非全日制研究生上课型式

在近日发布的教育部关于2020年毕业生就业创业工作通知中，再一次强调了各地各高校要坚决反对任何形式的就业歧视，其中包括严禁设置性别、民族等歧视性条件和院校、培养方式（全日制和非全日制）等限制性条件。2020年全国普通高校毕业生规模达874万人，比2019年增加了大概50万，为了缓解严峻的就业压力，前不久教育部发声研究生招生规模扩大18.9万，但是对于340万的考研群体来说实在是杯水车薪（尽管扩招比例已经接近1/4），扩招之下还是会有240万考研者面临落榜。但是扩招的高校以中西部和东北地区的非“双一流”高校，而专业则以人工智能、临床医学、集成电路等为主，最关键的是扩招的都是专业硕士。在就业择业之中，我们市场会看到不同形式的“歧视”现象，比如在选调生招录时会注明“部分国内重点高校和XX省属高校2020年全日制应届优秀大学毕业生”的字样，“双非”院校学生再优秀连入场券都拿不到，而“全日制”和“应届”也是标配条件，历来如此至于原因无从得知。非全日制被歧视一直是一个焦点，而此前曾有企业HR扬言“非全日制硕士=本科生”，那么为什么非全日制硕士会惹非议？首先想考上非全日制研究生要参加统一考试，复试分数线上有的大学全日制和非全日制一样（比如浙江大学），而某些院校非全日制个别专业单独列出（比如武汉大学的非全日制会计专硕），尽管大多数高校在分数线上已经将非全日制和全日制统一化了，但是由于招生计划都是分开的，所以最终录取分数线还是有所差异。在人才培养上，非全日制的师资力量、毕业论文要求等可以说全日制已经相差无几了，但是在最关键的学制上大不相同，全日制上课都是在周一至周五，而非全日制上课基本都在周末。在同样的精力条件下，全日制硕士的付出可能更多（当然混文凭的也有）。虽然教育部一直强调非全日制和全日制应该一视同仁，但是在毕业证书的书写上还是注明了醒目的“非全日制”字样。这就有点自相矛盾了，本来研究生培养最终的收口在于毕业论文，你甭管学了几年，只要最后毕业论文符合大学的要求那么就应该发放和全日制一样的毕业证书。也许有的人会说毕业证书的差别只有几个字而已，可别小看了这几个字，现在招聘基本都会注明一些限制条件，即使碍于严禁歧视而取消表面的限制条件，但是在筛选的时候还是会套用，因为毕业生实在是太多了。要想从根本上破除“非全日制”受歧视，起码要在毕业证上取消“非全日制”四个字，其次学生的水平也不应该以谁上课是5天还是2天来进行区别，同一个大学同样的论文要求，非全日制硕士只用周末都能顺利毕业，那么全日制硕士几乎一周七天都在学习也顺利毕业，那么是不是非全日制硕士要更厉害呢？

2021在职研究生考试科目有哪些?在职研究生有两种报名方式，同等学力申硕和非全日制研究生，其对应的考试内容和形式是不一样的~同等学力申硕1、考试形式：结业考试、申硕考试2、考试时间：一般是在5月份3、考试内容同等学力申硕先学习再考试，考生要参加结业考试和申硕统考2项考试。(1)结业考试：学校自命题，主要是研修班上课所学知识点。(2)申硕统考：考试科目：外语和学科综合外语：有5种选择，英语、法语、德语、俄语、日语，大部考生会选择英语。学科综合：专业比较多，包括：哲学、经济学、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、等28个考试科目，其中包括3个医学专业学位(临床医学硕士、口腔医学硕士、中医硕士)。4、考试分数线：考试分数线采取及格制，满分为100分，达到60分即可通过。同学们可以点击同等学力申硕在职研究生招生小程序查看招生详细信息!　非全日制研究生1、考试形式：初试和复试2、考试时间初试：一般是在12月份参加考试复试：一般是在第二年的3月底4月初3、考试内容　与全日制考试内容是一样的。(1)初试：均为笔试，根据报考专业而定，大部分考试科目为4门，外语、政治、数学(专业基础)和专业课;管理类专硕联考科目为外语和管理类联考综合能力。一般在学校招生专业目录或招生简章中会提到具体考试内容，同时，大家也可在研招网上查询到具体考试科目。(2)复试：笔试+面试，由各高校自命题，因此考试科目也不相同，但基本分为3个部分：专业课、综合能力、英语应用能力。

