非全日制硕士北京

在职考研应该选全日制还是非全日制？这个问题困扰了很多MBA考生。虽然，教育部明文规定全日制和非全日制研究生同等质量。但还是有很多同学担心含金量问题。这也不怪大家担心，因为有些用人单位确实存在“歧视”非全日制的现象。很多公务员招考只允许全日制研究生报考，落户政策似乎也将非全日制研究生排除在外，甚至有些银行不给非全日制学生贷款。面对这一现象，北京市率先做出表率。严格执行教育部文件中提到的：全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2019年8月7日，北京市民政局官网，发布了一则补充公告：经市人力资源社会保障局与市民政局研究决定，将本批次报名条件中“全日制硕士研究生及以上学历，取得相应学位”调整为“硕士研究生及以上学历，取得相应学位”。标志着事业单位首次将非全和全日制放在同等地位。此次补充公告表明了北京市政府机构开始关注并重视非全日制考生，人社局公布后，相信其他事业单位、相关机构也会陆续出台相关政策。让非全日制研究生和全日制研究生真正地享受同等待遇。

文丨在职研老师对于非全日制研究生的歧视由来已久，所以很多报考了非全日制研究生的人都不好意思说，生怕因此会遭遇旁人的非议。其实，关于非全日制研究生的含金量，早在出现这一名词的时候，国家就有明确表示非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。而在前段时间，2月14日，教育部办公厅等五部门联合下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，这意味着，就业、落户机会等方面非全日制将与全日制平等！下面，我们就来一起盘点非全日制研究生这些遭遇的歧视：1. 用人单位明确表示不招收非全日制研究生相信大家都还记得去年十月份的时候，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节因为非全日制研究生毕业而受到歧视。其实，对于很多企业来说，他们更并不会将非全日制研究生拒之门外，甚至北京、山东的部分事业单位就明确提出该方式的毕业生就是招聘对象。相信，在2月14日公告发布后，全国的企事业单位都会纷纷向非全日制研究生敞开怀抱。2. 非全日制研究生只不过是混学位其实，之所以很多人会质疑非全日制研究生的含金量，就是因为非全日制研究生采取的是半脱产的学习形式，认为只要交了学费，就可以拿到学位。事实上，非全日制研究生是需要和全日制研究生一起参加初试、复试，最后经过院校择优录取的。当然，在分数上，非全日制研究生的分数会略低于全日制研究生，但是这并不是贬低其含金量的原因。另外，很多报考非全日制研究生的人群都是在职人员，他们拥有着较为丰富的工作经验。这些人群报考非全日制研究生，是为了补充相关专业知识，这对于他们的将来的职业发展将会有很好的帮助。从这个方面来说，非全日制研究生更像是一个为企业提供实用性、高素质人才的一个专门的提升渠道。相反，有些全日制研究生则是脱离现代企业发展，很多人即使研究生毕业仍然无法找到理想的工作。总之，随着人们观念的改变，以及国家相关政策的配合，相信非全日制研究生的春天已经不远了。其实，非全日制研究生报考人数正在不断上升，这也就意味着我国研究生教育在不断深化改革，这对于企业来说绝对是一件好事。

近来，一些地方出现了非全日制研究生找工作受歧视的现象，引发社会关注。很多读者想知道，在高校培养研究生的过程中，非全日制与全日制到底有何不同，其含金量真的比全日制低吗？为此，我们邀请部分高校负责人从报考、课程设置、导师安排、毕业论文要求等方面予以解读。问题1：报考要求一样吗？初试复试要求与全日制一致北京农学院研究生处处长何忠伟非全日制研究生培养是相对全日制研究生培养而言的一种培养形式，其培养制度是以在职人员为主要培养对象，以提高就业者专业能力、更新专业知识为主要目的，并使合格者获取学历学位的终身教育制度。它与全日制研究生教育互为补充，共同构成我国的学位与研究生教育体系。非全日制研究生的招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力、或专科毕业两年以上）人员。从2017年起，报考非全日制研究生要参加全国硕士研究生统一考试（初试）和招生单位组织的复试，初试与全日制考生用的是同一套试题，与全日制考生的国家录取分数线一样，复试要求也与全日制考生一样。非全日制研究生教育的明显优势就是兼顾工作和学习，在职人员利用业余时间提升专业能力和学识学历。