非全日制读研转专业

由于我国经济发展的快速，教育也不甘落后，被大家同样重视关注，各大高等院校在近几年也开始了扩招学生，毕业生大幅度增长，用人单位也开始调整招新范围。据了解，我国2020年应届毕业生已经高达874万人，就业市场达到了膨胀期，用人单位也不断地调高用人标准，找工作也成为了难题，于是就有更多的毕业生选择提高自己的学历来增加竞争力。考研就是提升学历的方法，也因为报名人数太多的原因，在2020年教育部提出扩招研究生人数，但大部分的人还是遗憾收场，今年考研人数更是高达422万人，虽然也有扩招，但还是“僧多肉少”。大多数毕业生选择考研的原因由于今年疫情的影响，大学生在五六月的毕业季并没有按时返回校园，很多院校的毕业时间也被延迟，但更多的还是因为用人单位市场不景气，中小型企业面临着裁员等情况，这对于毕业生而言更加“雪上加霜”。但好在，国家针对今年毕业生就业难的情况做出了一系列的决定，增加了公务员与事业编制的名额，毕业生上岸几率也增加了，尽管增加了招收人数，但因为报考人数太多，还会有大部分的人存在落选，于是很多的毕业生选择报考研究生。原因一：本科学历不再值钱。现在大部分用人单位学历的最低标准就是本科，而本科生在近几年来逐渐增加，岗位竞争人数非常的多，各大用人单位也在“择优选择”。如果想要在这种情况中脱离出来，只能选择提升自己的学历，提升竞争力，而且也有很有企业的最低学历标准是研究生，像医学类等行业。原因二：转换专业发展方向有部分同学在大学前报考专业的时候有的则是选错了，有的选择了接受调剂，但结果都是这个专业并不适合自己或者说不喜欢，但大学期间的转专业考试是非常有难度的，想转成功丝毫不亚于高考，于是只能通过考研来换专业。原因三：毕业生的迷茫期也有部分学生来临近毕业的时候不知道能做些什么，对未来感到迷茫，对自己的未来没有明确的目标，这个时候就会选择考研一边是提升自己的学历，一边是让自己找到想要工作的目标，也算是缓解就业压力的原因。考研存在五大误区，考生要注意“避雷”误区一：直接报班更省事不仅是高中时期会存在补课班的情况，考研也有考研班，还有很多考生来报名，但大多数来报名的学生，并没有较多的基础，但更多的还是考研要“转专业”的学生更多一些。大多数报班的同学都会存在简单省事的念头，可以更直接的了解复习计划，备考资料，可以多一些备考时间，但很多学生都会发现，事实总是比想象的要残酷。只要小部分的人充分的利用到了备考时间，多数人还是因为有辅导班的原因，对备考并不是很重视。误区二：备考资料要多买俗话说复习资料“买精不买多”，很多学生因为对考研没有经验像老师、已经上岸的同学等人咨询，最后买了一堆关于考研的书籍，最后因为书太多，不仅基础的没吃透买的那些也都没看完，连重点是什么也不知道。如果已经确定了想要报考的专业，买几本就可以，书少了自己就会变得很轻松，对备考也会更加有劲头，不会有疲惫感，也会很快的看完，这个时候再去选择针对自己薄弱点的书籍，复习也会增加充分。误区三：考研考公两手抓有些同学对自己没有信心，想要两个都报考，说不定能考上一个，但考公也考研的时间只差了一个多月。不可能在短时间内公务员的资料都看完，研究生的学习内容都掌握，只能是三心二意，最后都没成功，虽然有个人出现过两个都考上的情况，但要知道那也只是个别人。误区四：名校才是硬道理在一些考研生眼里，考研就应该考名校，但其他院校真的有那么差吗，名校又有那么简单考吗，所以要根据自己的实力来进行选择，一般名校的竞争力非常的大，如果没有足够的把握还是看看其他院校吧。误区五：顺利上岸就稳妥在考研与读研之间，最难其实是读研，很多人以为只要考上研究生就行了，但读研也会存在不合格的情况的，尤其是在这两年更改了一项政策，教育部会检查研究生的论文，不合格将有措施，所以想要研究生毕业还是有一定难度的。考研对英语有要求吗？从一般情况下来讲，研究生考试对英语的等级、水平等等并没有要求，但因为近几年考研的人数越来越多，竞争压力也越来越大的原因，对英语水平的要求也会产生一定的影响，但也要分不同的院校。