非全日制大学博士学位

在最近，非全日制学历在求职应聘的时候，遭遇到了一系列“歧视”的话题，再一次引发了网友们的的热议，有相当一部分持有非全日制学历的人认为自己既然已经拿到国家认可的学位证书了，为何还是不能享受到和全日制学位同样的待遇，似乎是自己拿到的非全日制的学历证书是低人一等的，感觉自己被不公平对待了。那么非全日制的学历受到的待遇和全日制学历的待遇的差别，真的是不公平待遇吗？从第一感觉出发，似乎非全日制本科学历和全日制本科学历一样，都是本科学历，既然都是本科学历，那么为何还要被区别对待呢？但是如果们仔细的去思考的话，我们不难发现这来两种学历虽然都是本科学历，但是差别还是相当的大的。首先，全日制学历，需要持有者在很长的一段时间内都有足够的毅力和投入来维系，直到拿到证书的前一天，持证者都是在全身心的投入到这个事情当中的，当然在这个过程中，证件持有者将会享受到飞高高规格的教育。但是非全日制的学历的证件持有者则不是这样的，非全日制学历的拥有者，往往会在人生的某个阶段没有像全日制那样的付出，当然就学习时常来说，就和全日制的差了很多。所以就时间来说，非全日制的学历需要付出的时间和全日制学位需要付出的时间是无法在一个层次上去衡量的。如果仅仅拿时间等于金钱这句话来说，如果非全日制的学历和全日制的学历是没有区别的话，那么恐怕就没人愿意花功夫去学一个全日制学位了。其次就难度而言，持有非全日制的学位的难度要比持有全日制学位的难度要低很多。很多非全日制的学位持有者在这个时候往往会站出来说，自己拿到非全日制的学位的时候多么难，多么麻烦，但是实际上，稍微有点常识的人都知道，一般情况拿到非全日制的学位的一些人，往往是因为在全日制的教育下，没有办法拿到学位的那部分人。全日制的学位有多难拿？可能有一组数据可以说的清楚，就我国恢复高考以来的这40多年间，我国的本科学历的人数占据总人口的4%多一点！所以说，不在同一个难度上拿到的证书，是无法得到平等的对待的，这也是非常合理的，如果给了这两种学位平等的看待的话，对于全日制的那部分而言，明显是有着非常大的不公平的。本身完成了更加难度大的学习，度过了更多的难关之后才拿到了一个含金量很足的学位，结果这个学位和一个相对简单很多的学位平等对待了，那么这些一直在全心全意拿全日制学位证书的人的前半部分的人生意义将会大大折扣。再有就是，全日制学位持有者的知识体系的完善程度是要比非全日制的高出很多档次的。可能很多人对于这两部分的教育的差别的理解不深，但是就学习而言，系统化的学习是非常重要的，这是一个人保持了自己完善思维的很重要的过程。当然经受过系统化学习的人，在解决问题和看待问题的深度上，也是有一定的优势的，从而也决定了这两种人的能力上的不同，所以从一定程度出发，非全日制学位持有者和全日制学位持有者的能力上，是有一定的差异的，这也是导致这两者不能等同对待的原因之一。就社会而言，对于人才的选择来说，都是以能力为先的，如果有能力的人没有得到应有的重视，那么这对于整个社会而言，都是有非常大的弊端的。可以说持有全日制学位的这部分人，已经证明了自己是有相当不错的能力的，而持有非全日制的学位的这部分人，可以说是证明了部分自己的能力的，但是与此同时，也证明了在曾经同样的竞争环境下，自己其实是不如和自己同时竞争全日制的并且别人拿到全日制学位证书的这部分人的。全日制和非全日制的学位证书，从一个层面出发，是一个曾经能力的证明，这种能力的层级是不同的，收到不同的待遇是正常的。就整个教育体系而言，非全日制学位教育只是对全日制学位教育的一个补充，这个补充是为了部分需要部分学位的人而准备的。不论是全日制学位的拥有者还是非全日制学位的拥有者，自己进入社会之后的能力才是自己立足于这个社会的根本，证书只是一个曾经能力的表征，决定人生未来的是现在和以后。

