非定向硕士

日前，很多院校的硕士研究生招生简章已经发布，大家可能在密密麻麻的字体之中，抠到类似于“定向就业”和“非定向就业”的内容，然后你就开始不知所云了，这是硕士研究生报名的时候必须要选择的栏目，很多人的疑惑就油然而生。我是该选择定向就业呢，还是要选择非定向就业呢？我们今天来解答这样的一个疑问。2021年复旦大学硕士研究生招生简章中的招生类型部分有这样一段话：“硕士研究生按其学位类型分为学术学位硕士生和专业学位硕士生，按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生，按其就业方式分为定向就业硕士生和非定向就业硕士生。定向就业的硕士生按定向协议就业；非定向就业的硕士生按本人与用人单位双向选择的办法就业。我校学习方式为“非全日制”的各专业学位只招收“定向就业”硕士生。”其实，选择“定向就业”和“非定向就业”很容易，应届毕业生考研就填报“非定向就业”就可以了，如果是在职考生考研，就填报“定向就业”。需要注意的是，所有的非全日制考生原则上都是定向就业的考生，但是个别的应届毕业生也有可能是“定向就业”（这种例外较少）。 事实上，这样区分就可以把99%的考生容纳进去了。所谓定向研究生，就是入学前就确定了工作单位，要签定向协议才能入学，毕业后回原单位。录取前考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议。其档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，考生毕业后回原单位工作。(无派遣证及报到证)。所谓非定向就业，简单说就是还没有就业，你就是以你自己的身份到学校学习，等到你毕业的时候，学校会发给你派遣证和报到证，来证明你是应届毕业生，你的就业方式就是用人单位和你自己互相选择，就是我们说的双选会。所以一般应届生都是非定向就业。国家在相关文件中已经明确规定，非全日制研究生一般只招收定向就业的学生。所以参加非全日制管理类联考的同学就一定要注意这一点。定向研究生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。这点也要非常注意。如果是参加管理类联考的在职考生，其实也是属于定向就业的类别，在入学前需要和学校签订非全日制硕士研究生定向培养协议。至于学生和用人单位之间签订的相关的定向就业协议，学生和用人单位自主协商即可，学校在录取的时候也不再参与。其余的报考条件与其他考生相同，都需遵守学校招生政策。经过我们的梳理和解释，相信大家对非定向就业和定向就业的区别已经很明确了，另外，为了保障同学们能够顺利入学，同学们在报考之前也应当征得用人单位的同意，否则很有可能影响录取工作。如果还有什么问题，可以向我们提问。

学硕和专硕是、定向非定向是什么意思？这些考研名词，你真的清楚了吗考研，辛苦自是不必言说，日夜备考、时间管理、心理素质都极其关键。所以有人说考研是一场次于高考考试的战场，竞争也非常激烈，所谓“知此知彼，才能百战百胜。”因此，在这一场战争中，对信息的清楚了解也是至关重要和不可忽视的一步。而很多人并不知道什么是学硕？什么是专硕？今天，小晓样儿就跟大家一起来学习和了解一下，希望对考研的学子有所帮助。01一、学硕和专硕，到底是什么意思？（一）学硕。所谓学硕，即学术型硕士。就是指以培养教学与科研人才为主要目的类型，其考试合格所取得的学位类型，是学术型学位。 那么，学术型学位的类型，都有些什么内容和门类呢？从招生学科门类来说，学术型学位可分为13个大的类型：①哲学②经济学③法学④教育学⑤文学⑥历史学⑦理学⑧工学⑨农学⑩军事学⑾医学⑿管理学⒀艺术学。（二）专硕。所谓专硕，即专业型硕士。就是指培养以特定职业和高层次专门人才为主要目标的类型了。