有个别的院校对英语等级没有要求，有个别院校需要英语过了四六级，大家在报考院校的时候可以多关注一下。一般情况下，需要什么等级都会写出来，但其实不管有没有要求，英语过了四六级都会对考研有帮助。在复试中，英语四六级证书也会起到重要作用。【阿岚有话说】今年的考研政策会跟之前的不太一样，非全日制的研究生也进行了扩招，全日制也开始进行，但上岸后的难度增加了。【今日讨论】关于增加研究生招生人数，你的看法是什么，记得评论区留言哦#加油考研人#阿岚读书，专注青少年教育研究，关注我，掌握多方位教育知识，为考生提供最新资讯。

文/大树说教育距离2021年考研笔试的时间，已经不到20天的时间了，很多学生也已经进入到最后的复习阶段。根据考研报名预测的数据，今年报考研究生的人数高达422万人，如果这个数据和实际数据相差不多的话，那么今年考研的难度也是可想而知了。不过，考研的笔试只不过是考研的第一个“关卡”，学生通过了笔试之后，还会迎来复试，也就是面试。面试的难度也是非常大的，还需要综合考核学生的整体素质，每年也有很多学生在考研复试的时候被刷了下来。也有一些学生，报考的是双一流的大学院校，自己也通过了笔试，但是因为没有通过面试，要不就是再重新准备一年，要不就是接受考研的调剂。考研复试调剂的一些条件和问题条件一：初试成绩符合首先学生如果想要调剂的话，是需要初试成绩符合第一志愿报考专业，在准备调剂到的地区对于初试成绩的基本的要求，如果成绩不符合要求的话，那么就是不能调剂的。条件二：专业相同或者是相近考研调剂的时候，学生只能选择专业相同，或者是很相似的专业。因为学生都是需要报考专业科目的，并且每个专业要考试的科目有所不同，但是也有交叉。所以，相同的专业自然是没有问题的，相似的专业学生也可以选择，这一点是学生们需要注意的。需要注意的问题：学生复试被刷之后，也是可以再次申请调剂的，但是需要想要调剂的学生接受调剂才行，并且，这个学校的复试时间，需要晚于之前被刷的那个学校的复试时间，也就是学生在选择上还有一定的需要注意的问题。考研复试没通过，调剂到双非院校读研值得吗？毕业之后出路何在？但是很多学生，通过了双一流院校的笔试，之后面试没有通过，他们就面临了一个比较“现实”的选择，自己是重新准备一年，还是直接选择调剂到双非院校读研呢？自己这样的成绩调剂到双非院校值得吗？毕业之后的出路又在哪？其实，关于值得不值得的问题，这个学生需要自己考量，再次准备一年会面临，竞争力加大、成绩下降等等未知的因素，但是如果学生就是想要考上双一流大学的研究生的话，即便第二年的结果还是不尽如人意，那么也是值得的。但是，如果学生左右摇摆，害怕自己明年的成绩还不如今年的话，那么干脆就选择调剂，否则这样心思不定的话，之后的成绩可能也不会很高。双非院校的研究生以后的出路出路一：国有、事业编企业现在，教育部针对双非院校研究生毕业就业屡屡碰壁等问题，下发了一些通知。明确要求企业要破除“唯名校”论，尤其是是国有、事业编的企业，更应该以身作则。那么学生就可以报考这类学校，并且之后也会有比较好的发展前景，毕竟研究生的学历可不是假的，学生还是有一定能力。出路二：报考公务员公务员作为很多人心目中的“铁饭碗”，不仅待遇比较好，稳定性也很强，是很多学生首先的岗位考试。研究生在报考公务员的时候，也是有很大的优势的，因为公务员的部分岗位，是只要研究生学历的学生才可以报考的。这也就意味着，竞争力会比较小，学生成功上岸的可能性也会比较大。所以，如果学生还是不想增加一年的时间的话，还是可以选择调剂的，研究生的学历和本科学历还是有很大差距的，之后在选择上也是有所不同的。出路三：中小型企业除此之外，如果大型的企业更加重视名校的毕业生的话，学生不妨选择中小型的企业，因为这类企业正在发展中，对于名校的毕业生并不是十分的看重，更加重视的还是学生的学历和能力。研究生的学历，还是很容易就业成功的，并且这类小型的企业如果发展的比较好的话，学生之后很容易成为企业“中流砥柱”，成为管理岗位上的人，发展的前景也是非常好的。写给准备考研的学生：现在距离2021年的考研笔试，剩余的时间已经不多了，学生不要考虑太多之后的事情，就是安心的学习就可以了。如果学生之后考研面试没有通过的话，其实也是可以选择调剂的，重点就是不要给自己太多的压力，就算是考研调剂到双非院校，也不代表学生之后就没有出路了。今日话题：你对于这件事情有什么看法？欢迎评论区留言分享。

