非全日制硕士研究生学历

学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式。全日制和非全日制硕士研究生报考条件执行教育部统一的报考要求。非全日制研究生的最大区别，就是上课方式和全日制不一样，最后毕业拿到手的证书会明确写出“非全日制”几个字样，其他和全日制区别不大。非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。有人说考公考编呢？如果你已经考上了，那公职系统和单位都会承认的，因为他们认的是可查双证。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。如果你打算用非全研究生去报考，考公务员可能会有限制。也就是说，在中国国内，想要读硕士拿双证，只能去考研（统考联考），都要过考研国家线才行。中国研究生招生信息网，这个网站就是考研报名官方网站，里面有院校库和专业库，可以自己选择意向院校。想要报考国内全日制和非全日制研究生的学员注意，只有这一个官方网站，这个研招网后期还有调剂要用。其他在职研究生什么的，都不是官网。因为2016年国家已经取消了在职研究生，改为非全日制研究生了。1、网上报名符合条件的学员可以访问研招网进行报名，学员们到时可在每年9月份进行预报名，之后在10月份进行正式报名。报名时需要填写个人有效信息，信息填写无误，方可提交。2、现场信息确认网上报名成功的学员可按当地报考点要求去对应场地参加11月份左右的现场信息确认。届时，需要各位将携带好的报考材料交由现场工作人员审核，审核通过者核对网报信息，接着现场拍照、上传照片，录入指纹、缴纳报考费用等。具体流程以当地报考点安排为准。3、参加入学考试现场信息确认完毕者，可参加国内硕士研究生考试，考试为每年12月份左右或次年1月份初。之后成绩合格的可进入复试，复试是学校组织命题的，考试大概在每年3、4月份左右，具体以院校通知为准。在国内非全日制和全日制都要考研，但是考研的难度可以算是地狱难度了。国内无法，可以看看国外留学读硕。因为教育体系的不同，国外所有的高校都只发学位证。像是法国大学教育分成三个学位等级，Licence学士 "Bac+3 "，Master硕士"Bac+5 "，Doctorat博士 "Bac+8 "，所以在法国读硕士，拿到手的是Bac+5的学位证。然后你可以拿着资料和学位，去教育部留学服务中心做学历认证。留服中心的认证证明，就相当于你的学历证明。所有回国留学生都要做学历认证，当然也包括国际MBA。正规的国际院校和有中国备案的项目，而且符合教育部留学服务中心的认证政策，回国可以做学历学位认证。做完学历学位认证，中国留学网上可查学历，这就是板上钉钉的硕士学历背景了。法国IPAG高等商学院的国际MBA项目，采用材料审核+面试的录取形式，无需联考。一年制学制，出国学习时间不到两个月。学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历，IPAG高等商学院，是目前国内法国大学中，教学资质与认证较完善的高等商学院之一。

自从2017年进行了考研改革后，非全日制研究生和全日制的考试就都合并到一起，而且考试时间和试卷也完全一致。那么到底非全日制研究生的含金量如何呢？社会认可度又怎么样呢？一起来看看！1、非全日制研究生现状非全日制研究生面向的主要是在职的人员，在不放弃当前的工作的前提下，一边工作一边攻读硕士研究生。而在实际执行的时候发现很多院校开放了很多非全日招生的名额，但是根本就招不满。于是很多学校采取了全日制复试失败调剂到非全日制的政策，然而对于很多应届毕业生来说，因为没有参加工作，加之费用高昂，大部分都望而却步了。目前，非全日研究生的考试和全日制一样，依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。非全日研究生采取的上课方式比较灵活，通常是安排在周末。此外，非全日的学费一般都比较贵，部分专业的非全日制学费甚至是全日制的2倍。