非统招的博士生

“全日制统招研究生”与“非全日制统招“全日制统招研究生”与“非全日制统招研究生”一样吗随着考研的热度逐渐上升，好多朋友知道考研究生，统招与非统招的区别，那么统招也分为全日制，与非全日制一说。（全日制统招研究生）例如：（全日制统招研究生）每周一到周五定时上课，按时学习。属于脱产学习。适用于可以每天可以定时上课，不需要上班的人。而统招非全日制则更适合，在职工作的人，没有太多时间去学校学习的人群。（非全日制统招研究生）例如：（非全日制统招研究生）每周六日上课，适用于工作繁忙，没时间定时上课的人，可以报考非全日制，通过六日休息时间，来学习功课，既能提升了学历，又没有耽误工作。全日制与非全日制都是统招，那两种学历有什么区别吗？原则上都是统招生，学历学位含金量是没有区别的。统招即为国家院校统一招生，被社会认可的一种学历。所以都是统招，全日制与非全日制的区别并不大，主要看自己时间搭配更适合报考哪种。教育部发布：取消5月托福、雅思等，海外考试，考试费用全额退还在职研究生和统招研究生，有什么区别，学习方式一样吗什么是统招研究生，统招研究生有什么优势，统招研究生含金量高吗

文/小G说教育在这个节奏日益加快的社会，生存并不是那么的容易，每个人都在拼命的努力，只为了能够提升自己，让自己能够适应这个社会，不被淘汰。因为种种原因，并不是每个人都能通过高考升入理想的大学而获得理想的学历，所以也就有了，自考、成考、电大、非全研究生等提升学历的途径。今天，刷到一则消息，我想这也是很多人感到迷茫的地方，所以就来和大家分享一下，下面我们一起来看看是什么问题。没错，就是差别对待的问题，其实不光是研究生，所有的非统招学历都会遇到“有色眼镜”的问题，这样的学历还有必要去考吗？下面，我们就一起来分析一下。非全日制研究生法定拥有的待遇根据教育部办公厅所印发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，我们可以清楚地看到，按相关规定，非全日制研究生与全日制研究生在考试招生中执行相同的政策和标准，培养质量也坚持同一要求，学历学位证书更是明文规定具有同等法律地位和相同效力。所以说，按照相关文件规定，非全日制研究生应与全日制研究生获得同等待遇。非全日制研究生和全日制研究生的区别其实在2017年之前非全日制研究生还不叫这个称谓，并没有现在这么准确的定义，那时候是叫做在职研究生，毕业只有学位证不颁发研究生学历证书。2017年之后，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证。那么两者区别到底在哪里呢？其实，区别就在学习方式和学历证书和全日制有所不同，非全研究生指在从事其他职业的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生，毕业后双证唯一区别在于毕业证上的学习方式会注明"非全日制"字样，与全日制研究生仅一字之差。这个社会的确并不是那么公平！正如本文开篇所提的问题，在社会上，不光是非全研究生，所有的非统招全日制学历，都会被戴上有色眼镜，在找工作时，大家会发现，你所努力获得的学历并不是那么好使，很多公司并不认可非全日制的学历。很多人会觉得不公平，虽然法定非全日制的学历持有人与全日制学历持有人应获得同等待遇，但是人家单位就是不用你，你有什么办法？所以说，这个社会上对于非全日制的确不是那么的公平。非全日制研究生，为什么会被戴上有色眼镜？既然上文我们都看到了，按规定，非全研究生与全日制研究生毕业享有同等待遇，那么为什么我们在求职时还是会被区别对待呢？原因有几点，一方面在于用人单位的主观认知有偏差，的确，2017年之前的在职研究生的确比较水，含金量不高，但是2017年之后实施严进严出、毕业双证，但是有些用人单位主观的就认为，非全研究生都是水货，所以都不愿意接受，另一方面，比较好的单位招聘时竞争同样激烈，别说非全了，就是全日制的人家依然要挑学校，有些虽没有明文规定，但是默认的就是非985/211学校的不要，人家不缺应聘的好学生。总之，用人单位普遍上对非全日制研究生都带有偏见，这是一个不争的事实。差别对待之下，非全日制研究生，究竟值不值得读？