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报考非全日制研究生的“五”个问题!教以为己

报考非全日制研究生的“五”个问题!

非全日制研究生没什么神奇,它是社会化学历教育体系的一环,通过这种方式可以学习到研究生相关课程,并能够取得学历学位。而想要报考非全日制研究生前,下面这五个问题,可以说是非常重要。一、是否满足条件?基本条件:大专毕业2年及以上,或本科学历者。报考工商管理、公共管理等专业条件:大专毕业工作5年及以上,或本科毕业工作3年及以上,或研究生毕业工作2年及以上。二、什么时间报考?报考时间相对固定。报名时间在每年的9月份和10月份。其中9月下旬开始预报名,10月份是正式报名时间。初试时间在当年12月底,复试在次年3、4月份。今年,预报名时间是在9月24日至9月27日,正式报名时间是在10月10日至10月31日。初试时间是在12月21日至22日。三、考试难度如何?非全日制研究生的考试主要分为初试与复试。考试难度较大,不太容易通过。首先初试是进行统一的筛选,成绩不合格直接淘汰,复试是由院校进行筛选,选择出符合具有潜力的考生进行培养。四、上课方式怎样?非全日制研究生多数课程采取面授的形式,但是上课时间与全日制研究生有非常大的区别,非全日制研究生的上课时间是在周六和周日,并且并非每周都有课程,一般每个月安排一次或两次课程学习。五、可获什么证书?最终可以获得硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。硕士研究生毕业证书是属于学历证书,与全日制研究生的学历证书有一点区别,那就是在证书会有“非全日制”的标注。硕士学位证书则与全日制研究生的学位证书完全相同。非全日制研究生开考在即,如何最后冲刺一下!

路上面

为何在职考研的人不愿选择非全日制研究生?莫非其中另有隐情?