2016 年教育部对我国研究生工作进行统筹，研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。如今距离施行统筹已过去 3 年，第一批统筹后的非全日制研究生已经处于找工作的关口。今年的秋招，却并不是那么和谐。有学生在招聘中发现，很多企业对「非全日制」研究生存在歧视，这个话题也迅速登上了微博热搜。图片来源：微博截图有媒体报道称，近日，有不少学生反映，有企业在招聘问答环节中直接明确回复，“不招收非全日制研究生”，有的HR更是直接表明，全日制和非全日制研究生的区别大了去了，“非全日制=本科生”。事实真是这样吗？非全日制研究生与全日制有什么区别？的确，在不少人眼中，非全日制研究生学位的含金量是比不上全日制的。否则，为什么要开设全日制学位呢？难道是为了浪费时间？而且，我国研究生学制在很长时间内设有「在职」研究生学位，多数在职学位确实是课程水混学位，很多人也把非全日制研究生学位与在职研究生学位划了等号，对非全日制研究生低看一眼，也就完全可以理解了。然而，这些都早已是老黄历。2016 年 9 月教育部办公厅下发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，对我国研究生教育进行简化改革。2016 年 11 月 30 日前录取的研究生按原有规定执行；2016 年 12 月 1 日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。图片来源：教育部办公厅通知中不但准确界定了全日制研究生和非全日制研究生，而且明确要求两者的招生计划和录取方式都须「统一」，培养方案和教育质量也须「同一」。通知生效后，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，所以，两者的「学历学位证书具有同等法律地位和相同效力」。在改开后我国经济蓬勃发展的 40 年中，高学历人才始终严重不足。为了弥补人才短缺的现状，充分利用高校的教育资源，我国创造性地开展了各种研究生学制的探索，尤其是对在岗在职不脱产的培养模式进行了不少尝试，其中出现了一些乱象。同时，随着我国高等教育的普及以及考研人数的逐年增加，不同研究生学制在管理上存在疏漏。所以，2016 年教育部对我国研究生工作进行统筹，也的确是适应时代发展的应有之举。以目前高校的实际情况看，统筹后的非全日制研究生仍然侧重有一定工作年限和经验的在职人员，这是我国研究生教育的重要板块，不但满足社会不同岗位对高学历人才的需要，也满足了年轻人就业后仍想继续深造的需求。这大概是很多人把非全日制研究生等同于以往在职研究生的原因之一。考虑到在职求学的实际情况，非全日制研究生的课程在时间安排上多以周末和假期为主，学制相应拉长。另外，在授课方式上也主要培养学生的应用能力，有时需要邀请业界专家进行授课，需要外聘师资。所以，多数高校的非全日制研究生学费都大大高于全日制研究生学费。这也给很多人留下混学位，甚至买学位的印象。早在 2013 年，财政部、发改委和教育部就联合下发《关于完善研究生投入机制的意见》，明确了对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理的方式。但统一规范后，非全日制和全日制研究生在补助和奖学金等方面仍然做出区分。非全日制研究生一般不享受奖学金和助学金，校方也不提供宿舍。这种似乎「爹不疼娘不爱」的状态，也给公众造成了非全日制研究生「学位水」的印象。图片来源：财务部非全日制研究生跟全日制研究生的区别，小编汇总于一张图内展示。图片来源：生物学霸有区别，但不该被歧视尽管存在诸多区别，但歧视非全日制研究生，显然是错误的。研究生管理工作统筹后，原有的在职人员攻读硕士专业学位全国联考被取消。所有的研究生，都必须通过全国硕士研究生统一考试招生，择优录取。实际上，我国全国硕士研究生统一入学考试从来都允许在职人员报考，也一直存在全日制和非全日制两种学习方式。统筹后，在录取时会明确全日制或非全日制两种学习方式，其他没有任何变化。考生根据自身需要，按照国家招生政策和学校的招生简章，自愿选择全日制或非全日制研究生。在招生考试中，非全日制研究生的通过难度与全日制研究生完全相同。2016 年，教育部相关负责人就全日制和非全日制研究生的管理工作回答了记者提问。