看完上文，我想，大家就会迷茫了，既然都不认可，那这个非全研究生究竟还值不值得去读呢？答案是肯定的，非全研究生说到底也是研究生学历，比本科还是要强的，但是新兴事物大家都需要一个接受的过程，相信国家也会不断的对此普及，以保障非全研究生的合法权益；另一方面，很多人非全研究生都是有工作的，工作能力足够的前提下，想要职位晋升，有一个研究生学历还是很有裨益的，可以大大的加分，相同的能力下，研究生和本科摆在一起，单位自然提的是研究生，无可厚非；还有，虽然目前有些单位会看不上非全研究生，但是这并非所有，据我所知，外企以及其他部分单位还有公务员考试等对此都是完全认可的。所以说，虽然依然会被区别对待，非全研究生依然是值得去读的。因为，我们既然选择提升自己，基本上都有稳定的工作还要照顾家庭，我们不可能放弃工作和报酬，所以，只有非全研究生适合我们。同时，非全研究生在严进严出的制度下，逐步被社会所接受是必然的，只要我们能够学到更高层次的知识在工作中去证明自己，那么，这个研究生就读的非常有意义，能力出众的人在哪里都不会被埋没的。结语说到这里，我们这个问题也就分析完了，看完本文，相信大家对于非全的种种疑问，都有了一个清晰的认知。不论如何，学习总不会有坏处，这个社会就是这样，只有不断地提升自己，才能不被淘汰，活到老学到老这句话并非没有道理。不论大家来自何方，是什么学历，从事什么职业，这些都是过去，只要心中有追求，未来总是充满无限可能，努力吧！

众所周知，在目前的应试教育大环境下，学历对于未步入社会的学子们来说仍旧非常重要。面对企业招聘时它是一把锋利的武器，可助你鏖战职场。学历不能衡量你的能力，不过至少它是对你寒窗苦读的一种认可。学历之间也分三六九等，也有第一学历、第二学历、最高学历之分，这之间的联系与区别你知道吗？第一学历首先，官方的解释为各省市教育局颁发的第一学历。其实就是全日制学历而已，它是经济时代的产物，一直沿用至今。就考研、考编、公务员、社会企业招聘来说，统招的第一学历认可度是最高的，所有单位公司都承认，不会存在差异等问题。换句话说，第一学历即：全日制统招学历。第二学历简单点来说，第二学历就是在全日制统招学历的基础上，攻读的第二学历，也就是非统招学历，这类学历大概包括为自考、业余、函授、半脱产、电大、网络教育等成人教育所修的学历。这种学历相对于全日制统招学历来说，含金量没有那么高，社会的认可度相对而言也比较低。一般情况下，第一学历和第二学历是同层次的两个学历。最高学历显而易见，最高学历指的就是一个人在受教育时最后、最高层次的一段学习经历，通常最高学历指的就是博士研究生学历。这种学历可以说是教育路上的最高阶层了，它的含金量不可估量同时也是最大的，但进修学历的路上也较为艰难。就目前的社会现状而言，除了最高学历之外，第一学历也很重要，国内一些大型企业招聘时都会明确地写上学历要求，有些甚至要求研究生、博士等。对于第一学历的重视，早就从古代就开始了，满清重臣左宗棠，举人出身，终其一生也没考中进士，这成了他一生的铜，位高权重之后，还不忘给自己弄一个荣誉进士的称号。之前曾看到过一则对于“第一学历”的讨论，参与者各抒己见，有一条让我印象深刻。国家队为什么要从省队里选运动员？我是全村跑步最快的，为什么不能参加奥运会，第一学历不好有两个不好的隐患：1.过高地估计自己努力的价值和自身水平2.过低地估计科学研究的困难程度和世界的大小第一学历并不能决定什么，它能给你的知识起点更好，机会更多而已，具体还是看你自己怎么把握，好好利用。因为每个人的起点不同、条件不一样，学历也有所不同。第一学历是用来提升的，不要它成为你的绊脚石。毕竟就眼下社会现状来看：博士研究生就是比本科、专科生薪资高。对于“学历”，大家有什么看法？欢迎评论（PS：以上仅代表个人观点，也是个人的一点经验，希望可以帮到大家，感兴趣的同学可以关注学姐，持续更新教育那点事。以上图片素材来源于网络，若有问题，请联系作者，谢谢~）

