非全日制研究生的学历好尴尬

非全日制研究生很“水”？近日，有关非全日制研究生就业、落户遇阻等相关话题走上风口浪尖。有地方政府表示请理解：近日，有网友在人民网领导留言板上就非全日制研究生无法享受鼓励来哈尔滨就业创业补贴相关政策问题，向黑龙江省领导提出质疑。该名网友认为，根据国家规定，非全日制研究生应享受与全日制研究生在人才引进等政策方面的同等政策。对此，哈尔滨市政府8月31日回复称：“《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定：‘硕士是全日制毕业生’，非全日制研究生暂不享受此政策。感谢您的理解和支持。”有地方政府郑重道歉：还有网友反映，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。鄂尔多斯市委办公室、 鄂尔多斯市人力资源和社会保障局回应称，确实存在有关考试组织人员不了解相关政策，在资格审核时对非全日制学历未予通过的现象，为此郑重道歉。这一次，不少网友却认为地方政府没做错：“不承认非全日制学历很正常”、“教师招聘总要有个门槛吧”、“先把非全日制的水分挤一挤”……非全日制研究生真的很“水”吗？事实上，教育部早已明确，自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，并轨招生，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求。非全日制研究生双证齐全，唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”。根据国家政策，注明“非全日制”只是为了区分两者的学习方式，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。也就是说，全日制和“非全”统一考试、统一入学，培养标准和师资力量都一样，二者主要区别不是含金量高低，而是学习时间安排不同。之所以出现误解，大概率是一些地方政策的制定者，搞混了非全研究生与之前的在职研究生的关系。或许他们既不知道开始于2016年的研究生教育改革，也不清楚五部委关于做好非全研究生就业工作的通知。如今的非全研究生，与过去的在职研究生并不是同一个概念。2016年，国家取消了之前的十月联考，随后在职人员攻读硕士学位纳入国家招生计划，统一参加全国硕士研究生入学考试，同样的试卷，同样的国家分数线，同样的招生程序。在招聘活动中，学历只是一个门槛，过了这个门槛后，还会有统一的面试、笔试，这才是真正检验知识储备和应用能力的关卡。如果一位应聘者明明应聘成绩很好，却要因为不是全日制学历被刷掉，这不是赤裸裸的“唯学历论”吗？学历偏见要不得！一些已经工作的年轻人想继续提升专业水平，接受非全日制的教育，不仅不丢人，反而是令人钦佩的事情。非全日制研究生教育作为继续教育的一种，本身就代表着持续学习、终身学习的优秀观念，理应得到全社会的尊重与鼓舞。随着非全日制研究生教育更加专业化，学生的水平也会越来越高。对所有非全日制研究生采取“一刀切”式否定态度，恐怕太过偏激。中青评论说到底，学历是一个参考，我们需要的是人才，而不是学历本身！地方“引才”却排斥非全研究生，是偏见更是无知！被曝光的鄂尔多斯相关部门，已为招考教师时区别对待非全研究生公开道歉。面对哈尔滨回复的“敬请谅解”，公众恐怕更有不谅解的权利。在“抢人大战”中，城市的善意，人才能够感受到。说是要吸引人才，却对非全研究生抱持偏见，这不是该有的姿态。受疫情影响，今年大学生就业形势严峻。不光是对非全研究生，对各种人才的误解与偏见，政府部门都应该带头纠正，而不是反过来带头。对此，相关部委也有必要介入。红星新闻 舒圣祥“非全”制研究生求职之痛的背后，是根深蒂固的就业歧视，也是人才评价机制“唯学历”痼疾！地方招聘更应注重应聘者的实际能力，不管全日制还是“非全”，理应给考生一个公平竞争、证明自己的机会。