飞翔教研社

为全面了解“三社联动”项目点工作进度，提升工作标准，4月10日，长沙市飞翔教育创新发展中心工作人员一行4人在中心负责人李慰的带领下来到望城区白箬铺镇大塘村、黄金园街道黄金园村开展项目督导工作。飞翔教育工作人员首先来到大塘村“三社联动”活动现场，30多名孩子正在大学生志愿者带领下习唱一首青春洋溢的歌曲，现场一片欢乐的海洋。查看完项目场所设施、现场执行情况，飞翔教育工作人员与大塘村负责人展开讨论和交流。飞翔教育负责人李慰指出，我们应该进一步深化活动主题，通过形式多样的新型教育形式对青少年开展成长陪伴、心理健康辅导、自我保护意识培养等，全面提升青少年综合素质；大塘村党总支副书记李帅表示，大塘村将加强本土志愿者队伍建设，进一步发展本土志愿者，积极融入“三社联动”项目。在黄金园街道黄金园村，飞翔教育负责人李慰与湖南第一师范学院大学生志愿者亲切交谈。李慰老师说，“三社联动”之青少年关爱活动的关键点第一是安全，第二是课程质量，作为师范类学生参与“三社联动”，不应该仅仅把参与这次志愿活动当成一次实践行为，更要当做实实在在的教育行为，同时应与飞翔教育和当地村委多沟通多交流，共助孩子快乐成长。 (通讯员 向谨翊)

9月18日-19日，2019 DEMO CHINA 创新中国·未来科技节召集了各行各业的优秀创新者，共谈中国创新力量的未来走向。掌门一对一联合创始人吴佳峻受邀出席大会，并发表《“逆周期”中的“逆生长”》主题演讲，与包括科学院士、创投大咖、经济学者、知名企业家代表等在内的120余位业界“硬核”精英人士巅峰对话。在一次次市场与资本的交替寒冬中，掌门一对一却迎来市占率节节攀升的逆势生长态势，如何走向成功，如何打破逆周期魔咒，又如何一路高歌成为K12在线一对一辅导赛道首席品牌？掌门一对一联合创始人吴佳峻一言精辟总结，即减少前端投入加大后端口碑，拥有坚固的壁垒才能具备强大的“抗周期”能力，关键在于做好两件事情，一是教研，二是智能技术。“逆周期”和“逆生长”，“逆”在哪里？谈到“逆周期”和“逆生长”，首先要理解何为“逆周期”和“逆生长”？在演讲中,吴佳峻给掌门一对一的“逆生长”下了两层定义，“是逆势生长，也是逆时生长”。中国在线教育发展的这些年，历经了野蛮生长的黄金年代，也顺流直下迎来了2018年的资本寒冬。当资本趋于冷静，从狂热变得谨慎，资本端不再无条件地张开怀抱，留给在线教育企业的则是“如何过冬”的问题。问题接踵而至，各家教育企业投放渠道重合，当投放越来越大、越来越重合，对于获客和发展其实很不利;甚至当市场相对成熟、用户培育进入中程，用户面对多样选择，什么样的在线教育企业能从中脱颖而出，换句话说，又会是什么样的企业才能解开市场淘汰和用户选择的桎梏？“2015年年底到2016年有一波市场行情不好，但掌门的市场份额从20%提升到30%多;去年又有一波行情不好，掌门的市场份额却从50%提升到70%”，掌门一对一的表现让行业惊艳。2019年年初，掌门一对一宣布完成3.5亿美元E-1轮融资，投资方出现了CMC资本、中金甲子等多个新面孔，也有元生资本这个老朋友的身影，实践证明，资本仍为有实力和发展潜力的企业留有机会。强者恒强，随后，掌门教育将这一亘古不变的效应发挥的淋漓尽致。数据显示，截止目前掌门教育注册学员已突破2600万，遍布全国600多个省市县，旗下掌门一对一、掌门少儿、掌门陪练三大子品牌协同发展，且成绩不斐。其中掌门一对一垂直行业市占率近70%，学员续费率高达87%，稳居行业首席;掌门少儿单月营收突破4300万元人民币，学员续费率高达89%，转介绍率突破50%，预计2019全年营收更会超5亿元人民币，不仅在学科赛道上绝对领先，在素质教育新赛道上开始领跑。无视发展困境，掌门一对一一步一步成功突围，更在逆势中跨线发展，正是这样的企业不断创新升维，最终实现逆周期飞翔。“逆周期”中“逆生长”，有何底气？