是生物科学专业，但具体的内容却有很大的差别，各有千秋，将来的就业前景也不一样。所以报考时要慎重选择，另外赵益老师提醒广大考生：色盲、色弱及其他视力疾患、嗅觉迟钝或丧失者勿报。 生物科学专业本科毕业不太好找工作，大部分人还是选择考研继续深造，以后可以进研究机构，现在的生物公司招人基本上都要研究生以上学历。历史学专业赵益解析中华民族素来以悠久的历史，历史学主要研究分析人类社会发展的过程和规律。虽然不能带来直接的经济效益，但历史使我们人类有所归依、为我们提供存在的理由与价值，可以说历史是一种更高层次的人生追求。目前，我国开设历史学专业的院校主要集中在师范类院校、民族类院校和部分综合院校。历史学作为社会学领域的一门基础性学科，与其他学科有着密切的关系。特别是与哲学、民族学、政治学、经济学、法学、社会学、教育学更为接近。有些领域几乎相互覆盖，历史学给这些学科提供资料和知识，与这些学科的发展相互促进。历史学是本科专业目录下的一个二级学科，以人类过去的生活轨迹为主要研究对象。主要研究和分析人类发展演变的轨迹，不同地域社会时期的文化生活、不同民族的起源兴衰以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度等。不断学习总结前人成功的经验，为今天的生产生活提供借鉴。专家点评我国的综合性大学和师范类院校几乎都设有历史专业，但各校招生的规模都不大。绝大部分招收文科考生，有意思的是文科考生很少有第一志愿填报该专业的。 喜欢阅读各种历史读物、对历史感兴趣、善于思辨并且能静下心来做学问的人适宜报考该专业。哲学专业赵益解析哲学是一门以世界本源为探究对象的学问，是关于自然、社会和人类最普遍问题的研究。它以对智慧的热爱和追求为起点，探究诸如人应该怎样活着、世界到底是什么、如何看待死亡等涉及人的价值观、人生观和世界观的问题。通过对哲学的学习，有助于我们在更高的高度、更深的层次上去思考各种问题，从而为人们认识世界和改造世界提供方法论和思想武器。学习哲学不仅要求掌握一定的自然科学基础知识，还要研读大量的哲学史。通过追寻古今中外哲学家的思想轨迹：如孔子的儒学、费尔巴哈的人本学、尼采的超人哲学等，研究和思考有关世界的本源问题。此外，还需要学习有关伦理学、逻辑学!、心理学、美学方面的知识。赵益点评赵益老师建议学哲学的考生们：进了哲学系还是应该循序渐进地学习，或许有些同学在高中阶段就看了许多哲学书，思考过很多问题。那只是省了对哲学兴趣的培养阶段，并不代表一定比其他同学有优势。 其实本科四年都是培养兴趣和打基础的时间，真正研究在硕士阶段才开始。我曾经就指导一个三本的社会学专业的考生，通过大学规划考到了北京大学的哲学研究生，研究外国哲学方向。因为她特别陶醉于自己的专业，现在她已经成为了一所211大学哲学系的老师。汉语言文学（古文字学方向）赵益解析汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向。其中古文字方向就包含于古代汉语这一分支之中。它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。现代汉语侧重于研究现代普通话和方言，与语言学及应用语言学联系紧密；而古代汉语侧重研究古文字(甲骨文、金文、隶书等)、古音韵、训诂、词汇等，与历史文献学、考古学和古代文学关系密切。赵益点评汉语言文字古文字方向同时需要语言学、历史学和考古学三个学科的知识，各个学校培养的方式略有不同。我曾经跟两所大学的古文字教授有过深度地沟通，发现同一方向每个学校侧重略有不同。有的学校会侧重古文字释读，注重文字本体；有的学校侧重上古史研究，还有的学校偏向考古学中遗址文明古文字研究等方向，所以赵益老师提醒2020年的考生在报考时应该多加注意。基础医学专业赵益解析基础医学研究从整体到分子水平的正常或异常生命活动现象。研究疾病是如何产生的、疾病发生发展的机制；如何预防和治疗肿瘤、癌症、心血管病及艾滋病等这些威胁人类健康的杀手是如何产生的；怎么防治、 超级细菌是怎么回事？如何采取应对措施, 如何在”细菌工厂“中制造一种药物, 等等，这些都是基础医学迫切需要解决的问题，也都属于基础医学的研究范畴。此外，基础医学还研究治疗过程中药物与疾病治愈的关系。 基础医学的研究成果对临床疾病的治疗可以起到指导的作用，是临床医生诊治疾病的基础。如果能清楚地知道是哪类分子引起疼痛，临床医生就会采用相应的药物来治疗。