自2017年起,非全日制与全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。那么非全日制研究生究竟有哪些优势和不足呢?今天大鹏帮大家梳理一下。非全日制研究生都有什么优势?1、学习工作两不误:读非全日制研究生,大家可以边工作边学习,在工作中遇到的问题可以在课堂中解决,而全日制研究生毕业后还需要面临找工作的难题,所谓毕业即失业的现象还是存在的。2、证书含金量有保障:非全日制研究生虽然毕业证书会注明"非全日制"字眼,但是该证书效用和全日制研究生没有太大差别,大家未来不管是未来读博、考公务员还是事业单位评职称,非全日制研究生毕业证书都能用得上。非全日制研究生有哪些不足?1、学费更贵:非全日制研究生目前的学费要比全日制研究生贵一些,拿北京航空航天大学举例吧,材料工程专业全日制研究生学费在8000元一年,而非全日制研究生则是15000元,学费贵了将近一半。2、部分专业学制更长:非全日制研究生部分专业学制也会比全日制更长一些,还拿北京航空航天大学举例,该院校电子与通信工程专业全日制研究生学制2.5年,而非全日制研究生学制要3年。3、社会认可度:在这里我们强调的是社会认可度,因为非全日制研究生的毕业证书和全日制研究生一样都是可以在学信网上查询到的是国家承认的研究生学历。但由于非全日制研究生还未普及,所以社会上对这种研究生的含金量还是存在些许质疑。现实录取情况一项调查显示,对于院校鼓励全日制研究生调剂到非全日制研究生的调剂方案,学生可以接受的仅43%,不接受的则占了57%。2017考研招生工作已经结束,从很多的学校招生来看,不少学校非全日制研究生有很多空缺。但是全日制研究生报考人数却爆满,形成了鲜明的对比。甚至很多院校为了完成招生计划,向全日制的考生开放调剂。例如湖南科技大学预调剂公告提出:"学校为录取的非全日制硕士研究生考生提供3000元/生的新生奖励"。虽然很多学校想尽各种方法发展非全日制研究生,但是从目前来看的话,依旧没有达到理想的效果。除此之外,很多学生根本就没参加工作,虽然可以调剂到非全日制研究生,那么高额的学费和未知的前途,权衡之后还是决定放弃。
近日,一则“南京非全研究生申请租房补贴被驳回”话题在网上引起热议。那么,全日制研究生和非全日制研究生到底有哪些区别?二者应该如何选择?今天小编就来和大家一同探讨一下。目前,研究生获得贷款和补助是一种高竞争项目,需要经过一系列严格的、开放性程序,一般情况下,非全日制研究生是无法申请奖助学金。因此也就出现了上述情况。那么除此之外,全日制与非全日制研究生还有哪些区别呢?二者应该如何选择呢?全日制与非全日制研究生五大不同点招生对象不同:全日制主要面向的应往届本科生,应届生居多。非全日制主要面向在职人员和往届本科生,在职满两年的大专生。可选择专业不同:全日制几乎没有专业限制,非全日制可报考的专业都是专硕。授课方式不同:非全日制为半脱产学习,采用周末和假期集中授课。全日制为脱产授课,周一到周五均有课程,学校提供住宿。毕业证书不同:全日制毕业后获得研究生学历和硕士学位。非全日制制毕业获得标注学习方式为非全日制的研究生学历和硕士学位。学费不同:全日制一般为8000一学年,艺术专业除外。非全日制日学费普遍较高,几万到几十万不等。多角度考虑全日制与非全日制如何选首先,考虑考研的目的。如果为了追求一纸文凭或者是满足职业发展需要,亦或者既想要工作经验,又想文凭有所提升,建议选择非全日制研究生。如果为了完成学业或者是有读博打算,建议选择全日制研究生。其次,根据考试难度进行选择。往年985、211研究生招考中,大多数都为推免途径。只有少额指标用来全国统一招考,考上的机会也就越来越小。但是,这些学校却拥有大量的非全日制招生计划,因此,非全日制也就成了很多考生逆袭“985”的选择。比如:清北2020保研率均超过50%,大部分学子可通过保研升学。人大王牌专业全日制专硕2021级仅招收推免生。初试标准相同,复试难度略低,因此想要考取名校,专业课相对较弱,可以考虑非全日制研究生。第三,根据经济水平进行选择。非全日制研究生学费高于全日制研究生,且大多数学校不设立奖助学金,因此条件相对优越的考生可以选择非全日制研究生。