近几年，我校非全日制研究生招生规模保持稳定，主要生源是农业技术人员、农村基层干部和涉农企业员工，25至40岁年龄段的非全日制研究生占90%以上。由于他们具有一定的工作经历，学习积极性非常高，理论与实践结合得非常紧密，学习效果非常好，已毕业的500多名非全日制研究生正活跃在京郊农业农村第一线，把知识写在京郊大地上。可以说，非全日制研究生教育已成为在职人员实现人生梦想的一个重要途径。从学制来看，非全日制研究生的基本学制为三年，在校最长年限一般不超过五年。根据教育部要求，培养单位可以根据学习形式和生源特点，为全日制研究生和非全日制研究生制定不同的培养方案，但必须坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也纳入抽检范围。非全日制研究生修满规定学分，学位论文通过答辩，德智体美达到毕业要求，就能拿到毕业证书和学位证书。我们学校共有7个专业学位点同时招收全日制研究生与非全日制研究生，二者的培养方案、课程设置、导师配备、师资队伍、实验条件、学位授予都是统一标准、统一要求。比如农业管理专业，非全日制研究生与全日制研究生采用的就是同一个培养方案，总学分都不少于30学分，其中课程学分不少于24学分，实践训练6学分。但是，考虑到非全日制研究生的实际情况，非全日制研究生会采取周末集中授课和自学相结合的方式进行课程学习，相比之下更重视实习环节，像农业管理专业的实践训练就不少于6个月。其实，各高校目前都很重视非全日制研究生的培养，严把入口关、培养关和出口关。我们学校一直致力于建设高水平应用型的现代农林大学，已形成依托农工管三大学科门类的非全日制教育教学体系，今后将不断提高非全日制研究生培养质量，加快培养乡村振兴急需的高层次人才。问题2：教学内容相同吗？课程设置完全一样北京理工大学研究生院常务副院长王军政非全日制研究生是教育部2017年开始实施的一项重大改革，把之前由国家组织入学资格单独统考且只授硕士学位证的在职单证硕士研究生，调整为统一参加全国硕士研究生入学考试、统一划线、统一复试、统一录取的非全日制硕士研究生，并且毕业可同时获毕业证和学位证（双证）。北京理工大学从2017年开始招收非全日制硕士研究生，2019年开始招收非全日制工程博士，每年大约招收非全日制硕士1000名、非全日制工程博士20至30名。从那时起，学校就明确规定非全日制研究生只招收在职定向就业类型，这与教育部2020年发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》中“原则上招生单位非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员”完全吻合。在培养方案和课程学分方面，我们学校对非全日制研究生和全日制研究生的要求相同，包括课程内容、实践环节、学位论文答辩与学位授位等。拿课程设置来说，非全日制学生的所有公共课、学科专业核心课和学科专业选修课，与全日制学生的要求完全一样。课程学习主要采取集中授课方式，上课时间为周六、周日等节假日或工作日的晚上，授课教师主要以校内教师为主，招生规模比较大的MBA（含EMBA）少量（大约10%）邀请了一些国内本领域著名教师授课，工程类别硕士也邀请企业导师来校授课。非全日制研究生课程学时、考核方式和质量要求等也与全日制完全相同。在学位论文方面，文献综述和开题报告、中期检查、论文评审、论文答辩等也都按照相同要求严格管理。学校还对全部学位论文进行重复率检查和5%随机抽取送校外同行专家盲审，不合格学位论文必须修改，再审合格后才能授予学位，以保证培养质量。从毕业情况来看，我们学校的非全日制研究生能够在基本学制（工科三年、管理和人文社科两年）正常毕业并获得毕业证和学位证的比例约占90%。问题3：师资有区别吗？导师安排上同等对待首都经济贸易大学工商管理学院副院长兼MBA教育中心主任 徐炜目前，首都经济贸易大学非全日制研究生培养只存在于工商管理学院MBA专业学位授权点。学校在研究生培养上一直一视同仁，无差别对待。具体到MBA专业，非全日制研究生主要是指春季招生只获取学位证书的毕业生，也就是常说的单证班。为了规范MBA招生、培养及保证教育质量，教育部从2017年起将MBA春季招生和秋季招生并轨，推出全日制MBA与非全日制MBA。就我们学校的非全日制MBA和全日制MBA来说，二者除上课时间有区别外，在考试和录取过程中并无差别，都建立了完整的、相同的培养体系和质量保证体系。