非全日制研究生定向就业合同

考上非全日制研究生，要签订三方就业协议，用人单位不盖章怎么办？2020年考研调剂已经进入尾声，有不少考生为了读研，调剂去了非全日制研究生专业。与全日制研究生不同的是，考生在读研之前不需要调取档案，但是却要签订三方就业协议，不然不予录取。那么，在考上非全日制研究生后，用人单位不给签三方定向就业协议，考生应该怎么办？不签订三方协议无法读研，那些被非全日制研究生录取的考生咋办？最近有位考生咨询小水关于读研以前三方协议的问题，这确实是毕业生普遍会遇到的难题。刚开始小水以为这位考生问的是本科毕业后，同学与毕业学校和工作单位之间的三方协议，问了一下才知道是非全日制研究生读研之前的三方定向就业协议！这位考生工作的单位之前没有签订过这样的三方定向就业协议，也没人盖过章，所以也不愿给这位考生盖章。但是被录取的学校必须要求学生签订三方就业协议，用人单位盖章才作数，不然，考生这个研究生就白考了，不能去读研。以小水的观点看，用人单位不愿给他签字盖章，主要是怕担责任。但要是不签订的话，他又不能去读研，学校只会在收到考生签订的三方协议之后才会发录取通知书。和这位考生聊了很久，方才知道他的个人情况。他本身是在职考研，在一家国企工作了好几年，算是体制内，这也是为何用人单位不愿盖章的主要原因。用人单位不签订是因为怕担风险，协议里有培养费用等一些约束条件。以福州大学为例，考生在被录取为非全日制研究生之后，需要签订定向就业协议，也即工作单位、被录取的学校、考生本人三方的一个协议书，考生也是定向就业。学校不会接管考生的档案、人事关系等，也不发派遣证，也不关心考生的就业。具体细化起来，还是有很大的不同和注意事项：01、用人单位给考生盖章，签订了三方就业协议很多用人单位还是比较通情达理的，基本上都会被盖章签字，特别是很多考生明确不需要单位出钱，也不需要负责任。但是考生要注意两个问题，一是培养费用问题，二是服务年限问题。只要单位签字了，那么考生可以要求单位出钱培养，不少协议里也有这个条例。一般来说，考生在考上非全日制研究生之后，属于定向就业，毕业之后可以回到原单位工作，可以和用人单位协商是否出钱培养，相应的考生也要服务一定的年限。比较让人担心的就是，用人单位不想出钱，还想捆绑考生在研究生毕业之后为单位服务一定的年限，那样就坑了。这两点考生要和用人单位说清楚，这样以后考生择业换工作，或者去考公务员也不会受到限制。小水之前遇到一位考同济大学的考生，当时可以用两方协议，用人单位签字与否都没有关系，不影响读研。但是从19年开始，非全日制研究生都是定向就业，必须签订三方定向就业协议，所以这就让那些用人单位不愿签字的考生犯了难。02、用人单位不签订三方就业协议如何处理？那么像这位考生这样，用人单位死活不愿签字盖章，考生怎么办呢？难道就白白浪费这样来之不易的读研机会吗？要知道非全日制研究生属于定向生，正式录取之后，需要和学校、用人单位签订三方定向就业协议，不签订的协议的话，学校不予录取！“我考取了2020年非全日制研究生，按学校要求非全日制研究生需要单位签订非全日制研究生定向就业合同以及档案审查表，但单位至今没有解决就业合同盖章问题，审查表同意盖了，我们好焦急啊……”这位考生的焦急，想必有不少读非全的考生经历过，想读研并非没有可能。其中一个方法就是与用人单位协商。虽然学校不管考生以后会在哪里就业，也不调取档案，自由度还是蛮大的，但是最好的方法还是和用人单位协商，以后处理起来没那么麻烦。另一个方法就是找一个比较靠谱的公司签字盖章，可以是亲戚朋友的公司。大部分同学的担心是：如果随便找个地方签订，要是进入档案，在考生非全日制研究生毕业之后，档案信息对不上，就会被认为是档案造假，很容易出问题，白白葬送考生的前途。但是考生大可不必过于担心，因为有不少考生是辞职考上的非全日制研究生，也有的是考上再辞职的，这非常常见。三方定向就业协议一般不会进入档案，但是实际处理起来就稍微麻烦一些。如果考生采取这个方法签了三方协议读研成功，不妨碍考生另外择业和考公务员（但只能以本科生的身份）。在考公务员或考编或就业成功之后，再同读研的学校商议改一下定向单位，大部分学校都比较宽容，改动起来也很容易！但是如果没有其他问题的话，考生在读研期间最好不要修改协议和用人单位，就以签订的公司的那个为准。这种操作只要那家公司没问题，以后的档案也没问题的。在读研期间考上公务员的话，档案是无法调动的，要是调动，需要和学校更改三方协议，由新工作的单位签字盖章。如果你考上了非全日制研究生，但是在签订三方定向就业协议的时候，用人单位不愿签字盖章，除非你答应毕业后回原单位服务五年，这样限制你以后择业的条件，你会答应吗？欢迎留言分享您的观点！普通二本考生也可以调剂到985大学读研，只需满足这两个条件！名额预留、内定？为何有的学校公布调剂名额，却拒绝考生申请？2020年考研调剂即将结束，不想二战的考生如何才能顺利读研？