全日制和非全日制,很多小伙伴在报考的时候可能在研招网的考研政策中看到过,但是仅限于知道“非全日制”和“在职读研”差不多,但其实全日制和非全的差别大了去了~尤其是最后考研复试时,很多小伙伴面临是否愿意调剂去非全的情况!提前了解,提前做好准备!下面,小编就跟考研的萌新们科普一下啦~全日制和非全的区别1. 含义不同全日制研究生,是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试、或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校、或其他教育机构录取,在基本修业年限、或者学校规定年限内,全脱产,在校学习的研究生。非全日制研究生,指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试、或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校、或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业、或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排,进行非脱产学习的研究生。2. 毕业证书有所不同非全日制和全日制研究生毕业时,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习,毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”字样。当然,非全日中的同等学力申硕只有学位,没有学历证书(单证)。3. 培养方案有所不同全日制是全脱产学习,全日制授课,提供住宿,户口档案可转入学校;非全日制是非脱产学习,集中上课,学校一般不提供住宿,户口档案不转入学校。4. 学费有所不同全日制学费低,非全日制较高,基本上都过万,4万、6万、有的专业(如MBA)甚至一年交十几万。5. 招生对象有所不同非全日制主要面向一定工作年限和经验的在职人员;全日制主要是面向应届本科毕业生。全日制和非全的共同点1、非全日制和全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。2、非全日制和全日制研究生培养方案相同,坚持同一标准,保证同等质量。3、非全日制和全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。非全研究生有何优势?非全日制的研究生在新政策发布之后,提高了考试难度。然而,尽管难度有所提升,非全日制研究生的含金量却必然会呈现出一个上升的趋势,目前社会认可度仍旧不如全日制,2017年之后入学的非全日制研究生,若顺利毕业,将成为拥有学历证和研究生学位证的“双证研究生”,和全日制研究生相同。非全日制研究生的优势在于:报考全日制的同学也可以调剂到非全日制研究生,适合对分数信心不足的考生作为保底;学习时间比较灵活,可以与工作同时进行,如果你有良好的工作机会又不想放弃,非全日制研究生是非常适合的,既积累了工作经验又获得了学历;新政策发布后,可以同时拥有学历证和学位证,比起之前的单证具有更高的含金量。建议大多数考研学生报考全日制硕士,在调剂的过程中,可能会出现全日制硕士已无调剂名额,只能调剂到非全日制的情况。该怎么办呢?到底要不要参加调剂?这里给大家的建议是:具体问题具体分析。首先,看自己读研的动机?如果读研是为了做学术,尽管学历相同,但“非全日制”的学习时间有限,很难在学术上有所成就,且如果继续读博,难度也比较大。此外,研究生学历对于你的作用是什么?如果是为了工作,请选择学校综合排名靠前的学校。找工作的时候,学校排名分层次,学校排名是找工作的门槛。尽管该专业的排名很不错,但是学校排名不是很好的话,请慎重选择。最后,小编想说的是,对于全日制、非全日制的选择,没有人能够帮助你做决定,只有你自己才能做决定。不论你的分数如何,用积极的心态去面对。大家还是要结合自身情况,考虑自己的读研目的、未来规划、考取难度、家庭情况等因素来选择,不能一味跟风,只有适合自己的才是最好的哦!
近来,一些地方出现了非全日制研究生找工作受歧视的现象,引发社会关注。很多读者想知道,在高校培养研究生的过程中,非全日制与全日制到底有何不同,其含金量真的比全日制低吗?为此,我们邀请部分高校负责人从报考、课程设置、导师安排、毕业论文要求等方面予以解读。问题1 报考要求一样吗?初试复试要求与全日制一致北京农学院研究生处处长 何忠伟非全日制研究生培养是相对全日制研究生培养而言的一种培养形式,其培养制度是以在职人员为主要培养对象,以提高就业者专业能力、更新专业知识为主要目的,并使合格者获取学历学位的终身教育制度。它与全日制研究生教育互为补充,共同构成我国的学位与研究生教育体系。非全日制研究生的招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力,或专科毕业两年以上)人员。从2017年起,报考非全日制研究生要参加全国硕士研究生统一考试(初试)和招生单位组织的复试,初试与全日制考生用的是同一套试题,与全日制考生的国家录取分数线一样,复试要求也与全日制考生一样。