非全日制专硕

发展的车轮滚滚向前，很快就会将质疑、争议和偏见甩在身后。近两年非全日制研究生的前景已经非常明朗，社会认可度和报考数量都在稳步增加。2015年以来，硕士研究生的报考人数就屡创新高。刚刚过去的2020年，研究生报考人数已经达到了341万人。然而，自从2017年教育部办公厅发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》以后，非全日制招生院校就面临了严重的生源不足问题。究其原因，就是因为教育部的这份文件，首次要求了非全日制和全日制研究生“坚持统一标准，保证同等质量”。这份通知带来的直接后果就是，2017年以前很好上岸的各种“非全日制研究生”，突然被一刀切，不仅需要和全日制考生一起参加研究生统考，而且录取分数也是统一划线。因此，在政策实行下来的2017、2018两年，可算让招生院校“吃了苦头”。大部分的院校都没有完成非全日制专业的招生计划，很多专业甚至出现了无人报考、无人上线的情况。也因此，非全日制和全日制统一考试的前两年，各院校的非全日制招生数量一落千丈，一方面是院校招不到人，一方面则是大批的非全日制考生上不了线。出现这种现状的很大原因，都是因为“统招统考”之后的各方不适应。对于非全日制考生来说，与全日制考生参加同一场考试，统一划线录取，需要付出的成本实在是太大。一方面很多在职的人员实在是拿不出大量的时间备考，从而即使是参加考试也难以过分数线；另一方面，“非全日制”因此前的混乱状况导致的口碑崩塌，很多考生都在担心花大力气考下来的双证，最终效力不足。图片来自网络，侵删新的非全日制政策刚实行的那两年，很多院校为了达成非全日制研究生的招生计划，也整出了很多应对之法。最直接的就是将“落榜的全日制考生”调剂到非全日制专业，这也给当年的一批全日制考生提供了新的机遇。对于只想考某个院校的学生而言，能够调剂到非全日制专业，从而免除“二战”的痛苦，其实也是不错的选择。当年，院校在面临非全日制招生不足的情况时，除了将“全日制”考生调剂到非全专业之外，还有不少胆大的院校，私底下偷偷划线录取达不到国家统一分数线的非全日制考生。此事在不久之后即败露，当事院校还经历了严肃的批评，录取的学生也被迫退学。这一事件，在当年引起了不小的轰动，也让很多人看到了教育部对“非全日制研究生改革”的决心。此后，非全日制研究生的报考有所回暖，社会上的用人单位，随着对“新非全日制研究生”的了解，也渐渐减淡了曾经的“歧视情绪”。图片来自网络，侵删2020年，是第一批“新非全日制研究生”毕业参加工作的年份，从毕业生（大多是全日制调剂到非全日制）的反馈来看，新政策下的非全日制研究生，除了学历证书上会标注“非全日制”之外，其他就没有任何区别了。大多数的985院校，非全日制毕业生的待遇和全日制没有任何区别，派遣证、学历证、学位证、应届生身份等都具有同等的效力。甚至，金融、会计这种应用性很强的专业，非全日制研究生大量的实习、工作经历所锻造的能力，其实是远超同专业的全日制研究生的。从毕业生整体的声音来看，新非全日制研究生在就业方面，并没有经历太严重的歧视。或者换个角度来说，在教育部决定非全日制和全日制统一考试、统一划线之后，非全日制考生能在一边工作一边学习的情况下考上985、211院校，这种经历已经比起一纸文凭更具说服力。2017年以后，能凭自己的实力考上非全日制研究生的人，除了自己歧视自己之外，别人甚至没有表达歧视的资格。相对于社会上广受认同的全日制考生来说，非全日制考生要同时兼顾工作和学习，考试内容、录取分数还是一样的，进了学校同样需要经历各种各样的考核、论文才能毕业。这份能力不比全身心都扑在学习上的全日制研究生强吗？只不过，大多数用人单位的录用惯性还在。因此，虽然非全日制和全日制同样都标明了“统招统考、双证齐全、同等效力”，但某些专业在就业的时候，还是会遭受到用人单位的限制。实际上，如果企业在录用时真选择“能力、经历”优先的话，非全日制研究生无疑是大大优于全日制研究生的。只不过，不管是因为17年以前的非全乱象引起的反噬，还是招聘时习惯一刀切，不少用人单位还是习惯把“全日制应届生”挂在门口。图片来自网络，侵删归根结底，还是因为非全日制和全日制学历含金量的争议。中国教育科学研究院的储朝晖就曾分析过，出现这些争议的原因无非两点：一是社会对新鲜事物的认识和接受不足。非全日制研究生，尤其是2017年之后的非全日制研究生是“研究生教育”中的新类型，尽管教育部在不断的推进，但社会用人单位的接受是需要一个足够漫长的过程的。二是旧观念和旧事物的延续。在2017年之前，非全日制因为招生、考核和毕业流程的不完善和不正规，导致学历的含金量比起统招的全日制学生低了很多。