在职研究生教育是当下比较火爆的读研形式，吸引而来的报名者也是越来越多。既然是想通过报考在职研究生在进行自我提升，那么不知道相关信息怎么能行。为了方便更多人员的报考，就在这里将在职研究生的相关信息进行一下简单的整合，来瞧一瞧吧！报考在职研究生一、报考方式居第一在职研究生包含有多种形式，可以满足更多人的需求。目前，在职研究生在主要报考方式有四种，分别是同等学力申硕、非全日制研究生、高级研修班和中外合作办学。同等学力申硕：此形式是在职研究生教育中比较受欢迎的形式之一，报考难度是比较低的，适合专业基础相对比较薄弱的人员进行选择报读。非全日制研究生：此形式也是在职研究生教育中比较受欢迎的形式之一，尤其是在经历了2016年研究生教育改革之后，报考人数是逐年增多。高级研修班：此形式以素质教育为主，比较适合企事业单位的中高层管理人员报读，当然其他人群想报读也不是不可以，主要还是看自己是否需要。中外合作办学：此形式是有国内院校和国外院校合作举办的，虽然不如同等学力和非全日制的人气高，但是也是一种不错的在职读研形式。二、报名条件要留意在职研究生的每种报考形式，所规定的报考条件也是有很大区别的：同等学力申硕：此形式由于是先学习后申硕的，所分为学习报名和申硕报名，每次报名的条件是不一样的。一般情况下，学习报名的条件比较宽松，基本上是有大专及以上学历即可；申硕报名条件稍高一点，基本上是需要有本科学历且有学士学位满三年时间，或是有硕、博士学位。非全日制研究生：此形式是考试入学，所以只有考试报名，报名的条件主要是因专业而异。一般情况下，报考管理类专业，需是专科毕业满5年，本科毕业满3年，硕博毕业满2年；报考非管理类专业，需是专科毕业满2年，本科、硕博毕业即可。高级研修班：此形式一般对学历没有什么高要求，主要是对工作经验，尤其是管理岗位工作的经验有要求，这也就是为什么说比较适合管理人员报考了。中外合作办学：此形式的报考条件也不是很统一，大部分院校比较常用的条件是本科有学位（优秀者可放宽至专科学历），对英语水平有一定的要求。三、授课方式不唯一在职研究生之所以称为“在职”，是因为报考这种读研形式是可以一边工作一边学习的，这所以能够如此，主要是和在职研究生的授课方式有关系。目前，在职研究生主要是有三种授课方式，分别是周末授课、集中授课和网络授课，无论是哪种授课方式，基本上是不会对报考人员的正常工作造成太大影响的。周末授课：此方式主要是利用周六、日的时间进行授课，是属于面授的一种，比较适合周末有双休并且距离上课地点比较近的人员采用。集中授课：此方式主要是利用法定节假日或者是每次集中几天进行授课，也是属于面授的一种，比较适合距离较近并且休息时间不固定的人员采用。网络授课：此形式是利用互联网进行远程授课的，是比较受人们喜欢的授课方式，适合时间不充裕，距离较远的人员采用。四、报考时间要牢记在职研究生的每种形式的报考时间基本上是不太一样的，所以在报考之前一定要将自己所选择的报考形式的报考时间记清楚。同等学力申硕：此形式既然分为了学习报名和申硕报名，那么报考时间自然也是分为两种情况了，学习的报名时间不是很固定，一般是分为春、秋两季进行，想报考的人员可以在这两个时间段进行报名。申硕报名的时间还是比较固定的，因为是由国家统一规定的，是在每年的3月份进行的。非全日制研究生：从形式的报考时间是和全日制考研一样的，都是国家统一规定的，而且每年只有一次机会。报名分为预报名和正式报名，预报名的时间是在每年的9月份，正式报名的时间是在同年的10月份，选择这种形式的人员一定不能错过。高级研修&中外合办：这两种形式都没有固定的报名时间，一般都是按照名额进行招生的，额满为止，所以想报考这两种形式的一点要趁早行动。