非全日制研究生教育的明显优势就是兼顾工作和学习,在职人员利用业余时间提升专业能力和学识学历。近几年,我校非全日制研究生招生规模保持稳定,主要生源是农业技术人员、农村基层干部和涉农企业员工,25至40岁年龄段的非全日制研究生占90%以上。由于他们具有一定的工作经历,学习积极性非常高,理论与实践结合得非常紧密,学习效果非常好,已毕业的500多名非全日制研究生正活跃在京郊农业农村第一线,把知识写在京郊大地上。可以说,非全日制研究生教育已成为在职人员实现人生梦想的一个重要途径。从学制来看,非全日制研究生的基本学制为三年,在校最长年限一般不超过五年。根据教育部要求,培养单位可以根据学习形式和生源特点,为全日制研究生和非全日制研究生制定不同的培养方案,但必须坚持同一标准,保证同等质量。非全日制研究生教育纳入学位授权点合格评估范围,非全日制研究生的学位论文也纳入抽检范围。非全日制研究生修满规定学分,学位论文通过答辩,德智体美达到毕业要求,就能拿到毕业证书和学位证书。我们学校共有7个专业学位点同时招收全日制研究生与非全日制研究生,二者的培养方案、课程设置、导师配备、师资队伍、实验条件、学位授予都是统一标准、统一要求。比如农业管理专业,非全日制研究生与全日制研究生采用的就是同一个培养方案,总学分都不少于30学分,其中课程学分不少于24学分,实践训练6学分。但是,考虑到非全日制研究生的实际情况,非全日制研究生会采取周末集中授课和自学相结合的方式进行课程学习,相比之下更重视实习环节,像农业管理专业的实践训练就不少于6个月。其实,各高校目前都很重视非全日制研究生的培养,严把入口关、培养关和出口关。我们学校一直致力于建设高水平应用型的现代农林大学,已形成依托农工管三大学科门类的非全日制教育教学体系,今后将不断提高非全日制研究生培养质量,加快培养乡村振兴急需的高层次人才。问题2 教学内容相同吗?课程设置完全一样北京理工大学研究生院常务副院长 王军政非全日制研究生是教育部2017年开始实施的一项重大改革,把之前由国家组织入学资格单独统考且只授硕士学位证的在职单证硕士研究生,调整为统一参加全国硕士研究生入学考试、统一划线、统一复试、统一录取的非全日制硕士研究生,并且毕业可同时获毕业证和学位证(双证)。北京理工大学从2017年开始招收非全日制硕士研究生,2019年开始招收非全日制工程博士,每年大约招收非全日制硕士1000名、非全日制工程博士20至30名。从那时起,学校就明确规定非全日制研究生只招收在职定向就业类型,这与教育部2020年发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》中“原则上招生单位非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员”完全吻合。在培养方案和课程学分方面,我们学校对非全日制研究生和全日制研究生的要求相同,包括课程内容、实践环节、学位论文答辩与学位授位等。拿课程设置来说,非全日制学生的所有公共课、学科专业核心课和学科专业选修课,与全日制学生的要求完全一样。课程学习主要采取集中授课方式,上课时间为周六、周日等节假日或工作日的晚上,授课教师主要以校内教师为主,招生规模比较大的MBA(含EMBA)少量(大约10%)邀请了一些国内本领域著名教师授课,工程类别硕士也邀请企业导师来校授课。非全日制研究生课程学时、考核方式和质量要求等也与全日制完全相同。在学位论文方面,文献综述和开题报告、中期检查、论文评审、论文答辩等也都按照相同要求严格管理。学校还对全部学位论文进行重复率检查和5%随机抽取送校外同行专家盲审,不合格学位论文必须修改,再审合格后才能授予学位,以保证培养质量。从毕业情况来看,我们学校的非全日制研究生能够在基本学制(工科三年、管理和人文社科两年)正常毕业并获得毕业证和学位证的比例约占90%。问题3 师资有区别吗?导师安排上同等对待首都经济贸易大学工商管理学院副院长兼MBA教育中心主任 徐炜目前,首都经济贸易大学非全日制研究生培养只存在于工商管理学院MBA专业学位授权点。学校在研究生培养上一直一视同仁,无差别对待。具体到MBA专业,非全日制研究生主要是指春季招生只获取学位证书的毕业生,也就是常说的单证班。为了规范MBA招生、培养及保证教育质量,教育部从2017年起将MBA春季招生和秋季招生并轨,推出全日制MBA与非全日制MBA。就我们学校的非全日制MBA和全日制MBA来说,二者除上课时间有区别外,在考试和录取过程中并无差别,都建立了完整的、相同的培养体系和质量保证体系。从教学内容来看,二者的培养计划核心内容与要素是一样的;非全日制研究生的核心必修课程与全日制研究生的核心必修课程是一样的,包括选修课程、任课老师、教学要求、课程考试、考核要求也都一样。