非全日制研究生江苏

每年到了毕业季，关于论文的话题就开始多了起来，其中，论文查重也是广大非全日制研究生们关注的焦点，确实，各个学校每年都有部分人因为论文查重超标延迟答辩甚至是答辩过了还取消学位的，这不是开玩笑。请同学们高度注意论文查重要求。 每个学校对毕业论文查重率要求不一，例如吉林大学要求查重率不得超过知网10%；中山大学文科类查重率不得超过10%，理工类不得超过15%；武汉大学要求不得超过15%等等，大家可以在网上了解到各个学校的查重要求和标准，这里就不一一举例了。但是，如果论文查重率过高，需要怎样才能够避免延迟答辩或者取消学位呢？小编作为过来人，有几点经验可以与大家分享：一是保证论文是自己全程构思、写作完成，没有从网络上、出版书籍上抄袭任何文字内容。 因为任何互联网上、已发表的东西，都会被知网数据库收录了，只要以对照数据库检测就会发现是抄袭的。二是在论文写作完成后，自己可以利用查重软件自我检测，目前本科论文通常使用知网pmlc系统，硕博论文使用知网vip/tmlc系统检测。不同检测工具的检测结果有很大差距，要注意根据学校要求选择合适的检测工具。如果检测结果超出了学校规定的标准，可以对重复部分进行修改，这种方法比较保险，但是对修改重复率的能力要求较高，如果自己不行，可以请教师兄师姐，甚至还可以去找专门的写手操作。三是如果前面两步也做了，但是还不能达到标准，这该如何是好？ 这主要与论文中有太多公式、数字等非文字性的内容重复有关，这部分内容是无法通过修改抄袭率的方式来解决的，例如软件工程里面有许多程序代码抄袭的，不能改；还有数学论文中，有大量的推断公式，也不能用常规改重方法规避，这时候可以考虑将这部分内容截图处理。因为知网只能检测出正常文本内容，对图片内容是无法检测出来的，而提交给学校的论文中有部分是图片截图是很难发现的，这样很容易蒙混过关。总而言之，论文查重率超标并不是没有办法解决，只要找到正确的方法和途径，必然可以顺利毕业。希望本文上面的技巧能够帮助大家。

点击‘关注’，你会发现，其实每个人，在做自己喜欢的事情时，都是自己的超级英雄。超级英雄，是会发光的。大家好，我是小思。近日，教育部发布通知要求推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。通知强调，要建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围。各地各高校要建立用人单位招聘黑名单制度，将经认定存在就业歧视、欺诈等问题的用人单位纳入黑名单，定期向毕业生发布警示提醒信息。看到这里一部分人雀跃欢呼，因为他们的春天要来了。还有一部分，网友吵翻了，纷纷回复道别当真，醒醒吧，这只是个文件而已，仅此而已。有人指出：这个规定有屁用呢？大不了我招聘条件里不写学历要求就是。但是我筛选简历的时候我可以只挑全日制本科学历的人啊。就像招聘不得性别歧视一样，我条件里不写，筛选简历我就挑男的或是女的，你能拿我咋办呢？告我么？有啥证据证明我歧视学历了，大把的借口证明你不符合招聘条件。除了专业性、技术性强的以外破除全日制与非全日制！自学考试不论专科本科掌握不了知识面是不会轻易考过的，甚至有的从中的学习能力与知识吸收量不比全日制差部分有过之而无不及！ 比网络教育函授等接受接收的知识要强。这个通知，是一个信号，但大格局不会变。什么时候公务员招聘和教师招聘国企招聘都可以就行了。再者，公道来说，事实上，全日制与非全日制的培养模式差别较大，无论是专科、本科亦或是研究生，这个是不争的事实。然在为什么无论是社会大众还是企业对二者比较看重，从整体上来说，大家都普遍会认为全日制培养方式的学生素质更高一些。 大众的上述认识与偏见，我们改变不了。但是，我们必须摒弃“出生决定论”的类似观念。过去没考上本科，后续非全日制努力学习获得，就差了？显然不是。当然，非全日制的考核也不能放低标准。 我们改变不了社会偏见，但至少要做到机会均等。首先是国家公务员、事业单位的招考以及国有企业的招聘过程中，不能设置全日制与非全日制的区别对待。 甚至可以考虑完善就业歧视的相关立法，以法保护“机会均等”。笔者认为，非全日制研究生的春天还远远没有到来，这个只是推动，不是要求，这才是关键。你怎么看待这件事，欢迎留言评论。