五、学习费用有高低在职研究生的学习费用并不统一，每种形式都有各自的学费区间：同等学力申硕：此形式的学习费用相对来说还是比较实惠的，基本上都是在2万-5万之间，有的院校可能会略高或者略低一点，但是整体来说这个学费大部分人员还是可以承受的。非全日制研究生：此形式的学习费用相对于同等学力而言就要高一些了，大部分院校规定的学费都是在5万-10万之间，也有一些是在十几万甚至几十万，对于报考人员的经济实力是一个考验。高级研修班：此形式学费费用的跨度是比较大的，少则有几千的，多则有几十万的。有高有低，具体还是要看院校的安排。中外合作办学：由于是和国外院校合作，所以此形式的学习费用普遍都很高，基本上都是在10万以上，几十万的也不再少数，如果经济实力不是特别强，选择这种形式时就要三思了。六、获取证书高效力通过报考在职研究生，顺利毕业后也是可以获得相关证书的，不同形式能获取到的证书也是不一样的。同等学力申硕：通过报考此形式可以获取两种证书，前期完成课程学习，通过结业考核，可以获得课程结业证书。后期通过申硕考试，完成论文答辩，可以获得硕士学位证书。非全日制研究生：通过报考此形式，最后顺利毕业也是可以获得两种证书的，分别是硕士学位证书以及研究生学历证书，此学历可将报考人员的学历提升到研究生级别。高级研修班：此形式由于是以素质教育为主，所以不能获得硕士学位或学历证书，但是可以获得课程结业证书，有些企事业单位也是比较看重的。中外合作办学：通过报考此形式，毕业后可以获得外方院校授予的硕士学位证书和国内院校颁发的课程结业证书。硕士学位到教育部留学服务中心认证后，效力是等同于国内双证的。七、形式特点有玄机在职研究生的每种报考形式，都是有着各自特点的：同等学力申硕：此形式的特点主要是前期学习可以免试入学，后期申硕简单，考试科目少、有固定分数线、有单科成绩保留制度。非全日制研究生：此形式的主要特点是采用与全日制考研一样的入学培养方式，采用考试择优录取制，所获证书与全日制也是一样的。高级研修班：此形式的特点就是学制比较短，可以快速完成学习，很适合比较繁忙的人员，简单来说就是“短时速成”。中外合作办学：此形式的特点是不用出国就可以享受到出国留学的教学待遇，满足了很多人的留学梦。八、报名入口心头记想报考在职研究生，一定要找准报名入口才可以，不然忙了半天，结果报错地方就不好了。同等学力申硕：此形式的学习报名和申硕报名是需要在两个不同的入口进行报名的。进行学习报名，可以在“中国在职研究生招生信息网”上进行；进行申硕报名，可以在“学位网”上进行。非全日制研究生：此形式的考试报名入口只有一个，就是“中国研究生招生信息网”，无论是预报名还是正式报名，都是要在这个网站上报名才可以，这是国家统一指定的报名网站。高级研修&中外合办：这两种形式都是可以到“中国在职研究生招生信息网”上进行报名的。高级研修班报名后通过审核，一般也是可以免试入学的；中外合作办学一般是需要参加院校组织的笔试和面试的。

在职考研是一种半脱产形式的读研形式，经过不断的发展，现在已经成为很多人进修的选择。既然在发展，那么如今的在职考研究竟变成什么样了呢？不要急，这就告诉你！在职考研多样化据小编所知，如今在职考研依然是有多种报考形式的，除了2016年改革过的非全日制研究生和一直受关注的同等学力申硕之外，高级研修班和中外合作办学这两种形式也是逐渐被更多人所熟知。那什么是高级研修班和中外合作办学呢？高级研修班是一种在教学上主要侧重于素质教育，对学员某个范围内自身素质进行提升的半脱产读研形式。中外合作办学是由国内院校和国外院校合作举办的研究生教育形式。每种报考形式都有各自的特点和优势，大家应该在进行充分了解之后再选择一种适合自己的形式报读。在职考研更便民以往提到考研的时候，大家想到最多的就是全日制考研，对于应届毕业生来说，全日制更好一些，但是对于在职工作者来说，全日制就不太适合了。