非全日制研究生心理

距离研究生政策改革已经过去了两年多的时间了，改革至今，非全日制研究生已经被越来越多的人所认可，但是依旧有很多人“嫌弃”它，如果你也是这样想法的话，那你就大错特错了！为什么这么说呢？我们先来看一下改革后在各方面是怎样的呢？1、国家政策大力支持国家一直以来都很重视教育事业的发展，非全日制研究生近些年也得到了国家的重视，尤其是在2016年进行改革之后，非全日制研究生的发展势头直追全日制。经过发展，非全日制研究生的相关政策也是越来越完善。通过报考获取的学历、学位证书也是含金量十足，所具备的效力与全日制的证书几乎是不相上下了。2、企事业单位逐渐认可我们考研是为了什么呢？大部分人应该不是专门为了搞学术研究吧！考研是为了未来更好的进行工作，而能不能真正的帮助到工作，就要看单位认不认可了。如果是以前，非全日制研究生没改革的时候，可能没几个企事业单位认可。但是现在不同了，非全日制的培养方式向全日制看齐，这样一来，培养出来的毕业生都是有真才实学的，单位也会看重这样的人，慢慢的就会有越来越多的单位认可它。如果你所在的工作单位都认可了非全日制研究生的存在，那么你在“嫌弃”它是不是就没有道理了？3、还有名校“属性”加成高等院校有很多，有知名度非常高的，也有比较低的。一般来说，知名度高的院校毕业生要比普通院校的毕业生更吃香，就好比北大、清华的本科毕业生在找工作就要比普通院校的要容易很多，研究生也是一个道理。招收非全日制研究生的院校不只有普通院校，很多“985”、“211”院校也在招。这些院校都是很看重学校名誉的，如果开办的教育模式什么用都没有，那岂不是砸了自己的“招牌”？如果能考上名牌院校的非全日制研究生，那么获得的优势会更大。下面再来了解一下具体的改革是怎样的？根据相关规定，可以看出：虽然非全日制研究生的证书上会带有“非全日制”字样，但是其法律地位和效力是处于同等地位的。最后，如果想要报考，该如何做呢？目前，2019年非全日制研究生报名及考试都已经结束了，如果想要报考，只能报考2020年的考试了。具体的报名时间在2019年的10月份，考试时间在12月份，具体的日期还请关注官方通知。目前的这段时间就可准备复习了。以上就是给大家做的详细介绍，相信看完以上的内容，大家对非全日制研究生已经有了一个深入的了解，心理也不会再“嫌弃”了吧。想了解更多知识，还请关注本百家号其他相关内容

2020考研的同学们现在应该已经结束一轮复习了，一轮复习过后，同学们对各科知识的难易程度基本都有了掌握，考数学的面临最后的选择，该是学数一、数二、还是数三，当然学习哪门也不是全由你自己决定，这和你在10月份报名时所选择专业有着决定性的关系。近日，部分高校专业停止全日制招生，改为非全日制招生。一般进行非全日制学习的都是已经找好工作的，周六周日来到学校上课，非全日制硕士采用多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习。人们在学校中学习的时间仅占人生的10%-20%，大部分知识的获得是在工作以后，非全日制的培养为在职人员提供了二次接受教育的机会，但对于没有找到工作的学生来说，非全学习无疑是雪上加霜，因为非全是没有奖学金的，有些学校甚至不提供住宿，所有的费用基本自理。心理学专业取消全日制招生的高校北京师范大学早在2015年的时候已经采取心理学专硕研究生非全日制培养，华中师范大学在2020年也将心理学专硕改为非全日制培养，心理学学硕改为312统考，2020年南开大学明确表示应用心理学只招收非应届生且为非全日制培养，应届生只能考应用心理学学硕。南开大学2020年应用心理学招生详情东北师范大学在2020年应用心理研究生招生中，增设了非全日制应用心理专业硕士，没有取消全日制专业硕士的培养，考生们可根据自身需求进行报考，还有一点值得庆贺的是，跨学科考应用心理的考生在复试环节免去加试，热爱应用心理专业考生再也不用担心跨考难度大了。四川大学在2020考研的招生中取消了心理学硕的招生。仅招收专硕学生。东北师范大学2020年应用心理学招生详情会计专业取消全日制招生的高校四川大学的会计专硕早在18年的时候已经不再招收全日制学生，中南财经政法大学在2019年也取消了会计专硕的全日制的招生，还有南昌大学、西安交通大学、长安大学、武汉大学等高校也都相继增大了对非全日制的招生规模。非全日制硕士可能在大多数人眼中都有着社会认可度低的标签，非全的学生可能没有全日制学生那样能够全身心的投入到学习中，只有周末短暂的两天学习时间，但这并不代表非全的学生差，研究生主要培养学生自己动手解决问题的能力，研究生阶段不像本科、高中那样有老师亲自讲授专业课，研究生更多的是学会自我学习、终身学习，发挥自己的主观能动性去发现问题并解决问题。最后专硕型研究生培养本来就是以就业为导向，为相应的领域培养专业技术型人才，更好地服务市场和企业，促进经济的发展，重点在实务而不再理论。高校之所以扩大非全的招生规模，有的甚至停招全日制硕士，重要原因在于非全实行脱产学习，消耗的资源相对较少，能够更好的服务与社会与企业。这次很多院校扩大非全日制硕士的招生规模，取消全日制招生，这是否代表着非全日制硕士正在逐步得到社会的认可，成为将来的一种趋势。您怎么看呢？欢迎在评论区留言！（部分图片来源于网络，如有侵权请烦联系删除）往期精彩最新泰晤士高等教育学科评估结果出炉，结果不禁令人唏嘘！这两个专业仅有两字之差，却有着根本上的不同，你知道吗？高考志愿填报“6步走”及6大“常见误区”，不要辜负孩子的努力！2020高考招生咨询会时间已定，你的问题准备好了吗