教育部公布了：非全日制研究生和全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。但是，很多人还是说：非全日制研究生太坑了！那到底是为什么呢？　一、非全日制研究生和全日制研究生考试难度一样非全日制研究生和全日制研究生考试时间、考试内容和考试难度一样。考试时间：都是在10月份报名，参加12月份统考；第二年三四月份参加复试，只有初试和复试都通过，根据择优录取规则录取。考试内容：非全日制研究生和全日制研究生考试内容一致；考试难度：非全日制研究生考试分数线和全日制研究生考试分数线一致，这对于在职人士来说，由于时间不充分，备考难，所以，考试难度比较大。　二、非全日制研究生比全日制研究生学费高相比于全日制研究生，非全日制研究生学费要高一些。很多院校，同一专业，非全日制研究生要比全日制研究生学费高出几千甚至几万元。除此之外，非全日制研究生一般是没有奖学金的，所以这也是让同学们吐槽的一个地方。　三、非全日制研究生和全日制研究生证书“不一样”非全日制研究生和全日制研究生是一样的，都颁发学位证书和毕业证书，但是二者并不完全一样。非全日制研究生的证书上，会注明学习方式。这可能会在考公务员、就业、评职称方面有着一定影响。对于这些，很多同学们都认为这是非全日制研究生比较坑的地方。对于非全日制研究生的看法，大家不一样，见仁见智。除了非全日制研究生，很多同学也有另外一个选择——同等学力申硕。同等学力申硕具有很多优势：1、同等学力申硕免试入学，考试分数线为60分，考试内容为研修班学习内容，考试难度小2、考试机会多，一般有4次考试机会，通过率高，一般为70%3、同等学力申硕学费较低4、同等学力申硕可以获得学位证，含金量也是比较高的，对于同学们学习专业知识、提升自身能力是很好的选择。以上就是小编为大家整理的非全日制研究生的“坑”以及同学们选择同等学力申硕的优势的相关内容。想要了解更多内容，可点击下方小程序查看院校招生简章！

近日，有关非全日制研究生就业、落户遇阻等相关话题，引发关注。8月5日，有网友在人民网领导留言板上就非全日制研究生无法享受鼓励来哈就业创业补贴相关政策问题，向黑龙江省领导提出质疑。该名网友认为，根据国家规定，非全日制研究生应享受与全日制研究生在人才引进等政策方面的同等政策。对此，哈尔滨市政府8月31日回复称：“《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定：‘硕士是全日制毕业生’，非全日制研究生暂不享受此政策。感谢您的理解和支持。”非全日制研究生就业遇阻？多地回复除哈尔滨外，在人民网领导留言板等多个网络互动平台上，已有不少网友咨询、反映类似问题。江西南昌：申报对象要求为全日制毕业生日前，有网友反映南昌“人才10条”排斥非全日制研究生：南昌市不久前发布的《关于支持大学毕业生和技能人才来昌留昌创业就业的实施意见》前后共有十余次提到了“全日制”，却未提及“非全日制”学历。对此，南昌市相关部门回复称：“此意见为奖励性政策，申报对象要求为落户南昌的全日制毕业生。未尽之处，敬请谅解”。河南焦作：非全日制研究生不在规定范围7月30日，有网友提问，非全日制硕士是否与全日制硕士享受同等人才补贴。8月17日，焦作市政府办公室答复称，“焦作市委市政府相关文件规定享受落户生活补贴对象为全日制毕业的博士研究生、硕士研究生、本科生。已与网友本人电话沟通过，目前，非全日制硕士毕业生不在文件规定的范围之列。”河南商丘：已落实政策，欢迎报考7月17日，有网友给商丘市领导留言，“希望今年能够把非全日制研究生纳入人才引进。”8月26日，商丘市委督查二室回复称：“关于全日制和非全日制研究生相关政策，在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》文件中已有明确规定，并在公务员招录和企业事业单位公开招聘活动中逐步得到了落实。 ”上述留言中涉及的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。中青评论：学历偏见要不得非全日制研究生教育作为继续教育的一种，本身就代表着持续学习、终身学习的优秀观念，理应得到全社会的尊重与鼓舞。随着非全日制研究生教育更加专业化，学生的水平也会越来越高。对所有非全日制研究生采取“一刀切”式否定态度，恐怕太过偏激。中国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈茜）综合澎湃新闻、中青报此前报道、中青评论（作者：黄帅）等。来源：中国青年报官微