图片来源：教育部对于「如何保障非全日制研究生培养和学位授予质量？」这一问题，教育部明确回答：各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。从 2018 年起，每年的《硕士研究生招生工作管理规定》中都会出现这么一条：全日制招生计划，与非全日制招生计划不得相互调整使用。这也在招生名额上保证了全日制研究生和非全日制研究生的质量。图片来源：教育部在当前我国研究生教育工作逐步从「严进宽出」向「严进严出」转变的过程中，把非全日制研究生的毕业水准提高到等同于全日制研究生，是我国研究生培养的一大进步。所以，对非全日制研究生的任何歧视，都是不合理也不可取的。但是理想很丰满，现实很骨感中国教育在线发布的《2019 年全国研究生招生调查报告》中显示，尽管考研竞争日趋激烈，但非全日制专业却面临生源不足的问题。近五成考生表示不考虑非全日制，46% 的考生则担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。考生们的担忧，不无道理。人才就业市场如此残酷，资方的态度，导致考生在选择非全日制研究生学位时进退两难。自非全日制招生纳入统考以来，很多高校一直面临生源不足的问题。从最近两年部分高校公布的数据看，生源问题比较突出。以 2019 年研究生最终录取为例，北京邮电大学非全日制专业中，大量专业的录取人数远远超过上线人数，说明招生基本上靠调剂来完成；而中山大学部分非全日制专业，比如测绘工程、环境工程、金融工程、化学工程等，则没有招到人，这说明许多上线考生不愿意调剂为非全日制研究生。距离施行统筹已过去 3 年，第一批统筹后的非全日制研究生已经处于找工作的关口。教育学者熊丙奇认为，虽然目前我国的非全日制高等教育还存在一些问题，但其作为我国多元化的求学路径之一，与全日制高等教育的地位应该是平等的。他强调：「全日制高等教育和非全日制高等教育，只是求学的方式不同而已。」对于招聘中现实存在的歧视问题，熊丙奇则说：「现在这种学历歧视实际上是很难收集到证据的，学生维权难是导致企业老是会有学历歧视问题的重要原因。」当然，高校也不是没有问题。部分学校把非全日制研究生培养当作敛财工具，不重视非全日制研究生的人才培养质量，在课程教育、毕业生考核上，对全日制研究生和非全日制研究生实行不同的标准，导致两者之间存在质量差异，这其实是导致招聘中学历歧视的最根本原因。研究生教育既然要适应时代发展，就必须要改革。而改革之路，道阻且长。这其中的阵痛，恐怕需要全社会来承担。那些敢于首先尝试的人，肯定会面临更多的难题。让我们祝福这些勇敢的先行者，希望他们能够改变人们对非全日制研究生的成见。重点：教育部明确表示全日制和非全日制日研究生的“含金量”是相同的。大家怎么评价这件事儿，欢迎留言评论！综合来源：丁香园旗下，生物学霸（ID：ShengWuXueBa），募格科聘

十二月份的首个工作日，教育部官网发布《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》。熟悉情况的友友都知道，这是一项常规性工作，几乎每年都会发布这样的通知，以加强对高校毕业生的就业创业工作指导。只不过，教育部的这则最新通知，与往年有些不一样，“含金量”更高，给广大普通高校毕业生带来了好消息，尤其是非全日制高校毕业生，可谓是喜迎重磅好消息。最新通知要求党政机关、事业单位、国有企业带头，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。明确各地各高校要建立用人单位招聘黑名单制度，将经认定存在就业歧视、欺诈等问题的纳入黑名单，定期向毕业生发布警示提醒信息。教育部的这一最新要求，具有“里程碑”意义，是划时代的“分水岭”。按照该要求，以后的用人单位招聘，不管体制内还是体制外，不仅是招聘公告中不得从毕业院校、学习方式等加以限制，就是实际操作层面，也得认真落实此要求，不能搞说一套、做又是另一套。这里要为教育部点赞！