非全日制考研统考

2020年在职研究生统考网报已经开始，报名时间在2019年10月10日-31日期间，该怎么报？报考条件是什么？2020年在职研究生统考在10月份网报的方式是指非全日制研究生。报考条件如下：专科学历：毕业2年及以上，若报考MBA、MPA等专硕专科需毕业5年及以上。本科学历：应届、往届毕业生都可以报考。若报考MBA、MPA等专硕本科需毕业3年及以上。硕士、博士学历：应届、往届毕业生都可以报考。若报考MBA、MPA等专硕硕士、博士需毕业2年及以上。点击下方“小程序”查看招生简章。报名流程如下：1、打开“研招网”官网，点击“2020全国研究生考试正式报名时间10日开始”2、进入“全国硕士研究生招生考试网上报名平台”点击“点击登录”进入报名入口3、输入“手机号/身份证号/邮箱”及密码登录进入报名页面。注：未注册的学员需提前注册。4、接下来，点击“正式报名”，分别填写“考生信息”、“填写报考信息”。5、生成报名号，即报名完成：阅读页面上出现的《网上报名公告》后，点击“阅读完毕”，继续阅读《考试承诺书》，点击“同意”。最后，校对所有已填报的信息确认无误后，生成考生报名号，并下载报名信息表。生成报名号后本次报名才为成功(如果选择的报考点采取网上交费，交费成功后才算报名成功)。报名号是现场确认的重要凭证，请考生务必牢记。请多次多地备份报名信息表，以方便现场确认。至此，2020在职研究生统考网报结束。网报完成并不代表网报成功，还要经过现场确认，现场确认时间在11月份，各地时间略有不同，具体以当地公告为准。注：网报费用可在网上支付，部分地区需在现场确认时支付。现场确认完成后才能算统考网报成功。

如果问现在有什么考试会使人们处于高度紧张状态，那么毫无疑问就是即将到来的研究生全国考试了。非全日制研究生也需要参加全国考试，它的考试科目也不简单啊。非全日制研究生考试科目非全日制研究生考试科目根据国家政策规定，非全日制研究生的入学考试与统招研究生一起进行，所以两种的考试科目是一样的。不过，具体的考试科目，还是会因专业而异，如下图：注：以上仅为部分专业的考试科目，仅供考生进行参考，如有科目变动，请与各招生院校公布的为准。非全日制研究生考试时间非全日制研究生与统招研究生一起考试，所以考试时间也是一样的，具体为：大部分考试科目是在12月22日至23日，每天上午的8:30—11:30，下午的14:00—17:00开考。有些比较特殊的专业，比如建筑设计等，需要耗费的时间会超过3小时，因此安排在24日进行，起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30。

根据教育部的要求，2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分，各培养单位对两类研究生要坚持同一标准、统一组织招录。于是非全日制研究生的地位提升了，那么这两者有哪些区别呢？2017年后的变化2017年后，全国硕士研究生入学统一考试就只有12月份一次，无论是全日制还是非全日制的都只有通过参加全国的统考才行。我读研的时候做过助管，主要帮老师管理在职硕士的上课、成绩、毕业答辩，因此比较熟悉，我看到2017年之前的非全日制：1、考试是单独安排，很多都是学校自己组织的，考试的分数也比较低，考试内容简单，基本上是花钱就能读。2、上课安排在周末，有的学校在全国各地设有教学点，讲完就考试，要求很简单。3、毕业论文要求很简单，查重的比例没有全日制严格。4、毕业后只有学位证，上面是硕士学历，社会认可度低。2017年之后的非全日制发生了很多变化：1、考试必须参加全国硕士研究生入学统一考试，考试难度大大增加。2、与全日制的复试、录取一起进行，有的学校甚至是全日制招满了可以调到非全日制。3、毕业论文要求也严格，会有知网查重。4、毕业后是“双证”，有学历证和学位证，与全日制的一样。全日制与非全日制的区别：改革之后，两者入学考试已经一样，而且毕业也是一样拿双证的，目前全日制与非全日制的区别主要在教学方式和奖学金上。全日制的需要在学校住宿，基本上每天都有安排课程，就是正常的学生生活，有奖学金、助学金；而非全日制是周末上课，住宿要自己解决，没有奖学金和助学金。全日制的硕士毕业后，社会认可度比较高；非全日制目前刚刚改革完，社会认可度还要慢慢修复。此外非全日制的花费也比全日制要多。非全日的优劣势非全日制研究生的优势：非全日制研究生的劣势结语：无论是全日制还是非全日制都是国家认可的学历，非全日制研究生更适合已经拥有一份较好的工作又不想放弃工作的同学，大家在选择的时候一定要结合自己的实际情况，切不可盲目选择。