因此，即使2017年教育部对“非全日制研究生”进行了改革，提出了统招统考、双证齐全和同等效力的要求，但社会的整体观念还不足以立即转变。实际上，教育部为了推行“非全日制研究生”改革的进程，在2020年第一届“统招非全日制”研究生毕业之际，又联合五部门共同发声，明确了非全日制研究生的参加就业时，必须和全日制研究生享有同等的待遇。这种强有力的声音，无疑是对非全日制毕业的研究生们最强力的支持。2017年之前的非全日制研究生或许还不值得重视，但17年改革之后的非全日制研究生，在尚叔看来或许会成为日后社会人员提升学历的主流选择。在明确了统招统考、证件和毕业都是同等标准之后，很难说非全日制的“含金量”不如全日制。一项新的事物诞生时，总是会经历一段时间的误解，但总体发展肯定是光明的。想想2009年以前的“专业硕士”就知道了，当年社会上对专硕的歧视，可比现在人们对非全的歧视强多了。但而今十多年过去了，专硕已经成了比学硕更受欢迎的存在。社会的发展证明了，专硕的实用性，比起学说更强。图片来自网络，侵删而今的“非全日制”和“全日制”的关系，正如当年的“专硕”之于“学硕”。社会的发展更需要兼具实践和理论的专业硕士，也更需要兼具社会创造和学历提升的非全日制研究生。世界的发展不断地告诉我们，当一个新生事物出现的时候，千万别急着去否定。把它交给时间，它就一定会开出最美的花。欢迎关注尚岸研修室，专注考研资讯和观点。私信发送“资料”，可免费领取30G考研资料。

每年考研的小伙伴们在选专业的时候，最关注的就是哪些专业就业形势看好，哪些行业最有发展前景，当然今年也不例外。今天小编整理“2021考研：七大热门的非全日制考研专业，你知道几个？工商管理硕士（MBA）只考两门，不考高数。适合中高层管理。考试分为初试和复试，初试即每年十二月末的全国研究生入学考试，成绩必须达到国家线后方可参加复试，复试通过后才可录取。专业代码为125100。MBA的招生要求一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的人员。公共管理硕士（MPA）只考两门，不考高数。适合公务员、事业单位。报考条件：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。工程管理硕士（MEM）只考两门，不考高数。适合工程类行业人员。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。专业代码125600，工程管理硕士的招生对象为具有三年以上工程管理经验，具有国民教育序列理、工科本科毕业证书者（一般应具有理、工科学士学位）。会计硕士（MPAcc）只考两门，不考高数。适合会计、财务人员。会计硕士专业学位又称专业会计硕士是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。招生对象为具有国民教育系列的大学本科毕业生（一般应具有学士学位）、具有国民教育系列且具有两年工作及以上经验的大学专科毕业生。法学硕士不考高数，非专业可考。就业前景好，考公热门专业。法律硕士则属于专业学位教育的范畴，法律硕士的教育更注重对应用型人才的培养。报考法律硕士的必须具有国民教育序列大学本科学历(或具有本科同等学力)的非法律专业的毕业生，且同等学力的本科毕业生必须工作二年以上；同等学力的专科毕业生必须工作三年以上。（从2009年起，允许法学本科毕业生报考法律硕士。）教育学硕士不考高数，考试相对简单。免试认定教师资格。具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。应用心理学硕士不考高数，学费相对低。低基础易跨考。应用心理硕士学科代码：0454。应用心理硕士从2011年开始全国联考，考试科目为：政治、外国语、心理学专业综合，其中政治100分、外国语100分，心理学专业综合300分，总共500分。专业学位的培养目标是培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才。好了，以上就是本期七大热门非全日制考研专业的盘点了。在此，小编也衷心希望各位考研们能够早日择定目标专业，进行科学高效的备考，相信长此以往，梦校的录取通知书近在眼前！