一直以来，“唯名校”“唯学历”是不少领域招聘工作人员的导向。机关单位公开考录公务员，国有企业、事业单位招聘工作人员，几乎都要求全日制普通高校本科及以上毕业；组织选调优秀毕业生，也多把选人范围圈定在全国或省内知名的大学。不仅如此，体制外的其他各类用人单位，招聘实践中的学历“门槛”也设得老高，动不动就要求985、211、“双一流”大学毕业，要求全日制普通高校毕业。云南某大学招聘公寓辅导员，就曾要求具有博士研究生学历学位，引起网友一派哗然；江苏烟草专卖局招聘工作人员，结果笔试、面试总成绩第一的考生，因为系非全日制毕业，硬生生被取消聘用资格；还有某名校的博士毕业生，应聘某公司只因为本科毕业于三流高校，连面试的环节都未能进入……类似的情形，不胜枚举，让众多的二本、三本和大专毕业生，以及通过自考、函授、网教等形式取得大学学历的友友，在求职过程中“很受伤”，却又不得不独自接受。不少二本、三本和大专毕业生，不惜考研名校，想要“漂白”学历，试图斩断学历的“鄙视链”，获得更多的求职筹码。无奈职场学历的“鄙视链”无处不在，有的甚至根深蒂固，就连清华的研究生，只要本科不是清华的，都免不了要遭受歧视。 曾经的一个同事，参加省城某学校的遴选，一路过关斩将，PK掉了一帮名校的研究生，成为了该职位的第一名。偏偏紧随其后的考生本科、研究生都是某985大学毕业，同事在等待最终结果期间，听说学校人事主管一直想要这个名校毕业的第二名，一度弄得同事神经兮兮的，好在结局还是完美的。其实，用人单位是知道的，学历不代表能力，文凭也不能代表水平。可就是在招聘环节，那些负责招聘工作的人员，总是习惯性戴着“有色眼镜”，以毕业院校、全日制与否等因素，来先入为主地判断求职者。毫不客气地说，那些以毕业院校、全日制等为限制条件的普通工作岗位，本质上还是就业歧视。好在现实时不时就“打脸”HR，比如江苏烟草专卖局招聘笔试、面试第一的非全日制研究生，PK掉众多全日制毕业研究生，其中还有很多是名校毕业的；还有我的那个同事，也不照样把那些别人眼中的名牌大学生给甩在后面吗？无疑，是时候拆除毕业院校、全日制等大学生招聘的限制“蕃篱”了。教育部的最新通知，正是这样的创新性举措，对于促进大学毕业生公平就业，积极意义不言而喻。尤其是二三流高校毕业生、非全日制毕业生，将是最大的受益者。可是，网上仍有少数友友质疑教育部这样的规定，说实际操作起来有些困难。一项新规的实施，往往是一个渐进的过程。有些时候，破题的意义往往比政策规定本身的实际作用更大，我们当以发展的眼光来看待教育部的最新规定和要求。兴许当前和未来一个时期，这一规定落实得还不够好，甚至只有象征性意义。从长远发展来看，其积极作用却显而易见。至少，机关、事业单位、国有企业公开招聘工作人员，不会在毕业院校、全日制与否上去限制报考对象了，短期内这完全可以预期。假以时日，招聘“不唯名校”“不唯学历”蔚然成风，也不是没有可能。少数网友担心教育部新政效果之余，还有“保守派”网友为全日制而叫屈。他们的理由就是，人家考上名校容易吗，人家全日制在校花在学习上的时间岂是非全毕业生所能比拟的吗，全日制普通高校毕业生含金量就是比非全毕业生高。他们认为，不限非全日制等条件，是对全日制毕业生的不公平，加大了他们求职的竞争激烈程度。凡事要看主流。不管是质疑教育部新规效果的也好，还是觉得对全日制毕业生不公平也罢，都难免有失偏颇、不够客观。名校毕业的，也有刷油漆、吃低保的；大专毕业生，也有拿下国际技能大赛奖项的。破除招聘“蕃篱”限制，扩大选人用人视野，不拘一格降一才，招到满足岗位需求的劳动者，不浪费人力资源，才是各级各类用人单位招聘之王道。（图片源于网络，若有不妥，请联系速删）

