非师范生考研

高考志愿报考涉及到大学和专业选择，大学的选择关系到我们大学四年在哪学习和生活，专业的选择则是关系到我们未来就业的方向，这让考生和家长苦恼不已，不知该如何选择。有位河南家长找到老师，咨询相关高考志愿报考问题，她说：“孩子2021年参加高考，想报考师范院校毕业当老师，是选择公费师范生好还是非师范生好，请老师帮忙解答下”？听完这位家长的话语，老师为学生高考目标非常明确感到自豪，也为高考目标及人生目标明确的考生点赞支持，那高考生想报考师范院校，毕业后想当教师为国家教育事业贡献一份力量，是选择公费师范生好还是选择非师范生好呢？老师就来详细给大家讲解下这两种选择的优缺点吧，而在讲之前，我们先了解下什么是公费师范生。01公费师范生的含义师范类院校开设专业大多数是汉语言文学、物理学、历史学、数学、学前教育、地理科学、社会教育、教育技术、心理学、教育学、计算机科学与技术、音乐学和美术学等师范类专业，而招生一般分为师范生和非师范生，两种招生专业基本相同，可师范生通常是提前批招生，我们称之“公费师范生”。国内公费师范生有两种，一种是教育部直属师范院校的师范生，只有北师大、华东师大、华中师大、陕师大、东北师大和西南大学6所高校；另外一种是地方性师范院校的师范生，院校比较多，这类师范生也可叫做“定向师范生”。这两种公费师范生的政策和待遇相差不大，考生考上后需要签订三方协议，享受“两免一补”：免学费和免住宿费及补给生活费，并且学生毕业后直接安排工作且带有编制，堪称是“铁饭碗”，但是需要履行合约任教六年，期间不能考研，如果不履行合约，需要赔偿违约金。02选择公费师范生的优势与缺点每年大学毕业生800多万，就业竞争较为激烈，而选择公费师范生的学生基本上不为工作发愁，特别是教育部直属六所高校的师范生，一般没毕业时就被各省市中小学签约，并且教育部对公费师范生的就业及其关注，并落实和核查，这更保障了公费师范生的充分就业，但是公费师范生同样也有令人不满意的地方。公费师范生的优势非常明显，总结起来有三大优势：第一是可以为家庭节约开支，四年大学不需要花任何费用，若是学生成绩优秀获得奖学金，还可以赚到钱；第二是不担忧就业问题，就业基本上“双向”选择，毕业就能参加工作，对于想当教师的学生来说简直是“福利”；第三是带有编制，编制难考程度，大家应该明白，而公费师范生参加工作就有编制。但是公费师范生也有缺点，主要表现两点吧，第一点是需要任教六年，期间不能考研，这对一些普通院校的毕业生来说，想提升学历就比较难了，六年时间，对刚毕业的大学生来说会比较煎熬。第二点是工作环境会不如意，尤其是定向师范生，毕业生要回到户籍所在地工作，若是从农村来可能又回到农村教学，工作环境会不是太好，这一点考生要有心理准备。03选择非师范生的优势与缺点考师范院校选择读非师范生，意味着学习师范类专业，毕业可以选择灵活就业也可选择考研提升学历，但是以现在各类中小学校对教师招聘要求，非师范生想当教师会面临激烈的竞争，毕竟只要有了教师资格证书，每个大学的毕业生都可以去参加招教考试，所以选择非师范生同样有优势和缺点。选择非师范生的优势：就业灵活，非师范生毕业生可以选择直接就业，参加中小学教师招聘，也可以选择继续考研提升学历，不受师范生履行合约任教六年的限制。教学环境会更好，像定向师范生毕业生一般会分配到乡镇中小学，而非师范生是选择参加招教当老师，选择性较多，教学环境会更好点。选择非师范生的缺点：第一：非师范生毕业生当老师竞争大，因为招教考试不限制大学和专业，只要有教师资格证书就可以报名，报名人数会非常多，而招教考试会有笔试和面试两轮，优中择优，不容易通过。并且县城以上的中小学教师岗位竞争相当大，甚至出现上千人竞争一个岗位，老师的表妹在2020年9月份参加河南某县城高中教师考试，500人竞争两个名额，难度太大；而且像一些市级或省会城市的中小学，教师招聘要求越来越高，只要211/985高校毕业生。