保障“非全”研究生享受平等就业权，需高校、用人单位和各职能部门共同发力、久久为功，努力改变这种“惯性歧视”，逐渐形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围。反对就业歧视，促进平等就业，各地公务员及事业单位招考应发挥正面典型示范作用，像本次事件，也应当作为“负面典型”，成为镜鉴。 新京报 陈广江出品：民生周刊（ID：msweekly）新媒体事业部责任编辑：刘烨烨“人民名品”了解不一样的“人民”国货，打造非凡的民生“名品”。“民生周刊”人民日报社主管主办 ，中国唯一专注民生的新闻周刊。

全日制和非全日制研究生都是需要学习研究生阶段的所有专业知识，并且对于考核标准上没有太大区别，具有的能力方面相差不大，本该在求职市场上平等，但是对于非全日制毕业生来说，遭遇了求职的百般无奈，甚至都不如一个本科生求职容易，这是为什么，非全日制研究生又该何去何从呢？早在16年教育部就发通知，对于当年12月1号后录取的研究生可以选择全日制或者非全日制非形式就读，于是对于很多考上研究生但是又有自己稳定工作的学生而言是一个很好的消息，一般他们都会选择非全日制的学习方式完成研究生的学业。但是对于以后的求职情况根本就没有想那么多。一、求职困惑，好像拿了一个“假的硕士”等到毕业季求职的时候发现很多国企、银行甚至社会上的很多企业对于报考的要求中只要求全日制研究生，对于非全日制研究生没有给予任何机会，这让很多刚毕业的求职的研究生生感到很困惑，一样都是统分考上研究生的，就因为选择非全日制的学习方式而不被用人单位承认？甚至连参加报名的机会都没有吗？非全日制研究生毕业后应聘的单位不将其作为应届的研究生毕业，即使给了报名及笔试的资格，但是到了面试环节基本都是要被刷下来，留下来的更多都是全日制的研究生以及优秀的本科生。或者有些非全日制研究生有幸入职了国家某事业单位，但是入职一周后却被告知无法办理入职手续，原因是上级的人力资源部门不承认非全日制研究生的学历，甚至有些单位会提出需要签署自愿放弃社保的协议才允许入职，这待遇甚至都不如一个本科毕业生。这让很多非全日制的研究生感觉自己读了一个假的研究生，拿了一个“假的硕士”。二、什么导致非全研究生的现如今的求职现状其实导致非全日制研究生求职困难最主要的原因是社会对其的认知度低，很多用人单位和企业根本不了解非全日制研究生是什么，一般会在招聘公告的中将非全日制研究生排除掉。还有一些虽然对此有一定的了解，但是怕招聘过后人力资源主管部门不认可，为了避免麻烦以及影响到正常的招聘和签约，一般也是不会给非全日制的研究生任何面试的机会。非全日制的研究生其实很多研究生考试的时候分数是高于很多全日制的考生，但是由于种种原因选择了非全日制的学习方式。想要解决这一不好的现状，不仅需要提高社会对非全日制研究生的认识度，还要高校保障非全日制研究生的培养质量，提升其在就职市场上的竞争力。

今年9月，有网友反映该公司的招聘公众号在问答环节中，明确回复了 “不招收非全日制的学生”。一时间，很多非全日制研究生表示不满，并向湖北人社厅举报该企业涉嫌就业歧视。这件事很快在网上引起了热议。网友对此的看法也分为对立两面。有的人认为，非全日制就是和全日制含金量不同，非全日制基本上不怎么上课，就是混个学历。也有人认为，非全日制研究生和全日制研究生都是国家统一认可度，不应该另眼相看。那么非全日制遭到“吐槽”究竟冤不冤呢？全日制、非全日制和在职研究生有什么区别？非全日制和全日制研究生报考是统一考试、统一划线的。但是在实际的情况来看，非全日制的考试难度还是要低一些。非全日制研究生上课方式更灵活，可以选择周末上课，亦可以选择和全日制研究生一起上课！而在职研究生属于非全日研究生当中的一种，但是相较于前两者，含金量会低一些。总结非全日制的几个特点就是第一，非全日制学费比全日制贵。第二，国家政策中只是规定了全日制研究生可以享受奖学金。第三，培养质量和标准略逊色与全日制。如果要给这三者按照含金量排序，那它大概是这样子的。