其考试合格之后，会取得具有职业背景的学位。我国从1991年就开始实施专业学位教育的制度，尤其是自2009年以来，专硕的发展加快，招生比例和专业大幅度地增多，据悉，目前为止，我国设置有40种类型的专业硕士。02二、学硕和专硕之间的6大差异：了解清楚了学硕和专硕的概念，再来看看它们之间有什么差别，学硕和专硕之间的差别，主要有以下6个：（1）取得的学位不同。学硕，因为它是以培养教学、科研人才为主的教育，所以最终取得的是学术型学位。专硕，因为它是以培养我国紧缺型、应用型的人才为主要目的的教育，所以最终取得的学位是学术型硕士，且是市场上急需的、新增加的硕士学位。（2）招生的条件不同。学硕，要求会相对低一些，对想要报考的考生工作经验等要求不算高，而且不管你是应届生，还是已经毕业的学生，有意向就能够报考。专硕，也是不管你是不是应届生，只要愿意都可去报考。只是，有一些专业有特殊要求。比如工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）等等，对考生的工作经验有一定的前提要求。所以建议有专硕意向的考生，仔细看看具体的要求。（三）统考的内容不同。在统考中，针对英语这个科目，学硕需要考的内容是英语一；专硕考的是内容英语二；当然，个别专硕的专业需要考英语一。而且，英语一的整体难度要高于英语二，因此，有部分名校要求，即便你是专硕，在这个英语科目里，也需要考英语一的内容。另外，针对专业课的统考也有所差别，因为专业课本身是由各院校自主命题的考试，学硕和专硕的考试科目一般都会有所差别，建议大家在备考之前，务必要先查询清楚自己所考的专业课方向。（四）学习的方式不同。学硕和专硕，学习的方式和时间都不相同。具体来说，学硕需要你是全日制学习，学制时间一般是3年； 专硕则可以针对自己的实际情况，实行脱产或全日制的学习，一般学时2年，也有部分是3年。（五）学习的费用不同关于学习费用，相信是大家比较关心的问题。据了解，学硕的学费大概为每年8千元左右，但不同的专业，学费会有所浮动，这个8千仅供参考。 专硕的学费通常会比每年8千元这个数要高一些，与学硕一样，不同的专业学费都有所差别，只是有一个普遍规律，专硕的学费比学硕要高一些。 （六）读博的方式不同学硕，是可以直接读博的，也就是大家常常说的直博或硕博连读，需要通过自己的导师来协助。 专硕，与硕不同，它是不能硕博连读或直博的，需要等到硕士毕业之后，再去考博。03三、定向与非定向有什么差别？有一部分考生对定向与非定向的差别不太清楚，今天我们也一并来了解一下。（一）定向和非定向之间的差别1.定向：定向就业。定向就是指毕业之后，必须回之前已经约定好的单位去工作的。如果你想定向，在10月份网上报名之时，就需要在研招网上的报考类别里勾选上“定向”，勾选之后，还要填写上你的“定向就业单位所在地”、“定向就业单位”。这样一来，一旦被录取，相当于就有了工作。值得注意的是，这样的考生还需要过单独考试这一关，并与招生、定向单位都分别签订合同书，定向培养所需要的学费由定向单位出，且对定向委培的考生，不会有助学金享受。定向研究生录取之前，定考生的单位、录取的学校，以及考生自己，有一个3方的定向培养的协议书需要签订，本身有工作单位的，一切关系与档案先放在原来的工作单位里面，等到了毕业之后，再按合同规定去定向单位上班即可。但若是协议没签上，那么学校就会取消录取名额。2.非定向：工作单位不确定。针对非定向考生被录取之后，入学前是不是需要把自己的档案与户口转入学校，主要看两个方面：一是学校是否要求考生必须转档案，但因为个人的档案在学习期间是不能够调动的，因此考生学制期间有可预见的调动档案冲突，比如职业变动、结婚等等，就不要选择报考非定向的类别。二是个人是否愿意转入。也有部分院校支持非全日制、非定向的学子，可自由选择是否调转。