一、专硕VS学硕我们研究生的招生类别从学科的角度来说分为专业型硕士和学术型硕士。专业型硕士和学术型硕士都是属于国家统考的硕士研究生，同一个培养层次，毕业后都是颁发毕业证和学位证。只是在培养的方式上各有各的侧重点，专硕侧重于实际性的技术操作，侧重应用这方面，相对来说学术性弱一点，实用性强一点。目前国内开设的专业硕士专业也非常多，比较火爆的有会计硕士(MPAcc），法律硕士，金融硕士，教育硕士，翻译硕士，工程硕士，工商管理硕士（MBA），公共管理硕士(MPA)，旅游管理硕士(MTA)等。有的专业要求必须本科毕业3年以上才可以报名，比如MBA，MPA,MTA等。有的则没有年限要求，应届生可以报名，比如会计硕士，金融硕士等。具体要求参见各大研究生院的招生简章。中大校史馆学术型硕士侧重于学术和理论研究这方面，主要培养的是科研性的人才，未来更多的是输送到科研机构及各大高校。学术型硕士的考试要求比较高，而且招生人数相对来说会少一点，如果未来打算继续读博深造，那么这会是一个理想的选择。通常很多人都是止步于高等数学，这座山一直爬不上去。而且学术型硕士都是考英语一，难度相对较大，专硕是考英语二，难度相对小一点点。但是如果考上了学术型硕士，前途无量，未来可期。二、全日制VS非全日制首先看看教育部给的概念：全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。毕业证非全日制研究生:符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。简而言之，就是全日制是必须辞职，在学校学习。非全日制就是不用辞职，周末授课。自17年改革以来，所有的正规的研究生都必须参加全国硕士研究生统一入学考试，统一划线，择优录取。所以不管是全日制还是非全日制，难度都是比较大的。毕业以后都是颁发双证，学位证和毕业证。但是会注明学习方式，比如非全日制研究生毕业证会注明学习方式：非全日制。学位证和毕业证都是具有同等法律地位和相同效力。那么关于非全日制的就业，目前社会上的争议还是比较大，尽管国家已经出台了相关政策，可是还是让很多学子毕业后会遭受到种种歧视，这就看未来社会的发展和理念的改变了。刚开始，专硕出来的时候大家也不看好不是吗？硕士毕业证个人建议：如果你是应届生，尽量选择全日制报考。如果你是已经工作了的在职人员，若是为了升职加薪可以选择非全日制，若是为了改头换面可以选择全日制。如果你是偏向以后工作和实际操作，那么尽量选择专硕报考。如果你对科研感兴趣，尽量选择学术型硕士报考。关于专硕和学硕士，非全日制和全日制，你搞懂了吗？

当今社会，人们接受高等教育的机会越来越多，受教育形式也越来越广泛。除了大家熟知的电大、成考、自考、网教、高职扩招等可以获得本专科阶段学历学位证书的途径，研究生阶段的学习模式同样丰富；尤其是对于上班族来说，想要在不耽误工作的同时满足提升自我的需求，就可以通过同等学力申硕或者攻读非全日制研究生来完成。而今天小编要讲的正是以上两种“读研”方式的异同之处，现在先来简单介绍一下他们的报名和学习形式。同等学力申硕就是以硕士研究生毕业同等学力申请硕士学位，想要申请硕士学位，首先得达到硕士研究生毕业同等学力，达成条件有两个，一是通过研修班的学习拿到结业证书（报名研修班的流程简单，选择合适的院校和专业，向该校的招生处提交申请就行），二是获得学士学位满三年；两个条件达成后，就能报名申硕考试（一般每年5月份开考），申硕考试的内容不复杂，只有学科综合和外语（英、法、日、德、俄五选一）两门，都是60分合格。申硕考试合格后向主考院校（报名研修班时选择的院校）申请论文答辩，通过论文答辩环节即可获得硕士学位。非全日制研究生大家肯定就比较熟悉了，入学流程（当年十月报名、十二月初试，来年三月到五月复试、九月入学）和毕业流程与全日制研究生是一模一样的，考试内容和录取标准也与全日制研究生无异。在学习模式上，非全日制研究生一般会采用周末或者假期面授课、集中面授课、远程网课等教学方案，这点与上述的同等学力申硕课程研修班相似。现在我们从多个方面来分析一下以上两种“读研”方式的优劣，一、报考条件：想通过同等学力申硕获得硕士学位必须具备学士学位，这对于专科生和没学位的本科生来说，是一个跨不去的门槛；而报考非全日制研究生则没有此门槛。二、难度：报考和攻读非全日制研究生的难度参考全日制研究生；而同等学力申硕课程研修班免试入学，整体学习压力也较小。三、成本：同等学力申硕从报名研修班（研修班课程一般为2-3年）到获得硕士学位至少需要3年半，而非全日制研究生（学制多为三年）从报名考研到获得学位的时间也相差无几。学费方面，报名同等学力申硕课程研修班的入学费在1.5万到4万不等，一次缴清；而非全日制研究生分学硕和专硕，学硕学费每生每年8000，专硕学费按学校不同，每年平均在一万到几万不等。最后一个方面就是大家最看重的含金量了，通过同等学力申硕虽然能获得硕士学位，但学历不会提升，依然是本科，而国内的企事业单位在招聘时往往是学历与学位并重；这种情况下，非全日制研究生（学历、学位双证齐全）的优势就比较明显了。