今天，突然想聊聊成人学历。学历分成第一学历和第二学历这两种。第一学历：指的是国民教育系列的普通全日制教育的学历，毕业的证书上有写“普通高等学校毕业证书”的就是第一学历。第二学历：一般有两种获得的方式，一是在大家读普通全日制统招的学历（第一学历）的期间，同时辅修第二专业所获得的学历；二是指获得全日制统招学历之后，在职期间所获得的非统招（非全日制）的学历，包括成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学和网络教育的学历。由上可见，成人高考所考的学历是国家承认的学历之一。总有人问我成人高考的文凭有用吗？也有人说，成人高考的文凭没有用。那么，成人学历究竟有没有用？可以这么说，学历在你工作中的大多数时候都是没有用的。你要知道学历什么时候重要，这远比学历本身重要。当今社会，种种因素与学历直接挂钩，国家至始至终也在大力支持成人高考。国家承认的高等教育学历在当今社会无疑是很重要的，平时看似没有用，当你有了一个好的工作机会、当你升职加薪需要学历的时候，你就知道学历的重要性了。2018年，我认识的一个成考生，71年的，事业单位的干部，当时参加成人高考本科。我问他再过几年都要退休了，为什么要这么拼？他说："我的手下，全是博士生。"这个大哥，多年的工作资历，已经不存在用学历来晋升了。但从另外一个角度来说，成人高考学历事业单位是认可的，同时，当人家的手下全都是博士生了。你觉得学历重要不重要？所以，有没有用是相比较而来的。不光是成人高考的学历，就算是全日制学历也存在着有没有用的问题。很多专科的学生，一边读大专一边找专插本、专升本，因为他们知道全日制专科学历抵不过本科，他们在努力地想办法加重自己以后找工作、就业的砝码。你想一想，如果竞争同一个岗位，要求是专科以上学历，如果你有这个证书，是不是就有了竞争的资格，这是不是一种有用？其实，你也可以把成考看成是一场职场的充电，看成是人生的一种进修，活到老，学到老。成人高考的学历有没有用，不是听别人说的，而是拿在手里自己感受它所带来的力量。-------------------------------作者简介: 阳光妮儿,教育学本科,职场女性,教育和企业管理双重工作经历,认证机构审核老师。

钱江晚报小时新闻见习记者 柳依然“该员工的学历不符合‘全日制’条件，审核不通过。”7月6日，杭州市人才服务中心的一条反馈信息，给王扬（化名）泼了一盆冷水。作为本科浙江大学、硕士华东政法大学的毕业生，王扬今年6月毕业后满腔热血选择了杭州这个与他羁绊深刻的城市工作，却在申请杭州人才补贴方面碰了壁——原因无他，仅仅是研究生毕业证上的“非全日制”四个字。王杨收到“不通过”通知，理由是学历不符合“全日制”条件以就业为导向的非全日制研究生，反而在社会和就业市场遭到了不公待遇，这让“王扬们”很困扰。期待王扬是浙江嘉兴人，一名90后。2013年高考时，他以文科672分的成绩考入浙江大学。三年之后，他选择了考研之路。“2016年我参加了全国硕士研究生统一招生考试，当时报考的是复旦大学法律硕士。分数揭晓后，337分，上线分数为345分，一志愿未能上线。”王扬回忆，当时他考的试卷是法律硕士统招试卷，也是全上海统一批卷的，各科成绩分别为：政治71分，英语77分，专业一93分，专业二96分。“当年华东政法大学法律硕士（法学）分数线是330分，不区分全日制和非全日制。我考虑到法学学科的实践性特点以及教育部统筹政策，就报名了华东政法大学非全日制的调剂。”王扬告诉记者，第一志愿未能如愿以偿，他选择了调剂，“初试成绩排在全部法律硕士的中前段，复试成绩也超过了全日制的录取线不少，最终被华东政法大学录取为法律硕士（财税金融方向）。相较于全日制研究生的课程，非全日制研究生的学习并不轻松。“2017年9月入学，三年制的硕士，每年学费是一样的，但总学分要求还比全日制研究生还高。”王扬说，研一学习压力比较大，周末两天满课；到了研二开始，他主动找工作，分散毕业就业压力，也幸而入职浙江一家律师事务所，从事破产清算与重整的律师工作，与自己的专业方向财税金融比较契合。研三毕业这一年，王扬除了日常的律所工作外，更多精力准备毕业文论答辩。“论文和全日制统一标准，盲审答辩。我因为在校期间表现优异，被评为优秀应届毕业生（同届非全日制与全日制一起面试，非全日制只有2人评上）。”王扬说，在校期间，学校坚持统分统招，保证了非全日制研究生的质量与水平。现实杭州，是王扬向往的城市。