非全日制研究生和全日制本科哪个含金量高

现如今，随着中国教育事业的发展，在职研究生成为很多人获取硕士学历与学位的有效途径。对于已经参加工作的人员来说，读在职研究生的方式的确更加合适。那么是一流大学的在职研究生含金量高，还是差一点的大学的全日制研究生含金量高呢？下面小编就来分析一下。目前社会认可度全日制研究生要高一些，虽然全日制和非全日制实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。但就目前社会看来，全日制与非全日制的研究生主要有以下三点区别。一、适用人群：在职研究生主要面对的是已经工作了几年的在职人员，而全日制研究生主要面对的还是本科应届生，但两者都是国家承认的研究生教育形式。随着近年来，在职研究生教育改革的不断推进，其含金量也是在稳步上升中。二、学习方式：在职研究生和全日制研究生最明显的区别就是在学习方式上。在职研究生一般是周六日上课学习，像非全日制研究生可能还会涉及到工作日的晚上；而全日制研究生是本科生直接考取，在校读书的，学生一般没有社会经历，上课时间为周一到周五。在学习方式看来，全日制的学生是处于一心只读圣贤书的状态。三、证书区别：在职研究生拿到的硕士学位证书是和全日制研究生一样的，并无区别。但在职研究生的学历证书与全日制会有区别，其学历证书上会注明“非全日制”，全日制研究生的学历证书上会注明“全日制”来区分。一般部分企业会优先考虑全日制的研究生。但小编觉得就一流大学的在职研究生和差一点大学的全日制研究生相比，一流大学的在职研究生含金量会高一些。在职研究生是国家承认的研究生招生培养方式，是我国研究生培养计划的重要组成部分。所有院校专业的招生都是按照国家给予的招生名额进行的，是接受国家教育部门监管的，院校不能随意招生，这也就决定了学员最终拿到的证书是国家认可的，含金量是毫无争议的。教育部近几年颁布了多项政策文件，强调非全日制研究生和全日制研究生在招生、录取、培养等方面都执行相同的标准。学员拿到的证书含金量相同，将来可以享受相同的待遇。而在教育部“非全入统”政策指导下，非全日制的社会认可度也会慢慢提高，虽然有部分企业看重全日制研究生，但能力才是硬道理，拥有一定的社会经验，考取一流大学的在职研究生，本身就是一种努力奋斗，拼搏的表现。全日制研究生是以培养学员做学术研究为主，对工作经验、能力等没有太大的要求，而在职研究生则是以考学位、学历、增强个人技能和学识为主，和全日制研究生存在很大的区别。但在通两种形式的考验后，所获得的证书具有同等样的法律效力，含金量也是一样的。所以一流大学还有个名牌效应，会让你的简历中添加很多光彩。最后，必须脚踏实地的一步一步往上走，俗话说，真金不怕火炼，如果你有真才初学，我相信是金子总会发光的，如果你是一个水货那就另当别论了。所以，心态一定要放正，不要好高骛远，不要急于求成。同时合理给自己进行定位，进行职业规划，工作重点和目标一定要明确，包括短期目标和长期目标，我相信，通过不断的努力一定会发展越来越好。

在职硕士和全日制硕士，哪个含金量高？你是怎么看待的？为什么？从整体来说，同一学校相关专业，全日制硕士的含金量一般要高于非全日制硕士（也就是所谓的在职研究生）的含金量，但是这里需要说明几点：首先，非全日制研究生文凭的含金量越来越高。这点可以从国家政策上体现出来。先是取消在职研究生，合并考试，直接并到了非全日制研究生内，然后又从原来大部分是单证变成了现在大部分是双证，也就是学位证和毕业证都有，社会认可度也在逐渐提升。其次，考研的目的不同。虽然全日制研究生含金量较高，但是很多考生不是为了单纯学硕或者是社会认可度层面考研，而是更偏向实用，学到知识并积累扩充人脉，典型的专业就是MBA和EMBA。所以不要单纯的说那个好，那个不好，要看你到底想要的是什么.再次，客观条件。这里面主要说三点，第一，是否有时间学；第二，是否有能力考上；第三，是否有时间上课。所以有的时候其实你考虑的不应该是哪个含金量高，而是你到底能上哪个的问题。这里需要提醒你，虽然相对来说非全日制研究生要好考些，但是社会认可度确实不如全日制的，而且在就业的时候，也不是所有企业都认可非全日制的文凭。最后总结下，你最终想要考全日制还是非全日制，主要在于你到底想要的是什么，闹明白这个问题，你自然就有结果了；不过对于你本人来说，非全日制的研究生文凭一般也比你只是本科文凭要更好些。如果大家觉得对你有帮助，请点个赞