而在职考研由于可以做到工作学习两不耽误，对于在职工作者来说要更合适一些。在职考研的上课方式据悉主要是有三种，分别是周末授课、集中授课和网络授课。如果业余时间比较充裕、距离比较近，那么建议选择周末或者集中授课，因为这两种方式是属于面授的，与老师面对面交流，对学习效率的提升是有帮助的。如果是时间不充裕或者是距离太远，那么还是选择网络授课比较好，这种方式没有时间和地点的限制，要更为的便捷。在职考研收获多在职考研既然能让越来越多的人所关注，那么肯定是能获得不少收获的。根据小编的总结，选择在职考研能获取的收获主要是由这几项：1.知识就是力量读研，学习知识的过程是必不可少的。在职考研形式众多，不管是选择哪种形式，都可以从中学习到很多高层次的专业知识。通过学习可以充实自身，开阔自己的眼界，而且将所学运用到工作中，还可以提升自己的工作能力。能力得到了提升，那么工作的发展就会更加顺利。2.人脉不可或缺在社会中行走，人脉是不可或缺，不管人脉多或少，有总比没有强。选择在职考研的，很多都是在社会中混迹多年的“老油条”，差不多都具有丰富的社会经验。如果能和这些人一起学习，相互之间也可以借鉴彼此的经验，吸收一些好的经验，也许可以帮助大家少走一些弯路。3.证书提升优势证书应该是考研人的主要目的吧，通过在职考研是可以获得相关证书的。就比如：报考非全日制研究生可以获得硕士学位证书和研究生学历证书；报考同等学力申硕可以获得硕士学位证书和课程结业证书；报考高级研修班可以获得课程结业证书；报考中外合作办学可以获得外方硕士学位（需认证）和国内结业证书。总结：在职考研已经成为如今教育发展的其中一个潮流，如果大家想提升自己，那么在职考研还是值得考虑的。当然了，在职考研的各种形式有难有易，大家在选择时一定要量力而行才好。2019年同等学力申硕春季招生即将开始，你是否准备好了？是否适合报考非全日制研究生？你得看看这几方面有没有满足

考研已经不再是陌生的名词，发展到现在，考研的形式也是多样化了，其中就包括属于在职研究生教育的同等学力申硕。同等学力申硕可以说是一种很不错的在职读研形式，它自身所具备的特点也是很多的，让我们一起来看一下：特点一：不为难的入学同等学力申硕的主要特点就体现在入学上，为什么这么说呢？这就要从它的免试入学说起了。所谓“免试入学”，简单来讲就是没有考试的阻拦，条件和材料通过院校审核，那基本上就可以顺利入学了，难度几乎可以忽略不计了。我认为这种制度的好处就是，可以让更多的人获得进修的机会，如果选择全日制或非全日制研究生，在入学考试上就被刷掉多一半的人，实在是过于“残忍”了。特点二：“可近可远”的授课刚说了同等学力申硕是属于在职研究生教育的，所以在授课方式上就区别于全日制了。根据了解到的信息，同等学力申硕的授课方式主要分为面授和网授。如果是距离上课点比较近，那么建议选择面授；如果是距离比较远或时间不充裕，那么建议选择网授比较好。有的人可能认为网授课程包含的内容少，其实不然，无论是面授还是网授，所安排的课程都是一样的，院校是不会差别对待的。特点三：“触手可得”的硕士学位同等学力申硕分为两个阶段：课程班学习阶段和申请硕士学位阶段，这两个并不是每个学员都能全部参加的，原因是：课程班报名条件一般是有专科及以上学历即可，部分院校要求是本科有学位；申硕报名条件是本科学历且有学士学位满三年，部分院校可能对年限要求低一点。想获得硕士学位就要参加申硕考试，不过这个考试的难度并不高。原因是：考试科目少（一科或两科，根据院校规定）；分数线低（固定60分，满分100分）；单科成绩可保留（一般是4年，部分院校会更久）。只要通过了申硕考试，并且在规定时间内完成论文答辩，那么硕士学位就可以拿到手了，相对来说还是比较好拿到的。报考伊始：在职读研的条件你是否满足呢？