解决了何为“逆”的问题，从掌门一对一的发展路径中，还可以得到应对“逆”的方法论。2014年，掌门一对一全面转型线上业务，而迎来发展转折点的契机是两项技术的革新。“一个是直播技术，另一个是移动支付”，吴佳峻说。回看2014年，支付宝和微信开始打入全国，为很多用户在线上支付订单创造了有利环境，与此同时，困扰直播技术良久的网络延迟问题得到解决，具备了这样的先决条件，可以说在线教育发展环境已经成熟。在这之后，掌门一对一做了一件事情：坚持对教研与智能技术的储备与积淀，将后端做到极致，厚积薄发。在教研方面，掌门一对一组建了超1万人的教研团队，深耕各地学情考情，这也是在线辅导行业迄今为止公开的最大规模教研团队，下设本地化研究院、个性化研究院、在线素质教育研究院、智能化研究院四大教研院，将教学内容层层细化，从底层把控教学质量。在智能化技术方面，掌门一对一不断探索“AI+教育”，将技术与教学场景深度融合创新，已属业界领先水平。“我们会发现学科教育有很多知识点，包括知识的积累和传输都可以通过人工智能AI逐渐的替代”，吴佳峻表示，通过底层基础数据层，综合算法层，表面应用层，掌门一对一构建起一套完整的AI教育生态架构，将人工智能等技术更好地应用到教育当中，助力教学高效。“掌门的数据层分为几个维度，一个是智能题库，从全国各地把试卷或者试题进行收集，经过审核等9道工序传到题库池，现在掌门已有120万套课件，1200万题库资源;第二个是知识点库，跟各省各学科考纲结合;第三个是知识切片，包含了定义、讲解练习等多个部分。”吴佳峻说，在教育领域的多年深耕，掌门一对一以海量大数据为依托打造了用户学习画像大数据、标签化题目大数据，视频学习场景大数据等三大数据库，构成了掌门一对一智能教学底层最坚固的基石，强势助力人工智能技术在教学全程的渗透融合。而从应用层看，掌门一对一推出了多元智能动态测评系统(MIDES)、智能教学系统、知识图谱可视化和学习路径自适应等应用，AI作为教学助手在其中发挥重要作用，覆盖测评、预习、上课交互内容、课后作业、课后错题本、课后评分曲线在内的多个学习环节，实现人工智能技术应用的终极效能。“我们会发现只有教研和技术形成中台，才会形成比较坚强的壁垒。优秀的产品可以保障口碑的宣传，可以减少前端的投入，让更多的家长通过口碑传播，达到良性循环。”吴佳峻表示，后端的投入与持续产出，让掌门一对一积蓄了足够的力量，并在行业竞争中发挥了作用，这也是掌门一对一得以“逆生长”的核心。无论如何生长，追求的仍是教学的快乐和高效此次，掌门一对一登榜创业邦“2019中国教育创新企业榜单”，无论是社会、媒体的权威认可，还是掌门一对一在行业爆棚的用户口碑，对于掌门一对一而言，不同的路径都指向了一个目标，即“让教育共享智能，让学习高效快乐”。吴佳峻在演讲中说，掌门的企业愿景中，最重要的两个词就是高效和快乐。因为在掌门丰富的教研储备和领先的智能化技术之下，学生在学习的过程中能够知道哪里学会了，哪里学不会，而不是一味地推送他海量的题目，让其更有成就感，训练内容也更具针对性。“现在5G、AR、VR的出现，对在线教育行业也会有变革式的影响”，吴佳峻说，互联网与教育的融合为在线教育的创新发展提供了无限可能，教育应用层面的高效是一个方面，另一方面，只有人快乐，教育才能高效。掌门一对一也将会利用更多新技术优化教学形式和教学内容，通过这种方式的变革，实现学习高效、快乐的愿景。