文｜冷丝栏目｜2020年考研根据教育部官网统计的数据，以及由教育部发布的《教育事业统计公报》，我们可以推算出，近几年，国内硕士研究生的录取比例约为30%。当然，冷丝提醒一下，该录取率包含了全日制和非全日制硕士研究生的入学人数。很多考研学子和家长有两个重要的疑问：如何看待硕士研究生入学考试的报录比？又该如何正确评价考研动机和最终结果？第一个问题：如何看待录取比例，即报录比？目前有很多关于考研方面的报录比数据，这些数据倒也算是权威的，但有多大的意义呢？这是近几年的全国硕士研究生报考人数和录取比例（全日制）：冷丝帮助大家计算了一下，录取率在30%上下，这个比例不高也不低。很多人看到2019年考研人数急剧上升这一态势，就有点担忧：2020年考研，人数是否还会大幅上升？报录比又会呈现什么样的状况呢？报名人数有可能会再次上升，但是，冷丝依旧认为，不必担忧。冷丝觉得，这些报录比的数据有些参考意义，但不要太在意，因为报考研究生的人们背景差别是很大的，不同背景的人们考研的难度肯定是不一样的，一个名校的同学报考自己并不热门的本专业，和一个以同等学力报考名校热门专业的同学的难度可谓天壤之别。下面这幅表格是1995年到2001年的考研数据：由这张表格照样可以看出，这些录取的数据与近几年的数据差异并不是很大，这说明，考研扩招的进展其实是很缓慢的，每年的增长幅度并不大。所以，冷丝劝你，不要太过于在意所谓的录取率。还需要注意的是，对不同背景同学更细致的报考比例无法统计，比如：热门专业的报考比例，一般和冷门专业的录取比例；应届本科生的报考比例，往届本科生的录取比例，同等学力的录取比例；一流学校同学的录取比例，一般学校同学的录取比例；在大城市信息比较充分同学的报考比例，在中小城市信息相对较少同学的录取比例；理工类的录取比例，文科的录取比例；报考本专业的录取比例，转专业报考的录取比例等等。上述数据才是有参考价值的数据，它们的比例又有多少呢？目前还没有具体的统计数据。甚至男生的录取比例，女生的录取比例等，目前也有一些这方面的统计数据，确实值得我们参考，但也不要太在意，意义不大。因此，我们对这些对总的硕士研究生报考比例，只需当作大致的背景了解一下即可，没有必要太在意。即使统计出了这样细致的比例又有作用吗？好像也不大。比如，很多考研学子曾经有这种感觉：毕业班的同学一开始几乎80%的人都有考研的想法，但最后只有一半报了名，报名之后真正上了考场的人又出现了较大的变化。这种感觉和实际统计数字并不一定相符合，报名人中有一半没有上考场，上了考场的又有一半没有考完试等等，一切都有可能发生。而那些认真准备，并坚持考完所有科目的同学，差不多都能考取。当然这没有确切的统计，只是根据很多同学的感觉做出的判断。第二个问题：如何看待考研和考研的结果？冷丝认为，无论如何，考研是个不错的让人提升的“阶梯”。本科以及以下学历的同学往往和本科生比较时有自卑的情绪，实际找工作时往往感到受歧视，而考上研之后，这个差距就消失了。因为，拿到了硕士学历，没有必要担心大专的学历是否有考上研的可能，很多例子都证明了它的现实性。普通学校的同学往往羡慕北大清华等一流学校的同学，考上这些学校的研究生就可以圆自己高考时没有实现的梦，因为，考研相对高考来说，难度还是要小多了。高考时，每个省区才分到那么可怜的几个名额，考研时大家都在一个起跑线了。一流的学校的毕业生很多留学或者找到了不错的工作，正好空出了研究生的位置——让过去高考成绩不如意的同学来报考。普通学校的资历留学时难以让对方相信你的实力，考上一流学校的研究生后，终于有了充足的底气申请世界顶尖大学的奖学金。不用多介绍，考研成功，这毕竟能够带来诸多看得见的好处。以上种种情形说明，这几年考研报录比有一些变化，但是录取率变化不大，表现稳定。同时，冷丝也认为，考研是个不错的梯子，借助它我们可以到不同的高度。因此，有考研志向的同学，你尽管报考吧！不要想太多！

