非师范专业能考师范研究生吗

在当今社会，考研基本上已经成为一种流行的趋势，每年都有千万考研学子踏上征途，为他们的选择奋斗着。其实对于一些实践性极强的专业，考研未必是一条最正确的道路，因为研究生大多还是深究理论。但是对于那些需要文化理论的专业，考研还是很有必要的，师范类专业就是很有必要考研的一个专业，究其原因，有以下几点：一、 师范类专业在就业过程中很看重学校质量其实几乎每个专业就业都会很看重学校的，但是师范类专业对学校更是重视。相信很多同学在本科的时候并没有选上自己的心仪的大学，这也是他们后来选择考研的重要原因。对于那些双非学校的同学来说，考研是很合适的选择。教师这个职业自古就是一个铁饭碗，现代社会中想当教师的人也很多。尤其是一些非师范生也在考教师资格证，这也加大了师范类专业同学的就业难度。相比于非师范类专业的同学，师范类的同学在专业上可能占据优势，这时在同龄人中怎样脱颖而出呢，学校就至关重要。相信北京师范大学、首都师范大学等一流大学是每个师范类专业同学的梦寐以求的地方，那就想这些大学努力拼搏吧。二、 教师是一个重视文化积累的职业教师之所以是一个神圣的职业，就在于它教书育人，把一个个懵懂的孩子培养成人才。所以，这对于老师的要求就很高，首先老师自己就要有足够的文化修养。现代社会中普遍存在的现象就是对教师的把关不严，尤其是小学和中学教师，一些没有真才实学和职业道德老师被征用，导致教师人群良莠不齐。教师要对学生负责也要对自己负责，要用真才实学好好培养学生。三、 高级教师需要更高的学历相信很多同学对于当小学和中学教师并没有什么兴趣，他们的目标是留校当大学教师。前些年，对大学教师的要求还没有那么严格的时候，大学招收老师都必须是研究生以上的学历。这些年，高校对教师的要求提高，绝大部分高校对高等教师的要求是必须达到博士及博士以上的学历。所以，对于想在大学任教的同学，考研还是远远不够的，这些同学真的是任重而道远。因此，好好考下研究生，拿下一张通关证，为今后铺平道路。所以师范类专业的同学不要急于就业，尤其是那些不只是想当一名普通教师的同学们。考研其实不只是为了增加竞争力，更是为了增强自己的文化底蕴，提高自身素养，让自己在站在讲台上，面对台下学生们那一刻更有底气。要永远谨记教师的使命与职责，用最专业的态度和最丰富的知识浇灌祖国未来的花朵。

要成为一名真正的老师必须要经过这两步：一是获得《教师资格证》，二是获得教师编制。现在人人都可以考《教师资格证》，是不是当老师的门槛越来越低了呢？01 现在考《教师资格证》比以前门槛更高首先是考《教师资格证》有学历要求。小学和初中最低是专科，高中最低是本科。其次，该问题中“谁都能考教师”，可能是指现在非师范专业学生也能考《教师资格证》。实际上，在1993年《教师法》第十一条中就已经明确规定了只要符合相应的学历要求都可以报考《教师资格证》。非师范生报考《教师资格证》也一直存在，并不是今天才有。在2012年之前，师范生不需要考试，毕业之后直接获得《教师资格证》，非师范生则需要参加省里组织的考试，考试内容是教育学和心理学知识。2012年之后，国家开始试点，把《教师资格证》考试纳入国家统一考试。2015年正式实施，师范生和非师范生都要参加考试。对于师范生来说，无疑增加了师范生当老师的难度。以前只要毕业就可以拿证，但改革后却不行了，还得再考。所以那些在学校学习不认真的学生就不容易过了。