即将步入九月的行程，从九月到十一月一直这段时间是考研的小伙伴们的备考黄金阶段，而大家在备考过程中，或许都会有迷茫的时候，可能是来自专业知识，也可能是来自择校、一些考研常识方面的不清楚。专业知识小编爱莫能助，但是关于考研方面的一些基础知识小编还是可以为大家解答一下的！全日制与非全日制：二者的区别就是是否脱产在校学习，全日制是脱产，非全日制不是脱产。在认可度上来说呢，一般全日制的认可度是高于非全日制的，非全日制相对来说更适合已经工作了较长时间的，并且想提升自己的小伙伴们。而且呀，非全的分数要求一般来说是要比全日制的低的，所以小伙伴们可以结合自身情况再做决定哦！专业硕士与学术硕士：这是按照培养目标和方式的不同来区分的，二者处于同一层次，是相对的研究生种类。专业硕士呢，更重视实践和应用；而学术硕士则偏重理论和研究，培养方向是向研究人员等发展的。学费标准不同：一般来说，学术硕士的学费是低于专业硕士的，且不能超过8000元学制不同：具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况以各招生单位当年政策为准。读博方式不同：专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士，有机会通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。

当下考研已经逐渐成为毕业生的主要选择，但学习方式分为非全日制以及全日制，其实在前几年非全日制的研究生与全日制的研究生考试是分开的，那个时候全日制的研究生的含金量最高，用人单位也是更青睐于全日制研究生，但2017年开始全日制与非全日制的研究生就在一起考试了，并且试卷一样，分数线也是和全日制研究生一起划定。最主要的是与全日制研究生一样都是双证（毕业证与学位证）。所以非全日制的研究生的含金量也在逐渐升高。但非全日制在就业时仍然与全日制研究生有一定差别，近日教育部明确指出不得将学习方式作为限制性条件，非全日制同学的春天要来了吗？全日制与非全日制区别其实目前来看全日制研究生与非全日制的研究生主要的区别是学习方式上，在考试试卷以及分数线毕业证上都与全日制没区别了。全日制的主要为脱产学习即在学校里面学习、生活，分为学术性研究生以及专业性研究生即学硕与专硕。并且有奖学金以及助学金；而非全日制的研究生大部分学校不提供宿舍，并且不能享受奖助学金，一般上课都在周末集中上课。完全可以边工作边读研究生。非全日制研究生目前就业形势虽然非全日制的研究生的含金量在逐渐上升，但目前仍然有部分企业对非全日制的研究生有一些偏见，在就业招聘时更愿意要全日制的研究生。非全日制的研究生报考公务员的时候是不受限制的，但进入部分企业以及高校时还是稍微有一些影响的。同样的分数线、试卷考进来的并且同样也是读三年为什么不能同等对待？许多网友不禁感慨。教育部要求不得以学习方式为限制今年由于疫情的影响下使得就业环境更为糟糕，许多非全日制的研究生都面临着找工作的难题，很多非全的同学整个秋招都没有找到一份合适的工作，网上投的简历基本上也都是石沉大海没有回应。对此，近日教育部明确指出在招聘公告和实际操作中不得将学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围。更大的约束了部分将毕业生学习方式作为限制条件的企业。使非全毕业生在就业方面与全日制研究生更为平等一些。非全日制研究生是否值得报考其实身边许多考研的同学也在面临着这个问题，想读研究生提升自身的学历，为自己将来的就业加码，但又想早点出来工作为家庭减少负担，于是就在考虑非全日制的研究生，但是又担心将来毕业就业时得不到企业以及社会的认可。小编想说的是，在考研时选择全日制还是非全日制取决于个人情况，没有一个固定的答案，对于已经有一份不错工作的同学，仅仅只想提升学历那么非全日制是非常适合报考的，而对于不太好就业的专业，读个全日制的研究生还是很有必要的。同时也要考虑自身的家庭情况。总结：目前来看非全日制研究生虽然在就业以及深造方面与全日制研究生有一些区别，但相关教育部门也在约束类似将学习方式作为限制条件的企业与高校，所以想要报考的同学可以大胆报考。另外想要得到更平等的机会，自身就要更加努力，毕竟全日制研究生一直都在学校学习，而非全日制研究生基本上只有周末上课。相信非全日制研究生的春天即将到来。今日讨论：在考研时你更倾向于选择全日制还是非全日制呢？非全日制的同学在就业时有没有遭遇“特殊”看待呢？欢迎评论区留言讨论。