第二：教师编制不易考，如果去当教师，没有编制，对于刚毕业的大学生来说，工资会非常低，低的可能让你有辞职的冲动，而且招教不容易考，一是名额有限，二是竞争大，很多人准备多年依然通过不了，更有人考多次招教而通不过只好去民办学校当教师，而对比公费师范生直接有编制，真的令人羡慕。04高中老师的建议如果考生真想考师范院校毕业愿意当老师，那老师建议学生最好选择公费师范生，不仅可以为家庭缓解经济压力，更是考上就不愁就业，而且带有编制，对想当老师的考生来说真是“福利”。若选择非师范生，那考生到大学后就要努力学习好好做准备，毕业后想当带编制的教师，那只有通过招教考试或走特岗考试来实现了，难度比较大。05写在最后不论考生是报考公费师范生还是选择非师范生，我们都要根据高考成绩来选择，因为随着高校毕业人数增长，就业竞争大，有更多想当老师的人选择了公费师范生，公费师范生招生分数比较高。离2021年高考还有100多天，考生高考目标明确，那就朝着目标前进吧，努力提升学习成绩，考出高分数，考上重点师范院校的师范生，就业会更好，也希望越来越多考生报考师范院校，毕业后加入教师队伍，为我国教育事业贡献一份力量。

在当今社会，考研基本上已经成为一种流行的趋势，每年都有千万考研学子踏上征途，为他们的选择奋斗着。其实对于一些实践性极强的专业，考研未必是一条最正确的道路，因为研究生大多还是深究理论。但是对于那些需要文化理论的专业，考研还是很有必要的，师范类专业就是很有必要考研的一个专业，究其原因，有以下几点：一、 师范类专业在就业过程中很看重学校质量其实几乎每个专业就业都会很看重学校的，但是师范类专业对学校更是重视。相信很多同学在本科的时候并没有选上自己的心仪的大学，这也是他们后来选择考研的重要原因。对于那些双非学校的同学来说，考研是很合适的选择。教师这个职业自古就是一个铁饭碗，现代社会中想当教师的人也很多。尤其是一些非师范生也在考教师资格证，这也加大了师范类专业同学的就业难度。相比于非师范类专业的同学，师范类的同学在专业上可能占据优势，这时在同龄人中怎样脱颖而出呢，学校就至关重要。相信北京师范大学、首都师范大学等一流大学是每个师范类专业同学的梦寐以求的地方，那就想这些大学努力拼搏吧。二、 教师是一个重视文化积累的职业教师之所以是一个神圣的职业，就在于它教书育人，把一个个懵懂的孩子培养成人才。所以，这对于老师的要求就很高，首先老师自己就要有足够的文化修养。现代社会中普遍存在的现象就是对教师的把关不严，尤其是小学和中学教师，一些没有真才实学和职业道德老师被征用，导致教师人群良莠不齐。教师要对学生负责也要对自己负责，要用真才实学好好培养学生。三、 高级教师需要更高的学历相信很多同学对于当小学和中学教师并没有什么兴趣，他们的目标是留校当大学教师。前些年，对大学教师的要求还没有那么严格的时候，大学招收老师都必须是研究生以上的学历。这些年，高校对教师的要求提高，绝大部分高校对高等教师的要求是必须达到博士及博士以上的学历。所以，对于想在大学任教的同学，考研还是远远不够的，这些同学真的是任重而道远。因此，好好考下研究生，拿下一张通关证，为今后铺平道路。所以师范类专业的同学不要急于就业，尤其是那些不只是想当一名普通教师的同学们。考研其实不只是为了增加竞争力，更是为了增强自己的文化底蕴，提高自身素养，让自己在站在讲台上，面对台下学生们那一刻更有底气。要永远谨记教师的使命与职责，用最专业的态度和最丰富的知识浇灌祖国未来的花朵。

非师范生禁止考编？是真是假，99%的人还被蒙在鼓里！自从21世纪以来，经济和商业得到迅速发展，我们随处可以见到高楼大厦和水泥桥梁，在毕业后，许多大学生从象牙塔内走出社会，开始进入新的阶段，有些人选择从商，有些人选择就业，有些人选择考研，为了生活而各自繁忙，最符合世间常态，很多人都开始褪去了年少轻狂，放弃了最初的梦想，选择一条更接地气的路！考老师，考公务员，无疑成了绝大部分人的手选。本图源于网络，如有侵权，立即删除你当不到老师是一回事，但是一定要考上一个教师资格证，似乎已经达成了某种协议，目前为止，报考教师资格证的人员高达900多万人，有些省份每年可以考2次，光上半年就达到590万人次，在这一大批人中，非师范生高达70%左右，而在2017年以来，非师范生不得考编的谣言一直甚嚣尘上，愈演愈烈。