——本文系红网第五季届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品10月10日，也就是考研正式报名的第一天，一条名为#非全日制研究生就业遭歧视#的热搜引发了许多人的关注，不少学生反映在招聘时，许多企业将非全日制的毕业生拒之门外。实际上，从2017年起，非全日制研究生和全日制都要参加研究生统招考试，同样是在激烈的竞争中脱颖而出的人，凭什么非全日制研究生就要遭受歧视呢？关键在于整个社会对非全日制研究生的观念问题。虽然非全日制研究生在入学时不乏高分，但总体来说非全日制研究生的分数要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数，使得一部分人是考不上全日制，从而调剂到非全日制的，这也是非全日制研究生在观念上“低人一等”的原因。其次，非全日制研究生的上课时间在周末，而且大多学生是半工半读。相较于全日制研究生来说，他们不得不面临平衡学习与工作的难题，有时也“一心不能二用”，影响学习状态。因此外界很容易对非全日制研究生产生“课程水”“混学历”的错误观念。最后，高校在某些方面的“区别对待”，也是这种歧视产生的重要原因。非全日制研究生的学费远贵于全日制研究生，大多数学校不但没有奖助学金，就连住宿都没有提供。在此政策背景之下，社会对于非全日制研究生的刻板印象会不断加深，高校内部也容易形成一条“歧视链”，部分全日制研究生会因为更好的待遇而产生心理优越感，看不起非全日制研究生。基于以上现实，非全日制研究生在社会中缺乏认可度。尽管教育部在3年前就表示非全日制与全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。但人们始终不能转变已经根深蒂固的观念，这也使得法律上的等号在现实生活中难以成立。观念的转变需要一个过程，是一个不断接触到了解的过程。之所以非全日制研究生“不受待见”，很大程度上在于许多人并不了解。非全日制与全日制研究生在师资水平和学业考核标准上是一致的，相较于以前的“在职研究生”，非全日制研究生的毕业证可不是那么好拿，因此含金量也大大提高。当然，要想改变社会的刻板印象，还得用事实说话。非全日制研究生中确实存在一部分已经工作的在职人士，他们的目的只是为了“混”一个学历，在事业上取得更大的晋升空间。而这一群体也影响了非全日制研究生的学习风气和社会印象。非全日制研究生的培养应该遵循“严进严出”的原则，招生时严格控制生源质量，不要浪费教育资源。同时，高校也应该给予非全日制研究生相对公平的待遇和机会，给予他们更大的学习动力。在付出和回报成正比的情况下，非全日制研究生才会严格要求自己，自身实力也会得到相应提高。当这些真正具备实力的非全日制研究生，在工作中展现出独特的优势时，社会对这个群体的观念才会有所改观。非全日制研究生制度刚刚推行四年，是一个顺应时代变化不断调整的阶段。而非全日制研究生要想撕掉身上的“标签”，也需要一个过程。文/邹玉瑛（湖南师范大学）

近日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）一则题为《教师招聘歧视非全日制学历？鄂尔多斯致歉：组织者不了解通知》的报道引发社会舆论关注。看到相关报道时，2019年从北京师范大学毕业的全日制研究生王璇特别有感触。王璇回忆，由于学制是两年，2018年下半年，北师大心理学院一些2017级非全日制研究生已开始找工作。“当时有不少学生反映，求职过程中发现很多企事业单位都只招全日制毕业生，非全日制研究生就业面十分窄。”王璇说，为此，北师大心理学院还发了一则《关于北京师范大学非全日制专业学位硕士研究生性质的说明》，解释非全日制专业硕士研究生与全日制专业硕士研究生的培养质量相同。但据王璇了解，2018年之后毕业的北师大心理学院非全日制硕士研究生在求职时仍会遇到因“非全”被区别对待的情况。今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。目前，有些用人单位在招聘中已不再区分全日制与非全日制学历，但情况仍待进一步改观。北京某高校非全日制研究生李韵目前正在关注招聘信息，她说，“比较委屈的点在于，我们经过系统化严格培养出来具有专业技能的专硕，最终却因为‘非全日制’被挡在招聘的第1道关卡外，在需要专业技能的岗位招聘中不被认可。”近期，澎湃新闻在调查中发现，仍有很多招聘单位明确只招全日制研究生，一些地方的人才引进计划中，诸如落户优惠、人才补贴、就业岗位等也只对全日制研究生开放。“对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。”对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受澎湃新闻采访时指出，消除学历歧视，必须两手抓，一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致；一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。非全日制研究生的“前世今生”2016年9月印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中，首次对“非全日制研究生”一词进行准确界定：非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。相应的，全日制研究生则是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。上述通知明确，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。关于“2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行”中的“原有规定”，2017年教育部还曾作出过解释。关于单证研究生，其中提到，1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作，从2000年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作由各招生院校联合组织考试发展为全国联考，统一考试、统一录取；完成学业的学生有学位、无学历，俗称单证研究生。