不仅仅是本科四年在这里度过，考上华东政法大学非全日制研究生的三年，他也把一半的时间留在杭州实践。这几年，他也关注到杭州引才力度不断。仅2019年，杭州以55.4万的人口增量位列全国第一，近三年人才净流入率、互联网人才净流入率保持全国第一。当然，为吸引高学历者来杭州创业发展，不惜真金白银：对来杭工作的全球本科及以上学历应届毕业生（含毕业5年内的回国留学人员、外国人才）发放一次性生活补贴，其中本科1万元、硕士3万元、博士5万元。王扬看到这条政策，也很心动。6月30日，他试着向杭州人社部门发出人才补贴申请，却被无情拒绝了。7月6日，他收到一条短信：该员工的学历不符合“全日制”条件，审核不通过。王扬的硕士研究生毕业证书“我们当年和全日制也是同样的分数、同样的考卷，毕业要求也是一样的，也都有应届生的资格，最后各种政策都无法享受，”王扬非常不理解，“我认为杭州的人才政策没有跟随教育部新政策的步伐，不是很合理。”小时新闻采访中发现，王扬遇到的情况并非个例。同样华东政法大学毕业的非全日制研究生小林也遇到了同样的问题。本是被杭州对硕士生的丰厚补贴和优越的人才政策来到杭州工作，小林却发现自己被排除在了“人才”范围之外。“我们上着同样的课，接受着同样的考试，在工作能力上，反而是非全日制的学生更胜一筹。”小林也表示，因为自己选择就业的是律所，其实自己在就业方面并没有受非全日制这个身份的很大影响，“但事业单位的就不同了，我有同学想考事业单位，但是事业单位招聘上明确由写着需要全日制应届毕业生，审核都过不了。”广西大学农村与区域发展专业的应届毕业生小金，今年就因为非全日制毕业生的身份影响了就业，至今未寻得工作，不禁发出了“给母校丢脸了”的感叹。“在校招体制下影响较大，感觉被不对等对待。”小金说，“想进体制内工作，却连报考的资格都没有，感觉被抛弃了……”争议采访中，很多人对非全日制研究生的概念并不清晰。记者随机采访了身边的几个人，不少人质疑其“含金量”，甚至直接等同于在职研究生、函授学历等。在一些社交媒体上，有网友也对这个话题进行了评论，其中一位网友的观点是“非全日制和全日制就是不一样。两个培养方式不同。用人单位愿意选择全日制。我觉得不存在歧视，这是市场需求而定。你考非全日制时候肯定有你的考量，否则为何不考全日制”。也有人分析，之所以非全日制研究生得不到认可，在2016年确定招收非全日制研究生之前，社会对非全日制的印象停留在“混日子”“自考”等方面，根深蒂固的观念也导致地方用人单位拒绝非全日制研究生，损害了毕业生的公平就业。小时新闻记者从教育部官网上查到了《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，通知明确：教育部官网上公开信息规定非全日制研究生与全日制研究生招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准，全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。王扬就是改革之后的第一批非全日制研究生。按照王扬的说法：“全日制研究生和非全日制研究生属于统招统分计划，学历类型同为普通高等教育，非全日制仅指学习方式，非学历类型。因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆。”2020年2月，教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会，不得设置与职位要求无关的资格条件。不过，走出校门的王扬，“非全日制”这四个字马上成了求职路上的绊脚石。“其实很想证明自己并非读了个‘假研究生’，也想得到应届毕业生的同等待遇。”王扬苦笑道，作为国家第一批“非全日制”研究生，他希望能得到社会尊重和接纳。出路王扬曾向杭州市相关部门反馈了情况，却被告知引才计划明确按照政策制定好的执行，非全日制毕业生明确不在补助范围内。杭州相关部门给王扬的回复小时新闻记者带着相关疑问，致电了浙江省教育厅。据省教育厅一位工作人员介绍，2020年五部们联合下发的政策保障了非全日制毕业生和全日制毕业生的同等待遇，但教育部门并不能介入地方的政策规定和实际就业情况。