（二）待遇有何不同？定向委培与非定向，无论是考试内容，还是分数线的划分、必修的课程，甚至是毕业证与学位证书，都是一样的。但是，福利方面会有所差别。比如部分学校规定定向学生不享受奖助学金、医疗保险上等等。04四、总结：相信看了以上的内容，大家对考研中的学硕与专硕，以及定向与非定向有了一个基本的了解。简单来说，主要有以下6点：1.学硕以培养教学和科研人才为主，专硕则以培养特定职业专门人才为主。2.学硕在文凭颁发上大多都是一样的，都可取得学位证与毕业证。专硕有部分职校要求考生有工作经历，而学硕一般并不需要。3.学硕和专硕的招生考试，都是要进行年底的“统考”。4.学硕全日制学3年。专硕，大部分也是全日制的学习，时间为2-3年。5.学硕能调剂到专硕，反之，不能调剂，且学硕可以直博。6.定向与非定向的差别在于：前者就业方向明确，且需要签订相关协议和合同书等，在校不享受助学金等；后者就业方向不确定，且享受相关福利待遇。我是@小晓样儿，欢迎关注我，欢迎留言、分享和评论。

又到了一年一度的选调生招生季，湖南省2019年定向选调生报名已经接近尾声，普通选调还在酝酿当中，对很多考生而言，普通选调生和定向选调生有何区别始终傻傻分不清，接下来，以湖南省定向和普通选调生为例，向广大考生介绍一下两者的区别。一、选拔对象：选调生是面向国内普通高校全日制普通本科及以上学历的应届大学生（不包括民办三本院校），境外大学也可报考。定向选调生主要面向名牌、重点高校，以双一流高校为主，同时面向指定的国（境）外大学。如湖南省19年定向选调生主要面向省内中南大学、湖南大学、湖南农大、湘潭大学等八所院校，以及北上广深地区的双一流高效。二、招录方式选调生有的省份适合公务员省考一起招录，有些省份单独招录，如湖南省16年与省考一起招录，17年和18年为单独招录。所以报考湖南选调生的应届生，多了一次成“公”的机会。定向选调生为单独招录。湖南省也是如此。三、考试时间选调生考试时间一般为是4月底，或者3月底4月初。定向选调生时间一般为上年底、下年初，湖南省为12月底笔试。四、笔试科目都分为笔试和面试2018年湖南选调生和定向选调生笔试都只考察申论一科，2019年湖南定向选调生依然只考察申论一科。五、面试方式选调生面试多为结构化面试，定向选调生面试较为灵活，如湖南2019年定向选调生采取深度面谈方式。六、特点和优势相比普通选调生，定向选调生拥有更多的优势，以湖南为例：（一）基层锻炼年限安排到省直、市州直机关的选调生，乡镇（街道）基层锻炼2年，其中至少安排1年时间到村任职。考核合格后，统筹安排到省直、市州直机关。安排到县市区直机关、乡镇（街道）工作的选调生，到村任职2年时间。（二）任职定级1选调生试用期满且考核合格，按照有关规定办理任职定级2安排到省直、市州直机关工作的在乡镇（街道）锻炼的硕博生试用期满后可任领导职务：硕士研究生，表现优秀的，试用期满后可任乡镇（街道）领导班子副职；博士研究生任乡镇（街道）党委副书记。（三）破格提拔安排到省直、市州直机关的选调生，锻炼期满表现优秀且个人自愿留在县乡工作的硕博生可以破格提拔：硕士研究生可破格提拔为正科级领导职务；博士研究生可任乡镇党政正职，表现特别优秀的可破格提拔为副处级领导职务。（四）晋升渠道选调生在基层工作满两年后，可以参加中央、省直、市州直机关面向选调生的遴选。（五）生活补助安排到省直机关的选调生，按照硕士研究生每人4万元、博士研究生每人6万元的标准，统一发放在乡镇锻炼期间的生活补助。其他选调生享受各市州有关政策。