划重点：非全日制研究生=本科生？你认可吗？非全日制学历就业遭歧视，你还会选择报非全吗？+ 非全日制学历就业遭歧视+昨天微博话题热搜#非全日制研究生就业遭歧视#。缘由是有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”。有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。这样夸张的说法和对于非全日制学历的歧视引发网友热议。+ 非全日制一定不如全日制？+其实17年开始，非全日制研究生就和全日制研究生一样都要参加全国统一考试，完成学业毕业才可以获得双证（学位证和毕业证）。同时为改变社会对非全日制研究生的看法，教育部也明文规定：非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。然而不少人对于非全日制研究生仍然存在刻板认知。看到“非全日制”就认为是水，买证，比不上全日制。这样的偏见，一朝一夕之间是很难改变的。无论是本科还是硕士，社会大众都更为认可全日制学历。+ 现在还能拿全日制学历？+学历在我们日常生活中越来越重要。求职、加薪、晋升、留学、落户各方面，都需要学历。随着教育制度的完善，过去因为种种原因没能上大学的人，现在也有机会拿全日制统招学历！2019年全国高职扩招100万人，重点面向中专/高中阶段学历的社会人士招生，完成学业后，与普通高校毕业生享同等待遇。广东省第二期高职扩招 报考时间2019年第二期高职扩招实施“退役军人学历提升计划”“基层卫生人员学历提升计划”，考生报名时间延长至10月15日。招生考核据悉，高职扩招专项行动采用文化素质+职业技能的考试招生办法，以职业技能考核为主。符合高考补报名条件且资格审核通过的考生参加试点高校组织开展的测试，由试点高校择优录取。招生对象年满18周岁,应往届高中或中专毕业生,已被2019年高校录取的考生除外,广东省户籍或具备广东省社保者优先。培养形式同时，在《关于做好2019年高职院校扩招工作的通知》中，省教育厅明确表明在人才培养方式上，高校实行工学交替等弹性学习形式，采取适合社会人员方便就学、灵活多元的教育模式，实施学分制管理改革。入学时间本次高职扩招的学生预计2020年春季入学，试点班学生入学后不得转专业。毕业待遇完成学历教育后，可获得试点高校相关专业统招专科文凭，毕业生在落实就业、职称评审、参加机关事业单位招聘、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。招生计划报名材料填写报名表、身份证原件及复印件、毕业证原件及复印件、蓝底相片高职扩招是目前社会人士获取全日制学历的唯一方式。广东省第二期高职扩招将于10月15日下午截止报名。想要高含金量文凭的小伙伴，千万不要错过了~

文丨在职研老师2020年考研初试已经落下帷幕，没有赶上2020年非全日制研究生考试的学员，别着急，2020年不只是有非全日制研究生这一种在职读研方式，还有同等学力和中外合办两种在职读研方式。下面我们来了解一下这两种读研方式。一、同等学力1、如何入学该方式是在职研究生众多报考方式中门槛相对较低的一种。只需要学员有大专及以上学历即可报名入学，不需要参加任何考试。2、上课方式有哪些同等学力的授课方式主要有三种，分别是利用周六日学习集中学习的周末班、利用假期集中学习的集中班以及可以远程网上学习的网络班。其中周末班和集中班属于面授教学，需要学员在规定的时间到学校指定地点去上课。