随时关注考研鹅需求的小编，看到有人在讨论关于调剂非全的事，有位同学说：全日制不能调剂到非全！小编赶紧冒泡给他纠正了一下：全日制能申请调剂到非全日制吗？在《18年硕士研究生招生工作管理规定》中有一条新规定：招生单位不得将全日制招生计划与非全日制招生计划相互调整使用。意思是说，如果一个学校某专业非全日制没招满，不得把非全的招生计划给全日制，反之亦然。而并不是有些同学理解的，全日制就不能调剂到非全日制了。以南京大学为例，南京大学不接受校外调剂，校内调剂：全日制专业学位合格考生可以申请调剂至生源不足的本专业非全日制专业学位复试：▼南京大学2019复试通知那么既然可以申请调剂非全，会不会像有些人说的，调剂到非全就是大坑呢？还有大家比较关心的非全日制现在社会认可度怎么样，双证含金量高不高？下面从几个方面给家讲解一下非全日制以及申请非全日制注意事项：申请调剂非全必须要注意：有些学校非全日制生源不足，会给报考本校同专业但没上全日制复试名单的同学一个信息，可以考虑调剂到同专业的非全日制，但是在申请调剂之前先签调剂申请书（自愿申请书）。比如哈尔滨工业大学经济与管理学院，公布的复试名单中包括一部分有资格申请到会计专硕（非全日制）的全日制会计专硕考生名单，另外还有一份申请表：非全日制的培养方式1、学习形式以及学制年限非全日制实行的是非脱产学习的方式，也就是说边工作边读书，上课时间一般会是在周末或者晚上，具体形式根据各个学校安排。有些全日制本科毕业生在申请调剂到非全时，学校会承诺与全日制一同培养，上课方式也一样，只是证书上会标注非全日制的字样。关于学制年限：非全日制在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限) ，一般比全日制学习时间长半年到一年。2、非全日制按照定向就业类别录取大多数高校招收非全日制要求定向就业，拟录取时要跟招生单位签订协议书。哈尔滨工业大学非全日制相关说明：注：定向就业：毕业后按定向合同就业。“在职研究生考生”、“单独考试考生”、“强军计划”及“少数民族高层次骨干人才计划”等属于定向就业。非定向就业：按学校推荐、本人和用人单位双向选择的办法就业。非在职的学术学位和专业学位研究生考生属于非定向就业。当然不是所有学校非全日制都要求定向就业，如下图北京航空航天大学，所以说还是要看具体招生单位的招生要求。3、学费、奖助学金、住宿及档案问题我们在找非全日制调剂时，会看到很多这样的信息：非全日制专业学位研究生定向培养，不转户口、档案，不安排学生宿舍住宿，不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。还有没有医保......下图为哈尔滨工业大学关于非全日制学习方式硕士研究生的相关说明：一般非全日制的学费高于全日制，比如北航部分专业的非全学费：南京大学非全日制专业学位研究生学费：除了学费贵，可能非全日制申请助学贷款可能也受限，这一点对于经济状况不是很好的同学也要考虑。以上三点是最要考虑的关键，如果是应届毕业生，要想转调到非全日制，一定要结合自身情况考虑清楚，并且结合该校非全日制招生招生简章，或者复试调剂说明，详细了解之后，再做决定。非全日制的社会认可度怎样呢？非全日制研究生发双证（学历证书上面注明非全日制），全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，含金量及社会认可度将提高。下图是比较客观的分析二者的差别：另外，对于读研之后想考公务员或者编制，也建议大家先去看看招聘要求，有些单位会明确写明：招聘对象为全日制学历研究生及以上学历人员。虽然现在也已经有政策明确规定不得歧视非全日制，但实际情况如何......如果有此职业规划的同学，建议慎重考虑。非全日制值得调剂吗？由于非全本身的特殊性，再加上非全改革刚两年，建议大家综合以上多方面因素慎重考虑。但如果是一线城市名校的非全日制（说一线城市是因为一线城市就业机会多，有本地优势），尤其是那种明确说明可以和全日制学生实行同样培养方案的（一起上课，实习机会相同等），如果经济上可以承受，那么也是可以考虑的。学校的牌子很好，上课和实习也都一样，人脉资源也都能接触到，应该说还是有一定吸引力的。尤其是比较强调实践的专业（比如计算机、自动化等），只要真的有技术水平，又有实习经验，就业应该问题不大。关于调剂非全这事没有绝对的答案，从别人那里听说的也不一定是真的，我们已经是一个能辨别利弊的成年人了，如果有一个机会摆在你面前，我不希望你只是犹豫、纠结要不要，而是真正的了解之后做一个正确的决定。以上，就是小编给大家整理的关于调剂非全日制需要考虑的方方面面，如果有不全面的地方或者有不同的意见，欢迎大家在留言交流~

在考研调剂时，不少同学一时间找不到可以调剂的院校，也会选择调剂到非全日制研究生读研。非全日制研究生的热度近些年居高不下，在很大程度上满足了那些不愿二战的考生读研的要求。这里要注意的是，考生在就读非全日制研究生之前，需要和用人单位、学校签订定向就业协议，不然无法读研。不过，考上了非全日制研究生，但工作单位不给签定向就业协议，考生该怎么办？难道只能选择放弃读研吗？被非全日制研究生录取后，单位不给签订就业协议，考生如何应对？有考生给小水留言，咨询关于就读非全日制研究生的问题。他今年是在职考研，自己本身有工作，在拟录取之后，学校需要考生签订定向就业协议，不然不录取考生。但是这位考生咨询了他工作的单位，单位却不愿意签字盖章，这个定向就业协议就无法签订。如果不能在限定的时间内解决这个问题的话，这位考生很可能就会与研究生失之交臂了。不签定向协议无法读研，但单位就是不给盖章，被“非全”录取的人被迫陷入窘境。其实这个问题处理起来也简单，但需要讲究方法。和全日制研究生不同的是，非全日制研究生不涉及组织关系和档案的调取，但是在考生读研之前需要签订三方定向就业协议。学校不愿过问考生的就业问题，少了很多麻烦。