此后，2014年国务院学位委员会印发通知，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。2016年教育部发布文件明确，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士统一纳入全国硕士研究生考试招生。《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》还明确，从2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明，非全日制研究生与此前的单证在职研究生不同，属于双证研究生范畴；其与全日制研究生的最主要区别是学习方式为非全日制。前后两届研究生迥异的求职境遇但实际求职中，不少非全日制研究生境况与全日制研究生存在鲜明反差。“2016年我们专业招的还是全日制硕士，2017年起招的都是非全日制，我能明显感觉到2016级研究生的就业情况比2017级的好。”李韵告诉澎湃新闻，其所在专业，2016级毕业生中有不少人现在在高校工作，部分还是教学岗；而2017级毕业生里，绝大多数人都遇到在招聘第一关就因“非全日制”被拒之门外的情况，整体就业情况明显不如2016级的好。中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》中也提到，“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位，但目前非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇。”今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。然而，李韵没有感觉到求职境遇有明显改善。“很多次，初看网上某条招聘信息感觉自己很符合条件，点进去才发现要求学历为全日制。”李韵向澎湃新闻发来多条这类的招聘信息，其中有些是招聘高校教师、辅导员等的，也有些是地方政府人才引进计划中提供的一些职位，但无一例外都要求学历须为全日制。“有人一听‘非全’就觉得很水，怀疑是不是边工作边去买了个文凭，但我们学校真的对我们是跟全日制研究生一样很严格地进行培养的。”李韵有些委屈地说道，求职时，明明具有招聘岗位所要求的专业技能，却因学历为“非全日制”被卡，而同类专业的全日制研究生则更容易得到认可，这让人很难受。澎湃新闻在采访中也发现，也有非全日制研究生自认为非全日制研究生可能确实跟全日制研究生存在一定差距。“我觉得非全日制的学生在学习的过程中，花的时间和心思可能比全日制研究生要少些，而导师给予非全日制研究生的指导可能也相较少于全日制研究生。”苏州大学非全日制研究生苏铭对澎湃新闻说道。但苏铭认为，即便如此，招聘单位也不应该在招聘的前置环节就对非全日制研究生求职设置障碍，至少应该给非全日制研究生一个公平竞争的机会。非全日制研究生招生规模收缩2017年3月，《中国教育报》曾报道称：政策（指《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中关于全日制和非全日制研究生招生、培养等的各方面规定）推出后，2017年研究生报名人数大幅增加，江苏、北京、辽宁等地的增幅均超过20%。对于此项旨在整体推进研究生招生培养体系规范化、高质量的改革，70%的考生表示“支持”。换句话说，《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》的发布可能一度带动了部分地方的研究生招生。然而，拉长时间线来看，近几年非全日制研究生招生规模整体已呈缩减趋势。《2020全国研究生招生调查报告》中称：生源不足是非全日制研究生纳入统考以来招生单位面临的普遍问题。近三年，大部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。从今年部分高校公布数据看，生源短缺问题依然比较突出。上述报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。其中如，华中科技大学2020年非全日制招生计划数较2019年减少了1000人。北京航空航天大学2017年非全日制研究生计划招生数为3400人，2020年较2017年缩招1600人，仅计划招生1800人。报告还称，中国教育在线调查显示，六成左右考生不愿意报考非全日制研究生，27%左右的考生愿意把非全日制作为备选项。而对于不愿意报考非全日制专业的原因，超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。如何破解“同等法律地位”难获同等机会问题？同属“统招双证”、拥有同等法律地位的非全日制研究生，与全日制研究生的处境为何会有如此大的差别？“一些招聘单位并不了解存在非全日制却是统招统分、且双证齐全研究生，在招聘过程中，我们一提到非全日制就会被质疑含金量。另外，一些事业单位招聘考试中，用人单位会更多参考人社部的政策，但据有些招聘单位称，‘人社部没有发过全日制和非全日制有同等法律地位这类文件’。”李韵说。值得注意的是，今年2月教育部官网发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，落款显示，人力资源社会保障部办公厅属于发文的五部门之一。但从近日有关鄂尔多斯教师招聘“歧视非全日制学历”的话题讨论中可以看出，仍有不少人、包括一些全日制研究生，对非全日制研究生存在偏见、误解。“虽然不应该歧视，可是要是完全没有区别的话，我读全日制干嘛？”“因为大家都知道非全日制的成人专科和本科太水。”