3、可以获得什么证书通过这种方式读研的学员进入学习完成研修班课程后会获得结业证书；除此之外，学员满足申硕条件后还可以参加全国统一的申硕考试，通过申硕考试以及论文答辩之后，就能拿到研究生学位证书。二、中外合办1、如何入学？中外合办是一种国内学员不需要出国，就可以学习国外知识和获得国外学历的报考方式。该项目一般是由国内院校和国外院校共同举办的教育活动，其报名条件也因院校不同有很大区别，不过大部分院校还是要求学员已获学士学位并有2年以上工作经验；或已获得大专毕业证书并有3年工作经验；并且有一定的外语基础，如英语四、六级，或者托福、雅思成绩。因为该方式是由院校自主招生，满足条件的学员通过该方式报考，部分院校只需学员的资料审核通过即可，但还有一部分院校需要学员会安排笔试或面试考核，通过考试方可入学。2、上课方式有哪些？中外合办和同等学力的上课方式一样采用周末班、集中班和网络班这三种方式。3、可以获得什么证书？通过这种方式报考的学员完成学业以后通过相关考核及论文答辩，即可获得国外院校颁发的学位证书，但是需要到中国教育部留学服务中心认证。

时光流转70年，我国的高等教育事业取得了优异的成果：1949年，我国研究生在学人数仅为629人，到2020年，这一数字预计突破300万，研究生规模位居世界前列。在研究生教育大踏步发展的今天，研究生培养质量成了高等教育发展的重中之重。教育部出台了一系列针对研究生教育发展的文件政策，高校作为政策执行者也是大动作频繁，让人感觉“风雨欲来”。明确导师的权责导师是研究生培养第一责任人，是研究生培养质量的关键。针对此前人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”，教育部认为该建议具有十分重要的现实意义，对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，决定充分采纳。教育部表示，研究生导师要正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；合理制定与学位授予相关的科研成果要求，破除“唯论文”倾向；实行研究生培养全过程评价制度，严抓培养全过程监控与质量保证，在综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议；学位论文答辩前，严格审核研究生培养各环节是否达到规定要求。培养单位要切实保障和规范博士生导师的招生权、指导权、评价权和管理权，坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理，增强博士生导师的责任感、使命感、荣誉感，营造尊师重教良好氛围。但在进一步扩大导师权益的同时，教育部也对导师的权益范围进行了限制。制定完善的博士生导师选聘办法，坚持公正公开，切实履行选聘程序，建立招生资格定期审核和动态调整制度，确保博士生导师选聘质量。健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系。考评结果将作为绩效分配、评优评先的重要依据，作为导师年度招生资格和招生计划分配的重要依据，充分发挥评价考核的教育、引导和激励功能。导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。不得将研究生当作廉价劳动力。不得放纵研究生发生学术不端行为，不得侵犯研究生学术权益，不按实际贡献排序署名。不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。此外，健全导师变更制度，明确导师变更程序，建立动态灵活的调整办法。因博士生转学、转专业、更换研究方向，或导师健康原因、调离等情况，研究生和导师均可提出变更导师的申请。