赵益点评基础医学专业为国家控制布点专业，开设的院校不多。 2014年我曾指导一个考生报考到了北京大学医学部基础医学本硕博连读专业，后来假期的时候她来看我，跟我讲说这个专业需要记忆的内容很多，学起来相对辛苦，所以报考者要提前做好心理准备。这个专业不像临床那么实用，很少有本专业的毕业生去做医生。 虽然基础医学和临床医学比较接近，课程设置上也有很多相同处，但基础医学更倾向于医学研究。培养的不是医生而是医学科研人员，比如对于疼痛，临床的医生会主要关注于如何治疗、减轻患者的痛苦；而基础医学更多关注于疼痛的机制，主要研究疼痛是如何产生的，这个过程与哪些分子有关、它们是增多了还是减少了等。赵益老师提示： 色弱、斜视、嗅觉迟钝、口吃者不宜报考。本文为赵益老师本人原创，码字不易，转载请通知。

化学学科介绍 化学偏重于研究物质变化的规律性；化学工程注重如何将实验放大得到产品；应用化学介于两者之间。举一个简单的例子，比如同样发现了一种化学新物质，化学专业更关心这种物质是怎样合成的，而化学工程则更关心这种物质有怎样的用途，以及如何大规模的生产。应用化学虽说是理科，但与纯理科不同，也比较强调“应用”，是介于化学和化学工程之间的应用理科专业。化学专业介绍培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。喜欢化学、物理的学生会“如鱼得水” 材料专业研究的主要是材料的成分、结构、加工工艺与其性能等方面，而构成材料性能结构的因素主要就其化学结构。从该专业所学的课程就能看出——无机化学、有机化学、物理化学、分析化学……其专业课程很多都是与化学相关的。可以说，化学是研究材料性能的基础，材料的进一步加工、改性、塑性等都离不开化学和物理学的基础。所以，考生在报考该专业时，一定要根据自己的兴趣爱好、实际情况来选择，喜欢化学、物理的学生学习起来应该会“如鱼得水”。 实验科学欢迎善于动手的考生 相关专家表示。“学习化学同学习其他自然学科一样，需要有探索未知世界的勇气和热情。相比于数学的逻辑和物理的严谨，化学显得比较具有‘文学’气息。如果你具有发散性思维、喜欢创新，又喜欢动手去实验，那么你很适合化学。化学是一门实验科学，喜欢动手、善于动手肯定是学好化学的有利条件之一。”这些学生不适合报考： 材料类专业对考生的身体条件也有一定的要求，根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》任何一眼矫正到4.8镜片，度数大于800度的考生不宜就读材料类专业。患有轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业中就包括材料类中的高分子材料与工程专业。另外，患有色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）不能录取的专业中除了高分子材料与工程外，还包括了材料类中的材料物理、冶金工程、无机非金属材料工程等专业。色弱或者色盲考生不宜填报化学专业 化学专业对考生身体条件有一定要求，对视力要求更具体，色弱、色弱不宜报考。就业方向： 毕业生主要在精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作。化学专业入选25所高校 北京大学、清华大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、东北师范大学、复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、福州大学、山东大学、郑州大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、兰州大学、新疆大学、中国科学院大学