但是，大多数考生在就读非全日制研究生的时候都遇到了类似的问题，那就是工作单位不给签定向就业协议，或者没有工作单位，找不到处理的方法。这些考生大致分为以下几种情况，如果你也是其中的一种，解决方法在后面，可借鉴：01、有工作，单位不给签协议和这位咨询的考生类似，本身有工作单位，但是单位就是不给签协议，这种情况就很让人难受。如果工作单位是事业编、公务员岗位等，一时间考生还不能更换工作，毕竟不少人就是工作稳定后才选择考的非全日制研究生，为的就是提升学历。但用人单位不签协议，努力白费，不能读研就太亏了。02、没工作，找不到签订协议的单位也有的考生是二战考研，没工作单位，考研选的是非全或是调剂去读研。在这种情况下，考生想签订定向就业协议也没有地方，这种情况也是其中一种。03、应届本科毕业生，不知道如何签在考研择校的时候，也有的考生选择了非全日制研究生或是调剂去读的。他们本身还没毕业，自然没有工作单位，想签协议也不知道怎么办。综合以上情况，基本上涵盖了绝大多数读非全日制研究生之前，关于三方定向就业协议无法签订的考生类型。其实，用人单位不愿签字盖章，主要是怕担责任，还有不愿承担考生读研的培养费用。但是考研院校必须要考生签来了定向就业协议后才会发放录取通知书。大多数用人单位还是较为通情达理，考生只要读研成功，还是愿意签字盖章的。但要是用人单位就是不愿签协议，也有解决的办法：考生可以找一个较为靠谱的公司，签订三方定向就业协议，然后顺利读研就行。这个公司最好是亲戚朋友的，这样在读研期间这个公司一直存在就行。如果中途公司不存在，需要变更定向就业协议，需要提前和学校提出申请，及早签订新的协议就行。#非全日制学历#也有人觉得随便找的公司签协议，毕业后会不会就必须去该公司就职？这倒不会，学校不会强制要求学生在哪里就业，只要当初签协议的公司不为难你就行，之后择业或者考编、考公务员都不受影响！以上就是非全日制在研究生读研前，三方定向就业协议的解决方法，有需要的考生可做借鉴！如果你在研究生复试中被刷，调剂到了该校的非全日制研究生读研，但是学校要求你必须和其他全日制同学一样，不能找工作，就在学校里全职读研，对此你接受吗？欢迎留言分享您的观点！研究生复试被刷后，找不到调剂院校，考生只能选择二战吗？考研复试被刷后，还能留在一志愿学校读研吗？这些好方法可借鉴三本考生在考研时，会被211名校歧视，故意压分吗？

最近，看到了一些不是很好的消息，心里非常不舒服，乃至于有些气愤。又是关于非全日制研究生就业的情况，在过去的一段时间，就有爆出来非全日制研究生就业被“歧视”的问题。无独有偶，最近又看到了一则让人很不舒服的事情，事情经过见下面截图。这又是一个关于非全日制研究生就业的问题，我不知道这叫不叫“就业歧视”，但是，对于压根没有工作的应届本科生来说，考上非全日制研究生，等到毕业时再面临这样的问题，那将会令人非常头疼。所以，还是真心希望，想报考全日制研究生的同学谨慎一些，特别是应届本科毕业生，在做决定前请三思。那么，非全日制研究生可能将会面临哪些问题？如果说，非全日制研究生的就业会有一些问题，我觉得很大责任在于学校，因为，很多学校压根就“不懂”非全日制研究生，或者说“假装不懂”，然后将非全日制研究生与全日制研究生放在一起培养，一起上课，一起做实验，还美其曰“对非全日制研究生要求很高”。就像下面这位同学面临的问题。这对非全日制的同学来说，绝对不是一个好事，就像上面这位同学，与全日制研究生一样上课，如果不去上课，可能会面临着挂科，重修，如果天天去上课，直接导致的结果就是没有时间再去找工作。那么，学校是真的对非全日制研究生的学生那么好吗？其实，学校不是对学生要求高，而是学校“太懒”，为了省事，不会费劲周折去为了不多的非全日制研究生再去安排周末的课程，干脆让其与其它全日制研究生一起上课算了。岂不知，这样做，完全是“害”了非全的同学，因为，有些学校规定，非全日制研究生的属性是“定向就业”，什么意思呢？就是说，学校已经默认你有了工作，所以等毕业的时候，可能会不能像应届毕业生一样，参加校招，也不能签三方协议，因为你有工作呀，但是，真正的情况又是什么样呢？可能非全的同学，与全日制的同学一起上课、一起在实验室做了三年，到头来拿着一张写有“非全”的毕业证去与全日制的同学竞争，还要遭人白眼，你能做的只会嘴硬的来一句“我们学校非全日制研究生与全日制研究生培养模式是一样的”，这对用人单位来说，这句话的分量能有多大，大家心里都明白，所以说，还是那句话，没有工作的应届毕业生想报考非全日制研究生，请三思。它，可能真的没有你想象中的那么美好，毕竟，非全日制研究生是从2017年才开始的，短短几年，可能很多制度还不够完善。那么，面对非全日制研究生，真正负责的学校应该如何做呢？首先，学校应该明确告知学生，非全日制研究生到底是不是“定向就业”？而不是为了满足自己的招生计划，将学生“骗”到学校，什么都不跟他们讲。特别是对于本来报考全日制研究生的同学，由于复试表现不佳，忽悠他们调剂非全日制研究生的，一定要将一些利害关系告诉他们。其次，将全日制研究生与非全日制研究生明确划分开来，特别是培养计划，而不是为了省事，为了偷懒，将他们混为一体，美其曰对学生要求比较高，是对他们好。将非全日制的同学，上课时间尽量安排在周末，或者安排在寒暑假，集中授课，这样，他们平时还可以找工作，上班，积累一些工作经验，这才是他们将来比较有竞争力的东西。