在每年考研的时候，各个专业的招生政策都会有一定的变化，而在今年的考研报名中，编者发现有一个专业的变动今年在各高校招生中都变化比较多，这个专业就是心理学的相关专业。在往年的时候，这个专业一般情况都是正常招生的，但是在今年，这个专业以及相关的很多专业在学硕和专硕方面的招生方面变动很大，当然高校不同，变动也不同，但是总体的方向都是一致的，那就是向着只招非全日制专硕的方向发展。具体这一专业在各高校的招生政策的变化如何，切让编者在接下来的篇幅中给各位慢慢介绍。一、南开大学和华中师范大学取消全日制心理学专硕，心理学专业只招非全日制专硕。其实早在几年前，这两所高校要取消全日制专硕的消息就传出来了，如今在招生专业目录里找不到全日制专硕的名单，正式意味着这种消息变成了实际政策来实行了。值得一提的是，这两所高校的心理学专业都是相当不错的专业，在考研学子们的报考过程中，只要是想学心理学，那么这两所高校都是有可能会被列入到考虑范畴中的。二、东北师范大学和四川大学的心理学专业研究生政策开始发生转变，整体转变方向为学硕变专硕，全日制专硕变非全日制专硕。就拿东北师范大学来说，今年的心理学招生中，政策发生的变化为增设了心理学专硕招生，而四川大学则是直接取消了心理学学硕的招生，只有心理学专硕的招生。这两所高校的心理学，在国内的心理学专业中都是有着非常不俗的实力的，当然东北师范大学作为教育部直属的六所师范院校之一，该校的心理学自然毋庸多说，基本上都是考生们必然要考虑的高校，而四川大学本身的实力就不俗，在医学相关专业都是有着不凡的造诣的，在这样的情况下，心理学的实力是不会差的。三、北京师范大学等高校早就开始了心理学非全日制专硕的教育。当然北京师范大学作为我国师范高校的领导者，与此同时也作为国内顶尖的心理学专业的高校，在对心理学的相关教育上在，走在变革的前沿，是义不容辞的。北京师范大学心理学专硕的非全日制培养，是开始于2015年的，当然其他高校如今走上相同的道路，和北师大在这个专业上的变化是有着密切的关系的。那么北师大为何要把心理学的专硕的教育，做如此的改变呢？编者认为，这和心理学这一学科的特征有关。近些年心理学在社会中不断地获得认可，当然受到这一影响，相关专业的从业者也是增多，在这样的情况下，对于心理学的了解也就越来越多，而学习心理学的人也就越来越多，每年报考心理学专硕的学生数量非常多，这就导致了这一专业的专硕学生非常多，在这样的情况下再采用全日制的教育方式，那么对于高校而言，会导致一系列的诸如安排住宿等压力，当然对于学生而言，也是会有一系列的负面的影响的，毕竟如果一旦作为全日制专硕，学校一旦不提供住宿的话，还是会有很多压力的。而另一方面，心理学是一门非常注重实践的学科，对于这一学科的研究和学习，尽量能够在工作的过程中进行实践，那么则会帮助这个专业的更好的学习，所以采用非全日制的培养方式，可以帮助各位研究生在学习期间将实践和理论更好的结合，从而更好地对这个专业进行学习的同时开展对于这一专业的研究。当然这一特征也体现在另一实践性非常强的一个专业——会计专业的研究生专硕培养方向上。从整体上来说，高校对于心理学的专硕的教育做一个相对应的变化，这是出于多方面的考虑，各位考生对于这一专业感兴趣的话，在报考的时候一定要多做注意。

当你身边有亲朋好友想考非全，或者对非全有所误解时，可以拿出本文科普一下。昨晚看到“非全日制和全日制”上了微博热搜。仔细看完相关政策后，翻了翻评论区，我的天，真是“不堪入目”！大批全日制本科或者专科的学生开始怼政策，觉得不公平，甚至嘲笑非全日制学历的学生。众多非全日制的本科或者专科毕业生感觉国家给他们发福利了，自我感觉良好，还发圈炫耀。殊不知这两类“知识分子”都曲解了国家政策，可以说：孤陋寡闻。真正懂国家这项政策的网民却无力发声，或者被埋没，很多非全日制在读研究生或者正在备考（未来报考）非全日制研究生的同学感到了苦恼，今天本文再次为大家解读一下国家关于“学硕”、“专硕”、“非全日制研究生”、“全日制研究生”、“单证研究生”的相关政策，并提出一些报考建议。需要提前说明的是：本文只是客观评价非全日制研究生，也帮非全日制研究生正名一下，以科普为主，并没有偏向于非全，也并没有比较非全日制研究生和全日制研究生谁更牛，全日制研究生如果觉得我影响了你的心情，可以返回哦，如果你是2017级以后的研究生，你应该懂我接下来发的内容，请不要像微博上那样发一些不符合认知的言论。