让感恩之花在点滴之行中绽放感人间大爱，恩社会温情，2020，不平凡的岁月，让感恩这充满人间美好情感的词汇，不断涌上了我们的心头。6月15日早晨7点，“点滴之行绽感恩之花”嘉汇中学第十七届感恩节启动仪式在校园操场举行。本次升旗仪式由初二.一班承办。辽宁省大连市嘉汇中学第十七届感恩节启动仪式在师生们悠悠的诵读声中拉开了序幕，语文教研组组长陆洁老师带领全体师生共同学习《大学》第十二则。陈主任宣读了感恩节感恩倡议书，倡议全体嘉汇学子能积极参与到感恩节系列活动中来，用心灵去体验感恩的温暖无私，用行动诠释嘉汇学子的感恩情怀。在点滴之间，让感恩之花绽放在我们美丽的校园中。教师代表李宇老师，学生代表初三.六班单淑媛同学，初二.三班刘一萌同学向全校师生分享她们的感恩情怀。两位学生代表从不同角度讲述了学校、师长和同学的关爱给予自己的力量，表达了她们的感恩之情。李宇老师进一步升华了学生的情感，结合自己的成长经历，将梦想与感恩相融合，一段段深情讲述和一次次真情回忆，发掘自己内心深处的那份感恩情怀， 震撼着每个人的心灵，点燃了学生心中的感恩情愫！感恩教育是嘉汇中学的传统特色教育，感恩情怀是全体嘉汇师生人文素养的重要体现，“常怀感恩之心”是每一位嘉汇人一直追求的人生态度，并以此来点燃梦想！随后，随着主持人一声“高举你的纸飞机，放飞你的梦想”。同学们把自己火热的激情与青春的理想通过纸飞机放飞，美丽的纸飞机在空中翱翔，热烈的气氛将运动场汇成欢乐的海洋。活动的最后，师生们高擎班旗、校旗与国旗，进行“感恩传旗”活动，每个班级以旗帜引路，将感恩之心传递。学生们双手举过头顶，仰面凝视，深情抚摸，真情传递，以行动接力，传承爱与温暖。浓浓的爱，暖暖的情，嘉汇中学的上空飘扬着孩子们的誓言与梦想，让生活充满恩情，用爱心去教育人生。六月的嘉园，繁花绽放；六月的操场，助梦飞翔；六月的教室，感恩点亮！

2019-05-20 09:53 | 浙江新闻客户端通讯员 郑宇航 李杭娟 应双燕5月17日，在“全国助残日”即将来临之际，东永管理处党支部组织党团员前往永康市特殊教育学校开展“大手拉小手，我们一起走”爱心公益活动，为那里的孩子们送去温暖与关爱。活动中，志愿者给孩子们上了一堂形象生动的高速安全知识课，通过直观的标志牌和鲜活的案例，提醒孩子们出行时注意交通行为安全。“共植多肉，装扮未来” 志愿者和孩子们开展互动活动，一起种植多肉，共同装扮未来，并寄语孩子们要向多肉植物一样坚强，在生命的长河里，不断充实自己，不怨不尤，静待花开！。愿折翼天使们如多肉一样，扎根于小小的花盆，我们多给一点阳光和土壤，慢慢生长。“共签爱心，定格温暖” 志愿者们与孩子们送上了精心准备的高速公路地图，手把手教孩子找自己的家，并向孩子们表达了对他们的期望。随后，志愿者们与老师孩子在条幅上签下自己的名字并合影，将爱心与温暖定格。“共演手语，传递希望” 爱是世上永恒的主题，是世间最美丽的词语，大家一起表演了《感恩的心》，欢声笑语中陪孩子们度过美好的排舞时光。不少人在歌曲表演中，悄悄落下了感动的泪水。在此次爱心公益活动中，浙江省交通集团东永管理处的志愿者们深深感受到了孩子们的坚强与热情，也希望通过此次活动让更多的人能够传递自己的爱心与智慧，真正让这些孩子们这曲折蜿蜒的路上像梦一样自由飞翔，体会到生命的美好意义。处党支部将与学校形成长期共建，承担省属国企在地方的社会履职担当。编辑 应桃蕊

交汇点讯 4月6日，南京大学、东南大学、南京师范大学、南京晓庄学院四所高校与南京市长江路小学教育集团举行了“儿童课程研究基地”授牌仪式。 仪式上，南京大学、东南大学、南京师范大学、南京晓庄学院四所高校与长江路小学教育集团签订合作协议。四所高校为长江路小学教育集团“课程研究基地”授牌：南京大学心理健康教育与研究中心授牌“儿童心理健康教育课程研究基地”，东南大学电子科学与工程学院授牌“儿童科学技术教育课程研究基地”，南京师范大学文学院授牌“小学语文课程研究基地”，南京晓庄学院教师教育学院授牌“小学数学课程研究基地”。 目前，长小教育集团包括南京市长江路小学、南京理工大学实验小学、南京农业大学实验小学、南京市洪武北路小学，以及即将在今秋投入使用的南京市长江路小学启迪分校。 南京市教育局副局长周鹏在讲话中表示，今天的授牌活动，是四所高校与长江路小学教育集团进行教育融合的一个起点。