对于非师范生来说，也增加了难度。因为把省考纳入国考，并不仅是考试组织单位的变更，而且在考试内容和难度上也有很大的增加。以前只考教育学、心理学这一块。现在小学老师要考两科：《综合素质》（包括职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、基本能力五个模块）、《教育知识与能力》（就是教育学、心理学相关知识以及课程理念知识）。现在中学老师要考三科：《综合素质》、《教育知识与能力》，还有《学科知识与教学能力》。最后这一科是考查学科知识体系的，分语、数、外等专业，报哪一科考哪一科。而国家考试除了笔试外，还有面试。面试主要包括抽题、备课、讲课、答辩等。一方面是看考生的仪容仪表、言行举止；另一方面是考查考生的教学基本功，如备课、讲课、语言表达、课堂组织、逻辑推理等能力。从上面的考试环节来看，拿到《教师资格证》的难度还是有点大的。好多师范毕业生也过不了关。而非师范生如果没有相应的专业背景，往往也考不过。能考过《老师资格证》的学生无论是师范生还是非师范生，往往是比较优秀的学生，并不是学习不好的学生。因此说，现在想当老师，门槛比以前大大提高。这对于国家教育事业来说是有利的，提高了老师的职业素养。02 应聘老师的难度比以前更大一是年龄限制。虽说考《教师资格证》没有年龄限制，只要符合学历标准就可以考。但是，现在所有地方对于老师应聘年龄都有限制，一般不超过35周岁。除非是已经在职并且特别优秀的老师可以放宽条件。二是学历要求。现在对入职学历的要求也越来越高。尽管在部分农村学校招聘老师困难，但总体上老师学历越来越高。现在初中基本上都要求本科，高中除非名校毕业，一般都要求研究生学历了。三是专业要求。尽管非师范专业学生可以考《教师资格证》，但招聘单位却对专业有很高的要求。一般要求对口教育专业。有两种情况对专业要求不高。一是幼教老师和小学老师。二是名校生，如清华北大复旦等大学毕业生。四是能力要求。当老师的难度还是比较大的，尤其想进好一点的学校当老师难度不是一般的大。因此，一般城市学校对老师的能力要求也比较高，招聘单位还要组织考试，同样包括笔试和面试。并且往往存在竞争，择优录用。所以，从招聘老师环节看，对老师的要求一年比一年高，当老师的难度逐年增大。03 教师资源两极分化会越来越严重前面是从整体情况来分析。针对不同地区肯定存在差异，而且这种差异会越来越显著。一般有能力在大城市应聘的《教师资格证》拥有者，肯定会在大城市应聘。而农村学校、落后偏远的城镇学校则很难吸引优秀的老师去应聘。所以，对于农村和偏远落后的地区，可能面临降低条件招聘老师仍然招不到老师的困难。这也可能是这个问题中“谁都可以当老师”的来源。但站在国家宏观层面上看。这种学校应该不多。涉及的生源也较少。因为当这些学校越来越弱时，学生也必然会选择去更好的学校。只有没有办法的家庭才会选择继续在原薄弱学校求学，对于这部分学校和学生，个人是无能为力的，只能依靠国家和地方政府。国家除了进行政策和资源的倾斜调配之外，更主要的是地方政府要多花力气发展地方经济，促进当地的经济发展。这样一方面可以吸引更优秀的人才进来；另一方面，也有利于当地的孩子走出去。