一直以来非全日制似乎总是不受大家欢迎，没有更多的学生会主动的去攻读非全日制硕士研究生，因为他们都在担心一个问题即硕士研究生毕业之后这样的学历在人才市场是否可以得到承认，是否真的有价值。面对这样的疑问你或许会说，不用担心这个，教育部都承认非全日制硕士学历的，那个用人单位会不承认，可事实是我们总是能够听到一些学长学姐说：“国家承认，但有些用人单位就是不承认”。非全日制硕士学历真的低人一等吗？研究生：信了你就输了！非全日制在在考研学生心目中其一定不是最佳选择，更不是首选，因为只有全日制才是完美的，当然这是我们所必须承认的，所以我们更多的将非全日制作为是“替补选手”，当自己的全日制没有机会时，我们才会选择非全日制，但这是将两者之间放在同一个位置上的，并没有任何等级上的区分。而对于大学生不优先选择非全日制的原因，是因为这并不适合刚刚毕业的应届大学生，不管是从非全日制的教学模式还是奖助体系等方面，对于大学生来说都不是现实的，反而对于在职的工作人员来说却是很不错，所以非全日制的前身便是在职硕士研究生。那么当你真的在最后选择了非全日制硕士，那么这也不能意味着你会在以后的就业中会面临非全日制学历的各种限制，你同样还是会享受到硕士研究生学历该有的待遇，你和全日制的硕士研究生一样可以参加所有的校园招聘会。在你参加校园招聘会时，你是很难发现用人单位排斥非全日制硕士研究生的，也没有用人单位会在自己的招聘条件中详细的写明之诏收全日制的硕士研究生而拒绝非全日制的硕士研究生，因此你可以获得和全日制硕士研究生相等的就业机会以及相同的就业环境。而且当你在考研中因为自己的失误导致全日制没有了希望，你真的会舍弃非全日制硕士研究生的机会吗？尤其是211985高校这样的非全日制硕士研究生，其含金量和价值不比全日制硕士研究生差，甚至你还要远远的优于一部分普通高校的全日制硕士研究生。如果你因为我们一些人所说的关于非全日制硕士研究生的观点，放弃了读研的机会，那么或许你还需再付出一年的时间才能够成功，或许你在未来的某一天会为自己当初的决定而后悔，所以在面临这样的抉择时，希望所有的考研人能够更多的了解非全日制硕士研究生，而不是轻信他人的一些观点。总之，当你获得一个攻读非全日制硕士研究生的机会时，这时的你一定要保证头脑的清醒 ，不要因为外界的因素而影响自己的判断，更不要主观的认为非全日制硕士研究生注定会低人一等，这些都是极不正确的。

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

又到了2020 年的考研学子选择院校专业的时候了，2019年的考研的学子也又站在考研的十字路口，因为不知道明年自己的复试是能不能进一志愿学校，如果不能进的话还得考虑是调剂去差一点的学校还是考虑本校的非全日制，所以很多同学都开始问这个问题了，985非全日制硕士和普通学校的全日制专硕哪个含金量高，用人单位比较看重哪个？。那么我今天就来给陪大家一起讨论一下：一、现在肯定是全日制，3年后不好说，毕竟今年的是第一批小白鼠。二、我选985非全日，说实话 现在有些双非研究生很水的，虽然现在有的单位招人时明显写的全日制应届硕士生，那是改革前改革后肯定不会了不信三年后你看。三、倘若在职的考了非全也无可厚非，我有一个问题，应届生(没有就业那种)，或者辞职没工作的考或者调剂了非全，毕业找工作怎么办。读书期间是不是应该去找一份工作。现在的情况就是真正在职想一志愿报非全的人考不上，都是全调剂过去的。没工作读了非全赶紧找个工作吧。应届生读非全会劣势，辞职读非全的会优势 ，有工作经验和没工作经验隐性优势很大的 特别还是本专业领域内。四、我选全日制，今年积累在非全的待就业往届和应届毕业生会在2-3年后的校招上爆发。非全985在校招上是跟本校的全日制竞争，和双非没有直接竞争关系，双非也有自己的校招，非全这边情况还难说，双非该怎样还是怎样。可以预见的是不论你对非全的未来多乐观，第一届的路恐怕不会那么平坦，国有控股力量越弱的企业对不清楚的事物越谨慎。各位如果分还不错，能调个211就去211吧，不行再自行决定。