最后，希望每一个招生非全日制研究生的学校，都能够真正对他们负责，因为，既然招生了非全日制研究生，就不要嫌麻烦，好好为他们做一些事情。学校应该鼓励非全的同学在读研期间就去就业，积累工作经验，然后，即使毕业以后，也可以有拿得出手的工作阅历去走入社招，而不是委曲求全跟全日制研究生去竞争，那真的是背离了设置非全日制研究生的初衷。那么，作为非全日制研究生的同学，又如何做呢？首先，我们既然选择了非全日制研究生这条路，就应该摒弃学生思维，不要想着能够在学校认真学习就够了，梦想着踏踏实实学习三年，就可以像全日制研究生一样，以应届生身份参加校招，找到一份满意的工作。而是要，清清楚楚、明明白白搞清楚非全日制的特性与设置非全的初衷，更要想到将来就业会面临哪些问题？其次，千万不要在学校得过且过，一定要去找工作，即使请假也好，实在不行，与学校非全日制的同学一起与校领导谈，将大家的需求说出来，这样，对双方都好。最后，摆正自己的身份，不要觉得与全日制研究生一起上课，就想得到跟他们一样的待遇，那是不大可能的事。因为，在三年前就已经决定了，这完全不是就业“歧视”，因为，这两种研究生本就属于不同的性质，只不过，学校，学生个人故意将两者“揉”在一起，然后，又故意制造出了所谓的就业“歧视”。最后，真心希望考研的同学，特别是想报考非全日制研究生以及从全日制研究生调剂非全日制的同学，请三思而后行，作为应届毕业生，最好报考全日制，将非全日制研究生名额就留给那些已经有工作的往届毕业生吧，非全更适合他们！感谢您的阅读，喜欢文章就点赞转发吧！

近来，一些地方出现了非全日制研究生找工作受歧视的现象，引发社会关注。很多读者想知道，在高校培养研究生的过程中，非全日制与全日制到底有何不同，其含金量真的比全日制低吗？为此，我们邀请部分高校负责人从报考、课程设置、导师安排、毕业论文要求等方面予以解读。问题1：报考要求一样吗？初试复试要求与全日制一致北京农学院研究生处处长何忠伟非全日制研究生培养是相对全日制研究生培养而言的一种培养形式，其培养制度是以在职人员为主要培养对象，以提高就业者专业能力、更新专业知识为主要目的，并使合格者获取学历学位的终身教育制度。它与全日制研究生教育互为补充，共同构成我国的学位与研究生教育体系。非全日制研究生的招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力、或专科毕业两年以上）人员。从2017年起，报考非全日制研究生要参加全国硕士研究生统一考试（初试）和招生单位组织的复试，初试与全日制考生用的是同一套试题，与全日制考生的国家录取分数线一样，复试要求也与全日制考生一样。非全日制研究生教育的明显优势就是兼顾工作和学习，在职人员利用业余时间提升专业能力和学识学历。近几年，我校非全日制研究生招生规模保持稳定，主要生源是农业技术人员、农村基层干部和涉农企业员工，25至40岁年龄段的非全日制研究生占90%以上。由于他们具有一定的工作经历，学习积极性非常高，理论与实践结合得非常紧密，学习效果非常好，已毕业的500多名非全日制研究生正活跃在京郊农业农村第一线，把知识写在京郊大地上。可以说，非全日制研究生教育已成为在职人员实现人生梦想的一个重要途径。从学制来看，非全日制研究生的基本学制为三年，在校最长年限一般不超过五年。根据教育部要求，培养单位可以根据学习形式和生源特点，为全日制研究生和非全日制研究生制定不同的培养方案，但必须坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也纳入抽检范围。非全日制研究生修满规定学分，学位论文通过答辩，德智体美达到毕业要求，就能拿到毕业证书和学位证书。我们学校共有7个专业学位点同时招收全日制研究生与非全日制研究生，二者的培养方案、课程设置、导师配备、师资队伍、实验条件、学位授予都是统一标准、统一要求。比如农业管理专业，非全日制研究生与全日制研究生采用的就是同一个培养方案，总学分都不少于30学分，其中课程学分不少于24学分，实践训练6学分。但是，考虑到非全日制研究生的实际情况，非全日制研究生会采取周末集中授课和自学相结合的方式进行课程学习，相比之下更重视实习环节，像农业管理专业的实践训练就不少于6个月。其实，各高校目前都很重视非全日制研究生的培养，严把入口关、培养关和出口关。我们学校一直致力于建设高水平应用型的现代农林大学，已形成依托农工管三大学科门类的非全日制教育教学体系，今后将不断提高非全日制研究生培养质量，加快培养乡村振兴急需的高层次人才。问题2：教学内容相同吗？课程设置完全一样北京理工大学研究生院常务副院长王军政非全日制研究生是教育部2017年开始实施的一项重大改革，把之前由国家组织入学资格单独统考且只授硕士学位证的在职单证硕士研究生，调整为统一参加全国硕士研究生入学考试、统一划线、统一复试、统一录取的非全日制硕士研究生，并且毕业可同时获毕业证和学位证（双证）。北京理工大学从2017年开始招收非全日制硕士研究生，2019年开始招收非全日制工程博士，每年大约招收非全日制硕士1000名、非全日制工程博士20至30名。从那时起，学校就明确规定非全日制研究生只招收在职定向就业类型，这与教育部2020年发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》中“原则上招生单位非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员”完全吻合。