小编专注高考、大学及考研的研究欢迎关注：考研大家读研究生的话，985的非全和211的全日制哪个更好？非全就是非全日制研究生，是指利用晚上和周末进行学习的一种研究生培养方式，脱胎于之前的在职研究生。当然，在对以前的在职研究生进行改革后，现在的“非全”确实比以前的在职研究生含金量要高，无论是招生方式、考试难度，还是培养质量上，都有明显提升。读非全的好处在于，可以一边学习读研，一边工作，两不误。而我们通常说的全日制研究生，是脱产在校内全天候学习，直到毕业，才参加工作。全日制认可度的最大差异在于学校层次，一般来说，985研究生的认可度会高于211，而211的研究生的认可度会高于普通院校。但相对于全日制研究生，非全当前最大的问题是整体性认可度不太高，无论是985还是211，它们的非全认可度都不太高，并没有明显的差异。按照当前的认可度来看，即便是985的非全，也不如普通本科院校的全日制研究生，更无法同211的全日制研究生相比，所以，题主的问题，答案是很明显的：985的非全和211的全日制相比，后者更好。一般有可能进入985的非全的，一是在职人士，希望读研，但又希望工作学习两不误，会直接报考985的非全；二是考研985全日制失利，被校内调剂到非全。如果是前者，自然没什么可说的了，能考上，自然就去读；如果是后者，则建议谨慎选择，如果有机会调剂到全日制211去，还是尽量就读全日制211吧，除非真打算边读研边工作。当然，非全的认可度也在逐渐上升，能读一个非全，也可以获得不小的进步。但如果希望通过研究生文凭就业，至少在最近的几年内，最好还是读全日制研究生更好。你对这个问题怎么看呢？如果选择了考研调剂，你会愿意调剂到985的非全吗？

近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复“不招收非全日制研究生”。有的招聘官更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，认为“非全日制研究生=本科生”。一时间，很多非全日制研究生表示憋屈与不满，引发网络热议。非全日制研究生和全日制研究生，学生能力究竟孰高孰低，这一争论不是近期才有。几乎每年到了就业季、求职季，都会成为一个讨论焦点，循环往复。类似争论还有很多。比如，“211”高校学生和非“211”高校学生谁更优秀、专业硕士与学术硕士哪一个含金量更足等等。这背后，固然显示出不同用人单位在选才用才上有所侧重和考量，然而从本质上看，仍是用人单位的就业歧视，是陈旧的招聘观念、选材思维在作祟。选择“非全日制”或者“全日制”，是对人才学识、能力和水平的考察衡量。然而，人才绝不是一个空洞死板的概念，而是一个个具体的、活生生的个体。不同个体的能力、素质和水平，因为不同地区、学校、专业和个人主观能动性的不同，会呈现出不同的实际成色。从这个角度来看，用人单位简单地对“非全日制学生”树起“免招牌”，其实是一种偷懒，直接后果就是“一棍子打翻了一船人”。事实上，早在2016年，教育部就出台了《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》，这意味着非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨。并轨后，全日制和非全日制研究生将实行统一考试、统一划分数线。政策层面早已“定调”，一些地区的机关企事业单位也在调整和修正招聘标准，在这样的背景下，某些用人单位依旧还在纠结“非全日制”与“全日制”学生的区别，不仅体现出其用人观、选才观上的偏颇固执，也从某个侧面显示了用人单位的不够自信。