生活中的化学随处可见：每天早晨洗漱时用的牙膏、洗面奶，随手放在架子上的香皂跟塑料皂盒；上班堵车时供你焦急眺望远方的玻璃窗，以及汽车终于开动时的燃料飞扬……化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。作为基础学科之一，化学类专业被纳入理学的范畴之中，下设四个二级学科：化学、应用化学、化学生物学、分子科学与工程。下面，我们来详细了解一下化学类专业信息及就业情况。专业信息化学化学专业在本科期间主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识。偏重化学基础理论学习与研究，也更倾向于深造。（偏向纯理论，最好深造）主要课程无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。应用化学应用化学专业是将化学知识应用到生活和生产中，更注重理论的应用，偏向工程方面的研究。大学期间实验课较多，本科毕业后就业方向更加广阔，比化学专业更好就业。（偏向应用，本科毕业后好就业）主要课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学基础、精细有机品化学、高分子化学、波谱分析、应用电化学、稀土化学、功能材料、化工原理、现代分离技术等。化学生物学化学生物学是研究生命过程中化学基础的科学，即为制药提供理论支撑的专业。（应用型，偏向生物）主要课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、生物无机化学、生物有机化学、仪器分析、高分子化学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、生物信息学导论、化学生物学、化学工程基础及化工制图等。化学基础实验、生物化学实验、化学生物学综合实验等。分子科学与工程分子科学与工程专业注重用分子层次的理论和知识解决化学以及相关的环境、材料和生命科学的问题，同时研究国家亟待发展的功能性化学新产品。（应用型，偏向材料）主要课程无机化学，有机化学，分析化学，物理化学，结构化学，仪器分析与技术，生物化学，高分子化学，高分子物理，高等无机化学，高等有机化学，无机材料化学等。注：化学与化工的区别化学类专业作为理科，倾向于化学基础，学的更多是通用的化学基础理论，对化学要求较高，是偏向科研的学科。化工类专业则为工科，属于工程类，对计算机、物理、机械、土木等有一定要求，专业分得更细，课程和技能培养更有针对性，是直接面向就业的学科。院校推荐双一流北京大学、清华大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、东北师范大学、复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、福州大学、山东大学、郑州大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、兰州大学、新疆大学、中国科学院大学就业情况化学专业学生毕业后行业选择其实是很广阔的，包括：教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业均需要化学方面人才，从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作。化学老师随着新高考选科的到来，化学科目的热度不会降低。培训班老师、中学教师都是很好的去向，需要拿到教师资格证。研究开发化学相关研发工程师薪资1万以上，更多是面议，学历硕士以上。品控实验员、技术员、分析员、质检员、检测员等。薪资3000~6000元，视就职城市工资水平上下浮动。本科学历即可。主要负责实验室项目分析、仪器设备维护、数据处理、记录编写，根据相关标准对项目进行测试，以及对整个实验过程进行质量控制等。一般要求熟悉工作相关化学用品的处理方法，并对相关仪器操作熟练。销售化学相关药品、仪器、材料的销售。深造化学类专业考研的延伸方向包括：理科：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、生物化学、药物化学等；工科：化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化等、环境科学、环境工程。基础学科类专业是比较好考研的，但是最好趁早做考研规划。如果钟爱科研，家庭条件不错，那么考研可以选择纯理科，并坚持走到博士。但如果考研是以就业为指向，那么可以选择高分子、生物制药、环境方面的专业。女生最好不要选择有机化学，对身体伤害较大。报考建议化学专业本就荣列“生化环材”四大“天坑”专业之中，2019年，人民日报更是将其划为失业量较大，就业率、月收入和就业满意度综合较低的红牌专业之一，可见这个专业的就业前景十分不友好。