从教学内容来看，二者的培养计划核心内容与要素是一样的；非全日制研究生的核心必修课程与全日制研究生的核心必修课程是一样的，包括选修课程、任课老师、教学要求、课程考试、考核要求也都一样。以导师安排为例。我们学校的非全日制MBA和全日制MBA配备的导师是一样的，都实行双导师制。导师由学术导师和职业导师构成。学术导师来源于全校优质师资，职业导师由业界成功人士担任，主要职责是对学生的职业规划、职业咨询、专业能力培养与鉴定、创新创业能力培养提供专业指导，积极沟通并一起参加实践活动，通过学校、导师、学生三方共同努力，建设好互动交流平台。非全日制MBA与全日制MBA的导师对于学生的要求，如实习要求、学位论文要求及论文答辩要求等都实行统一标准。同时，他们的教育督导和质量保证体系等都完全相同。实际上，全日制和非全日制的区别在于：全日制研究生是周一至周五上课，非全日制研究生在周末或业余时间上课。这种上课时间的差别，并不影响培养质量水平，用人单位完全没有必要对非全日制研究生实施差别对待。问题4：毕业论文降低要求吗？坚持同一标准保证同等质量北方工业大学研究生院宋志飞《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）明确要求，培养单位在制定全日制和非全日制研究生培养方案时，应坚持同一标准，保证同等质量。北方工业大学在招收培养非全日制研究生过程中充分考虑、尊重非全日制研究生脱产学习的特点，确定了“内紧外松”的个性化指导培养方式，确保非全日制专业学位研究生与全日制研究生具有同等的培养质量，特别是在保障学位论文质量方面推出了一系列举措。“内紧”是指学校在制定非全日制研究生培养方案和学位论文规定时，既要清晰地认识到非全日制研究生管理的特殊性和困难之处，又要坚持“两个一致”原则。一是论文评审标准一致。学校硕士学位论文管理规定面向全体研究生，不区分学生的全日制或非全日制身份，学校制定完善的学位论文质量监督体系，由学校督导组、导师、外校专家等多方参与，联动开展过程监督。二是论文环节执行一致。在论文开题答辩、中期检查、匿名评审、预答辩和答辩等环节中，两种身份研究生须通过相同标准的过程考核和专家评审。如在开题阶段，学校通过开题查新保证论文选题研究具有一定的创新性；文字复制比仅在低于15%时允许进入下一环节，大于30%则直接进入延期答辩；论文评审或预答辩不通过时，学生将视情况被要求直接延期3个月、6个月或一年不等。学校坚持非全日制研究生管理关口前移提醒，严格出口管理。对于课程修读未达毕业学分要求、未按时完成学位论文的个别学生，学校管理部门会及时提醒预警，安排专人跟进，及时督促。强化研究生导师学生培养“一视同仁、同一标准”的理念，坚决淘汰不合格论文，确保学位论文质量。“外松”是指学校充分考虑非全日制研究生的学习特点和个人情况，“一人一策、一生一案”，充分调动协调教学资源，采用相对灵活的个性化指导与管理方法，保证非全日制研究生学习效果最优、培养质量最佳。学校长期实行研究生培养“弹性学分制”，将非全日制研究生最长修业时间延长至五年，为学生开辟求学“绿色通道”。在选课上，学校开放全部教学课堂，非全日制研究生可依据专业培养要求和个人学习基础灵活选择课程，充分利用个人有效时间，用好学校资源进一步夯实专业基础，为学位论文的高质量完成提供专业保障。【现状与建议】“双非”研究生就业常会遭歧视北京师范大学学生就业与创业指导中心主任白勇非全日制研究生培养方式包括非全日制非定向研究生（简称“双非”）和非全日制定向研究生两类。此前，我们学校有少数院系招收“双非”研究生，但近些年来，这些院系已停招“双非”研究生，仅招收非全日制定向研究生。导致这种现象出现的主要原因在于，“双非”研究生在劳动力市场求职过程中未受到足够公平的对待，就业途径不太通畅。部分用人单位对非全日制研究生的学历存在一定程度的歧视，比如人们常在招聘启事中看到“招收全日制研究生”等要求，或者在同等条件下会优先录用全日制研究生。“双非”研究生就业举步维艰，主要有以下几个问题：第一，用人单位对“双非”研究生非常不了解，对于上级部门是否能够给这样的学生解决户口和编制的政策也不明确，导致不敢决策，在发布招聘需求时就没有给予这类研究生机会。尽管有的用人单位认为“双非”研究生很优秀，也希望招收，但又担心后续政策问题困扰，所以不敢大胆招聘、大胆用人。就业政策的滞后未能给“双非”研究生就业创造良好的环境。第二，进入实习期，“双非”研究生需要提供各种凭证，证明自己具有应届生身份，才能与企业签署三方协议。但从实际情况来看，他们无法对用人单位做到广而告之。