“非全有多水自己不知道？”这类评论在网上获得了大量的点赞。对非全日制研究生被质疑“很水”的问题，据中国新闻周刊2019年报道，时任中国人民大学教育学院副院长的周光礼认为，“从学习投入度来看，非全日制研究生的教育质量得不到保障。加之，生源质量非全日制也比不上全日制。”报道还称，从生源上来看，非全日制研究生的分数总体上要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数，使得一部分人考不上全日制，从而调剂到了非全日制。东北师范大学教育学部教授杨颖秀在接受澎湃新闻采访时表示，以她的了解，如果非全日制研究生读研前就有工作、有工作经验，一般不存在就业被歧视或找工作难的问题。“国内部分学校、专业招收非在职人员读非全日制硕士，主要是为了解决生源问题。实际上，非全日制硕士都属于专硕，从本科应届生中招专业硕士是不合适的，也未与国际社会接轨，国际上基本都是在职人员读专业硕士。”杨颖秀指出，在一些高校，本科应届生被招为非全日制研究生后，其培养方式、就业去向等与学硕的区别并不明显，培养质量也难保证。澎湃新闻还注意到，2019年教育部印发了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，该规定中提到，“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。”“如果面向在职人员招生且实行培养之后定向就业，那非全日制研究生毕业后就不存在就业问题。”对此，熊丙奇分析指出，这种调整在一定程度上可规避非全日制研究生就业时遭歧视的问题。杨颖秀认为，从国家层面来说，从在职人员中招非全日制研究生是发展趋势。她以教育领域举例说，当前我国中小学教师的学位、学历层次在提高，但与发达国家相比，硕士及以上学历的教师占比还较低。从在职人员中招非全日制研究生的政策有利于在职教师通过读研来提高自身综合素质。就眼下讨论正热的“非全日制研究生被歧视”问题，杨颖秀和熊丙奇都认为，用人单位应按政策规定，给予均等机会。熊丙奇还指出，对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。消除学历歧视，必须一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。（文中王璇、李韵、苏铭为化名）来源：澎湃新闻

2017年起，在职攻读研究生招生工作以非全日制研究生教育形式，纳入国家研究生招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。这一政策让很多同学想当然的以为在职研究生就等于非全日制研究生，其实不然，这样的说法是很不准确的。为啥这样说嘞？小编仔细的研究了一下↓在教育部将非全日制纳入统考之前之前，在职研究生有三种，分别是1月、10月、5月联考；这三种考试时间其实是代表了三种不同的培养模式：1、1月考试的其实是一种比较少数的，因为1月考试的难度高，而且不是所有学校都招生这一类型的在职研究生，专业也很少，只有MBA、MPA，这个你要自己去留意高校的招生信息和招生要求。（其实就是统招的研究生考试）2、5月是同等学力申硕的培养模式，这是当时在职研究生的主流方式。它的一大特点是先读书（参加研究生课程进修班，读书时间2年）后考试（参加每年5月的同等学力申硕考试），但是要求学生必须有学士学位，并且学士学位满三年才能才加全国统考。3、10月是专业硕士，是要先参加每年10月的GCT联考，学校录取后再开始学习。 GCT联考招生的专业较少，像MBA、MPA、法硕、工程硕士等。而后来，10月的联考取消，纳入到了1月的统招研究生考试中，也就是后来教育部要求的，2017年起将非全日制考研纳入到统考之中（统考研究生考试的时间早期是在1、2月，近年来不断提前，现在基本在每年的12月中下旬）。也就是说，如今的在职研究生考试分为非全日制统考和5月联考两种，单纯的把在职考研和非全日制研究生画上等号是不准确的！而且由于教育部并没有规定非全日制专业只招在职人员，应届生同样可以报考,而且也允许全日制考生向非全日制专业调剂。也就是说，非全日制研究生不是在职人员专利。为了方便大家理解，小编给大家画一个很丑的示意图，大家不要嫌弃哦↓好啦，概念基本分清了，但你知道在职研究生和全日制研究生的区别吗？今天小编就来和大家讲讲~1学习流程区别12月在职研究生(即非全日制研究生)和全日制研究生学习流程相同，具体为：入学初试——入学复试——入学——学习——结业考试——论文答辩——取证毕业；5月在职研究生则和它们不同，具体为：提交入学资料免试入学——学习——结业考试——申硕考试——论文答辩——取证毕业。2学习方式区别全日制研究生学习采用脱产方式进行，即学生需要在学习期间一直在学校面授学习；12月在职研究生(即非全日制研究生)则往往是周一到周五上班，平日下班后或周末到学校参加面授学习。5月在职研究生学习方式比上述两者都要便利，即学生可以参加周末班的面授也可以参加全网络学习，当然更可以网络和面授结合着学习。3受众人群区别全日制研究生面向的主要是应届本科毕业生以及少量往届在职人群；12月在职研究生(即非全日制研究生)则面向的主要是有5年工作经验的大专生以及3年工作经验的本科生（现在应届生也可以考非全哦）；5月在职研究生则面向的更主要是工作1年以上的所有本科生。4可选专业方向区别全日制研究生可选专业囊括现阶段所有专业；12月在职研究生(即非全日制研究生)主要倾向于：金融、应用统计、法律、教育、体育、应用心理、工程、农业、兽医、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、工程管理、艺术等（部分文、理、工专业）。5月在职研究生倾向于：经济、金融、教育、法学、会计、心理、人力资源管理、语言、新闻、行政管理、企业管理、国际贸易、临床医学、口腔医学、中医等（偏文）。