一提起师范院校，相信大多数人脑海里的第一反应就是毕业生是去当老师的。其实在师范类院校中还有一个庞大的群体，非师范生同样占据了不小的份额，甚至更多。那么师范类院校的非师范生值得报考吗？会不会很吃亏并且不好就业？过来人告诉你不要一概而论，师范类院校的非师范专业本身各有优劣势，考生应该根据自身的实际情况来选择与否。师范类院校的非师范专业也有这些优势在就业方向和就业前景方面。对于师范生来说相对比较狭窄，主要以从事教师教育相关方面的工作为主。而非师范专业的学生比如计算机、会计等热门专业从事的职业和岗位类型更多，同时也可以跨行业从事教师岗位。就业面受限相对较小。而且现在从师范院校的毕业生就业质量报告来看，许多热门非师范专业就业同样很好，并不逊色于师范专业。在录取分数线上，师范院校的非师范专业录取线要求相对更低。师范类院校的师范专业在投档分数线上绝对属于该校的最高一档，对于许多分数平平的同学们来说并不一定能够被录取上，而相关师范类院校的非师范专业除了热门专业外其他普通类专业录取分相对低了许多。在课程设置和学习视野上，师范生学习内容相对比较单一，视野受限，而非师范生能够接触到更多的学术内容，在氛围和眼界上会好很多。但存在的劣势同样不少，不可轻视在政策倾斜、教育资源、生活资源分配上师范类院校的师范同学会更有优势。我们会发现现在的许多师范类院校虽然都在尝试往综合性院校发展，但是师范类专业仍然是其根本，各种教育资源比如生活设施、教师资源、比赛都主要面对师范专业学生开放，而且许多师范高校尤其见于实力较弱的院校，其非师范专业的学生在很多时候反而有种“小透明”的感觉，并不是很受重视。同专业不同院校毕业生，师范院校的非师范专业毕业生相比其他综合类院校非师范专业毕业生更处于弱势地位。在社会招聘和他人印象上可能很多人会受限于对于师范院校的固有印象而做出误判。如果打算毕业后从事教师行业，毫无疑问师范类院校师范专业毕业生更占优势，有许多重点中学招聘不仅对师范院校限定，更对是否师范专业和有相关实习经历限定，要求还是很高的。此外即便在共同竞争场合，从总体上来看大部分的师范生表现还是比非师范生高出一筹的，更具竞争力。报考师范类院校的非师范专业以后想当老师可以如何做呢？建议尝试转专业。具体能否由非师范专业转入师范专业要看学校的具体政策，每个学校都有所不同，不过一般想要由非师范专业转入师范专业性一般竞争会比较激烈，有许多同学会报名，而名额有限。非师范专业毕业生考研选择师范类院校师范专业，这个也是一个不错的选择。可以考取教育硕士或者学科专硕等。毕业后同样能够从事教师教育工作。非师范专业学生在学好本专业的同时也可以大学努力考取教师资格证，为以后毕业后教师竞聘做好准备。最后我们再回到原点，师范院校的非师范专业值得报考吗？笔者认为主要还是根据个人的实际成绩、兴趣爱好、院校发展等方面综合考虑，千万不要一概而论，一味贬低或者高抬。选择很重要，努力也同样重要。你对师范院校的非师范专业有着怎样的看法呢？欢迎在下方分享你的看法。

“关注迷途e，随时获取教育资讯，每日更新！”有规定指出，要全面提高中小学新招聘教师学历门槛，要将幼儿园教师学历、小学教师学历和初高中教师学历分别提升。部分省份的高中教师必须是硕士生起步。对于这样的规定你怎么看？按照这个逻辑的话，教师是一个特殊的行业，需要专业的知识和强大的能力才可以，只有师范毕业的才能当老师，不是师范毕业的人只是迫于工作压力，最后没有选择了，才来当老师，他们只是将老师当作一个备选而已，缺乏对于教育的热忱，没有将自己奉献给教育的想法不适合当老师。