第三，在应聘中，很多单位刻板地认为非全日制培养的学生知识储备不足以和全日制媲美。第四，部分“双非”研究生年龄偏大。他们大多具有一定的工作履历，在工作之后回校继续充电，但一些用人单位或具体政策在落实户口、编制时，对人员年龄有严格限制，导致“双非”研究生无法参加应聘。怎样才能消除社会对非全日制研究生的偏见呢？我提出以下建议：首先，应扩大宣传与介绍，增加用人单位或社会对非全日制研究生的正确认知。非全日制研究生与全日制研究生相同，都属于统招统分计划，学历类型同为普通高等教育。两者的唯一区别在于学习方式的不同，而非学历类型的不同。用人单位应该消除歧视，关注学生能力，为非全日制研究生提供更公平的竞争机会。其次，要不断提高教育教学质量，提升非全日制学生的能力水平。建议高校进一步加强非全日制研究生的课程、专业设置，重视学生的能力培养和素质提升，以“高质量的人才”打消用人单位的顾虑。第三，教育、组织、人社等相关部门应进一步完善配套政策，打通劳动力市场政策壁垒，让非全日制研究生竞聘时可以享受到同等的政策红利，得到同样的展示平台。视觉中国供图

今天，小编旨在为广大考研的同学解答考研疑惑，大家有什么疑问都可以留言问哦~什么是非全日制研究生？非全日制研究生，学费贵，名额多，超过全日制招收名额，毕业发双证，有的还只是周末授课，不安排住宿，不享受任何助学金。非全歧视是否存在？当然存在。双非歧视、本科歧视、专业歧视、文科歧视......在学历代表战斗力的社会，你能看到各种歧视，现实也是如此，北京地区体制内招考对户籍存在一定的限制，法检岗位的对法本的要求等等。不同地区、不同行业的歧视普遍存在，存在非全歧视也很正常。客观而言，在同等条件下，考上全日制难度确实比非全日制大。而一定程度上来说，难度直接代表证书的含金量。再者价值衡量标准是多元的，举个例子，在就业时一个雅思7.5、专业证书齐全、TOP2热门专业、有着丰富工作经验的非全日制研究生和双非冷门专业全日制对比，两者的含金量究竟如何呢？临渊羡鱼，不如退而结网，与其在意他人的歧视，还是努力让自己更加优秀！非全日制和全日制有什么区别？非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，但是会在毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样，非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。（来源：百度百科）非全日制研究生现状？2017年第一届非全日制研究生开始招生后，关于非全日制研究生制度的争议一直很大，由于第一届三年制非全日制研究生还没毕业，培养方式、配套政策还在摸索过程中，加之大部分人对非全缺乏了解，将非全和以前的在职单证研究生混为一谈，所以目前非全日制社会认可度较低。非全日制研究生能否报考公务员？根据政策来看，非全日制研究生获得的是“非全日制”学历，而全日制研究生获得的是“全日制”学历。不过，根据国家政策，非全日制研究生学历注明“非全日制”只是为了区分两者的学习方式，对证书本身的含金量和认可度是没有影响的，非全日制研究生学历与全日制研究生学历是具有同等法律效力的。非全日制研究生学历考公务员也是可以的。不过，需要招生单位没有特别要求的情况下，如果招生的岗位注明需要“全日制”研究生学历，那么非全日制研究生学历则不能报考。“应届”非全的就业情况表 范围涉及私企、国企、事业单位、公务员等岗位。招收非全研究生也分“三六九等”吗？待遇最好的学校：有奖学金、给解决住宿、毕业有三方、给派遣。这类学校分2种情况：1、学校对本校的非全日制学生有足够的信心（常见于以往具备丰富在职单证研究生培养经验的学校）。因此这次的非全研究生政策正中学校下怀，毫不犹豫的就给了应届生身份和校招资格，来鼓励广大考研学子踊跃报考。最典型的代表就是浙江大学。遇到这种学校还是从了吧。2、学校看好非全研究生的未来趋势，恰好一些好学校们对这里不够重视，于是想通过好好发展这一块来弥补学校生源不足的问题。这样的学校可能一般名气并不是很大，毕业生的就业形势也比较一般（否则为啥一志愿生源不足）。但对于非全的优势在于，你进了这样的学校一定会得到很好的待遇，起码校方会非常的重视你们，主动的为你们谋取一些利益。毕竟你们对于学校来说是一笔不菲的投资，把你们搞差了学校的损失其实是更惨重的。待遇最差的学校：无奖学金、不解决住宿、毕业不派遣，且学校没有任何合作的企业与研究所，不能为非全提供实习机会。这样的学校2个字，不去。