很多人报考在职研究生，第一反应是考试难度大吗？都考什么啊，有统考吗？今天小编就来给大家说说，2019年在职研究生统考都考什么？在职研究生有2种方式是必须要参加统考的，一种是同等学力申硕，一种是非全日制研究生。一、同等学力申硕统考有哪些科目？参加同等学力申硕统考的话，大家需要满足以下3个条件。1、已经完成2年的研修班学习。2、本科有学士学位，毕业满3年及以上。3、申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。统考时间在每年5月份，只要符合以上条件后，大家可在3月份登录“学位网”报名。统考科目只有2门，外语和学科综合，各科满分为100分，分数线采用及格制，各科达到60分即为通过。二、非全日制研究生统考有哪些科目？非全日制研究生统考是需要和全日制一起参加的，因为二者采用相同的政策，所以不管大家选择什么专业，哪所院校，考试难度都是比较大的。考试科目主要和大家选择的专业有关，所以分为2种情况。一般专业：考生要考4门，政治、英语、数学(专业基础)和专业课，满分是500分。部分管理类专业：考2门，外语和管理类联考综合能力，满分是300分。统考时间在每年12月底，在圣诞节前后，大家需要提早做好准备，并且分数线与全日制也是一样的。总之，大家报考在职研究生时，先确定自己想以哪种方式报名，在确定后再根据自己选择的专业进行复习。

许多想要参加研究生考试的考生不明白全日制和非全日制研究生的区别，为了更好的了解考研常识，下面给各位考生讲讲全日制和非全日研究生的区别和相同点，以供各位了解。分别在以下几个方面：1.在招生计划归属方面的不同，非全日制专业学位硕士是由国务院学位办进行招生：而全日制专业学位硕士及学术学位硕士都是由教育部进行招生2.在招生对象方面的不同，非全日制面向一定工作年限和经验的在职人员和本科毕业生进行招生；而全日制专业学位硕士主要面对应届本科毕业生，全日制学术学位研究生主要以各类符合条件的在职人员应届本科进行招生3.从考生来源方面来讲，这三类考生都是针对统考一志愿和调剂考生4.招考时间都为每年10月份报名，12月份考试5.录取的原则都是按照统考国家统一分数线来录取6.在教学方式方面的不同，非全日制专业学位硕士主要利用双休日和假期教学；全日制专业学位和学术学位硕士都是全日制教学方式7.教学范围方面的不同，非全日制专业学位硕士和全日制专业学位硕士是一样的，都是按照学科领域教学。全日制学术学位硕士是按照学科专业教学。8.录取类别的不同，非全日制专业学位硕士是按照委托培养，专业硕士学位证书/毕业证书。全日制专业学位硕士是自筹经费/部分院校非定向。全日制学术学位是非定向/定向/委托培养/自筹经费。9.授位类别不同，非全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书（注明学习方式）。全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书。全日制学术学位硕士是学术硕士学位证书/毕业证书。10.培养侧重点不同，非全日制专业学位硕士侧重学术实践。全日制专业学位硕士注重学术理论与实践。全日制学术学位硕士注重学术理论与应用。11.过程管理的不同。非全日制专业学位硕士是单独管理。全日制专业学位硕士是统一管理，管理制度与学术硕士相同。全日制学术学位硕士是统一管理。