那是不是师范毕业的学生就必须当老师呢？因为国家肯定是会对师范专业的学生给与照顾的，因为他们是从一开始就给自己划定了方向，这些师范生是未来的教师，国家肯定要重点培养，这些人如果最后培养了四年，去做了其他的行业是不是对国家教育资源的浪费呢？学历作为教师的门槛还是有一定的道理的，学历的高低往往能决定很多东西，层次不同，但是教育是一门艺术，和个人的能力和思维都有很大的关系，师范专业的人不一定就适合当老师，非师范的人不一定就当不了老师，关键的还是看自己适合还是不适合。非师范专业的人禁止当老师有一些苛刻，但是可以适当的提高非师范专业的人从事教师行业的门槛，原来师范生免费的时候可以规定师范生最后必须当老师，但是后来免费的师范生很少了，如果再这样规定就不好了。其实现在的社会，如果一个人想从事教育行业，有很多种途径，去不了公立学校，可以去私立学校，再不行可以去补习班，现在各种教育行业的补习班费用水涨船高，教师的工资也不低，空间还是很大的。我们只能说鼓励师范生当老师，可能很多师范生并不是想从事这个行业才学的师范专业，但是学过了最好就用起来，并师范生是专业的，只有真正的学过师范专业才能知道当教师是一个系统的工程，不是考一个教师资格证就能上岗的。

前段时间教师资格考试的时候，小编发现参加考试的除了很多师范类的同学，还包括很多非师范专业的同学，而且近年来，非师范生考教师的概率普遍增加，不管是在校的非师范生，还是已经就业的社会人士，前来报考教师资格的人可谓是络绎不绝。自从国家规定师范生毕业之后不再直接发放教师资格证之后，不管是师范生还是非师范生，都可以通过参加全国统一的教师资格考试来获得教师资格证。那么有些同学就会想了，非师范专业也能当教师?报考教师资格证有没有专业限制呢?为什么之前听过非师范生不能考教师资格证的说法呢?实际上，在《教师资格条例》中明确规定，国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。所以非师范生同样可以报考教师资格证，而且教师资格证考试凡国家承认的学历都可以报考，只要符合不同级别的学历层次要求即可,幼教和小学需要大专学历，其他层次需要本科以上学历，部分地区允许幼教专业的中职毕业生报考幼教学历条件。只要满足相应的条件即可报考教师资格证。尽管非师范生的确能当教师，但是跟在学校中系统学习过教育理论知识的师范生相比，确实有些不足，不过也有例外，比如学艺术类的去考音乐、美术教师，学物理的去考物理教师，相对于全面学习的师范生来说可能专业性上反而占优势。所以说，尽管考教师资格证没有专业限制，不过，考与你所学的专业相近的学科，通过的几率更大。另外一个很现实的问题，也是我的一个朋友在参加教师资格面试时遇到的问题，她面试时就被考官问道：有没有学过教法，本身学的是什么专业?为什么没有考本身专业的教师资格证反而是来考这个学科?所以如果你的学历专业和你所申请的试讲学科不相关的话，也一定要注意，考官可能会当场问原因，这就需要你提前想好如何应对，以便能顺利通过面试。所以，综合以上来说，非师范生可以考教师资格证，但是如果想有更大的几率通过，最好是选择考与自己本身专业相近的学科，并且满足一定的学历条件即可，先如今国家对教育行业越来越重视，教育行业也会有更好的发展，如果真的有意从事教师职业，就应抓紧时间报考，已经参加本次教师资格笔试的同学接下来要好好准备面试啦!