毕业五年打算在职考研,是选全日制研究生还是非全日制研究生好?如今选择考研的人越来越多,其中不乏有一些在职考研的。很多同学在毕业后本已找到了稳定的工作,但是却因为种种原因选择在职考研这条路。这其中大都是毕业不久的同学,毕业很多年工作稳定的人却不多见。为此,不禁有人要问:毕业五年后还能考研吗?若是打算考研,选择全日制研究生还是非全日制研究生好?为何在职考研的人不愿选择非全日制研究生?莫非其中另有隐情?说起非全日制研究生,不少在职考研的同学也曾想过这类问题,但是由于工作稳定,不好辞职读研,所以就有所纠结。即使打算考非全日制研究生的同学也比较发愁读研后能否被社会认可。这让小水想起来有考研的小伙伴不久前留言咨询在职考研的问题,希望对各位考生有所借鉴。有一位985市场营销专业的毕业生,已经毕业五年了,因为对自己的工作单位非常不满意,所以想通过考研来提升自己。但是他知道全日制和非全日制都有研究生,自己又是在职考研,不知道如何选择。对于他这种情况,考研学校又该如何确定呢?一、全日制研究生和非全日制研究生如何取舍?针对这位考生的情况来说,小水还是建议他考全日制研究生。因为他的工作不是公务员,也不是编制类的岗位,且他是因为对工作不满意才选择考研来提升自己,肯定也想换个好工作。所以虽然是在职考研,考非全日制研究生成功后能边工作边读研,但是全日制是相对比较好的选择。非全日制研究生很多人不愿选择一大部分的原因是因为经济因素。非全日制研究生不提供住宿,虽然考生可以采用节假日和晚上的时间学习,不耽误工作,但是学费高昂不说,也没有任何奖学金和助学金。三年下来,非全日制研究生的花费不是一个普通家庭能负担得起的,像工商管理硕士部分学校一年学费就有十几万!毕业五年,没有经济压力,想改变现状,可以试着考全日制,考上辞职读研,因为全日制有奖学金、补贴什么的。若是毕业五年后,考生有了家室,需要承担生活压力,特别是有的人需要还房贷等,每个月又必须要工作,这个时候就不得不考虑非全日制研究生了。小水就见过有考生考上了老家的公务员岗位,工作不错,待遇也好。每天的工作比较轻松,业余时间较多,所以选择考取非全日制研究生。前后花了两年的时间成功,一边读研一边工作,丝毫不妨碍已经稳定的生活。关键是研究生毕业后还因此升职加薪,确实是非常不错的结果了!二、在职考研如何择校?专业的选择以什么为准?因为他本科就是985名校,在择校上,最低可以选个211院校,这样只要好好准备,进入复试后应该没什么问题。要知道在考研复试的阶段,同等水平下,研究生导师肯定是愿意录取本科是985的考生。甚至有些院校故意剔除那些双非的考生,把统招名额或调剂名额让给985名校的本科生,这是考研中非常让人无语的一点。当然,若是考生的本科并不如他一样是名校毕业的,在择校上就得慎重考虑了。双非考生选择名校逆袭成功的概率不大,需要结合考生的真实水平权衡。要是考生非名校不读,且可以二战继续考研,那就选择心仪的名校吧。反过来,考生只求稳读个研究生的话那就另当别论,选择难度一般的就可以了!在专业的选择上,小水不建议考生跨专业考研。因为有工作经验,更不能荒废本科所学的专业。所以尽量选择和本科专业相同的考研方向,再结合自己的工作经验就更好了。许多专业在研究生阶段学的内容大都和工作相关,特别是理工类专业,有工作经验的考生更能获得导师的青睐。再者,考生在工作中遇到的问题和学到的知识还能互补在读研中学习的不足,也算是双赢了!这位考生在听取小水的建议之后,选择了全日制研究生进行报考。在这里要指出的是,非全日制研究生并不是在职研究生,考生要注意区别。非全日制研究生也有毕业证和学位证,社会认可度也在逐年提高,但很多考生还是不太愿意选择,主要是小水上面提到的工作问题和经济问题,而考全日制研究生的居多,毕业后也更容易就业。如果你毕业五年后,对自己的工作不满意,你会选择在职考研吗?如果考研初试没过专业复试线,只能选择考研调剂,你会考虑非全日制研究生吗?欢迎留言分享您的观点!

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非全日制研究生遭嫌弃了?来看看原因是什么

最近,有些非全日制研究生在反映,在找工作时遭遇了歧视。并明确指出有企业在招聘问答环节中直接明确回复,“不招收非全日制研究生”。有的HR更是直接表明,全日制和非全日制研究生的区别大了去了,等于没读,“非全日制=本科生”。这件事一经发布,就冲上了微博热搜,网友也是议论纷纷,有人认为工作中能力更重要,这群hr简直是在刁难学生、歧视学历。当然,更多的网友还是持相反态度,认为非全日制研究生的确与全日制研究生有差距,hr的做法算也算不上歧视。那么这件事到底谁对谁错呢?小新不得不放出一条教育部早在16年就发出的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》。在通知中我们可以看出,虽然研究生的学历有全日制与非全日制之分,但是最终的毕业证与学位证却具有相同的作用。那么,上述HR是在歧视学历了吗?话也不能这么说,毕竟这两种学历从录取分数、学习时间、毕业难度上有着明显的差距。首先,全日制研究生的专业可分为学硕与专硕两种,而非全日制大多为专硕专业;其次,全日制研究生专业授课时间为周一至周五,而非全日制只有周六日才会上课。从上述两方面大家不难看出,全日制研究生的含金量还是比非全日制要高出很多。并且从考研难易上来看,全日制研究生不仅要通过总分数线,每一门科目的分数也有明确限制,当然,过线之后还要去参加复试,经历重重挑战之后,方可获得全日制研究生的入学资格!说到底,无论全日制与非全日制在法律规定上是否一视同仁,最终在人们的心中,依然是全日制研究生更胜一筹!人们的学历依然是判定其能力与否的一大标准!回到最初的问题,这名HR到底有没有刁难学生、歧视学历呢?小新认为是没有的,他们可能错失了招到优秀人才的机会,但是他们判断问题、审视学历的方式并无太大错误。学历对于天才而言或许不是必要的,但是对于平常人来说,的确是初入社会的一把利剑,能够帮助我们斩去大量荆棘艰险!最后,小新希望大家能够正式学历、重视学历,也希望没有学历的朋友不要灰心丧气,毕竟路还很远很远,只要我们努力,最终一定会收获美好的结局。