研究所3年学费、生活费、房租算下来最保守估计，花销也在6到10万之间。有这笔钱，去哪里学不了东西、涨不了见识？偏偏去个水学校混个没啥用的水文凭，是不是人傻钱多？待遇介于二者之间的学校：看你自己选择了。应届毕业的适不适合读非全日制？1、绝对要关注学校对于毕业后是否有三方协议和派遣证，这是自己的核心利益所在，直接决定了你毕业后工作的机会。但并不是说没有三方和派遣就没有读的必要，这里主要影响的是体制内的行业，比如央企、国企、银行等等，体制外的工作没派遣和三方影响不是很大。2、关注一下所报考学校是否具有丰富的过去在职单证研究生的教学经验，以及曾经在职研单证究生的就业数据。因为如果学校有着丰富经验的话，那么就一定会积累一定的平台资源，比如跟企业之间的合作关系，推荐实习等等，这些资源的威力不容小觑，好平台的实习、工作经历某种意义上胜过学历的作用。一般没有在职单证培养经验的学校，大概率选择以全日制研究生的培养模式去对待非全研究生，一旦日后非全研究生不被认可你会非常被动。而拥有平台资源的非全哪怕日后非全不被认可，凭借自己锻炼出的工作能力也可以找到一份不亚于全日制研究生的满意工作。不论政策如何改变，把自己变优秀总是不怕的，加油！

2018年的考试复试已经结束，有的同学考上了自己的理想学校，有的同学去了全国比较好的学校，但是并不是每个人都可以轻松了的，今天就有一位同学考上了北京大学，但是是校内调剂（不接收校外调剂喔）的非全日制。但是他不知道当别人问他考研的时候他咋回复，那么我们一起来看看他的具体情况。已调剂北大非全，虽然教育部公布的通知中要求，非全日制研究生与全日制研究生根据国家统一要求，执行相同的政策和标准，坚持同一标准，保证同等质量。也可以说在职研究生在入学考试要求、教学质量、论文答辩及毕业要求等方面都是同样的标准，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。但是现在还是很尴尬，说没考上又不算，说上了又感觉不太好，直接说非全，那些不考研的难免直接当在职那种看待，尤其一些自己不喜欢的人会嘲讽，弄的自己心情不好。那么我们一起来看看大家都是咋帮忙分析的。一、北大不错啊，还要人不。二、你就说你考上了就好了，你要正确看待这件事，北大的非全那也不是谁想考就能考上的。三、你就说考上了，不问了就不用解释那么多了，没有十全十美的事情，你的学历只是敲门砖，看你是不是得到了自己想要的东西，这就够了，为了好听和面子……值几斤，能吃么？四、早知道我也报清北了，不能活在人家的评论里。五、你还有211调剂，985非全要求很低的，全职考研的话，随便上的……难，是对工作了的人，根本不能和刷题的比考分，复试英语全听懂不会表达，专业面试接近满分的皮皮虾路过。六、这是才开始施行政策罢了，就跟当年专硕刚开始一样，后面不也一样？反而现在专硕报的人更多。七、非全和当年的专硕还是区别很大的。只能说现在还是看不清形势。八、北大非全申请不了吧都是复试被刷的调剂，招生办老师逼格也很高，爱来不来，不做学生工作。九、不论非全还是全能录上就已经很不错了，恭喜啊，搞不好我就没书读了。十、你这样说， 别人问你考上没啊，你说考上了，但是是非全。 别人一脸不削的问，非全啊，哪个学校哦。 你说，北京大学。十一、你也就自己在这想想吧，我导师直接说的，宁可差一点的学校，也不要在我们学校当非全。十二、北大清华和其他任何一所大学都是不一样的，全国人民就算文化超低都知道北大清华，但可不一定知道人大复旦。在这个层面上，前30和前3一样，除非是前2。十三、哎你还不了解，你考研为了工作，用人单位了解就行了，现在那里是你说的时代，现在人人都有文化，人大复旦不知道？十四、还别说，浙江大学软件工程非全和全一样待遇，也就是非全没奖助，毕业证上注明学习方式，而且这行业主要看能力吧？十五、工作的表示，软件不需要考研，经验学科如果本科不太好才需要考，会计类文学类考个屁，金融理学机械电子医学，必须考，不然学个皮毛，照淘宝买机器参加比赛的比比皆是，一参加工作瞬间现形。某研究所代工厂工艺路过。十六、我是属于本科是某水利水电学校下的电子科学与技术专业，课程安排的不伦不类的，而我喜欢软件计算机，所以我才想考研找到志同道合的小伙伴一起奋斗，如果我本科是计算机类的，我好好学应该也不太会考研。十七、复试前我和一个同学说可能会调剂非全，结果他室友出去就和别人说我考的是非全，很容易考的，哎，人言可畏。十八、不混考研圈的不懂今年考研人的心酸一言半语和他们解释不清楚，用老眼光看待非全。十九、说个屁，有必要解释吗？彪悍的人生不解释。二十、北大的非全也要过北大的校线院线才能上吧，很牛逼的。