在培养方案和课程学分方面，我们学校对非全日制研究生和全日制研究生的要求相同，包括课程内容、实践环节、学位论文答辩与学位授位等。拿课程设置来说，非全日制学生的所有公共课、学科专业核心课和学科专业选修课，与全日制学生的要求完全一样。课程学习主要采取集中授课方式，上课时间为周六、周日等节假日或工作日的晚上，授课教师主要以校内教师为主，招生规模比较大的MBA（含EMBA）少量（大约10%）邀请了一些国内本领域著名教师授课，工程类别硕士也邀请企业导师来校授课。非全日制研究生课程学时、考核方式和质量要求等也与全日制完全相同。在学位论文方面，文献综述和开题报告、中期检查、论文评审、论文答辩等也都按照相同要求严格管理。学校还对全部学位论文进行重复率检查和5%随机抽取送校外同行专家盲审，不合格学位论文必须修改，再审合格后才能授予学位，以保证培养质量。从毕业情况来看，我们学校的非全日制研究生能够在基本学制（工科三年、管理和人文社科两年）正常毕业并获得毕业证和学位证的比例约占90%。问题3：师资有区别吗？导师安排上同等对待首都经济贸易大学工商管理学院副院长兼MBA教育中心主任 徐炜目前，首都经济贸易大学非全日制研究生培养只存在于工商管理学院MBA专业学位授权点。学校在研究生培养上一直一视同仁，无差别对待。具体到MBA专业，非全日制研究生主要是指春季招生只获取学位证书的毕业生，也就是常说的单证班。为了规范MBA招生、培养及保证教育质量，教育部从2017年起将MBA春季招生和秋季招生并轨，推出全日制MBA与非全日制MBA。就我们学校的非全日制MBA和全日制MBA来说，二者除上课时间有区别外，在考试和录取过程中并无差别，都建立了完整的、相同的培养体系和质量保证体系。从教学内容来看，二者的培养计划核心内容与要素是一样的；非全日制研究生的核心必修课程与全日制研究生的核心必修课程是一样的，包括选修课程、任课老师、教学要求、课程考试、考核要求也都一样。以导师安排为例。我们学校的非全日制MBA和全日制MBA配备的导师是一样的，都实行双导师制。导师由学术导师和职业导师构成。学术导师来源于全校优质师资，职业导师由业界成功人士担任，主要职责是对学生的职业规划、职业咨询、专业能力培养与鉴定、创新创业能力培养提供专业指导，积极沟通并一起参加实践活动，通过学校、导师、学生三方共同努力，建设好互动交流平台。非全日制MBA与全日制MBA的导师对于学生的要求，如实习要求、学位论文要求及论文答辩要求等都实行统一标准。同时，他们的教育督导和质量保证体系等都完全相同。实际上，全日制和非全日制的区别在于：全日制研究生是周一至周五上课，非全日制研究生在周末或业余时间上课。这种上课时间的差别，并不影响培养质量水平，用人单位完全没有必要对非全日制研究生实施差别对待。问题4：毕业论文降低要求吗？坚持同一标准保证同等质量北方工业大学研究生院宋志飞《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）明确要求，培养单位在制定全日制和非全日制研究生培养方案时，应坚持同一标准，保证同等质量。北方工业大学在招收培养非全日制研究生过程中充分考虑、尊重非全日制研究生脱产学习的特点，确定了“内紧外松”的个性化指导培养方式，确保非全日制专业学位研究生与全日制研究生具有同等的培养质量，特别是在保障学位论文质量方面推出了一系列举措。“内紧”是指学校在制定非全日制研究生培养方案和学位论文规定时，既要清晰地认识到非全日制研究生管理的特殊性和困难之处，又要坚持“两个一致”原则。一是论文评审标准一致。学校硕士学位论文管理规定面向全体研究生，不区分学生的全日制或非全日制身份，学校制定完善的学位论文质量监督体系，由学校督导组、导师、外校专家等多方参与，联动开展过程监督。二是论文环节执行一致。在论文开题答辩、中期检查、匿名评审、预答辩和答辩等环节中，两种身份研究生须通过相同标准的过程考核和专家评审。如在开题阶段，学校通过开题查新保证论文选题研究具有一定的创新性；文字复制比仅在低于15%时允许进入下一环节，大于30%则直接进入延期答辩；论文评审或预答辩不通过时，学生将视情况被要求直接延期3个月、6个月或一年不等。学校坚持非全日制研究生管理关口前移提醒，严格出口管理。对于课程修读未达毕业学分要求、未按时完成学位论文的个别学生，学校管理部门会及时提醒预警，安排专人跟进，及时督促。强化研究生导师学生培养“一视同仁、同一标准”的理念，坚决淘汰不合格论文，确保学位论文质量。“外松”是指学校充分考虑非全日制研究生的学习特点和个人情况，“一人一策、一生一案”，充分调动协调教学资源，采用相对灵活的个性化指导与管理方法，保证非全日制研究生学习效果最优、培养质量最佳。学校长期实行研究生培养“弹性学分制”，将非全日制研究生最长修业时间延长至五年，为学生开辟求学“绿色通道”。在选课上，学校开放全部教学课堂，非全日制研究生可依据专业培养要求和个人学习基础灵活选择课程，充分利用个人有效时间，用好学校资源进一步夯实专业基础，为学位论文的高质量完成提供专业保障。【现状与建议】“双非”研究生就业常会遭歧视北京师范大学学生就业与创业指导中心主任白勇非全日制研究生培养方式包括非全日制非定向研究生（简称“双非”）和非全日制定向研究生两类。此前，我们学校有少数院系招收“双非”研究生，但近些年来，这些院系已停招“双非”研究生，仅招收非全日制定向研究生。