衷心期待，玄武教育与高等院校之间开展全面、深入的融合与交流，实现优势互补、资源共享、平台共建、项目共融，在体制机制改革、师资队伍提升、学生素质提高、教育智库建设等领域实现深度对接，成为引领全市乃至全省教育高质量发展的“新样本”。 南京大学心理健康教育与研究中心主任陈昌凯坦言：“学生发展不是单一的个体，一定和环境有关，包括学校、家庭都是有关，家校合作将是我们未来重点要做的研究。因为我们发现大学生心理问题多半不是出现在大学，一般都是在中学，甚至小学开始。如果把基础做好，全社会心理压力就会有所缓解。” 东南大学计算机科学与工程学院书记江雪华说：“高校的发展也需要依靠基础教育的支撑，需要广大一线教师的参与，衷心期待高校与基教的合作、东南大学与长小教育集团的合作能诞生新经验、产生新成果，更好地为课程改革、为儿童成长服务。”她也表示，“儿童科学技术教育课程研究基地”成立后，小学生可以走进高校实验室，感受脚踏实地的科研精神。“我觉得每个孩子都要有好奇的眼光，要有去想问题、问问题的精神。另外还需要有一个创新思维，他每天都要做题目，会有语数外的考试。走进高校，他会发现大学有不一样的世界，分数之外有更多值得他去思考、探索的东西。” “这是基础教育与高等教育深度对接的一种有益创新实践。”江苏省教育厅副厅长顾月华表示，“相信四所知名高校的引领，一定会对长江路小学教育集团的建设发展起到良好的推动作用。希望四所高校与长小教育集团各成员学校在课程实施、师资培养、教学评价改革等方面积极探索、深度合作，切实发挥‘课程研究基地’的效能，争取成为全省乃至全国基础教育与高等教育合作发展的典范。” 活动现场，曹海永、林春曹、魏伟3个名师工作室将在长小教育集团设立工作站。同时，还将成立周卫东、刘军、杨筱艳、丁爱平4个名师工作室。 长江路小学校长、书记周卫东代表长江路小学教育集团作了发言。他表示，“培养为未来做准备的现代儿童”，这就是想种下一个希望，种下一个课程育人的希望、一个面向未来的希望、一个为了儿童终身发展的希望。南京大学、东南大学、南京师范大学、南京晓庄学院，都是在南京乃至全国具有重要影响力的高等学府，能够与四所名校一并牵手，长小教育集团十分荣幸，一定会抓住契机，认真谋划、努力实施，让希望之翼飞翔，让希望之梦成真。 据了解，南京市长江路小学将通过“三大行动方案”，即高品质推进的课程优化方案、高阶发展的教师素养提升方案、高能级辐射的集团整体提升方案来描绘“十四五”教育发展蓝图。在教育集团发展方面，“十四五”期间，长小教育集团将聚力集团内各校“办学思想一致、管理实践贯通、课程体系一体、教育资源共享”。每年中层干部交流人数不少于5人，骨干教师轮岗交流不少于20人次。每年至少开展2场集团高端论坛、5场教学研究现场会、1次教师素养大赛。5年内，力争集团骨干教师总数、课题立项总数、论文发表总数均至少增加10%。与南京大学、东南大学、南京师范大学、南京晓庄学院等高校建立合作机制，成立“集团发展专家指导委员会”。设立多个“儿童课程研究基地”，丰富集团课程资源，提升教师理论水平，促进集团办学品质的全面提升。 教育集团还将完善并增强与国内外友好学校对接的远程互动、交流研讨的物态环境建设，力争在五年内与世界10个发达国家、国内北上广深等发达地区20所名校建立积极的教育合作机制，共享课程资源、安排教师交流、实现学分互通，共建具有世界先进水平的现代教育。 新华日报·交汇点记者 葛灵丹 通讯员 韦萍 编辑: 谢诗涵 【来源：新华日报交汇点】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019-04-01 10:22 | 浙江新闻客户端 | 通讯员 雪晨 王勤微第十二个世界自闭症日即将到来。日前，鹿城区自闭症儿童康复融合平台合作签约仪式暨世界自闭症日主题公益活动在温州市中等幼儿师范学校(鹿城校区)举行，呼吁公众关注自闭症儿童，帮助他们更好地融入社会生活。