原因显而易见：直接对口工作少、工作环境差、产学研脱节、就业学历要求较高、通用技能和思维培养不足、人才培养供过于求。能够在化学领域找到满意工作的，仅是1%的精尖人才。所以，打算报考化学类专业的同学可以仔细考虑以下几点：是否钟爱化学？家庭条件能否支撑长时间求学？以自己的分数能否考上化学优势院校或是985/211院校？能否接受实验室里高温、粉尘、爆炸等不稳定的工作环境？是否在决定夯实专业基础的同时有钻进实验室研发新产品的远大情怀？如果你是个爱钻研、动手能力强、热爱化学的人，那么可以选择化学；如果不是，那么建议不论是被调剂到化学还是盲从报考化学，最好都趁早做打算，或是当老师，或是转行，否则出了学校以后面临的就是更加兵荒马乱的选择。

应该说，化学是一个古老的专业，化学又是一个陌生的专业，之所以说古老，是因为在有大学的时候就有这个专业，之所以陌生，因为实在不知道化学专业将来还能做什么？那我们今天就聊聊化学专业是学啥的？将来能做啥？哪所高校的化学专业实力雄厚，以及最新的化学专业实力排名。化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。化学专业是国家的一级学科，化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作，但目前找到对口的就业单位有一定的难度，如果你有志于留在高校搞科研，或出国做学术，这是个不错的选择。哪所大学的化学专业比较好呢？首先看化学专业的一级学科国家重点学科，有此学科的学校有：北京大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、厦门大学、浙江大学。其他学校仅有二级学科国家重点学科：070301无机化学&070305高分子化学与物理 中山大学；070302分析化学 清华大学、武汉大学、湖南大学；070303有机化学 四川大学、兰州大学；070304物理化学 北京师范大学、福州大学、山东大学。有重点学科就说明这所学校在历史上曾被重点建设，这样的学科更有深厚的历史渊源。一般学科实力很强。近来体现学科实力的就算是教育部的第四轮学科评估的结果了，获得A+评价的有（3所）：北京大学、清华大学、中国科学技术大学；获得A评价的有（4所）：南开大学、吉林大学、复旦大学、厦门大学；获得A-评价的有（8所）：上海交通大学、南京大学、浙江大学、福州大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、四川大学；获得B+评价的有（15所）：北京化工大学、北京师范大学、东北师范大学、同济大学、华东理工大学、华东师范大学、苏州大学、山东大学、郑州大学、华中科技大学、华中师范大学、西南大学、西北大学、陕西师范大学、兰州大学。2017年的双一流学科建设，这其中只有部分学校的化学专业被国家列为一流学科建设单位，化学专业是除了材料科学工程以外，被重点建设最多的学校：北京大学、清华大学、吉林大学、南开大学、东北师大、上海交大、复旦大学、华东理工大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、兰州大学、中国科学院大学、大连理工大学，还有福州大学、郑州大学和新疆大学这3所为自定学科。总共有24所学校的学科被国家重点建设。既然说了这么多，那到底哪所大学的化学专业好呢？我们结合教育部的第四轮学科评估、双一流学科建设和高考的录取分数，我们给这些大学的化学专业分分类。No 1：清华大学、北京大学 这2所大学应该说是国内顶尖大学，具有较强的实力。排在第一位应该没有任何疑问，尤其又都是A+评价结果No 2：复旦大学、中国科学技术大学、上海交通大学 这3所大学的化学专业应该说是实力强劲，尤其是上海交通大学的进步神速，因为历史上上海交大的化学学科不是国家一级学科，也不是国家二级重点学科。说明近些年上海交大花费了很大力气来建设化学学科。No 3：吉林大学、南开大学、厦门大学、南京大学、浙江大学 这5所大学的都是历史上很强的化学学科，而且都是一级学科国家重点学科，实力强劲，尤其是吉林大学的化学学科，在有唐敖庆院士的时代，吉大化学就被大家列为除北京大学之外最好的化学专业了，该校化学专业有5名院士，实力可想而知，尤其又地处东北，目前高考分数不是很高，性价比非常高。No 4：武汉大学、中山大学、四川大学、北京师范大学、华东理工大学、华东师范大学、湖南大学、华中科技大学、中国科学院大学、山东大学，这10所大学的化学学科实力不错，尤其是有些院校的化学学科是二级学科国家重点学科。