2019年非全日制研究生报考即将来临，很多想要报考的人员，基本上已经进入到确定报考院校、专业的最后阶段。报考非全日制研究生院校选择很重要，专业选择同样也很重要，每个人的实际情况不一样，所以选择的专业也是不同的，以下几个专业是当前比较热门的，没有做出选择的人员不妨考虑一下：工商管理方面说到工商管理专业，热度最高的当属MBA了，这也是所以报考专业当中，报考人数最多的。攻读MBA，可以学到先进的管理理念与实践方法，可以培养一个人的管理方面的能力，不管是对以后竞争管理岗位，还是在已有管理岗位上更进一步，攻读MBA是一个不错的选择。英语方面现在都讲究国际化，与国际接轨，这时候英语就是一个必备的能力。无论是做英语教学，还是英语翻译等工作，都有相对应的专业方向可供选择。学好英语，不管是到外企工作，还是出国留学，都是非常有帮助的，最起码，沟通上不会有太大的障碍。应用心理方面当今社会发展迅速，人们生活节奏加快，与之而来的压力也在不断增大，这就使得人们多多少少的会有心理方面的问题。进修心理方面的课程，可以适当的了解、治疗自身存在的心理问题。而且现在心理咨询与治疗方面的工作人员比较稀缺，如果能学好应用心理专业的知识，那么日后还可以从事心理咨询方面的工作，前景是非常好的。

说起全日制研究生，相信很多人都比较了解，不过说到非全日制研究生，有些人可能就会犯迷糊了。其实，这两者之间是有着大同小异的。非全日制与全日制什么是非全日制研究生？非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试（全国统考/考研），被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取。在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。非全日制与全日制相同点1、入学方式自2016年研究生政策改革之后，非全日制研究生采用与全日制研究生一样的入学方式，都是需要先参加全国统一考试及院校复试的。考试内容、难度、时间等等，两者基本上都是相同的。2、证书获取非全日制研究生和全日制研究生都是属于学历教育的。顺利毕业之后，两者都是可以获得硕士学位证书和研究生学历证书的，而且都是国家承认，受法律保护的。非全日制与全日制不同点1、上课方式大家都知道全日制研究生是周一到周五在校全天上课的，与大学的上课方式一样。而非全日制研究生因为针对的主要是在职人员，所以上课方式多以周末班或者是集中班为主，不会影响到正常的工作时间。2、课程偏向全日制研究生的课程多以纯理论知识为主，能用到实际工作生活的比较少。非全日制研究生的课程大部分是针对报考人员的工作设立的，多数都是可以学以致用的。3、学历证书字样非全日制的学历证书上会标有“非全日制”的字样，而全日制的学历证书上没有。不过大家不用担心，这个字样只是证明学习的方式，不会影响到证书的含金量的。

作为一名非全日制研究生毕业生，真是太难了！找工作时，我们看到最多的就是“不招非全日制研究生”;考公务员时，我们也看到“仅限全日制研究生，不招非全日制研究生”。在生活中，我们听到更多的也是“读非全日制研究生没用，其实非全日制研究生=本科生”。为什么更多的人士会对非全日制研究生这样的认识呢？那主要是因为在未改革之前，有一种在职研究生在职研究生是可以不用通过严格、统一的选拔便可以直接就读，甚至缴纳较高的费用，就可以获得更多的机会来毕业获得证书。因此，有些人士对在在研究生以及非全日制研究生有偏见，也是有理由的。但是，现在，非全日制研究生和以前的在职研究生大不相同。从2017年起，非全日制研究生和全日制研究生开始实行并轨招生。非全日制研究生和全日制研究生需要一同参加硕士研究生招生考试，考试内容、考试难度、考试分数线都是一样的。只是培养方式和学习形式不同。非全日制研究生实行这样的标准，正是为了确保非全日制研究生的含金量。在最近教育部公布的《有关推动非全日制研究生就业工作的通知》中，明确指出：非全日制研究生和全日制研究生具有同等的法律地位和相同效力；社会需要向非全日制研究生提供平等的就业机会等等。”这样，我们可以看出，国家从政策层面上大力支持非全日制研究生的发展。另外，为了更好的推动非全日制研究生发展以及增加非全日制研究生的含金量，教育部下发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明确指出，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。从这些来看，非全日制研究生得到了国家的大力支持，并且非全日制研究生和全日制研究生实行同样的招生标准，含金量也得到了保证，我们在一定程度上是不是应该改变自己对非全日制研究生的一些看法呢？目前，部分院校的非全日制研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生简章或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！在职研究生有3大文凭，各个都是国家承认，但是获得方式大不同可以获得学历学位双证的在职研究生来了，大专可报！