今后，鹿城区残疾人联合会将与温州市中等幼儿师范学校共同合作打造自闭症儿童社会康复与融合教育新平台。据介绍，本次活动以“幼师献爱，星星飞翔”为主题， 100名孩子、家长与200名温州市中等幼儿师范学校团员志愿者一起，通过运海洋球、青泥制作等游戏、手工制作等进行交流互动，期间，孩子们纷纷将手上的蓝丝带送给表演节目的志愿者。活动中举行了签约仪式，鹿城区残疾人联合会将与温州市中等幼儿师范学校合作打造自闭症儿童社会康复与融合教育新平台。温州市中等幼儿师范学校校长蒋高烈说，自闭症儿童是一个比较特殊的群体，作为教育机构，学校需要培养学生尽早具备“基本功”，通过这样的一个平台打造，希望学生能够在走上岗位以后，为自闭症儿童健康成长出一份力。据了解，从今年起，鹿城区残联将与该校在每年的国际自闭症日期间联合举办一次以关爱自闭症儿童为总主题的大型公益活动，该校被列入鹿城辖区关爱自闭症儿童爱心基地，区残联将积极指导、支持该校运用自身资源与特长，开展关爱自闭症儿童公益活动。同时，该校学生也将前往鹿城辖区内5家市级自闭症康复定点机构观摩实习。“我们希望孩子健康成长，希望这样的一个平台能够给这个特殊的群体以温暖，让他们更好地融入学校、融入社会。”家长胡先生说道。副区长叶肖华出席活动。

缤纷夏日，绽放在盛夏的华美华美国际教育校内营地研学之IB PYP探究营活动回顾作为广州极少数能融入IB PYP教育理念的探究营，营员均是两岁半以上的学龄前幼儿。探究营以学习者特质为目标，基于幼儿已有的经验与认知，以探究基本活动方式，调动幼儿的能动性，发挥幼儿的自主权、选择权和发言权，是适龄小朋友暑期营地体验的首选。孩子们在这里体验了夏季生活的乐趣、戏水的清凉、童年的快乐，和小伙伴们一起探索了人们如何度过夏日的各种方式，尝试着接受各种新挑战，迈出了主动学习、积极探索的第一步，获得了与常不同的收获。在这个探究营里，孩子们认识了新的朋友和新的老师，大家一起榨果汁、制作冰棒、做万花筒、放飞机、玩转科学游戏，还一起参与了DIY绘制专属营服、“夏日缤纷”时装发布会暨“水”与争锋玩水大战、“西瓜王子和西瓜公主”夏日约会、“五彩缤纷Fruit juice”、“创意无限”睡衣Party、梦幻泡泡之旅等一系列围绕“思考、社交 、沟通、研究、自我管理”五大核心技能进行培养提升的互动探究活动，每一位孩子们都是善于交流和知识渊博的学习者，在分享喜悦中体验快乐，每一个孩子都探究了自己表达观点与情感的方式，探究了自己反思、拓展、分享的创造力方式，展示了自己别样的精彩。探究营活动回顾第一篇章：“夏日缤纷”时装发布会当色彩斑斓的夏天碰上艳丽炫彩的DIY营服，便碰撞出夏日缤纷时装秀，伴随着欢快的音乐，极具表现力的孩子在台上自信地摆出各种帅气的Pose展现自己的DIY营服，场上的欢呼声一浪高过一浪，称赞声、笑声响彻幼儿园上空，展现个性，锻炼自己的勇气，他们都是勇于尝试的学习者。第二篇章：“水”与争锋玩水大战最让孩子们期待的“水”与争锋玩水大战开始了！你瞧，孩子们换上可爱与帅气的泳装，佩戴头饰，手拿“游戏装备”——水枪，一个个化身为勇敢小战士，不畏“枪林雨弹”勇敢向前冲，你追我、我追你，欢笑声、尖叫声……孩子们的欢笑声与飞溅起的水花，共同谱写了一场别开生面、酣畅淋漓的水枪大战乐章，所有人都沉浸在这场盛夏狂欢水上盛宴之中，感受清凉和快乐、纯真与美好。第三篇章：“西瓜王子和西瓜公主”夏日约会“西瓜王子与西瓜公主”夏日约会活动中，孩子们一开始就被猜谜语环节吸引住了，纷纷开动小脑袋，勤于思考，踊跃发言； “西瓜接力赛”环节中，孩子们掌握了自我管理技能和社交技能，在有限的时间内与同伴一起合作，通过自己的努力来赢得比赛，是多么的自豪啊！在“吃西瓜比赛”环节中，孩子们个个都是勇于尝试者，铆足了劲儿以最快的速度将西瓜吃完，最后诞生了三位西瓜王子和三位西瓜公主！