当然我们也看到，社会上一些用人单位并非不愿意改变招聘标准。之所以改变来得十分缓慢，是因为虽然国家政策层面已经给“非全日制”和“全日制”定了调子，但在现阶段，不同学校在两者人才培养的质量、方式和标准上，实际效果难以令人满意。这从另外一个侧面也提醒我们——打破“非全日制”与“全日制”的争论，高校也要添把火，加把劲。就业公平是实现和保障社会公平的题中之义。“非全日制”不应成为求职的障碍，招聘理念应随着教育改革与时俱进。敢于突破惯常，给广大求职者一个公平竞争的机会，用人单位或许会收获更多的惊喜。(来源:央视网)

含金量差不多的非全日制学历，为什么很多人还是喜欢通过率低的自考自考可能是最多人知道的非全日制提升学历的方式，一提到成人教育，很多人都会问：自考含金量是不是最高的？其实我想说，非全日制学历你就不要太在意它的含金量了，如果含金量高的话，那些统招全日制学历的人为什么还要去大学读四年呢？那高考还用来干嘛呢？而自考如果考试都通过的话一年多就能拿到本科毕业证了，这种如此容易就拿到的本科学历，含金量可想而知。首先你提升学历肯定也是为了自己有一个更好的未来，谁都愿意选择更好的东西，人往高处走、水往低处流。这是永恒不变的话题。非全日制教育主要包含:自考、成人高考、网络教育。含金量来说，自考相对高一点，但是千万不要把自考和全日制学历对比，因为没有可比性。就拿考公务员来说吧，很多都要求全日制本科学历。如果要求说：学历：国民教育本科及以上，这种情况全日制和非全日制都可以报考，自考、成人高考、网络教育也是一样的，都满足条件。我本人就没有看见过招聘、评职称、或者其他情况还分自考和成考的。明白这一点，你可能就会选择成人高考了。本身成人高考就比较简单一点，费用也差不多，自考难度比成人高考大。在职人员提升学历无非就是为了一下几点：一、现任公司的要求、以后晋升、发展有的公司发展壮大以后，对员工的要求肯定也是越来越高的，而之前的一些没有学历的员工就只得通过这些方式进行提升学历了。晋升来说，很多都是有学历限制的，不可能让一个小学文凭的人来做领导吧（特殊情况除外），这时候员工肯定会提前提升学历，有一定的文凭为自己的事业做准备的。但公司也不会还要比较你是自考和成人高考吧，二、考公务员、事业单位、考证书考公务员、事业单位，不会区分你是自考还是成人高考，网络教育。只要自考学历能考的岗位，成人高考和网络教育也可以考，所以对考公务员来说，没有区别。考证书也是一样的，不会区分自考和成人高考，网络教育。三、面子问题学历也是一个面子，这毋庸置疑。但是自考和成人高考、网络教育的面子也是一样的，都是本科就是本科，就是非全日制，比人也只会问你什么学历，不会问你是自考还是成人高考吧？随着成人教育学历改革的进程不断推进改革，以后必然会把自考、成人高考、网络教育合三为一，合并成“继续教育”，用新的模式来培养成人教育学者。但含金量来说的话，其实都差不多，没有谁高谁低之分，只能说每一种提升学历的方式适合不一样的人群，”因地制宜”。很多人选择自考无非是：1、只了解自考，其他的两种方式不是很了解，2、认为自考含金量很高，对网络教育和成人高考来说，感觉不太真实。3、认为效力不同，认为考公务员、评职称、事业单位等自考有优先权。以上认为都是自己的主观意识，实事求是才是我们该做的，注意事项：第一点：自考、成人高考都是国家承认学历，毕业证书效力一样，没有任何差距，各有各的特点，当你选择提升学历的方式时，尽量根据自己的具体情况选择，选择适合自己的方式。第二点：现在非全日制学历要求越来越严格，学校也越来越少、专业越来越少、时间也会越来越长。