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为了读研,调剂非全日制研究生是否值得?学长:不了解你可能后悔

2020年共三百四十余万的研究生报名人数,招生名额却只有70多万。虽然很残酷,但这就是事实。其中相当一部分同学报名目标院校为985/211院校,差一点儿的也大多会选择双一流院校。学校好,竞争自然也是相当激烈,多数考生分数能过国家线,但却无望复试。那么这个时候就要面临一个选择了,是否调剂?有人说分数过了国家线只要不挑就有学校上,也因此使得不少学生抱着大不了去一个差点儿学校的想法,不至于没底。然而很遗憾,调剂远比你想象中要困难得多。那么,为了读研调剂非全日制如何?好歹也是个研究生学位,而且调剂相对容易得多。事实上,对一战二战学员来说它远比全日制差得多。第一、学费大不同非全日制学费较高,一般在5到15万元不等。全日制学术型硕士学费标准为每生每年不超过8000元人民币;专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如,MBA学费要十几甚至几十万元,而工程硕士的学费一般为3-4万元。第二、毕业证书不同全日制研究生:选择该方式深造的人员,最终可以获得研究生学历与学位双证书。非全日制研究生:同样属于双证教育,只不过会标注“非全日制”的字样,但所享受的待遇与全日制研究生还是一样的。第三、学制长短不同全日制研究生:该方式的学制一般在3年左右,学员要全天在学校学习。非全日制研究生:该方式学制时长一般在1-3年左右,与大家选择的招生院校相关。但并不需要学员一直在校学习,工作可照常进行。第四、奖助学金不同非全日制研究生基本上没有奖学金;全日制研究生有奖学金,国家助学金 6000 元 / 生·年;符合国家奖学金申请条件者可获得20000元/ 年。(具体申请条件查看院校官网)第五、户口、档案问题非全日制研究生:一般不涉及到户口及档案调转,若转,需考生联系院系协商。全日制研究生:考生自愿选择是否调转户口。全日制非定向研究生,必须把档案转到学校;委培、定向,档案不必转到学校。第六、学习方式不同非全日制研究生:非脱产学习、周末或是节假日集中上课;全日制研究生:全脱产学习、周一到周五全日制授课。另外,就当下而言,非全日制研究生的社会认可度更是远低于全日制研究生。综上所述,即便二战,也要好过调剂非全日制读研。还望考生们慎重选择。

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非全日制研究生的利与弊,想要读研的同学,都要清楚!