第四篇章：创意无限”睡衣Party睡衣Party，一个自由、开心的活动派对！不受拘束地释放压力，宝贝们可以在派对中放松自己的身心和小伙伴一起尽情地玩耍。快乐，就是宝贝们在派对中的感受。孩子们身着风格各异的睡衣，手持心爱的小枕头和洋娃娃，整个幼儿园瞬间成了爱的海洋，充满了家的温暖气息。仿佛是在被窝刚一睁开眼，就“穿越”到了幼儿园一般。当睡衣遇上萌娃，会碰撞出什么火花呢？一起来看看吧！第五篇章：梦幻泡泡趴泡沫之夏赶走炎热，一场奇幻的泡泡秀正式开启啦！漫天的泡泡 ，它们从脚下升起，飞翔在空中，映照着一张张笑脸，阳光下晶莹剔透的泡泡与音乐相互交融，孩子们嬉戏玩耍，放声大笑，快来看一看这精彩瞬间吧！此次华美IB PYP探究营涌现出了许多具有IB学习者品质的宝贝，这是寄予了无限的期望与祝福的探究营，希望小营员们能将探究营中养成的良好行为习惯和探索精神保持下去，在今后的日子里快乐勇敢，夺目璀璨！图文：IB PYP探究营编辑：梁嘉杰华美IB PYP营IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。PYP（Primary Years Programme）是为3-12岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。2020年1月华美幼儿园获得IBO（国际文凭组织）授权，正式成为IB PYP幼儿园。华美营地研学华美研学教育体系的有机组成，以华美自有学园（校园）为基地，打造服务华美学子并向社会更广泛群体开放的青少年素质及实践教育基地。华美家庭荟微信公众号“华美家庭荟”，是秉承着华美集团打造顶尖“家族环球服务包”体系的战略定位与规划，依托华美国际教育集团与华美国际投资集团多年来在高品质国际化教育服务、全球金融投资服务等领域的成功经验与资源，面向最广泛意义上的“华美家人”打造的专属家庭服务平台，并为华美家人提供涵盖：“终生学习提升、研学旅行、留学移民、亲子活动、家庭健康管理、境内外资产配置、财富管理、家族企业境外资金、股权、债券、IPO等领域咨询与服务、家族代际传承、主题活动和家人俱乐部”在内的全方位、高端化的关怀和服务。华美，以其特有的“家文化”、“家情怀”，反哺家人，托举幸福！同样，也期待所有家人能在“华美家庭荟”，以华美为港，寻到最华丽的自己、创造最美好的“家”！华美国际教育集团华美国际教育集团自1993年创办广州华美英语实验学校以来，坚持深耕国际化教育产业，积累了丰厚的成功办学经验与底蕴。集团拥有经验丰富且稳定的双语教学、出国留学、移民服务、素质教育、研学及营地教育、STEAM教育、国际化教育专业研究等领域各类专业人才团队，“幼、小、中、大教育”产业链布局完整。多年来，华美教育累计向社会输送优秀毕业生过万名，其中60%赴国外继续深造，学生留学国家遍布加拿大、美国、英国、澳大利亚、香港等多个国家和地区。华美教育始终秉承着 “兼融东西方教育文明，培育全球型未来精英” 的使命，始终坚持与世界深度对话，用兼融中西、贯通古今的理念诠释教育开放包容、共同繁荣的新高度；华美积历史厚韵为足，创造和坚守着“适应变化的未来，创造美好的世界”的学校精神；用“优质、高端、特色、国际”为羽，以振兴并引领中国民办教育发展为己任，筑就中国与世界教育的新高地，立志做中国领先的终身教育服务提供者，成为备受尊敬的国际化教育集团！

