非全日制考研分数线

自2015年以来，报考研究生的人数逐年提升，去年考研人数达到290万人，预计今年会突破三百万大关。而研究生中根据学习方式的不同，分为了全日制研究生与非全日制研究生，在报考非全日制研究生时，下面这五项数据要注意。1、招生人数这项数据的重要性是不言而喻的，没有招生一切都是空谈，有招生大家才能报考，并且才有机会进入课程班学习。一般来说各个院校研究生的招生人数一般会公布到学校官网或研招网上，大家不仅要查看去年的数据，最好看一下最近3年的招生人数。2、报考人数报考人数反应相关学校专业的冷热程度，有些非常热门的学校、热门的专业报考人数也非常的多，因此想要进入难度也是极大的。不过有一点，一般来说每年报考人数不会有太大的变动，所以大家可以根据去年的报考人数来判断今年的趋势，更加合理的选择就读课程。3、录取人数一般情况下录取人数与招生人数不会有太大的差别，大家通常能够从招生人数来知晓录取人数。当然两者也有不同，招生人数是院校计划的，而录取人数要受到当年生源质量的影响，有可能会多招生，也有可能会少招生。4、报录比顾名思义就是报考人数与录取人数之间的比率，这个数据最终反映的一个专业，或者一个学下的热门程度，通常哪些优秀大学的好专业，报录比是很高，反之则报录比较低。大家可以适当运用这个数据选择合适的院校或专业。5、复试分数线研究生复试分数线是一个非常复杂的系统，其中牵扯到不同的地区、不同的专业、不同的考试科目、不同的学校等，大家需根据自己的分数带入到自己所要报考的地区、院校、专业，以及单科分数来评判是否达到要求。考研难如登天，不如试试“在职研究生”！

非全日制研究生是在职读研教育较为热门的报考方式，学员经过非全日制研究生专业课程学习，顺利毕业后可以获得研究生毕业证和硕士学位证，从而提升个人学历和学位，双证的优势深受学员的青睐。最近，很多人对于“为什么非全考研的人数居高不下？非全日制研究生到底被不被认可？”这一话题热议纷纷，下面带着问题为大家详细解答。非全日制研究生为什么报考非全人数居高不下？“专科生报考”的读研梦想非全日制研究生改革之后，实现了专科生报考非全日制读研的梦想。学员若报考非全日制管理类专业读研则需要具备大专学历满足五年以上工作年限，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；若报考非管理类专业则需要大专学历毕业满2年，以及满足院校的其他报考要求，按本科同等学力身份报考。由此可以得知，专科生可以报考非全日制研究生学习，不需要进行专升本即可读研。“先考试后学习”的入学方式学员若报考非全日制研究生学习，采取和全日制研究生相同的报考政策，是需要参加入学考试的。入学考试分为全国联考初试和院校复试，全国联考初试成绩达到国家和院校的分数线后才可以具备参加院校复试的资格，院校根据学员的综合考试成绩采取择优录取。由此可以得知，学员若报考非全日制读研，经过严格的考试选拔给予择优录取的。“理论结合实践”的授课方式非全日制读研对应专业课程是招生院校合理安排的，采取理论与实践的授课方式，让学员在接受理论知识的同时还能够运用到社会实践中，从而达到学以致用的效果。部分院校还会开设学习论坛、经验分享交流会等帮助学员提升专业技能，开阔眼界，丰富头脑知识。另外，院校为保证教学质量，专业课程设置学分，学员只有修满学分，通过考核，才能够准予毕业资格。“学习工作互不影响”的上课时间非全日制读研的上课方式有周末班、集中班。周末班的上课时间通常是在周六日期间开设专业课程学习的。集中班的上课时间通常是在五一、十一、学生寒暑假期间进行课程学习的。由此可以得知，上课时间通常是在闲暇时间进行，可实现不脱产学习，学员可以在不放弃原有的本职工作的情况下到校参加课程学习，可以使得学习与工作互不影响。“获得毕业证硕士学位证”的优势学员经非全日制对应课程读研，顺利毕业后可以获得研究生毕业证和硕士学位证。两本证书的获取与全日制读研获取的证书拥有同等的社会地位和法律效益，受社会、企事业单位认可。学员凭借着自身的优秀的专业技能加上双证的获取可以帮助找工作的学员增加竞聘优势，在职场工作多年的学员可以增加升职加薪、评定职称的机会。非全日制研究生非全日制研究生是被认可的经上述报考非全日制读研的人数居高不下的原因，可以得知，此报考方式是备受学员青睐的。2016年，教育部办公厅发布了关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知，内容中明确指出统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准。此政策的颁发，意味着非全日制考研采取全日制研究生相同的报考政策，顺利毕业后可以获得学历证书提升学历的。由此可以得知，非全日制研究生是被认可的。通过以上的讲解，学员报考非全日制研究生学习，顺利毕业后可以获得丰厚的收益，是受认可的。若拥有读研梦想的学员，不妨报考非全日制研究生学习，成就个人读研梦想