山东大学非全日制非定向需要调档案，提供住宿，毕业有派遣证，签三方协议，推荐工作。五、当然985 了，我们这边985上课都可一起，包括做项目都是一起，除了不提供住宿。但是这些不重要，毕业证上的“非全日制”四个字就把含金量拉下来了。六、你既然觉得全日制好，就没有必要发这个问了，发这个问本人觉得你还有一些想法，在这里寻找一些选择全日制的心里安慰罢了，其实楼主内心还是有纠结的，听了大家的说法，你心里的天平在一点点的偏向了非全日制，所以你现在又觉得全日制好。七、清华的非全考的上？考上清华的非全，考211全日制肯定没压力，那么为什么我不上211全日制去上清华非全？一年学费5万+？八、这个问题不错。我有个朋友，是大型国企的HR，他说，据他所知，一般企业招聘，都会写“全日制研究生”，这都成了业内惯例了。所以，一般学校的非全，可能直接排除了。985的可能好一点，特别是名校的，但也只是一个加分项。 但读非全，很多人本身就有工作，不需要跳槽拿它找工作。提升下学历，扩展下职场人脉，认识一些精英、领导，也算是收获。九、作为一个过来人 只能告诉你们如果你要体制内 那果断学硕 因为国家只承认学硕。如果是进企业那专硕没关系 但是企业一般都标明全日制。你选非全两样都不占 你自己考虑清楚吧。国家在十年前就说过到2020年学硕三成专硕七成，但是现在公务员系统还是不承认专硕。同时也是看专业，学医的非全屁用没有…除了你已经有工作了之后拿来晋职称。如果你是想读了研究生再找工作，全日制肯定是首选。针对这个问题我们的观点是建议你选择全日制，如果你是在职考研的话工作稳定那也可以考虑非全，用来评职称等等的。我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

2020年共三百四十余万的研究生报名人数，招生名额却只有70多万。虽然很残酷，但这就是事实。其中相当一部分同学报名目标院校为985/211院校，差一点儿的也大多会选择双一流院校。学校好，竞争自然也是相当激烈，多数考生分数能过国家线，但却无望复试。那么这个时候就要面临一个选择了，是否调剂？有人说分数过了国家线只要不挑就有学校上，也因此使得不少学生抱着大不了去一个差点儿学校的想法，不至于没底。然而很遗憾，调剂远比你想象中要困难得多。那么，为了读研调剂非全日制如何？好歹也是个研究生学位，而且调剂相对容易得多。事实上，对一战二战学员来说它远比全日制差得多。第一、学费大不同非全日制学费较高，一般在5到15万元不等。全日制学术型硕士学费标准为每生每年不超过8000元人民币；专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3-4万元。第二、毕业证书不同全日制研究生：选择该方式深造的人员，最终可以获得研究生学历与学位双证书。非全日制研究生：同样属于双证教育，只不过会标注“非全日制”的字样，但所享受的待遇与全日制研究生还是一样的。第三、学制长短不同全日制研究生：该方式的学制一般在3年左右，学员要全天在学校学习。非全日制研究生：该方式学制时长一般在1-3年左右，与大家选择的招生院校相关。但并不需要学员一直在校学习，工作可照常进行。第四、奖助学金不同非全日制研究生基本上没有奖学金；全日制研究生有奖学金，国家助学金 6000 元 / 生·年；符合国家奖学金申请条件者可获得20000元/ 年。(具体申请条件查看院校官网)第五、户口、档案问题非全日制研究生：一般不涉及到户口及档案调转，若转，需考生联系院系协商。全日制研究生：考生自愿选择是否调转户口。全日制非定向研究生，必须把档案转到学校；委培、定向，档案不必转到学校。第六、学习方式不同非全日制研究生：非脱产学习、周末或是节假日集中上课；全日制研究生：全脱产学习、周一到周五全日制授课。另外，就当下而言，非全日制研究生的社会认可度更是远低于全日制研究生。综上所述，即便二战，也要好过调剂非全日制读研。还望考生们慎重选择。