考研我们都知道有全日制与非全日制的区别，但是本科呢我们很少提及全日制与非全日制的区别，今天我们就来看看，本科的全日制与非全的一些信息，我们先来看看有的同学提出的问题：各位本科生？研究生？难道老师说的真话？我还打算考全日制本科呢，好害怕以后越来越差。我们看看是什么情况如下图。那么我们来看看大家都是咋说的关于这个问题：一、自己好好思考一下，老师说的不一定就对，并且他这个数据是哪里来的，针对哪个群体的？并且好与不好也只是相对的概念，想要做什么关键看你自己。反正吧身边人有些的建议，不说一定错吧，但也不一定对，从他们自己的角度来看适用，放到你身上就不一定行了，所以还是得自己的智慧分辨，毕竟最后事情的结果都是自己来承担，如果他的想法也是让你考，那你如果失败了也不怪他，因为已经事先告诉你有20%失败，如果他是不想让你考，你成功了他也没有错，因为你确实有80%的成功。二、非全的本科很多时候就业还是按照专科来的，有的单位都不要非全的本科。三、有一部分一出生就赢在了起跑线，还一部分人直接到终点，按自己情况来一般家庭的话 学历越高越好家庭好的话都无所谓。四、成考 那种，考研正在准备，现正在搜集资料，以前考研对我来说，简直 天方夜谭， 现在工作久了，没学历都不行，好多地方，学历不同，基本工资都不一样， 现在找工作大部分都是看全日制的，所以，能上继续上， 如果现在不努力，以后受罪的还是自己，已是过来人，学历真的很重要，可以说，没学历，信心都没有，再说了，没学历，现在是信息时代，工作上都不会谁要你？ 都不好意思在国企混。四、感觉你问你老师的问题，有点幼稚…… 读上去了再说，肯定有人读的好有的人读不好 就像你小学时班里有人高分有人低分一样，你问是什么原因，你说呢？五、考上研究生，不仅是学历的一种提升，还是自己学习生活眼界的提升，毕业后所接触的社会层次便不一样，比一般的本科生起点更高。毕竟社会上好的工作要求研究生以上的学历，当然其实自己的本科起点学校不错的话，早点进入社会也是一种好的抉择，毕竟社会这个大染缸，经验还是非常重要。六、我不知道各位是什么情况 怎么上的研究生 80%已经很说明问题啦 你在意那20%，说明你不懂基本的统计学和二八定律，你的人生缺乏判断能力。或者纯粹是赌徒心理。 我也想问一下80%怎么统计出来的，我觉得是90%。七、从回复中可以看出，受过高等教育的人，大多会抓主要矛盾，对统计数据有深刻理解。非高等教育人总是以个例来说明问题。这就是教育带来的思维方式的不同，而两种思维方式是不可以互相说服的。只能等另一方顿悟。八、不无聊？有这么多时间还不如去睡觉或者看书，因为你永远也叫不醒一个装睡的人。改变自己命运的永远是你自己，而不是别人。九、第一，我先不问你那20%哪来的，先纠正你一个逻辑错误，你说的20%，是指20%的专科生比所有的本科生好，还是极少部分专科生比20%的本科生少呢？还是20%的专科生比20%的本科生好呢？请回答。 第二 你那你老板专科毕业的跟回复你的本科学位比，是典型的偷换概念。 你老板 你同学 你朋友 你哥们，还有马云跟你没任何关系。如果你非要拿你专科学历的你老板比，那也应该跟我三c9博士学位的老板比，对等比较才有意义。对于你来说不用拿什么马云跟我比，那你自己跟我比，OK？十、始终说话有保留，不给我明说，让我自己思考，然后呢，经不了我问，过了几天后才给我公布答案。之前朋友圈就流传一张图片，百分之二十的人掌握百分之八十财富，百分之八十的人掌握百分之二十财富。十一、非全刚开始，大部分都不承认，好的学校的毕业证找工作的时候是很好使的，有好多公司只会去重本招生，所以学历高了，是没有坏处的，你周边的人也都很厉害。虽说在任何环境都要看人，但是好的环境，你再努力奋斗，肯定比你非全的要好很多。十二、考上全日制本科只会更好而不是会变差。且不说你老师那个80%是怎么得出来的（估计是拍脑袋想出来而不是统计出来的）。所谓混的更差的20%的学生，他混的差与他读了全日制本科半毛钱关系都没有，他要不读本科读专科他混的更差。同理那些混得好的专科生你让他去读清北你看他能混得有多牛。干嘛要混淆因果颠倒视听呢。十三、全日制自考不需要考 也不可能参加统招 。而且老师在模糊你的全日制概念明白吗 不是读了书就是全日制。是你的毕业证是全日制。而所谓统考。除了高考上大学是唯一的统考。其他都不是统考。你上的课和真正大学生上的课也是不一样的。接受的教育师资全都不一样。拿的是非全日制的自考毕业证。你也没有学籍。学校也不会掉你的档案。十四、科普一下。