重点发展专硕事业教育部发布的《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》中明确表示，优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别。新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增博士学位授权点向专业学位倾斜。西部地区、民族高校在申请新增博士硕士学位授予单位和新增博士硕士学位授权点时，申请条件可降低20%。已获得学位授权自主审核资格的学位授予单位，按照《国务院学位委员会关于高等学校开展学位授权自主审核工作的意见》增列学位授权点，不参加本次新增学位授权点审核工作。争取到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。实行导师动态调整机制作为教育的主体，学校在研究生教育改革上的各项举动，或许更能表明我国研究生教育改革的方向和决心。天津大学从2014年开始实施研究生教育综合改革，进行研究生教育质量提升计划，全面实行博士生入学“申请－审核制”，对研究生进行分类培养，打破导师终身制，实现导师资格向导师岗位转变，并率先提出导师岗位与职称“脱钩”，对师德失范人员实行一票否决，严禁上岗。而华南理工大学自2012年起开始探索导师资格与招生资格的分离，尝试开展导师年度招生资格审核，该工作已连续开展9年，在调动研究生导师培养积极性和提升导师培养质量意识方面发挥了重要的作用。据统计，深圳大学自2014年全面实行导师资格遴选（确认）与招生条件审核相分离的制度以来，深圳大学每年博导的招生条件审核通过率为75%-80%，硕导的招生条件审核通过率一般为70%-75%，基本达到了以适度竞争激活导师队伍活力的制度效能，研究生教育质量也取得了显著提升。分流机制保障研究生培养质量在对导师提出更严格要求的同时，天津大学将研究生培养质量检查关口前移，加强研究生培养关键环节质量监控，在课程学习、学位论文开题、中期考核、学位论文评阅与答辩等培养关键环节，以及学术规范、学习年限等方面，明确质量标准，开展考核评价，实施分流选择。这一举措旨在严格培养质量标准的同时，更加关注学生的个性发展，给学生及时调整和选择发展方向的空间，避免临近毕业退出导致学生时间成本的损失，以及学校和导师教育资源的低效利用。据不完全统计，去年年末到今年年初期间，共有超过30所高校公布了研究生退学名单，涉及学生数量超过1300人，其中还包括清华大学、复旦大学、中国人民大学等“双一流”高校，在学校规定的最长学习年限内未完成学业是清退的主要原因。北京交通大学经济管理学院对超过全日制博士 （含本科毕业生直接攻读博士学位研究生）最长学习年限的59名博士生的学籍管理作出分类处理。江苏大学发布《关于公布2020年4月研究生学籍清退名单的通知》，决定对李**等35名研究生清退学籍并做退学处理。在过去的一年时间里，据不完全统计，江苏大学已对该校至少60名硕博研究生给予退学处理。吉林大学陆续至少有15个学院发布《关于给予部分超期研究生按退学处理的公告》，对所属学院的超期研究生进行学籍清理。这次清理所涉研究生数量规模不小。据不完全数据统计，这次学籍清理至少涉及93名研究生。被清退显然不是学校和学生愿意看到的结果，该举措虽然残酷，却是有效控制研究生培养质量的重要分流机制。质量始终是研究生培养的唯一落脚点，“严进严出”应是高校管理的常态，这既是建设人才强国的重要基础，也是大学严谨治学的应行之义。排查近5年硕博学位论文对研究生质量的严抓，不仅体现在清退分流上，对学术不端的“零容忍”更能体现我国办好高等教育的决心。中南财经政法大学发布《关于开展学位论文规范管理和学风建设工作的通知》，对该校近五年硕博学位论文正式进行全面排查，并复核近五年授予博士、硕士学位的学位论文的过程管理。扩大推免及非全日制招生比例纵观近年高校发布的招生章程，能明显发现名校专业硕士的录取正在逐步向非全日制转变。中国人民大学官网发布了新闻学院新闻与传播专业硕士招生调整的公告，2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。在中国人民大学之前，已有不少大学陆续压缩或取消全日制招生，如武汉大学2017年全日制会计专硕仅招推免生，其余全部为非全日制；华中师范大学则在2020年取消全日制应用心理学专硕招生，全部招收非全日制专硕。专硕培养应用型人才的定位，决定了专硕针对在职人员招生更妥帖，也更合适。有专家表示，“非全日制是专业硕士的未来发展趋势”。数据来自青塔，特此鸣谢！如有侵权