全日制研究生＞非全日制研究生＞在职研究生就好像211、985大学和普通大学还有大专的区别。非全日制考生“冤不冤”自从2017教育部进行了研究生教育改革之后，非全日制统招统流程几乎和全日制相同，同样的分数线，同样的课程内容，同样的论文盲审，同样的双证……教育部红头文件明文也写明了:同等法律地位同等效力。那么标准一样为什么在招聘的时候待遇就不一样呢？首先，在职场中的“学历歧视”由来已久。说不好听叫做学历歧视，歧视就是学历门槛。每家企业都有自己的“门槛”。这是由企业自己规定的。很多时候为了节约成本，招聘者必须人为缩小简历池。学历也并不是单一的条件，来自985、211高校的学生简历也并不一定会选上，全日制研究生的简历也不一定会选上。所以不必把学历门槛看得太重。所以，与其花心思去抱怨，不如想办法先从改变自己开始。单凭学历，无法衡量一个人的能力。但是学历是一个人求职的敲门砖。无论你曾经是什么学历，当下都要把握时间提高能力。PS、OFFICE、各种软件技能，CFA、ACCA职场所需的证书，名企实习机会等等……这些同样是求职时企业看重的。面对学历歧视的时候，最好的办法就是晒出自己的亮点，他们有学历，我有他们没有的技能。努力的结果的确分为三六九等，但是努力的意义在于成为更好的自己啊！也许别人只看结果，但希望你还是要享受过程。未来希望你的求职之路能越来越平坦。

日前，2020年考研开启网上报名后不久，“非全日制研究生就业遭歧视”话题登上微博热搜，引发众多网友关注和热议。不少学生反映遇到企业在招聘中明确表示“不招收非全日制研究生”，更有HR认为非全日制研究生“太水”，“非全日制=本科生”。非全日制研究生学历学位，为何国家认可而用人单位不认可？非全日制研究生的“含金量”如何提高？人民网强国论坛邀请中国教育科学研究院研究员储朝晖进行解读。非全日制与全日制研究生差异客观存在2016年，教育部下发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，明确从2016年12月1日起，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。强国论坛：非全日制研究生的“含金量”，国家认可社会不认可，原因是什么？储朝晖：一是，非全日制研究生是研究生教育里面新发展的一种类型，社会上了解不足；二是，从历史上看，非全日制本科、非全日制中专、函授等，相对来说社会认可度都比全日制教学低一点，现在非全日制研究生的认可度不高是过去这样一种观念的延续；三是，从目前实际来看，大学在非全日制研究生的招生、教学、学习考核上是有差异的，相对的比全日制标准放得宽一点。不是说非全日制的学生肯定就比全日制的差，事实上非全日制的学生当中肯定有人在某些专业领域、某些能力上比全日制的一些学生强，但从整体上来说，非全日制与全日制的差异是客观存在的，这个客观事实使社会上对非全日制研究生的认可度低于全日制研究生。提升社会认可度，发展“非全”教育不能盲目追求数量强国论坛：高校如何提高非全日制研究生的含金量？储朝晖：高校要提高非全日制研究生的质量不是短期能解决的，因为现在全日制研究生的质量也存在很多问题。建议各个学校根据自己的情况，合理计划招生的规模，依据自己的能力来确定自己的招生范围、招生数量，不要盲目扩大、比拼学位点，这是提高教学质量的基本做法。强国论坛：怎样看待非全日制研究生教育未来的改革方向？储朝晖：一定要根据非全日制模式的特点，要从满足一部分人因为各方面原因不能够上全日制的需求出发，招收在某一个专业方向上条件比较好的人。如果仅仅为了“争学历”去上非全日制研究生，未来它的价值包括社会认可度只会越来越低。未来非全日制研究生教育发展要从满足学生生活、工作、学习三方面的需求出发，不要盲目地去追求数量，高校没有必要把它作为不断扩展的一个方向。实际当中有多少人有这种需求，就开多大的招生范围多大的招生量，而不是只靠上级部门的要求，或者是按照学校的主观判断决定要招多少非全日制的研究生，这是基本原则。