以导师安排为例。我们学校的非全日制MBA和全日制MBA配备的导师是一样的,都实行双导师制。导师由学术导师和职业导师构成。学术导师来源于全校优质师资,职业导师由业界成功人士担任,主要职责是对学生的职业规划、职业咨询、专业能力培养与鉴定、创新创业能力培养提供专业指导,积极沟通并一起参加实践活动,通过学校、导师、学生三方共同努力,建设好互动交流平台。非全日制MBA与全日制MBA的导师对于学生的要求,如实习要求、学位论文要求及论文答辩要求等都实行统一标准。同时,他们的教育督导和质量保证体系等都完全相同。实际上,全日制和非全日制的区别在于:全日制研究生是周一至周五上课,非全日制研究生在周末或业余时间上课。这种上课时间的差别,并不影响培养质量水平,用人单位完全没有必要对非全日制研究生实施差别对待。问题4 毕业论文降低要求吗?坚持同一标准保证同等质量北方工业大学研究生院 宋志飞《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅〔2016〕2号)明确要求,培养单位在制定全日制和非全日制研究生培养方案时,应坚持同一标准,保证同等质量。北方工业大学在招收培养非全日制研究生过程中充分考虑、尊重非全日制研究生脱产学习的特点,确定了“内紧外松”的个性化指导培养方式,确保非全日制专业学位研究生与全日制研究生具有同等的培养质量,特别是在保障学位论文质量方面推出了一系列举措。“内紧”是指学校在制定非全日制研究生培养方案和学位论文规定时,既要清晰地认识到非全日制研究生管理的特殊性和困难之处,又要坚持“两个一致”原则。一是论文评审标准一致。学校硕士学位论文管理规定面向全体研究生,不区分学生的全日制或非全日制身份,学校制定完善的学位论文质量监督体系,由学校督导组、导师、外校专家等多方参与,联动开展过程监督。二是论文环节执行一致。在论文开题答辩、中期检查、匿名评审、预答辩和答辩等环节中,两种身份研究生须通过相同标准的过程考核和专家评审。如在开题阶段,学校通过开题查新保证论文选题研究具有一定的创新性;文字复制比仅在低于15%时允许进入下一环节,大于30%则直接进入延期答辩;论文评审或预答辩不通过时,学生将视情况被要求直接延期3个月、6个月或一年不等。学校坚持非全日制研究生管理关口前移提醒,严格出口管理。对于课程修读未达毕业学分要求、未按时完成学位论文的个别学生,学校管理部门会及时提醒预警,安排专人跟进,及时督促。强化研究生导师学生培养“一视同仁、同一标准”的理念,坚决淘汰不合格论文,确保学位论文质量。“外松”是指学校充分考虑非全日制研究生的学习特点和个人情况,“一人一策、一生一案”,充分调动协调教学资源,采用相对灵活的个性化指导与管理方法,保证非全日制研究生学习效果最优、培养质量最佳。学校长期实行研究生培养“弹性学分制”,将非全日制研究生最长修业时间延长至五年,为学生开辟求学“绿色通道”。在选课上,学校开放全部教学课堂,非全日制研究生可依据专业培养要求和个人学习基础灵活选择课程,充分利用个人有效时间,用好学校资源进一步夯实专业基础,为学位论文的高质量完成提供专业保障。现状与建议“双非”研究生就业常会遭歧视北京师范大学学生就业与创业指导中心主任 白勇非全日制研究生培养方式包括非全日制非定向研究生(简称“双非”)和非全日制定向研究生两类。此前,我们学校有少数院系招收“双非”研究生,但近些年来,这些院系已停招“双非”研究生,仅招收非全日制定向研究生。导致这种现象出现的主要原因在于,“双非”研究生在劳动力市场求职过程中未受到足够公平的对待,就业途径不太通畅。部分用人单位对非全日制研究生的学历存在一定程度的歧视,比如人们常在招聘启事中看到“招收全日制研究生”等要求,或者在同等条件下会优先录用全日制研究生。“双非”研究生就业举步维艰,主要有以下几个问题:第一,用人单位对“双非”研究生非常不了解,对于上级部门是否能够给这样的学生解决户口和编制的政策也不明确,导致不敢决策,在发布招聘需求时就没有给予这类研究生机会。尽管有的用人单位认为“双非”研究生很优秀,也希望招收,但又担心后续政策问题困扰,所以不敢大胆招聘、大胆用人。就业政策的滞后未能给“双非”研究生就业创造良好的环境。第二,进入实习期,“双非”研究生需要提供各种凭证,证明自己具有应届生身份,才能与企业签署三方协议。但从实际情况来看,他们无法对用人单位做到广而告之。第三,在应聘中,很多单位刻板地认为非全日制培养的学生知识储备不足以和全日制媲美。第四,部分“双非”研究生年龄偏大。他们大多具有一定的工作履历,在工作之后回校继续充电,但一些用人单位或具体政策在落实户口、编制时,对人员年龄有严格限制,导致“双非”研究生无法参加应聘。