工作还是考研，这两者的取舍与偏重点，一直都是许多人纠结的问题。想好好工作，又怕今后学历问题导致发展过早的进入瓶颈期，毕竟研究生学历和本科学历的差距摆在那里；但想专心考研吧，又怕考不上，辞掉了现在的工作到最后一无所有又得从头开始，毕竟时间也耽误不起。所以，非全日制研究生在当下变得越来越火热，边工作边读研，在提升自己工作能力的同时提升自己的学历。那么，如何报考非全日制研究生，报名条件又是什么呢？在2016年之前还有在职研究生考试，但现在已经取消，全部统一称为非全日制。参加非全日制考试的侧重点更多的是心态与动机，大家在报考之前一定要想明白自己想要的究竟是什么，想从这次考研中获得什么东西。每个人每天的时间都是24小时，这点是无论如何都无法改变的。而想考非全日制研究生的考生，一般又要应付来自于工作的压力，也要应付来自考研的压力。你对考研的重视程度，也决定了你分配时间的原则。如果你对考研并不上心，甚至把它列为所有事物中最轻的一项，那你会给它分配多少时间？二十分钟？你是认真的吗？如果你的内心想法是“非考上不可”，因为工作的时间不可避免，每日的复习计划又需要安排很多的时间去看书做题，那可能你每天的生活大多数都在工作与复习中度过。所以不要说时间不够了，当你这样说的时候，其实并没有将考研放在心上。然后是学习效率问题。工作过的人可能会在上班的时候突然一下精神游离几分钟，但是在考研复习的时候却不能如此，一般复习是一个精神高度集中的状态，所以说工作久了再去看书，很可能效率会稍低一些。工作之后毕竟不如学生时代，注意力要分散的多了。连续长时间的学习一些枯燥的内容，更是容易走神。这就是要靠大家自己的意志力来控制了，一直保持高效良好的复习，这样哪怕复习时间较短，也是有很大机会能够考上的。非全日制研究生在当下社会，不失为一个好的选择。每天的任何一段时间都有人在学习，你到底有多想拿到硕士文凭，那你就会多重视考研。为了目标，努力奋斗吧

小编近日在某论坛上看到一则消息：一位985大学本科生考研二战失败，不仅如此，他还纠结是否要调剂非全。通过这则信息，无疑给我们双非考研的学子传递了一个信息：在考研面前歧视多多少少是有的，但是真正考验的是你的学习实力，本科毕业于好学校只是锦上添花。但是，小编今天主要不是讨论考研歧视，是想和大家探讨下为什么一个本科985的学生二战竟会失败，还会去纠结要不要调剂非全日制研究生。考研专业是冷门文科专业，招生院校少，名额少，竞争激烈。众所周知，文科专业考研是异常激烈的。近几年，许多学校的文科专业研究生招生指标逐年减少，与之鲜明对比的是理工科专业的扩招。作为考研文科专业方向的热门专业，教育学一直都竞争激烈。近几年，教育学普遍都是分数线高，因为准入门槛低，基本是会背书就可以。如果学校是师范类，这类学校的教育学等相关专业研究生的报名会更加火爆，名校更是如此。更加可怕的是，每年调剂的时候，文科调剂信息少得可怜。这位本科985的考生是对外汉语专业，是比较冷门的文科专业。因此失败了，如前文所写，他调剂的话很难调，可能只能去调剂非全日制。跨考风险大，隔行如隔山。这位考生是半跨考的，专业之间是隔行如隔山。首先，跨考的话，你的专业课要重新开始零基础学，需要大量的时间，这就把其它几门的复习时间大大压缩，考试成绩结果可想而知。其次，跨考是带你进入了另一个全新的领域。也许，我们一开始是流于表面的去喜欢一个专业的外表，但是当我们深入去了解的时候，你就会发现里面很多知识是需要专业素养的。