本图源于网络，如有侵权，立即删除在这里，易公教育可以很明确地诉大家，目前为止国家尚未推出任何规定，非师范生不得考编，只要拿到了教师资格证就能参与考编，无论是师范生还是非师范生。而确实，有些地方推出一项规定，上半年只允许师范生报考，下半年才允许师范生和非师范生同时考，这是为了限制参与报考教师资格证的人数，并不会彻底断了这条路。本图源于网络，如有侵权，立即删除有意思的是，正是因为有这条规定，导致更多的人参与报考教师资格证，因为很多人普遍认为，在未来的时间里，这条“谣言”迟早会变成现实，非师范生可能就无法考编，而在2020年以后，没有教师资格证的人即将被强制下岗，这样一来，无疑加剧了报考教师资格证的人数了。本图源于网络，如有侵权，立即删除谣言止于智者，但是依然有99%的人会被大潮流所影响到，非师范生禁止考编，99%的人还被蒙在鼓里，现在你知道了吗？

一提起师范院校，相信大多数人脑海里的第一反应就是毕业生是去当老师的。其实在师范类院校中还有一个庞大的群体，非师范生同样占据了不小的份额，甚至更多。那么师范类院校的非师范生值得报考吗？会不会很吃亏并且不好就业？过来人告诉你不要一概而论，师范类院校的非师范专业本身各有优劣势，考生应该根据自身的实际情况来选择与否。师范类院校的非师范专业也有这些优势在就业方向和就业前景方面。对于师范生来说相对比较狭窄，主要以从事教师教育相关方面的工作为主。而非师范专业的学生比如计算机、会计等热门专业从事的职业和岗位类型更多，同时也可以跨行业从事教师岗位。就业面受限相对较小。而且现在从师范院校的毕业生就业质量报告来看，许多热门非师范专业就业同样很好，并不逊色于师范专业。在录取分数线上，师范院校的非师范专业录取线要求相对更低。师范类院校的师范专业在投档分数线上绝对属于该校的最高一档，对于许多分数平平的同学们来说并不一定能够被录取上，而相关师范类院校的非师范专业除了热门专业外其他普通类专业录取分相对低了许多。在课程设置和学习视野上，师范生学习内容相对比较单一，视野受限，而非师范生能够接触到更多的学术内容，在氛围和眼界上会好很多。但存在的劣势同样不少，不可轻视在政策倾斜、教育资源、生活资源分配上师范类院校的师范同学会更有优势。我们会发现现在的许多师范类院校虽然都在尝试往综合性院校发展，但是师范类专业仍然是其根本，各种教育资源比如生活设施、教师资源、比赛都主要面对师范专业学生开放，而且许多师范高校尤其见于实力较弱的院校，其非师范专业的学生在很多时候反而有种“小透明”的感觉，并不是很受重视。同专业不同院校毕业生，师范院校的非师范专业毕业生相比其他综合类院校非师范专业毕业生更处于弱势地位。在社会招聘和他人印象上可能很多人会受限于对于师范院校的固有印象而做出误判。如果打算毕业后从事教师行业，毫无疑问师范类院校师范专业毕业生更占优势，有许多重点中学招聘不仅对师范院校限定，更对是否师范专业和有相关实习经历限定，要求还是很高的。此外即便在共同竞争场合，从总体上来看大部分的师范生表现还是比非师范生高出一筹的，更具竞争力。报考师范类院校的非师范专业以后想当老师可以如何做呢？建议尝试转专业。具体能否由非师范专业转入师范专业要看学校的具体政策，每个学校都有所不同，不过一般想要由非师范专业转入师范专业性一般竞争会比较激烈，有许多同学会报名，而名额有限。非师范专业毕业生考研选择师范类院校师范专业，这个也是一个不错的选择。可以考取教育硕士或者学科专硕等。毕业后同样能够从事教师教育工作。非师范专业学生在学好本专业的同时也可以大学努力考取教师资格证，为以后毕业后教师竞聘做好准备。最后我们再回到原点，师范院校的非师范专业值得报考吗？笔者认为主要还是根据个人的实际成绩、兴趣爱好、院校发展等方面综合考虑，千万不要一概而论，一味贬低或者高抬。选择很重要，努力也同样重要。你对师范院校的非师范专业有着怎样的看法呢？欢迎在下方分享你的看法。