在职研究生成为在职人士进修的重要方式之一。现在，在职研究生正在招生，很多同学想要了解一下在职研究生考试科目和考试分数线情况，下面，小编为同学们解答一下：在职研究生有同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士3大招生方式，招生方式不同，考试科目和考试分数线也不同。　同等学力申硕考试科目和考试分数线考试科目：综合和外语两门。综合：所报考专业知识的综合；外语：包括英语、法语、德语、俄语、日语，同学们结合自身情况任选其一。考试分数线：每年固定不变，每科100分，考生达到60分即可通过考试。非全日制研究生考试科目和考试分数线初试考试科目：一般包括英语、政治、综合科目和专业课。复试考试科目：院校自行组织，主要是考核同学们的综合能力。考试分数线：初试成绩每年都有所不同，需要达到当年的国家线和院校线。复试成绩分数线：没有明确规定，不同院校，规定不同。　中外合作办学硕士考试科目和考试分数线中外合作办学硕士免统考，无需参加统考考试。但是要参加入学考试，考试是院校自定，主要是以面试为主，不同院校，考核标准不同。以上就是小编为同学们整理的在职研究生考试科目和考试分数线情况。目前，2020在职研究生正在招生，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020中国人民大学在职研修班在南京有招生吗？专科学历可以报考华北电力大学在职研究生吗？

“考研初试成绩勉强进复试，老师建议我读非全日制硕士，作为考生我该咋办？要不要选择非全日制硕士呢？”有人问。非全日制硕士和全日制硕士相比，前者的“含金量”还是要差上不少的，而且非全日制研究生的学费普遍比全日制研究生要高一些，而且学制也要长一些。打个比方，如果非全日制研究生相当于进民办三本院校的话，那么全日制研究生相当于进公办二本或者一本院校就读。所以，能够争取成为全日制研究生，如果有一定希望的话，还是要尽量争取一把。能够争取成为全日制研究生，尽量不要放弃。一方面，考研党能否上岸，不仅要看考研初试的成绩，还要看考研复试时的表现，考研初试和复试的成绩，其重要性在正常情况下二者各占其半。如果你觉得考研复试你有把握脱颖而出的话，那么报全日制研究生也是完全可以的。另一方面，今年的考研扩招十几万人，像临床医学、公共卫生等方面的专业，缺口是比较大的，如果你有这些方面的意向，也可以选择报考这一类的全日制专业。有一点必须提一下：全日制研究生必须脱产，也就是你如果已经参加工作了的话，那么你选择全日制研究生还想一边工作一边读研，明显是不合适的。如果你觉得读研比暂时的工作要重要很多，那么你可以选择在复试的时候大放异彩，如果有机会成功“上岸”的话，看能不能停薪留职，如果无法停薪留职也可以大胆把目前的工作先扔掉，读完研之后再找更合适的工作也是可以的。无法读全日制研究生，读非全也是一条出路。当然，考全日制专业的分数线低到令自己都非常担心的程度，那么报考非全日制研究生也不是不可以。如果你已经成为某一个企事业单位的一员，那么你读研究生只是为了评职称之类的比较单纯的目标，那么读非全日制研究生其实也是一种不错的选择。读非全日制研究生有一个好处就是你可以一边上班读研，工作读研两不误，这对一些寒门学子来说，读非全的“性价比”是相当高的。但是，如果你还没找到工作而选择非全，那么你必须清楚这么一点：非全日制研究生在找工作方面和全日制研究生相比，劣势是比较明显的，二者的认可度在很多用人单位看来是存在较大差异的。