相信对于绝大多数的考研人是不会选择非全日制硕士研究生的，甚至是宁愿选择二战也不会去攻读非全日制硕士研究生，甚至有这种想法的大学生不在少数，同样在今年的290万的报考人数中也必然会有绝大多数的学生不会选择攻读非全日制的。之所以会有这样的的现象，完全是因为非全日制不能够享受到全日制研究生的的各种待遇，一是不能拿奖学金，各种奖学金都是不可以的，二是学校不提供寝室，自己在外租房，三是学费贵生活费贵。但就是这样的情况我还是选择了攻读非全日制研究生，当然必然是有很多原因。首先，值得我去攻读非全日制的硕士研究生的高校是四川大学，一所985高校，34 所自主划线院校之一，所以这是选择非全日制研究生的根本原因。自认为这样的大学是值得的，况且非全日制和全日制的研究生并没有什么根本的区别，所以很果断的选择，甚至我还觉得四级很幸运。其次，很多人对非全日制有一个错误的认识。因为很多学生认为非全日制太费钱了，这样给家里的负担太大了，但其实不然，你或许只是需要支付学费那一部分，至于生活费完全可以通过自己的努力转到生活费，而我就是在周一到周五在培训机构上课，一个月的收入很丰盛，足够自己的日常开销，同时还可以认识到很多的人，那些家长从事各行各业的人都有，所以这就是人脉。而且还不耽误我每个周末的上课。最后，因为不想调剂到双非院校的全日制硕士研究生，这是考研的时候就确定的。或许每个考研的学生都不希望自己被调剂，所以为了到那些我哦哦自认为不是很好的学生，我还是接受了我第一志愿的邀请，况且三年后硕士研究生毕业后，当我拿着985院校的硕士学历时必然会远远的强于那些拿着全日制的双非院校的研究生学历的学生，因此考虑到这个原因选择读非全日制也是很值得的。总之，如果当你考研初试结束后，你面临的处境和我相似的话，我还是建议你去攻读985院校的非全日制硕士研究生，而不是去双非院校的全日制研究生，因为到最后还是非全日制的更好一些！！！

“我去入职那天，他们看了我的毕业证问怎么是非全日制，然后一个工作人员说，不接受非全日制。”王艺对记者说。在那之前，从网申到笔试，再到面试、体检，直到入职的前一天，她已经顺利通过了所有“关卡”。自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求。尽管一再被告知，“全”与“非全”的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，但作为首届非全日制研究生的王艺们发现，求学三年等来的却是用人单位的歧视。1 入职遭拒单位称“从来没听过‘非全’”“我去入职那天，他们告诉我从来没听过‘非全’。”王艺说。王艺是华中师范大学2017级非全日制法律专业的硕士研究生，她参加了河南移动2020届校招。该企业招聘信息写的是“全日制本科及以上”，她觉得政策已经出来了，用人单位应该知道改革后的“非全”是怎么回事，“2017年以后我们都是统招，自然包括全日制硕士和非全日制硕士”。王艺所说的政策，包括今年2月教育部等五部门印发的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。这个文件强调，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制订招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，“不得设置与职位要求无关的报考资格条件”。实际上，为保险起见，王艺在去年10月报名时就在备注栏里把自己的情况写了一遍。