破解“学历鄙视链”呼唤企业人才评价更“内行”“国外名牌大学gt;一流名校gt;985gt;211gt;普通一本gt;二本gt;三本gt;专科gt;高职……”网上流传的职场“学历鄙视链”反映了现实中普遍存在的潜规则：单位招聘不但看学历，而且大部分情况只看学历。看重学历的现象固然体现了社会对人才和知识的追求，但从长远来看，“唯学历论”阻碍了真正有能力人才的自由竞争，不利于释放和增强社会活力。突破人才标准固化，首先需要用人单位的人才评价体系更“内行”。强国论坛：破解职场“学历鄙视链”的关键是什么？储朝晖：最关键的还要靠用人部门对人员的了解、任用管理评价更加专业。如果各个单位的人力资源部门没有实现这个转变，看重学历的社会现象就会依然存在。看重学历是外行管理的模式，内行管理一定是更看重个人的实际能力和跟岗位的匹配程度，不会有“唯学历论”的学历歧视。

“非全日制研究生就业遭歧视”登上了热搜榜，引发全民的大讨论，很多人特别气愤：“凭什么国家都承认的学历，你们不承认”“我们也是985/211高校正统毕业的研究生”，还有很多观战的网友在摸鱼“公司们都不承认，考非全还有个什么用”。就业歧视，一直以来是一个通病，不管是此次的非全日制研究生，还有被人诟病的“招人看第一学历”，就业歧视总是时有发生，让人们不禁感叹，这到底是谁的错？有些吃瓜群众在犯糊涂，非全日制和全日制有什么不同？以至于让这么多人气愤。先科普下，非全日制研究生和全日制研究生/非全日制研究生：/符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。/全日制研究生：/符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。区别在于全脱产学习还是非脱产学习，还有人问“那在职研究生”是什么呢？可以说在职研究生是非全日制研究生的前身，2016年研究生招生制度改革，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”，但，非全日制研究生不同于在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证，非全日制研究生双证都有，只不过，毕业证上会注明“非全日制”字样。目前研究生只有全日制和非全日制两种。应届生理论上可以考非全日制研究生，但实际上并不建议，个中原因就不细说了，谁愿意高成低就呢。同时，非应届生也就是在职就业的学生也可以全脱产考取全日制研究生，但是，实际上少部分人会这样，因为社会压力、家庭压力、经济压力等不允许。那，非全日制研究生被歧视原因在哪？可以归咎于历史原因，研究生教育相对于发达国家起步晚，有数据表明，在质量、数量上美国研究生远高于我国的研究生。研究生的发展还在发展阶段，非全日制研究生的教育、培养等模式都是在全日制的基础上建立起来的，在认识上有些滞后，管理里上不完善、资源上不齐备。可能说的有些板，你想想啊，考非全的大都是在工作想提升学历，或晋升需要，更在意学历，而，全日制是学校以培养研究学术型人才为目标的，而这也让社会对于非全日制研究生有了偏见，虽然，非全和全日制在招生、考试、毕业等都是等同对待，统一标准，但也消弭不了这种偏见认识。但，你也不要气馁，改变不了历史原因，那就改变自己。并非所有单位都带“有色眼镜”，是金子总会发光的，更多的单位更看重个人能力，有能力总会成功的。此路不通，换条路试试呢。对此你有什么看法呢？来源：文 | 大圣（免责及版权声明：仅供个人研究学习，不涉及商业盈利，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表北京文都立场）