现在很多人为了提高学历含金量,选择考研深造,就读研究生的形式有全日制和非全日制两种。今天笔者重点为大家介绍非全日制的读研方式,想要报考非全日制硕士的考生一定清楚它的利与弊,也就是它的优缺点。结合自身情况,做好读研方式的选择。一、优点1、在职上学从非全日制的字面意思就可以看出,非全日制的研究生不用总是待在学校,可以参加工作一边上学。为了照顾这些在职研究生的上班时间,课程一般安排在周六日,也有一些学校会安排在晚上。一些工作单位对在职研究生也有特殊照顾,可以给研究生放假学习。那想要一边工作一边读研究生,非全日制硕士就是最好的选择。2、含金量提升其实,以前非全日制硕士的学历认可度不高,含金量比较小。但2017年后,非全日制也参加十二月份的统一研究生考试,考试变得更加正式,难度也达到研究生的标准考试要求。而且非全日制硕士毕业生与全日制的待遇一样,都是拿到硕士学位证书和毕业证两个证书,学历含金量增大,社会认可度也在不断提高。而且非全日制硕士也可以继续攻读博士学位,与全日制的未来发展道路是一样的。二、缺点1、学制长全日制硕士以学业为主,从周一到周五都会安排课程,甚至周六日也有学业安排,学习时间长,所以研究生学习的时间一般是两年或三年。而非全日制研究生上课时间短,想把所有科目修读完毕,就需要多花几年时间,非全日制的学制比较长。2、学费贵非全日制非常突出的一个特点那就是学费比较贵,一年的学费大概需要好几万,虽然在职研究生也在工作赚钱,但还是需要考虑学费之处问题。而且非全日制研究生没有奖学金和助学金,全靠自己的收入填补。一般工资不高的人可能学费也付不起。3、不提供住宿非全日制研究生平时上课时间不多,所以学校不给提供住宿,如果工作和住所不在学校当地,那住宿也是很重要的问题。学校也不负责非全日制研究生的户口和档案,所以学生也要考虑好这两个问题。所以想考非全日制硕士,最好选择工作所在城市的院校,要不然还要两座城市奔波,住宿也是一块花销。4、社会偏见以前非全日制研究生考试难度不大,对学生的考核不严格,比较容易就可以拿到毕业证。很多人和企业并没有转换好这一看法,对非全日制硕士还存在偏见,觉得他们是拿奖金钱买学历。虽然现在有两个证书,但如果想要应聘一个岗位,一般企业可能会优先考虑全日制研究生。其实非全日制的选拔方式刚推行没几年,所以社会偏见还是存在的,但明智的企业还是比较了解情况,非全日制硕士的优势也比较明显。如果你有一份不错的工作,薪资待遇比较高,可以负担起学费,学校也在工作和居住所在地,那选择非全日制还是不错的。考生还是从自身情况出发作出选择。

既已县矣

为什么非全日制研究生不受考研人欢迎呢?原因令人啼笑皆非!

当你决定考研的那一刻开始,首先要做的就是了解考研,包括考研的流程、初试科目、报录比、复试比例以及目标院校等,这些都是一个刚刚进入考研的学生应该了解的最基础的信息。但是在攻读全日制还是非全日制的时候,绝大多数的学生是不会有这个问题的,因为在他们的心中已经默认全日制,根本不考虑非全日制硕士研究生。那么为什么非全日制研究生不受考研人欢迎呢?原因令人啼笑皆非!而这些原因是我们每一个考研人,在决定考研时都会想到的:原因之一:高傲的上学费用,却没有奖助学金。对于刚刚毕业的大学生来说,尤其是一些不是很富裕的家庭,面对这高傲的上学费用足够令她们望而却步,甚至根本不可能去攻读的。高费用是由于非全日制的三年学费要远远的高于全日制的硕士研究生三年的费用,而在高费用的基础上却不能够享受到应该有了奖助学金,也就是说读非全日制硕士研究生,是没有参选每年的新生奖学金、高校奖学金和国家奖学金。此外,非全日制高校是不提供住宿的,因此还需要自己一个人在外单独租房,还需要单独的租房费用,这些加在一些瞬间令很多大学生将非全日制研究生淘汰。原因之二:非全日制研究生主要是社会在职人员,我们是应届毕业大学生。在每年的硕士你研究生招生考试中,报考非全日制的研究生的考试也大多都是一些在社会上有固定工作,有固定工资的社会在职人员。而且非全日制研究生一般都是在周六周日期间才是他们的正常上课时间,这也是充分考虑到社会在职人员的日常工作安排,所以在休息天的时候安排教学活动。可是这对于刚刚毕业的大学生来说,自己从内心上认为自己还是学生,还是应该和更多的应届毕业大学生享受同样的待遇,在同样的时间,同学的学生类型中学习而不是和在职人员一起上课。原因之三:将非全日制研究生,作为自己最后调剂的底线。在考研这场战役中,谁都无法保证自己能够胜利,谁都无法保证自己能够被第一志愿高校录取,因此很多考研的学生都会有调剂的打算。而在选择调剂目标院校时,我们可能会侧重于选择双非院校的全日制硕士研究生,但是当自己的考研初试成绩不是很理想的时候,我们能够想到的调剂目标便是专硕,如果目标高校的专硕都很难调剂的时候,这时才会想到非全日制硕士研究生,才会考虑将其作为自己最后一战成硕的机会。总之,非全日制研究生由于其特有的属性决定了,这并不是刚刚毕业大学生考研时的最佳选择,也造就了很多大学生对非全日制研究生不感兴趣,只有当需要调剂的时候,或许才能够想到自己还可以调剂到非全日制硕士研究生。那么,作为考研人的你,你会报考非全日制硕士研究生吗?