二十一、以前的在职不是研究生，是研修生，没有学历的。学位也是和正规的证书编号不同，用人单位一看就知道了。二十二、光看学位证就知道区别了。证书编码不一样，用人单位都知道。以前在职是学位证编码是T开头的，非全毕业的证书是和全日一样的编码。这根本就一眼能区分的。二十三、任何企业都不要心态差，没能力的学生。而且就上海的就业情况来看，用人单位更喜欢本科生。二十四、你想做高校老师，那得读博。如果大家最后的目的都是博士，那就是殊途同归，全和非全都能考。二十五、像我们学校招老师，要求本硕博都是全日制，专业相同或相关，出来非全日制学历，直接资格审查就过不去了。二十六、每个人追求不同，对我们工作的人来说，读个非全太合适了。对应届生来说可以边读边工作，也是一种锻炼。为什么要担心不被认可呢？有能力啥都不怕。二十七、实际上我也打算明年考在职研究生，就是有些单位，比如像我现在签的中国移动，只承认在职员工的非全日制研究生学历招聘时不承认哎。二十八、非全拿什么和全日制比？？首先生源不行，大都是考不上全日制调过去的。第二，你前面始终有一批全日制的压着你。全日制招生人数没怎么变，非全扩招，招人。第三，非全要得到社会认可的可能性很低，来源于在职的改革。二十九、非全怎么不能跟全日制比？全日制调档，非全可以不调档，有工作的人社保继续交着，工资拿着，工作年限继续升，该评职称评职称。该涨工资涨工资，有机会晋升还可以竞争，不离开岗位，不离开行业，三年后不一定比全日制混的差。还有两个证，这点我觉得就是优势。并不是一无是。三十、非全以后可能大部分学校都会给自主选择上课模式吧，非全还是要看专业，不否认肯定比不了全日制，但也没必要贬得那么次。三十一、分专业这个确实，理学，工学和文学大类的认可度，确实是个问题。三十二、非全既然改了，估计几年内不会有什么大动作，也许就像以前学硕跟专硕一样，慢慢被接受，也就没那么多人讨论了，国外也有类似的上课方式，以后的考试方式也可能更多专业会借鉴。三十三、这个北大也不是说上就能上的吧。。。非全也是北大啊。三十四、读研主要是跟着导师做项目，课程并没有多少，读研纵向发展是看核心论文发表和科研成果，横向是项目成果和参与项目获得工作能力的提升，现在的非全统一划线，尤其985分数线依然很高，即使接受校外调剂也严格限制出身，现在第一年，导师还是按照全日制培养，除了没奖助学金不提供住。在一般学校的全日制与985的非全中如何做选择，这个需要看大家自己的理解。在选择非全日制的时候，要注意几个点：985、211、双一流、学费贵、调档案、派遣证、导师帮忙找工作。望对大家有帮助，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

北京一所985名校发布通知，取消5位考生的研究生拟录取资格！最近，作为985名校的北京师范大学再次发布通知，取消了5位考生的拟录取资格。我们在北师大的官网上可以清楚地看到这几位被取消研究生资格的考生，考研初试和复试成绩都能查到，但在拟录取之后，考生依旧被剥夺了读研资格。这些被取消拟录取资格的考生，刚好赶在考研调剂刚快要结束的时候，虽然时间仓促，但是还有调剂读研的机会。翻看以前的记录，北京师范大学在去年和前年也公布了取消拟录取名单，也有不少人失去读研资格。这表明一些考生在拟录取之后，被剥夺了读研资格。明明可以在985名校读书，都到了拟录取阶段，为何这些考生最后却被取消拟录取资格了呢？拟录取后无法读研？这所985名校发布通知，5位同学读研资格被取消拟录取之后，考生不能百分百读研，像北京师范大学这样发布取消拟录取名单的学校也有很多。虽然北京师范大学没有具体说清楚这几位考生被取消拟录取资格的考生具体原因，但其实这也不难理解，考生在拟录取以后，还需要经过一系列的资格审查，才能最终被学校录取，大致可以分为以下两大类原因：一、在录取之后，考生资格审查不过关考生在拟录取之后，学校在审查考生的资格的时候，发现问题，是不予录取的。这些情况主要有：政·审不过关、体检不合格、资格审查不过关、同等学力考生加试不合格、考生成绩核算错误、重大违纪及其他原因。考生只要出现以上的情况，即使导师非常看重，也不能违反相应的录取规则，只能被剥夺读研资格。所以在公示期内，考生出现以上问题的话，读研的机会就没了。二、考生主动放弃读研，特别是非全日制研究生北京师范大学是一所985名校，而且又是在大城市，是很多人梦寐以求的理想学府。没有人考上985名校的研究生而主动放弃，除非这个研究生是非全日制研究生！不仅是因为非全日制研究生学费高昂，而且也打乱了大部分考生的读研规划。