非全日制研究生是一种新型研究生，2016年诞生，已经有了第一批毕业生，虽然这些毕业生在就业时遭遇了一些问题，但是随着国家五部门联合发文和各地的积极响应，如今的非全日制研究生认可度越来越高，性价比也越来越高。非全日制研究生开始逆袭？这是最好考的两种非全日制研究生，录取分数低，但是很多人读不起。非全日制研究生和原来的在职研究生不是一个概念，以前的在职研究生说白了就是混学历的，大部分都是单证，不参加全国统考，含金量很低。非全研究生和全日制研究生同样参加国家研究生统考，有学历证也有学位证，培养标准一致，毕业要求也是一致，学历的效度也一致，含金量很高。每一种新事物刚开始总是不被认可，非全日制研究生也是这样，刚开始招生录取分数偏低，给了很多学生捡漏的机会。非全就相当于以前的专硕，以前的专硕刚出来时也是不被认可，然而如今已经非常难考，就业情况也非常不错。所以，非全的今天是专硕的以前，专硕的现在就是非全的明天。在所有的非全日制研究生中，有两个相对来说比较好考，当然这两年录取分数也在持续大涨中，一个是公共管理硕士一个是工商管理硕士，这两种非全硕士都需要有本科毕业三年工作经历才可以考，录取分数整体偏低，学费贵了点，但是毕竟这些都是非全日制研究生，所以很多对于非全的优惠都是可以享受到的，比如一些地方的生活补贴、购房补贴等。公共管理硕士和工商管理硕士必须参加全国统考，初试考的都是管理类联考和英语，管理类联考就是逻辑、写作、初高中数学，英语考的是英语二，难度也偏低，总体上来看，初试题目较为简单。至于复试，不同的学校内容不同，很多学校会考专业知识，也有的会考英语听力之类的，但是一般整体难度也不会太高。所以说，这两种非全硕士是比较容易考的，很多学校包括一些名校的录取分数都不是很高，有名校情结的考生考这两种研究生真是再适合不过了。当然，工商管理硕士和公共管理硕士还是有一些区别，如果你在机关事业单位工作，建议考公共管理硕士，如果你在企业工作，那就选择工商管理硕士。最后，不管是哪一种非全日制研究生，学费都不会便宜，所以报考之前，考生还要提前了解一些学费，看看是否在自己的承受范围之内。你怎么看？

根据前段时间的官方通知，2020考研国家线将在4月中旬左右公布。距离国家线公布的时间仅剩几天。很多院校已经考试准备公布自己的复试调剂相关信息！近期，北京航空材料研究院日前在研招网发布了“北京航空材料研究院2020年硕士招生调剂信息”内容如下：其中，“初试总成绩300分以上，单科45、60以上”的调剂分数线要求引发关注。该研究院近三年的调剂分数线要求如下：2020年：300/45/602019年：300/45/752018年：300/50/70从上面我们可以看到，该研究院今年的数学、专业课单科线下降幅度很大，整整降低了15分!虽然国家线是否下降并不能通过一个院校来判断，但是， 由于受到疫情影响，2020考研扩招，所以，国家线下降的可能性还是很大的。另外，按照官方发布的消息，国家线4月中旬左右公布，国家线公布之后，复试调剂等工作就要开始了。按照往常惯例，国家线从来1-2周举行复试，所剩时间不多了，同学们从现在起就要做好复试的准备了~重点来了，看这另外，考试成绩不理想的同学，也不要灰心。小编这里有三种方式，让你不用“二战”，不用等到明年，让你同样上研究生，获得国家承认证书。非全日制研究生目前，还有部分院校的非全日制研究生是可以报名的，有首都经济贸易大学MBA、中国政法大学MBA、北京林业大学MBA、吉林大学护理学、心理学等等。这些院校的非全日制研究生还是可以提前入学学习，后期再参加统考考试，而且初试通过，不再参加复试，同样获得学历学位双证。同等学力申硕同等学力申硕是免试入学，同学们无需参加入学考试，只要满足条件就可以参加课程学习，后期参加申硕考试，获得学位证书。招生院校也都是名校，有中国人民大学、首都经济贸易大学、对外经济贸易大学、中国传媒大学等等。中外合作办学硕士中外合作办学硕士是免统考，同学们只要参加院校自行组织的入学考试即可，后期可以获得国外学位证书。证书经过认证后，证书使用效力等于国内双证。招生院校：中国人民大学、中国社科院、沈阳工业大学、江西财经大学、法国里昂商学院等等。综上，总有很多方法是可以让你上研究生的，所以即使成绩不理想的同学，也不要灰心！目前，这些都可以选择报名，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细信息！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！在职研究生有3大报考方式，适合人群不同，你是哪种？对号入座报考在职研究生，一般需要备考多久？