导致这种现象出现的主要原因在于，“双非”研究生在劳动力市场求职过程中未受到足够公平的对待，就业途径不太通畅。部分用人单位对非全日制研究生的学历存在一定程度的歧视，比如人们常在招聘启事中看到“招收全日制研究生”等要求，或者在同等条件下会优先录用全日制研究生。“双非”研究生就业举步维艰，主要有以下几个问题：第一，用人单位对“双非”研究生非常不了解，对于上级部门是否能够给这样的学生解决户口和编制的政策也不明确，导致不敢决策，在发布招聘需求时就没有给予这类研究生机会。尽管有的用人单位认为“双非”研究生很优秀，也希望招收，但又担心后续政策问题困扰，所以不敢大胆招聘、大胆用人。就业政策的滞后未能给“双非”研究生就业创造良好的环境。第二，进入实习期，“双非”研究生需要提供各种凭证，证明自己具有应届生身份，才能与企业签署三方协议。但从实际情况来看，他们无法对用人单位做到广而告之。第三，在应聘中，很多单位刻板地认为非全日制培养的学生知识储备不足以和全日制媲美。第四，部分“双非”研究生年龄偏大。他们大多具有一定的工作履历，在工作之后回校继续充电，但一些用人单位或具体政策在落实户口、编制时，对人员年龄有严格限制，导致“双非”研究生无法参加应聘。怎样才能消除社会对非全日制研究生的偏见呢？我提出以下建议：首先，应扩大宣传与介绍，增加用人单位或社会对非全日制研究生的正确认知。非全日制研究生与全日制研究生相同，都属于统招统分计划，学历类型同为普通高等教育。两者的唯一区别在于学习方式的不同，而非学历类型的不同。用人单位应该消除歧视，关注学生能力，为非全日制研究生提供更公平的竞争机会。其次，要不断提高教育教学质量，提升非全日制学生的能力水平。建议高校进一步加强非全日制研究生的课程、专业设置，重视学生的能力培养和素质提升，以“高质量的人才”打消用人单位的顾虑。第三，教育、组织、人社等相关部门应进一步完善配套政策，打通劳动力市场政策壁垒，让非全日制研究生竞聘时可以享受到同等的政策红利，得到同样的展示平台。视觉中国供图

非全日制研究生，被歧视了？.06:13来自光明日报文 | 陈城10月10日，2020年考研开始正式报名，一条微博热搜引发关注。有媒体报道称，近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。企业的规定可以理解，毕竟就业是一个双向选择的市场过程。但不可理解的，则是企业或者说部分人力资源管理者对市场的不敏感、对新政策的不关注。可以说，他们的思维并没有与时俱进。一些企业对非全日制研究生的拒而远之确有历史渊源，毕竟在3年前，有一种硕士研究生是可以不用通过严格、统一的选拔便可直接就读，这种研究生毕业后只被授予学位证书，没有毕业证书，也就是大家口中的在职研究生。在职研究生通常需要缴纳远高于全日制研究生的费用，如果一些考试科目未过也可在缴纳相关费用后获得更多的机会。故而有些企业对在职研究生以及现今的非全日制研究生有偏见，并非没有理由。毕竟，非全日制研究生和在职研究生在词汇文意表达上是类似的，都是边上班边读书。但现实是，非全日制研究生和过往的在职研究生大不相同，最直接的体现就是准入门槛。随着非全日制改革正式落地实施，从2017年起，全日制和非全日制硕士研究生开始实行并轨招生。这意味着，非全日制研究生须和全日制研究生一道参加全国硕士研究生招生考试，试卷一样、难度一样、统一划线。硕士研究生全国统考的难度是众所周知的，攻读非全日制研究生必须参加统考，这道选拔关卡定然能够筛选掉那些以为花钱就能有学历的群体，因为没有认真复习是绝不可能通过的。而全日制与非全日制同一专业分数要求一致，正是为了确保非全日制硕士学历的含金量——需要先达到接受硕士教育应有的能力基础。用一句话总结，全日制和非全日制仅为培养方式和学习形式不同，在报考条件、考试科目、分数线、录取标准上都相同。2016年，教育部下发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明确指出，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。图自教育部官网这一要求也并非空话，实际上，查询如北京大学等高校的一些专业，在非全日制研究生培养要求上，是与全日制培养要求完全一致。也就是说，全日制研究生毕业需要达到的条件直接适用于非全日制研究生。在同一准出条件下，非全日制研究生的含金量一样能够得到保证。仔细翻阅部分高校2020年硕士招生简章可以发现，与18、19年的简章相比，最新的简章增加了“原则上，我校非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员”。这正是为了让更多只拥有本科学历的已就业人员拥有接受正规硕士研究生教育的机会，而这一规定只会继续提升非全日制研究生的含金量。非全日制研究生一般而言均在专业型硕士招生，兼顾小部分学术型硕士，专业硕士的意义正是在于培养重视实践和应用的人才。对于企业来说，非全日制研究生应聘者，既拥有工作经验，又在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练，从何得出“非全日制=本科生”的结论呢？恐怕，企业和人力资源管理者，还应该尽快熟悉新事物，发掘出非全日制研究生的市场潜力。汉服为什么突然火起来？