“事业单位招聘由事业处管理，公务员招聘有组织部管理，杭州市的人才政策需要找杭州市相关部门。”该工作人员表示。对于“王扬们”遇到的问题，杭州市委组织部人才办一位工作人员在电话中对记者说：“今年已经收到了不少关于非全日制毕业生相同的反馈，作了统一回复：杭州人才政策一切按照杭委人办2019第4号文件执行，明确人才补贴范围是全日制毕业生。”杭州市人才办受理部门也告诉记者，“人才补贴的执行会严格按照文件规定。”针对这些困惑，小时新闻记者也联系了浙江金道律师事务所政府行政法律服务团队盛震超律师。“根据文件说明，非全日制研究生和全日制研究生应当具有平等的就业机会。而杭州市的人才引进政策对两者进行区分对待，这是违反教育部等五部门联合下发的规定的。杭州市相关部门‘杭州发展人才需求与教育部统筹文件不冲突’这个说法，并不合理。如果已向具体的非全日制研究生作出不予给付人才补助的决定，那么该非全日制研究生依法可以向法院提起诉讼，要求撤销该决定。”浙江省社会学学会会长杨建华教授在接受小时新闻记者采访时表示，非全日制研究生和全日制研究生就业不平等的原因主要还是一种就业歧视表现。“企事业单位在用人时，不应抱有‘非全日制度一定比全日制差’这样的就业歧视观念，要唯才是取，因岗设人，而不能因人设岗。但很遗憾，现在不同程度的就业歧视现象还广泛存在。”针对杭州人才补贴政策不囊括非全日制毕业生这一现象，杨教授也谈了自己的观点：“政策的生命在于公正。政策在制定的时候就要体现这种正义性和公正性，针对相同的毕业研究生的证书，应该一视同仁。在教育部等五部门下发文件后，地方制定的政策更应该服从国家上位政策，不能在政策制定时出现违背国家政策和非正义的偏差。”本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。

最近非全日制研究生参加公职考试被告知审核资料不合格的情况屡见不鲜。包括海南以及河南和内蒙古等等一些落后的地方出现的情况比较多。这属于就业歧视的一种，教育部的文件贯彻执行力度不够。研究生考试非全日制研究生不同于在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生与全日制研究生相同，既有毕业证，也有学位证，全日制研究生和非全日制研究生属于统招统分计划，学历类型同为普通高等教育，非全日制仅指学习方式，非学历类型。因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆，所以造成了目前非全日制研究生就业存在歧视的错误现象。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会，不得设置与职位要求无关的资格条件。国家对非全日制研究生学历规范后，此学历含金量应该是比较高的。奈何某些地方招聘部门无视国家法规，设置歧视门槛。参加统考导致非全日制研究生考入门槛升高，入学后跟全日制学习课程毕业难度都是相同的。只不过是利用周末或者假期来学习罢了。既然我们已经过了那个大学毕业包分配的年代，就应该把市场化利用起来。不要对非全日制研究生有所歧视，这让人看不到希望。好在今年在山东青岛市卫健委招聘中我们看到了非全日制研究生可以报考，这也给人看到了希望。希望社会变得越来越公平。

大家好，我是会讲故事的余漫。6月份就要中考了，广大初中生已经陷入了忙碌的备考当中。其中有一部分成绩不太理想的初中生，要么准备找一所学校提前入学；要么准备等中考成绩，看能够报什么学校。自己孩子能够考普高的家长，坐等普高通知书；明知考不上普高的家长，早做准备；最痛苦的恰恰是那种可能考上，有可能考不上的。考不上普高，死心早做打算；不上不下的，最纠结，到底该怎么选择呢？人生没有一条绝对正确的道理，只要是一个不会后悔的选择，那就没有什么好遗憾的。１、考不上普高的50%，他们都去了哪里？每个城市可能不太一样，有的人说我们这里普高升学率就只有50%，有的人才说不到50%，有的人会感觉自家小孩子班上好像有不少都升了普高。不管升学率多少，那么这群没有成功考上普高的孩子都去了哪里呢？（1）辍学。