当今社会，人们接受高等教育的机会越来越多，受教育形式也越来越广泛。除了大家熟知的电大、成考、自考、网教、高职扩招等可以获得本专科阶段学历学位证书的途径，研究生阶段的学习模式同样丰富；尤其是对于上班族来说，想要在不耽误工作的同时满足提升自我的需求，就可以通过同等学力申硕或者攻读非全日制研究生来完成。而今天小编要讲的正是以上两种“读研”方式的异同之处，现在先来简单介绍一下他们的报名和学习形式。同等学力申硕就是以硕士研究生毕业同等学力申请硕士学位，想要申请硕士学位，首先得达到硕士研究生毕业同等学力，达成条件有两个，一是通过研修班的学习拿到结业证书（报名研修班的流程简单，选择合适的院校和专业，向该校的招生处提交申请就行），二是获得学士学位满三年；两个条件达成后，就能报名申硕考试（一般每年5月份开考），申硕考试的内容不复杂，只有学科综合和外语（英、法、日、德、俄五选一）两门，都是60分合格。申硕考试合格后向主考院校（报名研修班时选择的院校）申请论文答辩，通过论文答辩环节即可获得硕士学位。非全日制研究生大家肯定就比较熟悉了，入学流程（当年十月报名、十二月初试，来年三月到五月复试、九月入学）和毕业流程与全日制研究生是一模一样的，考试内容和录取标准也与全日制研究生无异。在学习模式上，非全日制研究生一般会采用周末或者假期面授课、集中面授课、远程网课等教学方案，这点与上述的同等学力申硕课程研修班相似。现在我们从多个方面来分析一下以上两种“读研”方式的优劣，一、报考条件：想通过同等学力申硕获得硕士学位必须具备学士学位，这对于专科生和没学位的本科生来说，是一个跨不去的门槛；而报考非全日制研究生则没有此门槛。二、难度：报考和攻读非全日制研究生的难度参考全日制研究生；而同等学力申硕课程研修班免试入学，整体学习压力也较小。三、成本：同等学力申硕从报名研修班（研修班课程一般为2-3年）到获得硕士学位至少需要3年半，而非全日制研究生（学制多为三年）从报名考研到获得学位的时间也相差无几。学费方面，报名同等学力申硕课程研修班的入学费在1.5万到4万不等，一次缴清；而非全日制研究生分学硕和专硕，学硕学费每生每年8000，专硕学费按学校不同，每年平均在一万到几万不等。最后一个方面就是大家最看重的含金量了，通过同等学力申硕虽然能获得硕士学位，但学历不会提升，依然是本科，而国内的企事业单位在招聘时往往是学历与学位并重；这种情况下，非全日制研究生（学历、学位双证齐全）的优势就比较明显了。

全日制和非全日制研究生都是需要学习研究生阶段的所有专业知识，并且对于考核标准上没有太大区别，具有的能力方面相差不大，本该在求职市场上平等，但是对于非全日制毕业生来说，遭遇了求职的百般无奈，甚至都不如一个本科生求职容易，这是为什么，非全日制研究生又该何去何从呢？早在16年教育部就发通知，对于当年12月1号后录取的研究生可以选择全日制或者非全日制非形式就读，于是对于很多考上研究生但是又有自己稳定工作的学生而言是一个很好的消息，一般他们都会选择非全日制的学习方式完成研究生的学业。但是对于以后的求职情况根本就没有想那么多。一、求职困惑，好像拿了一个“假的硕士”等到毕业季求职的时候发现很多国企、银行甚至社会上的很多企业对于报考的要求中只要求全日制研究生，对于非全日制研究生没有给予任何机会，这让很多刚毕业的求职的研究生生感到很困惑，一样都是统分考上研究生的，就因为选择非全日制的学习方式而不被用人单位承认？甚至连参加报名的机会都没有吗？非全日制研究生毕业后应聘的单位不将其作为应届的研究生毕业，即使给了报名及笔试的资格，但是到了面试环节基本都是要被刷下来，留下来的更多都是全日制的研究生以及优秀的本科生。或者有些非全日制研究生有幸入职了国家某事业单位，但是入职一周后却被告知无法办理入职手续，原因是上级的人力资源部门不承认非全日制研究生的学历，甚至有些单位会提出需要签署自愿放弃社保的协议才允许入职，这待遇甚至都不如一个本科毕业生。这让很多非全日制的研究生感觉自己读了一个假的研究生，拿了一个“假的硕士”。二、什么导致非全研究生的现如今的求职现状其实导致非全日制研究生求职困难最主要的原因是社会对其的认知度低，很多用人单位和企业根本不了解非全日制研究生是什么，一般会在招聘公告的中将非全日制研究生排除掉。还有一些虽然对此有一定的了解，但是怕招聘过后人力资源主管部门不认可，为了避免麻烦以及影响到正常的招聘和签约，一般也是不会给非全日制的研究生任何面试的机会。非全日制的研究生其实很多研究生考试的时候分数是高于很多全日制的考生，但是由于种种原因选择了非全日制的学习方式。想要解决这一不好的现状，不仅需要提高社会对非全日制研究生的认识度，还要高校保障非全日制研究生的培养质量，提升其在就职市场上的竞争力。