01 学历是块砖哪里需要哪里搬最近微博上火了一条新闻。微博里一些非全日制研究生发文吐槽，毕业找工作遭受用人单位歧视。有部分企业甚至在招聘面试时，直接表达“不招收非全日制研究生”。有些人事经理，更确切的说出，“非全日制=本科生”，读全日制和非全日制研究生差距很大。据了解，在2016年，教育部曾为此下发了该项通知，规定了规定全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。但从现实情况来看，全日制和非全日制研究生不管录取分数线、学业时间、毕业难度等方面，还是存在差别的。最可怕的是，很多人心里其实都认同:全日制毕业的研究生比非全日制毕业的研究生含金量更高。当然，这样认为也是有道理，毕竟两者付出的时间、精力、强度这些都不同，凭什么要同等划分？不管怎么说，我们都发现只要走出社会，一个公认的事实就是: 都说学历不是第一位，要综合发展，但是在招聘录取过程中，没有这一块砖，有些公司根本连面试的资格都不给你。这对很多平常人来说，没有高的学历，人生层次的确会低别人一些。“逆袭”的也有，但是这意味着你得付出双倍、三倍，甚至更多的努力。所以说，“读书无用论”放在什么年代都是错误的。也许你不一定凭着一纸学历走上巅峰，但至少能为你的生活打开不一样的大门。对那些整天劝说他人，读书只是浪费钱的言论。你要是信了，早晚会被现实打耳光。02 有书不读一代穷一代张爱玲曾在她的小说里这样描述自己的家庭，祖上在朝廷当官，很有声望，所以家族十分庞大、富有。后来朝廷被推翻，因为早先积攒下的家业，都被一代代人挥霍了，等传到父亲这代，家里面的境况就大不同了。在张爱玲很小的时候，家里面用钱是不犯愁的，后来家用添置东西要算计，再到后面从大房子搬了出去，到了上海的另一座偏僻洋楼里。那时候张爱玲穿的衣服是剩下的，最让她受伤的是，因为学校举行活动，每个人都盛装出席，但是她前一天在家里翻遍衣柜，也找不到一件漂亮的衣服。张爱玲回忆，成年后她有了留学的打算，忐忑的跑到那个屋子。屋子里暗暗的，父亲和继母躺在那里抽着烟，她小心翼翼的走到父亲跟前，揪着嗓子眼儿的说出了自己的想法。说完，一片寂静。继母在旁边开始了以往的嘲笑，父亲气极了，立起身揪住她，夹杂着噼里啪啦的声响，张爱玲一身伤的走出了屋子。这段记忆，张爱玲最难忘，也是最恨父亲和继母的吧。她用了大段的文字描述了当时的场景。老话说“富不过三代”，前代人的富有，到了下一代就挥霍一大半，再接着传到第三代也就不剩下什么了。同理，贫穷更是这样。上一代人穷，下一代人想富起来，难，很难。没有好的资源、没有宝贵信息，缺乏长远的眼光，想做成事，谈何容易。普通人家，哪里能获得这些，还不是得靠着读书吗？如果你得不到天上掉馅饼，买彩票中五百万。那，去读书，没有比这更明智的选择了。所以，请让孩子知道:要想人前显贵，必得人后付出十倍。而读书，是最好的出路。

最近对于非全日制研究生学历是否与全日制研究生学历有同等的效力，引起大家的热议，作为全日制研究生的有效补充，非全在近几年参考的人非常多，从2016年研究生制度改革后，非全已经不同于以往的在职研究生了，虽说非全列入国家统考，和全日制统一划线，但还是遭到大家的质疑。实际上国家对于非全日制研究生的学习和毕业要求也很高，参加统一考试，学习过程的要求与全日制一样，毕业后其学位证和学历证书与全日制具有同等的法律效力，但在平时大家的认知中，觉得非全属于在职混学历为主的一种学习方式。由于非全日制在学习时间上不能保证，只是在一年中的两个时间段进行突击学习，说的是让大家在家学习，然后利用寒暑假进行统一答疑讲解，事实上有几个在职人员会认真学习呢？所以很多网友表示，非全都是花钱买学历，学校需要生存，学历泛滥已经成为目前的公害。当然也有很多网友持截然相反的看法，因为非全日制研究生一般一般的时间都在工作单位，甚至上学不易，所以在学习上可能比全日制的学生更努力，也许读全日制的学生花前月下谈恋爱，非全日制的却在认真学习，全日制的可能在兼职实习的时候，非全的学生也在学习，最后在考试及其论文答辩上一点都不输给全日制学生，甚至会更强，他们是把有限的时间都利用在学习上了。这种情况的确有。但在大部分情况下，非全研究生往往是迫于提升学历或者在职称晋升的时候需要研究生学历，所以在有限的时间通过在职研究生的方式来提升自己的学历，在这种情况下，由于工作原因，用自学习上的时间的确不多，加之有很多院校只要钱交齐的话就可以毕业，因此用人单位对非全研究生的认可度不高也在所难免了。不过有很多在职人士为了提升学历的话，小编觉得非全研究生也有存在的价值，毕竟现在是一个时刻都要求大家对自己的知识需要充电的社会，在职非全研究生也是一种很好的补充。对此大家怎么看？