怎样才能消除社会对非全日制研究生的偏见呢?我提出以下建议:首先,应扩大宣传与介绍,增加用人单位或社会对非全日制研究生的正确认知。非全日制研究生与全日制研究生相同,都属于统招统分计划,学历类型同为普通高等教育。两者的唯一区别在于学习方式的不同,而非学历类型的不同。用人单位应该消除歧视,关注学生能力,为非全日制研究生提供更公平的竞争机会。其次,要不断提高教育教学质量,提升非全日制学生的能力水平。建议高校进一步加强非全日制研究生的课程、专业设置,重视学生的能力培养和素质提升,以“高质量的人才”打消用人单位的顾虑。第三,教育、组织、人社等相关部门应进一步完善配套政策,打通劳动力市场政策壁垒,让非全日制研究生竞聘时可以享受到同等的政策红利,得到同样的展示平台。来源 北京日报流程编辑 吴越
在很多人眼中,考研有两种,常规的研究生,和在职的研究生,其实考研领域还有一个对大家来说稍显陌生一点的分支,非全日制研究生。根据教育部发布的信息,非全日制研究生,和我们说的常规的研究生,也就是全日制研究生,具有相同的招生政策和培养标准。而且非全日制,相较于在职的研究生,它双证(学位证和毕业证)齐全,而且和全日制研究生的双证具有同等的法律地位和效力。这么看来的话,非全日制研究生是否是考研荒漠中的一片绿洲,给广大考生新的机会了呢?然而事实却并非如此,而且在很多非全日制研究生眼中,非全日制研究生就是一个“大坑”。究竟是什么原因,遭致如此差评?也许看完这三点,你就明白为什么了。01考试难度相同,但却同“工”不同“酬”?首先和大家说一下全日制和非全日制的概念,简单来说,全日制就是天天上学,非全日制就是偶尔上学。如果按照这个道理,肯定是“天天上学”的更难考一些,毕竟学校付出的资源和心血更多。但是事实却是,不管你是想“天天上学”还是“偶尔上学”,考的东西,考的难度,都是一样的,大家都是在一个起跑线上。我们再来看看选择就读非全日制研究生的都是哪类人,根据调查分析,至少有80%以上的考生都是在职的职工,他们希望通过考取一个研究生学历来“扩大视野”,“增加可能”,“升高薪水”,“开拓未来”。而且,他们还希望这个研究生,不需要他们辞职,能够边工作,边就读。非全日制研究生的确看起来能够符合他们的期待。但是如何才能实现他们想要的期待呢?也就是说也要像广大考生一样,开始埋头苦学,才能上岸,因为考试分数线都是一样的,现在考研难度有多大相信大家也有所耳闻。既然边工作边考研,就肯定要付出更大的辛苦。而且考上了之后,能得到的,却十分有限,具体区别我们接着往下看。付出了同样的辛苦,得到的却是打折的“成果”,你愿意吗?02读研学费不同,而且高“价”不高“值”?如果你是在职的考非全日制研究生,那么读研的学费一年差个几千或者几万,其实你还能接受,毕竟手里还是有收入的。假如应届生考非全日制研究生,学费的压力瞬间就会凸显出来。而且最为痛心的是,不仅学费贵,而且你还不能通过自己的努力拿到奖学金去弥补这些亏空,因为很多学校规定非全日制研究生是没有奖学金的,这无疑又是雪上加霜。如果钱多花也就多花了,只要最后能值回来,也认了。就是在这一点上,可能又要让你失望了,因为真的不一定能值回来。具体的差别我们在下面的内容中会着重阐述。所以当下,你面临的局面,就是当初周瑜的处境,正所谓,“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”。所以如果不想让“悲剧”重现,擦亮双眼,了解清楚,是你最需要做好的工作。03毕业证书略同,然而中“看”不中“用”?接着我们就要聊一下大家最关心的,全日制和非全日制研究生毕业后,到底在就业层面有多大的差距。这两类研究生在毕业的时候,都会收到两个证书,一个是学位证书,一个是毕业证书,表面上看起来名字一样,但内容却大不相同。因为在证书的培养方式上,会明确标注你的学习方式,也就是“全日制”或是“非全日制”。一字之差,就成为了你能否进入一个企业,参加一次考试,争取一次晋升的关键。因为很多企业在招聘的时候,明确要求全日制研究生;很多考试,诸如公务员、选调生或人才引进,明确要求全日制研究生;很多晋升,诸如国企升职、私企调岗或是外企变动,明确要求是全日制研究生。而你的非全日制研究生,在“锱铢必较”的时候,被无情否定。表面上拿到了差不多的毕业证书,但真正面临考验的时候,却在门槛前就栽倒了,所以有时候不得不说非全日制研究生有些中看不中“用”的感觉。面对这样的局面,你还愿意花费很大的功夫,去争取这样一个存在着很大变数的机会吗?我想此时此刻,在你心中一定也有了一个大大的问号。想清楚,再去做,结果很重要,能帮助到你的结果才是最重要的。当然,很多单位的晋升可能只需要研究生学历,那么是否在职研究生也可以满足你的需求呢?我们不得而知,我们唯一知道的就是,在决定考研之前,一定要了解清楚来龙去脉,否则就是竹篮打水一场空。针对应届生,董师兄给你一个衷心建议,尽量还是选择全日制研究生,因为这会极大程度降低你在人生道路上后悔的概率。考试难度都一样,得到结果有升降。学费价格很高昂,实力不比全日强。证书表面都一样,遇到挑战见真章。横竖都要考一场,何不全日为梦想?如果觉得对你有帮助,欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我!我是董师兄,考研领域专栏作家,考研专业咨询,私信1或2有惊喜。