这并不是光靠你的努力就能弥补的。最后，基于前面两点，笔者猜测：这位同学没有意识到准备跨考的时间需要很长。小编周围众多的跨考同学，在这些同学当中只有一位全跨上岸。因为，他是一开始就意识到自己不喜欢本专业，接着他就决定转专业并考研上岸。这花了他两年多的时间。所以说，大家考研的话跨考风险大，毕竟隔行如隔山。本科985二战心理压力大，造成盲目选择目标院校。一直以来，在一些本科双非院校，包括小编在内的同学心里都会认为：本科985考研难度比我们小多了，毕竟他们的起点高太多了。又如同老话说的那样：欲戴皇冠，必承其重。可能这位考生正是由于有这些心理压力，身为985本科生在一战人大失败后，继续“撞南墙”考研名校人民大学。但是，殊不知在进行第二次考研时候，自己985本科生影响不大甚至不如双非应届本科生。这就好比你在外面工作了一年，跳槽找工作，你的工作经验比你的学历更重要。而自己盲目选择目标，最终造成自己调剂非全日制研究生。这名985大学生在后面也说到：经历过考研和家人的劝导，他认识到无论如何做的一切努力都是为了找到好工作。最后，小编想对二战和21届考研学子说：第一点，最好不要跨考，因为笔试过了，面试可能也会被刷，老师们还是倾向于有本科基础的学生。第二点，认清自己的实力，精准定位。选择大于努力，结合自身实际选择好目标院校。—END—我是一苇，关于教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

现在我们国内考研的人数是越来越多，而研究生也大致的分为了两种，那就是全日制研究生和非全日制的研究生。就在前段时间网络上面有一件事情炒的非常火热——非全日制的研究生要求国家恢复他们的一些相关权益！所以今天我们大家就一起来看一下全日制研究生与非全日制研究生到底有什么样的区别，读研的时候我们该如何去选择呢？首先我们来看一下非全日制研究生是为了满足哪些人的需求，所谓的非全日制研究生一般都是在周一到周五不上课，而在周六周日集中培训，并且它的学费一般都比较贵。它主要是为了那些在职的工作人员，因为他们已经有了相关的工作经验，并且他们还不想失去这份工作，同时又想提高自己的学历，所以这个时候他们一般都会去选择去读非全日制研究生。并且非全日制研究生还比较轻松一些！他们读非全日制研究生的目的无非就是这三种：第一，想提高自己的学历；第二，在工作中遇到了一些问题，但是以他现有的知识水平还不足以解决该问题，所以他会带着问题去读研究生，最后去解决自己的实际问题；第三，在晋升职位时，要求有高学历，所以不得不去读研究生。那么全日制研究生呢，它是要求学生一直在学校学习做科研，应届生大部分都会报全日制的研究生，因为在刚刚毕业的大学生来说，他们没有什么工作经验，并且非全日制研究生的学费还比较的贵。不过读全日制研究生可能会比较累一些，因为大部分时间都需要跟着导师做科研。实际上全日制研究生与非全日制都是代表着自己有研究生学历的水平，那么为什么有的工作单位不想用非全日制的研究生呢？其实这跟教育部没有任何关系，只是用人单位在招聘的时候，他们加上的额外条件。如果有家公司在招聘时写到：只招研究生以上学历水平的工作人员，那么全日制与非全日制研究生是一样的。但是就怕上面写到：只招聘全日制研究生，那么读非全日制研究生的同学就会吃点亏。所以我们在读研的时候我们到底该选择读全日制还是非全日制的研究生呢？这就需要看我们读研的目的是什么了。如果我们读研只是为了单纯的拿一个研究生学历，那么你选择哪一个都无所谓，而如果你是想以后去某个高校或者进入国企任职，那么你就必须选择读全日制的研究生。虽然教育部方面规定了全日制研究生与非全日制研究生在学历方面是一样的，但是现在的大多数企业在用人的时候，都会有一些歧视，很多都是想要全日制研究生，就比如说一些高校，国企，某些大企业等等。所以对于应届生来说小木还是建议大家读全日制研究生！看完这些你们有其他的观点吗？可以在下方留言评论！