况且这里面几乎都是双一流重点建设大学，这里面的实力应该是没人怀疑的。不过这里面的北京事发大学、中国科学院大学和华中科技大学的录取分数明显是偏高的。No 5：福州大学、北京化工大学、东北师范大学、同济大学、苏州大学、兰州大学、陕西师范大学、西北大学、西南大学、华中师范大学、郑州大学。这11所高校几乎都是一流学科建设大学，学科实力还是有的。有些学校的录取分数也不是很高，比如东北师大，陕西师大、西北大学等No 6：其他没有列入重点学科建设的综合性大学和理工类大学，211工程，一流学科建设大学这些招牌，都是这些学校就业或升学的保障，如果没有这些title，将来考研那是有难度的。No 7：其他省级重点建设大学的重点建设专业，这些高校的学科在当地有较强的知名度，在当地就业或当地高校任教都是有优势的，如果都只想在当地工作，这也是不错的选择。化学专业我们就聊这么多，供大家参考吧！

化学给人以知识，化学史给人以智慧。每一个高中生不仅要学好化学知识，更要能依据化学方法探究未知世界，这也是化学核心素养的体现，高中有五大化学核心素养，接下来小编会为大家一一讲解。素养一:宏观辨识与微观探析能通过观察、辨析一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，初步掌握物质及其变化的分类方法，并能运用符合表征物质及其变化；能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念；能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。例一:石墨炔碳纳米结心材料,由于其特殊的电子结构及优异的性能,有望得以广泛应用。石墨炔的结构片断如图所示,下列叙述正确的是()A.石墨炔属于烃类B.有3种不同的碳碳键C.是电的良导体D.所有碳原子共平面命题意图:试题考查考生的观察理解能力、联想迁移能力,力图体现核心养中“结构决定性质,性质决定应用”的观念解析:由结构图知,每一个碳原子以4个键与其他碳原子相连,石墨炔中有H原子,所以石墨炔不属于烃,是碳的一种新的单质,A错;结构图中,有碳单键、碳碳双键、碳碳三键和苯环中的独特的碳碳键,共有4种不同的碳碳,B错;碳原子最外层的4个价电子均形成共价键,没有自由移动的电子,所石墨炔不是电的良导体,C错;联想乙烯(键角约为120)、乙炔(键角约为180)的结构可知,石墨炔分子中的所有碳原子共平面,D正确。素养二:变化观念与平衡思想能认识物质是在不断运动的,物质的变化是有条件的:能从内因和外因、量变与质变等方面较全面地分析物质的化学变化,关注化学变化中的能量转化从不同视角对纷繁复杂的化学变化进行分类研究,逐步揭示各类变化的特征和律;能用对立统一、联系发展和动态平衡的观点考察、分析化学反应,预测在条件某种物质可能发生的化学变化例二:命题意图:柔性电子技术有可能带来一场电子技术革命。目前柔性储能器件相对较低的理论能量密度限制其在柔性电子产品中的进一步应用,该研究成果为具有超高能量密度的锂空气电池应用于柔性电子器件提供了可能性。该题力图体现“能对与化学有关的社会热点问题做出正确的价值判断”的核心素养要求。解析:纤维素不导电,石墨导电,故放电时,纸张表面毛笔书写后留下的石墨为电池正极,A错;原电池或电解池工作时,电解质中阴、阳离子的移动方向一般遵循“阴阳相吸”,即电池放电时,电解质中的阳离子移向阴极(电池的正也可以叫阴极),据此可快速判断放电时,带正电荷的Li由负极经过有机电解质溶液移向正极(阴极),B错;充电时,直流电源负极与电池负极(金属锂)相连故x为负极,C错;充电时,空气电极作阳极,此时LiO2失去电子生成O2:Li2O－2e=O2＋2Li,D正确素养三:证据推理与模型认知 能初步学会收集各种证据,对物质的性质及其变化提出可能的假设:基于证进行分析推理,证实或证伪假设:能解释证据与结论之间的关系,确定形成科结论所需要的证据和寻找证据的途径:能认识化学现象与模型之间的联系,能用多种模型来描述和解释化学现象,预测物质及其变化的可能结果;能依据物及其变化的信息建构模型,建立解决复杂化学问题的思维框架。例三:题意图生根据实验探究过程发现的实验现象,通过对、演绎、归纳等手段,产生新的问题,走向深度学习:或依据探究目的优化实方案或改进实验的设想,走向深度学习;或尊重事实和证据,不迷信权威,在疑和批判中提出问题,走向深度学习等等。