早在刚开始考研调剂的时候，小水遇到不少考生曾纠结过985名校的非全日制研究生。他们一志愿报考的就是985名校，复试被刷后，学校的老师建议考生从全日制研究生调剂到非全日制研究生读研，这样就可以留在985名校读研，北京师范大学就是一所985名校，该校也有很多非全日制研究生专业可以报考。但是大部分考生最后都没有选择，即使同意拟录取，也会在正式录取之前放弃读研。因为全日制研究生和非全日制研究生大不相同，考生根据自身的情况，很难接受去非全日制研究生读研，这和他们当初读研的规划不符。特别是家境不好的考生，想要选择，但无力承担高昂的学费。当然，对于大部分考生来说，只要拟录取成功之后，基本上就离读研不远了。不过，考生在正式录取之后，不要以为可以高枕无忧了。在读研阶段，考生也要面对很多问题，因此在正式读研之前应该做好具体的规划。不少计划考博的同学到了研二的时候才发现自己论文还没发布，想考博的话只能找那些统考的院校，这样挑选的余地太少，导师也觉得学生不争气，肯定也不愿帮忙，读博的机会就渺茫了。也有一些同学在读研时还像本科时那样不好好学习，但最后研究生论文没有按时保证质量完成，造成延期毕业的情况，这不仅给自己的前途造成不利影响，也给导师增加了很大的负担。因此，在读研之前，考生应该做好合理规划，这样不至于读研时没有目标，读出来也不至于没有质量可言！如果你考的是普通二本的研究生，你会选择考博吗？如果你考博的话，你会选择一般院校，还是冲击211或985名校呢？欢迎留言分享您的观点！考研调剂成功后考生放弃读研，但档案已调走，怎样才不影响二战？调剂读研不去行吗？招教和普通二本研究生之间，你会如何选择？

随着社会经济的高速发展市场竞争越来越激烈，企业对于在职人员的能力要求也逐步提高。这使得许多在职者倍感压力，纷纷选择报考北京大学在职研究生来提升自己的综合能力。虽然北京大学在职研究生属于非脱产学习不占用学员工作时间，但仍有部分学员对其上课时间有所担忧。那么，北京大学非全日制在职研究生的上课时间是什么时候呢？目前，北京大学在职研究生只有面授一种授课方式，这使得学员必须要到院校进行上课，其上课时间为周末或每月集中几天授课。所以，学员不用太过担心其上课时间的问题，一般不会耽误学员的工作的可放心报考。况且其上课内容会视情况而定，如遇授课教师有特殊情况，上课时间会顺延，或改为其他上课内容。以上便是关于北京大学非全日制研究生上课时间的详细介绍，希望能够帮助大家接触上课时间问题的顾虑。想要了解在职研究生报名时间、院校和专业等信息的，可以咨询我们在线老师。

现在，很多同学想要报考非全日制研究生，但是又害怕非全日制研究生得不到社会和企业的认可，不好就业，因此一直犹豫，不敢报考。其实，同学们可以放心报考非全日制研究生。日前，教育部公布了有关于推动非全日制研究生就业工作的通知，具体通知内容主要包括以下几点：01法律地位、证书效力和全日制等同非全日制研究生和全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。02提供平等就业机会用人单位招用人员应当向非全日制研究生劳动者提供平等就业机会。03提供平等的落户机会合理制定人才落户条件，为非全日制研究生提供平等的落户机会。04加强就业指导服务高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，各地人力资源社会保障部门要根据非全日制研究生就业需求，积极推送岗位信息，提供针对性职业指导，推荐适合的职业培训、就业见习机会。05加强政策宣传积极宣传国家关于发展非全日制研究生教育的各项政策，指导用人单位完善招聘研究生的相关办法，为做好非全日制研究生就业工作营造良好环境。综上，我们看出国家正在鼓励发展非全日制研究生，从国家层面对非全日制研究生公平就业提供支持。但是，即使是这样，很多同学说，现在社会主要还是认可“全日制研究生”，非全日制研究生的社会认可度还是不那么高，并且考试难度和全日制研究生一样，我还是不敢报考……证书标有”非全日制“字样很大一部分人纠结的就是这一点，所得毕业证书上会有“非全日制”字样，担心会因此而影响到证书的含金量和认可度，担心就业问题。其实，政策规定非全日制研究生证书和全日制研究生所获证书具有相同的法律地区，具有同样的法律效力，国家也在大力发展非全日制研究生，大趋势是这样的，相信随着政策支持和发展，这样的形式总会有所变化，不要过分担心了！考试难度比较大非全日制研究生可以获得学历学位双证，但是非全日制研究生和全日制研究生考试科目、考试难度和录取分数线都是和全日制研究生是一样的，考试难度大。