通过一门拿一门过关证。全部通过就可以获得毕业证。学校只是监考院校。自考是没有学籍的，不管你在里面呆十年还是二十年都与学校无关。统招生的师资待遇不会落在你头上。你的老师是报名机构随便外面请的。照着书念的那种。你自考不止可以考名校。清北复交你都可以考。因为你的毕业证。是国家发的。是非全日制毕业证。不需要考进去。报名就可考试。全科通过就拿毕业证。自考所谓全日制是招生人员混淆概念。自己在学校租个地 请老师 租寝室。让你在里面呆几年 你以为就是全日制。其实差别非常之大，同样的毕业证花钱太多。耗时太长。以楼主的情况 根本没必要花这个冤枉钱。拿非全日制的毕业证。十五、读书读得越多会发现看到的世界越来越广阔，学历真的很重要，好的大学可以提供更好的平台，去看看你从未见过的世界吧，只有读过的人才能评论好坏，有时候就会明白什么叫做夏虫不可语冰。不知道你看了这些讨论有什么想法，最后给大家科普一下二八定律：一个人的时间和精力都是非常有限的，要想真正“做好每一件事情”几乎是不可能的，要学会合理地分配时间和精力。要想面面俱到还不如重点突破。把80%的资源花在能出关键效益的20%的方面，这20%的方面又能带动其余80%的发展。我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

小白答疑　哈喽，小小白们好久不见，小白答疑回归啦~在这里，我们会从大家的留言中筛选一些典型问题进行详细的解答，帮助大家扫披荆斩棘，关关难过关关过！1残疾人合适考研吗？某小小白发表于3天前小白考研小白你好，我是一名残疾人，我想问下残疾人合适考研吗？有必要考研吗？现在我很迷茫，我无法下决心。这是小白第一次遇到到残疾人给小白留言，很感动，也很钦佩这位小小白。首先有考研的想法挺好的，小白在你身上看到了身残志坚的精神。因为小白不知道你的身体状况如何，也不知道这位留言的小小白是什么专业。建议在报考专业时候打电话问问目标学校研究生院，对身体有没有什么要求，因为一些专业的科研工作可能对身体素质有些要求，有些对身体素质要求不那么高，所以一定要向研究生院招生办问清楚。至于合不合适，有没有必要这些都是因人而异。如果这个专业需要高学历而你的身体素质又合适可以考虑的，或者有自己喜欢的专业，而且自己身体也合适可以考虑。有理想在的地方，地狱也是天堂。有愿望在的地方，苦楚也成欢畅。加油呀2非全日制硕士可以读博吗？某小小白发表于1天前小白考研小白您好，请问被非全日制硕士录取，以后想读博可以吗？非全日制研究生与全日制研究生执行相同的政策和标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，所以非全日制研究生跟全日制研究生一样，是可以读博的。小白介绍下读博几种基本途径（每个学校政策有差异）1、考博需要参加博士初试考试。针对硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生（最迟须在入学前毕业或取得硕士学位2、硕博连读生非定向就业在读硕士生已按学科培养方案的要求学完全部硕士学位课程并完成开题、各科成绩优秀，经导师同意可申请硕博连读生（有的学校限定学硕专硕）3、直博应届本科毕业生符合推荐免试条件可申请直博生4、申请-考核制博士不用参加学校组织的博士入学初试考试。不同学校要求不同，有些学校限定学生的毕业院校例如明确要求申请考核制-博士，要中科院研究所、全国具有推免资格高校的全日制优秀应届硕士研究生（含学历教 育全日制专业学位）；或国（境）外一流大学应届（毕业 1 年以内）硕士研究生（申请 时须提供教育部留学服务中心的认证报告）。总之各位有读博想法的小小白一定要去目标院校的官网看看博士的招生简章呦。如果大家想了解什么或者有什么问题，都可以留言给我们，小白都会努力回复大家的哟~