2018年安徽省考笔试即将开始,不知道看到这篇文章的你有今年有没有参考,如果有报考的,,小编预祝你一举成功!顺利考上自己心仪的铁饭碗!今天小编主要讲的不是关于安徽省考的内容,哈哈而是关于全国研究生考试,,,,我们接着往下看>>>>>>> 2018年全国考研已经接近尾声了,二零一九年研究生备考的小伙伴开始在入门阶段,相信各位考研同学已经了解到非全日制研究生的背景及主要特点。但对于真正想要报考非全日制研究生的考生来说,对其应该有更加全面且深入的了解。小编在此为同学们整理了关于考研全日制与非全日制之间的联系与区别。 1. 全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。 2.非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。 随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异,传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。为了进一步发挥非全日制研究生教育的功能,不断满足社会需求,促进我国终身教育的发展。2016年9月14号,对全日制与非全日制研究生做出了明确界定和进行统筹管理。非全日制研究生与全日制研究生的异同点相同点分以下3点:(1)考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。(2)坚持同一标准,保证同等质量。(3)学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。 不同点分以下4点:(1)毕业证书有所不同:非全日制和全日制研究生毕业时,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习,毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”字样。当然,非全日中的申硕只有学位,没有学历证书。(2)培养方案有所不同:全日制是脱产学习是,全日制授课,提供住宿,户口档案可转入学校;非全日制是脱产学习,集中上课,学校一般不提供住宿,户口档案不转入学校。(3)学费有所不同:全日制学费低,非全日制较高(4)招生对象有所不同:非全日制主要面向一定工作年限和经验的在职人员;全日制主要是面向应届本科毕业生。非全日制研究生有什么优势?1、学习工作两不误,读非全日制研究生,大家可以边工作边学习,在工作中遇到的问题可以在课堂中解决,而全日制研究生毕业后还需要面临找工作的难题,所谓毕业即失业的现象还是存在的。2、证书含金量有保障,非全日制研究生虽然毕业证书会注明"非全日制"字眼,但是该证书效用和全日制研究生没有太大差别,大家未来不管是未来读博、考公务员还是事业单位评职称,非全日制研究生毕业证书都能用得上。非全日制研究生有哪些不足?1、学费贵点,非全日制研究生目前的学费要比全日制研究生贵一些2、部分专业学制更长,非全日制研究生部分专业学制也会比全日制更长一些3、社会认可度,在这里我们强调的是社会认可度,因为非全日制研究生的毕业证书和全日制研究生一样都是可以在学信网上查询到的是国家承认的研究生学历。但由于非全日制研究生还未普及,所以社会上对这种研究生的含金量还是存在些许质疑。很多考生会担心毕业证书上标有“非全日制”,含金量就不高了,而事实并非如此。这主要是对以前在职研究生的错误印象造成的。根据相关规定,“全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准”,而且“全日制与非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量”,这就意味着在职研究生在入学考试要求、教学质量、论文答辩及毕业要求方面都是同样标准,所以社会在以后会对非全日制会有一个客观公正的看法,认可度会越来越高。哈哈哈,结束啦!!以上是小编为广大朋友整理的关于研究生考试的一些小区别,仅供参考!,希望对大家有帮助哦!