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非全日制研究生就业遭歧视,问题出在哪?

非全日制研究生就业遭歧视,问题出在哪?作者:默城据媒体报道,有不少分全日制研究生反映,自己在就业过程中遭到了不平等的对待。有企业在招聘问答环节中直接明确回复,“不招收非全日制研究生”,有企业把非全日制研究生学历当做默认的淘汰标准。这样的行为引发了很多非全日制研究生的不满。多年以来,很多单位都会在招聘岗位的后面加上三个字,那就是“全日制”。从广义的角度来说,成人教育、在职教育都属于非全日制教育。但我们需要明确的是,随着时代的发展和政策的变化,非全日制也进行了很多改革,最典型的便是非全日制研究生。今天的非全日制研究生,本质上与在职教育所获取的研究生学历完全不同,自然对其也就不能拿着过去“非全日制”的旧眼光看待。2017年,非全日制研究生正式诞生。根据教育部的规定,非全日制研究生不同于在职研究生,非全日制研究生双证齐全,既有毕业证,也有学位证,双证唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同,都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。也就是说,今天的非全日制研究生,无论是报考程序与难度,教育质量还是学生素质,培养考核的内容和要求,都与全日制的研究生完全相同,没有任何区别。而且,教育部的红头文件里还强调了一点,非全日制研究生与全日制研究生,同等法律地位同等效力。在这样的情况下,如果一些招聘单位还明确不招非全日制研究生,那给它们打上“学历歧视”的板子,也不冤枉。相关HR,也是在用过去的惯性思维来看待今天的非全日制研究生,在没有对非全日制研究生的现实状态进行细致了解的情况下,就将非全日制研究生一棒子打死,脱离了事实,更显得非常狭隘。非全日制研究生就业遭歧视,问题到底出在哪?其实,关键在于信息沟通的不通畅上,所有的招聘企业,都需要普及我国关于非全日制研究生的最新政策与制度,别闹出现实笑话来,不仅影响企业形象,也会加剧社会撕裂,呈现不和谐的状态。要知道,现在正在找工作的那一批非全日制研究生,是我国第一批毕业的非全日制研究生。社会层面应该尊重他们,并温柔以待,以免产生不必要的伤害,否则,也是对我国积极探索的非全日制研究生制度的一种刺痛。而教育部方面,也需要多多发力,为非全日制研究生的合理就业保驾护航。同时,也要探索相应的法规和监管机制,对涉嫌学历歧视企业进行惩戒,以倒逼它们规范改进,让非全日制研究生的学习和就业,实现良性衔接。

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“985非全日制研究生”强于“211全日制研究生”,是真的吗?