改革后非全日研究生在毕业后也能拿到毕业证和学位证，跟全日制一样都是双证。2、非全日制未来发展说到非全日制很多人还在以之前的老眼光在看待，其实自从改革后，考试难度已经跟跟全日制一样，相信在以后也会有更多的人报名考试。随着考研人数逐年增加，竞争越来越激烈，很多人初次考试失败后选择就业，而就业后为了晋升就又需要研究生学历，这个时候没有必要辞职考研，完全可以在职考研，既不耽误工作，又不影响拿学历一举两得。3、非全日研究生的社会认可度很多人会担心非全日研究生含金量低，社会认可度低，有这样的担心是必要的。毕竟在改革之前，在职研究生毕业只能拿到学位证，社会认可度一直很低，但是改革之后已经变成了“双证”也是国家认可的学历。改变也需要一个过程，因此目前来说，非全日研究生的社会认可度还不太高。加之，2017年才改革，第一批改革后的非全日研究生还都未毕业，因此还没有很好的数据做研判。不过从国家的政策和目前的趋势来看，我认为非全日研究生的社会认可度会越来越高。看待事物不能总以过去的眼光来看待，我们要学会以发展的眼光来看待事物，既然国家进行了非全日研究生改革，那相信以后会越来越被社会认可。

每一个考研成功的学生在准备考研复习的前期工作时，几乎都付出了足够多的时间和精力去思索自己要报考的目标院校，去分析被录取的难度等等，只是对于大学生来说，考研一定考的是全日制硕士研究生，而不是非全日制硕士研究生，但是对于社会在职人员来说，绝大多数报考的是非全日制硕士研究生。于是，而这便涉及到非全日制的含金量问题，以及非全日制硕士研究生是否不值得报考的问题，这是每年考研学生都会谈到的一个问题，当然关于这个问题，更多的学生认为非全日制并不是最佳的选择。可是，非全日制硕士研究生有含金量，同时也值得报考，而报考的群体不是在校大学生而是社会在职人员。全日制和非全日制最大的区别就是所针对的群体不一样，全日制更多的是为了在校大学生，非全日制更多的是适合社会在职人员，也就是说不同的群体对于这两种教育模式的认识是不同的，所以得出的结论也是不同的。不能因为你是大学生而去否定非全日制硕士研究生的价值，因为非全日制硕士研究生对于在职人员是最佳的选择，因为他们每天都有固定的工作任务需要完成，因为他们有固定的家庭琐事，因为他们的时间跟多的是在周六周日，所以非全日制的教学模式非常的切合他们的实际情况，非常的适应他们的基本事实。所以，非全日制硕士研究生对于在职人员来说，一方面是自己的学历获得了提高，自己能够在未来的工作上更加的有机会，更加的有发展前途，因为之所以会有在职人员报考非全日制硕士研究生是因为单位对于此学历是非常认可的，有着极为关键的现实价值，所以不要简单的认为非全日制研究生学历放到找工作上，而是应该将其放到完善自己工作待遇和事业发展上，这才是非全日制是硕士研究生学历的价值。另一方面，虽然非全日制的学费和日常的交通费用要远远的高于全日制的硕士研究生的开销，虽然全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生在毕业证上有些许的不同，但是这对于社会在职人员来说都是可以接受的，因为他们需要的是硕士研究生的学历，这就足够了。因此，很多人说非全日制硕士研究生在招聘会上会受到很多歧视，找工作很有难度，所以认为非全日制硕士研究生那不值得报考，然而真正报考非全日制硕士研究生的学生一般都不是为了用其找工作的，而是为了能够在自己原始单位中有更好的发展，而且一定是自己所在单位非常认可非全日制硕士研究生学历的价值。总之，全日制硕士研究生更适合在校大学生，非全日制硕士研究生更适合社会在职人员，二者有些许不同，但是这不影响二者的价值和含金量，所以每一个考生都要勇敢的去选择。