毕业五年打算在职考研，是选全日制研究生还是非全日制研究生好？如今选择考研的人越来越多，其中不乏有一些在职考研的。很多同学在毕业后本已找到了稳定的工作，但是却因为种种原因选择在职考研这条路。这其中大都是毕业不久的同学，毕业很多年工作稳定的人却不多见。为此，不禁有人要问：毕业五年后还能考研吗？若是打算考研，选择全日制研究生还是非全日制研究生好？为何在职考研的人不愿选择非全日制研究生？莫非其中另有隐情？说起非全日制研究生，不少在职考研的同学也曾想过这类问题，但是由于工作稳定，不好辞职读研，所以就有所纠结。即使打算考非全日制研究生的同学也比较发愁读研后能否被社会认可。这让小水想起来有考研的小伙伴不久前留言咨询在职考研的问题，希望对各位考生有所借鉴。有一位985市场营销专业的毕业生，已经毕业五年了，因为对自己的工作单位非常不满意，所以想通过考研来提升自己。但是他知道全日制和非全日制都有研究生，自己又是在职考研，不知道如何选择。对于他这种情况，考研学校又该如何确定呢？一、全日制研究生和非全日制研究生如何取舍？针对这位考生的情况来说，小水还是建议他考全日制研究生。因为他的工作不是公务员，也不是编制类的岗位，且他是因为对工作不满意才选择考研来提升自己，肯定也想换个好工作。所以虽然是在职考研，考非全日制研究生成功后能边工作边读研，但是全日制是相对比较好的选择。非全日制研究生很多人不愿选择一大部分的原因是因为经济因素。非全日制研究生不提供住宿，虽然考生可以采用节假日和晚上的时间学习，不耽误工作，但是学费高昂不说，也没有任何奖学金和助学金。三年下来，非全日制研究生的花费不是一个普通家庭能负担得起的，像工商管理硕士部分学校一年学费就有十几万！毕业五年，没有经济压力，想改变现状，可以试着考全日制，考上辞职读研，因为全日制有奖学金、补贴什么的。若是毕业五年后，考生有了家室，需要承担生活压力，特别是有的人需要还房贷等，每个月又必须要工作，这个时候就不得不考虑非全日制研究生了。小水就见过有考生考上了老家的公务员岗位，工作不错，待遇也好。每天的工作比较轻松，业余时间较多，所以选择考取非全日制研究生。前后花了两年的时间成功，一边读研一边工作，丝毫不妨碍已经稳定的生活。关键是研究生毕业后还因此升职加薪，确实是非常不错的结果了！二、在职考研如何择校？专业的选择以什么为准？因为他本科就是985名校，在择校上，最低可以选个211院校，这样只要好好准备，进入复试后应该没什么问题。要知道在考研复试的阶段，同等水平下，研究生导师肯定是愿意录取本科是985的考生。甚至有些院校故意剔除那些双非的考生，把统招名额或调剂名额让给985名校的本科生，这是考研中非常让人无语的一点。当然，若是考生的本科并不如他一样是名校毕业的，在择校上就得慎重考虑了。双非考生选择名校逆袭成功的概率不大，需要结合考生的真实水平权衡。要是考生非名校不读，且可以二战继续考研，那就选择心仪的名校吧。反过来，考生只求稳读个研究生的话那就另当别论，选择难度一般的就可以了！在专业的选择上，小水不建议考生跨专业考研。因为有工作经验，更不能荒废本科所学的专业。所以尽量选择和本科专业相同的考研方向，再结合自己的工作经验就更好了。许多专业在研究生阶段学的内容大都和工作相关，特别是理工类专业，有工作经验的考生更能获得导师的青睐。再者，考生在工作中遇到的问题和学到的知识还能互补在读研中学习的不足，也算是双赢了！这位考生在听取小水的建议之后，选择了全日制研究生进行报考。在这里要指出的是，非全日制研究生并不是在职研究生，考生要注意区别。非全日制研究生也有毕业证和学位证，社会认可度也在逐年提高，但很多考生还是不太愿意选择，主要是小水上面提到的工作问题和经济问题，而考全日制研究生的居多，毕业后也更容易就业。如果你毕业五年后，对自己的工作不满意，你会选择在职考研吗？如果考研初试没过专业复试线，只能选择考研调剂，你会考虑非全日制研究生吗？欢迎留言分享您的观点！