在职研究生考试科目都有哪些？在职研究生考试科目都有综合学科、外语，专业硕士考试科目由所学专业确定，研修班、中外合作办学考试科目由院校自行确定。职业读研人员在选择报考方式、报考条件、考试科目等方面存在差异。　同等学力申硕1、考试方式：结业考试，申硕考试。2、考试时间：通常在五月。3、考试内容：同等学力申硕先学后考，考生要参加结业考试和申硕统考两种考试。(1)毕业考试：学校自行命题，主要是在研修班上课学习的知识点。(2)申硕统考：考试的科目是：外语与综合。外语：有5种选择，英语，法语，德语，俄语，日语，大部分考生都会选择英语。综合：较多专业，包括：哲学、经济学、法学、政治学、社会学、教育学、心理学等28门考试科目，其中医学专业3门(临床医学、口腔医学、中医)。分数等级：分数等级为及格制，满分为100分，达到60分即可被录取。非全日制研究生1、考试形式：初试复试。2、考试时间初试：一般12月份考。复试：一般在第二年3月底4月初。和全日制考试一样。(1)初试：都是笔试。根据你报考的专业，大部分考试科目：外语、政治、数学(专业基础)、专业课；管理类专业联考的科目是外语和管理类联考综合能力。学校招生专业目录或招生简章一般都会提及具体的考试内容，同时，大家也可以在研招网上查询到具体的考试科目。(2)复试：笔试+面试，由各院校自行命题，因考试科目不同，但基本分为三个部分：专业课，综合能力，英语应用能力。是否和统招生考试科目一样？据了解，统考科目是否相同据悉，在职研究生专业与统考科目相同。本科专业为非全日制研究生学历教育，研究生教育改革后，这一类型的专业已纳入全国统考。因此，专硕和全日制研究生的招生考试采用同一种模式，考生必须统一参加全国统考。它的考试科目都一样。总之，在职研究生报考形式比较丰富，其报考形式不同，考试类型也不同，考试科目自然也不相同。到那时，所有的考生都可以选择适当的方式报名。

庚子岁首的一场新冠肺炎疫情，打乱了我国生产生活的节奏，也延迟了高校的正常开学。疫情防控是对我国治理体系和治理能力的一次大考，也是对高校人才培养工作的一次全面考验。对此，习近平总书记强调，要化危为机，统筹推进各项工作。现阶段的研究生招生复试工作，就是一次现实考验，也是一次推动教育改革的重要机遇。回归初心，人才选拔的目的就是要选拔具有培养潜力的合适人才，而选拔方式好不好，根本的评价标准就是看这一目标是否可以实现以及实现得效率如何，而不必囿于已经建立的选拔和评价体系。研究生教育是学历教育的高级阶段，是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分，其选拔更应注重创新能力和潜力，而不仅仅是知识基础。《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)指出：“以提高研究生招生选拔质量为核心，积极推进考试招生改革，建立与培养目标相适应、有利于拔尖创新人才和高层次应用型人才脱颖而出的研究生考试招生制度。优化初试，强化复试，发挥和规范导师作用，注重对考生专业基础、综合素质和创新能力的考察。”近年来，“强化复试”成为研究生招生考试的主要改革方向。事实上，“强化复试”是我国研究生招生考试的一贯思路。1978年，我国恢复研究生招生，即有复试的设计，但主要方式还是笔试，复试与否由招生单位确定。到1983年，就开始全面进行复试，形成了初试、复试相结合的研究生招生考试体系，其中的复试由招生单位负责，着重考查考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实验技能、计算技能以及与报考学科、专业有关的知识。2003年，初试中的部分专业课调整到复试中进行考查，加大复试权重和差额复试的力度，扩大学校自主权。2005年以后，复试权重提高到30%-50%，复试程序得到进一步规范，复试透明度提高。进入新时代，创新型国家建设需要更多的创新型人才，特别是需要自力更生地培养创新人才，那么人才选拔更需要体现创新型人才的基本要求。