现在准备考研的同学都在紧张的学习，距离考研时间只有4个月了，这四个月也是很快就会过去，大家一定要抓紧时间复习，考研是大家的自主选择，谁能赢得胜利就看大家付出了多少了，相信大家现在心里都有想要报考的学校和专业了。等到报名的时候直接填就可以了，但是大多数人都会填报全日制研究生，报考非全日制的很少，这是为什么呢？要知道在考试的时候非全日制也是要经过统考的，在考试的难度上并不会有多大的差距。但是全日制研究生和非全日制研究生是有很大不同的，首先在待遇上，全日制研究生自己出学费，但是学校会有奖学金和生活补贴，如果能出论文、做项目、参加比赛之后的还会有补贴和奖金的，补贴的钱如果只是吃食堂的话，是完全够吃饭的，其他的钱可以用做其他开销，这样算下来，其实读研是不花钱的，只是自己出了生活费而已。而非全日制研究生都是要靠自己出钱的，这是不小的压力。全日制研究生需要在学校上课，还要和导师做项目、发表论文，需要时间，所以研究生都是要住校的，学校会为全日制研究生提供很不错的宿舍，但是大家都知道学校的宿舍资源非常的紧张，有的学校全日制专硕都是不提供宿舍的，何况是非全日制研究生。而非全日制研究生一般都是周末来学校上课，有的学校也会组织在寒暑假集中为非全日制研究生上课和考试，所以非全日制研究生是没有宿舍住的，交通支出对很多人也是压力。全日制研究生也比非全日制研究生的含金量要高一些，很多企业认为非全日制研究生的学习比较少，会带着有色眼镜去看非全日制研究生，这也就导致了很多非全日制研究生在就业的时候优势不够。其实，报考非全日制的人一般是工作比较忙，没有时间去学校上课，不能报考全日制研究生，但是又不得不有一个研究生学历，因为这是职位晋升的需要或者是某个专业的工作需要，所以非全日制研究生也是很重要的。全日制研究生和非全日制研究生是两种不同的形式，大家要多了解，每个学校的实施方式也不同，多看看自己的目标院校的要求，考虑好了选择适合自己的就可以了。

10月10日，2020考研正式网上报名。然而，一条微博热搜引发许多人关注：有媒体报道称，近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。01:03消息一出，立即引发网友热议，有人表示，付出的不一样为什么要平等？不过这种观点立马遭到了来自其他网友的反驳！眼见这种情况出现，也有不少人开启了科普模式：不少人分析认为，之所以会产生这种情况，源于企业或者大众对于全日制和非全日制研究生的概念模糊，甚至与其它概念混淆：也有人呼吁，非全日制研究生应该得到公平对待：全日制和非全日制有什么区别？教育部早说清楚了：2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2016年12月1日开始，全国研究生将正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。根据研招网信息，全日制和非全日制研究生的区别如下：教育部办公厅在关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知中，也对全日制和非全日制研究生的培养作出了规定：统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。(来源:半月谈微信公号)

根据教育部的要求，2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分，各培养单位对两类研究生要坚持同一标准、统一组织招录。于是非全日制研究生的地位提升了，那么这两者有哪些区别呢？2017年后的变化2017年后，全国硕士研究生入学统一考试就只有12月份一次，无论是全日制还是非全日制的都只有通过参加全国的统考才行。我读研的时候做过助管，主要帮老师管理在职硕士的上课、成绩、毕业答辩，因此比较熟悉，我看到2017年之前的非全日制：1、考试是单独安排，很多都是学校自己组织的，考试的分数也比较低，考试内容简单，基本上是花钱就能读。2、上课安排在周末，有的学校在全国各地设有教学点，讲完就考试，要求很简单。3、毕业论文要求很简单，查重的比例没有全日制严格。4、毕业后只有学位证，上面是硕士学历，社会认可度低。2017年之后的非全日制发生了很多变化：1、考试必须参加全国硕士研究生入学统一考试，考试难度大大增加。2、与全日制的复试、录取一起进行，有的学校甚至是全日制招满了可以调到非全日制。