考研我们都知道有全日制与非全日制的区别，但是本科呢我们很少提及全日制与非全日制的区别，今天我们就来看看，本科的全日制与非全的一些信息，我们先来看看有的同学提出的问题：各位本科生？研究生？难道老师说的真话？我还打算考全日制本科呢，好害怕以后越来越差。我们看看是什么情况如下图。那么我们来看看大家都是咋说的关于这个问题：一、自己好好思考一下，老师说的不一定就对，并且他这个数据是哪里来的，针对哪个群体的？并且好与不好也只是相对的概念，想要做什么关键看你自己。反正吧身边人有些的建议，不说一定错吧，但也不一定对，从他们自己的角度来看适用，放到你身上就不一定行了，所以还是得自己的智慧分辨，毕竟最后事情的结果都是自己来承担，如果他的想法也是让你考，那你如果失败了也不怪他，因为已经事先告诉你有20%失败，如果他是不想让你考，你成功了他也没有错，因为你确实有80%的成功。二、非全的本科很多时候就业还是按照专科来的，有的单位都不要非全的本科。三、有一部分一出生就赢在了起跑线，还一部分人直接到终点，按自己情况来一般家庭的话 学历越高越好家庭好的话都无所谓。四、成考 那种，考研正在准备，现正在搜集资料，以前考研对我来说，简直 天方夜谭， 现在工作久了，没学历都不行，好多地方，学历不同，基本工资都不一样， 现在找工作大部分都是看全日制的，所以，能上继续上， 如果现在不努力，以后受罪的还是自己，已是过来人，学历真的很重要，可以说，没学历，信心都没有，再说了，没学历，现在是信息时代，工作上都不会谁要你？ 都不好意思在国企混。四、感觉你问你老师的问题，有点幼稚…… 读上去了再说，肯定有人读的好有的人读不好 就像你小学时班里有人高分有人低分一样，你问是什么原因，你说呢？五、考上研究生，不仅是学历的一种提升，还是自己学习生活眼界的提升，毕业后所接触的社会层次便不一样，比一般的本科生起点更高。毕竟社会上好的工作要求研究生以上的学历，当然其实自己的本科起点学校不错的话，早点进入社会也是一种好的抉择，毕竟社会这个大染缸，经验还是非常重要。六、我不知道各位是什么情况 怎么上的研究生 80%已经很说明问题啦 你在意那20%，说明你不懂基本的统计学和二八定律，你的人生缺乏判断能力。或者纯粹是赌徒心理。 我也想问一下80%怎么统计出来的，我觉得是90%。七、从回复中可以看出，受过高等教育的人，大多会抓主要矛盾，对统计数据有深刻理解。非高等教育人总是以个例来说明问题。这就是教育带来的思维方式的不同，而两种思维方式是不可以互相说服的。只能等另一方顿悟。八、不无聊？有这么多时间还不如去睡觉或者看书，因为你永远也叫不醒一个装睡的人。改变自己命运的永远是你自己，而不是别人。九、第一，我先不问你那20%哪来的，先纠正你一个逻辑错误，你说的20%，是指20%的专科生比所有的本科生好，还是极少部分专科生比20%的本科生少呢？还是20%的专科生比20%的本科生好呢？请回答。 第二 你那你老板专科毕业的跟回复你的本科学位比，是典型的偷换概念。 你老板 你同学 你朋友 你哥们，还有马云跟你没任何关系。如果你非要拿你专科学历的你老板比，那也应该跟我三c9博士学位的老板比，对等比较才有意义。对于你来说不用拿什么马云跟我比，那你自己跟我比，OK？十、始终说话有保留，不给我明说，让我自己思考，然后呢，经不了我问，过了几天后才给我公布答案。之前朋友圈就流传一张图片，百分之二十的人掌握百分之八十财富，百分之八十的人掌握百分之二十财富。