5招生人数区别每所高校全日制研究生和12月在职研究生(即非全日制研究生)录取人数比例一般接近9:1。5月在职研究生招生人数视学校硬件资源而定，不过各高校历年招生人数一般是12月在职研究生的5-8倍。6学费区别12月在职研究生(即非全日制研究生)学费比全日制研究生学费要高一些，具体高多少各学校有所不同。以中国政法大学法律硕士为例，12月在职研究生(即非全日制研究生)学费一般是2.8万/年，全日制研究生是1.5万/年。5月在职研究生的学费一般在2万/2年-4万/2年，中国政法大学直招专业的学费是2.2万/2年。7证书区别所有顺利毕业的全日制研究生最后都可以获得学位网和学信网可查询的研究生硕士学位以及研究生学历；（双证）12月在职研究生(即非全日制研究生)最后可以获得学位网和学信网可查询的研究生硕士学位以及标注有“非全日制”字样的研究生学历；（双证）5月在职研究生则最后可以获得学位网可查询的研究生硕士学位以及学校网站可查询的结业证。（单证）8学习侧重点区别全日制研究生在学习时更侧重知识以及能力的提升；但不管是12月在职研究生(即非全日制研究生)还是5月在职研究生，学生入学学习侧重点往往不限于知识以及能力，因为对有几年社会经验的他们来说，同行业人脉资源拓展以及工作问题讨论也同样非常重要。本文来源:公众号重庆江北财经上海财经大学在职研究生免试入学，在职学习，可同等学力申硕！咨询地址：杨浦区武川路111号经济学院105招生办

学校简介：北京大学（英文：Peking University），简称北大，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”身份及名称而建立的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。1911年辛亥革命爆发，翌年改名为北京大学。1916年，著名教育家蔡元培出任校长，“循思想自由原则、取兼容并包之义”，推行改革，把北大办成全国的学术和思想中心，使北京大学成为新文化运动的中心、五四运动的策源地。1937年抗日战争爆发，北京大学与清华大学、南开大学合并组建国立西南联合大学。1946年，回到北平复校。1952年院系调整时，校园从北京内城迁至西北郊燕园。北京大学由教育部直属，系国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”建设的全国重点大学，是C9联盟以及东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、东亚四大学论坛的重要成员。QS2018／2019年亚洲大学排行榜北京大学排第五名。2019年非全招生计划情况如下（注：以下统计并非实际拟录取情况）：1、数学科学学院-->应用统计硕士：非全日制10人 ；2、心理与认知科学学院-->应用心理硕：非全日制15人；3、软件与微电子学院-->工程管理硕士：非全日制156人；4、国际关系学院-->公共管理硕士：非全日制25人；5、光华管理学院-->工商管理硕士：非全日制320 人 ，光华管理学院-->高级管理人员工商管理硕士 ：非全日制400人；6、法学院-->法律硕士（法学）：非全日制80人；7、政府管理学院-->公共管理硕士：非全日制180人；8、艺术学院（包含音乐、美术、电影、广播电视等四个专业）：非全日制50人；9、深圳研究生院（工商管理硕士、高级管理人员工商管理硕士）：非全日制200人；10、国家发展研究院-->高级管理人员工商管理硕士：非全日制100人；11、工学院-->工业设计工程：非全日制82人；12、建筑与景观设计学院-->风景园林硕士：非全日制30人。以上数据来源于北京大学研究生招生网。备考/就业/分享关于更多非全日制信息请关注“小非说考研

非全日制研究生就业时遭企业歧视前几天，有个话题在微博上很火。很多学生反映，在应聘过程中，有的企业在招聘问答环节中明确表示：不招收非全日制研究生。有的HR更是表示全日制和非全日制研究生的区别大多了，甚至觉得其实“非全日制研究室=本科生”。当然，这些话也引起了很多非全日制研究生的不满，觉得自己就业被歧视了！一时之间大家热议不断，有的说非全日制就是花钱买个文凭而已，但是还有人说非全日制和全日制一样的题型，一样的分数，一样的发论文，凭啥你说我其实不过是本科。其实，早在2016年教育部就发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。这份通知规定全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，并且学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。也就是说，非全日制和全日制两类研究生统一考试、统一划分数线，招考方式正式并轨。唯一的区别就是毕业证书上的学习方式有“非全日制”字样。不过即使所有的流程一样，课程一样，但两者还是有细微的差别。比如两者学费不一样，非全日制高于全日制，两者可选的专业也有区别，全日制的选择更多。当然，最重要的还是毕业证书上会明明白白标注“非全日制”。从教育层面来说，这两者都是具备同样的效力，但从社会认可度来说，更多人偏向于全日制，认为全日制的含金量比非全日制的高。你可以说这是偏见，是歧视。但没办法，就从现在的社会大环境来说，不是每个人的认知都能做到一样。所以才会出现上面提到的在招聘的时候，企业HR说不招收非全日制研究生。不得不说，这也暴露出一个大家不愿承认的社会真相：人在职场混，千万别把学历不当回事。在全日制和非全日制这件事情上，我们不能主观地判断谁对谁错，毕竟文件规定和我们现实遭遇总有差别，社会也免不了总会有偏见。一个企业要招聘，要在几分钟内了解你，只能通过阅读简历这种方法。换而言之，简历上面的学历、经历，就是你的敲门砖。