3、毕业论文要求也严格，会有知网查重。4、毕业后是“双证”，有学历证和学位证，与全日制的一样。全日制与非全日制的区别：改革之后，两者入学考试已经一样，而且毕业也是一样拿双证的，目前全日制与非全日制的区别主要在教学方式和奖学金上。全日制的需要在学校住宿，基本上每天都有安排课程，就是正常的学生生活，有奖学金、助学金；而非全日制是周末上课，住宿要自己解决，没有奖学金和助学金。全日制的硕士毕业后，社会认可度比较高；非全日制目前刚刚改革完，社会认可度还要慢慢修复。此外非全日制的花费也比全日制要多。非全日的优劣势非全日制研究生的优势：非全日制研究生的劣势结语：无论是全日制还是非全日制都是国家认可的学历，非全日制研究生更适合已经拥有一份较好的工作又不想放弃工作的同学，大家在选择的时候一定要结合自己的实际情况，切不可盲目选择。

进入10月，企业陆续开始秋招，对部分非全日制研究生来说，求职过程却备受冷眼。据媒体报道，国内某大型建筑公司明确“不招收非全日制的学生”，某企业HR也曾坦言，“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生”。2016年，教育部办公厅发布通知，统筹全日制和非全日制研究生（以下简称“非全生”）管理工作。从那时起，两类研究生统一考试、统一划分数线，招考方式正式并轨。通知还要求培养单位要坚持同一标准、同等质量，尤其指出二者学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。基于此，许多认为自己遭歧视的学生向当地人社部门提起举报。消除就业歧视离不开国家政策支持，也需要招聘企业自觉认同。对个案来说，国家有关部门的权益救济或径直有效，但在企业自主招聘范围内，为节省成本，直接将双非院校及“非全生”排除在外的案例屡禁不止。“非全生”遭歧视并非没来由。在“非全生”教育早期试点摸索、制度确立以及后续发展过程中，因招考方式、标准的混乱，功利心态导致的教学培养体系、学历学位授予考核松散，甚至不乏“硕士掏钱就行”说法，“非全生”无形中被打上“质量低”标签。尽管时过境迁，如今“非全生”的招录门槛远非昔日可比，但社会不少人对其认知依旧停留在过去，企业招聘也依然会有歧视。要改变这种状态，除了改变公众的刻板印象之外，也需要正视当下“非全生”教育中存在的一些问题。目前，许多高校的“非全生”招录情形冷热不均，选择非全日制的考生多青睐人文社科经管领域，如工商管理硕士就常年爆满，而部分院校的理工类学科则门可罗雀、难以维系，甚至逐年减少招生，不平衡的招录情况，在同一院校的不同学科、学科优势特色不同的文理院校间都时有发生。报道中遭“歧视”的研究生，好多还是非全日制应届生。按理说，报考“非全生”要有一定的工作经验，但和部分院校注明“定向就业”的“非全生”招录要求不同，有些院校并无此限制，这些学生往往是全日制统招复试失利后，出于各种原因“调剂”而来。这说明部分院校发展“非全生”教育的盲目无序，既未充分考虑自身学科竞争力，更未预料门槛提高带来的低通过率，导致对招生计划的预见不足。这些学生与依附原工作单位、非脱产学习的“非全生”相比，除了遭受“歧视”之外，还要面临更大的择业焦虑。“非全生”的培养目标为某些专业领域的高层次人才，在2016年全日制、非全日制并轨后，除了同等学力申硕，“非全生”统考能报的学位多为专业硕士，鉴于此，许多院校培养方案也参照专业硕士进行。但目前的专业硕士教育并非臻于至善，加之不同地区、不同院校间固有的差距，部分院校专业硕士的培养方法尚不成熟，“非全生”教育却已草草上马，有的将就沿用此前落后、松散的培养方案，培养质量难以保障。再就是教学科研资源的紧张。尽管说“非全生”为完全成本收费，学校不覆盖奖助学金，更不占住宿等后勤资源，但院校科研教学的承载力是有限的。目前部分院校学硕已缩招，专硕和“非全生”的规模和比例却在增长，还不乏有些院校将“非全生”作为“生财之道”，招生规模的迅速扩张让现有资源更加捉襟见肘，许多院校师资力量难以匹配教学，亟需满足专业硕士实务能力的师资更是匮乏。