所以对工作多年又想考研的人员来说就要花费更多的精力及时间去准备了。但是，同学们不要过分担心，有部分院校和专业的非全日制研究生考试难度并不是那么大的。现在正在招生中的，首都经济贸易大学MBA课程班、中国政法大学MBA课程班、北京林业大学MBA课程班、吉林大学护理学等等这些院校的非全日制研究生是可以提前入学学习的，先学习后考试，后期再参加统考，不用参加复试，但是同样获得学历学位双证。这样大大降低了考试难度，同学们不用担心入学难了！另外，非全日制研究生作为在职研究生报考方式之一，受到了国家的承认和认可，在职研究生另一报考方式—同等学力申硕也不例外。同等学力申硕同样可以获得国家承认的硕士学位证书，而且免试入学，适合在职人士报考。现在，都处于招生中，同学们结合自身实际情况选择适合自己的方式即可！同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细信息！另外，同学们可以点击下方小程序查看更多文章！2020教育学在职研究生招生进行中，免试入学，获国家承认学位证书部分高校扩招近60%，你觉得是机会来了，还是竞争压力大了？

非全日制研究生，被歧视了？.06:13来自光明日报文 | 陈城10月10日，2020年考研开始正式报名，一条微博热搜引发关注。有媒体报道称，近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。企业的规定可以理解，毕竟就业是一个双向选择的市场过程。但不可理解的，则是企业或者说部分人力资源管理者对市场的不敏感、对新政策的不关注。可以说，他们的思维并没有与时俱进。一些企业对非全日制研究生的拒而远之确有历史渊源，毕竟在3年前，有一种硕士研究生是可以不用通过严格、统一的选拔便可直接就读，这种研究生毕业后只被授予学位证书，没有毕业证书，也就是大家口中的在职研究生。在职研究生通常需要缴纳远高于全日制研究生的费用，如果一些考试科目未过也可在缴纳相关费用后获得更多的机会。故而有些企业对在职研究生以及现今的非全日制研究生有偏见，并非没有理由。毕竟，非全日制研究生和在职研究生在词汇文意表达上是类似的，都是边上班边读书。但现实是，非全日制研究生和过往的在职研究生大不相同，最直接的体现就是准入门槛。随着非全日制改革正式落地实施，从2017年起，全日制和非全日制硕士研究生开始实行并轨招生。这意味着，非全日制研究生须和全日制研究生一道参加全国硕士研究生招生考试，试卷一样、难度一样、统一划线。硕士研究生全国统考的难度是众所周知的，攻读非全日制研究生必须参加统考，这道选拔关卡定然能够筛选掉那些以为花钱就能有学历的群体，因为没有认真复习是绝不可能通过的。而全日制与非全日制同一专业分数要求一致，正是为了确保非全日制硕士学历的含金量——需要先达到接受硕士教育应有的能力基础。用一句话总结，全日制和非全日制仅为培养方式和学习形式不同，在报考条件、考试科目、分数线、录取标准上都相同。2016年，教育部下发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明确指出，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。图自教育部官网这一要求也并非空话，实际上，查询如北京大学等高校的一些专业，在非全日制研究生培养要求上，是与全日制培养要求完全一致。也就是说，全日制研究生毕业需要达到的条件直接适用于非全日制研究生。在同一准出条件下，非全日制研究生的含金量一样能够得到保证。仔细翻阅部分高校2020年硕士招生简章可以发现，与18、19年的简章相比，最新的简章增加了“原则上，我校非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员”。这正是为了让更多只拥有本科学历的已就业人员拥有接受正规硕士研究生教育的机会，而这一规定只会继续提升非全日制研究生的含金量。非全日制研究生一般而言均在专业型硕士招生，兼顾小部分学术型硕士，专业硕士的意义正是在于培养重视实践和应用的人才。对于企业来说，非全日制研究生应聘者，既拥有工作经验，又在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练，从何得出“非全日制=本科生”的结论呢？恐怕，企业和人力资源管理者，还应该尽快熟悉新事物，发掘出非全日制研究生的市场潜力。汉服为什么突然火起来？