先来讨论一下微博的热搜，事情是这样的：也不清楚人民日报的措辞有问题，还是网友看不懂“普通高校毕业生”。媒体为了“抓眼球”不解释，有些网民不懂政策乱吐槽。打开评论区呈现在眼前的画风是这样的：关于截图中涉及到的问题，我想说几点：一、17年及以后录取的全日制研究生和非全日制研究生（专硕）均参加相同的统考，考题一样，一起排考场，国家线一模一样。非全日制研究生的备考与全日制研究生的备考自然也一样。不少名校的录取最低分数也基本上是一样的（不必吐槽，如果“录取最低分数线”不一样，说明该校该专业实力不太行）。二、今年起，公务员考试、教师招聘（编制）录用已普遍允许非全日制研究生报考，否则属于违规或者违法行为，如果歧视统招非全毕业生，打12345可以很快解决，相关负责人也会被批评教育。人才引进也逐渐将非全日研究生纳入到引进范围。（因为今年第一届非全日制研究生才普遍毕业，昨日的热搜，国家其实主要考虑到研究生才重申“非全日制”的地位，而不是过多关注非全日制本科和专科）三、“花钱函授”学历不属于普通高等教育序列，请不要与非全日制研究生混为一谈，2017年及以后非全日研究生是普通统招，学位证、毕业证齐全，与全日制研究生仅仅是标注了一下学习方式，其他无任何区别，学信网可查，学历类别也一致哦，都是普通研究生。而“函授”拿到的本科或者专科毕业证是和全日制普通院校的本科毕业证是不一样的，自己可以去对比学信网，也是有区别的。这里只提供普通全日制本科学信网查询结果。四、自从2017级非全日制研究生毕业生诞生以来（今年初开始），无论是体制内招聘还是企业招聘，一般均只是对第一学历进行限制（即本科是否为普通高等教育，也就是全日制），体制内单位已经发生巨大改善，私企更是看能力，更容易给你面试（笔试）机会。歧视非全日制研究生的，要么是完全不懂政策，仍拿本科或者专科的“函授”去看待现在的非全日制研究生（包括大批与社会脱轨的体制内工作人员），要么是明知国家政策，甚至分数比他还要高，却非要将非全日制研究生低看一等的全日制研究生们。（不含：自考、函授、成教、网教、专升本。这些仅仅是对本科学历的限制，因为他们和普通高考（全日制）不是同一批次录取。但是，2017级及以后的研究生，全日制和非全日制是同时考试，同样的录取规则的哦。）我想对评论区“互怼”的几类人群说：一、非全日制的本科或者专科同学请注意：大部分同学都不太属于普通高等学历，因此，国家的不要限制普通高等学历的学习形式的规则，与你们关系不大，洗洗睡吧。可以再努力考个研究生来提升一下自己的学历，减少大家对你学历的歧视。二、全日制的本科或者专科同学请注意：你们在评论区的意见确实反映出你们的心声，但是请多多关注国家时事政治，多看一些政策解读，而不是臆想，乱评论。你要是觉得非全日制研究生很水，你可以试着报考下，看看能考上不。三、2017年前入学的全日制研究生请注意：你们那个年代考试种类太多，新时代研究生教育已经不是你印象中在职联考单独举行了，单证在职研究生依然存在，但是这两种均不是现在的非全日制研究生，时代在进步，你们的思维也应该要跟上，未来教育孩子，作为高学历的人才，不要总是传达错误信息。四、2017年后入学的全日制研究生请注意：我知道有些同学的心理活动“既然一样，为何要区分全日制和非全日制”“自己考多少分没有数吗”“我们全日制天天做实验，凭什么要和你们一样”……这类同学看问题就已经混淆了今天这个话题。你可以认为非全日制没有你考得好，学得好，但请不要否定非全日制研究生是和你一样的统招，是双证硕士。即便你有再多的优越感，“函授”这类无知的话来形容非全日制研究生真不该出自你们的口中。无论全日制还是非全日制研究生都有混学历的人存在，学不学在你个人，学校提供的资源没有任何区别。国家设置非全日制研究生，且出台政策保证学历和学位证书的效力，是为了符合新时代社会发展的需要，非全和全日制有着不同的社会定位，均承担着重要的社会责任。我相信你如果已经有一份很体面的工作（至少证明了你的能力比找不到工作本科同学优秀了），你也更喜欢在不辞职的情况下就读非全。关注非全改革三年来，遇到不少本科实力很强的学生一志愿选择读非全，甚至研究生院校档次比自己的本科院校略微降低，比如“南开大学全日制本科→山东大学非全日制研究生”、“西南大学全日制本科→贵州财经大学非全日制研究生”、“兰州大学全日制本科→郑州大学非全日制研究生”等等。五、2017年后入学的非全日制研究生请注意：你是否得到认可，不是靠一张学历证书说明的，更不是你和网友们撕逼来解决的，如果希望整个社会对非全日制研究生充分认可，不是靠国家，而是靠大家，好好提升自己的能力，该去读书的时候认真学，充分利用学校资源，别旷课。