大学生活丰富多彩，其中最重要的事情一定是学习。大学的学习并非像初高中的学习一样考试考高点分就可以，得先确定自己的发展目标，之后将该拿的证书拿下、该考的等级考全部考过。在大学，计算机等级证和教师资格证是两个专业跨越度很大的证，无论是文科学生还是理科学生都会尽量在大学阶段就将这两个证书考下来。近几年来，越来越多人选择考教资，但师范生考教资和非师范生考教资的差别并不小。师范生与非师范生考教资存在这3个区别区别一：考试难度不一样，师范生有很大优势教师资格证不算难考，也有不少考生考了两三次都没考下来。这种多次考教资都没能考下来的学生一般都是非师范专业的学生。非师范生想要考教资也是有点难度的，尤其是理工科专业的同学，不仅需要学本专业知识，还得空时间出来复习教资。考教资需要花费大量时间去理解、记忆其中知识点，如果是早已接触过这些知识的师范生，自然更容易考过。另外，我国现在有6所大学里的师范专业是被教育部点名可以“免试”获得教师资格证的，这也就意味着部分师范生在考教资这一方面有着绝对优势。区别二：意义不一样，对非师范学生意义重大对于非师范生而言，教资的意义更像是另外一条出路。如果学生将来找不到或不想找本专业的对口工作，考研后以研究生身份凭教师资格证去高职高专当教师，或者直接考教资并考编当老师也不失为一个不错的选择。可对于师范生而言，教资的几乎是最没有意义的一个证书。毕竟，教资相当于师范专业的“本职证书”，是最基础也是入门级别的证书。此时，教资对于师范专业的学生而言，意义已经不大。区别三：就业优势不一样，一二线城市对学历要求高那些手持教资的非师范毕业生和考了教资的师范毕业生就业时竞争同一个教师岗位，自然是师范生更有优势。专业的不同，决定了教资证的含金量。现如今，教师这个行业对老师的整体要求都变高了，一二线城市里部分档次比较高的学校，连小学老师都得是硕士毕业生。在都有教师资格证的情况下，师范生去当老师和非师范生去当老师，肯定是师范生更具就业优势。区别四：考编优势不一样，师范生更有优势一般而言，学生考完教师资格证后如果想要得到一个稳定的教师工作，都会选择再继续考编。同样都是考编，即便非师范生已经考了教师资格证，也依旧很难与那些师范出身的学生相竞争。总而言之，在当老师的这条道路上，除非是去高等院校当大学的专业老师，否则在竞争教师岗位时，师范专业的学生比非师范专业的学生会更具优势。既然非师范生考教资并没有非常大的好处，为何每年还是有那么多人报考？报考条件少、考过难度低、可以被当成备用选择教师和公务员的工作稳定都是被公认的，很多人在选专业之前并不明白工作稳定性的重要性，在自己学了一两年本专业后，才逐渐意识到教师行业的好处。教师的入行门槛虽不低，但教资也不难考，教师资格证自然而然地变成了许多非师范专业的学生的必考证书。其实，考教资并非一定就要当老师，教资的意义对非师范专业学生而言，更多的是“有备用选择的心安”。教师行业的整体工作情况比其他行业好很多当一个行业有很多人都争着抢着去选，只能说明这个行业火爆。但当一个行业长达十几二十年一直被认作是非常不错的行业，就说明这个行业不仅火爆且稳定。教师行业一直以来都有较高的社会认可度，这个职业工作稳定、薪资待遇良好、工作环境较好、社会体面度高、可支配自由时间多。在这种大环境影响下，其他专业学生自然也会有转行到教师行业的想法。增加就业机会，有更多就业选择有时候，想要获得一个稳定的工作并不一定就要在考完教资后去考编，也可以先考教资，之后再凭教资参与三支一扶、特岗教师等扶持政策。部分地区对于参与了扶持政策的大学生还有针对性的优惠政策，比如江西省对于参与了三支一扶并考核合格者，可以给予免试转正式编的福利。去景点旅游福利多多，有相应的打折福利非常多景点对持有技师资格证的人都可以给予半票或免四分之一票的福利，还有一些品牌饭店、旅店在教师节这天对持教师证的人给予打折福利。如何备考教师资格证？报考前一定要考虑好报什么学科和学段：非师范生报教资时一般都是报考小学和初中学段，也有人会挑战高中学段。教资学段可以从高往下覆盖，所以有不少人考教资时都会优先考虑考高中学段。