我不知道现在这年头初中辍学少不少见，毕竟当年我还读书的时候，身边还真有不少初中就辍学的。我是85后，也就是说随着我升入高中、上大学，辍学的人已经是90后了。如果是辍学比较早的女孩子，结婚可能也会比较早，基本上出去打工没几年，回来结婚；男孩子不一定，也有结婚早的，也有依旧在外面打工，或者回家去开挖掘车的。那种找了一个师傅，学挖掘机出头的年轻人还算是比较有出息的，据说人家介绍相亲对象的时候，就会特别强调：“他开挖掘机的，知道吧，工资高，很不错的一个小伙子。”那种即使辍学，后来家里人还送去当学徒，学了一技之长的，不管是厂里，还是只是开挖掘机这种事情，凭技术吃饭，虽然干的是基础性岗位，到也不错。（2）中职、高职。继续读书的，有两种，一种：说是学习一技之长，但很多家长都觉得——其实孩子是去混日子，混学历的，感觉学校教不了什么东西。他们的目标很简单，找一个学费低且比较安全的学校，等几年后孩子大一点，就可以出来“打工”了。另一种：不甘心混学历，多少还有些野心，到处找学校，要么想要找一所能够学到东西的学校；要么想找一个深造可能性比较大的学校。前者几年后会跟别人讲，读这种学校没有意思，都是混日子的，学不到东西，看到没有，他不照样读过，还不是混成了现在这个样子。而后者，他则会告诉对方，只要你肯努力，你一定可以成功，就是可能你需要付出很多努力，如果不愿意付出，学不到东西很正常。2、那些考上本科大学的，一定都混得很好吗？考上本科大学，仅只是一个门槛罢了，能不能在大学校园里学到东西，能不能拿到大学本科毕业证和学位证书，同样需要个人的努力。如果不信的话，每年从本科院校里退群的那群孩子是怎么回事？相较于那些没有考上本科大学，甚至连普高都没有升上来的孩子，他们拥有太多机会，可依然被“退学”了。学与不学，是两种不同的状态，如果是不爱学习，不愿意努力的人，即使到了大学本科校园里，也不全然都能够成为精英。或许，环境对于一个人的影响非常大，可什么事情都没有绝对，并不是你进了985、211学校，你就真的是精英。除了进去，你还要出来，是怎么出来的，大学四处是怎么过的，这些才是最重要的。3、那些考上研究生、博士的都是什么人？你能说考上研究生、博士的都是统招大学本科吗？NO！NO！NO！绝对不是，或许大部分是，但非统招本科的人并不是没有机会，通道是通的，关键是看这个人他自己有没有这种想法，愿不愿意花时间和精力去考。成绩差是真差，那是没办法，但若是那种成绩可上可下，或者原本成绩很好，但在关键时刻表掉了链子没有考好的人，他们绝对不甘心只拿到一个中专/大专文凭，专升本，想要往上深造。这样的人内驱在起作用，只需要给他们一个平台、一个机会，不用人督促，他们就能够自我学习，走向自己想要去的地方。所以，一般能够考上研究生、博士的人还真不一定要学业特别优秀，更多是对一个人自制力、自我学习能力的考验。4、你要知道，不管是研究生、博士都是考出来的一个初中生，学历想要往上走，有两种路子，一种：初中、高中、大学、考研究生、博士；另一种：初中、中职、大学（或五年制大专，专升本）、考研究生、博士。成为博士之前，必先是研究生；成为研究生之前必先是本科生，成为本科生之前有可能是参加高考的高中生，也有可能是专升本升上来的专科生。研究生不是只有统招大学生才能够考，专升本的本科学历也可以，它考的是你的学力，而不是你是哪一条学历之路升上来的。有本事就考，没本事，不好意思，不管你是统招本科，还是专升本， 一律打回。读中职、高职并不是真的没有用，而是你自己觉得它没有用，自己就不认可它，自暴自弃，那还有什么好谈的？国家政策也一直在强调，要发展好职业教育，避免"千军万马挤独木桥"，有效分解高考分流的压力，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，为社会提供优质人才资源。尤其是做为学生的自己，更加不能放弃，你要相信：人才的培养绝对不能只靠一条路，而是条条大路通马罗，只要想成才，不管是哪条路都能走通。读函授、远程、成教的都是哪些人？警惕让初中生成为其一的陷阱初中生读五年制大专的优缺点分析？加强自我学习是决胜关键我是大学生，自制力比较差，我该怎么办？提升自制力的秘密在这里从为爱情放弃重点大学，陪女友去读普通专科的男生谈婚姻和爱情五年制大专学生应该如何规划自己的未来？目标和自制力很重要