最近不少20考研的宝宝们开始纠结同一学校究竟考全日制还是非全日制？考学硕还是专硕？是不是考学硕就必须全日制读，专硕就可以非全日制上课？其实，自从2017年非全日制研究生纳入全国统考之后，关于全日制和非全日制如何选择的话题就一直很热，很大一部分同学都会有所顾虑，担心非全日制研究生学历能否被社会认可，担心能否和全日制研究生一样受到公平的对待。如何选择全日制还是非全，其实要根据自己的情况来决定，下面咱们就来看一下两者的对比：一、全日制和非全日制的相同之处1.报名时间、初试时间、考查科目相同两者都是每年10月份报名（9月底还有个预报名），11月份现场确认，12月底考试，同一专业如果既招收全日制又招收非全日制，初试考查科目相同。次年2月份公布初试成绩，3-4月份学校复试，6月份邮寄录取通知书。2.培养标准相同要知道，与全日制一样，非全毕业论文也要合格，且会被纳入抽检范围，抄袭剽窃是过不了关的。3.学历学位证书都是国家承认的非全和全日制一样，通过学业考试，毕业论文合格，就会颁发学历证书和学位证书，法律效力与全日制的一样。二、全日制和非全日制的不同之处1.专业选择范围和学制不同非全多为专硕（亦有少部分学硕），全日制学硕专硕均有；全日制一般是2-3年，非全日制会适当延长修业年限（与学业完成情况和毕业论文完成情况有关）。2.学费不同全日制学硕学费一般8000左右，专硕比学硕略高，1万+；非全日制学费普遍偏高，几万到十几万不等，知名学校的MBA学费可以达到三四十万。3.上课时间和住宿情况不同全日制是周一到周五上课，非全一般是周末上课、平时晚上上课或每年集中几个时段上课；全日制一般解决住宿（部分学校的全日制专硕不解决住宿），非全一般不解决住宿。4.奖助学金情况不同全日制一般有奖助学金，非全日制一般没有奖助学金，近来有部分学校为了吸引非全考生报名也会提供一定额度的奖助学金。5.户口档案问题全日制一般要把户口和档案转到学校，非全日制一般不转。6.学历证书略有区别二者学位证书没区别，但学历证书有区别，非全日制的学历证书上会标注非全日制字样。7.关于调剂全日制调剂到非全难度较小，非全基本上调剂不到全日制，机会很小。三、各有各的好，究竟选哪个？看了二者的相同之处和不同之处，咱们来看一下该如何选择。1.对自己实力的定位如果有能力考985、211的全日制，就不要选择非全日制；如果没能力考上985、211的全日制但又想在985、211上学，可以考虑非全日制。985、211特别是985的非全日制，没有你想象中的那么好毕业，也会跟着导师做项目，对毕业论文的要求会更严格。2.对自己的职业规划如果将来想考公务员、事业单位，想进国企，建议选择全日制，大多政府机关、事业单位、国企的招聘要求还是要求全日制，当然也有部分岗位允许非全报名，但很少。如果将来打算在民营企业工作，选择全日制和非全日制均可，根据自己的实力来决定。3.如果已有稳定工作如果目前有稳定工作，自己也没换工作的打算，但又想提升学历，那么非全是你的不二选择，别犹豫。4.如果是应届毕业生如果是应届毕业生，不建议选择非全，一是学费高，二是大多学校不提供住宿，压力会比较大。当然，如果家里条件好也可以选择非全。总之，到底是选择全日制还是非全日制，要根据自己的实际情况来决定。非全日制目前来看还有待社会的进一步认可，但是非全很有可能像当年专硕那样先冷后热，所以如果有读非全的打算，一定要抓住机会。