虽然你是统考，可是录取后，据我了解，除了个别名校对非全研究生培养确实与全日制研究生执行相同标准外，其他学校对非全研究生的培养挺水的。另外，2020考研开始，非全日制招生政策略微变化，以后的非全日制研究生还会面临很多问题，并不是每个人都适合报考非全日制研究生，我稍后帮大家分析一下。下面，本文从不同方面，介绍一下研究生的招考和录取政策演变。2017年前录取研究生有三种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制10月联考：录用“在职研究生”，即便有双证，也不属于普通高等教育研究生。1月统考：主要录用“全日制研究生”，个别专业也允许非全日制就读（学信网也逐渐重新注明就读形式：非全日制），均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。2017年及以后录取研究生分为两种（单独考试、推荐免试除外）：一、学历制12月统考：统一考试，统一划线，学生可以在报考时自主选择就读形式，是全日制还是非全日制。复试录取分略有差别（个别名校完全无差别），但都必须符合国家线的基本要求。就读形式，不影响学历性质，均属于普通高等教育研究生。二、非学历制5月“同等能力申硕”，修完学分，拿到学校颁发的学位证，不具备相应学历，学信网不可查，俗称“单证在职研究生”。即取消了10月联考的“在职研究生”。01:48谈到非全日制研究生，不得不提及“专硕”，专业学位硕士的改革已经有十年历史，2010年刚刚诞生的时候，也是遭受社会的非议，录取分低，企业不认可等情况很普遍。可是，如今考专硕成为了考研的主流，而且未来专硕占比将达三分之二，远远超过学术学位研究生。可是为何要在此处提及“专硕”，因为非全日制研究生均属于专业学硕士。由此不难看出，非全日制改革，符合专硕的培养标准。（国家只有对非全日制研究生专门发文指导就业，不包含非全日制的本科和专科哦）写到这里，我已经感受到了部分全日制研究生已经对我“咬牙切齿”了！哈哈，那接下来我就写点让你开心的吧！下面介绍一下目前的非全日制研究生招生现状和报考建议。2017级、2018级、部分2019级非全日制研究生存在较多非定向就业的学生，上述提及到的教育部等五部门的文件，主要也是为了保障这部分同学的就业问题，为什么当时选择非定向呢？1.研究生招生改革仅仅说明非全日制和全日制同样标准，但并没有强调非全日制研究生必须是录取定向就业学生。在第一届非全日制研究生毕业之前，学校也在摸索前行，尤其2017级，有部分双一流院校的部分非全日制名额招不到生，把大量达到复试线（或者国家线）的学生调剂到了非全日制（存在一定操作性），我记得山东某985院校在解答学生提问就业派遣问题时，答复是“待政策明确后……”2.这三届学生中存在大量本科应届生报考，只好选择非定向就业。现在看来，这部分学生真不适合选择非全日制方式学习。3.想借助研究生学历跳槽，即便正在企业工作，选择“非定向”就业可以和原单位少点纠葛，或者隐瞒原单位进行读研。以上这种现象，在2020考研时，发生了巨大改变。几乎所有知名院校的招生简章中都提到了这样一句话：这才符合“非全日制”的初衷。也就意味着，如果你没有工作，就不建议报考“非全日制研究生”。说到在职人员，需要特别指出MBA、MPA等管理类专硕。这类专业的报考人群巨大，招生名额也多，也对其他专业非全日制研究生的改革造成一些刻板印象。尤其MBA报考人数所有专业中排名第一，但是对于普通院校来说MBA、MPA对分数要求不是那么高，而且在就业所在地周边院校就读为主，如果愿意花钱，稍微努努力也是能考上的。就像本文所说的，分数不能说明一切，清华大学MBA，你考再高分也未必能被录取，录取率比普通应届生还要低，低至3%以下。中山大学的MBA对于普通批次报考的学生（未参加提前面试），录取分也是很高的，在230分左右（满分300），和会计专业不相上下。今后报考建议：1.应届本科毕业生：无法报考非全日制研究生。2.未落实工作往届毕业生：不建议报考非全日制研究生，但是仅仅是获得学历为目标的学生，可以考虑报考（借助亲戚朋友同学的单位盖章）。3.已经就业的往届毕业生：如果不想辞职，建议报考非全日制研究生。非全日制研究生改革任重道远。