解析:(1)根据化学反应原理,发生的反应为CaO2＋2HCl=CaCl2＋2O2、2H2O2=2H2O＋O2,总反应程式为2CaO2＋4HCl=2CaCl2＋2H2O2。溶液a中存在较多的H2O2,双氧水具有强氧化性,能使石蕊溶液褪色2)首先应制取氧气,再干燥,然后与钙反应,还应防止空气中的水蒸气进硬质玻璃管干扰反应,故连接顺序为dcfbce 反应结束后,熄灭酒精灯,待反应管冷却至室温,关闭分液漏斗的活塞。(3)NH3和反应生成的H,使溶液显碱性,减少CaO28H2O的溶解,提高产品的产率过滤需要的玻璃仪器为烧杯、漏斗、玻璃棒。洗涤沉淀的操作为:沿玻璃棒向斗中注入蒸馏水至浸没沉淀,让水自然流下,重复2至3次。(4)在FeCl2溶液中加KSCN溶液,溶液不显红色,再加入少量CaO2粉末,溶液变红色,说明CaO氧化性比FeCl3的氧化性强答案:(1)2CaO2 ＋4HCl=2CaCl2 ＋2H2O ＋O2 H2O(2)defbce(或defcbe)熄灭酒精灯,待反应管冷却至室温,关闭分液漏斗的活塞3)中和生成的氢离子促进反应进行(或使溶液呈碱性,减少CaO28H2O解,或提高产品的产率等其他合理答案)烧杯、漏斗、玻璃棒沿玻璃棒向漏斗中注入蒸馏水至浸没沉淀,让水自然流下,重复2至3次在FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不呈红色,再加入少量CaO2粉末液变红色,说明CaO2的氧化性比FeCl3的氧化性强以上就是三大核心素养，后续小编还会为大家带来其它两大核心素养，希望大家持续关注。如果将上述内容下载打印，再加以时日揣摩研究，相信一定会对你有很大帮助的！

接上一节，继续通过概念讲解和例题分析的方法来队物质的组成、分类我转化进行分析：2 下列有关物质变化的说法正确的是(　　)A．红墨水中加入漂白粉或通入二氧化硫，褪色的原因都是发生氧化还原反应B．氧气与臭氧的相互转化、16O与18O间的相互转化都能通过化学变化实现C．油脂皂化和乙醇酯化都属于取代反应D．煤的气化与石油的分馏都是物理变化解析：A项，红墨水中加入漂白粉或通入二氧化硫，褪色的原因前者是发生氧化还原反应，后者是非氧化还原反应，A错误；B项，氧气与臭氧的相互转化属于化学变化，16O与18O间的相互转化不是化学变化，B错误；C项，油脂皂化和乙醇酯化都属于取代反应，C正确；D项，煤的气化是化学变化，石油的分馏是物理变化，D错误。所以答案选择C考点分析： (1)原子是化学变化中的最小微粒，即在化学反应中原子的原子核是不发生变化的，如同位素原子之间的相互转化不属于化学变化。(2)化学变化中一定存在着化学键的断裂与形成，但存在化学键断裂的变化不一定是化学变化，如HCl溶于水，熔融氯化钠的电离等是物理变化。(3)物理变化是没有新物质生成的变化，原物质保持不变。常见实例：金属导电、蒸馏、吸附、升华、焰色反应、胶体聚沉等。(4)化学变化是有新物质生成的变化，实质是物质中原子重新组合，伴随着旧键的断裂和新键的形成。常见实例：同素异形体之间的相互转化、干馏、爆炸、电解质溶液导电、钝化、煤的气化和液化、石油的裂化和裂解等。考法2 物质的变化与用途(2019江苏高考)下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是(　　)A．NH4HCO3受热易分解，可用作化肥 B．稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈 C．SO2具有氧化性，可用于纸浆漂白 D．Al2O3具有两性，可用于电解冶炼铝解析：A项，碳酸氢铵为可溶性铵盐，含有N元素，可以作肥料，与其热稳定性无关，故A错误；B项，稀硫酸能和氧化铁反应生成可溶性的硫酸铁和水，所以能除锈，该反应中体现稀硫酸的酸性，故B正确；C项，二氧化硫具有漂白性，能漂白纸张，所以用二氧化硫漂白纸浆与其氧化性无关，故C错误；D项，氧化铝熔融状态下能导电且Al较活泼，所以工业上采用电解氧化铝的方法冶炼Al，用氧化铝冶炼Al与其两性无关，故D错误；故选B。漂白粉和二氧化硫的比较故而答案选择B1．(2021·福建厦门市期末)2020年世界十大重要科学发现中，涉及化学变化的是( )A．低温电镜达到原子分辨率 B．臭氧层正在自我修复C．