自从2017年改革之后，非全日制研究生就跟全日制研究生一样，都是统一参加全国硕士研究生入学考试，考试时间和难度一样，那么非全日制研究生真的不值得读吗？什么样的人适合读呢？1、非全日研究生的变化在2017年之前，非全日制研究生还是单独安排考试，通常都是学校的某些学院自行组织的，考试的题目也很简单，录取分数也比较低。此外，毕业的论文要求也不高，毕业后只有学位证，社会认可度比较低。2017年之后非全日研究生也纳入到了研究生统招中来，考试跟全日制一样，必须参加全国硕士研究生入学统一考试，考试难度比之前大大增加。与全日制一样，录取的时候也会有复试，毕业论文要求也比之前严格，毕业之后不再是单证，而是与全日制一样拥有“双证”即学位证和学历证。2、非全日制研究生优缺点优点：上课时间比较灵活，通常是安排在周末上课，这样对于有工作的同学来说，工作日可以正常工作，周末可以上课，学习、工作两不耽误。据我所知，有些单位对于在攻读非全日制研究生的同学是有照顾的，如果学校有课，在不影响工作的情况话通常都会批假。另外，非全日制除了教学方式之外，跟全日制区别不是很大，毕业都能拿到毕业证和学位证，含金量也大大提升。缺点：非全日制研究生因为上课时间没有全日制那么集中，所以学制通常都比全日制多。通常来说，学校不会为非全日制研究生提供住宿，所以住宿问题需要自己解决。非全日研究生不能享受国家奖学金、助学金等补助，由于是在职读研，所以学费也比全日制的昂贵。另外，受之前大家的“偏见”，非全日制研究生目前社会认可度还不是很高。3、非全日制研究生真的不值得读吗？每年复试的时候，很多高校会有全日制招生淘汰，然后调剂到非全日的名额。到底要不要读，这个问题一定要根据自己的实际情况来看。如果你没有工作和收入来源，家庭条件也不是很好，那么不太建议去读非全日制，毕竟学费比较贵，目前社会认可度也有待提升。如果你本身有一份比较稳定的工作，又希望能为将来晋升或跳槽增加筹码，那么选择非全日制研究生是不错的选择，既可以保障现有的工作，毕业后又能拿到国家认可的双证学历，一举两得。

非全日制研究生是先考后学在职研究生，与全日制研究生招生政策相同。2019非全日制研究生统考已于12月24日正式结束，接下来，大家该关注哪些事情?小编为大家总结了一下。初试后全国硕士生入学考试阅卷开始，北京地区首先开始阅卷，教育部考试中心根据北京地区阅卷情况制定阅卷标准全国范围内进行阅卷。2019年2月研招网将公布初试分数，大家可通过电话或网络查分。2019年2月中旬34所自划线院校公布复试分数线，大家要及时核实自己是否过线，做好复试或调剂准备。2019年3月中旬国家复试分数线公布。国家按照13大学科门类，对一类、二类地区以及单独考试和特殊专业考试进行复试分数线划分。2019年3月中下旬调剂工作开始：招生学校发布生源余缺信息，符合教育部调剂规定的考生，可在规定时间内通过"中国研究生招生信息网"登录调剂志愿。2019年3月下旬复试开启，一般来说包括笔试和面试两部分，与初试一样重要，大家要认真对待。2019年4月底体检，考生复试时应按招生单位规定到指定的二级甲等以上(含二级甲等)医院进行体格检查。2019年5月初政审，招生院校对档案审查，包括组织关系;同时要求填写政审表格，保管档案的单位、学校、人才中心或者居委会的盖章。2019年5月中旬学校确定录取名单，会在学校官网公布。以上是对统考后时间点的总结，参加统考的小伙伴要把各时间段记清楚，提前做好相关准备。2019年非全日制研究生报考已结束，而且一年只有一次报考机会。在职研究生除了这种报考方式外，还有相对简单的报考方式：同等学力申硕、外合作办学硕士。同等学力申硕同等学力申硕，很多学员都不理解它的意思，其是在职研究生相对简单的一种报考方式。学员需要先参加在职研修班学习，一般是两年时间，通过学校考试，达到与硕士研究生同等学力，才有资格报名申硕考试，不是说一报名就可以参加考试。大家在通过申硕考试，完成论文答辩，毕业之后可以拿到硕士学位证书。为什么说其相对简单呢?因为申硕考试不是像非全日制研究生那样，择优选拔，申硕考试是合格制，考试满分100分，达到60分即为通过考试，也没有复试环节。中外合作办学硕士中外合作办学硕士，学员也是在国内学校上课，无须参加统考，也没有论文答辩，只要大家能通过面试就可以，一般会要求本科有学士学位。免统考，中外合作办学硕士是在职研究生报考中最简单的形式，但学员在顺利完成学业之后，也可以拿到国外的硕士学位证书，在中留服认证之后，具备研究生学历和学位效力。2019年非全日制研究生统考结束后，还想报考在职研究生，可以选择这两种相对简单的报考方式。想了解有哪些院校招同等学力申硕、中外合作办学硕士，可扫描下图片进入小程序查询院校、专业。