十一、非全刚开始，大部分都不承认，好的学校的毕业证找工作的时候是很好使的，有好多公司只会去重本招生，所以学历高了，是没有坏处的，你周边的人也都很厉害。虽说在任何环境都要看人，但是好的环境，你再努力奋斗，肯定比你非全的要好很多。十二、考上全日制本科只会更好而不是会变差。且不说你老师那个80%是怎么得出来的（估计是拍脑袋想出来而不是统计出来的）。所谓混的更差的20%的学生，他混的差与他读了全日制本科半毛钱关系都没有，他要不读本科读专科他混的更差。同理那些混得好的专科生你让他去读清北你看他能混得有多牛。干嘛要混淆因果颠倒视听呢。十三、全日制自考不需要考 也不可能参加统招 。而且老师在模糊你的全日制概念明白吗 不是读了书就是全日制。是你的毕业证是全日制。而所谓统考。除了高考上大学是唯一的统考。其他都不是统考。你上的课和真正大学生上的课也是不一样的。接受的教育师资全都不一样。拿的是非全日制的自考毕业证。你也没有学籍。学校也不会掉你的档案。十四、科普一下。通过一门拿一门过关证。全部通过就可以获得毕业证。学校只是监考院校。自考是没有学籍的，不管你在里面呆十年还是二十年都与学校无关。统招生的师资待遇不会落在你头上。你的老师是报名机构随便外面请的。照着书念的那种。你自考不止可以考名校。清北复交你都可以考。因为你的毕业证。是国家发的。是非全日制毕业证。不需要考进去。报名就可考试。全科通过就拿毕业证。自考所谓全日制是招生人员混淆概念。自己在学校租个地 请老师 租寝室。让你在里面呆几年 你以为就是全日制。其实差别非常之大，同样的毕业证花钱太多。耗时太长。以楼主的情况 根本没必要花这个冤枉钱。拿非全日制的毕业证。十五、读书读得越多会发现看到的世界越来越广阔，学历真的很重要，好的大学可以提供更好的平台，去看看你从未见过的世界吧，只有读过的人才能评论好坏，有时候就会明白什么叫做夏虫不可语冰。不知道你看了这些讨论有什么想法，最后给大家科普一下二八定律：一个人的时间和精力都是非常有限的，要想真正“做好每一件事情”几乎是不可能的，要学会合理地分配时间和精力。要想面面俱到还不如重点突破。把80%的资源花在能出关键效益的20%的方面，这20%的方面又能带动其余80%的发展。我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

导语：近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。一时间，很多非全日制研究生表示不满。也有媒体人士发表了自己的观点。其中不少招人公司把本科阶段的全日制与研究生阶段全日制搞混淆了。随着我国高等教育扩招，大学生越来越多，高等教育不仅有全日制还有成人教育、自学考试、网络教育等继续教育形式。截止2018年底全国各类高等教育在学总规模达到3833万人，高等教育毛入学率达到48.1%。全国共有普通高等学校2663所(含独立学院265所)，比上年增加32所，增长1.22%。其中，本科院校1245所，比上年增加2所；高职（专科）院校1418所，比上年增加30所。全国共有成人高等学校277所，比上年减少5所；研究生培养机构815个，其中，普通高校580个，科研机构235个。普通高等学校校均规模[19]10605人，其中，本科院校14896人，高职（专科）院校6837人。图5 高等教育在学规模和毛入学率研究生招生85.80万人，其中，全日制73.93万人。招收博士生9.55万人，招收硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人，其中，在学博士生38.95万人，在学硕士生234.17万人。毕业研究生60.44万人，其中，毕业博士生6.07万人，毕业硕士生54.36万人。普通本专科招生790.99万人，比上年增加29.50万人，增长3.87%；在校生2831.03万人，比上年增加77.45万人，增长2.81%；毕业生753.31万人，比上年增加17.48万人，增长2.38%。