“要说还是师范专业好，毕业了之后当老师工作轻松，假期也多。也有时间出去旅游放松一下，平常面对的都是学生，还没有太大的压力。但孩子就是不太愿意啊，她是现在不理解，所以我想让她报考一个非师范生也能当老师的专业，以后说不定会有这个想法。”其实也并不是只有师范专业的毕业生才能当老师，实际上多数行业只要能力强，都可以当相关专业的培训老师。当然真正的可以进入学校教书育人的非师范专业肯定不多，所以如果感兴趣的话，就一定要仔细地将方方面面都要考虑到。今天要分享的这几个专业非师范生如果想要当老师也是可以的，而且当老师确实工作稳定相对比较轻松，大学毕业生中如果有这几个专业的学生也可以参考看看，毕竟也算是可以多一条出路，对自身的就业肯定有一定优势的：1、汉语言文学——汉语言文学被称为文科中的“万金油”专业，然而实际上这个专业的就业质量并不算好，大部分学生实际上专业能力都算不上过硬。所以看似很多岗位都能做，但竞争优势不够大。当然这个专业当老师其实算是比较对口的方向，尤其是当语文老师。2、艺术类专业——比如学美术或者音乐的，都可以进入学校当美术老师和音乐老师，毕竟这两类不一定非要是专业的师范专业毕业，非师范专业同样也是可以的。就是这两类课程的比重不大，相对很轻松之外，收入肯定不比主要的任课老师。3、计算机类专业——现在很多学校对于计算机还是非常重视的，所以计算机类专业毕业当老师还是很吃香的，毕竟计算机老师除了可以教学生之外，在很多学校同时也担任电脑维修师这个职位，总的来说计算机老师还是很轻松的。4、英语学专业——学英语毕业之后除了当翻译类工作之外，也可以去考个教师资格证当老师。英语毕竟也算是初高中阶段比较重要的主要学科了，如果英语能力十分不错的话，当个英语老师其实也挺吃香的，而且英语老师相对工作比较轻松。5、历史学——历史学专业除了可以从事考古、编辑等相关的工作之外，当老师同样也是一个出路。不过相关的岗位需求量较少，所以如果不是非报不可，不是很感兴趣的话还是不建议盲目报考，毕竟历史学对不感兴趣的人来说学着很枯燥。6、基础理科专业——比如非师范的数学、物理、生物、化学等专业，这些专业毕业后可以从事相关的行业，同时也是可以去当老师的，理科老师相对较为缺少一些，且这类专业如果想要找工作，是必须要考研的，甚至读博都有可能。但如果当老师的话，就不一定非要考研了。除此之外，大家要注意的是，非师范类专业想要考教师资格证是有一定限制和要求的，比如必须要考普通话证书，如果大一新生感兴趣的话就可以先去考了，其次对学历有要求，还要考心理学和教育学等，关于前提要求都是需要提前了解清楚的。最后，今天就暂时分享到这里了、想要了解更多有关填报志愿、高考、大学、专业、家庭教育等相关的信息，可以关注我！

从我们上学的那一天开始，我们便会在某一个阶段有选择学校的问题，例如中考时选择理想的高中、高考时选择理想的大学，而到了考研的时候我们也会遇到这样的问题。尤其是对于师范类学生，是选择师范类院校呢？还是选择非师范类院校呢？这是一个很纠结的问题，不过从近几年的数据来看，这几所高校成为了考研师范生最受欢迎的高校。考研：最受欢迎的三大师范类高校，难度都不小，但考上就有福了！北京师范大学作为我国师范类高校的龙头老大 ，必然会吸引一批热衷于考研的师范类学生，再加上其211985工程建设高校以及“双一流”高校的名头，其考研的难度也是高的可怕。作为34所自主划线院校，在复试线制定上要远远的高于其他普通高校，同时报考这所院校的硕士研究生，还有一个更重要的原因是其很多专业不仅有硕士点还有博士点，这也方便了以后有读博打算的同学。此外，北京师范大学作为我国6所免费师范生高校，为了很多有志从事教师工作的学生提供了非常好的工作选择和良好的校园招聘。华东师范大学地处上海的华东师范大学，211985工程建设高校和“双一流”高校，由于地处“魔都”上海，繁华的经济和最潮流的生活时尚，总是能够吸引一大批考研学子。而华东师范大学的心理学和地理学更是得到了我国各类高校排行榜的肯定，位于同一学科第二的位置。除此之外雄厚的师资队伍，良好的科研氛围以及丰富的科研项目和课题，更为重要的是未来就业的保障。华中师范大学提到华中师范大学，必然会想到武汉大学的樱花，位于武汉的这所高校，是我国211工程建设高校和”双一流“世界一流高校学科建设高校。虽然其不是985高校，但也恰恰因为这一点在一定程度上降低了考研的难度，因为其不是34所自主划线院校，因此报考难度适中。对于师范类学校来说，这或才是考研目标院校中物美价廉的选择之一。这三所高校是师范生考研的不可或缺的几种选择，如果能够顺利的被录取，那么可真的是有福了。体现在就业时的保障和读研时的教师资源等方面，值得师范生报考。