卫星图像绘制树木地图 D．发现银河系快速射电暴来源解析：有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的不是化学变化。A项，低温电镜达到原子分辨率是研究物质结构与组成的一种方法，没有新物质生成，不涉及化学变化，故A不符合题意；B项，臭氧层正在自我修复，说明有物质转化为臭氧，有新物质生成，涉及化学变化，故B符合题意；C项，卫星图像绘制树木地图，没有新物质生成，不涉及化学变化，故C不符合题意；D项，发现银河系快速射电暴来源，没有新物质生成，不涉及化学变化，故D不符合题意；故选B。考点分析：物理变化和化学变化最本质的区别是是否有新物质生存，有新物质生成的为化学变化，没有的是物理变化。2．(2019·浙江4月选考)下列属于置换反应的是( )A．4NH3＋5O24NO＋6H2O B．2Na2SO3＋O22Na2SO4C．2Na2O2＋2CO22Na2CO3＋O2 D．2KI＋Cl22KCl＋I2解析：A项，该反应属于氧化还原反应，但不是置换反应，A不合题意；B项，该反应是化合反应，B不合题意；C项，该反应属于氧化还原反应，但不是置换反应，C不合题意；D项，该反应符合置换反应定义，属于非金属单质之间的置换反应，活泼性强的非金属单质置换出活泼性较弱的非金属单质，D符合题意。答案选择D

提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。实验室通过大量的化学药品、玻璃仪器、精密仪器来探索物质及其变化的奥秘。进入化学实验室之前一定要仔细阅读实验室规则，严格按照规则操作。因为很多的化学药品对人体的危害性非常大，对环境也有较大污染。分析化学实验室主要承担分析化学实验，分析化学实验是化学专业必修的基础课程之一，它是分析化学不可分割的重要组成部分，学好分析化学实验可为将来从事化学教学和科研工作打下坚实的基础。包括定性分析和定量分析两部分。要明确：1、正确掌握化学分析的基本操作的技能。2、确立"量"的概念，在实验中能根据准确度的要求，正确的选择合适精度的仪器。3、能正确的表示分析结果和处理实验数据。4、通过典型的实验，应用理论指导实践，掌握定性及定量分析实验的基本原理和条件，对简单的实物样品会选择适当的方法并能独立完成分析方案的设计，能获得可靠的分析结果。

《知识梳理》1.物质的鉴别的定义：是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。我们只要把NaCl溶液中的Cl检验出来，即可认定NaCl溶液，另一瓶则是KNO3溶液。2.物质鉴别的原则① 操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。② 现象明显：使待检物质的现象对比度较大。③ 防止干扰：鉴别氯离子和硫酸根离子时，只能用氯化钡溶液不能用硝酸银溶液。3. 物质鉴别的思路和方法① 气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。　　② 固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。　　③ 一种试剂的鉴别：　　A. 几种溶液含不同阳离子时，常选用KOH溶液或NaOH溶液做鉴别试剂。　　B. 几种溶液含不同阴离子时，常选用强酸做鉴别试剂。　　C. 几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂。　 D.几种物质是金属或金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂。　　E. 一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。　　F.当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时，可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。　　④ 不同试剂的鉴别：　　A. 观察法：根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。　　B. 热分解法：根据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进行鉴别。　　