无论时代如何进步，岁月如何变迁，知识总是时代发展的重要动力，多读点书总是好的。已经参加工作的职场人，停留在人生道路上不能“更上一层楼”的束缚里。想要提升学历，却因为时间、年龄、精力等原因，将自己困在一个不能继续学习的尴尬位置上。没有知识的人，很难在社会上立足。当然，这里的知识不光是书本知识，某种技能，也是知识。建议各位想要提升学历的职场中人，了解一下非全日制研究生。一、什么是非全日制研究生非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间进行学习的研究生。二、非全日制研究生就是在职研究生？在职研究生包括同等学力申硕，和非全日制研究生。全日制研究生、非全日制研究生、在职研究生（5月同等学力申硕）三者并存。三、非全日制研究生“香”在哪里？2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生既有毕业证，也有学位证。也就是和全日制研究生一样双证齐全。不同于在职研究生（同等学力申硕）是单证，只有学位证，没有毕业证。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。四、选择非全日制研究生要结合自身情况虽然从招生方式，得证情况来看，非全日制研究生挺香的。但是还要考虑一下自身情况，看看自己适不适合读。非全日制研究生改革时间较短，社会认可度不那么高。社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成人继续教育本科相混淆，所以造成了目前非全日制研究生就业存在歧视现象。所以不建议应届生选择非全日制研究生。知识是你永远的朋友，活到老，学到老。有条件的情况下，自己又愿意多学习一下，在职人，有工作的人，想提升学历，可以考虑非全日制研究生。和同等学力申硕相比，非全日制研究生挺香的，和全日制研究生统一考试，统一划线，很正规。避免了一些机构借同等学力申硕（在职研究生）之名圈钱，割韭菜。很多选择通过某些机构读同等学力申硕的朋友，不停地往里砸钱，跳坑。也是很劳神费力的。倒不如非全日制研究生，来的透明，正规。且学费与同等学力申硕相比，要低一些。毕业可得双证，最香了！这世界上，有那么一群人，令我十分钦佩——工作后继续努力深造，考研的；老年人圆梦上大学，补充知识的；外卖小哥爱学习，背诗词的；宿舍阿姨，学校保安继续学习，读研的……活到老，学到老，不管怎样的姿态，怎样的境遇，依然不放弃学习的人，很美……你觉得呢？欢迎留言讨论。

某机关科员小王是一个名牌大学本科毕业生，在单位已经工作多年，除了熬资历以外，没有任何职务提升。和他同时进入机关的小张是一所普通大学本科毕业，二人的工作表现也相仿。可是在最近的一次职务变动中，小张却被提拔为副科长，在随后的公示中，小王发现张立的学历中增加了一项“非全日制研究生”学历，正是这个学历让小张超越了他。非全日制研究生是2017年诞生的一个新说法，不同于以往的“在职研究生”，“在职研究生”只有学位证，没有毕业证。非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，非全日制研究生和普通研究生都属于统招统分计划，非全日制仅指学习方式，非学历类型。因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆，所以造成了目前非全日制研究生就业被歧视的错误现象。由于国情的关系，我国的高等教育类型比较多，除了统招的普通本科及研究生外，还有大量的其它教学方式补充。为什么会出现这种现象呢？因为在改革开放初期，由于特定的历史原因，我国大量缺乏高等教育人才，但统招的大学生、研究生数量太少，难以满足社会需要，于是，出现了多种多样的人才培养模式，比如：函授大学、广播电视大学、成人教育大学，在职学习、自学考试、网络大学，以及各种的短期培训等等，可以说八仙过海，各显神通。这些教学方式虽然相比普通高等教育有种种缺陷和不足，但在快速培养人才方面也做出了很大的贡献。