但高中学段的教资并不简单，不建议非师范生第一次考时选择该考段。提前买好各种备考书籍：备考教资需要花一段时间来坚持看书、自学、自考，其中还有不少需要背诵和记忆的知识点。要复习教资，肯定需要提前买好各种复习资料。但大家不要一口气买一大堆，而是得一本一本来，这样才不至于让考生压力太大。有自己的学习计划：无论备考什么考试，都要制定合适的学习计划。建议大家在考教资前一定要给自己留下至少3个月的复习时间。复习时间线越短，单日复习的时间就要延长。大家考试时不要抱着“这一次考着试试看、下一次再认真点”的想法去考教资，否则自己大概率不会严格执行学习计划。总结：现在教师行业已经成为了各个行业里的“香饽饽”，教师一职虽好，却不一定适合每一个人，大家最好考虑清楚再报考。毕竟，无论考什么考试都是需要花费时间和、精力。今日话题：在备战教资时，还有什么是需要大家注意的？#教育分享官#

师范类高校，其办学定位已经非常明显，就是专门为我国教育领域培养教师人才。如今教师职业的热门程度年年都是只增不减，也导致每年报考师范类院校的考生数量越来越多。但是很多考生虽然就读于师范院校，专业却并是非师范专业。那么师范院校出身、就读非师范专业的毕业生，在就业时会处于劣势吗？社会上对于师范院校的非师范专业毕业生认可度高吗？因此，从师范类院校毕业是不是就一定要成为老师，也成为了很多考生心中的疑问。实际上，如今许多的师范高校早已经不能光从名字上来判断。虽然依然是以师范院校为定位，但是很多师范大学早已经发展成了综合性办学高校，也就是说在除了师范专业外的很多专业建设上，已经均衡发展，专业实力也不差。并且如今任意从某一所师范高校的专业情况来看，非师范专业还要多于师范专业的数量。这就意味着，非师范专业在师范大学的发展建设过程中并不是处于一个“次级”的状态。其次，考生可以从录取分数线上进行一个大致的判断。一般录取分数线较高的专业都是叫热门的好专业，而如今许多师范大学设置的专业选择中，不少排在前列的高分专业都是非师范专业，可见其建设实力有时还有可能超过师范类专业。我国很多实力一流的师范高校，取得教学评估A类的专业中不少都是非师范专业。因此，完全不用担心非师范专业的建设实力就一定差于师范专业。最后是关于报考师范大学的毕业生未来就业是否一定要从事教师、选择其他职业会不会受学历限制的问题。首先，学生要明白，如今师范类高校大部分都已经是综合性大学，非师范专业设置和培养学生的目的本来就不局限于教师，从其本科期间的课程学习和培养计划上就可以发现，几乎没有与教育相关的专业课程。这就意味着同样的专业，并不存在被师范院校束缚限制的情况。往往就读于非师范专业的毕业生，未来都不是从事教师这个行业的。并且，今的就业形势多变，工作岗位和工作机会也在不断增加。而想要朝什么方向发展、从事什么工作，完全是靠个人的硬实力。因此，就读非师范专业的学生当然不仅仅限于教师这条职业道路，完全可以朝着自己专业所涉及的、自己更感兴趣的领域拓展和发展。当然，非师范生想要成为教师也是可以的，只要考取到教师资格证，未来通过编制考试，也能得到稳定、薪资理想的教师工作。不过，虽说师范大学毕业并不是只能从事教师行业工作，但是想要从事教师行业，最好要报考师范类大学。

对很多人来说，老师是最为理想的职业，不仅工作稳定，而且福利待遇也很好。但是想要当老师，首先就要考取教师资格证，但教师资格证并不是只有师范专业的考生可以报考，非师范专业的考生也能报考。因此有些考生在填报志愿的时候就有这样的考虑，觉得非师范专业也能当老师，那为什么还要报师范专业呢？实际上，师范专业和非师范专业有很大的区别，这里给大家做一下简单分析，供大家参考。1、师范专业考教师资格证有一定的优势师范专业主要学习的教学方面的知识和技能，在考取教师资格证的时候有很大的优势，更容易通过。而非师范专业有自己的专业内容需要学习，考取教师资格证需要学习额外的内容，这会花费考生更多的时间精力。非师范专业的考生想要考取教师资格证，需要在保证原专业内容的学习上，学习教师资格证的相关考试内容。因此，师范专业在考教师资格证时拥有一定的优势，更容易考到教师资格证。