非全日制研究生作为在职考研的主要报考形式，在经过改革之后，逐渐被越来越多的人所认可。为了能让大家对非全日制研究生有个简单的了解，就在此就其相关信息进行一个简单的介绍。一、非全日制培养方式2016年研究生教育改革之后，非全日制研究生教育的培养方式向全日制研究生看齐，两种除了上课方式不一样之外，其他方面基本上是差不多的。比如说：都是采取的考试入学，而且都是择优进行录取；都可以获得双证，即硕士学位证书和研究生学历证书，而且效力也是一样得。由于培养方式趋于一致，所以非全日制研究生的含金量也是在不断的提升，读研形式多样化，这样就可以让更多的人参与进修，人们的综合素质也就得到提升。二、入学前要做的事非全日制研究生的入学就是一个“分水岭”，入学前很难，入学后要容易许多，入学前需要做的事主要有：1.看条件，准时报名非全日制研究生也是每年只有一次报考的机会，报考时间和全日制研究生是一样的，在报名之前，需要先看看自己是否满足条件。一般情况下，想报管理类专业，需满足专科毕业5年，本科毕业3年，硕博毕业2年；想报其他专业，需满足专科毕业2年，本科、硕博毕业即可。报名分为预报名和正式报名，两次报名都是在同一个网站上进行的，也就是国家统一指定的“中国研究生招生信息网”。预报名时间为每年的9月份，正式报名时间为每年10月份，时间是比较固定的。2.再确认，参加初试网上报名结束之后，还需要进行现场信息确认，只有确认通过才算真正报名成功。进行现场确认时，必须是本人亲自前往，不许他人代替，否则视为放弃。非全日制研究生需要参加入学考试，考试分为两步：初试和复试。初试为全国统一考试，难度是非常高的，考试时间一般是在12月下旬，由国家规定具体时间。考试科目根据专业来划分，管理类专业主要考外语和管理类综合，其他大部分专业主要考外语、思政、业务课一、业务课二。3.等成绩，复试调剂初试没有固定分数线，每年的分数线都是不一样的，一般在次年2月中旬公布考生成绩，分数线一般是在3月左右公布。分数线一般是分为国家分数线和院校分数线，只有同时达到这两个分数线，才能参加院校自主组织的复试。复试一般是分为笔试和面试，其中以面试为主，如果达到国家线，但是没有达到第一志愿的院校线，那么是可以通过调剂调到其他志愿院校的。如果调剂成功，还是可以参加调剂院校的复试。三、入学后要做的事被院校择优录取入学之后，接下来要做的事情就要简单许多了，主要是有：1.学习课程，修学分既然是读研，那么在入学之后肯定是要进行学习的，学员需要在院校规定的学制内，将安排的课程尽数学习完毕，而且还要修满要求的学分才行。非全日制研究生的学习方式比较灵活，大部分院校都是采用周末授课这种面授方式，主要是在周六日进行授课，不会耽误大家正常的工作时间，可以做到工作学习两不耽误。2.论文答辩，拿证书想要获取到证书，那么这最后一步是一定要参加的，那就是专业论文答辩。在课程结业之后，学员一般会有一年左右的时间来撰写论文，期间院校会安排导师进行论文撰写的指导，学员要听从导师的指导，自主完成论文的撰写与答辩。顺利通过论文答辩的学员，就可以获得硕士学位证书和研究生学历证书了。这两个证书都是国家所承认的，硕士学位可以在“学位网”上查询真伪，学历证书可以在“学信网”上查询真伪，都是有各自唯一编号的，是不能造假的。

许多想要参加研究生考试的考生不明白全日制和非全日制研究生的区别，为了更好的了解考研常识，下面给各位考生讲讲全日制和非全日研究生的区别和相同点，以供各位了解。分别在以下几个方面：1.在招生计划归属方面的不同，非全日制专业学位硕士是由国务院学位办进行招生：而全日制专业学位硕士及学术学位硕士都是由教育部进行招生2.在招生对象方面的不同，非全日制面向一定工作年限和经验的在职人员和本科毕业生进行招生；而全日制专业学位硕士主要面对应届本科毕业生，全日制学术学位研究生主要以各类符合条件的在职人员应届本科进行招生3.从考生来源方面来讲，这三类考生都是针对统考一志愿和调剂考生4.招考时间都为每年10月份报名，12月份考试5.录取的原则都是按照统考国家统一分数线来录取6.在教学方式方面的不同，非全日制专业学位硕士主要利用双休日和假期教学；全日制专业学位和学术学位硕士都是全日制教学方式7.教学范围方面的不同，非全日制专业学位硕士和全日制专业学位硕士是一样的，都是按照学科领域教学。全日制学术学位硕士是按照学科专业教学。8.录取类别的不同，非全日制专业学位硕士是按照委托培养，专业硕士学位证书/毕业证书。全日制专业学位硕士是自筹经费/部分院校非定向。全日制学术学位是非定向/定向/委托培养/自筹经费。9.授位类别不同，非全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书（注明学习方式）。全日制专业学位硕士是专业硕士学位证书/毕业证书。全日制学术学位硕士是学术硕士学位证书/毕业证书。10.培养侧重点不同，非全日制专业学位硕士侧重学术实践。全日制专业学位硕士注重学术理论与实践。全日制学术学位硕士注重学术理论与应用。11.过程管理的不同。非全日制专业学位硕士是单独管理。全日制专业学位硕士是统一管理，管理制度与学术硕士相同。全日制学术学位硕士是统一管理。