随着我国社会的快速发展，改革开放已经三十年了，我国的高等教育已经进入快车道，每年的普通高校招生已经突破700万学生，看发展趋势应该还会持续增加，以前作为良好补充的非统招高等教育已经逐渐不适合当前形势，正是在这种情况下，国家出台了“非全日制研究生”政策。其实，对于非正规统招的学生来说，他们在就职市场一直觉得低人一头，存在着严重的被歧视现象，哪怕你是一个在职博士，拿到招聘单位还不如一个正规的本科学历。现在正在一家大型外企人力资源部工作小李就感受深切，她本科在一家非常普通大学读了人力资源专业，后来感觉自己的大学在人才市场上不太吃香，就报了一家名牌大学的在职研究生，花了几年时间和巨额学费，终于拿到一个硕士学位，想着可以去找更理想的工作，但现实却打了她的脸。小李在网上应聘时填写的是硕士研究生，招聘单位对她也很感满意，就约她面试，但当招聘单位知道她是在职研究生学历后，立马面色一沉，责怪她为人不诚实，应该在网络投送的简历中注明是“在职研究生”，并以非常轻蔑的语气说她的“在职研究生”学历一文不值，是浪费他们的时间来面试。在经受了这次打击以后，小李再也不敢提自己是研究生了，安安分分地用自己的本科学历去应聘，最终找到了现在的这份工作。其实，在职场上，类似小李这样的经历还是非常多的，有些单位明面上不说，但在潜规则下是拒绝招收任何非统招学历的毕业生的。这次国家新定义的“非全日制研究生”基本上已经和正规的研究生一样了，既有学位证，也同时拥有了毕业证，但遗憾的是在非全日制研究生的毕业证书上却写着“非全日制”四个字。正是由于有这四个字的存在，让“非全日制研究生”和 “在职研究生”一样在就业市场受到歧视。面对这种歧视情况，作为“非全日制研究生”觉得非常冤屈，他们觉得既然国家已经给他们发了毕业证和学位证了，就应该象普通的统招的全日制研究生一样享受应有的待遇，而不能分成三六九等，否则，这项政策的意义何在呢？而另一方面，作为统招的全日制研究生也觉得非常不妥，他们认为自己是经过艰苦学习，才在激烈的竞争中获得入学资格，并经过几年全日制学习最终才获取毕业证和学历，他们放弃了本科毕业后几年工作赚钱和职业晋升的机会，如果和非全日制的研究生待遇一样，那么谁还要考取全日制研究生呢？当然了这种矛盾的观点只是代表他们各自本身的立场，而对于整个国家和社会来说，文凭只是你走入社会的一个敲门砖，真正的本事是在后续的工作中，看谁更有本事，谁能为社会做出更大的贡献。我们不能抱持“唯学历”“唯文凭”论，但是，面对招聘官，在大家都没有机会证实自己的能力以前，学历是唯一的判断标准。高考和随后的高等教育就是判断个人智力和自我管理能力的一场比赛，在这场比赛中获胜的人就获得初步的进阶权限，获得这种权限的人在随后的社会生活中就相应获得了一定的优先权，这也是公平竞争的结果。但也仅仅是一个进门的优先权而已。其实，在一些真正进行科学管理的公司，学历真的只是一张入场券，很多人没有名牌大学的博士、硕士，但只要能真正展现出实力，一样会得到重用。我们看过一些著名大企业招聘要求，国内高校非清北不要，国外高校要世界排名前50，门槛非常高。但一张华为公司高管的学历清单，却大大出人意料，华为的高管们虽然也大多出自名校，但“咖位”却似乎低了几筹，里面只有2个清华毕业生，更是没有留学外国名校的人，但正是这些“非名校”毕业生，领导了华为这样扬名世界的企业，他们的实际工作能力谁敢说不行呢？学历只是人生的一个开端，终身学习，终身进步才是正确的人生打开方式，我们不能唯“文凭论”，展现个人能力的方式也很多，这些都需要整个社会去权衡，如何评定人才，如何去评定个人能力，这是一个全社会的系统工程。考试是中国社会几千年流传下来的传统，也是中国封建社会能够强盛几千年的基础。我们国家的人才征集模式也不是一成不变的，是从先秦的血统传承，王侯家天下，到两汉察举制举荐人才，再到魏晋南北朝僵化的门阀制，最后才在隋代形成了科举制选拔人才。清代末期，当科举制不再适应社会进步时，新式的现代学校教育及考试制度才走进中国人的生活，自此之后，就没有大的变动，这也是目前世界上主流的人才选拔机制，也是目前最高效，最公正，最公平的模式。如何更好的选拔人才，体现人才价值，需要社会的有识之士多加研究，真正形成共识，才能不再出现各类职场歧视现象。