2、就业竞争力不一样有些学校在招老师的时候会设置一定的门槛，只招收师范生，非师范专业的考生在这一方面没有任何的优势。不仅如此，师范专业的目标是培养老师，学习内容也是跟教学相关，师范生在这一点上有很大的就业竞争力。在同样取得教师资格证的前提下，学校在招老师的时候自然会优先考虑师范专业的毕业生。3、学习内容不一样师范专业的学习内容都是以教学为主，主要课程有教育学和心理学，知识理论基础比较深厚。而非师范生的学习内容和师范生不一样，基本上不会涉及教育方面的课程，而且也没有讲课的经验。从这一点上来看，师范生占据很大的优势，就业竞争力比较强。因此，如果考生想要当老师，报考师范专业可以带来更大的优势，更容易当上老师。总之，如果师范生想要当老师，那他们的竞争力会非常大，通过教师编制的机会也很大。而非师范生想要当老师，就会花费更多的精力和时间，才能获得和师范生一样的发展机会。师范生起步早，机会更多，而非师范生起步晚，需要付出更多的努力。因此，考生需要认真考虑自己有没有当老师的打算，认真做好选择，不要到时候再后悔。本文编辑：阿零（本文图片来源网络，侵联删）

目前我国有师范类院校140多所，在高考志愿填报时，很多家长也想让孩子报考师范院校，未来可当老师，有一份稳定的工作，那是不是考入师范类院校就是师范生呢？答案是不一定，因为师范类院校也会开设一些非师范的专业。今天小编就给大家说一说，师范类院校里的“师范专业”和“非师范专业”有什么区别？区别一：专业名称从名称来看，师范类专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学（师范）”、“化学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。所以大家在填报志愿时，首先是要看清楚招生计划中的专业名称，要清楚自己所填报的是师范类还是非师范类专业。区别二：课程设置在课程学习上，师范类专业除了要学习本专业的基础课程外，还需要学习教育学、教育心理学、教育技术学、教学论普通话等教育类相关课程，在大三大四的时候师范类专业还会进行教学实习、试讲、课程设计等。而非师范类专业则不需要学习教育类的相关课程。区别三：毕业证、学位证还有一个明显的区别就是，师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。正常来说，学位证上都会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。但是师范类专业还会注有师范的字样，如：汉语言文学（师范），非师范专业则没有这类字样。区别四：教师资格证其实在考取教师资格证方面，两者区别不大，主要是近几年，教师资格证已经改为全国统考，无论是不是师范专业都需要参加统一的笔试和面试，顺利通过后才可以拿到证书。不过，因为教师资格证面试会涉及到一些教学实操，师范类专业的学生会比非师范专业的学生更有优势，通过率会更高一些。区别五：教师招聘考试从政策上来说，无论是师范专业，还是非师范专业，只要考取了教师资格证，是都可以参加各类教师岗位招聘考试的。但是师范类专业参加教师招考具有先天优势，而非师范专业会面临一些问题。1、专业要求受限虽然非师范考了教师资格证，但是如果你的专业受限，还是不可以考的。很多地区会有明确限制，比如招聘要求大学专业必须是数学相关专业，如果你是非数学相关专业，即便有教师资格证，也可能考不了。2、考试上优势不足另一方面，师范专业学生在校学习期间是受过教育相关训练的，比如课件、板书、教学实践等等，而非师范生在这些方面就会有所欠缺。在教师招聘考试中，一些比较好的公立学校招聘教师又是严之又严，相对来说，师范生更具有优势。所以，如果想要考师范专业，未来想要成为一名教师，在志愿填报时，一定要注意，不是考进师范类院校，学的专业就一定是师范，具体填报时还是要看清楚的专业名称。想了解更多高考志愿填报技巧吗？想知道近十年本科最火的专业有哪些吗？由口袋名师出品的“高考志愿精品课10讲”上线啦！跟着老师学技巧，轻松完成志愿填报，赶紧戳链接了解吧！