此外，学制过短使课程节奏过快、业务实践和求职时间冲突等问题也十分尖锐，这些专业硕士培养中已遭遇的问题，应当在“非全生”培养中予以克服。“非全生”教育极大满足了全民终身教育需求，对无缘通过全日制学习获取知识以及学历的人来说，“非全生”教育一定程度保障了他们的“受教育权”。发展好“非全生”教育也可适当借鉴国外成熟经验。和我国的“非全生”不同，英美一些高校以研究生课程的12个学分为界限，修够12个学分，便自然过渡为全日制研究生，其灵活性也体现在“非全生”成长空间上，如与博士学历的无障碍共通；在人才考核上，用较为独立机构的“专业认证”评价把关人才质量。这些成熟经验启发我们既要发挥国家政策的宏观调控，也要适度扩大高校自主权，如此，才能真正办好“非全生”教育。(来源:中青评论微信公号)

近日，有关非全日制研究生就业、落户遇阻等相关话题，引发关注。8月5日，有网友在人民网领导留言板上就非全日制研究生无法享受鼓励来哈就业创业补贴相关政策问题，向黑龙江省领导提出质疑。该名网友认为，根据国家规定，非全日制研究生应享受与全日制研究生在人才引进等政策方面的同等政策。对此，哈尔滨市政府8月31日回复称：“《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定：‘硕士是全日制毕业生’，非全日制研究生暂不享受此政策。感谢您的理解和支持。”非全日制研究生就业遇阻？多地回复除哈尔滨外，在人民网领导留言板等多个网络互动平台上，已有不少网友咨询、反映类似问题。江西南昌：申报对象要求为全日制毕业生日前，有网友反映南昌“人才10条”排斥非全日制研究生：南昌市不久前发布的《关于支持大学毕业生和技能人才来昌留昌创业就业的实施意见》前后共有十余次提到了“全日制”，却未提及“非全日制”学历。对此，南昌市相关部门回复称：“此意见为奖励性政策，申报对象要求为落户南昌的全日制毕业生。未尽之处，敬请谅解”。河南焦作：非全日制研究生不在规定范围7月30日，有网友提问，非全日制硕士是否与全日制硕士享受同等人才补贴。8月17日，焦作市政府办公室答复称，“焦作市委市政府相关文件规定享受落户生活补贴对象为全日制毕业的博士研究生、硕士研究生、本科生。已与网友本人电话沟通过，目前，非全日制硕士毕业生不在文件规定的范围之列。”河南商丘：已落实政策，欢迎报考7月17日，有网友给商丘市领导留言，“希望今年能够把非全日制研究生纳入人才引进。”8月26日，商丘市委督查二室回复称：“关于全日制和非全日制研究生相关政策，在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》文件中已有明确规定，并在公务员招录和企业事业单位公开招聘活动中逐步得到了落实。 ”上述留言中涉及的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。中青评论：学历偏见要不得非全日制研究生教育作为继续教育的一种，本身就代表着持续学习、终身学习的优秀观念，理应得到全社会的尊重与鼓舞。随着非全日制研究生教育更加专业化，学生的水平也会越来越高。对所有非全日制研究生采取“一刀切”式否定态度，恐怕太过偏激。中国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈茜）综合澎湃新闻、中青报此前报道、中青评论（作者：黄帅）等。来源：中国青年报官微

来源：中国经营报近日，有关非全日制研究生就业、落户遇阻等相关话题，引发关注。8月5日，有网友在人民网领导留言板上就非全日制研究生无法享受鼓励来哈就业创业补贴相关政策问题，向黑龙江省领导提出质疑。该名网友认为，根据国家规定，非全日制研究生应享受与全日制研究生在人才引进等政策方面的同等政策。对此，哈尔滨市政府8月31日回复称：“《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定：‘硕士是全日制毕业生’，非全日制研究生暂不享受此政策。感谢您的理解和支持。”非全日制研究生就业遇阻？