同时，随着我国高等教育的发展，正在逐步扩大高校办学自主权，实现高等教育特色化。而复试作为高校特色和人才培养定位的集中体现，理应发挥更加重要的作用。清华大学坚持世界一流、中国特色、清华风格的发展道路，实行价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，其人才选拔作为人才培养全过程的入口，也应在价值、能力、知识三方面进行全面考察。在研究生教育层面，学校推动改革创新，进行了多项招生方面的重要改革。针对体现人才培养高度的博士生教育，其选拔方法就经过了一次彻底的变革。从2011年起，清华大学在全国率先探索试点，2017年起全面实施博士生招生“申请-审核”制，逐步建立完善了分级负责、尊重学术的高效、科学、公平治理体系和综合考核、侧重志趣的人才选拔指标体系，充分发挥专业自主性，选拔最具培养潜力的优秀生源。“申请-考核”制作为综合改革重要着力点，为人才选拔增添了新的模式，赢得了社会的广泛共识，其中以面试为主、结合多种形式的综合考核很好地完成了人才选拔目标，考生的能力素质在苏格拉底式的对话中，全面立体地展示出来。针对体现人才培养活力的硕士生教育，清华大学推动“项目制”转型，让学术更学术，让专业更专业，更强调对经济社会需求的快速响应。学术型研究生更突出学术志趣培养；专业型研究生更体现应用导向；而主要面向在职人员的非全日制研究生则更体现其在职业助推和转型中的作用。基于上述的不同特点，硕士生的选拔方法应更灵活、更有特色，针对不同的生源群体，坚持分类考试、综合评价、多元录取，通过多样化的形式实现人才选拔目的。为此，可以更为大胆地探索多种可能性，实现从内容到形式的全面改革，彻底破除“唯分数”的人才选拔和评价模式。例如，可以充分借鉴博士生“申请-考核”制和硕士生推荐免试招生录取的丰富经验，在复试中侧重综合评价，充分发挥招生单位的自主权，采用材料审核、面试、笔试、实践能力测试等多种方式进行选拔。我们还可借鉴国际上研究生招生选拔的好的经验。很多国外名校都采用“申请-考核”制选拔硕士生，根据成绩单、简历、推荐信、研究计划、证明材料、介绍视频等多样化的申请材料进行初步筛选，由招生团队确定是否可以免试录取、是否进入面试等后续流程，而面试也包括导师面试、委员会面试、校友面试等多种类型，可通过现场、电话、在线等方式。清华大学在国际研究生招生中也采用了类似的模式，效果良好。在高水平、高质量的面试中，知识性问题代之以开放式、式的综合问题，即使是在线进行，仍可以使作弊、替考无所遁形。事实上，我国的硕士生复试形式也曾作出过多样化的尝试，2003年“非典”疫情期间，很多招生单位就采取了灵活多样的复试方式，如利用通讯或网络远程复试、开卷通信复试、委托考生所在地的高校复试等。17年过去了，通讯和网络条件今非昔比，技术条件使更多灵活方式的复试成为可能。针对今年疫情条件下的教学活动组织，清华大学提前研判，全面部署以在线直播为主的授课方式，全体教师积极行动，实现了延期返校、如期上课。3923门课程的在线教学，不仅作为应急之举，实现了教学效果的实质等效，更重塑了教与学的方式，实现了改革创新。有的老师说，经历了这样一次在线教学，教学形式再也回不去了，即使恢复正常了，也会采用混合的形式，积极发挥在线教学的优势。2月底，清华大学开始进行学位论文的在线答辩，研究生指导等多项教学活动在云端进行。最近，又完成了多样化的在线期中测试。这些在线实践为人才选拔的在线方式积累了丰富的经验。当前，研究生教育迎来了新的发展时期，人才选拔方式也应与时俱进，充分体现招生单位的教育理念和人才培养特色，充分发挥现代化技术手段的优势，更好地选拔和培养创新型人才，为创新型国家建设服务。