文/小G说教育在这个节奏日益加快的社会,生存并不是那么的容易,每个人都在拼命的努力,只为了能够提升自己,让自己能够适应这个社会,不被淘汰。因为种种原因,并不是每个人都能通过高考升入理想的大学而获得理想的学历,所以也就有了,自考、成考、电大、非全研究生等提升学历的途径。今天,刷到一则消息,我想这也是很多人感到迷茫的地方,所以就来和大家分享一下,下面我们一起来看看是什么问题。没错,就是差别对待的问题,其实不光是研究生,所有的非统招学历都会遇到“有色眼镜”的问题,这样的学历还有必要去考吗?下面,我们就一起来分析一下。非全日制研究生法定拥有的待遇根据教育部办公厅所印发的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,我们可以清楚地看到,按相关规定,非全日制研究生与全日制研究生在考试招生中执行相同的政策和标准,培养质量也坚持同一要求,学历学位证书更是明文规定具有同等法律地位和相同效力。所以说,按照相关文件规定,非全日制研究生应与全日制研究生获得同等待遇。非全日制研究生和全日制研究生的区别其实在2017年之前非全日制研究生还不叫这个称谓,并没有现在这么准确的定义,那时候是叫做在职研究生,毕业只有学位证不颁发研究生学历证书。2017年之后,非全日制研究生双证齐全,既有毕业证,也有学位证。那么两者区别到底在哪里呢?其实,区别就在学习方式和学历证书和全日制有所不同,非全研究生指在从事其他职业的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生,毕业后双证唯一区别在于毕业证上的学习方式会注明"非全日制"字样,与全日制研究生仅一字之差。这个社会的确并不是那么公平!正如本文开篇所提的问题,在社会上,不光是非全研究生,所有的非统招全日制学历,都会被戴上有色眼镜,在找工作时,大家会发现,你所努力获得的学历并不是那么好使,很多公司并不认可非全日制的学历。很多人会觉得不公平,虽然法定非全日制的学历持有人与全日制学历持有人应获得同等待遇,但是人家单位就是不用你,你有什么办法?所以说,这个社会上对于非全日制的确不是那么的公平。非全日制研究生,为什么会被戴上有色眼镜?既然上文我们都看到了,按规定,非全研究生与全日制研究生毕业享有同等待遇,那么为什么我们在求职时还是会被区别对待呢?原因有几点,一方面在于用人单位的主观认知有偏差,的确,2017年之前的在职研究生的确比较水,含金量不高,但是2017年之后实施严进严出、毕业双证,但是有些用人单位主观的就认为,非全研究生都是水货,所以都不愿意接受,另一方面,比较好的单位招聘时竞争同样激烈,别说非全了,就是全日制的人家依然要挑学校,有些虽没有明文规定,但是默认的就是非985/211学校的不要,人家不缺应聘的好学生。总之,用人单位普遍上对非全日制研究生都带有偏见,这是一个不争的事实。差别对待之下,非全日制研究生,究竟值不值得读?看完上文,我想,大家就会迷茫了,既然都不认可,那这个非全研究生究竟还值不值得去读呢?答案是肯定的,非全研究生说到底也是研究生学历,比本科还是要强的,但是新兴事物大家都需要一个接受的过程,相信国家也会不断的对此普及,以保障非全研究生的合法权益;另一方面,很多人非全研究生都是有工作的,工作能力足够的前提下,想要职位晋升,有一个研究生学历还是很有裨益的,可以大大的加分,相同的能力下,研究生和本科摆在一起,单位自然提的是研究生,无可厚非;还有,虽然目前有些单位会看不上非全研究生,但是这并非所有,据我所知,外企以及其他部分单位还有公务员考试等对此都是完全认可的。所以说,虽然依然会被区别对待,非全研究生依然是值得去读的。因为,我们既然选择提升自己,基本上都有稳定的工作还要照顾家庭,我们不可能放弃工作和报酬,所以,只有非全研究生适合我们。同时,非全研究生在严进严出的制度下,逐步被社会所接受是必然的,只要我们能够学到更高层次的知识在工作中去证明自己,那么,这个研究生就读的非常有意义,能力出众的人在哪里都不会被埋没的。结语说到这里,我们这个问题也就分析完了,看完本文,相信大家对于非全的种种疑问,都有了一个清晰的认知。不论如何,学习总不会有坏处,这个社会就是这样,只有不断地提升自己,才能不被淘汰,活到老学到老这句话并非没有道理。不论大家来自何方,是什么学历,从事什么职业,这些都是过去,只要心中有追求,未来总是充满无限可能,努力吧!
近日,有网友在人民网领导留言板上就非全日制研究生无法享受鼓励来哈就业创业补贴相关政策问题,向黑龙江省领导提出质疑。哈尔滨市政府8月31日回复称:《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定:硕士是全日制毕业生,非全日制研究生暂不享受此政策。此事引发网友热议,认为硕士研究生无论是全日制还是非全日制,只要国家承认的学历,就该一视同仁,不应该歧视非全。对此问题,早在2019年12月,教育部办公厅等五部门就联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》,已明确“用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”但规定归规定,承认归承认,现实中“全日制“和“非全日制”二者还是存在一定差别的。