不管你有多大能力，多大才华，只有踏进门内，才能被看到。所以，人生不易，千万别把学历当成废纸。读书无用论，是这个时代最大的谎言不知道从何时起，网络上总是有一种声音：读书无用。当海龟回国，拿着几千块工资的时候，有人说读那么多书，喝那么多洋墨水，不照样几千块；当大学生拿着简历跑人才市场的时候，有人说读书有啥用，毕了业不照样找不到工作；当办公室白领工资赶不上工人的时候，有人说你读那么多书，还不如我工地干一天工资高。总之，只要你不如他，就会不断有声音在提醒你读书没用，自然这种读书无用论的声音也就愈演愈烈。当然这种声音有也影响了不少人的价值观，他们会觉得读书无用，甚至编造了段子：“学渣小王高中毕业后开始下海经商，学霸小张高中毕业后读了清华，后来小张毕业了到处找工作，到了最后一轮老总亲自面试的时候，惊讶的发现老总原来是当时的高中同学小王。”其实，这种反智段子在很大程度上忽视了“概率”。我们必须承认，在没有学历的人群中，也不乏各种收入高的职员、老板，在高学历中也有很多人潦倒一生，衣食无着。但是，总体平均来看，依旧是学历高的人群中产生了更多的企业家、大老板。不信你看网上流传已久的互联网大佬饭局照片，网友在照片上给大佬备注了学历，几乎清一水211、985。这些人凭借自己的丰富的学识、技能，创造了一个又一个财富帝国。知识改变命运并不是噱头，学历仍是高收入的敲门砖，而读书无用论是这个时代最大的谎言。读书和不读书，差别究竟在哪里？在国庆黄金周的时候，电影《我和我的祖国》非常火热。在电影中有这样一个小故事，1949年10月1日下午三点就是开国大典，在大典上要第一次升旗我我们的五星红旗。黄渤饰演的技术控就是负责做好自动升旗装置，实验的过程中发现，天安门广场上的阻断球早已经生锈坏掉了，这也就意味着，国旗没办法卡着节奏停到旗杆的顶端。于是，他们发动群众寻找一种金属，用这种金属铸造新的阻断球，从而保证在开国大典上正常升起第一面五星红旗。群众热情是有的，但是结果却微乎其微。普通群众怀着赤诚之心捧来了他们珍视的宝贝，例如长命锁、黄金、戏曲用刀具、子弹壳等等。这些东西，承载着满满的爱意和期许，但实际上此时此刻毫无价值。关键时刻，一名穿着布衫的清华教授拿着一块实验样本，来到了现场。正是这块样本石头，让五星红旗正常升起。会读书的人，总能在关键时刻找到方法，打开破局。而不读书的人，在面对困难和迷惑时，只能凭借热情和蛮劲横冲直撞，幸运者偶得一条生路，不幸者从此销声匿迹。在工作中又何尝不是如此，面对同样繁琐的表格，爱读书的人会自发寻找函数公式，快速准确解决各种疑难杂症。而不爱读书的人，只会用老办法慢慢攻克表格，平白多了几倍的工作量。读书和不读书，到底有什么差别？一言以蔽之，爱读书的人今天多学一点技能，明天就少说一句求人的话。多学到一点知识，就是给自己的人生多添一条道路。你可以学历不高，但不能不读书在综艺节目《演说家》中，网红考研教师张雪峰不无感慨地说“500强的HR都在告诉你学历不重要，但是他们不会去齐齐哈尔大学招聘。”是的，现实就是这样残酷，更残酷的是很多人都是踏入职场后才明白原来学历真的非常重要，纷纷感慨“悔之晚矣”。但是，正如奥地利的心理学家维克多·E·弗兰克尔所说：无论在任何情况下，人，都还有最后一种自由-选择态度的自由。面对因为学历问题造成的就业市场上的差别待遇，你可以选择自暴自弃、得过且过，也可以选择持续读书，为自己的事业和人生开挂。雷海为，就是后者。雷海为是本是杭州市一名普通的外卖小哥，业务爱好就是古诗，13年如一日刻苦读背。终于在《中国诗词大会》第三季总决赛中，外卖小哥雷海为打败了北大的文学硕士，赢得了冠军。一边是娄底职业技术学院机电工程系的雷海为，一边是北京大学的硕士。两相交锋，本是毫无悬念。此时此刻，雷海为却凭借海量的知识积累，超越了学历的门槛，赢取了桂冠。同样，在职场上，你可以哀叹世界500强的企业，因为你的学历不够高，永远关上大门。你更可以选择，在漫长的岁月里日拱一卒、持续精进、重换新生。人在职场混，学历很重要，但更重要的是，不要低学历禁锢了你的人生。读书，就是打破学历禁锢魔咒的唯一法门。

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 程婷近日，澎湃新闻一则题为《教师招聘歧视非全日制学历？鄂尔多斯致歉：组织者不了解通知》的报道引发社会舆论关注。看到相关报道时，2019年从北京师范大学毕业的全日制研究生王璇特别有感触。王璇回忆，由于学制是两年，2018年下半年，北师大心理学院一些2017级非全日制研究生已开始找工作。“当时有不少学生反映，求职过程中发现很多企事业单位都只招全日制毕业生，非全日制研究生就业面十分窄。”王璇说，为此，北师大心理学院还发了一则《关于北京师范大学非全日制专业学位硕士研究生性质的说明》，解释非全日制专业硕士研究生与全日制专业硕士研究生的培养质量相同。但据王璇了解，2018年之后毕业的北师大心理学院非全日制硕士研究生在求职时仍会遇到因“非全”被区别对待的情况。今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。目前，有些用人单位在招聘中已不再区分全日制与非全日制学历，但情况仍待进一步改观。北京某高校非全日制研究生李韵目前正在关注招聘信息，她说，“比较委屈的点在于，我们经过系统化严格培养出来具有专业技能的专硕，最终却因为‘非全日制’被挡在招聘的第1道关卡外，在需要专业技能的岗位招聘中不被认可。”近期，澎湃新闻在调查中发现，仍有很多招聘单位明确只招全日制研究生，一些地方的人才引进计划中，诸如落户优惠、人才补贴、就业岗位等也只对全日制研究生开放。“对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。”