在刚刚结束的秋季校园招聘会，曾陪着师兄师姐去了几次企业的宣讲会，给我的第一感受就是，真的庆幸当初自己选择了考研，不然真的只能是后悔了。作为师范生，在大学即将毕业的时候，我们都会很纠结要不要考研，毕竟当初之所以选择读师范也是能够为了都能够当一名老师，能够有一份稳定的工作，但是学历的重要性也日益凸显，于是很多的师范生因此而选择了考研，也有部分学生一毕业就去中小学任教了。当然不同的选择必然是基于不同的思考，而越来越多的师范生纷纷选择考研，其实原因真的很简单，只是为了能够达到比较好的中小学教师招聘门槛，但这样的原因确实是有些令人无奈，因为师范生想找到一份工资待遇好，更有发展前途的工作，硕士文凭已经是一个不成文的规定了，而且这种变化已经逐渐的形成为一种趋势，想成为一名老师或许硕士文凭是必备条件。在我老家山西省，很多城市的中小学招聘教师，尤其是一些地方知名学校，纷纷要求应聘者必须是取得硕士学位的应届毕业生，如果不是硕士研究生，那么就没有资格报名，更不要说被录用了，已经不再是之前的只要是大学应届毕业生，并且取得相对应的教师资格证，并且通过中小学组织的初试和试讲就可以顺利办理入职。同时，从全国来看绝大多数发达地区的教师招聘标准几乎都要求应聘者是研究生学历，有的甚至要求是知名院校的硕士研究生毕业。而或许正是因为这样的原因才导致越来越多的师范生选择了考研，因为只有当你以硕士研究生的身份去找工作时，你才会发现自己相对于本科生有很大的优势，这种优势是天然的，例如你会有更多等的就业机会、有机会进入更优质的企业单位，有机会获得更高的基础工资，这就意味着我们就业的压力会降低，我们就业前景会更好一些。但是还有部分大学生对于教师这份工作并不是很认可的，认为其工资待遇低、工作压力大以及工作单一。然而现在的事实是很多非师范生也加入到了考教师资格证的队伍，也加入到了考研的队伍，其最终的目的是顺利的成为一名中小学教师，并且随着教师的门槛逐步提升，教师的工资待遇也在逐步上升，教育部曾发文要重视教师的减负工作的，所以教师这份工作将更受到大学生的认可和追捧。此外，师范生选择报考硕士研究生一方面是因为现在中小学招聘教师时要求硕士文凭，另一方面是因为现在在师范生群体中，越来越多的学生都立志进入高校任教，成为一名大学教师，所以才选择了考研，当硕士毕业的时候再选择读博，这也是师范生之所以考研的一个很重要的原因。尤其是在现在关于大学教师工作压力小、课程布置少、无升学压力等优势下，即使工资待遇不是很理想，也会有很多的师范生将其当作自己努力的方向。总的来说，作为师范生的我可以很负责任的说，如果你选择了考研，那么当你硕士研究生毕业的时候，你就知道你自身的价值，你就能够体会到自己多么的自信。当然这并不意味着师范生就一定要参加硕士研究生招生考试，毕竟每一个人的追求是不同，每一个人的价值诉求是不同，只是将师范生考研之后所带来的的变化告知所有的大学生，帮助学生有更理智的认识