我国高等教育分两大类,一类是全日制普通高等教育,一类是非全日制成人高等教育。不言而喻,“全日制”是把“学习当成“儿”是一种“专业学习”;“非全日制”就是在“正事工作”之余抽出时间加班学习,因此是一种“业余学习”。具体到每个学习个体,不得不说,“非全”“业余”的可能比“全日”“专业”的学得还好,研究得还深,知识掌握得还扎实,能力更加强劲有力。但是,我们也得正视这样一个现实,就是从总体上来说,非全日制学生和全日制学生在学识水平、能力高低上还是存有一定差别的,这个差别不是说学历上的差别,而是同样学历下水平上的差异,这就像同一班学生学习水平有高有低一样,从总体上来说,全日制还是比非全日制的学得扎实一些,这是你不得不承认的一个实事。因此,对用人单位来说,同样学历,“全日制”和“非全日制”二者有所区别是完全可以理解的,我以为不能简单地给这种做法贴上“歧视”的标签。想当年,沈从文只有小学文凭,一样登上北大讲坛做教授;莫言,小学毕业一样获诺贝尔奖,马云,杭州师范大学毕业一样成为在线支付的风云人物……一个人有某种学历,只表明其上过这个学,达到了毕业(合格)水平,但却不能拿着这个学历就想让天下人都能认可你这个人的能力。人家不认可“非全”,自有不认可的道理,你想让人家认可,不能只拿着那张“学历纸”在人家眼前晃悠,拿国家规定“压人”,而要拿出点能证明你确有真才实学“硬货”来!(作者,李玉柱,本文为 平湖一柱 原创作品,欢迎指导,转载或引用请注明作者和出处,违者必究。)
自2016年政策改革以后,非全日制研究生就逐渐广为人知了。虽然与全日制研究生只有一字之差,但是两者的区别还是比较大的。非全日制aynjius1、招生对象全日制研究生的招生对象主要是本科应往届毕业生,或者是学习能力和知识水平达到本科同等学力的毕业生。非全日制研究生的招生对象主要是针对有专科、本科、研究生学历的在职人员,招生范围要比全日制的大一些。2、报考条件全日制研究生报考条件是本科应往届毕业生、或者是非本科毕业生的学习能力和知识水平达到本科同等学力。非全日制研究生报考条件是:报考管理类专业,专科学历有五年工作经验,本科学历有三年工作经验,硕士、博士有两年工作经验。报考非管理类专业,专科学历毕业两年及以上,或者是本科本科毕业即可。3、学习形式既然交全日制研究生,就是在工作日(周一到周五)期间全天上课,与大学上课形式一样。非全日制研究生主要是在周末或者是假期的时候上课,不会耽误工作时间,学习方式更加灵活。4、证书字样这个主要是在学历证书上,非全日制研究生的学历证书上会注有“非全日制”的字样,全日制研究生的证书上没有。虽然如此,两种的证书在法律效力上是一样的,只不过学习的形式不一样罢了。
现在很多人为了提高学历含金量,选择考研深造,就读研究生的形式有全日制和非全日制两种。今天笔者重点为大家介绍非全日制的读研方式,想要报考非全日制硕士的考生一定清楚它的利与弊,也就是它的优缺点。结合自身情况,做好读研方式的选择。一、优点1、在职上学从非全日制的字面意思就可以看出,非全日制的研究生不用总是待在学校,可以参加工作一边上学。为了照顾这些在职研究生的上班时间,课程一般安排在周六日,也有一些学校会安排在晚上。一些工作单位对在职研究生也有特殊照顾,可以给研究生放假学习。那想要一边工作一边读研究生,非全日制硕士就是最好的选择。2、含金量提升其实,以前非全日制硕士的学历认可度不高,含金量比较小。但2017年后,非全日制也参加十二月份的统一研究生考试,考试变得更加正式,难度也达到研究生的标准考试要求。而且非全日制硕士毕业生与全日制的待遇一样,都是拿到硕士学位证书和毕业证两个证书,学历含金量增大,社会认可度也在不断提高。而且非全日制硕士也可以继续攻读博士学位,与全日制的未来发展道路是一样的。二、缺点1、学制长全日制硕士以学业为主,从周一到周五都会安排课程,甚至周六日也有学业安排,学习时间长,所以研究生学习的时间一般是两年或三年。而非全日制研究生上课时间短,想把所有科目修读完毕,就需要多花几年时间,非全日制的学制比较长。2、学费贵非全日制非常突出的一个特点那就是学费比较贵,一年的学费大概需要好几万,虽然在职研究生也在工作赚钱,但还是需要考虑学费之处问题。而且非全日制研究生没有奖学金和助学金,全靠自己的收入填补。一般工资不高的人可能学费也付不起。3、不提供住宿非全日制研究生平时上课时间不多,所以学校不给提供住宿,如果工作和住所不在学校当地,那住宿也是很重要的问题。学校也不负责非全日制研究生的户口和档案,所以学生也要考虑好这两个问题。所以想考非全日制硕士,最好选择工作所在城市的院校,要不然还要两座城市奔波,住宿也是一块花销。4、社会偏见以前非全日制研究生考试难度不大,对学生的考核不严格,比较容易就可以拿到毕业证。很多人和企业并没有转换好这一看法,对非全日制硕士还存在偏见,觉得他们是拿奖金钱买学历。虽然现在有两个证书,但如果想要应聘一个岗位,一般企业可能会优先考虑全日制研究生。其实非全日制的选拔方式刚推行没几年,所以社会偏见还是存在的,但明智的企业还是比较了解情况,非全日制硕士的优势也比较明显。如果你有一份不错的工作,薪资待遇比较高,可以负担起学费,学校也在工作和居住所在地,那选择非全日制还是不错的。考生还是从自身情况出发作出选择。