“我说我是2017年改革以后入学的，‘统招双证’，我的档案在学校，报到证、派遣证这些我都有。”报名成功之后，王艺参加了笔试，顺利通过。今年3月16日，她顺利通过面试被录取，5月底去体检，之后是网上签三方协议。8月4日，王艺终于等来入职的这一天，满心欢喜来到公司。然而意外出现了。办理入职时，负责招聘的工作人员看到她的毕业证后皱起了眉头。“他们问什么是非全日制，我当时就很蒙，我说我从一开始就说了，你们不知道吗？他们说不知道。”王艺说。随后，其中一个人告诉她：“不接受非全日制毕业生。”2 并非个例一毕业生也被浙江省考拒之门外招聘人员的质疑像一盆冷水，将王艺从头浇到脚。王艺现场找出相关资料给对方解释什么是非全日制研究生，有什么样的政策，导师也来电给对方解释，还是不奏效。对方始终表示“无法理解为什么统招会是非全日制”，最终提出解约。王艺的遭遇在同届非全日制研究生里并不罕见。2020届法律硕士毕业生陈羽去年底参加浙江省考，报考的是杭州市公安局某区分局的基层民警，结果笔试都过了，却被拦在面试大门之外。陈羽告诉记者，报名之初，他就如实写明了自己首届非全日制非定向硕士研究生的身份，当时有工作人员专门来电问他究竟是不是应届生，陈羽拿出教育部教研(2016)2号文件等资料解释，工作人员听完之后又请示了领导，告知他可以报考。7月26日，他参加了浙江省考并顺利通过了笔试。8月20日面试名单公布以后，报考单位再次来电向他确认“非全”的相关情况，陈羽又给对方“科普”，后被告知“不确定是否符合资格，需要请示上级和组织部门”。陈羽最终得到了当地组织部门的答复，大意是非全日制研究生应当于2020年2月前取得学历，而他是6月份取得学历，不符合报考资格。“仅凭‘非全日制’就将我划分为招考公告中的成人高等教育、函授、自学考试、电大等传统非全日制学历，这非常荒唐。”陈羽说。记者就此向当地组织部求证，一名工作人员解释，如果报考岗位只要求硕士学位，而没有区分全日制和非全日制，那么非全日制研究生就可以报考。“公告已经很清楚了，我们执行省里的公告。”这名工作人员说。不过记者注意到，浙江省考公告的岗位中，都有“2020年全日制普通高等学校应届毕业”的字样。3 求职遇冷就业市场和考生不认可从2019年下半年开始，非全日制研究生遭遇就业歧视的新闻开始见诸报端，到今年更是密集出现。内蒙古鄂尔多斯某地在教师招聘中拒绝“非全”研究生报考的新闻发酵后，一些高校陆续声援非全日制研究生。8月28日，电子科技大学发布针对研究生的“用人单位2020年秋季线下校园招聘指南”，明确禁止用人单位发布歧视性招聘信息。非全日制研究生遭遇的歧视，一方面是来自就业市场，将其误会成了此前的“在职研究生”，或者“非全日制本科和专科生”，而另一方面则是来自全日制研究生。“我们学校的‘非全’真的和全日制是统一培养的，进去的分数都一样，我们甚至分数比全日制高一些，因为我们是调剂的，所以普遍分数都考得挺高。”北京某高校毕业的非全日制研究生范盈说。范盈认为，一切应该以能力定高下。范盈所报考的这个岗位有20人进入面试，分数线是127.5，她考了141。学历和就业歧视问题事实存在，这从招生数据中也能看出来。根据中国教育在线近日发布的《2020年全国研究生招生调查报告》，非全日制纳入统考以来，多数高校未完成招生计划，有超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。在陈羽看来，很不幸，他们担心的问题已经被现实证实确实存在，而且还很严重。问题以及影响可能还会持续。该报告显示，2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。在非全日制纳入统考的2017年，湖南大学非全日制招生计划人数为2400人，2018年为1700人，2020年降至1300人。（文章来源：南国今报）