C. 相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。《常见物质鉴别的特效试剂方法及现象》《典型例题》【分析】本题要求不用其他试剂，仅用组内物质反应来区分物质，解答本题时就是利用物质的化学特性来解答，具体的可以首先找出有颜色的，然后两两之间反应，或者是找出能其他物质都反应但是现象不同的物质，然后再区别其他物质．【解答】解：A、硝酸铜显蓝色，首先鉴别出来，但是硝酸铜不会与其他三种物质反应，不能鉴别，故A错误；B、氯化钡和碳酸钾、碳酸钠都会生成白色沉淀，不能鉴别，故B错误；C、氯化铁溶液显黄色，首先鉴别出来，然后将氯化铁滴入剩余的三种溶液中，有红褐色沉淀生成的是氢氧化钠，然后将剩余的两种物质滴入沉淀中，沉淀溶解的是硝酸，剩余的是氯化钠，可以鉴别，故C正确；D、氯化铜显蓝色，但是氯化铜不会与其他三种物质反应，不能鉴别，故D错误。故选：C。【点评】解答通过组内试验来对物质进行鉴别的题目，首先要根据物质的化学特性来找出一种物质，然后再通过两两之间的反应逐个确认．【解答】解：A、盐酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，但是盐酸不会与硫酸铵、氯化铵、氯化钠三种物质反应，不能鉴别，故A错误；B、氯化钙会与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，氯化钙和硫酸铵生成微溶于水的硫酸钙，但是氯化钙不会与氯化铵、氯化钠两种物质反应，不能鉴别，故B错误；C、氢氧化钠和碳酸钠、氯化钠都不会反应，和氯化铵和硫酸铵都会生成氨气，不能鉴别，故C错误；D、氢氧化钡和碳酸钠生成碳酸钡沉淀，和硫酸铵生成氨气和硫酸钡沉淀，和氯化钠不会反应，和氯化铵生成氨气，四种现象不同，可以鉴别，故D正确；故选：D。【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别。【点评】本题难度不大，明确选择的条件、熟练掌握酸碱盐的化学性质是正确解答本题的关键。【分析】用其他试剂，就能将组内物质鉴别出来，首先需考虑物质的颜色，然后将鉴别出来的物质与其他物质混合，根据现象的不同加以鉴别，若物质都是没有颜色，则让溶液之间两两混合，根据不同的实验现象加以鉴别。【点评】本题主要列举了两种鉴别物质的方法，一种是有特殊的离子存在，要靠我们的记忆，另一种是需要借助物质间的反应进行分析，不管哪种，各组不能出现相同的现象。【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：根据题意，各取少许，将甲分别滴加到另外三种溶液中，观察到乙和丁中产生白色沉淀，丙中无明显现象。A、碳酸钠只能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，故选项错误。B、氯化钡溶液与碳酸钠溶液、硫酸钠溶液反应，分别生成碳酸钡、硫酸钡白色沉淀，与稀盐酸不反应，无明显变化，则甲是氯化钡，故选项正确。C、硫酸钠溶液只能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，故选项错误。D、稀盐酸与另外三种溶液混合，均没有沉淀生成，故选项错误。故选：B。【解答】解：①稀盐酸能使紫色石蕊试液变成红色，氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液都显碱性，都能使紫色石蕊试液变成蓝色，无法鉴别；②稀硫酸与稀盐酸不反应，能与氢氧化钡反应生成白色沉淀，能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，能用来一次性鉴别出三种物质；③碳酸钾溶液能与稀盐酸反应生成气体，能与氢氧化钡溶液反应生成白色沉淀，与碳酸钠不反应，能用来一次性鉴别出三种物质；④氯化钡溶液与稀盐酸、氢氧化钡溶液不反应，能与碳酸钠反应生成白色沉淀，不能一次性鉴别稀盐酸、氢氧化钡溶液、碳酸钠溶液。由以上分析可知，B正确。【点评】根据物质间的变化规律，判断所提供试剂鉴别三种无色液体的结果，并结合排除法最终选出符合试题意图的答案。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。