不得不说，绝大多数的考研学生从考研复习到最终录取都会遇到很多选择，这可是难为了我们的考研学生，只能是根据自己所掌握的信息作出当时认为最正确的选择，其中包含我们所熟知的一旦第一志愿落榜，是否选择调剂？是否接受非全日制？这是很多考研学生都会面临的选择，那么当时的你是怎么选择的呢？我的一个室友，当年报考的第一志愿是四川大学，所以在复习的过程中非常的认真，非常的努力，于是顺利地进入了复试，当时我们真心的希望其能够顺利的被录取，但事与愿违他在复试中被淘汰了，可是却获得了一个读非全日制的机会，当时他和父母、和老师和我们都有过沟通，最终其选择了非全日制，而之所以是这样的结果根本原因就是四川大学是985高校。相信每年很多的考研学生也曾遇到过这样的选择，有些学生认为这是不幸中的万幸，有些学生觉得这是不可以接受的，所以有的攻读了非全日制硕士研究生，有的选择了二战考研，我们不说谁对谁错，因为每一个选择都有道理，都有一定的合理性。但是需要说明的是，非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生，这两者之间的额差别有没有差别呢？这两者的含金量有没有悬殊呢？这才是决定我们是否要选择攻读985高校非全日制硕士研究生的根本原因。说实话，首选一定是全日制，也就是说当985院校的非全日制和普通高校的全日制，我觉得可能会有一部分学生选择了普通高校的全日制，因为非全日制硕士研究生的含金量，非全日制的硕士研究生在未来就业中，必然会有着诸多的困难，这是事实。但是985高校的牌子的吸引力又会促使很多的学生选择非全日制，尤其是对于普通高校的大学生来说，211高校、985高校的牌子真的太关键了，再说非全日制和全日制本质上没有什么区别，拿到的也是硕士研究生毕业证和学位证，因此也是很正确的选择。所以，985高校的非全日制硕士研究生没有值不值得，只有适不适合，每一个学生的实际情况不一样，每一个人对自己未来的规划不一样，于是产生的结论也不一样，或许你适合去985高校的非全日制，或许其他人便就不适合了。总之，是否读985高校非全日制硕士研究生，不要想究竟值不值得？更不要想有没有价值？根本是要衡量自己适不适应？自己适不适合？只有你的实际适合你去攻读这样的非全日制，那么也自然有了价值，也自然有意义了。

近日，不少就读非全日制研究生的同学心里一定感到十分愤懑。因为就在不久前，一位和自己同样学历的同学居然在面试内蒙古某地的教师时，被以“学历不符”的名义拒绝，这无疑给了这些本来就怀疑自己学历含金量的非全日制研究生们当头一棒。毕竟，这些同学为了提升自身的学历，不但牺牲大量的个人休息时间，还花费了价格不菲的学费，如今却被突然告知自己努力得来的学历没啥用，这样结果确实让人有点难以接受。不过值得欣慰的是，这些非全日制研究生们也并非孤立无援。因为，目前电子科技大学和北京化工大学这两所高校已公开为这些同学发声鸣不平，并要求用人单位在招聘时不得发布包含歧视就业人员的学习方式（非全日制或全日制）的招聘信息。不得不说，这两所高校的行为还是值得赞赏的，但这显然对解决非全日制研究生同学的就业歧视问题却啥帮助。毕竟用人单位和高校之间并不是上下级的关系，所以高校并没有权利要求用人单位选择录用什么样的学生。就算用人单位按两所高校的意见，在招聘信息上不写“不招收非全日制研究生”，但他们就真的会录用这些同学吗？很可能还是和往常一样以各种名义来拒绝。事实上，对用人单位来说，其对人才的要求肯定是优中先优，既然要选肯定要选最好的人才，而非随便凑合一下。这也是为何招聘市场上会出现“饿得饿死，撑得撑死的”两极分化现象：有人拿offer拿到手软，有人却一份offer也拿不到。没办法，现实就是这么残酷。当然，我可没说非全日制研究生没有全日制研究生优秀啊！事实上，两者不但在名义上没有什么区别，就算在专业层面区别也没啥区别。不过，非全日制研究生毕竟是近两年才新生的事物，其具体的知识水平和能力到底啥样还没人清楚。而且，大部分非全日制研究生都已经参加工作，无论是学习时间，还是可塑性，都不如全日制研究生。因此，出于规避自身可能的招聘风险，去选择那些已经过市场验证的全日制研究生人才，对用人单位来说无疑更为稳妥。而且，目前就业压力如此之大，就连全日制研究生都面临着找工作的难题，何况以新事物身份出现的非全日制研究生。事实上，用人单位的招聘流程和标准本来就是个筛选人才过程，说一千到一万，学历也只是其中的一个参考。他们最终想要的还是人才的能力，而非学历本身。因此，只要非全日制研究生能够证明自身的实力，那么无论是社会上的偏见还是用人单位的疑虑，终将会烟消云散。而对那些培养非全日制研究生的高校来说，与其花时间和精力替学生们发声，还不如用到加强师资力量和教学水平上，早日将他们打造成真正的有能力的人才。如果真是这样的话，到时候恐怕用人单争抢都来不及，何来就业歧视？