统招本科与计划外本科1、统招本科招生条件：高中应往届毕业生，必须参加高考。高考分数达到本科线并且填报学院志愿被录取的属于统招本科。毕业证书由所在学院颁发。学位证书按照各学院的要求，大部分学院要求英语四级必须考过才能得到学位证书，部分学院要求必须通过英语六级（国际贸易专业等）才能得到学位证书。2、 计划外本科：计划外本科分自考本科、成人教育本科、远程教育本科、函授教育本科四大类。招生条件：高中毕业、中专毕业没考上本科的同学或者同等学历的学生及符合条件的社会人员。录取与毕业：不要求高考分数，属于宽进严出。在学习过程中必须按照主考院校的要求修满学分，毕业证书由主考院校颁发。自考本科学位证书需通过英语二或者综合英语四。成人教育、远程教育、函授教育本科学位证书需通过学位英语考试。自考毕业证书抬头写的是高等教育自学考试毕业证书，会写明本科毕业。证书编号在学信网能查到，以后考研、考公务员、出国留学找工作和统招本科同样的待遇。成人教育、远程教育、函授教育本科毕业证书会注明成人的字样，含金量相对于自考本科较低，但是不影响以后考研、考公务员。备注：1、如想进国家一类单位可通过考研后在工作。考研究生后学历证书和统招是相同的，按照统招研究生待遇走。2、计划外本科学历入学不能显示本科学历，毕业后毕业证书会有证书编号可在学信网查询自己的学历，报考公务员可以直接发链接，直接显示本科学历。

毕业成绩迫在眉睫，随之而来的是一批焦虑的大学新生。目前，新冠肺炎疫情对中小学和高校造成严重破坏。新的和现有的大学学生将面临一个与普通大学学年截然不同的学期，即所谓的“混合学习”，这是全国高校的新模式。这里有一个快速指南，告诉学生们哪些学校希望重返课堂，以及返回课堂的形式。爱尔兰国立大学高威分校(NUIG)：NUIG选择了一种被称为混合回归的方式，9月28日，大多数学生通过网络或校内复课。每个课程的指示性时间表可以在以下链接找到。http://www.nuigalway.ie/alert/studentfaqs/academicyear202021/indicativescheles/高威-梅奥理工学院(GMIT)：GMIT将为学生提供远程讲座、校内实践和辅导课。所有GMIT的学校，包括Letterfrack、Mayo和国际酒店学校学生，关于现场上课时间的信息可以在以下链接找到。https://www.gmit.ie/general/student-faqs继续就读的学生将于9月21日开始入学，而一年级的学生将于9月28日开始入学。利默里克大学(UL):对于大多数UL学生来说，秋季学期将于9月28日开始，学校将创造一个“混合环境”。根据UL网站，部分课程可能会选择另一个上课日期，但如有必要，课程主管会与学生联系。自9月28日开始的一周，本校将欢迎一年级及修课研究生到校上课，其他年级的学生则可在网上上课。在本学期剩下的时间里，学年组将在校内和校外轮流上课。第一年每三周安排一次校内课程，其他学年每四周安排一次校内课程。可在以下链接查看轮流课程名单。https://www.ul.ie/covid/new-and-existing-students利默里克理工学院(LIT):LIT学院的学生这学期也会有一些时间在校园里，他们的网站上写道：“所有的学生每周都会在学校度过时间，辅导课和实习主要在校园进行，而讲座主要是远程授课。”与全国各理工学院一年级学生入学计划一致，9月28日将为新入学的一年级学生开始秋季学期。有关各学系在校园内活动的参考大纲可以在下面链接查看，但体育、休闲及旅游、应用社会科学及工商及金融服务等学系仍未确定每周在校园内所需的估计时间。https://lit.ie/en-ie/life-at-lit/campus-life/lit-on-campus/on-campus-faqs科克大学(UCC):在科克，UCC将提供在线学习，包括现场活动和预先制作的内容，以及现场授课。在第一年，学生注册课程后，就会生成个人时间表，包括远程课程和校内课程。在UCC准备开始的第一年的更多信息可以在以下链接找到。