对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受澎湃新闻采访时指出，消除学历歧视，必须两手抓，一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致；一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。非全日制研究生的“前世今生”2016年9月印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中，首次对“非全日制研究生”一词进行准确界定：非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。相应的，全日制研究生则是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。上述通知明确，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。关于“2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行”中的“原有规定”，2017年教育部还曾作出过解释。关于单证研究生，其中提到，1998年国务院学位委员会办公室组织实施在职人员攻读硕士专业学位工作，从2000年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作由各招生院校联合组织考试发展为全国联考，统一考试、统一录取；完成学业的学生有学位、无学历，俗称单证研究生。此后，2014年国务院学位委员会印发通知，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。2016年教育部发布文件明确，从2017年起，高级管理人员工商管理硕士统一纳入全国硕士研究生考试招生。《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》还明确，从2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这说明，非全日制研究生与此前的单证在职研究生不同，属于双证研究生范畴；其与全日制研究生的最主要区别是学习方式为非全日制。前后两届研究生迥异的求职境遇但实际求职中，不少非全日制研究生境况与全日制研究生存在鲜明反差。“2016年我们专业招的还是全日制硕士，2017年起招的都是非全日制，我能明显感觉到2016级研究生的就业情况比2017级的好。”李韵告诉澎湃新闻，其所在专业，2016级毕业生中有不少人现在在高校工作，部分还是教学岗；而2017级毕业生里，绝大多数人都遇到在招聘第一关就因“非全日制”被拒之门外的情况，整体就业情况明显不如2016级的好。中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》中也提到，“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位，但目前非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇。”今年2月，教育部办公厅等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求招聘单位不得设置与职位要求无关的报考资格条件。然而，李韵没有感觉到求职境遇有明显改善。“很多次，初看网上某条招聘信息感觉自己很符合条件，点进去才发现要求学历为全日制。”李韵向澎湃新闻发来多条这类的招聘信息，其中有些是招聘高校教师、辅导员等的，也有些是地方政府人才引进计划中提供的一些职位，但无一例外都要求学历须为全日制。“有人一听‘非全’就觉得很水，怀疑是不是边工作边去买了个文凭，但我们学校真的对我们是跟全日制研究生一样很严格地进行培养的。”李韵有些委屈地说道，求职时，明明具有招聘岗位所要求的专业技能，却因学历为“非全日制”被卡，而同类专业的全日制研究生则更容易得到认可，这让人很难受。澎湃新闻在采访中也发现，也有非全日制研究生自认为非全日制研究生可能确实跟全日制研究生存在一定差距。“我觉得非全日制的学生在学习的过程中，花的时间和心思可能比全日制研究生要少些，而导师给予非全日制研究生的指导可能也相较少于全日制研究生。”苏州大学非全日制研究生苏铭对澎湃新闻说道。但苏铭认为，即便如此，招聘单位也不应该在招聘的前置环节就对非全日制研究生求职设置障碍，至少应该给非全日制研究生一个公平竞争的机会。非全日制研究生招生规模收缩2017年3月，《中国教育报》曾报道称：政策（指《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中关于全日制和非全日制研究生招生、培养等的各方面规定）推出后，2017年研究生报名人数大幅增加，江苏、北京、辽宁等地的增幅均超过20%。对于此项旨在整体推进研究生招生培养体系规范化、高质量的改革，70%的考生表示“支持”。换句话说，《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》的发布可能一度带动了部分地方的研究生招生。然而，拉长时间线来看，近几年非全日制研究生招生规模整体已呈缩减趋势。《2020全国研究生招生调查报告》中称：生源不足是非全日制研究生纳入统考以来招生单位面临的普遍问题。近三年，大部分院校未完成非全日制专业招生计划，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。从今年部分高校公布数据看，生源短缺问题依然比较突出。上述报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。其中如，华中科技大学2020年非全日制招生计划数较2019年减少了1000人。