“非全日制研究生”是最近争论比较多的一个话题。因为随着2017级非全日制研究生即将毕业,开始面临着找工作问题,继而引发了一轮所谓的就业“歧视”讨论,这也是这个话题最近争论比较多的主要原因。这个时候,我们禁不住要反思,“非全日制研究生”到底有没有必要读,有些同学可能还有这么一种想法,“985非全日制研究生”含金量还可以,可能还要强于“211全日制研究生”,因为,我调剂时,分数可远超211全日制研究生呢,那么,这种想法到底有没有道理?是不是真的呢?其实,这个说法没有任何道理可言,两者压根没有可比性,非全日制与全日制研究生的主要区别,体现在以下四个方面。一:两者的性质完全不同非全日制研究生无论再怎么改革,即使是已经并入全国统考,其非全日制的性质不会变。只能说由以前的单证改为双证(毕业证、学位证)以后,含金量稍微有所提高,列入全国统考以后,也改变了以前传言“交钱就能上”的尴尬局面,也算是更进一步规范非全日制研究生的招生制度。但是,两者性质不同的局面依然存在,全日制研究生更多针对学术研究的,而非全日制研究生更有点类似于专硕,但是,又有所差距,一个针对实践,非全日制则更多针对职场,也偏向于实践。可以简单理解为一种工作能力的拔高与思路开拓,可以概括为“镀金”。二:两者的报考目标人群不同由于两者性质完全不同,则直接导致两者的报考人群不同。理论上来说,非全日制研究生压根就不是为应届毕业生准备的,而更多的是为职场工作人士准备的,只不过最近两年研究生竞争激烈,可能会有部分应届毕业生往非全调剂。这种区别还体现在两者的收费标准上,一般非全日制的学费要比全日制研究生高出很多,并且最关键的是,非全没有奖助学金,有些连宿舍都不提供。这对应届毕业生来说,直接面对的就是不小的经济压力,所以说,非常不建议应届毕业生报考非全日制研究生。换句话说,往届生可以报考全日制研究生与非全日制研究生,而应届毕业生最好报考全日制研究生,不要报考非全日制研究生,即使是985大学的也不建议报考,因为这压根不是值不值得报考、比211大学全日制好不好的问题,而是不适合。所以说,985大学非全日制研究生与211压根没有可比性,就更谈不上那个强的问题了。三:两者的培养模式不应该一样在第一条中已经说了,非全日制研究生与全日制研究生性质完全不同,则体现在学校的培养模式的不同上,全日制研究生顾名思义,需要在学校按照校历,完成上课、做实验、写论文,答辩等方可毕业。而非全日制研究生,则不需要一直在学校,一般上课也是集中在周末与寒暑假等,平时一般都会有工作,在毕业要求上肯定也要比全日制研究生要求低很多。如果有同学说,“胡说八道,我们学校就对非全日制研究生要求比较高,跟全日制研究生一样培养,毕业要求也一样。”那我只能说,你们学校真的在“坑学生”,如果真的将非全与全日制研究生放在一起培养,那么,毕业以后,让做了三年学术研究的非全日制研究生拿什么与全日制研究生竞争呢?莫非,一句“我们的培养模式”一样,就能得到就业单位的认可吗?那你肯定是想多了!所以说,非全日制研究生的重心一定要放到工作经验的积累上,而不是在学术研究上,这也是非常不建议应届毕业生报考的原因,因为,你没有工作,除非能够找到非常不错的工作。四:两者的就业渠道不同校园招聘是很多应届毕业生就业的直接渠道,但是,对于应届毕业的非全日制研究生却不是一个好渠道,因为,他们如果也去参加校招,那意味着要直接与全日制应届研究生去竞争,劣势与优势一目了然。所以说,非全日制研究生的就业渠道更应该倾向于“社会招聘”,更进一步说,更类似于将之前的就业单位作为跳板,再配合自己的研究生学历来“跳槽”,以达到更大的上升空间与工资待遇。而不是与全日制同学一起去校园招聘上竞争,可能真的来错地方了!以上,就是,全日制研究生与非全日制研究生的四个不同点,希望大家在报考之前一定要及早了解清楚,不然,等考上了以后,乃至于毕业就业时才发现,原来跟自己想象中的完全不一样,等到了那个时候,真的就太晚了!总之一句话,全日制研究生与非全日制研究生,没有说哪个好,哪个不好,两者侧重点不同,针对目标不同,各有优势。给大家的建议就是,强烈不建议应届本科毕业生报考非全日制研究生,推荐在职的往届毕业生报考!如果让我非要在“985非全日制研究生”与“211全日制研究生”中做一个选择的话,我宁可选择“211全日制研究生”。感谢您的阅读,如果文章对大家有所启发,欢迎转发收藏!