多地回复除哈尔滨外，在人民网领导留言板等多个网络互动平台上，已有不少网友咨询、反映类似问题。江西南昌：申报对象要求为全日制毕业生日前，有网友反映南昌“人才10条”排斥非全日制研究生：南昌市不久前发布的《关于支持大学毕业生和技能人才来昌留昌创业就业的实施意见》前后共有十余次提到了“全日制”，却未提及“非全日制”学历。对此，南昌市相关部门回复称：“此意见为奖励性政策，申报对象要求为落户南昌的全日制毕业生。未尽之处，敬请谅解。”河南焦作：非全日制研究生不在规定范围7月30日，有网友提问，非全日制硕士是否与全日制硕士享受同等人才补贴。8月17日，焦作市政府办公室答复称，“焦作市委市政府相关文件规定享受落户生活补贴对象为全日制毕业的博士研究生、硕士研究生、本科生。已与网友本人电话沟通过，目前，非全日制硕士毕业生不在文件规定的范围之列。”河南商丘：已落实政策，欢迎报考7月17日，有网友给商丘市领导留言，“希望今年能够把非全日制研究生纳入人才引进。”8月26日，商丘市委督查二室回复称：“关于全日制和非全日制研究生相关政策，在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》文件中已有明确规定，并在公务员招录和企业事业单位公开招聘活动中逐步得到了落实。 ”上述留言中涉及的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。光明日报评论：请跳出刻板印象9月1日，光明日报就此事发表评论。文章指出，一看应聘员工学历里有“非全日制”几个字，很多用人单位都会有抵触情绪，甚至普遍不认可。毕竟在他们的传统印象里，只要学历一跟“非全日制”挂钩，就意味着相关应聘员工的“含金量”大打折扣。再者，就现实而言，某些非全日制的相关考试，爆出作弊泄题乱象，相关教育培养体系水平也参差不齐，给社会留下一种非全日制“都不靠谱”的观感。但刻板印象再重，也不能脱离基本的事实。首先，“非全日制”的学历，从专科到博士研究生都存在，此事所涉及到非全日制研究生学历，不同于以往的在职研究生，而是与全日制研究生一样，属于统招统分计划。无论非全日制研究生，还是全日制研究生，都是相同的初试和复试，相同的录取分数线，进校以后，也是相同的培养教育体系和培养质量，学历学位证书也具有同等法律地位和相同效力。在这种背景下，部分高校的硕士招生也随之做了调整。比如，中国人民大学的全日制研究生只招收推免生，而统招研究生统一为非全日制研究生。如此调整更换，更是在验证一点，非全日制研究生和全日制研究生区别已不大。因此，招聘歧视非全日制研究生学历，就不只是刻板印象的问题，也缺乏对基本事实的了解，暴露了相关单位人力部门在政策信息了解方面还存在漏洞。今年2月公布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》中提到，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。基于这条《通知》，再来看当地的回应，虽然承认错误，但那一句“不了解”过于轻飘飘。最后也仅仅是对应聘考生表达歉意，并以考试已过为由匆匆收场，没有采取实质性举措来捍卫应聘考生的正当权益。这样的道歉，难以服众，想必也难以抚慰那位无法参与招聘的网友。其实，现在对于非全日制研究生的“歧视”，不仅存在于社会招聘上，也存在于相关大学象牙塔之中。虽然招生和毕业标准都一样，但有的学校在奖学金、出国机会等方面，对非全日制研究生还存在区别对待的情况。比如，一个非全日制学生，即使考了第一名，也拿不到任何奖学金，这也有“歧视”之嫌。当下，推动非全日制研究生与全日制研究生“同权”，符合教育趋势，也是非全学生们的内心诉求。所谓“同权”，既要表现在社会招聘的“非歧视”上，也要表现在高校的具体培养对待上。非全日制研究生的出现，本是响应产学结合，给工作的人提供优质学习机会的方式，若最后与“歧视”二字相伴，成为相关学子的羁绊，就与初衷相违背了。来源：每日经济新闻综合中国青年报、澎湃新闻、光明日报等