5月9日上午，长沙市特殊教育随班就读工作调研会在天心区书院小学举行。天心区特殊教育研究培训中心成立。天心区书院小学老师舒敏被聘为天心区特殊教育研训中心兼职教研员。红网时刻5月9日讯（记者 胡晓春 通讯员 舒敏）努力让每个孩子享有公平而有质量的教育，折翼天使也能在校园里幸福飞翔。5月9日上午，长沙市特殊教育随班就读工作调研会在天心区书院小学举行。会上，长沙市特殊教育研究中心主任、长沙市特殊教育学校校长胡建郭宣布成立“天心区特殊教育研究培训中心”并授牌，书院小学老师舒敏被聘为天心区特殊教育研训中心兼职教研员。天心区教育局党委书记、局长张伟在调研书院小学、桂花坪小学等校随班就读工作时表示：“办老百姓家门口的好学校，特别要注意保障辖区适龄残疾儿童、留守儿童、贫困儿童的入学教育工作，只有让这些孩子也享受到优质的教育，天心教育才真正做到了优质均衡发展。”会上，天心区教育局副局长何阳莉就天心区特殊教育工作进行汇报。她说，天心区坚持把发展特殊教育事业作为社会公平的基本保障来抓，政府统筹、全面规划、齐抓共管、全力推进。目前，全区有市级随班就读试点校3所，29所学校接收了56名随班就读的三类残疾少儿，24名送教上门对象都纳入了学籍管理，全区三类残疾少儿入学率达到了93.3%。像书院小学这样配备了专业的心理咨询室和资源教室，为随班就读孩子量身打造康复训练课程和个性化服务的学校按每年3所的速度递增。天心区特殊教育研究培训中心的成立，进一步推进了长沙市特殊教育工作的开展，促进了全市教育公平。研训中心将为学校残疾儿童入学教育和随班就读等特殊教育工作提供科研指导和师资培训，给予他们“特别的爱”。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”为了帮助新教师更快更好地成长，营造互帮互学、团结互助的良好氛围，发挥骨干教师的引领作用，安阳市飞翔学校挑选了一批具有丰富教学经验的老教师，对新踏入工作岗位的青年教师进行一对一的帮助和指导。9月16日下午，安阳市飞翔学校在报告厅举行了师徒结对仪式。仪式由教研处主任王艳英主持。初中部校长张振亚首先宣读了“青蓝工程”实施方案，并表明了“青蓝工程”实施的重要意义。在活动中，学校根据教师的个人业务水平和能力，将学校德才双修教师和青年教师分学科确定师徒关系。由教务处宋圣君主任宣读“青蓝工程”教师师徒结对名单，政教处刘海强主任宣读班主任师徒结对名单。王凤杰校长和张振亚校长分别为师傅们颁发了聘书并合影留念，同时签订师徒结对协议，明确职责。校领导为师傅们颁发证书。师傅们合影留念。签订协议。徒弟们为师傅赠送花束。骨干教师赵霞老师作为代表进行发言，赵霞老师将自己不断学习的心态跟大家进行分享，也道出了所有师傅的心里话，愿意把学校的优良传统、教学方面的宝贵经验、业务技能传授给他们，为新教师的快速成长多献一份力量。同时也给了年轻老师一些建议：从跟班听课开始，扎实抓好批改作业这一环节，将学科界限打破，兼收并蓄，博采众长，并且持之以恒，一定会有所收获！赵老师的建议引经据典又十分接地气，让年轻老师不管是从心理还是行动上都有了一个明确的方向，受益良多。青年教师代表宋天星老师代表徒弟们作了表态，多听课、多思考、多改进，在实践中充分吸收老教师的丰富经验，并从自身特点出发，合理借鉴。师徒共勉，才能共同成长。仪式中还表彰了获得省市级优秀教师的老师：河南省优秀教师张华老师，安阳市优秀教师赵艳美老师，安阳市优秀教师王晓毅老师。这些荣誉的获得，不仅是对她们教学工作的肯定，也为青年教师树立了榜样!最后，王凤杰校长发表了讲话。他首先肯定了“师徒结对”的仪式的意义和价值，鼓励骨干教师要充分发挥一帮一的作用，帮助青年教师快速成长，发挥示范作用，为徒弟做楷模。同时对新教师的快速成长，提出了殷切希望和要求：新教师在工作中要积极主动，骨干教师要有耐心，要用心，互帮互学，互学互长。从不同方面，不同层次上向自己的师父学习，不断提升自己，内外兼修，方能同心，同行，同赢。师徒结对绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议。它构建的更是一个团队，一种文化。它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。让我们一起携手并进，共创飞翔的未来！