记者|黎文婕数据显示，尽管考研竞争日趋激烈，非全日制专业却持续遇冷。根据调查结果，超过7成的考生并不愿意调剂到非全日制专业，46%的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。日前，中国教育在线发布《2019全国研究生招生调查报告》（以下简称《报告》）。《报告》称，“虽然国家规定全日制与非全日制研究生学历具有相同法律地位，但目前多数事业单位的招聘要求为全日制研究生，随着2017年招收第一批列入统考的非全日制研究生毕业，非全日制研究生需要国家和社会给予更多的政策支持与关注。”近年来，研究生招生人数在逐年上升，在1978年，研究生招生10708人，到2017年招生数量超过80万人，40年间，招生数量增加了75倍。2016年9月，教育部办公厅下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，规定非全日制研究生是“从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生”， 非全日制研究生与全日制研究生相比只是在学习方式上有所区分，而在招生计划、招生录取、质量标准、证书管理等方面并无二致。 2017年，由于将非全日制纳入统考，研究生招生数量大幅增加，从59万人增长至72万人，博士招生从7.7万人增长至8.4万人。据《报告》，双一流启动后，高校发展进入新的竞争阶段，多所大学在稳定甚至缩减本科培养规模的同时，均大幅扩张研究生教育。从一流大学公布的2019年招生计划看，42所一流大学建设高校中有28所高校大幅增加了招生计划。其中，复旦大学从2017年开始增加招生计划1800人，达到5500人，其中招生计划中增加了非全日制学习方式。2018年招生计划与2017年基本持平，在2019年招生计划数又增加700人，达到6300人。华南理工大学2017年招生计划从2016年的3900人增加到5000人。2018年招生计划不变，2019年增加700人，达到5700人。然而，从调查来看，对于2017年非全日制纳入统考，统一标准，近半数考生认为对自己没有影响，不考虑非全日制。仍有近四分之一的考生不清楚该政策。虽然大量高校的非全日制专业招生靠调剂来完成，但调查显示，超过7成的考生并不愿意调剂到非全日制专业。在北京理工大学学位与研究生教育研究中心副主任周文辉看来，非全日制遇冷主要是因为“部分公众对以往在职研究生的思维定式，在并未充分了解非全日制研究生内涵的前提下，主观上对非全日制研究生的培养质量要求怀有疑虑。并且社会对非全日制研究生这一新学位类型的认识往往滞后，与前些年全日制专业学位的推广一样，社会对其认可尚需时日。 ”《报告》称，从今年部分高校公布数据看，生源问题依然比较突出。 招生单位很多非全日制专业出现缺额的现象，无法完成招生计划。北京邮电大学非全日制专业中，大量专业的录取人数远远超过上线人数，说明招生基本上靠调剂来完成。其中计算机科学技术专业，上线4人，录取108人，电子与通信工程上线3人，录取82人，软件工程上线2人，录取35人。中山大学部分非全日制专业则没有招到人，测绘工程招生计划5人、环境工程招生计划15人、材料工程招生计划数10人、金融硕士招生计划数15人，化学工程招生计划数10人，但最终录取均为0人。法律硕士（非法学）、会计硕士招生计划数和录取数基本持平。山东大学非全日制招生同样存在缺额情况，社会工作计划招生20人，录取6人，法律（法学）计划招生50人，录取13人，会计计划招生20人，录取8人，新闻与传播计划招生36人，录取8人，电气工程计划招生35人，录取11人。浙江大学研究生招生处副处长王征告诉界面新闻，”在研究生规模快速增长的同时，非全日制研究生教育长期以来边缘化、培训化和学术化倾向也深为社会各界所诟病，严重制约其办学水平进一步提高。这种倾向和批评的背后，既有对非全日制研究生教育的 ‘认识误区 ’，也说明需要对这种教育的管理体制和运作机制进行深刻反思。 ”“加强非全日制学位的招生宣传工作势在必行。”周文辉则建议，一是要形成国家层面、院校层面、社会层面的联动机制，各自承担起相应的宣传责任，尽快普及社会对非全日制概念和内涵认知；二是要在招生考试之前通过招生宣讲、政策解读等方式，建立健全学费、奖助学金、户籍与档案、住宿、医疗、就业派遣等方面的配套政策，消除考生疑虑，释放积极信号；三是要推动各级用人单位对非全日制学位的认识和认可，共同为非全日制学生就业创造社会良性氛围。