进入10月，企业陆续开始秋招，对部分非全日制研究生来说，求职过程却备受冷眼。据媒体报道，国内某大型建筑公司明确“不招收非全日制的学生”，某企业HR也曾坦言，“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生”。2016年，教育部办公厅发布通知，统筹全日制和非全日制研究生（以下简称“非全生”）管理工作。从那时起，两类研究生统一考试、统一划分数线，招考方式正式并轨。通知还要求培养单位要坚持同一标准、同等质量，尤其指出二者学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。基于此，许多认为自己遭歧视的学生向当地人社部门提起举报。消除就业歧视离不开国家政策支持，也需要招聘企业自觉认同。对个案来说，国家有关部门的权益救济或径直有效，但在企业自主招聘范围内，为节省成本，直接将双非院校及“非全生”排除在外的案例屡禁不止。“非全生”遭歧视并非没来由。在“非全生”教育早期试点摸索、制度确立以及后续发展过程中，因招考方式、标准的混乱，功利心态导致的教学培养体系、学历学位授予考核松散，甚至不乏“硕士掏钱就行”说法，“非全生”无形中被打上“质量低”标签。尽管时过境迁，如今“非全生”的招录门槛远非昔日可比，但社会不少人对其认知依旧停留在过去，企业招聘也依然会有歧视。要改变这种状态，除了改变公众的刻板印象之外，也需要正视当下“非全生”教育中存在的一些问题。目前，许多高校的“非全生”招录情形冷热不均，选择非全日制的考生多青睐人文社科经管领域，如工商管理硕士就常年爆满，而部分院校的理工类学科则门可罗雀、难以维系，甚至逐年减少招生，不平衡的招录情况，在同一院校的不同学科、学科优势特色不同的文理院校间都时有发生。报道中遭“歧视”的研究生，好多还是非全日制应届生。按理说，报考“非全生”要有一定的工作经验，但和部分院校注明“定向就业”的“非全生”招录要求不同，有些院校并无此限制，这些学生往往是全日制统招复试失利后，出于各种原因“调剂”而来。这说明部分院校发展“非全生”教育的盲目无序，既未充分考虑自身学科竞争力，更未预料门槛提高带来的低通过率，导致对招生计划的预见不足。这些学生与依附原工作单位、非脱产学习的“非全生”相比，除了遭受“歧视”之外，还要面临更大的择业焦虑。“非全生”的培养目标为某些专业领域的高层次人才，在2016年全日制、非全日制并轨后，除了同等学力申硕，“非全生”统考能报的学位多为专业硕士，鉴于此，许多院校培养方案也参照专业硕士进行。但目前的专业硕士教育并非臻于至善，加之不同地区、不同院校间固有的差距，部分院校专业硕士的培养方法尚不成熟，“非全生”教育却已草草上马，有的将就沿用此前落后、松散的培养方案，培养质量难以保障。再就是教学科研资源的紧张。尽管说“非全生”为完全成本收费，学校不覆盖奖助学金，更不占住宿等后勤资源，但院校科研教学的承载力是有限的。目前部分院校学硕已缩招，专硕和“非全生”的规模和比例却在增长，还不乏有些院校将“非全生”作为“生财之道”，招生规模的迅速扩张让现有资源更加捉襟见肘，许多院校师资力量难以匹配教学，亟需满足专业硕士实务能力的师资更是匮乏。此外，学制过短使课程节奏过快、业务实践和求职时间冲突等问题也十分尖锐，这些专业硕士培养中已遭遇的问题，应当在“非全生”培养中予以克服。“非全生”教育极大满足了全民终身教育需求，对无缘通过全日制学习获取知识以及学历的人来说，“非全生”教育一定程度保障了他们的“受教育权”。发展好“非全生”教育也可适当借鉴国外成熟经验。和我国的“非全生”不同，英美一些高校以研究生课程的12个学分为界限，修够12个学分，便自然过渡为全日制研究生，其灵活性也体现在“非全生”成长空间上，如与博士学历的无障碍共通；在人才考核上，用较为独立机构的“专业认证”评价把关人才质量。这些成熟经验启发我们既要发挥国家政策的宏观调控，也要适度扩大高校自主权，如此，才能真正办好“非全生”教育。(来源:中青评论微信公号)