非全日制学历研究生难入师门，折射学历歧视图片来源于相关新闻配图近期，有网友通过人民网领导留言板反映，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。而国家在今年的2月14日就下文《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，经过这么长时间还是无法正视统招非全日制学历，不能保证统招非全日制的就业，略感心寒。（8月31日 澎湃新闻）这名2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均遭遇了“学历门槛”，被以“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。尽管其也是金光闪闪的研究生学历，但因为是非全日制，徒“望师门兴叹”。有关部门回应称，是由于相关招考工作人员不熟悉教育部的政策所致，表示致歉，因为时间关系，该研究生没机会补救，今年恐怕是难以梦圆三尺讲台了。有关部门致歉是必须的，但此事也给社会留下了深深的思考，那就是一些地方在招聘人才时仍然存在学历歧视现象。早在2018年11月，教育部就发布通知，在就业市场上，严禁发布学习方式（全日制和非全日制）等歧视性信息。今年2月份，教育部联合中组部、人社部等部门再次出台通知，要求各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘，要对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。既然国家有关部门明令要求招聘人才时要一视同仁，为何一些地方仍然存在学历歧视呢？其实，全日制和非全日制只是学习方式不同，学生取得的都是国家承认的合格学历。按理说，在就业上，不该再有全日制和非全日制之别，而令人遗憾的是，一些地方偏偏存在学历歧视，对全日制者青睐有加，甚至达到无以复加的地步，这让那些非全日制者情何以堪？招聘人才，最重要的是要看重能力而不是学历。有些人才，虽然学历很高，但能力不一定很高，存在“高分低能”现象。因此，在招聘人才时不可“唯学历是瞻”，应该多注重能力。还有，在全日制和非全日制之间横亘了楚河之界，也不利于打造社会公平，不利于构建和谐社会。无论是公务员招考还是事业单位、国企招考，社会关注度很高，对社会也有很强的导向作用。有关部门在组织招考时要慎之又慎，别让招考裹挟着歧视和偏见。

非全日制研究生学历在职场含金量如何？会不会存在学历歧视？关于这些问题其实大可不必担心，前几年非全日制研究生学历可能报考的人不多，主要原因就是大家顾虑非全日制学历会遭受歧视，但近期随着教育部最新通知发布，企业招聘时基本不会以非全日制学历作为拦路门槛。非全日制在职研究生学历含金量如何？众所周知，非全日制研究生的招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力，或专科毕业两年以上）人员。从2017年起，报考非全日制研究生要参加全国硕士研究生统一考试（初试）和招生单位组织的复试，初试与全日制考生用的是同一套试题，与全日制考生的国家录取分数线一样，复试要求也与全日制考生一样。全日制和非全日制的区别全日制和非全日制的区别在于：全日制研究生是周一至周五上课，非全日制研究生在周末或业余时间上课。这种上课时间的差别，并不影响培养质量水平，用人单位完全没有必要对非全日制研究生实施差别对待。总而言之，非全日制研究生含金量还是很高的，是国家认可的，学信网可查的。关于非全日制在职研究生报考的其他问题，也可以关注我们，或在平台私信，我们一一为你解答！