现在在职博士和全日制博士毕业要求一样，能够毕业，在职博士和全日制博士含金量是一样高的。进本科高校肯定是没有问题的，至于去什么水平的高校取决于你博士期间的研究成果和机会了。北京大学1.进入普通二本学校进入普通二本学校是很容易的。在双一流建设的大背景下，各个二本学校都在大力引进博士。985高校和中科院系统毕业的博士，如果去没有硕士点的高校基本给的是相应级别的顶配待遇，以下表格是一个具有几个硕士点地方性二本学校给博士给出的待遇。顶配分别提供住房140平米，安家费40-60万，科研启动经费10-20万，实验室建设费20-50万，还解决家属工作。如果成果一般能不能进入硕士点比较多的高校呢？选择这类学校机会挺大，正准备申请更名大学或者正在准备申请博士点的高校。申请更名和博士点都要教师中博士学位老师比例达到一定比例。大学的专任教师中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20％以上。申请博士点，专任老师中具有博士学位老师比例不低于45%。这两类学校学校对博士需求量大。所以对应引进要求会相对低一些。博士期间成果一般也有机会进去。2.进入一本大学任教985高校毕业的博士生要想进入一本大学任教，那么对应的科研成果也比较高。以江苏科技大学2019人才引进为例。引进国内博士条件如下（1）博士一般毕业于“双一流”建设高校（或知名研究机构）； （2）以第一作者发表本学科权威期刊论文2篇及以上； （3）年龄一般在35周岁以下1，具有副高职称或博士后经历的可适当放宽。可见一本学校对科研成果要求更高一些。如果是一二线城市的一本高校基本需要有2年海外著名高校求学经历。当然一二线城市的普通二本条件也会相对高些。总结985高校毕业的在职博士进一般本科学校当老师是完全没有问题的。只需要和原单位沟通好，跳槽没问题的。你实在要走，原单位也不会太为难你。留着人在心不在，也会影响工作。辞职的时候可能会交一点费用赔偿。沟通好，费用赔得少！有其他问题欢迎留言探讨。

9月14日，北京大学2020级研究生新生报到。今年北大研究生新生入学总人数9301人，其中硕士研究生6333人，博士生2968人。据统计，2020级北大校本部新生平均年龄25.9岁，其中硕士生26.5岁，博士生24.5岁。对于该数据，实际上是一个很令人诧异的数据。我们都知道，一般本科生毕业大约在22岁到23岁左右，也就是说硕士生的平均年龄应该在23岁左右，而博士生的年龄肯定是要比硕士生要大的。但是今年北大的数据却恰恰相反。根据分析，一方面因为非全日制硕士新生很多都是在职的研究生，或者说是事业有成后求学的，这部分人的比例过大，显著拉高了北大硕士生的年龄。另一方面，本科起点的直博生基本上也就是23岁左右，和硕士毕业来读博士的人年龄一平均，也就在24岁左右啦。此外，直博生人数占比超过一半，进一步拉低了博士生的平均年龄。此外，上述统计数据还显示，北大2020级研究生新生中，全日制6137人，非全日制1729人。学位类型上，北大2020级硕、博研究生中，3923人为专业学位研究生，3943人为学术学位研究生。硕士生专业学位新生规模是学术学位新生的2倍有余，博士生则以学术学位培养为主。大家对北大硕士新生入学年龄超过博士生年龄怎么看？往期文章：如何顺利毕业？合适的研究课题将让你事半功倍中国高校分三档：清北，985，非985，这家央企闹哪样？读研？你应该这样：目标明确，计划合理，硕士之路才能优秀！为什么读研？这六点你必须了解，知识、眼界、能力全方位提升