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非全日制研究生遭歧视,硕士不是掏钱就能读

进入10月,企业陆续开始秋招,对部分非全日制研究生来说,求职过程却备受冷眼。据媒体报道,国内某大型建筑公司明确“不招收非全日制的学生”,某企业HR也曾坦言,“(全日制和非全日制研究生的区别)大了去了,非全日制=本科生”。2016年,教育部办公厅发布通知,统筹全日制和非全日制研究生(以下简称“非全生”)管理工作。从那时起,两类研究生统一考试、统一划分数线,招考方式正式并轨。通知还要求培养单位要坚持同一标准、同等质量,尤其指出二者学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。基于此,许多认为自己遭歧视的学生向当地人社部门提起举报。消除就业歧视离不开国家政策支持,也需要招聘企业自觉认同。对个案来说,国家有关部门的权益救济或径直有效,但在企业自主招聘范围内,为节省成本,直接将双非院校及“非全生”排除在外的案例屡禁不止。“非全生”遭歧视并非没来由。在“非全生”教育早期试点摸索、制度确立以及后续发展过程中,因招考方式、标准的混乱,功利心态导致的教学培养体系、学历学位授予考核松散,甚至不乏“硕士掏钱就行”说法,“非全生”无形中被打上“质量低”标签。尽管时过境迁,如今“非全生”的招录门槛远非昔日可比,但社会不少人对其认知依旧停留在过去,企业招聘也依然会有歧视。要改变这种状态,除了改变公众的刻板印象之外,也需要正视当下“非全生”教育中存在的一些问题。目前,许多高校的“非全生”招录情形冷热不均,选择非全日制的考生多青睐人文社科经管领域,如工商管理硕士就常年爆满,而部分院校的理工类学科则门可罗雀、难以维系,甚至逐年减少招生,不平衡的招录情况,在同一院校的不同学科、学科优势特色不同的文理院校间都时有发生。报道中遭“歧视”的研究生,好多还是非全日制应届生。按理说,报考“非全生”要有一定的工作经验,但和部分院校注明“定向就业”的“非全生”招录要求不同,有些院校并无此限制,这些学生往往是全日制统招复试失利后,出于各种原因“调剂”而来。这说明部分院校发展“非全生”教育的盲目无序,既未充分考虑自身学科竞争力,更未预料门槛提高带来的低通过率,导致对招生计划的预见不足。这些学生与依附原工作单位、非脱产学习的“非全生”相比,除了遭受“歧视”之外,还要面临更大的择业焦虑。“非全生”的培养目标为某些专业领域的高层次人才,在2016年全日制、非全日制并轨后,除了同等学力申硕,“非全生”统考能报的学位多为专业硕士,鉴于此,许多院校培养方案也参照专业硕士进行。但目前的专业硕士教育并非臻于至善,加之不同地区、不同院校间固有的差距,部分院校专业硕士的培养方法尚不成熟,“非全生”教育却已草草上马,有的将就沿用此前落后、松散的培养方案,培养质量难以保障。再就是教学科研资源的紧张。尽管说“非全生”为完全成本收费,学校不覆盖奖助学金,更不占住宿等后勤资源,但院校科研教学的承载力是有限的。目前部分院校学硕已缩招,专硕和“非全生”的规模和比例却在增长,还不乏有些院校将“非全生”作为“生财之道”,招生规模的迅速扩张让现有资源更加捉襟见肘,许多院校师资力量难以匹配教学,亟需满足专业硕士实务能力的师资更是匮乏。此外,学制过短使课程节奏过快、业务实践和求职时间冲突等问题也十分尖锐,这些专业硕士培养中已遭遇的问题,应当在“非全生”培养中予以克服。“非全生”教育极大满足了全民终身教育需求,对无缘通过全日制学习获取知识以及学历的人来说,“非全生”教育一定程度保障了他们的“受教育权”。发展好“非全生”教育也可适当借鉴国外成熟经验。和我国的“非全生”不同,英美一些高校以研究生课程的12个学分为界限,修够12个学分,便自然过渡为全日制研究生,其灵活性也体现在“非全生”成长空间上,如与博士学历的无障碍共通;在人才考核上,用较为独立机构的“专业认证”评价把关人才质量。这些成熟经验启发我们既要发挥国家政策的宏观调控,也要适度扩大高校自主权,如此,才能真正办好“非全生”教育。