北京航空航天大学2017年非全日制研究生计划招生数为3400人，2020年较2017年缩招1600人，仅计划招生1800人。报告还称，中国教育在线调查显示，六成左右考生不愿意报考非全日制研究生，27%左右的考生愿意把非全日制作为备选项。而对于不愿意报考非全日制专业的原因，超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。如何破解“同等法律地位”难获同等机会问题？同属“统招双证”、拥有同等法律地位的非全日制研究生，与全日制研究生的处境为何会有如此大的差别？“一些招聘单位并不了解存在非全日制却是统招统分、且双证齐全研究生，在招聘过程中，我们一提到非全日制就会被质疑含金量。另外，一些事业单位招聘考试中，用人单位会更多参考人社部的政策，但据有些招聘单位称，‘人社部没有发过全日制和非全日制有同等法律地位这类文件’。”李韵说。值得注意的是，今年2月教育部官网发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，落款显示，人力资源社会保障部办公厅属于发文的五部门之一。但从近日有关鄂尔多斯教师招聘“歧视非全日制学历”的话题讨论中可以看出，仍有不少人、包括一些全日制研究生，对非全日制研究生存在偏见、误解。“虽然不应该歧视，可是要是完全没有区别的话，我读全日制干嘛？”“因为大家都知道非全日制的成人专科和本科太水。”“非全有多水自己不知道？”这类评论在网上获得了大量的点赞。对非全日制研究生被质疑“很水”的问题，据中国新闻周刊2019年报道，时任中国人民大学教育学院副院长的周光礼认为，“从学习投入度来看，非全日制研究生的教育质量得不到保障。加之，生源质量非全日制也比不上全日制。”报道还称，从生源上来看，非全日制研究生的分数总体上要低于全日制研究生。再加上报考全日制研究生的人占大多数，使得一部分人考不上全日制，从而调剂到了非全日制。东北师范大学教育学部教授杨颖秀在接受澎湃新闻采访时表示，以她的了解，如果非全日制研究生读研前就有工作、有工作经验，一般不存在就业被歧视或找工作难的问题。“国内部分学校、专业招收非在职人员读非全日制硕士，主要是为了解决生源问题。实际上，非全日制硕士都属于专硕，从本科应届生中招专业硕士是不合适的，也未与国际社会接轨，国际上基本都是在职人员读专业硕士。”杨颖秀指出，在一些高校，本科应届生被招为非全日制研究生后，其培养方式、就业去向等与学硕的区别并不明显，培养质量也难保证。澎湃新闻还注意到，2019年教育部印发了《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，该规定中提到，“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员。”“如果面向在职人员招生且实行培养之后定向就业，那非全日制研究生毕业后就不存在就业问题。”对此，熊丙奇分析指出，这种调整在一定程度上可规避非全日制研究生就业时遭歧视的问题。杨颖秀认为，从国家层面来说，从在职人员中招非全日制研究生是发展趋势。她以教育领域举例说，当前我国中小学教师的学位、学历层次在提高，但与发达国家相比，硕士及以上学历的教师占比还较低。从在职人员中招非全日制研究生的政策有利于在职教师通过读研来提高自身综合素质。就眼下讨论正热的“非全日制研究生被歧视”问题，杨颖秀和熊丙奇都认为，用人单位应按政策规定，给予均等机会。熊丙奇还指出，对学历歧视几乎没有问责，是这类歧视长期存在的根本原因。消除学历歧视，必须一手抓教育质量保证，确保不同教育形式的人才培养质量标准一致;一手抓公平就业，就业权益保护，对用人单位查证属实的歧视行为，必须纠正并问责。

如今说到在职考研，很多人想到的就是非全日制研究生，这种可以获得双证的形式确实值得人们报考。但是，非全日制研究生的入学难度不亚于全日制考研，因此选择报考这种形式也要有被淘汰的心理准备。其实，想要在职考研不一定非要执着于非全日制研究生，还有一种在职读研的形式可以选择，而且报考难度要小上很多，那就是同等学力申硕。为何说报考难度小？之所以说同等学力申硕的报考难度小，主要是体现在这两方面上：免试入学、申硕简单。1.免试入学同等学力申硕的攻读模式是先学习后申硕，前期报名学习是不用参加任何入学考试的，只有报名的资料通过了院校审核，那么就可以在规定时间入校学习了。这种入学模式可以让更多人有机会参与高层次的专业学习，对于专业基础不太好的人来说更是一种福音。申硕简单后期想要获取硕士学位是需要参加申硕考试的，虽然是考试，但是这个考试的难度相对来说还是比较简单的。为什么这么说呢？因为申硕考试的科目少（只有两科）、分数线不高（固定60分）、还有成绩保留制度（一般为4年），种种因素加一起就决定了申硕考试的难度并不是很高。报考条件也是很宽松的同等学力申硕不单单是报考简单，所规定的报考条件整体上来讲也是很宽松的，根据攻读模式的特点，报考条件也是分为前期学习报名和后期申硕报名两种要求。1.学习报名学习报名的要求可以说是非常低了，大部分院校规定报考人员只要是拥有专科或以上学历就可以报名，这种要求是不是很容易就可以满足呢？2.申硕报名申请硕士学位由于涉及到高级别学位证书，因此报名条件是要高一点点的，基本上都是要求申硕人员需要是本科学历，而且还要有三年以上的学士学位才行。也就是说，以专科学历报名学习的人员，后期是不可以进行申硕的。上课方式多一种选择如果大家选择报考非全日制研究生，那么上课方式只能是周末授课或者是集中授课，都属于面授班，对于一些人员来说是不太方便的。如果是选择报考同等学力申硕，除了面授班之外，有的院校还采用了网络授课，对于报考人员来说是很便捷的。网络授课，顾名思义就是通过互联网进行远程授课的。没有时间和地区的限制，哪怕是距离非常远也是可以进行学习的。虽然不是所有的招生院校都有采用，但是也能满足大多数人员的选择。如果时间不是很充裕，或者是距离太远，那么报考同等学力申硕还是比较有利的。