https://www.ucc.ie/en/study/undergrad/firstyear/time-to-learn/对于其他年度小组的学生，将发送一封电子邮件(8月18日至9月15日)，邀请他们为该年度注册，之后他们将能够查阅他们的个性化时间表，并提供他们将参加的面对面课程的数量信息。关于注册的信息和后续步骤，如何接收你的课程表，可以在以下链接查阅。https://www.ucc.ie/en/emt/covid19/timetables/科克理工学院(CIT):与LIT类似，CIT也将采用混合方式，根据“学术学科的需要和要求、空间考虑以及课程的阶段”等因素，在校园内授课。对于CIT Bishopstown、CIT Cork音乐学院、CIT Crawford艺术设计学院和爱尔兰国立海事学院的继续学习和非全日制学生，秋季学期的一般开始日期为9月21日。根据CAO程序的不同，一年级学生将于10月5日入学。所有新来的和继续学习的CIT学生的信息可以在以下链接中找到。https://www.cit.ie/currentnews?id=1482沃特福德理工学院(WIT):WIT更加重视在线学习，宣布所有的讲座和教程都将在远程进行。根据WIT网站介绍，实验室和研讨会将在校园内进行，“根据学习空间的物理布局，进行适当的社交距离和个人防护装备”。WIT网站称，每个学生的在校时间会根据他们的课程而有所不同。新生迎新活动将于9月21日至25日在网上进行，所有学生将于9月28日开始上课。卡洛理工学院:在即将到来的学期里，Carlow IT将利用混合学习的方式，但是学生们在校内和校外学习的详细时间表将在适当的时候发布。根据Carlow IT网站的消息，一年级和已修研究生将于9月28日开始上课，而二年级、三年级和四年级将于9月21日开始上课。https://www.itcarlow.ie/return-to-campus-2020/students-faq.htm#general都柏林圣三一学院(TCD):圣三一学院将于9月28日开学，再次采用混合系统。一年级新生的迎新活动也将在这一天举行。根据TCD网站的说法，一个恢复教学工作小组正在“根据当时将实施的社交距离协议，制定出不同的方案来提供这种混合教学模式。”他们的网站还表示，将会有“针对大型班级分组的在线讲座，以及针对较小班级的面对面研讨会、辅导课和实验课”。其他信息可以在以下链接中找到。https://www.tcd.ie/about/coronavirus/#faqs都柏林大学(UCD):都柏林大学Belfield校区和Blackrock校区的学生将接受面对面和在线授课的混合课程，但据都柏林大学学生会主席Conor Anderson表示，一些学生表示失望，因为他们的课程现在全部在网上授课，而“没有任何面对面的内容”。都柏林大学发布了一份“学生返校指南”，进入以下链接可以查看内容：https://www.ucd.ie/t4media/Short%20Guide%20for%20Students%20Returning%20to%20Campus.pdf“实验室、临床和专业活动将重新开始面对面授课，保持身体距离，必要时使用个人防护装备。”该指南还补充说，“在学校里更有可能进行小组学习。”Anderson在声明中还说，8月份学生们被告知了本学期课程的最新情况。这位学生会主席说：“我们现在意识到，在开学前几周，一些课程将不会有现场教学。”都柏林大学的学生时间表预计将于下周公布，届时学生们将能够知道他们每周在校时长。都柏林城市大学(DCU):DCU的一年级学生将于9月28日开学，其余的学生将于10月5日开学。DCU官网表示，他们的校园将对学生开放，允许学生参加“所有非学术活动，包括体育、俱乐部和社团活动”。该学校网站还表示，校方将努力确保学生在校上课的时间“合理长度”，以减少通勤时间。所有学生的其他信息可以在以下链接中找到。https://www.dcu.ie/study2020-2021