乘以王舆

非全日制研究生被歧视?多校长期面临生源不足问题

日前,中国教育在线发布《2019年全国研究生招生数据调查报告》(以下简称报告)。报告显示:专业学位研究生在研究生总体中占比首超50%我国从2009年开始全面招收全日制专业学位硕士研究生,专业硕士研究生规模持续扩大。但在扩招之初,专业学位研究生比例并不高,社会对于专业学位研究生认可度低。经过几年的发展,考生报考意愿不断提升,专业研究生的比例日益提高,在2017年招生人数首次超过学术型研究生。数据来源:教育部专业硕士规模持续扩大 在硕士研究生占比接近6成2017年专业型研究生总量42.5万人,专业硕士占比99.3%,达到40.2万人。硕士研究生中,专业硕士占比达到56%,2009年以来专业硕士规模首次超过学术型硕士。数据来源:教育部考生倾向于选择专硕是因为可以获得更多专业技能根据调查显示,报考专业型硕士意愿更高,达到56%。数据来源:中国教育在线数据调查考生选择专业硕士首要原因是因为可以获得更多专业技能,其次是由于难度低于学硕而选择专业硕士,第三是因为学制时间短。数据来源:中国教育在线数据调查担心社会认可度,多数考生不愿意报考非全日制非全日制研究生从2017年纳入统考以来,很多高校一直面临生源不足问题。从今年部分高校公布数据看,生源问题依然比较突出。北京邮电大学非全日制专业中,大量专业的录取人数远远超过上线人数,说明招生基本上靠调剂来完成。其中计算机科学技术专业,上线4人,录取108人,电子与通信工程上线3人,录取82人,软件工程上线2人,录取35人。管理类专业情况有所好转,工商管理专业上线59人,录取135人,工程管理上线109,录取111人,基本持平。数据来源:北京邮电大学研究生招生官网中山大学部分非全日制专业则没有招到人,测绘工程招生计划5人、环境工程招生计划15人、材料工程招生计划数10人、金融工程招生计划数15人,化学工程招生计划数10人,但最终录取均为0人。法律硕士(非法学)、会计硕士招生计划数和录取数基本持平。数据来源:中山大学研究生招生官网山东大学非全日制招生同样存在缺额情况,社会工作计划招生20人,录取6人,法律(法学)计划招生50人,录取13人,会计计划招生20人,录取8人,新闻与传播计划招生36人,录取8人,电气工程计划招生35人,录取11人。数据来源:山东大学研究生招生官网从调查来看,对于非全日制纳入统考,统一标准,近半数考生认为对自己没有影响,不考虑非全日制。仍有近四分之一的考生不清楚该政策。数据来源:中国教育在线数据调查虽然大量高校的非全日制专业招生靠调剂来完成,但调查显示,超过7成的考生并不愿意调剂到非全日制专业。数据来源:中国教育在线数据调查而对于不愿调剂到非全日制专业的原因,46%的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位,但目前多数事业单位的招聘要求为全日制研究生,随着2017年招收第一批列入统考的非全日制研究生毕业,非全日制研究生需要国家和社会给予更多的政策支持与关注。数据来源:中国教育在线数据调查注:本文图表均由中国教育在线制作,转载或使用请注明来源!