近日，教育部出台一项政策：不得将全日制作为招聘限制性条件，可谓一石激起千层浪，网友们纷纷参与讨论，甚至有号召全日制学生集体反映抗议的，非全日制学生也很多不看好。首先，来明确一下全日制与非全日制。全日制是指学生在规定年限内，主要精力和时间是在校学习，上课时间一般安排在工作日的一种学习方式；非全日制是指学生在规定年限内，不影响工作的情况下，利用业余时间学习的一种学习方式。全日制与非全日制是学习方式，是学习时间上的一种分类。在我国教育体制中，需要将专本科层次与研究生层次分开看待。1、专本科层次，全日制一般指通过高考的普通高校招生方式，一般称统招全日制；非全日制是指非统招的成人学历，现有自学考试、成人高考、国家试点网络教育、开放大学四种方式。统招全日制最大的竞争压力来自于高考，而不通过高考的成人学历，从入学上没太大压力，在学习上也相对比较轻松，甚至在以前很多人都没去过学校就拿到了毕业证。当然，目前监管力度不断提高，拿证越来越难，不过还是和全日制差距比较大。2、硕士研究生层次，学习时间上，全日制一般将课程分散到周一到周五的工作时间，非全日制将课程集中到周中晚或周末的业余时间，但课程质量和数量等按规定要求一致。全日制和非全日制都要统一参加12月份全国硕士研究生统一考试，相同专业的考试科目相同，国家分数线相同。当然，现在非全日制一般都是专硕，和传统意义上的学硕有一定区别。而且虽然是相同的国家线，但实际各校的招生分数，在国家线标准之上的前提下，一些非全日制低于全日制。不过，全日制专硕得到了普遍认可，而同专业的非全日制专硕很多情况下却被认为是花钱买证，虽然花钱也考不上的很多，而真有人花钱去买很可能是被骗了。然后，看一下具体政策不得将全日制作为招聘限制性条件这个政策出自教育部《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，原文为：树立正确用人导向。抓好中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地工作，各省级教育部门要协调和配合有关部门，推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式(全日制和非全日制)作为限制性条件，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围。各地各高校要建立用人单位招聘黑名单制度，将经认定存在就业歧视、欺诈等问题的用人单位纳入黑名单，定期向毕业生发布警示提醒信息。最后，来聊一聊影响此政策的目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，而且只是号召“党政机关、事业单位、国有企业带头”，普通企业起码在实际操作中完全可以自己规定筛选标准。有人担心增加招聘筛选难度，毕竟现阶段还没有比学历更好的大筛选条件，如果不明确确实会收到更多不符合预期的简历，不过大数据时代，一键筛选，不作限制条件，又不是不写明、不做参考。倒是非全日制人士找工作的成本可以说增加，明明条件没限制，但投了简历也会被刷掉，有时候真的不如明确规定。而对于全日制人士真的没什么好担心的，不作限制条件又不是不能做选择的参考，你的全日制学历摆出来，就证明了学习能力（起码高考时的）和拥有的相应大学的知识等资源。而且，企业不是只看学历不看其他，企业要的是能为他们带来利益的员工，而不是高学历的员工。工作更不是找到了就完事了，工作中的挑战和压力才刚刚开始，能不能胜任最后还是要归到能力上。不作为限制性条件， 不代表不能做参考条件。证书为什么要标明全日制与非全日制，毕业为什么有成绩单和各项实践证明等，大学有专科、本科，学历有高低层次，教育部自己划分985211双一流等，经历和收获的不对等，能胜任的岗位也不对等，破除“唯名校”“唯学历”不代表要去抹杀名校和学历的证明能力。在有更好的筛选机制之前，虽然有了此政策，但在普通招聘中真的没什么太大影响。不过，一考定人生过于武断，一证定能力过于片面。国家的目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，而导向作用往往更作用于未来。从某方面可以说，全日制学术派是高端人才的一般路径，而全民素质的提高需要更大而广的投入和更多样化的选择，当全日制不作为限制性条件，非全日制将会受到更多的重视。政策中专门注明，也能看出对非全日制的重视。我们现阶段已经形成了多样化的人才培养机制，除了高考之外，还有多种非全日制成人学历的获取方式，除了脱产在校学习的方式，还有非全日制在职的学习方式。而这些方式，一方面培养成本更多的由个人承担甚至能够补充一部分全日制培养的支出，有效缓解教育财政压力，另一方面可以提高全民基础文化水平，也给真正努力的人更多的机会。 当然非全日制教育还未完善，但更多的重视会催动市场去发展和改革，再有更为成熟的技术作为辅助，全民学习、终身学习才能不只是口号。