一年一度的研究生考试即将来临，有考生很纠结。因为自己是公费师范生，现在又想考研，该怎么办？众所周知，目前，我国招收公费师范生的大学共有六所，即教育部直属六所师范类大学。这六所师范大学中北师大和华东师范大学是985全国重点大学，陕西师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学都是211全国重点大学，入选一流学科建设大学名单。这六所师范类大学实力强大，可谓师范类大学中的佼佼者，能到这六所师范类大学就读，也不是很容易的事，每年的录取分数线也是相当得高。这六所师范类大学的公费师范生属于提前批次录取，考上以后，考生就要与学校、当地省教育厅签订三方协议，承诺毕业后回本省所在中小学从事教育教学工作六年以上。公费师范生录取后如果经考查不适合从教，在入学一年内，按照规定退还已经享受的学费、生活费、住宿费。然后，由所在学校根据考生当年的高考成绩调到相应的非师范类专业。公费师范生是可以读研的，不过按规定是在任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。除了以上情形外，公费师范生在协定服务期内不得考研。现在题主的问题是，想违约考研，怎么办？好办！根据教育部公费师范生的规定，违约的学生需要退回享受的学费、生活费和住宿费，而且要缴纳一定的违约金。有的大学还会把学生的这种违约行为计入大学生诚信档案。公费师范生因其上学免学费，就业有编制，还是非常受考生青睐的。一般而言，如果没有特殊原因，放弃公费师范生还是挺可惜。有的学生可能觉得，公费师范生要到农村中小学任教，因此不想上。其实，不是这样的。公费师范生毕业后是回所在省份的中小学任教，不一定非要去农村。到城镇工作的公费师范生应到农村义务教育服务至少1年。事实上，公费师范生毕业少有到农村中小学任教的。现在各省还有定向培养免费师范生，这些学生毕业后主要回户口所在地的农村中小学任教。这是二者的不同。因此，如果考研十分有把握，可以考虑违约。如果成绩一般，还是慎重选择为好。再说了，研究生毕业现在到有的城镇中学任教也不是一件容易的事！你说呢？欢迎留言，欢迎评论！

在进入大学之后，就和我们之前的中学生活与学习方式完全不同了，在中学时期，我们整天都是在努力学习，除了学习差不多没有什么其它的事情，而那些各种竞赛，也只是针对一少部分学生，大部分学生还是好好学习，去考一所好的高中或者好大学！但是对于进入大学的学生来说，在我们学习的同时，我们还需要考取一些国家证书，就比如说每个大学生都必须要考的一个证书-英语四级！英语四级是大学里面必须要考的一个证书，如果四级没有通过的话，那么在你大学四年毕业之后可能会影响到我们的学术证以及在以后的找工作也会有一定的影响，现在一些公司的最低门槛就是要通过英语四级，所以说，大家在大学期间还是要努力地通过英语四级！除了这个证书我们需要考，还有很多的同学想要考教师资格证，这样在毕业之后可以拓宽自己的就业范围，但是基本上每年都有很多的人说：“今年是非师范类专业学生最后一年考教资了。”这到底是真的吗？难道以后非师范生就不能报考教师资格证了吗？接下来小木就和大家一起看看这到底是怎么回事！看到以下这些内容，我们就不难知道我们国家还在鼓励非师范专业的学生报考教师资格证，只要我们满足报名条件就可以参加教师资格证的考试，不过大家在报名完之后，一定要把每年的相关政策信息，考试科目的表动以及考试注意事项弄清楚。而且要知道的是在我们报名教师资格证之后，我们要经过笔试和面试，只要当我们笔试通过之后，才可以进行面试，而且是在笔试通过的两年时间内，我们都有资格去面试，当我们面试成功之后，那么我们就可以得到我们报考的相应年级以及科目的教师资格证书啦！不过还有一点也是大家需要注意的，那就是：在我们拿到教师资格证书之后，如果三年之内没有去做老师或教育这个行业的工作，那么这个证书就会失效的，也就是说三年之内，如果没有从事教师这个行业，以后再想做老师，就必须要重新报考教资！所以小木在这里建议大家可以在大三上学期报名11月份的教师资格证的考试，这样如果我们笔试和面试均通过之后，基本上大四就可以拿到属于我们的教师资格证了，那样离我们从事教师的行业还有两年的时间，如果我们找不到合适工作或者自己非常想做老师，那么我们可以直接去学校任教！当然如果有考研打算的同学，那么可以在考上研究生之后再报考教资，当然这也只是小木本人的建议，具体的还是需要你们自己去思考！看了这些之后，我们知道非师范专业的学生依然可以报考教资了，也希望这些东西可以帮助到大家！不知道大家有什么样的观点对于考教资来说，可以在下方评论出你们的想法