表5 普通本专科学生情况成人本专科招生273.31万人，比上年增加55.78万人，增长25.64%；在校生590.99万人，比上年增加46.84万人，增长8.61%；毕业生217.74万人，比上年减少29.30万人，下降11.86%。全国高等教育自学考试学历教育报考544.69万人次，取得毕业证书48.72万人。研究生阶段非全日制和本科有差别吗？研究生是高等教育的一种，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，硕士是一种研究生学位，拥有硕士学位者，就称之为研究生。研究生在通常情况下象征掌握并专精于某一学术领域或职场专业。并且比学士更能解决一些复杂问题，拥有更加独立和缜密的思考能力。研究生的类型有很多，可以用学位、专业用途、学习方式、学校地区四种方式来进行划分。一、以学位分类，博士也是研究生研究生按照学位进行划分，可以分为硕士研究生和博士研究生。博士研究生是学位最高的研究生，我们平时生活中所说的研究生，其实默认的是“硕士研究生”，所说的博士，其实也就是博士研究生。二、以专业用途，学硕VS专硕研究生按照专业用途进行划分，可以分为学硕（学术型研究生）和专硕（专业型研究生）。学硕教育以培养教学和科研人才为主，比较侧重于学术研究，授予学位的类型主要是学术型学位；专硕则比较侧重于应用，是克服学硕的弱点，是新增的培养方式。学术型研究生可以直升博士，而专业型研究生不行，得通过考试才可继续读博士。所以在进行选择时，如果想要读博、留校、进科研单位，一般选择学术型研究生。要想毕业后进企业工作，一般选择专业型研究生。三、以学习方式划分可分为全日制研究生和非全日制研究生全日制研究生（也叫做脱产研究生）是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。非全日制研究生（也叫做在职研究生）是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。在职人员参加研究生教育的方式可以分为两类：学历教育和非学历教育。学位跟学历不等同。取得学士学位证书的，首先要获得本科的学历证书；已经取得硕士学位或博士学位证书的，不一定就能获得硕士研究生和博士研究生的毕业证书。很多人经常会把学位和学历相混淆，例如有的人学历为本科毕业，但是通过在职人员学位申请最后取得了博士学位，在这个时候，他的学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。全日制研究生和非全日制研究生，在法律上是具有同等的地位和效力的。中国的学历认可度，看的是入口，如果入口是一样的，认可度就是一样的，反之，如果入口是不一样的，认可度就是不一样的。例如全日制研究生和非全日制研究生的考试相同，录取分数相同，认可度则相同。专科、本科全日制与非全日制的考试不同，认可度则不同。从专硕改革的方向来看，2019年专硕占比54%，很可能以后全日制只招收推免生，公开招考的名额会越来越少。也就是说很可能报考全日制研究生的难度会越来越大。而非全日制研究生的名额越来越多——这是大势所趋。正如同十年前的专硕没人认可而现在异常火爆一样。虽然说目前有的单位的HR管理制度上，对全日制研究生和非全日制研究生有区别对待，但是这可能是两个原因：其一，2017级是制度改革后第一年招生，目前还没有毕业生出来，各用人单位还未遇到这个问题。其二，距离刚改革没多久，社会的接受需要一定的时间，也就是说很多人还不明白全日制研究生和非全日制研究生的区别，用以前研究生或者专科本科的全日制和非全日制的观念来理解。四、以学校地区划分可分为一区生和二区生国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求。一区包括：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。