这几天都在说非全的事，这个话题在微博上已经有4亿的阅读，3.3万的讨论。作为准研究生的我们，也应该对其有所了解，今天我们就来聊一聊这个话题吧。一、全日制和非全日制的区别2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日开始，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分， 从2017年起，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。全日制和非全日制研究生的区别如下：二、社会认可度分析1.教育部及高校对非全的要求2017教育部对研究生教育改革后，全日制和非全日制都是12月份统一组织初试，都要经过面试，录取后同样的课程内容，同样的导师，同样的论文盲审，毕业后拿同样的双证。从教育部政策这个层面，非全和全日制的最大差别是主要面向的招生对象不一样了，全日制面向脱产学习的人员，非全主要面向在从事其他职业或者社会实践的人员。这个倾向在往年不明显，但今年教育部研招规定中，增加了“原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员”的表述，很多高校也反映很快，在网报过程中就开始执行了，预报名中同济大学有800多名考生报名不成功就是因为其“非全日制招生专业不接收非定向就业考生”。从高校方面来看，在积极做招生宣传工作的同时，也在很用心地推动和引导用人单位为全日制和非全日制毕业生提供同等的就业机会。2.就业市场对非全的认可度有媒体报道称，近日不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生、课程水、混学位”。很显然这种说法是不对的，这不仅是人力资源对人才的评价不够专业，也折射出社会对非全的一些误解。为什么有这种看法呢？我们不能忽略一个事实是：17级学生是第一届非全日制研究生！2020年是市场接触第一批非全毕业研究生的第一年！从常识上和刻板印象上，很多人对改革后的统招非全日制硕士研究生的印象还停留在16年之前的在职研究生的概念上。社会对非全的认知肯定会改观的，这毫无疑问，只是一个时间问题，但非全的含金量到底值多少，能不能达到和全日制同等的水平，从客观来说，要看非全硕士教育本身的历史发展规律，从主观来说，要靠每一个非全人自身的努力。我们在讨论整体状况的时候，都不应该忽视个体超越整体的能力和创造性，考全日制和非全的同学都同样优秀。选择脱产学习还是在职学习完全是个人的事，这不关乎付出的多少，全日制分数普遍高于非全日制，但在职备考时间本来就少，同时处理好工作和学习也并不容易。3.选择什么要看自己想要什么这段时间是考研报名进行时，我们在报名的时候或许也会有疑问，记住很多事情是发展的，关键是看自己想要什么，如果学校提供的资源能够符合自己的预期，那就值得；如果不符合自己的预期，那可能就不值得，根据自己的现实情况理性报考，就不辜负我们付出的努力。每个人读研的目的不同，不忘初心，方得始终。三、关于非全的几点小提示1.今年很多招生单位对非全报考资格做了限制，要求必须是“在职定向就业人员”，在报名前一定要仔细看招生简章，以免误报而不能考试和录取。2.如果报考非全，将来想通过校招找工作，最好提前咨询下目标院校是否提供就业推荐、三方协议和派遣证。顺便再了解下所学专业校招和社招的区别，一般来说，校招的机会更多一些，求职面也更广一些（当然这是对整体而言，对于个体而言，最终还是要靠自身的核心竞争力）3.如果想提升学历毕业后考取公务员，或者通过校招进入心仪的大企业，可以提前看下公务员相关报考要求，以及大企业校招要求。4.目前非全日制不同学校、不同专业的培养方式区别还是很大的，像培养和考核方式、上课方式、是否可以考四六级等，报考前都要了解清楚。5.学费的事也很重要，非全日制学费一般更贵，奖学金和是否提供住宿也最好提前了解清楚。

日前，很多院校的硕士研究生招生简章已经发布，大家可能在密密麻麻的字体之中，抠到类似于“定向就业”和“非定向就业”的内容，然后你就开始不知所云了，这是硕士研究生报名的时候必须要选择的栏目，很多人的疑惑就油然而生。我是该选择定向就业呢，还是要选择非定向就业呢？我们今天来解答这样的一个疑问。2021年复旦大学硕士研究生招生简章中的招生类型部分有这样一段话：“硕士研究生按其学位类型分为学术学位硕士生和专业学位硕士生，按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生，按其就业方式分为定向就业硕士生和非定向就业硕士生。定向就业的硕士生按定向协议就业；非定向就业的硕士生按本人与用人单位双向选择的办法就业。我校学习方式为“非全日制”的各专业学位只招收“定向就业”硕士生。”其实，选择“定向就业”和“非定向就业”很容易，应届毕业生考研就填报“非定向就业”就可以了，如果是在职考生考研，就填报“定向就业”。需要注意的是，所有的非全日制考生原则上都是定向就业的考生，但是个别的应届毕业生也有可能是“定向就业”（这种例外较少）。 事实上，这样区分就可以把99%的考生容纳进去了。所谓定向研究生，就是入学前就确定了工作单位，要签定向协议才能入学，毕业后回原单位。录取前考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议。