进入10月，企业陆续开始秋招，对部分非全日制研究生来说，求职过程却备受冷眼。据媒体报道，国内某大型建筑公司明确“不招收非全日制的学生”，某企业HR也曾坦言，“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生”。2016年，教育部办公厅发布通知，统筹全日制和非全日制研究生（以下简称“非全生”）管理工作。从那时起，两类研究生统一考试、统一划分数线，招考方式正式并轨。通知还要求培养单位要坚持同一标准、同等质量，尤其指出二者学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。基于此，许多认为自己遭歧视的学生向当地人社部门提起举报。消除就业歧视离不开国家政策支持，也需要招聘企业自觉认同。对个案来说，国家有关部门的权益救济或径直有效，但在企业自主招聘范围内，为节省成本，直接将双非院校及“非全生”排除在外的案例屡禁不止。“非全生”遭歧视并非没来由。在“非全生”教育早期试点摸索、制度确立以及后续发展过程中，因招考方式、标准的混乱，功利心态导致的教学培养体系、学历学位授予考核松散，甚至不乏“硕士掏钱就行”说法，“非全生”无形中被打上“质量低”标签。尽管时过境迁，如今“非全生”的招录门槛远非昔日可比，但社会不少人对其认知依旧停留在过去，企业招聘也依然会有歧视。要改变这种状态，除了改变公众的刻板印象之外，也需要正视当下“非全生”教育中存在的一些问题。目前，许多高校的“非全生”招录情形冷热不均，选择非全日制的考生多青睐人文社科经管领域，如工商管理硕士就常年爆满，而部分院校的理工类学科则门可罗雀、难以维系，甚至逐年减少招生，不平衡的招录情况，在同一院校的不同学科、学科优势特色不同的文理院校间都时有发生。报道中遭“歧视”的研究生，好多还是非全日制应届生。按理说，报考“非全生”要有一定的工作经验，但和部分院校注明“定向就业”的“非全生”招录要求不同，有些院校并无此限制，这些学生往往是全日制统招复试失利后，出于各种原因“调剂”而来。这说明部分院校发展“非全生”教育的盲目无序，既未充分考虑自身学科竞争力，更未预料门槛提高带来的低通过率，导致对招生计划的预见不足。这些学生与依附原工作单位、非脱产学习的“非全生”相比，除了遭受“歧视”之外，还要面临更大的择业焦虑。“非全生”的培养目标为某些专业领域的高层次人才，在2016年全日制、非全日制并轨后，除了同等学力申硕，“非全生”统考能报的学位多为专业硕士，鉴于此，许多院校培养方案也参照专业硕士进行。但目前的专业硕士教育并非臻于至善，加之不同地区、不同院校间固有的差距，部分院校专业硕士的培养方法尚不成熟，“非全生”教育却已草草上马，有的将就沿用此前落后、松散的培养方案，培养质量难以保障。再就是教学科研资源的紧张。尽管说“非全生”为完全成本收费，学校不覆盖奖助学金，更不占住宿等后勤资源，但院校科研教学的承载力是有限的。目前部分院校学硕已缩招，专硕和“非全生”的规模和比例却在增长，还不乏有些院校将“非全生”作为“生财之道”，招生规模的迅速扩张让现有资源更加捉襟见肘，许多院校师资力量难以匹配教学，亟需满足专业硕士实务能力的师资更是匮乏。此外，学制过短使课程节奏过快、业务实践和求职时间冲突等问题也十分尖锐，这些专业硕士培养中已遭遇的问题，应当在“非全生”培养中予以克服。“非全生”教育极大满足了全民终身教育需求，对无缘通过全日制学习获取知识以及学历的人来说，“非全生”教育一定程度保障了他们的“受教育权”。发展好“非全生”教育也可适当借鉴国外成熟经验。和我国的“非全生”不同，英美一些高校以研究生课程的12个学分为界限，修够12个学分，便自然过渡为全日制研究生，其灵活性也体现在“非全生”成长空间上，如与博士学历的无障碍共通；在人才考核上，用较为独立机构的“专业认证”评价把关人才质量。这些成熟经验启发我们既要发挥国家政策的宏观调控，也要适度扩大高校自主权，如此，才能真正办好“非全生”教育。