其档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，考生毕业后回原单位工作。(无派遣证及报到证)。所谓非定向就业，简单说就是还没有就业，你就是以你自己的身份到学校学习，等到你毕业的时候，学校会发给你派遣证和报到证，来证明你是应届毕业生，你的就业方式就是用人单位和你自己互相选择，就是我们说的双选会。所以一般应届生都是非定向就业。国家在相关文件中已经明确规定，非全日制研究生一般只招收定向就业的学生。所以参加非全日制管理类联考的同学就一定要注意这一点。定向研究生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。这点也要非常注意。如果是参加管理类联考的在职考生，其实也是属于定向就业的类别，在入学前需要和学校签订非全日制硕士研究生定向培养协议。至于学生和用人单位之间签订的相关的定向就业协议，学生和用人单位自主协商即可，学校在录取的时候也不再参与。其余的报考条件与其他考生相同，都需遵守学校招生政策。经过我们的梳理和解释，相信大家对非定向就业和定向就业的区别已经很明确了，另外，为了保障同学们能够顺利入学，同学们在报考之前也应当征得用人单位的同意，否则很有可能影响录取工作。如果还有什么问题，可以向我们提问。

相信很多同学在报考研究生的时候，都被这些名词给搞糊涂了。在研究生报名的时候不知道如何选择。搞明白这些才能在你读研的过程中如虎添翼！在我们国家，研究生的教学模式非常的多，针对不同的人群，有不同的教学模式可以选择。2016年9月14日，教育部发布，在职双证的研究生将划分为“非全日制”，脱产研究生为“普通全日制”。全日制研究生和非全日制研究生都是研究生两种录取形式，两者之间在报考条件、专业选择上、学费收取方面以及毕业证书上都是有着明显的不同之处。全日制研究生和非全日制研究生都是通过研究生统一考试进行筛选。也就是说，不论你考全日制还是非全，都要过研究生国家线。在报考条件方面，对于全日制研究生报考方面是不要求有工作经验的，应届生和往届毕业生都是能够报考的，而报考非全日制研究生时有的学校需要其具有一定的工作经验。 研究生专业的选择上，对于全日制研究生来说能够报考专业很多，范围上比较宽泛一些，非全日制研究生一般能够报考专业方面限制比较多，而且一般只能够报考专硕研究生，学硕能够报考的数量很少。在学习方面，全日制研究生有国家补贴的奖学金、助学金、励志奖学金等奖励。非全日制研究生不享受这些国家补助，学费生活费需要自理。定向与非定向，原来指的是一对历史名词，是计划经济时期国家对大学应届毕业生的工作分配。定向是指毕业后定向就业，入学前和委培单位签订协议，毕业后回单位上班；非定研究生向就是毕业后学生和用人单位双向选择，学生自主就业。定向研究生又称定向培养研究生，指由国家按照计划招收，在招生时通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。其实简单的说，定向研究生是有工作单位的社会人员，参加研究生考试之后，考取到研究生。但是档案不离开原有单位，将来毕业后还是继续回到原单位进行工作。这种提高学历的方式国家非常鼓励，很多工作单位也鼓励大家继续提高学历。其实从字面上来看不难理解大家都知道是什么意思，但是全日制、非全日制和定向、非定向交叉之后，本来简单的问题变得复杂了。全日制非定向：就是脱产学习，毕业后自主的选择就业，大部分的应届毕业生都会选择这一项。他们选择这个的原因在于就读期间有奖学金，毕业后选择工作有自由；其次学校也比较喜欢这样的学生，因为这样国家会有高额的补贴，招收的生源质量也相对比较好。非全日制定向：在职不脱产，毕业后回到原来的工作单位上班，顾名思义就是一边上班一边读研，大部分的在职人员都会选择这个。相对的学校也是喜欢这样的在职研究生，学费相对收得高一些，学生毕业后学校也不用操心就业，还能提升学校的就业率。非全日制非定向：在职不脱产学习，毕业后自主的选择就业。这样子理论上是可以的，在报名的系统里面也是可以这样子填写的。但是问题来了！学校会不喜欢这样的学生，因为会影响到学校的就业率，全日制的研究生毕业都不好就业，你在职研究生，怎样保证自己毕业后可以稳稳的就业呢？还有单位老板也会不喜欢的，老板给你提供学习的机会让你一边工作一边学习提升自我，这样的机会先不说会不会影响你工作的效率，重点是你毕业了就打算直接走了，对于企业来说是双重的损失，这样让以后的单位怎么还敢用你！全日制定向：脱产学习，毕业后会回到原来单位工作的。这样的群体称之为“全日制自费委培生”。全日制定向的话是集中时间进行上课，可以和单位签订协议，非连续性脱产但是不脱人事关系，毕业后就回原单位工作，这个方法有点冒险，也不能明说，所以招简上面也不会明写着。一般研究生三年学习，集中学习也就是一年时间，如果和导师协商好，在一年集中脱产学习之后，就可以回到原单位基础工作。当然在这期间也需要完成研究生培养计划，如发表学术论文，完成毕业论文等工作。全日制定向研究生获得的文凭其实就是全日制文凭，不含有任何水分。缺点是一边工作一边攻。读研究生非常辛苦，以上就是全日制、非全日制、定向、非定向研究生的区别，国家提供了多种深造方式，适合各类人群。不论是有工作的，还是没有工作的，应届毕业生还是非应届毕业生，都可以选择培养方式。以后不要再说你因为工作较好不适合考研，工作比你好的人还在校园继续深造呢